天热我不怕

炎热的暑假作文炎热的暑假作文（精选29篇）在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是店铺帮大家整理的炎热的暑假作文，希望能够帮助到大家。

炎热的暑假作文篇17月21日，广东气象台宣布了今年最高温度：38.3摄氏度！我的爸怕热，这不他面红耳赤，脸上渗杂着一些灰印，头不停地冒汗，顺着头发滚到地上。

这不，我家的两台空调有一台制头昏脑胀明显的空调被他独占八成。

不守，他的背由于空调变得凉丝丝的，我趴在他背上，那感觉别提有舒服了！坐进我家的车，迎面扑来热气，好像着了火似的；若坐下去，就好像坐在了铁板烧上，烫得无法想象，只能用空调逐一降温。

座椅，方向盘，车窗，扶手……似乎都是从烫水里煮出来的，摸上去热中出刺。

火辣辣的太阳炙烤着大地，让人难耐。

公路上焦干、滚烫，脚踏下去，一步一串白烟；空气又热又闷，像划根火柴就能点着似的。

密密的草丛里，不透一丝风。

蒸笼一般，树枝低垂，绿油油的叶子上映衬着光芒，更加耀眼。

棕灰色的知了爬在树上不停地叫“咝——”。

也许热的缘故，知了不时张开热乎乎的翅膀，也许要排除热气吧！正午时分，大地上静悄悄的，绿和热交织在一起，汇成了夏天的音符。

鸟瞰远处，我无法看见任何生命的迹象，却领略到了大自然的魅力——太阳的猛烈“征服”了整个广州！夏天，不愧是一个酷热的季节啊！炎热的暑假作文篇2今年夏天，老天爷不知道是怎么了，之前暴雨成灾，还没消停几天，又启动酷热模式，火辣辣地炙烤着大地，天热得发了狂，让人酷暑难耐。

空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有丝毫风，马路两边的树木无精打采地、懒洋洋地站在那里，像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，一动也不动。

花儿们、草儿们都晒蔫了，低着头，弯着腰，有气无力的。

知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，好似在说，“热呀！热呀！”小狗热得吐出舌头不停地喘气，躲在屋里不敢出来······大地就像着了火似的，燃烧着，而这一切，太阳公公就像没看到一样，拼了老命地发挥着光和热。

我不怕困难的作文600字关于我不怕困难的作文范文600字（精选6篇）在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的关于我不怕困难的作文范文600字（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

我不怕困难的作文600字1许多事都已经淡忘，但唯独这件事，我一直铭记在心。

记得三年级时，我们盼来了运动会的到来，每当这时，同学们的心情总是特别高涨，因为这时要正式落实参加运动会的人员，所以竞争十分激烈，教室里也十分热闹，像炸开了锅似的。

这次运动会我报了两百米，每次在体育课上，我都和同学们一起认真地练习。

可是，就在一节活动课上，王贺突然向老师提出也要参加两百米的比赛，因为两百米的比赛只能有三个人参加，现在又多了一位她要参与竞争，所以老师没有其他选择，只能让我们赛一赛，看哪三个跑得比较快，就选哪三个人参加比赛。

比赛开始了，我们四个人像离弦的箭冲出了起跑线。

只见我在第一，接着是张乐，再是李静怡，最后一个才是王贺。

刚跑完一圈，由于我之前用力过大，落在了最后了，见此情景，我迈开大步往前冲，可是由于我心太急，身体失去重心，腿一软摔倒了，我失败了，最后一个跑到了终点。

所以我不能心愿如偿，代表班级参加比赛。

但是，我并不气馁，因为我知道，现在气馁是没有用的，一定要努力，下次争取跑过她们，我心里暗暗想到。

在这两年里我一直在家练习，每次上体育课都认真练习，而且，现在我骑自行车也是为了锻炼脚力，终于功夫不负有心人，我的体育成绩提高了不少，就在最近一次一百米的考试中，我终于超过了她们三人，虽然我在这次考试中“击败”了她们，但我觉得并没有什么值得好骄傲的，因为事在人为，只有不怕困难坚持不懈地锻炼，才会转败为胜。

从此以后，我不管遇到什么困难，都不怕了，因此我深深体会到了困苦是磨练人格促人进步的最佳方法。

我不怕困难的作文600字2在奶奶的眼里，我是个不怕困难的孩子。

•••••••••••••••••《天冷我不怕》教案《天冷我不怕》教案（通用11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《天冷我不怕》教案，欢迎阅读与收藏。

《天冷我不怕》教案篇1一、主题的产生冬天慢慢地近了，世界万物都悄悄地发生了变化，树叶黄了，翩翩飞舞，许多小动物要冬眠了，小朋友们也穿上了厚厚的棉衣，北风呼呼吹，雪花纷纷飘，东爷爷送给了小朋友，冬天的礼物，结合这一季节特征，我们设立了《天冷我不怕》这一主题活动，通过这一活动，让幼儿认识冬季以及使幼儿养成不怕冷，使战胜困难的良好品质。

二、主题的目标1、初步认识冬季的特征和自然景象2、通过故事儿歌练习幼儿在集体中大胆地表演3、动手动脑大胆地探索4、培养幼儿冬天不怕冷的意志品质5、利用各种材料参与环境的布置，体验自己动手的快乐三、环境准备1、环境布置“冬天的景色”以及幼儿园参加体育活动的照片2、剪纸“小雪花”贴在活动室玻璃窗上，增添东景3、教幼儿装饰的冬季服饰在墙面展示4、布置过新年的环境四、家园共育1、鼓励幼儿家长坚持送孩子来园2、请家长提供有关冬季的照片3、家长引导幼儿观察冬天的景色4、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求五、主题活动网（一）健康1、雪花飘2、看谁能追上我3、大皮球4、小乌龟顶球5、我是勇敢的小企鹅（二）语言1、不怕冷的小猫2、不怕冷的大衣3、小熊不见了4、小熊（三）科学1、冬天来了2、冬天穿什么3、好冷的冰4、可爱的小企鹅（四）艺术1、音乐：小雪花2、音乐：北风爷爷别神气3、美术：下雪了4、美术：快乐的小雪人《天冷我不怕》教案篇2设计思路：天气冷了，许多幼儿怕冷，家长也有许多担忧，有的幼儿由于天气冷就不想来幼儿园了，有的幼儿迟到入园，而且，很少出外参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响了幼儿的健康。

2020年全国导游考试导游词广佑寺景区总字数1964字，预计用时8分5秒各位游客朋友大家好，非常欢迎大家来到广佑寺景区参观游览，我是大家的导游，很荣幸为各位提供服务，接下来请由我为大家进行讲解。

（字数：61字|参考用时：19秒|欢迎词可自由发挥）广佑寺为国家4A级风景区，位于辽阳市中华大街一段60号，距离辽阳站前广场、辽阳火车站10米。

广佑寺有着悠久的历史，据史料记载，广佑寺始建于东汉，是佛教传入中国后最早出现的寺院之一。

1161年，金世宗完颜雍在这里称帝，广佑寺因倍受朝廷恩典而称为名副其实的皇家寺院。

此后经金、元、明历代增修扩建，至明穆宗隆庆年间极盛时期拥有殿宇近200间，占地面积达9平方米，名列东北佛教寺院之首。

历史上多位帝王将相、文人墨客都曾到此拜谒，并留下诸多名篇。

1900年，沙俄镇压义和团攻占辽阳，使广佑寺惨遭焚毁，2002年，得以复建。

复建后的广佑寺景区由广佑寺庙区、白塔公园、青年湖公园、中华广场和护城河水观光带五部分组成，占地面积26.7万平方米。

（字数：297字|参考用时：19秒|记忆要点：国家4A级风景区，皇家寺院，东北佛教寺院之首，沙俄镇压义和团，五部分组成）广佑寺占地面积6万平方米，建筑面积3万平方米，沿寺院中轴线由南向北依次有山门、天王殿、大雄宝殿、万佛阁等，东西两侧有钟楼、鼓楼、碑廊、东西配殿等。

寺院以西建有别院圆通禅院。

（字数：86字|参考用时：19秒|记忆要点：沿寺院中轴线，别院圆通禅院）整个建筑布局严谨，气势恢宏，延承了辽代古刹之遗风，融合明清建筑之精华，堪称我国传统建筑的典范。

每年春节或中秋节举行的大型民俗文化庙会使广佑寺称为辽宁节假日旅游的一大热点。

（字数：85字|参考用时：19秒|记忆要点：我国传统建筑的典范，大型民俗文化庙会）塔高70.4米，8角13层为垂幔式密檐砖塔。

由上而下可分为台基、须弥座、塔身、塔檐、塔顶、塔刹六部分。

台基高6.4米，周长80米，直径35.5米，分2层。

健康天热我不怕小班教案一、教学目标。

1. 知识目标，能够认识热天的特点，了解热天应该如何保护自己的健康。

2. 能力目标，培养幼儿的观察和分析能力，提高他们对自身健康的关注和保护意识。

3. 情感目标，培养幼儿的自我保护意识和自理能力，增强他们对生活的热爱和对健康的重视。

二、教学重点和难点。

重点，热天的特点和应对措施。

难点，如何向幼儿传达保护健康的重要性。

三、教学过程。

1. 创设情境。

教师可在教室里布置一些夏季的装饰，如太阳、沙滩、冰棍等，营造出炎热的气氛。

然后向幼儿描述炎热的天气，让他们感受到夏天的热度。

2. 导入活动。

教师可以向幼儿提出问题，“夏天到了，天气越来越热了，我们该怎么办呢？”引导幼儿思考夏天的特点和应对措施。

3. 学习新知识。

（1）介绍热天的特点。

教师向幼儿介绍夏天的特点，如高温、多雨、湿度大等。

并告诉他们在炎热的天气里要注意多喝水、少吃辛辣食物、避免暴晒等。

（2）如何保护健康。

教师向幼儿介绍如何保护自己的健康，如穿适当的衣服、戴帽子、涂防晒霜等。

并告诉他们在户外活动时要避开烈日，选择阴凉处玩耍。

4. 游戏活动。

（1）热天的特点游戏。

教师可以带领幼儿进行一些游戏，如模拟太阳、雨水等，让幼儿通过游戏的方式感受热天的特点。

（2）保护健康游戏。

教师可以组织幼儿进行一些保护健康的游戏，如穿衣比赛、找阴凉处比赛等，让幼儿在游戏中学会保护自己的健康。

5. 情感体验。

教师可以邀请幼儿谈谈自己在炎热的天气里的感受，引导他们表达对夏天的喜爱和对健康的关注。

6. 总结。

教师可以对今天的学习内容进行简单的总结，强调炎热的天气里要注意保护自己的健康，让幼儿在心中留下对健康的重视和保护。

四、教学反思。

通过这堂课的教学，我发现幼儿对夏天的特点和保护健康的意识还比较薄弱，需要我们教师在日常生活中多加引导和培养。

下一步，我将通过更多的实践活动和情境创设，让幼儿在生活中更加自觉地保护自己的健康，让他们在快乐成长的同时，也能养成良好的生活习惯。

天热我不怕活动目标天气炎热时，能想出多种办法给自己降温。

了解在炎热夏天辛勤劳动的人们，萌发尊敬和关心他们的情感。

活动准备交警、农民、环卫工人图片。

幼儿操作材料第4册第14—15页“天热我不怕”。

活动过程一、夏天来了——说说夏天的感受。

教师：夏天来了，你有什么感觉？你有什么办法能给自己降降温？二、找凉快——师幼共同阅读幼儿操作材料第4册第14—15页“天热我不怕”，了解几种避暑的方法。

参加安静的活动，如看书、绘画等；游泳、玩水；吹电扇，开空调；在阴凉地方进行户外活动；穿汗衫、短裤、凉鞋等；适当吃一些冷饮，多喝水等。

教师：你最喜欢用哪种方法使自己凉快下来？请你用动作来表现。

教师：我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意什么？小结：电扇空调不能对着人吹，应朝一侧吹，且温度不能过低；吃冷饮不能太多太快，要吃卫生新鲜的。

三、不怕热的人——出示图片，幼儿自由讨论。

教师：这么热的天谁还需要坚持在户外工作？教师：这是谁？他不怕热吗？那他为什么还要在高温下坚持管理交通？教师：这是谁？农民伯伯顶着烈日在做什么？教师：他们又是谁？如果在炎热的夏天，他们没有坚持工作会怎样？教师：我们幼儿园里有没有在这么热的天仍然坚持工作的人？我们小朋友要对他们说些什么？——表达感激并送上关怀。

幼儿给幼儿园的工作人员送一杯水，说一句关心的话或为他们扇扇风等。

活动建议有条件的幼儿园可以让幼儿给小区里辛勤工作的工作人员送水。

在日常生活中引导幼儿关心、尊重各行各业的劳动者以及他们的劳动成果。

放映厅：活动后，组织幼儿观看视频“自制棒冰”，感受制作棒冰的乐趣；观看视频“防中暑”，了解防暑策略。

附：《测量温度》附图：。

幼儿园小班健康工作计划4篇【篇一】指导思想幼儿时期是智力开发的起点，也是培养幼儿良好品德、行为习惯的重要的时期，对幼儿进行初步的道德起点，道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作，因此，根据幼儿的年龄特点和新《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿渗透社会教育，全面提高我们班的幼儿思想素质，促进幼儿健康和谐的发展，特制定此计划。

班级情况情况：本期我班插入新生20名,平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。

但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象，本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺。

幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强社会交往行为,班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。

教学目标：情感目标一、有安全意识,懂得自我保护。

二、感受在集体活动中的乐趣。

三、知道在活动中大家要遵守规则。

四、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。

能力目标一、尝试钻过障碍物,身体动作灵活。

2在一定范围内四散追跑，在跑动过程中注意躲闪，避免碰撞。

三、能两人手拉手完成走、跳等动作。

四、练习用圈带球走，有一定的控制能力和手眼协调能里。

认知目标一、知道在游戏中努力控制与同伴身体碰撞时的力度。

二、知道在游戏中主动站散点进行游戏。

三、了解水在生活中的重要性，懂得保护水资源和节约用水的意义。

四、了解睡眠的意义，知道正确的睡眠方法。

实现目标的措施在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。

既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、游戏和生活的结合。

果园的四季作文果园的四季作文1冬爷爷刚刚走，春姐姐就带着生命来到了我们身边，阳春三月，万物复苏，到处都是姹紫嫣红的花儿，原来果园里那些光秃秃的树枝，现在已经开始冒出新芽儿了，没过几日，就会看到前几日的那些新芽已经开花了，有的是粉红色的桃花，雪白的梨花，金黄的橘子花夏天，骄阳似火，太阳烤着大地，树上的知了在不停地叫着“知了，知了”，这时候的果园里，果树长得枝繁叶茂，正是乘凉的好地方。

秋天，是丰收的季节，果园里到处飘着果子的清香，农民伯伯看了那熟悉了的果子，顿时眉开眼笑，连忙抄起家伙去摘果子，摘果子的“咔嚓”声，和农民伯伯“哈哈”的笑声组成了一曲快乐的交响乐。

哎！时间真快，冬爷爷又唱着歌儿来了，不知怎么的，花朵、树叶像怕冬爷爷似的，纷纷从树上逃走，没过几天，冬爷爷像生病了，喷嚏打个不停，它一生病小朋友们可有得玩啦！有的打雪杖、有的堆雪人、有的溜冰啊！四季的果园真美呀！果园的四季作文2我家小区后面有一片果园，那里一年四季风景优美，犹如一幅彩色的画卷。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

树上的桃花开了，远远望去，像一个个粉色的绒球。

杏花开了，就像一个个小风车，风一吹，就随风摇摆。

夏天，骄阳似火，太阳烤着大地。

树上的知了，在不停地叫着“知了知了”，好像在不停地叫“热死了，热死了”。

这时候的苹果还只是青色的小球，像一个个青涩的小姑娘躲在绿叶间。

秋天果实累累，红红的苹果像一个个小灯笼，挂在枝头。

黄澄澄的香蕉好像弯弯的月亮。

金黄的梨子就像一个个小葫芦，沉甸甸地挂在枝头。

沉甸甸的柚子，把树枝压弯了腰。

最诱人的要数葡萄了，紫莹莹、亮晶晶的葡萄一大串一大串地挂满了葡萄架，在阳光下闪着诱人的光芒，馋的我口水直流。

冬天，整座果园银装素裹，雪好像给大地铺上了一张白色的地毯，给苹果树、桃树、梨树都穿上了一件件白色的棉袄。

我爱一年四季的果园。

果园的四季作文3我姥爷种着一个大果园，那里面种种各样的水果，而且养了十几年了，因为我的姥爷是个非常勤快的人。

夏日炎炎，阳光似火，脚下的鞋子，成了我们抵抗酷暑的重要伙伴。

在这个全民“凉鞋”的季节，让我们来一场别开生面的布鞋时尚秀，笑出“鞋”花来！【热浪来袭，布鞋也能“冰凉一夏”】当别人都在抱怨脚底烫得像烙饼，你却笑称自己“穿着布鞋，凉快得像在空调房里”。

是的，布鞋在这个夏天，就是你的“凉鞋”！【天然散热，布鞋是“鞋”界的小清新】布鞋，以其天然、环保的特性，成为了夏日里的“小清新”。

走在街头，你那双飘逸的布鞋，仿佛在说：“我是环保小卫士，拒绝高温‘烤鞋’！”【舒适透气，布鞋让你“脚”下生风】布鞋的透气性极佳，让你的双脚在炎炎夏日里也能呼吸自如。

穿上布鞋，仿佛置身于微风拂面的凉爽世界，让你轻松度过这个夏天。

【搞笑瞬间，布鞋也能成为“笑果”】1. 当你穿着布鞋走在街上，突然脚下一滑，整个人瞬间变成了“滑稽小丑”，引得路人纷纷侧目。

2. 在空调房里，你穿着布鞋跳起舞来，那搞笑的舞姿，让人忍俊不禁。

3. 与朋友聚会，你提议玩“布鞋接力”，结果大家都笑得前俯后仰，忘记了炎炎夏日。

【时尚搭配，布鞋也能成为“潮鞋”】你以为布鞋只能搭配夏装？错！在这个夏天，布鞋也能成为你的“潮鞋”。

搭配短裤、裙子，甚至是牛仔裤，都能让你成为街头最亮眼的风景线。

【实用贴心，布鞋是“鞋”界的小能手】炎炎夏日，布鞋不仅能给你带来凉爽，还能解决一些生活中的小麻烦。

比如，走在沙滩上，布鞋可以防止你的脚底被沙子硌伤；在雨季，布鞋又能让你保持干爽。

【趣味互动，布鞋也能成为“游戏”】夏天，让我们一起来玩个“布鞋接力”游戏吧！找一个宽敞的场地，邀请亲朋好友一起参与。

大家穿上布鞋，比一比谁跑得最快，谁最搞笑。

游戏结束后，大家互相分享趣事，共同度过一个欢乐的夏日。

【夏日狂欢，布鞋成为“焦点”】在这个夏天，让我们把布鞋变成焦点，让炎炎夏日不再孤单。

穿上布鞋，让我们一起感受夏日的快乐，享受这个属于我们的季节！【结语】夏日炎炎，布鞋也疯狂。

在这个夏天，让我们穿上布鞋，笑出“鞋”花来！不仅因为布鞋能给我们带来凉爽，更因为它能让我们在这个夏天里，找到属于自己的快乐。

语言、社会《天热我不拍》一、活动目标1.天气炎热时，能想出多种办法给自己降温。

2.感知在炎热的夏天仍坚持从事户外工作的人们及其劳动。

2.通过对诗歌的理解，了解劳动的人们不怕热、不怕苦、勇于克服困难、坚持做好本职工作的顽强精神。

二、活动准备1.教师自制ppt课件2.太阳、交警、建筑工人、农民图片3.农民、环卫工人、邮递员图片三、活动过程(一)导入部分（）1.夏天来了说说夏天的感受。

教师:夏天来了，你有什么感觉?你有什么办法能给自己降降温?教师:我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意什么?小结:电扇空调不能对着人吹，应朝一侧吹，且温度不能过低;吃冷饮不能太多太快，要吃卫生新鲜的。

(二)基本部分1.欣赏诗歌(1)小朋友们虽然夏天很热，太阳很大，但是有很多的人他们不怕热，坚持在太阳底下工作，我们来听一首诗歌《天热我不怕》，看都有谁不怕热呢?(2)朗读诗歌一、二两段，幼儿认真倾听。

(3)教师提问:你听到了什么?不怕热的人们是谁?(幼儿回答)2.分段理解诗歌(1)小朋友们老师将这首诗歌用漂亮的图片表示出来，我们一起来看看吧!(2)阅读图片一:太阳来到了马路上，看见谁?在干什么?太阳问:你不热吗?交警叔叔是怎么说的?(学习重点句子:热，但我不怕)(3)阅读图片二:太阳来到了建筑工地，看见谁?在干什么?太阳问:你不热吗?建筑工人是怎么说的?(学习重点句子:热，但我不怕)(4)讨论，这些大人真的不怕热吗?他们为什么能坚守岗位、坚持工作?如果没有他们的辛苦劳动，会出现那些情景?(5)引导幼儿说说在太阳下工作的人们还有谁?教师根据幼儿的回答进行小结，同时播放农民、环卫工人、邮递员的图片(图片三)。

3.根据图片，幼儿学习创编诗歌第三段(1)阅读图片四:小朋友大人们都能不怕热坚持岗位，太阳公公想知道我们的小朋友们是怎么样的?于是它来到了幼儿园，看见小朋友，在干什么?太阳问:你们不热吗?小朋友们如果是你们会怎么回答呢?为什么?(2)教师引导幼儿按照太阳来到了。