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英语阅读理解常见题型及答题技巧曾经就有人用"成也阅读,败也阅读"来形容中考阅读,足可见其重要性.通过对近几年中考试卷的研究发现,中考阅读理解的主要考查方式其实只有两种：主观题型和客观题型.关于这一点我们稍后再做详细介绍.我们先来了解一下中考所考查文章的体裁与内容,通过对近几年中考试卷的总结研究,中考阅读理解对于体裁的考查较多样,多为记叙文、说明文、应用文,有时也会考议论文.总之对于体裁的考查不会太单一.而文章的题材内容也比较丰富,一般会有小故事、日常生活事件、报刊杂志内容、文化习俗、名人轶事等.首先,我们分析客观题的题目设置.主要有三种形式：一、细节题；二、概括题；三、推测题.那么,什么是细节题呢就是那些考查文章中有关事情发生的具体细节的题目,如：时间、地点、人物、事件经过、方式、结果等；什么是概括题呢,就是从文章的整体层面上设置的一类综合性题目,如：为文章选择一个恰当的题目、推测本文作者想要表达的中心思想以及写作目的等；最后一种推测题是这几种题型中难度最大的,它需要建立在对整篇文章内容熟悉掌握的基础上,主要出题形式有根据文章的上下文,猜测某一个单词或者短语在该情景中的具体含义,根据所给的部分文章内容,推测文章的结尾等.初中英语阅读理解的解题技巧: 一、要注意养成良好的阅读心理,阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要专一,要形成一种惬意的顺向心理.切不可一遇到几个生词难句,就心烦意乱,失去自控能力.心理学家告诉我们,任何恐慌,过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能.因此,遇到困难一定要从容不迫,心无旁骛.这样才能对所读的文章印象清晰,理解深刻.二、要提高视读的速度,考阅读理解,从另一个方面来说,考的是考试速度.因此做阅读理解时,要注意培养自己快速阅读的习惯.切不可在个别难懂的词句上磨蹭,只要全篇理解了,个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测,去推断.三、对文章的评价分析,一定要坚持“词不离句,句不离篇”,要理解文章作者的原意,而不能按你自己的意愿去想当然.切记：一想当然,就会出错.1.审视标题,抓住中心试题中有的文章有标题,有的没有,拟题人是有所考虑的.标题是文章主题的高度凝聚.它能给我们启发和想象,想象文章的内容和走向.这样做有利于对文章的理解,能提高做题的效率.2.浏览全文,掌握全貌如果时间紧,至少要快速通读全文,尤其是首两段.再把标题和文章内容结合起来,这样全文的梗概便一目了然了.3.细读题目,抓住要点对整篇短文内容有了一定的了解后,要马上看短文后的问题,带着问题去选择或判断答案.要确定所需查找的信息范围,并注意所查找信息的特点.例如：如果问题或选项涉及到人名、地名,就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字,就应该寻找具体的数据.另外还要注意试题难易,应暂时绕开那些少数较难的题目,先做最有把握、最熟悉的题目,也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的.而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目,需要再对全文快速阅读,仔细分析思考,反复比较、推敲选出正确答案.若文章短可先读短文,后看文后题目；如果文章太长,你可以先把文章后面的问题看一遍,带着问题去看文章.这样可以帮助你去掉杂念,提高阅读速度和解题的正确性.要善于找关键句,特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话,往往就是关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章的主题.此外,还应该细读文章,因为有时的试题是考细节.可以边读边用铅笔做点标记,把有关的画出来.凡逢人物就圈起来,看完一数,有几个圈就是几个人,一目了然.4.细读文章,掌握细节这次应细品,不可一晃而过.可边读边用铅笔做些记录,把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W：who, what, when, where, why）划出来.经过这样的处理,你对文章的内容和细节便会胸有成竹,对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解.5.理解大意,初选答案一般短文都设有五个题目,对那些表层理解的题目可以断然选定.对那些深层理解的题目,应再查阅原文,但决不是简单重读,应找出依据,把所答案代入文中,再确定正误.在确定答案时,对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思,切忌望文生义,作出错误的判断.6.复读全文,核对答案要用全文的主题思想统率各思考题,研究其内在的联系和逻辑关系,并依次审核那些未获解答的题,对照题目,推测判断,确保理解无误.7.瞻前顾后,首尾突破对一具体问题不要局限于一词一事,而应从短文整体考虑,从主线向外扩展,打开思路,前后上下对照.这样,可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”.而且,在中考试题中,即使是事实和细节题,也是“围绕或用以说明主旨和大意”的.大多数短文,尤其是新闻报道或议论文的第一段,或每段的第一句,常包含了全文的主要信息或基本观点；而结尾部分常是结局或结论.寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处.因此,抓住首尾往往抓住了主要矛盾,主要矛盾解决了,次要矛盾也就迎刃而解了.看到这里,也许有的同学会说,这些方法都太晦涩,有没有一些实际可行的从零开始的方法来提高自己的阅读成绩呢答案是肯定的.同学们只要坚持以下几点,提高阅读能力是绝对没有问题的.一、多练习.理论再多再精彩终究不能做对题,"纸上谈兵"永远不如"投入实战重要"；二、要有耐心.阅读需要耗费大量的时间与精力,同时也需要你有足够的耐心.虽然过程是痛苦的,但只要你坚持下去,终会有苦尽甘来的一天.三、掌握一定的阅读方法与技巧.在进行阅读的时候不要逐字读文章,遇到生词就先跳过去.你不认识的单词别人也不一定都认识,而且这个单词很有可能是不会影响那你理解文章的,因为对于那些能够影响文章理解又超出大纲要求的单词,出题人一般都会给出汉语注释的.四、不论是对于主观题的考查还是客观题的考查,都是建立在对文章内容的理解上的,因此,我们在阅读时必须把它看作一个整体,在理解全文大意的前提下有针对性地挖掘一些所需的细节内容.总而言之,掌握一定的阅读技巧和方法固然重要,但要想在阅读理解这一重要知识板块取得高分,还必须经过坚持不懈的努力.阅读理解需要扎实的语言基础以及熟练的语言能力,而扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练,熟练的语言能力来自长期的知识积累以及运用.俗话说："冰冻三尺,非一日之寒".只要平时刻苦努力,打下扎实的英语基础知识,再加上科学的解题方法,阅读理解不失分就不再是一个遥不可及的梦想了阅读理解各类题型的特点(一)主旨题主旨题可分为文章主旨和段落主旨两种. 该类题型在历年题型中出现的频率极高,每年必出.它考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力,要求考生通过对文章的阅读,迅速把握文章或段落的主题中心.命题模式如下：1．文章主旨题(1)What is the main idea of this passage(2)This passage is mainly about(3)What is the best title of this passage(4)What is the author’s main purpose in the passage(5)The passage was written to explain .(6)From the passage we can learn (infer) that .2. 段落主旨题(1)What does the first （second,third…）paragraph mainlydiscuss(2)From the first (2nd, 3rd, 4th,etc) paragraph, we canlearn that .３．主旨题的特点无论是在段落中还是在文章中,是明显还是隐蔽,主旨的提出主要有四种情况.(1)首段或首句开门见山指出中心或讨论的问题.(2)文章中间或段落中间给出中心.(3)文章末段或段落末句对全文或全段进行总结归纳,得出中心思想.(4)文章或段落中不明确给出中心,考生要根据各段中心或各句的内容进行总结,自己推出主旨.(二)作者观点题和态度题在一篇文章中,不管作者对某一观点是支持、反对还是中立,是同情、冷漠还是失望,是批评还是赞扬,主观还是客观,都表达了作者一定的观点和态度.只是这些观点态度的提出有的直截了当,有的隐含在字里行间,有的通过所用词语的褒贬来体现,有的则需要通读全文,把握主旨才能领会.一般情况下,所选的文章不带有强烈的感情色彩,因此不会引起太大的争议和分歧.此类题型可细分为作者态度题（表明作者的好恶）和作者观点题（表明作者对某事物的观点）.题干中的关键词或词组有attitude,opinion,tone等等.其命题模式如下.1．作者态度题(1)What is the tone (mood) of the passage(2)From the text we can see that the writer seems.(3)The author's main thought is that .(4)Which of the following can best describe the attitude ofthe author2．作者观点题(1)what does the writer think of…(2)According to the author, .(3)In the author’s opinion, .(4)What is the author’s opinion (idea) about…(5)The author thinks (believes, suggests) that .(6)In the author’s eyes .(三)词义/句意题命制的试题中经常有要求考生对词语和句子做出解释的题目.两者都主要侧重于考查考生通过上下文去判断词义、句意的能力.词义题的考查有两种：一是超纲词含义的推断,另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思.其命题模式如下：(1)what does the underlined word “…”mean(2)The underlined phr ase (word, sentence) “…” mostprobably means .(3)The phrase (word, sentence) suggests .(4)From the passage, we can infer that the word“…”is .(5)According to passage, what is “…”(6)When the author says that…, he means .(四)推理引申题推理引申题主要测试考生理清上下文逻辑关系的能力,要求考生领悟所读材料中句子之间的逻辑关系,并且根据材料提供的已知信息进行分析、归纳和推理.判断推理能力对深刻理解一篇文章十分重要,特别是理解作者字里行间的言外之意、作者的观点、写作意图和态度.此类试题通常要求考生对文章或段落进行深层推理和理解,不可能把试题的答案非常直接地暴露于选项中.因此考生应该注意把它与事实细节题区别开来,推理引申题必须以事实为依据,但是得出的结果又绝对不是事实本身,即不能“就事论事”.推理引申题对一些基础比较薄弱的考生而言是一个难点,考生似乎对文章读懂了,然而在解题时却始终不知如何下手,试题也做得不好.这是考生没有领会命题专家设置推理引申试题的用意的缘故.事实上推理引申题考查的不仅是考生对字面意义的理解,更要求考生透过文章的字里行间去推测作者未明说而又意欲表达的含义.解此类题,考生应该根据文中的材料进行有关的判断、推理和引申.常见命题模式如下：(1)It can be inferred from the text/the last paragraph/thefirst sentence that…(2)We can infer that .(3)The author suggests in the passage that .(4)From the passage /the third paragraph/the lastsentence/the example that we can draw the conclusionthat .引申推理题按照解题思路主要可以分为暗指题、推理题和结论题.暗指题的特点是要求读者体味“言外之意”,信息只能从字里行间获得.对于这类试题,考生首先要分清是明述还是暗指,即言内还是言外；其次,要尽最大可能与命题者达成“共识”,因为命题人事先确定的答案不允许考生的认识有任何偏差；最后,要对文章中的有关事实和观点进行分析和研究,按照事实发展的逻辑次序,总结出合情合理的结论.(五)事实细节题在阅读理解测试中,很大比例的题目是考细节的.事实上在对历年试题的分析中发现,事实细节题的比例占一半以上.文章中的细节通常指的是作者为论证文章主题特别是论证段落的大意而使用的具体信息.因为就议论文和说明文而言,作者在阐明准备论述的问题或观点后,通常会用大量具体的事实细节去说明或支持它们.这些细节可以是理由、例子、数字,也可以采用下定义、作比较、对比、打比方等方法去组织.根据具体考查的内容或范围,事实细节题可以再细分为因果细节题、态度细节题、观点细节题、类比细节题、综合细节题和具体细节题.常见的命题模式:(1)According to the passage/ the author, who (what,where, which, when, why, how, etc)(2)Which of the following is true/correct/ false/notincluded(3)All of the following are (not) true, are (not) mentionedexcept .(4)We learn from the last paragraph (the first paragraph,the text) that .。
河南中考英语阅读分析及解题策略随着河南省中考英语试题难度的不断提高，阅读理解也逐渐成为中考考生面临的一个重要考点，考生们需要有效地把握阅读考试的内容以及应对解题技巧，才能提高自己的考试成绩。
为了让考生更好地备考河南省中考英语阅读部分，下面将对河南省中考英语阅读理解分析及解题策略进行分析总结。
一、河南省中考英语阅读理解的特点1、考查基础知识河南省中考英语阅读部分考查学生基础知识和词汇量，考查内容涉及语法知识、词汇知识以及句子结构等。
在备考中，学生必须全面复习语法知识，掌握基础句型，熟悉词汇表达方式，提高句子构成的能力，以备考试中出现的基础知识题技巧。
2、考查实际运用能力除了考查学生基础知识外，河南省中考英语阅读部分更注重考查学生在实际应用中能否把基础知识和词汇结合起来运用，要求学生在复习中要重点了解文章主旨，抓住文章主题及关键信息，提高阅读技能，在实际应用中加强对语文基础知识的运用。
二、河南省中考英语阅读解题策略1、分析题型在备考河南中考英语阅读部分之前，首先要了解考试所使用的题型，以便进行有效的备考策略。
一般来说，河南省中考英语阅读部分常见的题型有单项选择题、多项选择题、填空题、排序题、简答题以及问答题等。
2、分析不同题型的解题方法（ 1）单项选择题单项选择题是河南省中考英语阅读部分中考查范围最广、难度最大的一种题型。
在备考中，考生应该重点了解文章中涉及到的词汇、语法以及句子结构，并通过解读文章，理解文章背景，用上下文线索确定答案。
（2）多项选择题多项选择题是河南省中考英语阅读部分的一种考查方式，此类考题的命题方式往往给出问题，让考生从文章中挑选出最符合的答案作为答案，因此考生要综合文章内容，把握文章大意，把握它也题目之间的联系，练习这类题型时，一定要在认真理解文章内容的基础上，找出正确答案。
（3）填空题填空题的考查类型是河南省中考英语阅读部分的一种考查方式。
考生在备考时，要仔细阅读文章，结合空格前后的句子，理解文章的意思，仔细找出文章中的答案，这是得出正确答案的唯一方法。
中考英语阅读理解题6大命题特点分析现在是12月，离中考时间大约还有半年多的时间，在这个时期，我们可以将自己的英语阅读理解提升到最大的程度，首先，我们先来分析一下英语阅读理解的六大命题特点，并做一下英语阅读理解练习题，巩固自己所学习到的知识。
中考英语阅读理解题6大命题特点阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，也是中考的一项重要内容。
中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。
要求学生能较快地通过阅读理解短文大意，获取其中的主要信息，能做出正确判断，然后根据试题的要求从A, B, C, D四个选项中选出最佳答案或做出正误判断。
文章的难易程度和初三课文基本相同，要求阅读速度为每分钟40-50个词。
中考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则：1. 阅读文章不少于三篇，阅读量在1，000单词左右;2. 题材广泛，包括科普，社会，文化，政治，经济等;3. 体裁多样，包阔记叙文，说明文，应用文等。
中考阅读理解考查的主要内容是：1. 考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。
此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是：1) Which is the best title of the passage?2) Which of the following is this passage about?3) In this passage the writer tries to tell us that______.4) The passage tells us that______.5) This passage mainly talks about_______.2. 考查把握文章的事实和细节的能力。
此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是：1) Which of the following is right?2) Which of the following is not mentioned?3) Which of the following is Not True in the passage?4) Choose the right order of this passage.5) From this passage we know ________.3. 考查根据上下文猜测生词的含义的能力。
中考英语阅读答题技巧中考英语阅读答题技巧一、细节事实新课程标准有关阅读最基本的要求是“能从一般性*中获取和处理主要信息”。
对这种“获取和处理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是细节判断。
这类题在阅读理解题中占据半壁江山，做好这类题是确保基础分的关键。
同时，弄清细节，正确获取信息，也是把握*主旨的前提。
因此，要特别重视做好这类题。
二、主旨大意此类题型用以考查学生对*主题或中心思想的领会和理解能力。
1、主旨大意题题干常见的问句形式2、主旨大意题的解题方法三、推理判断此类题的关键是要注意原文出现的语句不是我们做出的推理判断，而是原文给出的细节信息，所以原文语句不能选。
判断时对已知的事实仔细评价后做出的合理决定并非决定，要对事实进行合乎情理的判断，有时还需借助常识进行判断。
推理判断题分两种，即对细节的推理和对主旨的推理。
主要以We can infer / imply / learn from this passage that ……等进行提问。
解决此类题要注意，一是与原文相同的细节不能选，二是文中没有出现的细节不能跳出*做推断。
解题过程中只要注意上述两点，再结合做细节和主旨的方法，即可以做出推理判断题。
四、词义猜测词义猜测是利用上下文语境对某些生词、难句做出推测和判断。
该题旨在考查学生根据上下文推断词汇的能力，因而，所考单词的意义通常超出大纲范围。
常见形式有：The word / phrase…… means / refers to……From the passage，we can infer the word…… is closest in meaning to……What does the word…… in paragraph……mean?要做好此类题，要注意，第一，要熟练掌握大纲单词，平时注意积累生词和短语。
第二，要把词放到句子里，把句子放在句群里。
第三，注意词、句的位置，确定结构关系。
第四，要善于利用连词、代词及词性、同义词法、反义词法等进行判断选择。
中考英语阅读理解题的六大命题特点阅读理解题是中考英语的测试重点，也是中考英语试题中卷面分值最高的一种题型，在各地中考试卷中约占30％的比例。
一般设三篇短文，试题采用根据所给阅读材料判断正误或选择最佳答案回答问题两种形式。
纵观近年来全国各地中考阅读题，其体裁多样，有记叙文、议论文、说明文、应用文（信函、请柬、通知、便条、表格、图表、广告、图示和标志等）；所选材料内容广泛，涉及文化、环境、科普、社会、政治、经济、历史等众多领域。
文章的体裁富于变化，可谓题材宽泛，形式多种多样。
其特点是：时气息浓，可读性强，理解难度较高。
阅读理解题对学生提出了较高的能力要求，主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住细节；既要理解具体事实，又要理解抽象概念；既要理解文章字面意思，又要挖掘意图，揣摩隐藏在字里行间的内涵既要理解全篇的逻辑关系又要理解某些细节的意思，并且在读懂句子和文章的基础上，将所读文章进行判断、分析和推理。
概括的说就是这类题注重考查阅读技能，包括理解短文大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意，以及推断或理解的态度和意图等。
考生不仅要具有准确获得信息的能力，还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力。
这样才能抓住中心思想，作出正确的判断。
试题涉及掌握语篇主旨，事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。
设题通常考虑以下四个方面。
1. 直观性问题。
直接引用原文中的语句或根据短文中原语句稍加改动而编成。
2. 常识性问题。
考查学生依据短文信息，并根据自己所具备的一般常识作出判断的题型． 3. 理解性问题。
考查学生对文章的中心思想，某段的段落大意，某一事实的细节及意图等的理解程度。
4. 推理性问题。
这类题需在深刻理。
中考英语阅读理解题型分析及应试技巧作者：刘青倩来源：《中学生英语·中旬刊》 2020年第9期刘青倩阅读理解是中考英语考试的重点考核内容。
近几年青岛中考英语阅读理解的考核内容和形式逐渐多样化，所选的短文内容丰富，文体多样。
阅读题型也丰富多样，包括阅读理解、完型填空、阅读表达等。
阅读量大，阅读理解的数量多达8篇，分值达六七十分，所以阅读理解答得如何，将直接影响中考英语总成绩。
本文根据一线教师的教学实践经验，对阅读理解的命题特点作一个初步的介绍，同时也提出一些解题技巧，希望能给师生一定的启发和帮助。
1. 阅读理解题的命题特点中考英语阅读理解题侧重对语篇整体的理解。
语言的基本功能是沟通交流，阅读理解测试就是考查语言的书面交流能力。
《英语课程标准》对阅读能力提出了要求，要求学生能分析和理解文本、语段中主要信息及观点，了解各部分的相互关系。
因此，中考的阅读理解题充分考虑所选文章整体的连贯性。
虽然某些具体的言语和词汇学生可能不理解，但在具体的上下文中仍可以通过诸如猜测、类推等手段来把握文章的大意。
2. 中考英语选择型阅读理解解题方法例析选择型阅读理解题是中考英语阅读理解题的主要题型，有判断正误、单项选择、六选五等题型，主要考查学生对短文中的相关信息进行分析、推理、判断的能力。
2.1判断正误题先仔细阅读文章后的五个句子，阅读时注意一些关键单词词组，如时间、地点、原因、数字、人名等。
然后带着问题细读短文，读到与问题有关的句子时仔细判断原文与问题句是否一致，如果不一致，分析不同之处。
对于错误的语句必须知道错误的原因，并且将相似句做出标记，以便在提高正确率的同时也有利于后面的检查。
2.2单项选择题快读原文了解大意。
遇到不认识的单词一掠而过，然后带着问题通读全文，遇到生词或难懂的句子要学会通过上下文、构词法和逻辑推理等，猜测生词和难句的意思，可以借助构词法有效地推测词义。
通读时注意发现与问题有关的信息，对于所提问题在文中有明显信息的，直接选出答案。
中考英语阅读理解分类解读一、人物故事类【命题趋势】人物故事以记述人物生平故事为主。
体裁一般是记叙文，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。
写作手法多采用时间、空间或逻辑线索贯穿文章始终。
命题以细节为主，推理为辅。
近年来，人物传记类阅读文章在高中阅读理解题中有所减少。
【应试对策】人物故事类文章多为记叙文，为了支撑所要描述的人物，短语往往会出现大量细节，这些细节有时很直接，理解字面意思即可，有时则很间接，需要综合、归纳、推理才能判断。
准确理解细节是做好这类题的关键。
那么，怎样准确理解细节呢？首先，从问题中找到关键词；然后以此为线索，运用略读和查阅的技巧在文中迅速找细节；找到后再把这一部分内容仔细阅读，认真比较选项和文中细节的区别；最后，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。
【典型考题】(1)When we asked students what they want to be, they often talk about unusual jobs, things like teachers and doctors. But ifyou think about it, many people don’t plan to do their jobs. They just start doing them by accident. We have talked to two people with unusual jobs.Emily is a dentist but she doesn’t work with people. She works with horses. After university she took care of animal’s health for several years, but she notices that there were few people who could help horse s’ teeth. She deicide to go to college and study again. Then she had to buy special tools, but she is never out of work. She’d always very busy taking care of horses’ teeth. “I couldn’t be a dentist for people now,” Emily said, “because I really enjoy working with horses.”As soon as David could read, he read books about robots, but the robots he build today don’t look like the strange robot people in his books. He build robots for industry. Early one he made up his mind to study math, science and computers so that he could break into the world of robot engineering. “Some of the math is very difficult.” say David, “but you must study math to be an engineer.” Fortunately he got top marks in all his math exams.1. Emily doesn’t want to be a dentist because _________.A. the pay is lowB. she has to buy special toolsC. she will be out of workD. she likes working with horses2. To become a robot engineer, David _________.A. need to worryB. bought a lot of robotsC. had to study hardD. didn’t have to go to college3. David got top marks in all his math exams, although_________.A. math was not easy to studyB. he has to study math to be an engineerC. he could break into the world of robot engineeringD. he made up his mind to study math, science and computers（2008年天津市初中毕业生学业考试试卷）（2）One day when Jack was walking in the park, he saw a woman, who lived a few miles away, sitting on a bench with a dog beside her. The dog was looking up at the woman.Jack walked up to the woman and said, "Hello, Sue, how are you? May I sit and talk with you for a while?" "Of course, please sit down," Sue said. Jack sat down next to Sue on the bench, and they talked quietly together. The dog continued to look up at Sue, as if waiting to be fed."That's a nice dog, isn't he?" Jack said, pointing at the animal."Yes, he is. He's handsome. He's a bit of a mixture, but that's not a bad thing. He's strong and healthy.""And hungry, "Jack said." He hasn't taken his eyes off you. He thinks you've got some food for him.""That's true, "Sue said." But I haven't."They both laughed and then Jack said, "Does your dog bite?""No, "Sue said, "He's never bitten anyone. He's always gentle and friendly."Hearing this, Jack decided to hold out his hand and touched the animal's head. Suddenly it jumped up and bit him."Hey!" Jack shouted." You said your dog didn't bite."Sue replied in surprise, "Yeah, I did. But this is not my dog. My dog's at home."4.The dog looked at the woman because _________.A. the woman wanted to feed himB. the woman was friendlyC. he was strong and healthyD. he was hungry5.Jack and Sue were _________.A. friendsB. next-door neighborsC. strangersD. in the same family6. Jack touched the dog because he believed _________.A. the dog was handsomeB. Sue's dog was unfriendlyC. the dog belonged to SueD. Sue's dog was at home7.We can infer form the passage that _________.A. Sue gave a wrong answerB. Jack made a mistakeC. the dog wasn't dangerousD. both Jack and Sue liked the dog8. Which of the Following can be the best title of the passage?A. A Wrong QuestionB. Sue's DogC. A pleasant MeetingD. Sue's Friend（2008年步汉市初中毕业生学业考试）参考答案：1~5 DCA DA 6~8 CBA二、社会文化类【命题趋势】语言是社会文化的重要载体。
初中英语阅读理解的命题特点及解题技巧一、初中英语阅读理解的命题特点阅读理解能力的培养是中学英语学习的—项重要任务。
初中阅读理解题主要考查学生的阅读能力、分析和判断能力。
要求学生能较快地通过阅读理解短文大意，获取其中的主要信息，做出正确判断。
阅读理解短文取材新颖，范围广泛，主要是实用性强的，如体现书面交际能力的记叙文、议论文与说明文；还有书信、广告、交通图、各种表格等。
内容涉及经济、文化、科技、生活各领域和学科的热点问题，涉及社会和人文科学，也有自然科学类文段。
阅读型解能力就其本质而言就是把单个词汇意义组合成句子意义的能力和思维能力。
它包含理解字面意义的能力和理解深层含义的能力，即不仅要存储文字材料所说明的具体事实，还要了解和把握作者的观点、目的等抽象的概念。
新课标对初中毕业生阅读能力的要求是：能阅读所学语言知识范围内的英语材料，理解正确率达到70%；能就阅读内容进行正误判断、完形填空、笔头问答及选择正确的选项完成句子等。
中考对阅读能力的测试主要有以下要求：考生要掌握所读材料的主旨和大意，既理解具体的事实，也理解抽象的概念；既能理解某句、某段的含义，也能通过分析，综合把握全篇的脉络；能根据文字材料所提供的信息综合中学生应有的常识进行推理、判断。
二、初中英语阅读理解的解题技巧1.掌握方法，加强训练（1）阅读短文时要做到边阅读、边思考、边标记，把文中你认为比较重要的信息用笔画一下，目的是能快速地把题目与文中相关的信息加以比较，从而做出正确的判断。
（2）对较长的文章，应将题目通览后，明确问题的要求后，再读全文或有关段落，最后选定答案。
（3）阅读材料时要快，要求准，特别注意每一段落的第一句和最后一句。
做阅读理解时要慢中求稳，必须慎重考虑，以求高正确率。
（4）做推理性或评价性这类的阅读理解题时，要做到判断有根据，推理要顺乎作者题意。
因为这类题目在材料中是找不到现成答案的，必须在通读全篇后，对所获得的信息加以筛选提炼、推断，对作者的倾向等加以综合评价后才能得出正确结论。
浅谈初中英语阅读理解的命题特点及解题技巧摘要：初中英语阅读理解是英语学习中重要的一环，也是学生备战中考、高考的重要内容。
本文主要从命题特点和解题技巧两方面进行探讨，帮助初中学生掌握解答阅读理解题型的技巧，更好地应对考试过程中出现的不同类型阅读理解题目。
关键词：初中英语；阅读理解；命题特点；解题技巧初中英语阅读理解作为英语学习的重要一环，是测试学生阅读理解能力和语言应用能力的重要手段。
在学生准备中考过程中，阅读理解也是必考题型之一。
因此，对初中英语阅读理解的命题特点和解题技巧进行深入研究，有助于学生更好地备考阅读理解，提高阅读理解水平。
一、初中英语阅读理解的命题特点（一）材料多样初中英语阅读理解题材多样的特点表现在题材广泛。
这是由于初中阶段学生的知识面还较为狭窄，需要通过广泛的阅读来扩展知识面。
因此，英语阅读理解题材料覆盖面广，不仅包括人物传记、历史故事、科普知识，还包括文化、艺术、体育等方面的知识。
这种广泛的涉猎，对于学生的知识储备和阅读能力的提高具有积极作用。
英语阅读理解的题材不仅广泛，而且深度和难度也有所不同。
有些文章涉及很深入的知识领域，需要学生具备一定的专业知识，这就对学生的能力提出了更高的要求。
同时，英语阅读理解还包括了很多复杂的语法结构和单词，需要学生具备较高的语言能力。
这种对学生知识水平和语言能力的综合考查，对于学生的全面发展具有重要意义。
英语阅读理解的难度分为容易、适中和较难三个层次。
初中英语阅读理解的材料涉及的内容、难度程度各不相同，这就要求学生需要根据题目的难易程度进行有针对性的复习。
对于较难的材料，学生可以采用阅读方法和技巧，如快速阅读、跳读、预测等方法，提高阅读速度和准确性。
（二）关注对学生能力的培养学生在完成阅读理解内容时，需要对文章中段落之间的联系进行很好把握，对于文章主要脉络有清晰认识，并且在此基础之上做出正确、合理的判断、推理，并且能够根据文章中提供的主要信息，对生词和短语的意思做出正确分析，进而使学生在分析中了解文章中涉及到的主要观点和中心思想。
中考英语阅读理解命题特点及复习建议§历年来我省中考阅读理解题的特点1、考试时间为40分钟，共20题，每题2分，共计40分。
阅读理解主要有五篇短文，短文的长度平均为260词左右，总阅读量为1400词左右，阅读速度平均为60 Wpm(word per minute)2、阅读理解的题材广泛，体裁多种，题型多样。
阅读理解的题材广泛，内容包罗万象,如有关动植物、人物传记、历史、文化、环境、资源、交通、医学、经济、信息等方面。
总体上说，其题材主要集中在科普知识，社会文化和经济生活三方面。
阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。
1）、叙述文叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。
但是在考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。
所以中考中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。
这类文章的基本结构模式是：（1）一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)（2）叙述先前的经历及其感悟或发现（3）叙述接下来的经历及其感悟或发现（4）做出总结或结论2）、说明文（描述文）说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）---- 发现直接原因----- 分析深层原因-----得出结论或找到出路。
知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。
比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题。
3）、议论文我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。
在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。
议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。
只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案，基本上不存在任何困难。
通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在我省中考阅读理解中无论任何体裁的文章往往都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）---- 用事例分析原因(或批驳观点)------得出结论。
对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在阅读理解中准确定位，快速答题。
通过历年试题的分析我们发现我省中考阅读文章主要是议论文和说明文。
阅读理解的题型主要有主观性题型和客观性题型。
前者主要包括主旨型、推理型、作者语气、态度型、结论型等。
后者主要包括事实型、推测词义型、指代关系型、常识题、是非题等。
§英语课程标准对阅读理解的具体要求《课程标准》对初中毕业生英语阅读技能的要求是：(1)能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；(2)能理解段落中各句子之间的逻辑关系；(3)能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事的发展和可能的结局；(4)能读懂常见体裁的阅读材料；(5)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；(6)能利用字典等工具书进行学习；(7)除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。
标准要求学生既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系；既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思；既能理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意；能就文章的内容进行判断，推理和信息转换。
§中考常见题型、命题原则及答题策略我省中考阅读测试一般包括5篇文章的阅读，分A)、B)两个部分，A）部分是四选一，共有四篇文章，B）部分是根据文章回答问题。
从问题设置上可以将问题总结为四种类型：一、细节理解性问题一般针对某个特定细节而提出，难度较小，属浅层理解，通读短文后一般能直接找出答题依据。
细节类问题的命题方式有以下几种：(1) Which of the following is NOT true according to the information in the passage?(2) Which of the following is mentioned in the passage?(3) What is the example of . . . as described in the passage?(4) The author mentions all of the following except . . .(5) The reason for . . .is . . .(6) The author states that . . .(7) According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) ..解题技巧：1、通读全文，领悟大意，理解文章结构层次及细节，特别注意以下几个方面：五个W(Who, where, when, which)和一个H(how)以及其他特殊之处；数字、日期、时间等；同位语、破折号、括号、省略号等；表示附加说明的词，如：by the way, besides, what’s more, in addition to, including to, as well as 等。
倒装句及加强语气的词，如above all, mainly, mostly, certainly, indeed等。
2选用排除法排除不符合原文细节的选项，剩下的就是要选择的最佳答案。
Example :72. How many factors are mentioned that may contribute to the good health of these long-lived people?A. TwoB. ThreeC. FourD. Five本题是考核学生根据止下文全面理解和进行正确判断的能力，问的是本文论述导致这些老人长寿的几个主要因素。
考生审题时，应注意以下几点：(1)、问到who, what, which, when，where，how，why等的问题时，往往有according to the author(passage)这样的限制语。
回答时，一定要以文章所谈到的内容为依据，而不要凭自己的观点或经验去选择不符合文章内容的答案。
(2)、如果问的内容是由数字表示的事实或细节，时间、价格、次数等要经过计算才能回答，不要轻易从文中直接给出数字，以免理解错误。
(3)、如果问题中含有否定意义的词语，如有not，except (for)，least, never等，要特别留心，不要理解错了，而选择相反的答案。
(4)、要准确把握指代关系，阅读时我们常常遇到一些代词，如it, its, they, them, their, this, that, these, those, one, ones等，用来代替上文提到的人、事或物。
对其指代关系的理解往往是至关重要的。
二、语句理解题要求正确理解短文中一些关健词、短语或句子的含义。
常用的手段是利用多种表达法、词的多义性、同近义语替换、习语释义、句型或语态转换等。
解题技巧：1透彻理解题意，从短文中找到相关的词、短语或句子，根据特定的语境判断理解，推敲斟酌，最后确定含义。
2 要熟悉常见的设问形式：1) The underlined w ord in the … paragraph refers to /means ________.2) What does “______” in paragraph … stand for /mean?3) “______” could best be replaced by which of the following?4) The expression /phrase “_______” means ______.5) The word “______” is closest in meani ng to ______.Examples:Another factor(因素) that may contribute to(促使) the good health of these people is their isolation. Most of them are kept off the modern world.74. What does the word “isolation” means in Chinese?A. 自我封闭B、与世隔绝C、独立D、淡泊通过通读文章，从后面句子可以推断出这个单词的汉语意思是B。
猜测词义的技巧：1)上下文间意义的联系；2）同义关系，反义关系；3）词的定义；4）对词的解释和举例；5）构词法知识猜测词义。
点晴：Words, like people, are frequently known by the company they keep. A word’s context or surroundings, can provide clues to meaning.三、推理判断题主要对短文的结论、隐含意义（寓意）、作者的倾向、文章的论调、写作的思路及目的等进行考查，纵观全文，在汇集短文提供的各项信息的基础上，严格按照短文陈述的观点或描述事实，进行正确的、合乎逻辑的推论和引申，包括事情的前因后果、人物的目的动机和性格特征、作者的倾向态度、语言中的语态和语气等。
有时还可能会假设一种情况要求考生对原文中没有提及情况进行推理和想象，对题目中提出各种可能性进行推敲，从而选出符合原文信息或作者意图的最佳答案。
解题技巧：1、读懂原文，抓住关键词、短语、句子或段落，透彻理解文章内容注意文章结构层次和逻辑关系，并结合阅读材料外的有关生活、社会常识，仔细斟酌，作出准确的推断和引申。
2、熟悉常用的设问方式：1) We can infer /conclude from the passage that ______.2) It can be inferred /concluded (from the passage) that ________.3) The passage /story /author /paragraph implies, but does not directly state that _______.4) The author strongly suggests that__________ ______.5) What do you think would happen (to…) at the end of the story?四、归纳概括题此类题主要针对的主题、中心思想、文章的结构层次（主题句或题段）、作者的写作目的(purpose)等方面，要求考生在准确理解全文后，归纳短文要点、概括中心思想，也分析和归纳段落大意、重要情节、人物特征和环境特点等。
