奇妙的教室作

三年级作文奇妙的想象教室里的故事《教室里的故事》在一个安静的教室里，有一天发生了一件特别奇妙的事情。

上课铃响了，同学们都坐在自己的座位上。

突然，讲台上的粉笔自己跳了起来，在黑板上写出了一行字：“让我们一起跳舞吧！”同学们都惊讶得张大了嘴巴。

接着，书本们也开始翻动自己的页面，像是在给大家表演翻跟头。

铅笔和橡皮手拉手，在课桌上跳起了欢快的舞步。

角落里的扫帚和拖把也不甘寂寞，它们像两个舞者，扭动着身体。

同学们被这奇妙的场景逗得哈哈大笑，大家一起加入了这场特别的舞会，教室里充满了欢乐的笑声。

《教室里的故事》放学了，同学们都回家了，教室里安静极了。

可是到了晚上，教室里却热闹起来。

黑板大哥伸了个懒腰，说：“哎呀，站了一天，可把我累坏了。

”这时，粉笔和黑板擦也醒了，粉笔抱怨道：“老师今天用我的时候太用力，我的腰都快断了。

”黑板擦安慰它说：“别难过，明天就好了。

”《奇妙的想象教室里的故事》有一天，教室里的东西都有了生命。

黑板变成了一个大大的屏幕，它会播放各种各样有趣的动画片。

每当老师要写字的时候，动画片就会暂停，等老师写完字，动画片又继续播放。

桌子和椅子也会说话了。

桌子对椅子说：“你今天有没有被同学们坐得很累呀？”椅子回答：“有呀，不过能和同学们一起学习，我也很开心。

”窗户变成了一扇神奇的门，只要同学们想去哪里，打开窗户就能到达。

有一次，同学们想去海边，打开窗户，一阵海风吹来，大家真的就到了海边。

这可真是一个奇妙的教室呀！《奇妙的想象教室里的故事》在一间教室里，有一颗神奇的种子。

这颗种子在夜里悄悄地发芽，长出了一根长长的藤蔓。

藤蔓顺着墙壁往上爬，爬到了天花板上，开出了一朵朵五颜六色的花。

花朵散发出迷人的香气，让整个教室都充满了甜甜的味道。

同学们早上来上学，都被眼前的美景惊呆了。

更神奇的是，这些花还会唱歌。

当同学们读书累了，花朵就会唱起轻柔的歌曲，让大家放松心情。

而且，只要同学们有不会做的题目，花朵就会发出光芒，指引大家找到答案。

教室里的物品作文三年级教室里有好多神奇的东西哦！快来跟我一起看看吧！今天一大早，我和小明走进教室，一下子就被那些炫酷的东西吸引住了。

小明眨着眼睛说：“哇，这里真是个奇妙的地方！”首先，我们看到的是一张超级大的桌子。

桌子上面摆满了五颜六色的书本，像是一个小小的书山。

我摸了一下那本《小王子》，感觉它像是一个神秘的宝箱。

小明笑着说：“这些书可是我们学习的好朋友哦！”然后，我们看到了那一排排整齐的椅子，它们像是一群乖乖的小士兵，安静地站在那里等我们。

小明坐上一把椅子，摇了摇，说：“这些椅子坐上去舒服极了，就像在家里的沙发一样！”教室的墙上挂着一幅大大的地图，地图上有很多国家的名字。

我指着地图上的中国，说：“这是我们的祖国！真希望有一天能去那些地方旅行！”小明点点头：“对啊，我也想去看看！”在教室的角落里，还有一个神秘的柜子，里面放着各种各样的文具。

我打开柜子一看，哇，里面有彩色的铅笔、闪闪发光的贴纸，还有各种各样的橡皮擦。

小明兴奋地说：“这些文具真好玩，每次用它们做作业都感觉像在玩游戏！”还有一个特别的东西就是我们的黑板。

老师总是用粉笔在上面写字，黑板就像是魔法的屏幕，能把各种有趣的知识展示出来。

小明说：“有了黑板，老师可以把所有的知识都告诉我们，就像是一个知识的大魔法师！”教室里还有一个大钟，它的指针总是像小小的卫兵一样，走来走去。

小明看着钟表说：“时间过得真快，我们总是希望能有更多的时间玩耍！”最后，我们的教室里还有一个小小的植物角落，里面种着几盆绿油油的小植物。

小明开心地说：“这些小植物就像是我们的小朋友，它们也在这里陪伴我们呢！”哇，教室里真的是一个充满了神奇和乐趣的地方！每一天，我们都能在这里发现新的东西，学习新的知识。

我爱我的教室，它就是我每天的快乐源泉！。

神奇的魔法学校作文范文在一个普通的小镇上，有一个神奇的魔法学校，它隐藏在一片森林中的一座巨大的山洞里。

这所魔法学校是一个培养年轻魔法师的地方，这些年轻的学生们在这里学习着神奇的魔法技巧和知识。

每天早晨，学生们穿过森林，来到魔法学校的大门前。

他们看起来都是普普通通的孩子，但当他们踏入魔法学校的时候，他们的眼睛里闪烁着不可思议的光芒。

魔法学校的校园宽敞而美丽，到处都是奇妙的景色和建筑物。

学生们分为不同年级，他们在不同的教室里学习不同的魔法技巧。

在第一年级，他们将学习最基础的魔法知识，如魔法咒语的发音和手势。

在第二年级，他们将接触到一些更复杂的魔法技巧，如变魔术和光影魔法。

而在高年级，他们将学习到各种高级魔法技巧，如火球术和飞行术。

每天的课程都非常有趣和富有挑战性。

学生们在教室里学习，教室内墙壁上装饰着各种魔法器具和符咒，这些都是他们用来实践和学习的工具。

他们还有许多实验和研究的机会，用来提升他们的魔法技能。

除了课程学习，学生们还需要完成一系列的任务和考试。

这些任务和考试涵盖了不同的魔法技巧和知识，学生们需要通过这些考验来展示他们的实力和才华。

完成任务和通过考试后，学生们还会得到一些奖励和荣誉，这将进一步鼓舞他们学习魔法的热情。

魔法学校还有一个特殊的地方，那就是它拥有一位伟大的校长。

这位校长不仅在魔法方面拥有极高的造诣，而且还非常关心学生们的成长和发展。

他会定期与学生们进行交流和指导，鼓励他们勇敢地追求自己的梦想，并提供帮助和支持。

在这个神奇的魔法学校里，学生们不仅仅学习了魔法技巧，还学会了很多其他重要的品质。

他们学会了团队合作和互助，因为在学习魔法的过程中，有时候他们需要相互合作才能完成任务。

他们学会了坚持和努力，因为在学习魔法的过程中，他们可能会遇到各种各样的挑战和困难。

总的来说，神奇的魔法学校是一个充满奇迹和惊喜的地方。

在这里，学生们可以探索自己的潜力，发现自己的天赋，并成为真正的魔法师。

这所学校不仅教会了他们魔法，更教会了他们在面对困难和挑战时勇敢前行的勇气和豁达。

四年级作文第二单元我的奇思妙想会飞的教室全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我的奇思妙想:会飞的教室你有没有想象过,如果教室能飞起来,那会是什么样子呢?我常常在课堂上走神,幻想着这个奇妙的景象。

一张张小朋友们洋溢着期待的笑脸,坐在教室里满怀憧憬。

突然,教师拿出一根魔法棒,冲着窗户一挥,窗户就自动关上了!接着,她在黑板上画了一架小小的飞机,飞机渐渐鲜活了起来,开始在黑板上飞翔。

我们大吃一惊,都屏住了呼吸。

"同学们,今天我们将乘坐会飞的教室去历险!"教师拿起魔法棒,对准天花板喊道:"芝麻开门!"天花板突然打开了,一束阳光倾泻而下,温暖了整个教室。

"哇,太神奇了!"我们发出阵阵惊呼。

"各就各位,系好安全带!"教师吩咐道。

我们赶紧把桌椅固定好,做好飞行准备。

只见教室缓缓升了起来,就像一部轻盈的飞机!我们在云端之上,俯瞰着地面的景色。

农田像一块块绿色地毯,小河蜿蜒曲折如同一条闪亮的丝带。

我们还看到了山峰、大海、城市...世界豁然开阔在眼前,好不壮观!突然,一阵强风袭来,教室颠簸起来。

我紧紧抓住桌沿,心里却很兴奏:这不正是我们渴望的刺激吗?我们开始尝试控制教室的方向,在天空中自由穿行,就像驾驶一艘船只在汪洋大海中航行。

正当我们兴高采烈之际,前方出现了一朵奇怪的积云。

老师鼓起勇气,开着教室飞了过去,我们发现居然是一只巨大的积雨云!雨点很快就砸落在课室窗上,咚咚作响。

我们顿时吓坏了,哀求老师快点返回。

老师二话不说,再次挥动魔法棒,教室急速下降。

我们在校园中央一处空地上缓缓降落,安全抵达目的地。

一场奇幻的历险就此结束,大家也从美梦中醒来。

虽然遗憾没能探索更多,但我们享受了一段趣味盎然的航程,至少经历了一次离地飞行,实现了心中的梦想。

我真希望有一天教室真的会动起来,带我们去看更广阔的世界。

相信只要勇敢追求梦想,奇思妙想总有一天会变成现实!这篇作文以小学生的视角出发,描述了一间会飞的奇幻教室,展现了小朋友们纯真可爱的想象力和冒险精神。

不同凡响的小十班的作文,在我的学生生涯中，经历过许多班级，但若要论起最特别、最不同凡响的，那非小十班莫属。

小十班，乍一听好像没什么特别之处，可当你真正走进这个班级，就会发现它的与众不同。

记得刚踏入小十班教室的那一刻，我就被一种奇妙的氛围所笼罩。

教室里闹哄哄的，同学们三五成群地聚在一起，有说有笑，那场景仿佛不是新班级的初次见面，倒像是一群老友久别重逢。

当时，我随便找了个位置坐下，旁边是一个戴着厚厚眼镜的男生，正埋头整理着书包。

我试图跟他搭话，他抬起头，推了推眼镜，一脸严肃地说：“你好啊，我叫李华，以后多多关照。

”这一本正经的样子让我差点笑出声来。

没过多久，班主任来了，是一位年轻漂亮的女老师，姓王。

王老师站在讲台上，微笑着看着我们，那笑容仿佛能融化一切。

她简单地介绍了一下自己，然后就让我们挨个上台做自我介绍。

这可有意思了，有的同学大大方方，侃侃而谈；有的同学则扭扭捏捏，红着脸半天说不出一句话。

其中有个叫张晓晓的女生给我留下了特别深的印象。

她走上讲台，先是深吸了一口气，然后大声说道：“大家好，我叫张晓晓，我喜欢唱歌，梦想是成为一名歌手！”说完，还不忘给我们来了一段清唱。

那歌声，虽说不上有多专业，但充满了自信和热情，让整个教室都充满了活力。

在小十班，学习生活也不是枯燥乏味的。

有一次上数学课，数学老师正讲得津津有味，突然发现有个同学在打瞌睡。

老师并没有生气，而是走到他身边，轻轻敲了敲桌子，说：“嘿，同学，周公给你讲的数学题能听懂不？”全班哄堂大笑，那个同学也一下子清醒了过来，不好意思地挠挠头，赶紧打起精神听课。

还有一次语文课，老师让我们分组讨论一篇文言文的意思。

我们组那叫一个热闹，大家七嘴八舌地发表着自己的见解。

我旁边的小李，平时看着不怎么爱说话，这时候却滔滔不绝地讲起来，分析得头头是道，让我们都对他刮目相看。

说到小十班的活动，那更是丰富多彩。

运动会上，我们班的运动健儿们奋勇拼搏。

特别是参加长跑比赛的小王，他一开始落在后面，但在我们的加油声中，他咬牙坚持，一点点地超越对手，最终冲过终点线的那一刻，全场欢呼。

教室的作文300字【精选3篇】教室的作文300字【精选3篇】一展望将来，插上想象的翅膀！将来的教室有多奇妙呢？让我们一起去看看吧！首先是门窗。

教室的门窗是一种新型材料制成，即结实又美观，还能隔热、隔音。

光线充分，温度适当，还能消退各种噪音的'影响。

其次是墙壁。

教室的外墙贴着光伏板，这些板面能把太阳能转化为电能，储存在教室后面的大蓄电池里，供应教室里各种用电需要。

用不完时，能自动储存起来供晚上和雨天使用。

教室的内墙贴着特别壁板。

它不仅能隔音隔热，还能随你心情而变幻颜色。

当你心情开心时，墙壁会变成粉红色。

当你觉得无聊或苦闷时，墙壁就会呈现五彩缤纷的鱼儿在你眼前荡来荡去，让你心情舒服。

再次是课桌椅。

教室里的课桌椅都是高科技材料做成的。

能依据同学的身高体重自动调整高度，坐上去感觉很舒适。

每张桌子上装着一台电脑。

上课时，每一门科目都有多位老师在网上授课，同学可以自由点击自己喜爱的老师的名字，屏幕上立即就会跳出这位老师的在线课程的画面，接着就可以与老师在线学习与沟通争论啦。

我们的作业全部在电脑里，每个人可以依据自己的爱好，自由选择不同的作业内容，完成之后可准时发送到老师的批改作业的邮箱里。

要是你想再看课外书，你可以点击网络图书馆，里面的图书应有尽有，任你选择，任你阅读。

如今，科学技术越来更加达，将来的教室说不定比这还要奇妙呢！你说呢！教室的作文300字【精选3篇】二我听过许很多多的声音，但假如说声音最丰富的地方是哪里，那应当就数我们的教室了。

每天我都早早地到学校，虽然才早读，同学来的只有五、六人，但是却可以听到许很多多好玩的声音。

“咦？我的作业本呢？”这是一位正在找作业本的同学发出的疑问声。

“叮叮当当”这是铅笔遇到地面的敲击声。

“咚——”这是书包不当心掉到地上发出的声音。

“古人说，俭以养德可以培育一个人的道德情操……”这是爱学习的同学发出的朗朗读书声。

我想，这应当是“交响曲”的前奏吧。

到了第一节课，真正的“交响曲”正式开头了。

关于神奇的作文(15篇)关于神奇的作文1自动化的门，可以调节温度的墙，还有使用的黑板，你是不是以为这个是科技室？其实不是，他是一个神奇的教室。

早上，如果同学们来的太早了，老师还没有来，让同学们一直在外面等，神奇教室的大门是指纹识别器的，开学的第一天，老师已经把我们的指纹注册到门上了，只要第一个人把手指放在指纹是别器上，大门就可以打开了，如果有人要调班或退学，老师只要按一下指纹识别器旁边的按钮就会出现一个小屏幕，小屏幕上都是全班同学的指纹，只要一直按着那位同学的指纹，那位同学的指纹就消失了。

教室里有可以调节温度的墙，他可以自己感应温度，天气热了墙面就会把冬天吸收得冷气散发出来，等天气冷了，墙面就会把烈日里的热气散发出去。

还有自动化的黑板，老师只要一直在讲台上给我们讲课，黑板上的录音功能就能把老师讲的每一句话录起来，然后显示出来，这样能减少老师写字所浪费的时间，还能节省老师的体力。

每个同学桌子的右上角有个黄色的小按钮，它的作用就是当同学们看不见黑板上写的字时，按一下那个小按钮，它就会出现一个小屏幕，小屏幕上显示出来的就是黑板上写的字。

这就是神奇的教室，是不是很棒？关于神奇的作文2星期六的早上，阳光明媚。

我趁着妈妈不在家，在家疯玩起来。

我从厨房里拿来一个桶，又去卫生间倒上半桶水，迫不及待地走出家门，蹦蹦跳跳地来到门前的水泥路上。

我放下桶，俯下身子捧一点水，洒到小花小草身上，它们晃来晃去，好像在向我道谢。

不一会儿我又捧了一点水，洒到湖面上，小鱼儿似乎害怕极了，都缩到了一角。

我玩得气喘吁吁，正尽兴时。

“嘟”的一声，一辆电动车飞快地驶来，我迅速地提着桶，手臂飞快地旋转着，当桶快到我头上时，我焦急万分，想：完了，这下得变成落汤鸡了！可出乎我意料之外且让我万万没想到的是：当我的手垂直向下时，桶里的水居然一滴也没有漏出来，我一连试了好几次，全都没有漏出来，我脑子里冒出了许多小问号，绞尽脑汁也没有想出来这是为什么。

此时的教室作文四年级“叮铃铃……”上课铃响了，原本像菜市场一样喧闹的教室，瞬间变得鸦雀无声。

这就是此时的教室，一个充满着奇妙氛围的地方。

从门口望进去，第一排的同学正襟危坐，他们的眼神紧紧盯着老师即将踏入的方向，那模样仿佛是等待检阅的士兵，一脸的严肃和认真。

而靠窗的那一组，阳光正好洒在课桌上，课本的一角被照得发亮。

讲台上，粉笔安静地躺在盒子里，黑板擦也乖乖地待在一旁，仿佛在等待着一场知识的狂欢。

再看看同学们的书桌，那可真是五花八门。

有的整齐得像刚刚被售货员摆好的商品，每一本书都规规矩矩地立着；有的则像是经历了一场“世界大战”，书本、铅笔、橡皮乱七八糟地堆在一起。

我的同桌小明，正偷偷地在桌肚里捣鼓着什么。

我定睛一看，原来是他新买的漫画书。

他自以为神不知鬼不觉，可那紧张又兴奋的表情早就出卖了他。

只见他眼睛时不时地瞟向讲台，手里的漫画书迅速地翻动着，额头上甚至还冒出了几颗汗珠。

我心里暗笑，这家伙，胆子可真大！这时，老师走了进来。

她手里拿着一叠试卷，脸上的表情让人捉摸不透。

“完了完了，这肯定是昨天的测试卷！”坐在我后面的小胖低声嘟囔着，声音里充满了不安。

老师把试卷往讲台上一放，目光扫过整个教室，原本还有些小动作的同学，此刻都像被施了定身咒一样，一动也不敢动。

“这次考试，总体来说不太理想。

”老师的声音在安静的教室里回荡，“特别是有些同学，粗心大意，该拿的分都没拿到。

”听到这里，我的心也提到了嗓子眼儿，心里默默祈祷着：“千万别有我，千万别有我！”老师开始发试卷了，每念一个名字，教室里就会传来一阵小小的骚动。

“小红， 95 分，不错，继续保持。

”小红得意地走上讲台，领回了她的试卷，脸上笑开了花。

“小明， 80 分，你看看你，这么简单的题都错！”刚刚还在偷看漫画书的小明，此刻像霜打的茄子一样，蔫蔫地走上讲台，拿过试卷后赶紧低着头回到座位上。

发到我的试卷了，“90 分”，听到这个成绩，我心里的一块石头总算落了地。

我接过试卷，仔细地看着错题，心里暗暗发誓，下次一定要考得更好。

以教室为写作对象写打比方小作文
《我们的教室》
小朋友们，今天我要给你们讲讲我们的教室。

我们的教室呀，就像一个大大的魔法盒子。

每天早上，我们走进这个盒子，就开始了奇妙的学习之旅。

教室里的黑板，是老师的魔法画板。

老师用白色的粉笔在上面画画、写字，给我们传授知识，就像在施展神奇的魔法。

一排排整齐的桌椅，就像一个个小士兵，安静地站在那里等着我们。

我们坐在上面读书、写字，可认真啦！
窗户就像教室的眼睛，让我们能看到外面的世界。

阳光透过窗户洒进来，教室里变得暖洋洋的。

教室后面的图书角，是知识的宝藏库。

里面有各种各样的图书，就像藏着无数的宝贝，等着我们去发现。

我爱我们的教室，它是我们学习和成长的乐园！
《我的教室》
小朋友们，你们知道吗？我们的教室可有趣啦！
它就像一个温暖的家。

一进门，就能感受到满满的温馨。

教室里的灯，像一个个小太阳，照亮了我们学习的地方。

墙上的奖状，就像一朵朵盛开的花，那是我们共同努力的成果。

讲台上的粉笔盒，像是一个小小的百宝箱，里面装满了五颜六色的粉笔。

老师用这些粉笔，在黑板上写出漂亮的字，教我们认识新的知识。

还有那台大大的空调，夏天的时候，它会吹出凉凉的风，让我们感觉特别舒服，就像在吃冰淇淋一样。

我们的教室真的太棒啦，我每天都盼着来这里和小伙伴们一起学习、玩耍。

教室里的知识海洋今天，我要告诉大家一个秘密，就是：教室里也可以是一个知识海洋！你一定很想问：在教室里能看到什么美丽的景色呢？让我带你们来一次奇妙的探险吧！当我走进教室，首先映入眼帘的是老师亲手制作的精美壁画。

它们色彩斑斓，形象生动。

有些壁画上是茂盛的森林，有些壁画上是奔腾的河流，还有些壁画上是勤奋的小蜜蜂。

我似乎听到了小树林里鸟儿欢快的歌声，感受到了河水荡漾时的清凉，仿佛身临其境。

然后，我看见了书架上摆放着的一大堆书。

它们各有特色，像在等待着我去发现它们的秘密。

有的书是亲情温暖的故事，有的书是史诗般的冒险旅程，还有的书是世界奇妙的科学知识。

当我翻开它们的页面，我仿佛进入了一个全新的世界。

我和书中的主人公一起奋斗，感受到了友情的温暖，也学到了别人的智慧。

再往前走，我看见了黑板上的知识点和习题。

这些看似平凡的东西其实蕴含着无穷的智慧。

黑板上写满了各种公式和答案，它们就像魔法一样，让我们解决问题，拥有更多的技能。

当我们勤奋认真地学习，做出了一个个正确的答案时，就像获得了宝藏一样的喜悦充满了我们的心田。

教室里还有一大批的学习用具，它们各有各的特点和用途。

比如彩色的粉笔，它们就像七彩的宝石，让我们书写的时候更加有趣；还有课桌上的尺子和直尺，它们就像我们的好朋友，帮助我们画出漂亮的直线和测量出准确的长度；当然还有那些多彩的图书让我们畅游在知识的海洋里，感受到世界的广阔和神奇。

喏，这就是我在教室中发现的知识海洋。

它们以各种形式展示在我们的面前，等待着我们去发现、去探索。

我相信，只要我们勇于探险，就能在这个海洋里汲取到丰富的知识，让我们的思维之船驶向更远大的彼岸。

所以，同学们，让我们一起跳进这个奇妙的教室知识海洋，让我们的脑袋变得更聪明，让我们的世界变得更加美丽吧！。

介绍自己的教室的作文满分作文四年级示例文章篇一：《我的神奇教室》嘿，朋友！今天我要带你走进我的教室，这可不是一间普通的教室哦，它就像一个充满魔法的小天地！一进教室门，哇塞！首先映入眼帘的是那一排排整齐的课桌椅，它们就像一个个小士兵，昂首挺胸地站在那里，等待着我们的到来。

你看，那蓝色的桌面干净得能照出人影来，难道不像一面平静的湖水吗？再往前面看，那是一块大大的黑板，它可是老师的好帮手呢！老师每天在上面写写画画，给我们传授知识。

黑板的左边挂着一幅漂亮的画，那是我们班的小画家画的，每次看到它，我都会想：“我什么时候也能画出这么美的画呀？”黑板的右边是我们的荣誉墙，上面贴满了各种各样的奖状，有学习优秀奖、文明之星奖、运动健将奖……这可都是我们班同学努力的成果，难道不像是一颗颗璀璨的星星在闪耀吗？我的座位在第三排，同桌是个调皮又可爱的家伙。

有一次，上课铃响了，他还在偷偷地玩橡皮，我赶紧用胳膊肘碰了碰他，说：“别玩啦，老师要来了！”他吓得赶紧把橡皮收起来，坐得端端正正的。

哈哈，有趣吧？教室的后面是图书角，那里摆满了各种各样的书。

下课的时候，同学们都会跑到这里来，挑选自己喜欢的书看。

我最喜欢看《十万个为什么》，每次翻开它，就好像进入了一个知识的宝库，什么稀奇古怪的问题都能在里面找到答案。

这不就像在大海里寻宝一样吗？教室的窗户边还摆放着几盆绿色的植物，有绿萝、吊兰、仙人掌……它们就像一个个小卫士，为我们净化空气。

特别是那盆仙人掌，浑身长满了刺，就像一个小刺猬，可威风啦！我们的教室不仅漂亮，还充满了欢乐和温暖。

每次上课，老师都会用生动有趣的方式给我们讲解知识，同学们也都积极地回答问题。

当有同学回答对了，大家都会给他鼓掌；当有同学遇到困难了，大家都会一起帮助他。

这不就是一个温暖的大家庭吗？这就是我的教室，一个充满魔法和爱的地方。

我爱我的教室，你呢，难道不喜欢这样的教室吗？示例文章篇二：《我的神奇教室》嘿，朋友！今天我要带你参观一下我的教室，那可真是一个超级棒的地方！一走进教室门，哇塞，你就能看到一块大大的黑板，它就像一个知识的大舞台，老师每天在上面写写画画，给我们带来好多好多有趣的东西。

【童话作文】小学生童话作文500字教室里的故事教室里的故事从前有一间非常特别的教室，叫做“奇妙教室”。

“奇妙教室”的每一间房间里都藏着一个神奇的故事。

第一个房间里是十二生肖的童话故事。

在这个房间里，有十二个角落，分别展示了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪的故事。

每个角落都有立体的剪纸作品，生动地展示了他们的冒险和成长的故事。

第二个房间里是云彩的童话故事。

在这个房间里，有天花板上的一片大型云彩机，随着故事的讲述，云彩中会冒出各种奇异的形状，变成动物、植物、人物和各种神奇的场景。

学生们可以自由地发挥想象力，想象自己置身其中。

第三个房间里是灯光的童话故事。

在这个房间里，教室的灯光可以随着故事的不同而变化。

在讲述冒险故事时，灯光变得闪烁，让学生们感受到紧张的氛围；在讲述温馨故事时，灯光变得柔和，让学生们感受到温暖和安心。

第四个房间里是声音的童话故事。

在这个房间里，故事的声音通过高科技音响设备呈现。

当讲述动物故事时，能听到动物们的叫声；当讲述自然故事时，能听到天籁之音；当讲述神奇的故事时，能听到神奇的音效。

第五个房间是故事的书籍馆。

这里摆放着各种童话故事的书籍，从经典的故事到现代的故事，让学生们能够自己阅读，并写下自己对故事的理解和想法。

每天，不同的老师都会带领学生们进入“奇妙教室”，听着不同的故事。

学生们在听故事的也能发挥自己的想象力和创造力，并互相交流。

在“奇妙教室”里，学生们的思维得到了开放，他们不仅学到了知识，还培养了批判性思维和创新能力。

他们可以在故事中学到道德和价值观，也可以在故事中发现自己的兴趣和梦想。

“奇妙教室”成为了学生们最喜欢的地方，每天放学后，他们都会留在教室里，自由地阅读故事书籍，讨论自己的理解和感悟。

他们希望自己也能创作出属于自己的童话故事，让更多的人能够分享他们的快乐和想象。

“奇妙教室”的故事不仅仅存在于教室里，它让学生们在生活中也能发现美丽和奇迹。

他们懂得了感恩和友善，也学会了勇敢和努力。

奇妙的黑板想象作文
《奇妙的黑板》
嘿，你可别小看那黑板哟！那黑板在我们的教室里，那可是有着奇妙魔力的呢。

记得有一次上课的时候，老师在黑板上画了一个大大的笑脸，哇，那个笑脸画得可逼真啦！就好像真的有个人在对着我们笑一样。

本来大家还有点犯困呢，一下子就精神了起来。

然后老师又在旁边开始画各种图案，一会儿是一只可爱的小猫，一会儿是一个大大的太阳，嘿呀，看着这些画，感觉整个教室都变得有趣了起来。

老师就像一个神奇的画家，用那支粉笔在黑板上创造出了一个奇妙的世界。

随着老师不断地在黑板上写写画画，知识也一点一点地进入了我们的脑袋里。

真的特别神奇，平时觉得枯燥的东西，在黑板的演绎下，好像都变好玩了。

我们就看着黑板上的内容，一会儿哈哈大笑，一会儿又若有所思。

那块黑板啊，就像是一个充满惊喜的宝藏盒子，永远能带给我们不一样的东西。

到了下课的时候，大家还围着黑板讨论呢，都在说老师画得太好了，也都想起了自己小时候在黑板上涂鸦的那些趣事。

那块黑板呀，可不只是用来
学习的，也是我们欢乐的源泉呢。

哎呀，这奇妙的黑板呀，真是给我们的学习生活增添了好多乐趣呢！
以后每次看到黑板，我都会想起那次有趣的上课经历，想起那神奇的笑脸和可爱的图案，这黑板真的是太奇妙啦！。

夜晚教室功能想象作文
《夜晚的奇妙教室》
嘿，你能想象吗？夜晚的教室那可真是个神奇的地方哟！
有一天晚上，我因为落了东西在教室，不得不返回去取。

当我悄悄推开教室门的时候，哇，那场面可把我惊呆了。

月光透过窗户洒进来，给整个教室蒙上了一层神秘的银纱。

我看见那些桌椅仿佛都有了生命似的，正悄悄开着属于它们自己的派对呢！靠窗那排的桌子集体向右倾斜，像是在跳着某种奇特的舞蹈，椅子们也没闲着，有的在原地转圈，有的在前后晃动，嘴里还发出“咯吱咯吱”的声音，像是在为桌子们的舞蹈打着节拍。

我走近一看，嘿，不得了，课桌上还有用铅笔划出来的“舞台”呢，上面还有些小纸片当作是它们的道具。

它们玩得可真是不亦乐乎啊！讲台上的黑板也不甘寂寞，时不时地闪烁一下，好像是在给这场派对打着灯光效果。

我就那么静静地看着，感觉自己像是闯入了一个奇妙的童话世界。

这个夜晚的教室，和白天完全不一样，充满了惊喜和欢乐。

等我拿完东西离开教室的时候，我回头看了一眼，那些桌椅和黑板似乎都在和我道别呢，它们好像在说：“下次再来玩哟！”嘿嘿，这就是夜晚的
教室，一个能带给人无限想象和乐趣的地方。

可不是嘛，白天是我们学习的场所，到了夜晚它就有了不一样的魔力呢！真希望以后还能看到它们这么欢乐的场景呀。

三年级作文奇妙的想象教室里的故事
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。

欢迎大家编辑和下载。

如诗人泰戈尔所言，“想象力是心灵的翅膀”。

置身于教室这方天地，我的想象力乘风破浪，绘就了一幅奇异瑰丽的画卷。

一双奇异的眼睛替代了黑板，它仿佛万花筒般变换着色彩，将知识幻化成鲜活的画面。

数学公式化作灵动的舞者，历史事件化作电影，让我身临其境，尽情遨游知识海洋。

耳朵仿佛长出翅膀，飞向云端。

语文课上，老师的声音变成了动感的音乐，笔尖化作指挥棒，与文字构成美妙的乐章。

英语课上，单词拼写化作捉迷藏，带来别样的趣味。

闻着书本的淡淡墨香，仿佛置身于图书馆的海洋。

每一本书都散发着智慧的光芒，让我饱览群书，汲取知识的琼浆玉露。

嗅觉唤醒想象力，书香成为我驰骋思想的沃土。

双手轻抚着课桌，触感如同婴儿柔嫩的肌肤。

每一笔书写都化作一段记忆，凝聚着我成长的印记。

触觉激发灵感，让我在纸张上挥洒青春的诗篇。

最神奇的，莫过于脑海中那座无形的图书馆。

它藏纳着我天马行空的想象力，随时随地都可以启航。

想象自己是太空中的宇航员，探索浩瀚的宇宙；想象自己是海中的潜水员，与鱼儿嬉戏；想象自己是时间的旅行者，穿越历史长河……
在这奇妙的想象教室里，五感交错，思维碰撞，想象力无拘无束。

它是一座神奇的殿堂，激发我的探索精神，点燃我的梦想之火，为我的未来添上浓墨重彩的一笔。

作文写教室框架《教室：一个奇妙的小世界》教室啊，那可是我们每天待的时间不短的地方，就像一个有着独特吸引力的小世界。

走进教室，首先映入眼帘的是那一排排整整齐齐的课桌椅。

这些课桌椅可都有自己的故事呢。

记得有一次，我在教室里值日，负责打扫座位底下的垃圾。

我发现每张桌子底下都像是一个充满惊喜与意外的小角落。

有的桌子下面贴着小纸条，上面写着一些鼓励自己的话，像“加油，今天也要努力学习”，估计是哪个有上进心的同学偷偷留下的自我激励标语。

还有的椅子腿上有一些奇奇怪怪的小记号，大概是谁在上课无聊时候刻画下来的专属印记吧。

教室前面的黑板是老师们表演的“大舞台”。

那黑板有时候干净得像夏夜的星空，等着老师去涂抹智慧的星辰。

但是有时候，那黑板擦得啊就跟花猫脸似的，一块黑一块白。

有一次，数学老师正在黑板上激情澎湃地写着复杂的方程式呢，一边写一边讲解，结果那黑板擦得不干净的地方和新写上去的字混在一起，看起来特别滑稽，同学们都偷偷在下面笑。

老师还一脸疑惑地看着我们，等发现黑板的问题后，自己也忍不住笑了起来。

教室的四周墙壁也很有趣。

墙上贴着不少学习标语和同学们的优秀作品。

上次学校有画图比赛，获奖同学的画就被挂在墙上了。

那些画风格各异，有超级写实的风景画，看起来就像一扇通向美丽乡野的窗户；还有充满奇思妙想的科幻画，感觉里面的那些外星人和飞行器随时会冲出来似的。

教室后面的黑板报就像是这个小世界的文化角落。

每期黑板报都是由同学们精心打造的。

一次我们小组负责画黑板报，我负责画画部分。

我在边缘画了许多小小的花朵，想着这就像是给咱们的黑板报围了一个花的边框。

我的同桌负责写文字，他那一笔一划认真的样子，就好像在雕刻一件绝世珍宝。

我们忙得不亦乐乎，把对教室的热爱都倾注在这一块小小的黑板报上了。

教室是个充满故事和回忆的地方，这些课桌椅、黑板、墙壁、黑板报就像一个个小伙伴，陪伴着我们度过一段段难忘的时光。

《教室里的宝藏》在教室里待久了，就像是在寻宝的过程中，渐渐地发现了不少宝藏。

夜晚教室功能想象作文
《夜晚的教室奇妙夜》
哎呀呀，咱来想象一下夜晚的教室会有啥新奇的功能嘿。

就在昨天晚上，我因为忘记拿一本书，不得不返回教室去取。

当我推开教室门的那一刹那，我感觉仿佛进入了一个奇妙的世界。

教室里静悄悄的，月光透过窗户洒在课桌上，那光影啊，看起来就像一片片神秘的地图。

我轻手轻脚地走进去，生怕打破这宁静。

突然，我发现讲台上的黑板好像有了生命一样！它的表面隐隐闪烁着奇异的光芒。

我走近一看，天哪，黑板上竟然浮现出了我白天上课时的画面，就像在放电影一样，我回答问题的样子、调皮捣蛋的瞬间，都在上面一一显现，这可太有意思啦。

我想，难道这就是夜晚教室的特殊功能？可以回放白天的情景。

然后我又看到教室后面的那些扫帚，它们居然自己立了起来，就好像在排着队准备进行一场神秘的扫帚大会。

我差点笑出了声。

我走过去，拿起一把扫帚，嘿，它在我手里还扭动了几下，像是在和我撒娇呢。

接着，我突发奇想，骑在了扫帚上，就像童话故事里的女巫一样，在教室里“飞”了一圈。

当我玩够了，准备离开教室的时候，我又回头看了一眼。

那黑板上的画面已经消失了，但我知道，这个夜晚的教室给我带来了一段无比奇妙的经历。

也许以后的每个夜晚，这教室都会有不同的惊喜等待着我们呢。

我关上教室的门，满心欢喜地离开了，还期待着下一次夜晚的到来呀。

嘿嘿，这就是我关于夜晚教室功能的想象啦，是不是很有趣呀！。

教室奇遇记作文
哎呀呀，今天在教室里发生了一件超神奇的事情呢，哈哈！
上午最后一节课的时候，我正有点犯困呢，嘿呀，迷迷糊糊的。

突然，我感觉教室里好像有什么不一样了。

我揉了揉眼睛，哎呀，发现黑板上居然出现了一个会动的小门！嘿嘿，这可太奇怪啦。

我好奇地走过去，轻轻推了一下那扇门，嘿呀，门居然打开了！里面黑乎乎的，好像有什么在吸引着我。

我壮着胆子走了进去，哎呀，这里面居然是一个奇妙的世界！有会飞的糖果，还有会唱歌的花朵，哈哈。

我兴奋地在这个世界里跑来跑去，玩得不亦乐乎。

哎呀，我还遇到了一只会说话的小兔子，它可好玩啦。

玩着玩着，我突然听到了下课铃声，哎呀呀，我赶紧跑回那扇门那里。

等我再回到教室的时候，一切又都恢复了正常，嘿呀，就好像刚刚的一切都是一场梦一样。

不过，这可真是一次有趣的教室奇遇呀，哈哈！。

你会把教室变成什么作文400字教室的奇幻之旅。

一大早，教室就像突然穿越到了热带雨林！墙上挂满了绿油油的藤蔓，书架都成了“植物大战”的战场，每一本书都藏在了叶子后面，感觉就像寻宝一样！课桌呢？哇，变成了小木舟，在蓝色的“河流”上漂来漂去。

我们坐在小舟上，拿着羽毛笔，写啊写，记录着这些奇妙的发现。

到了中午，教室又换了副模样，变成了一个超级大的古老图书馆！书架高到顶了，上面摆满了厚厚的书，看起来都很有年代感。

空气里都是书香味，还有那种淡淡的墨水味，真的好有味道！我们像探险家一样，在书架里找来找去，每找到一本好书都像是挖到了宝藏，眼睛都在发光！
晚上一到，教室直接变成了星空！天花板变成了夜空，星星多得数不清，感觉就像能听到星星在说话一样。

课桌和椅子变成了太空船，我们都穿上了宇航服，好像真的要去太空探险一样！在模拟的太空环境里，我们东摸摸西看看，对宇宙的一切都充满了好奇和向往。

这教室啊，真的太神奇了！每次来都有新花样，不仅仅是学习的地方，更像是我们的乐园！在这里，每个人都能找到自己喜欢的东西，做自己喜欢的事，真是太棒了！。

教室奇遇记作文
标题：《教室奇遇记》
在那个平凡的午后，阳光透过窗户洒满我们的教室，一切如常，然而，一次不期而至的奇遇，却让这个普通的教室变得不再平常。

那天，我像往常一样提前来到教室准备上课。

刚坐下不久，突然，一本古老的书籍从书架上滑落，它泛黄的书页似乎承载着岁月的痕迹。

出于好奇，我小心翼翼地翻开书页，瞬间，一道神秘的光芒闪过，整个教室被笼罩在奇幻的光影之中。

眨眼间，教室里的课桌椅、黑板、挂钟都发生了奇妙的变化。

课桌变成了一片知识的海洋，每一张书页化作游动的鱼儿，上面载着各类学科的知识；黑板变成了巨大的时空隧道，历史的车轮在上面滚滚前行，展现出一幕幕生动的历史画卷；挂钟则化身为智慧树，每一根树枝上挂着一颗颗闪烁着智慧光芒的时间果实。

更令人惊讶的是，同学们纷纷化身为书中的人物，有的成了勇敢探索科学的科学家，有的成为挥毫泼墨的诗人，还有的成为了解密数学谜题的智者……我在这样的环境中，不仅沉浸在知识的海洋中，更是体验了一场跨越时空的心灵之旅。

这场教室奇遇记，让我们明白了学习并非枯燥无味，而是充满了无限可能和惊喜。

每一个知识点都是一把钥匙，可以开启一扇通往新世界的大门。

从此以后，我们更加热爱学习，珍惜每一次在教室中的时光，期待下一次未知的奇遇。

这就是我的“教室奇遇记”，一个充满魔力与启示的故事，它让我们明白：生活处处有奇迹，知识的力量无比强大，只要我们用心去发现，去探索，就能在寻常的教室里，遇见不寻常的世界。