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幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材第四章《儿歌与故事》，详细内容为《八只小狗抬花轿》的故事讲解及儿歌学唱。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，认识故事中的角色，培养幼儿的想象力。
2. 通过学唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解，儿歌的歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力、音乐节奏感和团结协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：八只小狗玩偶、花轿玩具、故事图片、录音机、音乐磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花轿玩具，邀请八位幼儿扮演小狗，模拟抬花轿的情景。
（2）引导幼儿观察并描述小狗抬花轿的过程，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师用玩偶、图片等教具，生动讲解《八只小狗抬花轿》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中的角色和情节，培养幼儿的想象力。
3. 儿歌学唱（10分钟）（1）教师播放儿歌《八只小狗抬花轿》，引导幼儿跟唱。
（2）分小组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师邀请幼儿上台表演故事情节，锻炼幼儿的语言表达能力。
（2）组织幼儿进行儿歌合唱，培养音乐节奏感。
5. 小组活动（10分钟）（1）分组讨论：如何帮助小狗们抬花轿？（2）小组合作，制作小花轿，培养团结协作精神。
六、板书设计1. 故事《八只小狗抬花轿》2. 儿歌歌词：八只小狗抬花轿，嘿呦嘿呦向前跑，花轿里的新娘笑，小狗们乐陶陶。
3. 小组活动：制作小花轿七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料，制作一个属于自己的小花轿。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小花轿。
八、课后反思及拓展延伸（1）共同讲述故事，引导幼儿发挥想象力，创编新故事。
（2）学唱其他儿歌，培养幼儿的音乐兴趣。
幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案教案：幼儿园语言《八只小狗抬花轿》教学内容：本节课选用教材《幼儿园语言》第四章第二节的故事《八只小狗抬花轿》进行教学。
故事讲述了八只小狗共同抬着一朵美丽的花轿，沿途遇到各种动物，它们都想搭乘花轿，花轿变得越来越沉重，小狗们该怎么办的故事。
教学目标：1. 培养幼儿倾听和讲述故事的能力，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 通过故事，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
3. 引导幼儿认识不同的动物，并能够正确地称呼它们。
教学难点与重点：难点：故事中出现的动物名称和它们的称呼。
重点：培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
教具与学具准备：1. 故事课件：《八只小狗抬花轿》。
2. 动物卡片：狗、猫、鸡、猪、牛、羊、马、人。
3. 花轿玩具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示故事课件，引导幼儿观察图片，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 教师讲述故事《八只小狗抬花轿》的开头部分，引导幼儿认真倾听。
二、故事讲述与讨论（10分钟）1. 教师继续讲述故事，引导幼儿关注故事中的动物及其称呼。
2. 讲述故事过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和回答问题，如：“八只小狗为什么要抬花轿？”“它们遇到了哪些动物？”等。
3. 教师与幼儿一起讨论故事中的团队合作和分享精神，引导幼儿学会与他人合作、分享。
三、动物卡片游戏（5分钟）1. 教师向幼儿展示动物卡片，引导幼儿认识并正确称呼故事中的动物。
2. 教师组织幼儿进行卡片游戏，巩固幼儿对动物名称和称呼的记忆。
四、实践活动：抬花轿游戏（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组准备一个花轿玩具。
2. 教师引导幼儿共同抬着花轿，沿途遇到各种动物，引导幼儿正确称呼它们。
3. 教师组织幼儿进行抬花轿比赛，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
2. 教师与幼儿一起反思本节课的学习过程，引导幼儿表达自己的收获。
板书设计：八只小狗抬花轿狗猫鸡猪牛羊马人作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《八只小狗抬花轿》。
《八只小狗抬花轿》教学设计4篇《八只小狗抬花轿》教学设计4篇作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的《八只小狗抬花轿》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《八只小狗抬花轿》教学设计篇1活动目标：1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。
2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。
3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。
活动准备：四张故事图片。
活动过程：（一）、出示第一张图，引导幼儿仔细观察。
1、我们一起来看看这张图上有些什么？2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。
它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。
老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？教师放音乐，让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎座得很舒服。
为下文小狗为何挨打做铺垫。
3、我们来学学老虎是怎么叫的。
老虎连叫声都这么响，这是一只怎么样的老虎啊？4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀？你是从哪里看出来的？（二）、讨论、创编故事情节。
1、小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。
）2、究竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）图片上面讲了什么呢？3、小狗忍受老虎的欺负吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小狗吧！4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。
5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节6、像你们说的一样吗？我们接着往下看（出示图三、图四）（体验“抛”的感觉）为什么小狗气的汪汪叫，老虎却还睡得着。
（突出老虎的目中无人，凶恶）7、是图片上小狗的办法好还是刚才××小朋友想的办法好呀？8、你们喜欢故事中的谁？为什么？9、如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢？（幼儿自由讨论）10、教师总结。
幼儿园大班教案：《八只小狗抬花轿》教学目标1.阅读故事，了解故事情节；2.认识并学习“花轿”、“轿子”等相关词汇；3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言交流能力；4.发扬集体合作精神，增强幼儿的团队意识和协作能力。
教学内容故事情节梗概《八只小狗抬花轿》讲述了小狗们按照顺序负责抬起一辆花轿，直到花轿进入新婚夫妇家中。
在这个过程中，小狗们都非常努力，最终完成了任务，大家欢呼雀跃。
教学活动1. 初步展示故事，让幼儿了解故事情节活动过程：1.以图画的形式呈现故事，鼓励幼儿们主动讲述发生了什么事情；2.介绍花轿和轿子，帮助幼儿们理解故事中出现的词汇；3.让幼儿们描述小狗们抬花轿的过程。
目标：让幼儿们明白故事情节，认识相关词汇。
2. 认读生字词活动过程：1.展示故事中的生字词，并介绍其意思和发音；2.学习如何正确地书写这些生字词。
目标：让幼儿们认识新的词语，并学会如何与之交流。
3. 集体合作，模拟故事情节活动过程：1.帮助幼儿们分成不同的小组，分别扮演故事中的小狗；2.模拟小狗们拉花轿的场景，鼓励幼儿们与组员配合，完成任务；3.评价每个小组在执行任务时的表现。
目标：培养幼儿的协作能力和集体意识。
4. 反思最后的结果活动过程：1.引导幼儿自我检查自己在活动中的表现，评价自己；2.讨论每个小组在模拟故事情节时的表现，指出表演中的瑕疵；3.总结教学内容，回顾整个教学过程。
目标：让幼儿知道成功和失败都是自己的责任，教育他们在集体合作中互相协助、承担责任的重要性。
教学反思本次教学包含了多个环节，主要针对幼儿园大班的儿童，它们能够帮助孩子们充分地了解故事内容，认识一些新的词汇，并培养他们的团队意识和协作能力。
在教学的过程中，我发现幼儿对于词语的认识需要不断的重复。
在幼儿多次重复后，他们才能够记住这些单词。
此外，在活动的过程中，我采取了鼓励性评价的方式，让孩子们学会自我检查。
这样，他们不仅可以了解自己的表现，还可以为团队提出合理的建议。
中班音乐活动《抬花轿》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的中班音乐活动《抬花轿》教案，欢迎大家分享。
中班音乐活动《抬花轿》教案1【设计意图】《小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。
让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。
并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。
同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。
【活动目标】1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。
2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。
3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。
【活动准备】多媒体课件，花轿，扇子。
【活动过程】（一）、谈话导入：出示花轿图片，引出课题提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？（二）、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。
"今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。
让我们来看看吧（幼儿观看课件）！"1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。
2、学说歌词。
（三）、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。
老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。
2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。
3、学唱歌曲。
4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。
(四)让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。
1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。
重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。
2、分组游戏，表演唱歌曲。
（五）活动小结，结束活动。
活动反思：《八只小狗抬花轿》是一首由流行歌曲改编而来的儿童歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默风趣，并且每一句歌词都有押韵，念起来朗朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小朋友们的喜爱。
在教授歌曲时，我将歌曲分为2个课时。
第一课时我带着幼儿熟悉歌词，并且初步学唱歌曲；第二课时巩固唱歌部分，并且能够随乐进行音乐游戏活动。
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思一、教学目标：1.能唱一首《八只小狗抬花轿》。
2.能叙述这个故事情节。
3.懂得合作，并能在搭配中完成简单任务。
4.加强幼儿的团队协作本领，提高口头表达和表演本领。
二、教学重点：1.学习《八只小狗抬花轿》的歌曲和动作。
2.叙述这个故事情节。
三、教学难点：1.团队协作和口头表达的本领。
2.简单剧场表演的本领。
四、教学准备音乐CD、动物面具、花轿、狗妈妈、小骨头、装饰花材。
五、教学过程1.引入老师给每位孩子调配一个动物面具，为激发孩子的爱好，老师带来了一把装饰华丽的花轿放在教室中央，问孩子们你们能不能猜猜我们今日要学唱什么歌呢？猜想唱歌游戏结束后，老师会给大家播放《八只小狗抬花轿》的歌曲。
2.学习歌曲老师提示孩子们跟随歌曲节奏，学习伴随的动作，比如抬花轿、舞蹈等。
孩子们特别喜爱做如：粘起耳朵、摇头晃脑、瞪大眼睛，仿佛翻译了动物之间的语言，举手投足都充分了轻松愉悦的氛围。
3.情节叙述老师请家长们陪伴孩子们一起听故事，虽然是一个简单的故事，但是孩子们理解本领还很有限。
老师带着孩子们分别察看八只狗的行动，布置角色分工，然后教孩子们使用本身的语言进行一遍简要的讲解，让孩子们先在脑海中形成初步的印象。
4.团队学习和表演依据角色，孩子们分为三组，每组3位同学扮演主角——八只小狗中的一只狗、一只狗妈妈及小骨头。
孩子们需要协作完成一系列任务——搭建花轿、依照节奏跳舞、唱歌、表演故事中的动作等。
在学习过程中，孩子们体会到了团队合作的紧要性，并提高了本身的口头表达和表演本领。
六、教学反思1.幼儿教育在教学方法上是比较快捷的，应当在爱好和需求两方面充分考虑。
2.团队合作和沟通对于幼儿的成长和个性的塑造特别紧要。
3.充分考虑多种感官体验的教学，以引起幼儿爱好，提高幼儿学习效率。
4.幼儿学习音乐、语言、表演、动作的整合教学有利于综合本领的提高。
5.老师应当始终保持微笑，身体语言姿势要端正，以充分激发孩子的积极性。
幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《幼儿故事与儿歌》第三单元，具体内容为《八只小狗抬花轿》。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会本故事中出现的新词，如：“抬花轿”、“小花猫”等。
3. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解与复述。
2. 教学重点：新词的学习与运用。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、八只小狗玩偶、花轿模型。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用八只小狗玩偶和花轿模型，创设一个生动的故事场景，引导幼儿观察并描述场景中的元素。
2. 讲解故事（10分钟）按照故事挂图，一边展示一边讲述故事《八只小狗抬花轿》。
讲解过程中，引导幼儿关注新词和故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的新词和重点句型，给出例句进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，进行对话练习。
5. 语言游戏（5分钟）组织一个“小花猫捉迷藏”的游戏，让幼儿在游戏中运用新学的词语和句型。
邀请幼儿分享他们在课堂中学到的知识，鼓励他们大胆地表达。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《八只小狗抬花轿》的画。
答案要求：画面中需包含八只小狗、花轿、小花猫等元素，颜色丰富，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂中的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行故事创作，以《八只小狗抬花轿》为蓝本，引导幼儿发挥想象，创作新的故事情节。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
（3）开展户外活动，带领幼儿观察大自然，激发他们的想象力，为创作故事积累素材。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实施与评价5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心。
八只小狗抬花轿
中班音乐教案：寿光市羊口镇杨庄幼儿园黄爱活动目标1、学习演唱歌曲，感受歌曲幽默有趣的风格。
2、尝试根据歌词内容创编动作进行表演。
活动准备 1、《八只小狗抬花轿》歌曲磁带、录音机等。
2、老虎头饰3——4个，小狗头饰若干。
3、幼儿用书第3册第6——7页。
活动过程1、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容。
（1）欣赏第一遍歌曲，启发幼儿说说听完这首歌曲的感觉。
（2）阅读幼儿用书第3册第6——7页，引导幼儿根据歌曲内容编成故事讲一讲。
（3）欣赏第二遍歌曲，说说自己感觉那句歌词最有趣。
2、学习用欢快的情绪演唱歌曲。
（1）教师示范演唱歌曲，可边唱边做动作帮助幼儿记忆歌词。
（2）幼儿分段学唱歌曲。
（3）幼儿跟随歌曲旋律完整演唱歌曲。
3、创编动作表演歌曲。
（1）引导幼儿讨论歌曲中小狗和老虎两个角色的表演动作。
（2）集体跟随音乐分别表演小狗和老虎的形象。
（3）请幼儿戴小狗和老虎头饰分组表演歌曲，体验快乐的情
绪。
中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》一、教学目标1.能够听懂《八只小狗抬花轿》这首歌曲的歌词和旋律；2.能够理解歌曲中表达的意思，感受到节日的氛围；3.能够正确演唱歌曲，培养儿童的歌唱能力；4.能够进行简单合奏，感受合作和集体的乐趣。
二、教学内容1.歌曲《八只小狗抬花轿》的教唱；2.节奏性简单乐器的伴奏。
三、教学过程1. 热身在课前进行适量的身体热身，如跑步、踩气球、做操等。
2. 唱歌1.教唱歌曲《八只小狗抬花轿》，先让孩子们跟着旋律唱一遍，感受歌曲的节奏和情感；2.分段教唱歌词，教师示范，学生跟唱，渐进式的让孩子们熟悉歌曲；3.逐步练习调子和节奏，做到熟练掌握；4.分组合唱，多次演唱练习，使孩子们能够掌握歌曲的演唱技巧和节奏感。
3. 合奏1.对孩子们进行合奏的分组；2.分配简单乐器（如铃铛、拍拍手、敲锣等）作为合奏伴奏；3.演唱与合奏分段进行，在孩子们尝试着合奏的同时，也可进行反复练唱。
4. 结束感谢孩子们的参与，进行简单的游戏或小结。
四、教学反思小班幼儿在音乐学习中主要体现在音乐欣赏、基本乐理教育、歌唱和简单乐曲演奏。
对于这一年龄段的孩子们来说，将音乐学习与游戏相结合，形式多样和增强趣味性能够让孩子们更好地掌握音乐知识和技巧。
本次音乐公开课以《八只小狗抬花轿》为例，旨在通过教唱和合奏的形式，让孩子们感受到节日的氛围和集体乐趣，并通过演唱和乐器演奏增加孩子们的发声能力和音乐感知能力。
在教学中，我采用了小组合唱和合奏的形式，让孩子们互相合作，感受到小组协作和集体的力量。
同时，为了让孩子们能够更好地掌握歌曲的歌词、节奏和旋律，我逐步教唱，分组训练，帮助孩子们掌握歌曲的演唱技能和节奏感。
在今后的教学工作中，我会更加注重音乐欣赏和基本乐理教育，让孩子们的音乐基础更加扎实。
同时，也会结合孩子们的兴趣和特点，采用多种形式培养孩子们的音乐感知和艺术修养。
