师范大学学习实践科学发展观活动学习调研工作方案师范大学学习实践科学发展观活动学习调研工作方案学习调研阶段是学习实践活动的起始阶段，是搞好整个学习实践活动的前提和基础。
为确保我校深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段各项工作有序进行、取得实效，根据我校《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，特制定学习调研阶段工作方案，具体如下：一、时间安排3月上旬—4月中旬。
二、基本要求这一阶段的主要任务是学好理论、提高认识、统一思想、转变观念。
学校及中层领导班子和广大党员领导干部要结合实际，创新方法，带头学习科学发展观，深刻理解科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，准确把握开展学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则、主要任务和方法步骤，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；积极深入基层，认真开展专题调研，正确认识和梳理学校当前发展现状和面临的形势任务，进一步明确发展方向，创新发展理念，理清发展思路，谋划发展举措；重点围绕“务实创新抓质量，转型升级争百强”的实践载体开展解放思想大讨论，引导广大党员特别是党员领导干部把思想认识从不符合科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，努力在能不能科学发展、如何科学发展等重大问题上形成共识，实现思想新的解放和新的统一。
三、学习内容（一）主要学习资料1．《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》；2．《科学发展观重要论述摘编》；3．党的十七大和十七届三中全会精神；4．全国“两会”精神；5．胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话；6．中央纪委十七届三次全会精神；7．中央政治局常委参加学习实践活动专题民主生活会情况的报告；8．中央和省委应对当前经济形势的一系列决策部署；9．省委贯彻落实科学发展观的一系列重要决定；10．赵洪祝在全省开展深入学习实践科学发展观活动动员大会、第一批总结暨第二批动员电视电话会议上的重要讲话；学校中层以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。
（二）重点思考问题广大党员特别是党员领导干部要紧密联系工作实际，紧紧围绕“三个问题”，即什么是科学发展观、为什么要学习实践科学发展观、如何学习实践科学发展观，认真组织学习，深入开展调研，切实增强学习调研工作的针对性和有效性，为下一阶段工作奠定良好基础。
1．如何准确把握科学发展观的时代背景、重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；2．现阶段我校还存在哪些不适应、不符合科学发展观的思想观念，存在哪些影响和制约学校科学发展的突出问题，哪些是师生员工最关心、最迫切希望解决的突出问题；3．如何提高我校人才培养质量，全面提升毕业生就业和创业的核心竞争力；4．如何做好学校发展规划，积极促进转型升级，努力实现校第四次党代会提出的奋斗目标；5．推动学校科学发展需要凝聚哪些发展共识、建立健全哪些体制机制；6．如何进一步提高领导班子和党员领导干部推进改革创新、领导科学发展、促进校园和谐的能力与水平。
四、工作安排（一）做好宣传发动，统一思想认识1．营造氛围。
成立学校深入学习实践科学发展观活动领导小组及工作机构，开设专题网站，编发学习实践活动工作简报、信息专报，制定宣传工作方案，发挥校报、校园网、校电视台、校广播台、校内宣传栏等多种载体的作用，广泛宣传科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，深入报道中央和省委关于学习实践活动的部署要求，及时通报学校前期筹备工作和本阶段主要工作，营造浓厚的舆论氛围。
2．正式启动。
召开全校动员大会，切实把全校师生员工的思想认识统一到开展学习实践活动、推动学校科学发展上来。
印发学校深入学习实践科学发展观活动实施方案和工作安排表，明确活动重要意义、指导思想、任务安排和具体要求。
3．全面铺开。
活动正式启动后，各党委、党总（直）支要根据学校实施方案，成立本单位学习实践活动领导小组及工作机构，研究制定学习实践活动方案与学习调研计划；及时召开本单位全体党员大会，对本单位学习实践活动作出部署和安排。
校、院领导班子成员要建立联系点制度，指导联系点开展工作。
（二）抓好学习培训，提升理论水平各单位要根据学习实践活动指定材料，积极创新学习方式，紧密联系工作实际，按照“五个学”的要求，即领导干部带头学、突出主题重点学、创新形式灵活学、联系实际扎实学、明确要求严格学，认真开展学习培训，努力把大道理讲实、把老道理讲新、把难道理讲懂，真正使科学发展观潜移默化、入脑入心，努力做到真学、真懂、真信、真用。
充分发挥校园网络信息技术优势，采取灵活多样、师生喜闻乐见的方式，增强学习培训的针对性和实效性。
1．开展业务培训。
组织召开学习实践活动培训会，对各单位学习实践活动办公室有关人员进行业务培训，深刻领会省委对第二批学习实践活动的决策部署，进一步明确我校学习实践活动的主要任务、工作安排和基本要求。
2．领导干部带头学习。
学校党政领导班子将以党委会、理论学习中心组学习会等方式，按照科学发展观的要求，结合学校改革发展实际组织集中学习，对当前影响和制约学校发展、师生员工反映最强烈的突出问题进行讨论研究。
中层党员领导干部要紧密联系本单位实际，通过学院党政联席会议（部、处、室务会议）、理论学习中心组学习会、中层干部学习研讨班等进行集中学习。
校院两级党委、党总（直）支理论学习中心组集中学习不少于3次，党员主要领导干部要带头作学习报告。
3．开展专题辅导。
学校将陆续安排校党政领导班子成员或邀请校外领导、专家为党员干部深入学习实践科学发展观作专题辅导报告，并结合工作实际，进行有针对性的培训，以增强党员干部科学发展的意识，提高科学发展的能力。
学生党员将通过党校开展继续教育，由校党校制订学习教育计划。
4．组织分层次学习。
各党委、党总（直）支要按照分类指导、形式多样的原则和“四个一”的要求，以党支部为单位，分层组织开展不同工作性质和身份特点党员的理论学习活动。
在职教职工党员，每人参加一次动员大会，听一次专题辅导报告，参加一次以党支部为单位的解放思想大讨论，向学校或学院、部门（单位）提出一条以上的意见或建议；学生党员，每人参加一期继续教育专题学习培训班，参加一次党支部学习讨论会，撰写一篇学习心得体会，以党支部为单位组织一次建言献策活动；外出实习的学生党员，以自学为主，也可参加学校组织的一些重大活动；离退休党员，要视其身体状况采取灵活多样的方式组织他们参加活动，年老体弱、行动不便、确有困难的党员，经党组织批准，可不参加活动；流动党员，原则上由流入地党组织负责，流出地党组织协助。
（三）组织专题调研，理清工作思路学校及中层领导班子和党员领导干部要紧密联系实际，在抓好理论学习的基础上，按照确立高质量的调研课题、狠抓高要求的调研过程、撰写高水平的调研报告的“三高”要求，结合学校“务实创新抓质量，转型升级争百强”的实践载体，深入到基层单位和师生员工中间，认真做好调研工作。
1．学校党政领导班子围绕启动学校发展规划、推进学科学位点建设、打造优质师资队伍等方面问题开展专题调研，每个专题由分管校领导牵头，相关职能部门参与，广泛听取师生员工意见建议，提出需解决的重点问题，制定调研方案。
2．各学院在配合学校做好专题调研工作的同时，要结合本学院发展实际，提出本学院拟解决的若干重点问题，制定调研方案，保证一定的调研时间和人员配备，深入开展调研，促进调研活动保质保量完成。
各学院要在3月27日前将调研方案报校学习实践活动办公室。
3．各机关部门根据职责分工，积极参与学校组织的相关专题调研，并为各学院调研提供服务和支持，原则上不再分头组织到基层调研。
广大党员干部、教师、学生要积极支持、主动配合，以饱满的政治热情、主人翁的姿态和对学校建设发展认真负责的态度参与调研活动。
4．各单位要在深入开展调研的基础上，准确把握影响和制约学校科学发展的突出问题，找准问题根源，理清工作思路，并撰写高水平的书面调研报告。
调研报告内容要紧扣主题，避免把调研报告写成工作报告。
书面调研报告要在4月17日前报校学习实践活动办公室。
校学习实践活动办公室将在一定范围内，通过适当的方式对优秀的调研报告进行公开，并开展相应的交流活动，促进调研成果的转化和应用。
（四）开展解放思想大讨论，凝聚科学发展共识通过校院两级党委、党总（直）支理论学习中心组学习会、研讨会等形式，组织全校党员干部围绕“克服因循守旧观念，强化改革创新意识，着力解决影响学校发展的体制机制问题；克服狭隘封闭观念，增强开放合作意识，提高对外交流、合作与服务水平；克服急功近利思想，增强求真务实意识，推动学校各项工作扎实、稳步发展；克服自满松懈思想，增强危机忧患意识，推动学校全面协调可持续发展”四个重点，开展“务实创新抓质量，转型升级争百强”主题讨论活动，引导广大党员干部特别是党员领导干部就“培养什么样的人，怎样培养人”、“办什么样的大学，怎样办大学”这两个根本性问题，以科学发展观总结过去、研究现在、规划未来，把思想认识从不适应、不符合学校、学院科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，努力在促进学校、学院各项事业科学发展的理念、思路、机制、举措等方面形成新共识，为学校科学发展奠定坚实的思想基础。
五、活动要求1．统一思想认识。
全体党员领导干部要提高思想认识，严格按照学校要求，以高度的自觉性和责任感扎实抓好理论学习。
通过学习，努力把科学发展观的要求转化为推动科学发展的坚强意志，转化为谋划科学发展的正确思路，转化为领导科学发展的实际能力。
2．落实工作责任。
校党政领导班子成员要加强对联系点学习调研工作的指导；校学习实践活动领导小组办公室负责学习调研计划的制定、学习资料的发放，负责对各单位学习调研工作的督查和指导，尤其要加强对组织不力、方法不活、效果不好的单位的督查指导、跟踪落实，确保学习调研的各项任务圆满完成。
各党委、党总（直）支要周密安排、统筹兼顾、精心组织，保证学习时间、质量和效果。
在学习调研阶段临近结束时，要认真做好本阶段的总结工作和下阶段的准备工作，并将本单位学习实践活动第一阶段工作小结和第二阶段工作方案报校学习实践活动办公室。
3．注重学用结合。
坚持学以致用、用以促学，把理论学习与解放思想结合起来，引导党员干部立足新的起点，在解放思想中凝聚共识；把理论学习与调查研究结合起来，以深入学习促进深入思考，进一步理清工作思路；把理论学习与破难攻坚结合起来，使学习的过程变成解决难题的过程，切实增强学习实践活动的实效性。
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