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全品作业本七年级上册英语答案【篇一：七下全品作业本英语答案】he blackboard.a. notb. don’t toc. don’td. no2. there _________ any money on the floor.a. areb. isc. isn’td. aren’t3. let me help you _________ the box.a. to findsb. to seec. lookd. find4. i can’t speak _________ english. what’s that _________ english?a. /, ofb. in, inc. /, ind. the, /5. are lily and lucy in _________ class? no, they are in_________ classes.a. the same, the differentb. a same, a differentc. same, differentd. the same, different6. jim likes _________ tv after school.a. watchb. watchesc. to watchd. to see7. the clothes are green. i want to _________.a. colour it redb. colour it to redc. colour them redd. colour them to red8. _________ young man in a black shirt is _________ good worker.a. the, theb. the, ac. an, ad. an, the9. it’s 7 o’clock. it’s time for _________.a. get to schoolb. go to schoolc. schoold. schools10. these books are miss li’s. please give _________a. her temb. them to herc. it to herd. her it.11. mr smith is forty, but he _________ very old.a. lookb. looks likec. looksd. look like12. this isn’t _________ skirt. _________ is on the clothes line.a.you……yoursb. his, hisc. her……herd. my, mine13. _________ is your bike? the green one.a. whereb. whichc. whatd. what colour14. who’s the girl _________ green. is she your sister?a. onb. inc. in thed. in a15. tom and jim are_________ brothers. they all mr. green’s sons and daughters.a. lucy’s and lilyb. lucy’s and lily’sc. lucy’s and lilyd. lucy and lily’s16. ---- aren’t you a young pioneer?---- _________.a. no, i amb. yes, i’m notc. yes, i amd. yes, i’m17. this is _________ picture of _________ green family.a. a, ab. the, /c, a, the d. the, the18. can you see the bird _________ the apple tree.a. onb. inc. downd. behind19. ---- there’s a football game in the afternoon.---- _________!a. sureb. come onc. greatd. all right20. _________ woman in red is wu hua’s mother.a. thatb. ac. thed. an21. ---- what’s the time. please? ---- it’s _________.a. half to eightb. forty to ninec. thirty-five past sevend. five to five22. ---- what colour is your new coat?---- it’s _________ orange. it’s _________ orange coat.a. the, theb. a, anc. /, ad. /, an23. ----mr wang, i’m very ________ to see you. ---- _________ to meet youa. nice, gladb. fine, nicec. glad, gladlyd. glad, nice24. ---- who is the girl over there? ---- i don’t know. let’s_________ him.a. to go and meetb. to go and to meetc. to go and meetd. go and meet25. _________ is my uncle.a. the man on the brown carb. the man in brown carc. the man in the brown card. on the brown car man二．完形填空(10分)cinderella lives with a very mean （冷酷的） family. she has to do all the housework. she makes the beds. she does the dishes. she 26the meals. she even takes 27the garbage （垃圾）.one day the f amily goes to a 28at the prince’s palace （皇宫）. cinderella is 29 . she says, “i want to go and dance, too! ”suddenly a fairy princess comes and says, “i can 30 you. ” she gives cinderella a party dress and a pair of glass 31 . then she says, “come home early. my magic ends at midnight. i’mjust learning this job. ” cinderella goes to the party and 32with the prince. she forgets about 33 . then she sees a clock. it is almost midnight. cinderella 34home, but she loses one of her glass shoes on the way. the prince wants to marry cinderella, but all he has is the glass shoe. many women try on the shoe, but it doesn’t fit. the prince 35 , “everyone has such big feet!” then one day, cinderella tries it on, and it fits!the prince and cinderella get married, and they live happily ever after.（（（（（（（（（（）26. a. eatsb. cooksc. buysd. gives ）27. a. withb. upc. in d. out ）28. a. partyb. moviec. picnicd. concert ）29. a. happyb. sadc. excited d. tired ）30. a. see b. takec. helpd. bring ）31. a. shoesb. hatsc. pantsd. gloves ）32. a. singsb. dancesc. playsd. talks ）33. a. clothesb. foodc. musicd. time ）34. a. goesb. walksc. runsd. gets ）35. a. thinksb. hopesc. findsd. knows三、用方框内单词适当形式填空（5分）36.they are those ____________ bags .37.there aren’t _________ pictures in the book.38.it’s time _________ .39.the keys of the door ____________.40. these sweaters are ________________. _____________ are on the chair.41. sue and i are __________________ teachers.42.let_____________ look at the picture.43.mr. green and mrs. always____________ to work at 8:00.44. your parent ________________ a watch.45. jim’s fatherand brotherare both __________四、句型转换（10分）46. it’s time for lunch. （同义句）it’s time ___________ ___________ lunch.47. are there any american buses in the street? (单数)is there __________ american ___________ in the street?48. put on your shoes. （反义句）___________ ___________ your shoes.49. the trousers on the bike are father’s. （划线提问）___________ ___________ are father’s.50. there are some birds in the sky. （用kites）___________ there __________ birds_______ kites in the sky？51. is the nice watch hers?（复数）are the nice ___________ ___________?52. i can see five animals on the hill.___________ ___________ animals ___________ you see onthe hill.53. it’s five forty-five?（同义句）it’s ___________ ___________ ___________ ___________.五、阅读理解（共30分，每小题2分）阅读下面a、b、c三篇短文。
2022-2023最新外研版七年级上册英语全
册教案+反思
第一部分：教案
本教案包含七年级上册全册英语基础知识的讲授和练。
对于每个单元，我们设立了以下几个板块。
1. 预
本单元的预板块包含单元词汇、语法以及相关句型的讲解。
我们将会以图片、音频、视频等形式将内容呈现在学生面前。
同时，预板块也包含针对内容的练题，以检验学生的理解能力。
2. 教学
本单元的教学板块是本教案的重点。
我们将会对每个单元的语法重点和难点、语音练以及听力训练进行详细的讲解，力求让每个学生都能理解掌握。
3. 课后练
为了帮助学生巩固所学知识，我们将为每个单元提供一系列的
课后练题，希望学生能够认真完成并逐渐提高研究成绩。
4. 复
每个单元的复板块将会提供相关复资料以及复建议，帮助学生
对所学知识进行总结和巩固。
第二部分：反思
我们认为教案不应该只是简单的内容罗列，而是应该引导教师
和学生进行思考和总结。
因此，我们特别设置了反思板块。
1. 教学反思
本板块将会为教师提供一个反思的平台，通过回答一系列问题，帮助教师反思本单元的教学方法、教学效果以及如何更好地提高教
学质量。
2. 研究反思
本板块将会为学生提供一个反思的平台，通过回答一系列问题，帮助学生反思本单元的研究效果、不足以及如何更好地提高研究效果。
我们相信这份教案将会为七年级英语的教学提供帮助，同时也
希望教师和学生认真参考本教案反思自己的教学方法和学习方法，
不断完善和提高自己的能力。
七年级上册英语全品作业本答案【篇一：七年级上英语全品汉译英】xt>starter unit 2 what’s this in english？ v1.“这个用英语怎么说？”“钥匙。
”2.请拼写一下“map”这个单词。
3.那是什么？4.它是一个橙子吗？5.那是我的英语书。
starter unit 3 what color is it？ iv3.那是一只黑白相间的猫。
4.那个用英语说是橘子吗？5.我的妈妈身体好。
starter units 1-3 vi1.“你好吗？”“我很好，谢谢！”2.“这个用英语怎么说？”“它是一个橙子。
”3.“这只钢笔是什么颜色的？”“它是黑白相间的。
”4.请拼写一下“hello”。
5.这床被子是黄色的。
unit 1 my name’s gina.section b (2a-2c)vi1.你姓什么？2.他姓李。
3.她的姐姐叫什么名字？4.他老师的电话号码是多少？5.你好，我是吉姆。
单元自我综合评价一vii51.他的名字是迈克。
52.我的电话号码是555-8028.53.你姓什么？54.见到你很高兴！55.她叫什么名字？unit 2 this is my sister.section a (1a-2d)vi1.这是李磊的三个兄弟。
2.那是你的祖父母吗？3.祝你过得愉快！4.那两个男孩不是我的弟弟。
5.他们是谁？section a (3a-3c)iii1.这是我的朋友简，那是我的父母。
2.“那是他的哥哥吗？”“不，不是。
”3.“她是你的奶奶吗？”“不，不是。
”4.“他们是谁？”“他们是我的哥哥。
” section b (1a-1d)iv1.那是我叔叔，我爸爸的弟弟。
2.这是吉姆的祖父母吗？3.那不是我的堂兄，他是我的好朋友。
4.“她们是谁？”“她们是我的姑姑。
”5.“她是你女儿吗？”“是的，她是。
” section b (3a-self check)ii1.第一张照片中有谁？2.他/她是谁？3.他们是我的表兄弟。
七年级上册英语作业本答案1外研版Unit 6 Do you like bananas?【基础达标】Ⅰ.1. bananas 2. tomatoes 3. strawberries 4. Let's 5. bread 6. sureⅡ.1. does 2. do 3. are 4. is 5. d0 6. Am 7. Does 8. DoⅢ.1. have lots of 2. What do, like 3. doesn't have any, or 4. No, he doesn't 5. Let's playⅣ.l.D 2.C 3.C 4.D 5.A 6.B 7.B 8.D 9. B 10. A【综合使用】Ⅰ.1. tomatoes 2. eating 3. has 4. Healthy 5. doesn't play 6. Does, watch 7. Strawberries 8.playing 9.wants 10.goesII. 1.B 2.A 3.D 4.C 5.A 6.D 7.C 8.B 9. C 10. AⅢ. 1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D 7.A 8.A 9. C 10. CⅣ. Name Breakfast LunchDinnerHelen HamburgersSalad and French friesChicken and tomatoes VictorEggs and bananas HamburgersSalad and cakesⅤ.1. How about you/ What do you like 2. No, she doesn't 3. Does your father like salad 4. He has them every day 5. Do you like chicken【单元水平测试】Ⅰ.1. am, is 2. is, is 3. are, are 4. Are, are 5. don't 6. Does 7. Can 8. D0 9. am, are 10. doesⅡ.1. have/eat dinner 2. every day 3. fruit salad 4.sports star 5.思考 6.健康食品Ⅲ. 1.C 2.A 3.B 4.B 5.D 6.A 7.C 8.C 9. A10. D Ⅳ. 1.D 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C 7.B 8.B 9. D 10. D Ⅴ. l. C 2. A 3. D 4. D 5. BⅥ. 1. Would you like something to drink? 2. What would you like?3. Would you like something to eat?4. Can I help you?5. Anything else?Ⅶ. (A)wants many bananas tomatoes goo d happy( B) My Favorite FoodI have three meals a day. For breakfast, I like hamburgers, eggs and some milk. I have rice, chicken and vegetables for lunch. For supper, I have salad, vegetables, meat, broccoli and dessert. I want to be healthy. So I eat healthy food every day.。
Unit 1 Nice to meet you教学流程图：教学步骤l (1课时)一、第一教学环节：情景创设、布置任务、激趣导入二、第二教学环节：师生互动、培养能力、给予成就感三、第三教学环节：评价总结、激发竞争、巩固提高附：评价表（小组成员之间进行评价，以星号为标记，五个星为最高，但是必须小组全票才能通过生效）Unit 2 I’m from China and I’m Chinese Teaching aimKnowledge: *useful expressions in introducing and greeting*nominal genitive pronoun & determinative genitive pronoun Abilities: To be able to introduce oneself and others and greet peopleMoral education:To build up students’ confid ence and interest in English- learning Key points: Introducing othersThis is Betty. This is my friend, Tony.Difficult points: 1) Asking for and receiving personal information.What’s your name?Can you introduce yourself please, Betty?I’m from America. I’m 13 years old.2) To master the names \ languages\ of some countriesTeaching methods: Group work, displayTeaching aids: puter recorderTeaching procedures:Step 1 Teacher’s self-introduction (Lead-in)Name, Country, language, Age otherKey Sentence Structures:My name is 。
Book 1 Module7 Computers一、教学内容：Unit 1 How do I write my homework on the computer?二、课型：Listening and speaking三、教学目标：1、能掌握本单元的词汇及短语：connect, turn, turn on, learn, use,save, box, finally, paper, print2、能听懂与电脑操作相关的连续的指令，在听力材料中辨认与电脑相关的信息。
3、能掌握行为动词一般现在时的特殊疑问句及其回答。
4、能简单描述或介绍电脑的相关操作。
四、教学重难点：1、能听懂与电脑操作相关的连续的指令。
2、能掌握行为动词一般现在时的特殊疑问句及其回答. 并能运用一般现在时来询问如何做某事、在什么地方做某事等。
五、教学准备：本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。
课堂上采用多媒体手段辅助教学，在轻松愉快的氛围中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际，结合已有的知识和经验，运用所学的语言基础知识自我学习、互相学习，让学生在语言实践中相互启发、生成，体验成功。
培养学生的合作精神,发展其思维和想象等能力。
在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。
因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。
五、预习要求：根据音标自学本课新单词。
六、教学过程：L ead in1.Free talk:(1)Show some pictures and ask Ss like these: What is this?Do you often use a computer?What do you often do on the computer?(2)Show more pictures and let Ss talk about them, try to use the sentences with “What/ how/ where/ when...”Task1:Check the newwords.1. Show some pictures and things to get t he students to say out the new words.anize the students to read the new words together.3.Ask the Ss to describe th e picture and try to use the words in the box.(Activity 1) 1.Look at the pictures and things to say out the new words.2. Read the new words together.3. To describe th e picture and try to use the words in the box.(Activity 1)the tape and number the words. (Activity 1)(2).label the partstheotherthethethewiththein 利用听读,练习的方式加强学生对课文的理解，培养学生细节听力的技巧,能够听取信息，训练和培养学生细节听力技巧。
Unit 1How do I write my homework on thecomputer?◇目标导航◇◇教学过程◇一、方法指导1.学生自主预习教材P42~43中的新单词(见词汇表P94),掌握词形及汉语意思。
2.预习课文任务4中的对话,自主朗读对话并能翻译对话中的句子。
二、预习检测Ⅰ.汉译英1.键盘keyboard2.鼠标mouse3.屏幕screen4.文件document5.框;盒子box6.纸paper7.连接connect 8.转动turn9.点击click 10.学习learn11.使用use 12.保存save13.打印print 14.最后finallyⅡ.根据汉语意思完成句子,每空一词1.最后打开电脑。
Finally,turn on the computer.2.首先打开一个新的文件。
First,open a new document.3.在新文件上点击鼠标。
Click the mouse on “new document”.4.接下来把你的作业写在新文件上。
Next,you write your homework in the new document.5.你点击“保存”,并为它写上一个名字。
You click “save”,and write a name for it.6.最后点击“打印”和“确定”。
Finally,click“print” and “OK”.Step1情景导入Teacher:Hello,everyone!In your computer class,you all have a computer.But do you know the names of each part of the computer?Let’s learn them.Step2谈论电脑及电脑零部件,完成教材任务1,2和31.听录音,按你听到的顺序在单词旁标出序号,完成教材任务1。
第一学期分层走班教学七年级英语B班讲学稿课题：Module 9 Unit 1 Vocabulary and listening (Period 1)【学习目标】1、能灵活运用本课的新词汇及句型。
2、通过学习，让学生会用英语谈论自己喜欢的动物【重难点】教学重点：关键句型: Does the panda eat bamboo?Yes, it does. It eats bamboo.Does the tiger come from Europe?No, it doe sn’t. It comes from Asia. .教学难点：听力技巧：To find specific information in the listeningTo ask and answer questions about animals【课前准备】1. 基础导航1）在课文中划出下列新词汇：tiger, camel, elephant, lion, giraffe, kangaroo, monkey, panda, snake, wolf, polar, bear, zebra，Africa, African, America, American, Asia, Asian, Europe, European并根据上下文意思猜测出生词的含义，试着朗读。
2）翻译下列短语：come from___________________ live in___________________ welcome to __________________吃竹子___________________2. 自主探究1）将下面的动物名称译成英语：骆驼__________ 大象_________ 狮子_________狼_________斑马_________熊猫_________长颈鹿_________老虎_________袋鼠_________猴子_________2）根据首字母、中文或句意提示，写出单词。
全品作业本英语七上教师版电子版一、单项选择(共10小题;每小题1分,满分10分)1. — You speak English very well and clearly.— ________ .（） [单选题] *A. I’m glad to hear thatB. You are right, thank youC. Thank you(正确答案)D. Pretty good答案解析：解析：【详解】句意：——你英语说得很好，很清楚。
——谢谢。
考查情景交际。
I’m glad to hear that听到这个我很高兴；You are right, thank you你是对的，谢谢；Thank you谢谢；Pretty good非常好，根据“You speak English very well and clearly”可知，空缺处应该表示感谢，thank you最符合语境，故选C。
2. It is important for us ________ some healthy food every day. （） [单选题] *A. haveB. to have(正确答案)C. havingD. be having答案解析：【详解】句意：每天吃一些健康的食物对我们来说很重要。
考查非谓语动词。
固定句型It is adj. for sb. to do sth.“对某人来说做某事是怎么样的”，故选B。
3. She always helps her classmates. ________ good girl she is!（） [单选题] *A. HowB. How aC. WhatD. What a(正确答案)答案解析：【详解】句意：她总是帮助她的同学。
她是一个多么好的女孩啊！考查感叹句。
感叹句的构成：1、What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！2、What+形容词+不可数名词+主语+谓语！3、How+形容词/副词+主语+谓语！分析句子结构，句子的中心词“girl”是可数名词单数且“good”是以辅音音素开头的单词，所以应该用what a修饰，故选D。
外语教学与研究出版社《新标准》英语七年级上册教学设计Module Seven ComputersUnit 1 How do I write my homework on the computer? 一．教学内容分析：第七模块以“computers”为话题，结合该话题展开听，说，读，写活动。
本模块通过这一话题引入了相关的电脑知识和电脑操作，对于当今中学生而言，该话题十分贴近生活并且是他们感兴趣的，此外，教师可以拓展电脑的合理使用，这对学生的学习和生活有一定的指导意义。
本课为第七模块的第一单元，围绕“computers”这一话题，主要学习有关电脑的词汇，拓展电脑操作过程的描述，并且通过对话引入本模块的语法---特殊疑问句的使用。
通过本课时的学习，学生对电脑各部分的名称有一个基本的了解，能够使用特殊疑问句进行有关电脑操作的提问和回答。
为下一单元电脑的用途打下基础，因此本课时在本模块中的地位是举足轻重的。
二．教学目标：（一）语言知识目标：1. 词汇：能正确理解并使用下列单词和词组动词： learn, use, save,connect, click, print名词：keyboard, mouse, paper, document副词：finally短语：turn on, connect...to2．语法：一般现在时的特殊疑问句3．功能：能够谈论电脑的操作方法，发出操作指令。
4．话题：信息技术和使用互联网（二）语言技能目标：1. 听：能听懂与电脑操作相关的连续指令，能辨认出与电脑相关的信息，并能听懂有关电脑操作的简单询问。
2. 说：能简单描述或介绍电脑的相关操作。
3. 读：能够读懂介绍电脑的短文大意。
4. 写：能简单表述计算机的用途。
（三）情感态度：通过学习与电脑有关的词汇和操作提高学生对英语学习的兴趣，并且促进学生适应时代的发展。
（四）教学的重难点：(1) 掌握语法--- 一般现在时的特殊疑问句。
(2) 掌握电脑的相关词汇和简单操作。
全品作业本七上英语新课标rl全品作业本是一套针对中国初中学生设计的英语练习册，旨在帮助学生巩固和深化课堂所学知识。
以下是根据"全品作业本七上英语新课标"这一主题生成的内容：# 第一单元：问候与自我介绍练习一：听力理解1. 听录音，选择正确的问候语。
- A. Hello! How are you?- B. Good morning! What's your name?- C. Hi! What time is it?2. 听对话，回答问题。
- Q1: What's the boy's name?- Q2: Where is the girl from?练习二：口语交际- 与同伴进行自我介绍和问候的对话练习。
练习三：词汇运用- 根据上下文，填写适当的问候语或自我介绍的短语。
# 第二单元：家庭与日常生活练习一：阅读理解- 阅读短文，回答问题。
- Q1: What does the boy usually do in the morning? - Q2: Who is the girl's brother?练习二：语法填空- 根据语法规则，完成句子填空。
练习三：写作训练- 写一篇关于自己家庭的短文，介绍家庭成员和日常生活。
# 第三单元：学校生活练习一：听力填空- 听录音，填写缺失的单词或短语。
练习二：对话理解- 听对话，判断句子是否正确。
练习三：情景交际- 模拟学校场景，进行角色扮演。
# 第四单元：食物与饮料练习一：词汇匹配- 将食物或饮料的英文与中文进行匹配。
练习二：阅读理解- 阅读菜单，选择正确的食物或饮料。
练习三：写作训练- 写一篇关于自己最喜欢的食物或饮料的短文。
# 第五单元：天气与季节练习一：听力理解- 听天气预报，回答问题。
练习二：语法填空- 根据语法规则，完成句子填空。
练习三：写作训练- 描述一年四季的天气变化。
# 第六单元：交通与旅行练习一：听力填空- 听对话，填写缺失的交通工具名称。
