我尊敬的老师(15篇)我敬重的老师作文1在我上学校的这段时间里，有很多教过我的老师。
比方：和气可亲的王老师、教学有方的孟老师、温顺乐教的陈老师、严厉仔细的裴老师……这些老师授予我的学问，就像一颗颗光鲜夺目的珠宝串联起来，组成了一串珠宝项链，始终闪耀着它的光辉，照亮了我前进的道路。
在这串项链中有一颗最大最亮的珠宝，那是可亲可敬的孟老师授予我的才智的结晶。
孟老师是我们学校年龄最大的老师。
听班主任说，孟老师是退休以后又返聘进来的，教龄可长了。
一开头，我们听到孟老师要教我们班这个消息时，各个同学都暗自叫苦连天：妈呀，孟老师要教我们数学，那我完了！可事实并非如此。
开学后的第一堂数学课，气氛特别紧急，空气中仿佛充满着火药味。
只见孟老师提着她的教学袋，不紧不慢地走进了教室，我四下张望，每一个同学都坐得倍儿直倍儿直的。
这时，孟老师发话了：“首先，我得给你们敲一个警钟，就是上我的课的时候，人要正，足要安。
其次，上我的课，看到我就要什么？清静！所以老师叫什么？‘清静’！”孟老师的一番话，让本来就紧急的气氛更加紧急了。
“抱臂坐好！”孟老师严峻的喊声震得我脑袋发懵。
开头上课了，我双眼紧盯着黑板，认仔细真的听老师讲课。
听着，听着，也不知是怎么回事，孟老师身上就似乎有一种魔力似的，我被这魔力深深地吸引了，不由自主地喜爱上了这位老师。
有一次数学测验，我拿了98分，只错了一道选择题，这可把我兴奋坏了！老师让静息的时候，我静静地问别人考了多少分，然后得意地告知他们，自己考了98分。
正值我滔滔不绝地说的时候，孟老师突然点了我的名字，我只好乖乖地闭上了嘴巴。
孟老师让我们坐起来了，在教室里声如洪钟地说：“我盼望这次考差了的同学，不要气馁；考好了的同学，不要傲慢。
”老师说到这里，明显提高了声音，还瞟了我一眼，我真恨不得找个地洞钻下去，但转念一想：错误在我，君子敢作敢当，我惭愧什么？！于是，我又抬起了头。
孟老师，感谢您授予了我这么多的学问，也让我懂得了“虚心使人进步，傲慢使人落后”的道理。
孟老师，感谢您对我的教育，祝您桃李满天下！我敬重的老师作文2正所谓，三人行必我有师焉，在每个人的一生中，有很多个老师，但在各人的心目中轻重是不同的，而对个人的意义也就不同。
老师是我们的其次个父母，一日为师，终生为父。
在我的全部老师当中，值得我最敬重佩服的就是我的班主任，也就是我的语文老师。
我是刚转学回来的同学，由于人生地不熟，很庆幸地转入他的门下，我也当之无愧的受到他的非常关怀了，他每次上课的时候，讲到重点时，就会看看我，假如我点点头，心领神会的样子，他就会很兴奋地连续讲下去，假如我愁眉不展，云里雾里之时，他就会耐烦地加以解释，直到我笑了，懂了为止。
每当我遇到什么困难他都会热心地关心我，并且对我说：“只要你遇到什么困难，尽管对我说，不管是生活上的还是学习上的都可以，只要我能帮得上忙的。
”“同学们，你们把七科作业全部收上来，我要检查，看谁做的次数不够。
”“啊！有没有搞错，人家每个班级都没有这样做，也不知道他究竟在想什么，真是的，我们自认为倒霉，进了他这个班。
”下面同学们正在谈论纷纷，原来他发觉大半部分的同学们不完成作业，他特地做个突击检查，好心里有数，从而实行措施，提高同学们的学习主动性。
今日吃完饭回到宿舍，同学们对我说，班主任的咽喉炎又发作了，当时我一阵“晕”，不会吧，那他还给我们上课，难怪他上课的时候，时不时用手去摸一下咽喉，喘几口大气，显得有点力不从心。
我们也太马虎了……记得有一位老师，他曾经对我说过，人与人之间就存在着互相利用的关系，天底下没有免费的午餐，人要活的现实一点，其实他完全不用做那么多，到处为我们着想，学不学是我们的事，他只要管理好这个班级，上好他的课，完成他的份内之事就可以了，他完全可以活的轻松，欢乐一点，何必活得那么累呢，他完全没有那个必要。
所以说老师是我们的其次位父母，我尊敬他，我最敬重的班主任，好老师。
我敬重的老师作文3在我的学习中，我遇到过很多的好老师，有的幽默幽默，有的和气可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了。
他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影出现在眼前。
在我读学校五班级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。
开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在预备文具，有的谈论纷纷新来的老师该是个怎样的人。
因刚来的老师可能不熟识我们教室的“地形”，一不当心踢到讲台的地砖上差点趴下了，立刻同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。
然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师肯定好“应付”。
过了一会开头上课了，同学都仔细地听着陈老师讲课，可我呢却在想应当给点“颜色”这位陈老师看看，由于当时我算是班里的“坏小子”。
于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我淘气吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚刚听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多奇妙啊！大家鼓掌表扬他。
”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更惊奇的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。
过了一会他却连续上课，而没有批判我。
下课了，我被陈老师叫到了办公室。
心想：他没有批判我，反而鼓舞我，这究竟是什么意思啊？这下可糟了。
我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚刚吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声?大吹?。
”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。
自从那以后渐渐我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成果也提高了，在陈老师那别出心裁的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。
我敬重的老师作文4有许多种老师:好老师、坏老师、只为赚钱而教书的老师、为盈利而教书的老师、由于幻想成为老师而教书的老师、由于想和同学交伴侣而教书的老师，以及想了解同学的老师。
假如老师把教学视为乐趣，同学自然会把阅读视为乐趣。
假如老师把同学当作赚钱的工具，假如老师把同学当作隐形人，同学应当如何信任老师，我们应当如何敬重老师？一位视同学为伴侣和珍宝的老师，一位视教学为嬉戏、视同学为玩伴的老师，他受到我们的敬重和宠爱。
我们在他的关心下成长健壮...老师，你曾经说过你应当看着我们成长和健壮。
你应当看着我们进入学校、高中和高校。
你应当祝愿我们，指引我们，陪伴我们。
我们始终信任你的话。
我始终信任你说的话。
我信任你会陪我们一起成长和健壮成长。
你让我开头对大自然有了一点爱好，也让我不再那么排斥老师。
记得在你去做手术的前几天，你哭着说你很兴奋熟悉我们。
几天后，你离开了我们。
你说过你会思念我们，你会记得我们，你会回来的。
你容许过，你说过你会回来的。
很久以后，我们没有遗忘对你的思念。
你认为很久以后我们会遗忘吗？一点一点地遗忘过去，遗忘过去的美妙回忆？我从心里敬重你，喜爱你，把你当成伴侣，常常玩和开玩笑，虽然有时会被你骂，但我还是敬重你，喜爱你！我不在乎别人怎么想，我不在乎别人怎么想，我只知道你真的很好，一年多后的分别之日，我们对你的思念还没有遗忘。
有时候我想，你不关怀我们吗？你遗忘我们了吗？这几天，我和哥哥始终在商量，几次鼻子发酸，眼泪就不听话的流了下来。
你容许过，你没有做到，你没有回来，我们的思想，我们的思想，你看到了吗，没有由于时间而遗忘，不要在我们心中放下你的位置，在我的心理老师，你永久是第一，你是第一。
我真的喜爱你。
我比任何其他同学都敬重和喜爱你。
你呢？我敬重的老师作文5我是一名四班级的同学，从刚刚入学那个不懂事的孩子，成长为如今一个成果优秀的少年。
当然，这其间离不开每位老师的辛勤培育。
我喜爱全部教过我的老师，是他们赐予了我丰富的学问，教会我很多做人的道理。
但是我更喜爱如今的语文老师——周老师。
瞧！这就是我那可敬的周老师：白里透红的脸上，一双会说话的眼睛，高挑的鼻子下，有一张能说会道的嘴巴，周老师那张脸上总是洋溢着甜蜜的笑容，也难怪同学们都情愿和她交伴侣！听！上课的铃声响了，咱们一起走进周老师好玩的课堂吧！周老师读起课文来声音实在悦耳，让你感觉好象自己和故事中的仆人公融为了一体。
这时，你无论怎么对语文不感爱好，也会迷上周老师的课。
由于周老师还有一套完善的教学方法，会让我们轮着读课文，读两个人物的对话时，周老师会让大家自由结合，还教我们怎样在读课文时把自己的感情表达出来。
假如谁想在课堂上做小动作，无论你做的多么妙，都逃不过周老师那锋利的眼睛。
别担忧，周老师不会当场批判你的，课下她会委婉地给你指出，让你想不接受她的批判都难。
更好玩的是周老师的作文课。
要知道，以前我们班的作文水平不高，周老师来后，为提高同学们的作文水平还真是煞费苦心！这些都是同学们有目共睹的。
她常常和我们一起做好玩的嬉戏，然后指导同学们怎样才能把文章写的生动感人，从中也让我们体验到了写作的乐趣！由于周老师的良苦专心，我的作文水平也有明显的提高，08年还在漯河市网络大赛中获得了一等奖呢！在这里，我要感谢周老师的谆谆教育和悉心培育，我会更加努力，写出更多更美的文章，取得更优异的成果回报您！“捧着一颗心来，不带半根草去”，这就是对我们老师诲人不倦，无私奉献精神的真实写照。
我爱我的老师！我敬重的老师作文6开启记忆的匣子，我的思绪回到了20xx年，那个初遇刘老师的日子……9月1日到了，我刚出门便与秋风碰了个满怀，于是我带着满怀的好心情来到了学校。
一进班门我就立即感受到了新班主任的不同寻常。
新班主任姓刘，有着一双闪耀着才智光辉的眼睛，或许正是这双眼睛给我留下了最深刻的印象。
一天，刘老师让我们回家背《弟子规》的第一章：孝。
许多同学都没有太在意这项作业，不以为然地当作了可背可不背的东西，然而就是这个毫不起眼的作业让我初次真正懂得了孝顺。
我认仔细真、一丝不苟地把孝这一章背完，但仅仅只局限于背，并没有去感悟去理解它的精髓。
在其次天，刘老师讲完课了，眼底却突然闪过一丝狡黠的目光。
嘴角向上扬一扬，我预感到有重要大事要发生，果不其然，老师威武地对我们说：“下面我们来背诵弟子规第一章：孝。
这下我们可乱了阵脚，本来微笑的脸庞突然凝固了，不敢直视老师的眼睛。
由于我们都没有好好完成作业，按老师说得去理解它的意思。
老师却像看破我们一样，轻松地说：“我如今开头抽查。
”每个站起来的同学都像嘴里含了枣，支支吾吾答不上来，抽查完毕，只有屈指可数的几个人能够背诵出来。
这时刘老师一改从前的笑脸，严肃其事、语重心长地我们说：“父母是生你、养你们的人，要学会孝顺父母，要在每日点点滴滴的生活中爱她们、孝顺她们，在这个世界没有人会向父母一样无私地爱着你们，伴随着你们每天健壮成长，你们首先要管理好自己，同时也要关心父母做事，用你们的行动体会“孝””。
