语文园地一（识字加油站+书写提示+日积月累）教学目标1、知识目标：掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则。
2、能力目标：通过读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语，能够理解词语的意思。
3、情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣。
教学重点：正确背诵并默写有关春天的四字词语；掌握“白、回、国”先外后内再封口的笔顺规则。
教学难点：能够理解词语的意思，根据词语想象春天的画面，感受春天的美好。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入出示天气预报员图片，学生观察她在做什么。
（预报天气）这节课，我们一起走进感受变化多端的天气。
二、识字加油站1、自由读“识字加油站”中的词语。
2、出示“识字加油站”中的词语。
3、学生开火车读。
4、结合图片理解表示天气的词语。
5、学生说说还有哪些与天气有关的词语。
6、出示生字宝宝，交流识字方法，并给它们分类。
（生字结构）7、给生字组词，并用喜欢的词语说句子。
8、出示词语，指名领读。
三、书写提示1、雪花是什么颜色？（白白的）那我们一起来写写“白”字；雪下得越来越大，我们就要回家了，我们再来写写“回”字；在六一儿童节的时候，大家表演了一个节目“国家”，那我们继续写写“国”字。
2、学生说说在书空的时候，这几个字书写有什么特点？（先外后内再封口）3、多媒体出示“白、回、国”字。
4、尝试写笔顺，注意它们的笔顺规则。
5、指名到黑板上写并点评，其他同学自己练习写。
6、学生思考：还有哪些这种笔顺规则的字？（日、目、四、田）四、日积月累1、播放有关春天的歌曲。
2、同学们说说春天是什么样的？3、出示有关春天的四字词语。
4、自由读、齐读。
5、小游戏：词语猜一猜（一个同学出示词语条，另一个同学读）6、出示图片，老师引导同学们理解词语的意思。
7、画一画美丽的春天。
小结：同学们，今天我们认识了有关天气的词语，记住了“白、回、国”的笔顺规则，还积累了描写春天的成语。
下课后，大家可以相互比赛，看看谁是记忆大王？作业：回家给家长讲一讲今天的学习收获；收集有关春天的古诗。
