第二阶段研课磨课心得体会

磨课研课心得体会（优秀2篇）磨课研课心得体会篇一讲座的形式又多了另外一层内涵，是种共同参与、思考、探讨的讲座，也让人明白阅读理解的讲授方法不是固定的，二是要根据对象是谁、目的是什么、想得到什么果来灵活变换使用的。

柴老师“阅读理解”四个字的讲解给我印象很深，尤其是“理”字的关键作用我很是欣赏。

一个“理”字背后需要学习者丰富的社会背景知识、宽泛的阅读数量以及了解各国的风土人情、人文习惯。

只有达到量的积累、拥有丰厚的知识经验储备，才能升成质的飞跃，真正达到“理”的灵活运用和操练。

关于阅读的层次、种类、形式、文体以及涉及到的微机能，柴老师也都分别详细的做了解释，使我们学员老师对阅读理解有了全面系统的认识和了解，打下了很扎实的理论基础。

柴老师总结时使我明白，不光是单项选择和非选择题，而是高考整体的各种题型都能体现出学生综合语言运用的能力，包括语言知识、语言技能、情感态度、文化意识和学习策略，所以在以后的教学过程中，不能就题讲题还应从知识传授上升到方法的指导，甚至思想上的升华。

讲授过程中，我很欣赏柴老师有关快速阅读的技巧培养，其中柴老师重点介绍的成组视读和重视信号词汇，我记忆这些笔记的时候在想，如果一个老师要想上好一节课却没有做好充足的准备（当然这些准备不是仅仅为一节课而作的课前准备，更重要的是生活阅历、理论知识的沉淀），简直是痴人说梦。

研课磨课心得体会磨课是一个艰苦的反复修正的过程。

在磨课中，先通过自己的。

学习，吸取精华，加以改造，灵活运用于该课教学及教研之中。

对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙。

总之，这次磨课研课活动是一次思想的碰撞，是智慧的交流，老师们交流自己的见解的同时，也在不断提升自我，共同学习，共同成长。

研课磨课心得体会900字(13篇) 关于研课磨课心得体会，精选6篇范文，字数为900字。

为了使自己的工作能力更上一层楼，现将本学期的研课磨课心得体会总结如下：。

研课磨课心得体会(范文)：1为了使自己的工作能力更上一层楼，现将本学期的研课磨课心得体会总结如下：一、思想方面本学期，我能认真遵守学校组织的各项规章制度，积极参与各项研修活动，不迟到、早退。

我热爱教育，热爱自己的岗位，以“一切为了学生，为了学生的一切”为工作宗旨，努力提高自己的业务水平。

我积极参加各种培训学习，认真做好学习笔记，写好学习心得。

通过学习，我提高了自身的理论水平。

在课堂教学中我能够把研读课程标准与本学科课程标准有机的整合，能够通过科学的教学方法引导学生学习。

教学中，我能够根据自己的教学实际，认真思考课型教学，积极参与教研组活动和备课组活动，经常听同组老师的课，吸取教学经验丰富的老师的教学优点及教学方法。

在课后能及时做出自己的教学反思，并认真地记录与积累。

二、教学工作方面本学年，我能认真地备课，上课，认真组织课堂教学。

我能够严格要求自己，在工作上，我会努力做到最好，认真、专心地做好教学五认真，努力向老教师学习。

平时能认真研究教材，认真分析学生的学习现状，及时调整教学策略，认真制定课时计划，认真批改作业。

课堂教学中能够及时地进行有效调控，采用激励性的语言，激发学生学习的积极性和主动性。

我认真上好每一堂课，精心选择习题，精心设计练习作业，认真讲评作业，尽量做到全批全改，作业、练习册的批改及时认真，分析并记录学生作业中的问题和学生作业中的闪光点，做好辅导工作，关心后进生，注重个别学生的辅导，注重让学生的各个层次都得到提高，同时注重学生的情感，使每位学生都能感受到老师对自己的关注，对学习产生兴趣，取得了一定的成绩。

三、班主任工作方面在班主任工作方面，我热心爱护班级管理，注重学生的养成教育。

我经常利用班会课与全体学生进行沟通，了解学生的思想动态，及时疏导不良思想的苗头。

研课磨课活动即将落下帷幕，两天的研课磨课任务集结了参训教师的辛劳与智慧，融合了团队成员的合理化建议，收到了良好的效果，掀起了一场在“合作学习中成长，在研课磨课中提升”的教学热潮。

回顾这次研课磨课的历程，给我留下了深刻的记忆，引发了我许多的感悟和思考。

一、研磨提升教学水平，研磨研出教研之风对于教科研，我们总是难以走上“正轨”、也有难以突破的焦虑和痛苦，正是研课磨课让我们逐渐清醒，教研之风正浓。

同时研课磨课的过程也是学习、研究、实践的过程，是教师专业素养提升的过程，更激起了老师们的教研热情，在一次次的交流中碰撞出思维的火花。

要磨出精品课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案。

我们小组围绕如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题进行了多次探讨，做好下一轮磨课准备。

为了得到更好的教学效果，研修团队的每位成员毫无保留的指导主讲教师撰写教案，制作课件，再反复推敲，仔细斟酌，深入到每一个环节，每一处细节（如何调动学生的积极性、如何处理教材、过渡语等），形成教案。

通过研课磨课，主讲教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力得到提升，研磨的过程体现了数学能力提高的过程。

二、研相同的内容，磨不同的诠释相同的内容，每个教师都会有不同的诠释。

教师只有深入钻研教材，认真解读教材，才能诠释出更有价值的东西，才能有效的开展教学。

我们团队的五位成员分别对主讲教师发表了各自意见和建议，有针对性地修改课件，以达到教学目标，使课堂的操作性更强。

主讲教师虚心听取了建议，并进行了二次备课。

重新观课后顿觉耳目一新，听到了学生理解领会的言说，听出了自己赞同的声音，也看到了团队成员思想的印迹，更感动于主讲老师积极向上提升自我的坚定与无言的付出。

教师们交流着自己对两节课的看法，在思维的碰撞中不断加深对教材分析、课堂预设，课堂生成的理解与把握，每个环节我都是参与者、研究者和学习者。

磨课心得体会(精品4篇)磨课心得体会篇1磨课心得体会第一次磨课，我深刻地感受到了团队合作的重要性。

在这次磨课过程中，我们不仅对教材进行了深入的分析，还通过多次试讲和讨论，使得教学策略更加优化。

通过这次磨课，我不仅提高了自己的教学能力，还收获了团队之间的友谊。

首先，我们团队在磨课初期进行了教材分析。

通过对教材的仔细分析，我们明确了教学目标和重难点。

在此基础上，我们制定了详细的教学方案，包括教学流程、教学方法和手段等。

这些方案的制定，为后续的试讲和讨论奠定了基础。

其次，我们在多次试讲和讨论中不断优化教学策略。

在试讲过程中，我们团队成员积极发言，为教学方案的完善提供了宝贵的建议。

在讨论阶段，我们针对一些分歧和难点进行了深入探讨，最终达成了共识。

这些讨论和尝试，使得我们的教学方案更加完善，更加符合学生的实际情况。

最后，我们在磨课过程中也获得了宝贵的经验教训。

在多次试讲和讨论中，我们发现了一些问题，如课堂氛围不够活跃、学生参与度不高。

针对这些问题，我们团队成员积极提出解决方案，如采用更多的互动环节、引入趣味性的教学资源等。

这些经验教训为我们的教学工作提供了宝贵的参考。

总之，磨课让我深刻感受到了团队合作的重要性。

在磨课过程中，我们不仅提高了自己的教学能力，还收获了团队之间的友谊。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

磨课心得体会篇2磨课心得体会“磨课”是一项校本教研活动，是教师同伴之间相互学习、交流的过程，是教师共同提高教学水平的一种有效途径。

这学期的“磨课”活动，在教导处的组织和带动下，取得了很大的成效，使一批年轻的教师得到了锻炼，成熟起来。

一、领导重视，分工明确教导主任亲自主持每一次的“磨课”活动。

每次活动前，都进行精心的策划。

确立活动的内容、形式、时间、地点、参与人员，活动过程做到有条不紊。

二、精细组织，专心参与每一次的“磨课”活动都要求教师按时参加，与会的教师做好记录，尽量多提出宝贵的意见和建议，使参加的教师都能受益匪浅，颇受启发。

时光荏苒，转眼间我已投身于研磨课的教学工作近半年。

这段时间里，我在教学实践、学生互动以及自我提升等方面都有了许多新的体会和感悟。

以下是我对这段经历的一些心得体会。

首先，研磨课的教学让我深刻体会到了教师的责任与使命。

作为一名教师，不仅要传授知识，更要引导学生学会思考，培养他们的创新能力。

在研磨课中，我注重培养学生的实践能力，通过设计各种实践环节，让他们在实际操作中掌握知识，提升技能。

在这个过程中，我认识到，教师不仅仅是知识的传递者，更是学生成长的引路人。

其次，研磨课的教学让我学会了如何与学生沟通。

在课堂上，我努力营造一个轻松、活跃的氛围，鼓励学生积极参与讨论，提出自己的见解。

我发现，与学生的沟通不仅仅是知识层面的交流，更是心灵上的碰撞。

通过与学生的互动，我更加了解他们的需求和困惑，从而更好地调整教学策略，提高教学效果。

在教学过程中，我也意识到自身知识的不足。

为了提高教学质量，我不断学习新的教育理念和教学方法，积极参加各类培训，拓宽自己的知识面。

同时，我还向有经验的教师请教，虚心学习他们的教学经验。

通过不断学习，我逐渐提高了自己的教育教学能力。

此外，研磨课的教学让我明白了团队合作的重要性。

在备课、上课、批改作业等环节，我都与同事们密切合作，共同探讨教学问题，分享教学经验。

这种团队合作的精神让我深感温暖，也让我更加珍惜与同事们的友谊。

以下是我在研磨课教学中的一些具体体会：1. 注重实践：在教学中，我注重将理论知识与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。

例如，在教授编程课程时，我会让学生动手编写简单的程序，通过实践加深对知识点的理解。

2. 激发兴趣：我努力激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

例如，在讲解历史课程时，我会结合图片、视频等多媒体手段，使课堂内容更加生动有趣。

3. 关注个体差异：每个学生都有自己的特点和优势，我在教学中注重关注个体差异，因材施教。

对于学习困难的学生，我会给予更多的关心和指导，帮助他们克服困难，提高成绩。

磨课心得体会和感想(八篇)磨课心得体会和感想篇1本学期参加了学校组织的第三届“智慧杯”青年教师课堂评优比赛，也结合我在市级培训班中所要完成的一堂学员实践课，选择了一年级下册教材“几何小实践”中《长度比较》这一内容，我们一年级备课组齐心协力与我一起进行了为期三周的研课磨课活动。

这是一次难忘的经历，虽然过程艰辛，可收获和成长也是满满的。

在整个过程中，与组内的两位老师不断研磨课本内容、课堂表现，对于数学教学的理解和感悟也丰富了许多。

磨课心得体会和感想篇2磨课犹如磨剑，锋芒在无数次花火中呈现。

当然这样的花火便是我们在磨课的过程中反复推敲，不断积累，把智慧和精华聚集在一起的过程，去努力呈现出每一堂精彩的课堂。

我认为精彩课堂的基础是深入钻研教材并抓住教材核心内容，去钩织一个有型的网，这样才会在有条有序的去组织语言，顺利地进行余下的准备工作。

当然在和众多优秀的教师进行磨课活动的时候，也让我受益匪浅，那些都是我自己在书本及日常积累中所得不到的东西。

“好课是磨出来的”我觉得这句话很有道理。

精心去设计方案，用充足的准备去讲好一堂课是要付出辛勤和汗水的，一次次的实验，一次次的积累，让我更好的掌握了磨课的重要。

在课堂去营造和谐的气氛，热情可以让同学们满怀信心地去发表自己的意见和想象，哪怕有时候他们说的并不正确。

并且这样还可以在他们的错误中进行延续的剖析，去引导开拓等，要完成一堂好课应该考虑各种因素，这样磨课虽然艰辛，但是其中快乐和收获才是最大的。

磨课让我必须站上讲台面对学生及听课教师的检阅，是一个反复修正的过程，在磨课中，要先让自己不断积累去体会其中的精华，还要加上自身的观点理念，灵活地运用在授课当中去。

在磨课中不止提升了我的勇气和自信，它让我对自己的说课，讲课，认真回忆，思考接合在一起，从这样的深厚的积累中让我的授课更完善，其次更加完善自己的内心，磨课带领自己越来越强大，不畏艰难困苦，要不断突破创新，这正是要讲好课不可或缺的精神。

磨课的心得体会6篇下面是本店铺收集的磨课的心得体会6篇，欢迎参阅。

磨课的心得体会1为帮助新教师尽快更好提高教育教学工作能力，促使其快速成长。

在校领导和钟老师安排下，我跟新教师黄莉确定了师徒关系。

虽然懵懂的被师傅，但通过这么几个月的共同学习，特别是这一次带着黄莉磨课的过程，使我深刻体会到做师傅，真的是一门学问。

因为，要想做好这个师傅，不仅是一门技术，更是一门艺术。

下面我就这次和黄莉老师磨课过程中发现的一些问题，对各位新老师给出一些建议：一、克服紧张的心理很重要作为一名新老师，刚踏出校园的殿堂，缺乏承受能力和教学经验，对自己的教学风格，还处于初级的模仿阶段，对能不能完成预定的教学计划，按要求上好课，心里没底。

各种担心，往往会使得我们在上课的时候特别的紧张，经常会出现心跳加快、脸红、思维混乱等现象。

它会直接影响教师上课效果。

那么克服紧张的心理就显得特别的重要。

所以在上课前一定要意识紧张的心理会给你精心准备的课带来种种危害，上课前可以跟自己对话：我是最棒的，我已经准备好了，相信自己。

二、备好课是上好一堂课的关键有很多新老师可能有这样的想法：要设计一节课那还不容易，只要百度一下，教案、课件分分钟的事，或者那么多优质课的视频多看几遍，模仿模仿、修改修改、背背记记应该就能没有问题了。

这样的想法是肯定不正确的。

在这磨课过程中，黄莉老师就这个问题就有深刻的体会，不要说是在网上下载的教案无法顺利上手操作，包括用我或者是其他老师之前赛课上过的教案都还是不好操作。

这是为什么呢？因为别人的教案是根据自己钻研教材设计的适合自己教学风格、适合上课学生的专用教案，这样的教案不是适合每一个老师每一个班的学生。

所以要想上好一堂课，必须自己吃透教材、摸索出每一个环节。

在这么多专家面前讲如何备课，还是有点班门弄斧，这里只是向新老师们就备课说一些我的看法。

1、备课首先应该备教材备教材就是要深入钻研教材，钻研教材要做好两方面的工作：一是钻研课文本身。

第1篇作为一名教师，我深知教学实践的重要性。

在教学过程中，磨课是提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。

通过磨课，我深刻体会到了教学实践的意义和价值，以下是我对教学实践磨课的一些心得体会。

一、磨课过程中的收获1. 提升教学设计能力在磨课过程中，我不断反思自己的教学设计，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行优化。

通过与其他教师的交流，我学到了许多新的教学设计理念，使我的教学设计更加科学、合理。

2. 提高课堂组织能力磨课过程中，我学会了如何更好地组织课堂，调动学生的学习积极性。

通过不断尝试和实践，我找到了适合自己班级的教学方法，使课堂氛围更加活跃，学生的学习效果得到了明显提高。

3. 丰富教学手段在磨课过程中，我尝试了多种教学手段，如多媒体、小组合作、游戏等，使课堂更加生动有趣。

同时，我也学会了如何根据教学内容和学生的特点，灵活运用各种教学手段，提高教学效果。

4. 深化对教材的理解通过磨课，我对教材有了更深入的理解，能够更好地把握教材的重难点，使教学更加有的放矢。

同时，我也学会了如何将教材与其他学科知识相结合，拓宽学生的知识面。

5. 增强团队协作能力磨课过程中，我与同事共同探讨教学问题，相互学习、取长补短。

这使我意识到团队协作的重要性，学会了如何与同事共同进步。

二、磨课过程中的反思1. 教学目标不够明确在磨课初期，我的教学目标不够明确，导致课堂内容较为散乱。

通过反思，我认识到教学目标的重要性，并在后续的教学中明确了教学目标，使课堂内容更加聚焦。

2. 教学方法单一在磨课过程中，我发现自己过于依赖传统的教学方法，如讲授法、提问法等。

为了提高教学效果，我尝试了多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，使课堂更加丰富多彩。

3. 课堂评价不够全面在磨课初期，我对课堂评价较为单一，仅关注学生的知识掌握情况。

通过反思，我认识到课堂评价应从多个方面进行，如学生的参与度、情感态度、价值观等，使课堂评价更加全面。

研课磨课收获与反思研课磨课是教师日常教学工作中必不可少的环节，通过研究课程内容和磨练教学技能，不断提高自己的教学水平。

在这个过程中，我也有了一些收获和反思。

研课让我更加深入地了解了课程内容。

在研究课程内容的过程中，我不仅仅是简单地了解了课程的基本知识点，更加深入地了解了课程的内涵和外延。

通过研究课程内容，我能够更好地把握教学重点和难点，更好地指导学生学习。

研课让我更加熟练地掌握了教学技能。

在研究课程内容的同时，我也在不断地磨练自己的教学技能。

通过和同事们的交流和讨论，我能够更好地了解教学方法和技巧，更好地指导学生学习。

同时，我也能够更加熟练地运用各种教学工具和技术，更好地提高教学效果。

研课让我更加了解学生的需求和特点。

在研究课程内容和磨练教学技能的过程中，我也在不断地了解学生的需求和特点。

通过和学生的交流和互动，我能够更好地了解学生的学习情况和学习需求，更好地指导学生学习。

同时，我也能够更好地了解学生的个性和特点，更好地调整教学方法和策略，更好地提高教学效果。

研课让我更加深刻地认识到教育的重要性。

在研究课程内容和磨练教学技能的过程中，我也更加深刻地认识到教育的重要性。

教育是人类社会发展的基石，是人类文明进步的重要保障。

作为一名教师，我应该时刻牢记自己的使命和责任，不断提高自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

研课磨课是教师日常教学工作中必不可少的环节，通过研究课程内容和磨练教学技能，不断提高自己的教学水平。

在这个过程中，我也有了一些收获和反思。

通过研究课程内容，我更加深入地了解了课程内容；通过磨练教学技能，我更加熟练地掌握了教学技能；通过了解学生的需求和特点，我更加了解了学生的需求和特点；通过深刻认识到教育的重要性，我更加牢记了自己的使命和责任。

磨课心得体会集合5篇第1篇: 磨课心得体会参加小学语文课程标准远程研修，充满许多期待，伴随着磨课活动的深入开展，有的期待在惊喜不断中逐渐变为现实。

七彩的果实在磨课中渐渐成熟，我们似乎已经闻到了沁人心腑的诱人的果实飘香。

本次磨课活动，我们确定了研究问题，经历了“三次备课，两轮打磨”的过程。

同时，在大家的共同努力下，张真真老师为我们呈现了一节精彩的阅读教学课。

在《钓鱼的启示》一课的课例打磨过程中，我最大的收获是，我的语文教学思路逐渐清晰了起来。

一、不是教“启示”，是教“启示是怎么来的”从教十八载，一直任教小学语文课程，多次教授《钓鱼的启示》一课，每一次授课，总是习惯性地把教学的重点倾向于获得的启示，即“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

”尽管也引领学生朗读感悟，看到学生似乎麻木的表情，看到学生的眸子中没有焕发出我想象中的获得新知澈亮，我的心也似乎凉了半截。

在本次磨课活动中，我们调整了教学思路，把教学的重点集中在父子俩把钓到的大鲈鱼放回湖中之前的心情变化。

通过换词练习、对比阅读、朗读感悟、联系生活实际体悟等多种方式体味这种心情变化的自然与艰难，最后总结出“钓鱼的启示”也就成了水到渠成的事情了。

学生的豁然开朗与课堂表达的精彩纷呈让我们看到了调整授课思路带来的可喜变化。

我想，随着小学语文课程改革的深入，大家把焦点集中在“教什么”之后，教学理念也在悄悄地发生变化。

当然，这种变化还只是一个开始。

二、不是教“心情变化”，是教“怎么写心情变化的”参加小学语文课程标准远程研修的重要转变之一就是明确了小学语文教学不是仅仅“教课文”，而应该是落实到“教语文”。

教学《钓鱼的启示》，把教学重点集中在“把大鲈鱼放回湖中之前父子俩的心情变化”，尽管比以前有所进步，但是，这样做依然停留在了课文的文本层面，并没有走出文本。

尽管学生的朗读有了起色，甚至于有的学生能读得声情并茂，可是，学生到底从中学到什么了呢？如果说，只是学到了父子俩的心情变化，这不依然是“教课文”吗？阅读《钓鱼的启示》所在单元的“单元导读”，结合本课的文本，我们不难发现《钓鱼的启示》一课的教学重点应该是“学习抓住关键词句体会句子的含义与表达效果”，具体到这篇课文中，也就是“学习抓住关键词句体会父子俩的心情变化”。

参加初中数学研课磨课活动心得体会
在参加初中数学研课磨课活动的过程中，我获得了很多宝贵的
经验和体会。

以下是我对此活动的心得体会：
1. 改变教学方式：磨课活动鼓励我们尝试采用不同的教学方式，使学生更积极主动地参与进来。

在我的磨课中，我采用了问答、小
组合作和游戏等方式，激发学生的研究兴趣和主动性。

2. 注重学生思维能力的培养：磨课活动强调培养学生的思维能
力和解决问题的能力。

我在磨课中注重培养学生的逻辑思维和创新
思维，帮助他们学会独立思考和解决问题。

3. 引导学生探究问题：在磨课中，我鼓励学生主动提出问题，
引导他们通过自主探究来解决问题。

通过这种方式，学生能够更深
入地理解数学概念，提高他们的研究效果。

4. 加强师生互动：在磨课中，我注重与学生的互动，积极倾听
他们的意见和想法。

这不仅帮助我更好地了解学生的研究需求，而
且激发了学生对数学研究的兴趣。

5. 做好课后反思：磨课后，我会认真回顾自己的教学过程，总结经验和教训。

通过反思，我能够发现自己在教学中的不足之处，并努力改进，提高教学质量。

通过参加初中数学研课磨课活动，我深刻认识到教学方式的重要性，学会了更多有效的教学策略。

这次经历对我的教学工作有着深远的影响，使我成长为一名更优秀的数学教师。

研课磨课工作心得体会3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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磨课总结及反思磨课总结及反思【篇一：磨课总结及反思】回首研修经历，通过磨课我们每一个成员都获得了不同程度的提高。

我感到我获得了很多很多的东西，现总结一下几点。

1、通过磨课，我们清晰的认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。

我们组教师利用课余时间，对磨课内容进行反复研讨，探讨遇到的问题。

出现问题及时解决。

整个磨课过程，全组教师群策群力，开展的扎扎实实，正是有了这样规范的磨课过程，才会有良好的研修效果。

2、在磨课的过程中，我和老师们合作学习，共同研讨从而在认识上我明白团队的力量是我们进步和教学水平和能力提高的能源。

在研讨中，我们老师的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在教育教学中的思想认识有了巨大的提高。

经过研修，我们真正的认识到和体会到学生是我们教学的主体，在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性，在学习活动中使学生感受到自己能够学，而且使学生在活动中学会主动去探究，学会主动学习。

我想这是我们教育孩子的最终目的，而不是教授孩子课本上简单的知识。

3、教学永远是一门艺术。

单就课堂展示而言，教师从学生的学习需要出发，精心设计教学过程，让学生始终带着问题探索知识，结构清晰，层层深入，使教学过程紧凑而且环环相扣，有效地达到了教学目标。

但不足也是存在的，于是利用课后时间积极进行教学反思。

让上课与自主反思交互发展，螺旋上升。

长期坚持下去，相信每位老师都能成为一流教师，教出让社会、家长满意的学生。

由此，我们也觉悟到，磨课的内涵，课堂上需要打磨的东西很多很多，教学需要全方位的打磨。

总之，这次磨课活动促进了我们研究能力的提高，提高了教师专业化的水平，对教师队伍的建设特别是青年教师的专业成长将起到深远的`影响。

“磨课”活动虽然暂时告一段落，但我们的思考和研究将在新的起跑线上开始。

幼儿园磨课心得(通用5篇)幼儿园磨课心得篇1磨课心得上周，我有幸参加了由市教育局举办的“幼儿园磨课活动”。

活动紧锣密鼓地开展着，我作为参赛教师中的一员，深感荣幸。

在这次活动中，我与其他教师一起研究、探索，无论是教态的沉着与大气，还是教学语言的新颖独特、启发性强，都让我受益匪浅，给我指明了以后教学努力和奋斗的方向。

同时，此次磨课活动也让我深刻体会到，教学目标的制定不仅要符合幼儿年龄特征，还要具有实用性，而教学活动的延伸要具有选择性，既满足幼儿的发展需要，又符合幼儿的实际情况。

首先，我们将从最初的教学方案设计、讨论，到一次次的反复试教，再到课后反思、总结，每个人都在这个过程中不断吸收、不断成长。

之前，我总认为磨课就是一遍遍地试讲，然后找问题，再讨论解决，最后再试讲。

但是，通过这次磨课，我明白了磨课并非想象中那么简单。

每一次的磨课，都让我收获颇丰。

其次，在试讲过程中，我深刻体会到教学目标的定位及重难点的确定非常重要。

只有将教学目标定位于幼儿实际发展水平，才能做到因材施教，既不拔苗助长，也不压制其发展。

为此，我们围绕目标是否恰当、环节是否合理、师生活动是否有序等方面进行了探讨。

同时，我也发现，同一班级的孩子发展水平也会不同，因此，针对不同孩子要有不同要求，这样才能使每个孩子在原有的基础上得到发展。

而作为教师，我们要尊重每个孩子的个性发展，因人施教，这样才有利于孩子们的成长。

再次，在此次磨课中，我们不止一次地反思、总结，我们与教师团队一起成长。

通过教师互评，让我们学会了谦虚，学会了真诚地赞美，学会了评价与自我评价。

我们开始更加重视幼儿、重视教学，从而更加关注自己的教学行为，我们惊喜地发现，自己在教育方面也有了长足的进步。

同时，也让我认识到，教师之间团结协作，也能使问题迎刃而解。

最后，此次磨课让我认识到，要使教学获得成功，教师必须深入研究和了解幼儿，关注幼儿，关注细节，这样才能真正促进幼儿的发展。

此外，教师还应为幼儿创造自由、宽松、和谐的环境，让幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，在游戏中得到发展。

磨课心得体会9篇磨课心得体会1在我眼中语文是诗意的，语文课堂应该是唯美的，应该给课堂上的每一个人带来的都是一种享受。

根据文本的不同，空气中弥漫着不同的气息，这种气息可以直抵每个人的心灵。

是的，我是一个完美主义者。

为了心中这个完美的梦，不停地编织着。

无论是哪种形式的听课活动，我都认真对待。

认真地挑选自己喜欢的课文，然后精心设计。

为了创设课堂美妙的意境，为了让课堂自然流畅浑然一体，我一贯的做法是抛开生字词，讲一节纯粹的阅读课，把一节完整的课呈现给大家。

每次我都费尽心思地想：这堂课的亮点应该在哪里？这节课如何才能出彩？课的好坏，不用他人评价，自己是能感受得到的。

当我的课无法让自己满意时，他人的肯定也是毫无意义的。

值得庆幸的是也曾讲过几节让自己较为满意的课，曾让自己那颗小小的虚荣心得到了暂时的满足。

接到领导安排的磨课任务，我更为重视。

根据要求挑选了最后一单元的一篇课文《威尼斯的小艇》。

我们区都是农村学校，而我要到更为偏远的学校去讲课。

课堂上的挑战是可想而知的。

所以，我想改变自己一贯的风格，不要求这节课多么唯美，只想扎扎实实地上好这节课。

只想让孩子们在这节课上愉快地实实在在地学到些什么。

我是在给学生上课，不是表演给任何人看。

我从不怀疑自己对学生的热爱。

当然，以前我也是在给学生上课，而且是很认真地上课。

只是更在乎听课老师的感受与评价。

我决定按部就班地讲第一课时。

每一个环节的设计都力求扎实、稳妥。

因为课题中含有两个生字，所以板书课题之后，我先指名两三位学生读课题，然后再齐读。

引导学生抓住重点字词理解课文，以点带面。

教语文不能只是教课文，只是让学生读懂课文内容不是真正的语文课。

就本课而言，只是让学生了解威尼斯小艇的样子，船夫的驾驶技术高超，小艇和人们的生活息息相关是远远不够的。

还要引导学生明白作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。

除此之外，教给学生有效的学习方法，培养学生良好的学习习惯也是每一个教师应该做的。

磨课的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了语文教研磨课活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、课堂展示等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨语文教学的新思路、新方法，提升教师的教学水平和学生的语文素养。

二、活动过程1. 集体备课活动前期，我们以年级组为单位，针对某一课题进行集体备课。

在备课过程中，我们首先对教材进行了深入分析，明确了教学目标、重难点。

接着，每位教师根据自己的教学风格和经验，提出了不同的教学设计方案。

最后，我们通过集体讨论，对教学方案进行了优化和完善。

2. 教学研讨集体备课结束后，我们组织了教学研讨活动。

在研讨中，教师们针对教学方案中的各个环节，从教学方法、教学手段、课堂组织等方面进行了深入探讨。

大家各抒己见，相互借鉴，共同提高。

3. 课堂展示在课堂展示环节，每位教师都认真准备，展示了各自的教学风格。

在课堂上，教师们注重启发学生思维，引导学生主动参与，营造了良好的课堂氛围。

课后，其他教师对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

三、活动收获1. 提升了教学水平通过本次磨课活动，我们教师的教学水平得到了明显提高。

在集体备课和教学研讨过程中，我们学到了许多新的教学方法和技巧，将这些方法运用到实际教学中，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

2. 促进了教师之间的交流与合作磨课活动为教师们提供了一个交流与合作的平台。

在活动中，我们互相学习，取长补短，共同进步。

这种良好的团队氛围，有助于提升整个语文教研组的整体实力。

3. 丰富了教学资源在磨课过程中，我们教师积累了丰富的教学资源。

这些资源包括优秀的教学设计、教学课件、教学视频等，为今后的教学提供了有力支持。

4. 增强了教师的责任感和使命感通过参与磨课活动，我们教师更加深刻地认识到，作为一名语文教师，肩负着培养下一代的重要使命。

我们要不断提高自己的业务水平，为学生的全面发展贡献力量。

四、活动反思1. 集体备课环节要加强在今后的活动中，我们要进一步加强集体备课环节，让每位教师都参与到备课过程中，充分发挥集体的智慧，提高备课质量。

研课磨课的心得体会(6篇)研课磨课的心得体会1000字篇1为了进一步提升学校教师的课堂教学技能，促进教师的专业发展，提高教师的教学能力，我校在暑假期间开展了“研课、磨课大赛”。

我校的教师在这次教研活动中，不但要提高教师的教学理念，还需要有较好的教学水平。

本学期以教研为平台，通过开展教学沙龙活动，以及对教师的业务学习进行了相关的培训。

通过本次活动，使教师们在教育教学中更快地成长起来，提升教师教育教学理念和专业水平，更新教育教学观念。

本年度我校开展了一次全校的公开课活动，我们通过开展课前的说课，课后的评课活动，使每位青年教师都能参与到活动中，从而有效的提高自身的教育教学能力。

本学期教研组内的老师们都有一个共同的名字：李静怡。

为了提高教师们的业务水平，我们还组织了各种业务学习。

如：学习《新课程标准》，研读各种先进经验文章，撰写一些学体会、反思等文章，通过学习，大家的教育教学水平有了一定的提高，但也存在不少的问题，如有的老师还不能及时写出一份教学反思，在以后的工作中还要加以改进。

在本期，我们的教师还要积极参加校内外教学培训活动。

本学期我校的老师还参加了市级以上的教研，还有的老师还参加了市级的教研活动，通过学习，使教师的业务能力有了一定的提高。

我们的学校虽然条件比较艰苦，但我们还是要继续发扬优良的传统，把这种精神发扬光大。

在今后的工作中我们还要做得更好。

研课磨课的心得体会1000字篇2为了进一步增强教师队伍整体素养，丰富我园教师业务能力，我园于__年__月__日开展了研课磨课活动。

经过近一周的精心准备，全体教师在研课磨课的活动中，各抒己见，各抒己见，通过这次交流活动，大家共同学习、探讨、分析，教师们在教育教学中不断进行教学创新、科学的研究，在实践中不断反思、不断学习，从而进一步提高了自己的业务能力，使幼儿园的教育教学质量得到了较好的提高。

本次磨课活动的开展，让大家对幼儿园的教育教学活动有了初步的认识，同时也为我们的教育教学活动指明了前路。

国培磨课国培计划第二阶段片区研课磨课心得体会在国培计划第二阶段的片区研课磨课过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。

首先，我意识到研课磨课是一个重要的教学研究和改进的机会。

通过观摩他人的研课，我能够借鉴其教学经验和优秀的教学方法，并将其应用到自己的教学实践中。

同时，我也能够通过自己的研课展示自己的教学成果，并从其他人的反馈和建议中获得进一步改进的方向。

其次，我发现研课磨课需要严谨的准备和精心的设计。

在研课过程中，我需要事先准备好教学设计、教案和教学材料，确保自己在课堂上能够清晰地传达出自己的教学意图和教学目标。

同时，我还需要思考如何将课堂内容与学生的实际生活和实践相结合，提高教学的实用性和针对性。

再次，我认识到研课磨课需要注重与学生的互动和沟通。

在我的研课中，我始终保持与学生互动和沟通的状态，积极引导学生进行思考和讨论，使他们成为课堂的主体。

通过与学生的互动，我能够了解他们的学习需要和困难，及时调整教学策略，提高教学效果。

最后，我意识到研课磨课需要不断地反思和改进。

在研课结束后，我会仔细反思自己的教学过程和效果，并结合其他老师和专家的意见进行改进。

我会思考如何更好地激发学生的学习兴趣和主动性，如何更有效地组织教学活动，如何更好地评价学生的学习成果。

通过持续地反思和改进，我相信我的教学水平和教学效果会不断提高。

总之，国培磨课给我提供了一个宝贵的学习和成长的机会。

通过参与研课磨课，我不仅获得了许多教学经验和方法，还提高了自己的教学能力和教学水平。

我相信这些经验和体会将对我今后的教学工作产生积极的影响。