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第一章测试1.（选择题）以下有关口才的说法正确的是（）A:口才是综合素质的结晶B:口才是社交中的实用技能C:口才是公民必备的技艺D:口才是一种综合能力答案:ABCD2.高级口才不仅要会说话，而且要说好话。
A:不正确B:正确答案:B3.有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（）。
A:言之有序B:言之有文C:言之有物D:言之有情E:言之有理答案:ABCDE4.有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、识、、情、。
A:胆B:才C:知D:体答案:ABD5.口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。
A:正确B:不正确答案:A6.口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访；在形式上分为、解说、、主持、辩论。
A:朗诵B:日常谈话C:演讲D:讲座答案:ABC7.一般来讲，口才语言类型包括（）等。
A:有声语言B:无声语言C:E、时空语言D:书面语言E:类语言答案:ABCDE8.口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。
A:临场发挥能力B:听话能力C:语言组织能力D:情感表现能力答案:BD9.人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。
A:不正确B:正确答案:A10.口才沟通的三要素包括说话者、、听话者；如果是四要素，则还需加上。
A:目的B:媒介C:环境D:信息答案:CD11.口才的功能主要有社会沟通功能和功能。
A:锻炼胆识B:提升内涵C:艺术审美D:展示自我答案:C12.一个成功的演讲，要想获得感人的效果，需要一定的方法，以下选项属于有效方法的是（）。
A:内容和自我感觉不需要一致B:做正确诚恳的评价C:采取低姿态D:生动亲切，传达内心的感受E:用“我们”来称呼F:找对目标，使听众对你的话题感兴趣G:压抑自己的真正情感答案:BCDEF13.以下选项中属于创建良好的口才培养环境的方法的是（）A:接受自然的自己B:建立自己的风格C:驾驭自己的谈吐D:培养自信心E:塑造最佳自我形象F:坚持以科学的方法为指导答案:ABCDEF14.以下属于说话的目的的是（）A:让听众感到快乐B:引起共鸣、感动与了解C:激起听众的行动D:提供知识和信息答案:ABCD15.一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则有（）。
演讲从内容、功能、表达形式上的分类演讲与口才演讲可以根据内容、功能和表达形式进行分类，而口才是演讲者用来表达的能力和技巧。
从内容上来讲，演讲可以分为以下几类：1. 信息性演讲：旨在传达事实和知识，提供信息和解释概念等。
2. 说服性演讲：旨在通过引用证据、逻辑推理等手段影响听众的态度、信念和行为。
3. 慰问性演讲：旨在慰问受伤、失去亲人或遭受其他不幸的人或群体，表达同情和支持。
4. 庆祝性演讲：旨在庆祝特殊事件、节日或成功，表达喜悦、祝贺和感激之情。
5. 指导性演讲：旨在为听众提供指导、建议和实用的信息，帮助他们解决问题和改善生活。
从功能上来讲，演讲可以分为以下几类：1. 教育性演讲：旨在教育听众，提供新的知识、观点和技能。
2. 激励性演讲：旨在激励听众，鼓励他们追求目标、克服困难和实现自己的潜力。
3. 娱乐性演讲：旨在娱乐听众，通过幽默、故事、笑话等方式引起听众的兴趣和欢笑。
4. 社交性演讲：旨在促进沟通和建立关系，通过演讲与他人分享经验、观点和感受。
从表达形式上来讲，演讲可以分为以下几类：1. 讲故事：通过讲述真实或虚构的故事来吸引听众的注意力和共鸣。
2. 使用幻灯片或多媒体：通过图像、图表、视频等多媒体元素来支持演讲内容，让听众更好地理解和记忆。
3. 引用名言：通过引用名人名言、经典语录等来增强演讲的说服力和影响力。
4. 使用身体语言：通过姿势、手势、表情和声音的变化来强调重点和增强表达力。
口才是演讲者的能力和技巧，包括清晰流利的语言表达、有吸引力的声音、自信的姿态和表情，以及与听众建立联系的能力等。
口才的好坏直接影响演讲的效果和说服力。
通过训练和实践，演讲者可以不断提高口才，更好地传递信息和影响听众。
智慧树知到《演讲与口才》章节测试答案智慧树知到《演讲与口才》2020 章节测试答案第一章单元测试1 、(选择题)以下有关口才的说法正确的是( )A: 口才是公民必备的技艺B: 口才是一种综合能力C: 口才是综合素质的结晶D: 口才是社交中的实用技能答案: 【口才是公民必备的技艺, 口才是一种综合能力, 口才是综合素质的结晶, 口才是社交中的实用技能】2 、高级口才不仅要会说话，而且要说好话。
A: 正确B: 不正确答案: 【正确】3 、有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到( ) 。
A:言之有理言之有物B:言之有序C:言之有文D:E:言之有情答案: 【言之有理, 言之有物,言之有序, 言之有文, 言之有情】4 、有口才的人需具备的7 要素分别是德、、学、识、、情、A:才胆B:知C:D:体答案: 【才,胆, 体】5 、口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。
A: 正确B: 不正确答案: 【正确】6 、口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访; 在形式上分为、解说、、主持、辩论。
A:讲座日常谈话B:朗诵C:D:演讲答案: 【日常谈话,朗诵, 演讲】7 、一般来讲，口才语言类型包括( ) 等。
A: 有声语言B: 书面语言最新资料欢迎阅读C: 无声语言D: 类语言E:E 、时空语言答案: 【有声语言, 书面语言, 无声语言, 类语言,E、时空语言】8 、口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。
听话能力A:临场发挥能力B:情感表现能力C:D:语言组织能力答案: 【听话能力, 情感表现能力】9 、人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态A: 正确B: 不正确答案: 【不正确】10 、口才沟通的三要素包括说话者、、听话者; 如果是四要素，则还需加上。
A: 信息B: 媒介D: 目的答案: 【信息,环境】11 、口才的功能主要有社会沟通功能和功能。
《演讲与口才》2020章节测试答案第一章单元测试1、（选择题）以下有关口才的说法正确的是（）A:口才是公民必备的技艺B:口才是一种综合能力C:口才是综合素质的结晶D:口才是社交中的实用技能答案: 【口才是公民必备的技艺 ,口才是一种综合能力,口才是综合素质的结晶,口才是社交中的实用技能】2、高级口才不仅要会说话，而且要说好话。
A:正确B:不正确答案: 【正确】3、有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（）。
A:言之有理B:言之有物C:言之有序D:言之有文E:言之有情答案: 【言之有理 ,言之有物,言之有序,言之有文 ,言之有情】4、有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、识、、情、。
A:才B:胆C:知D:体答案: 【才,胆,体】5、口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。
A:正确B:不正确答案: 【正确】6、口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访；在形式上分为、解说、、主持、辩论。
A:讲座B:日常谈话C:朗诵D:演讲答案: 【日常谈话,朗诵,演讲】7、一般来讲，口才语言类型包括（）等。
A:有声语言B:书面语言C:无声语言D:类语言E:E、时空语言答案: 【有声语言 ,书面语言 ,无声语言 ,类语言,E、时空语言】8、口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。
A:听话能力B:临场发挥能力C:情感表现能力D:语言组织能力答案: 【听话能力,情感表现能力】9、人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。
A:正确B:不正确答案: 【不正确】10、口才沟通的三要素包括说话者、、听话者；如果是四要素，则还需加上。
A:信息B:媒介C:环境D:目的答案: 【信息,环境】11、口才的功能主要有社会沟通功能和功能。
A:锻炼胆识B:提升内涵C:展示自我D:艺术审美答案: 【艺术审美】12、一个成功的演讲，要想获得感人的效果，需要一定的方法，以下选项属于有效方法的是（）。
智慧树知到《演讲与口才》章节测试答案智慧树知到《演讲与口才》2020章节测试答案第一章单元测试1、(选择题)以下有关口才的说法正确的是( )A:口才是公民必备的技艺B:口才是一种综合能力C:口才是综合素质的结晶D:口才是社交中的实用技能答案: 【口才是公民必备的技艺 ,口才是一种综合能力,口才是综合素质的结晶,口才是社交中的实用技能】2、高级口才不仅要会说话，而且要说好话。
A:正确B:不正确答案: 【正确】3、有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到( )。
A:言之有理B:言之有物C:言之有序D:言之有文E:言之有情答案: 【言之有理 ,言之有物,言之有序,言之有文 ,言之有情】 4、有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、识、、情、。
A:才B:胆C:知D:体答案: 【才,胆,体】5、口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。
A:正确B:不正确答案: 【正确】6、口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访;在形式上分为、解说、、主持、辩论。
A:讲座B:日常谈话C:朗诵D:演讲答案: 【日常谈话,朗诵,演讲】7、一般来讲，口才语言类型包括( )等。
A:有声语言B:书面语言C:无声语言D:类语言E:E、时空语言答案: 【有声语言 ,书面语言 ,无声语言 ,类语言,E、时空语言】 8、口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。
A:听话能力B:临场发挥能力C:情感表现能力D:语言组织能力答案: 【听话能力,情感表现能力】9、人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。
A:正确B:不正确答案: 【不正确】10、口才沟通的三要素包括说话者、、听话者;如果是四要素，则还需加上。
A:信息B:媒介C:环境D:目的答案: 【信息,环境】11、口才的功能主要有社会沟通功能和功能。
演讲与口才智慧树知到课后章节答案2023年下北京航空航天大学北京航空航天大学第一章测试1.（选择题）以下有关口才的说法正确的是（）答案:口才是社交中的实用技能;口才是一种综合能力;口才是综合素质的结晶;口才是公民必备的技艺2.高级口才不仅要会说话，而且要说好话。
答案:正确3.有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（）。
答案:言之有情;言之有文;言之有理;言之有物;言之有序4.有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、识、、情、。
答案:胆;体;才5.口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。
答案:正确6.口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访；在形式上分为、解说、、主持、辩论。
答案:演讲;朗诵;日常谈话7.一般来讲，口才语言类型包括（）等。
答案:类语言;无声语言;书面语言;E、时空语言;有声语言8.口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。
答案:听话能力;情感表现能力9.人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。
答案:不正确10.口才沟通的三要素包括说话者、、听话者；如果是四要素，则还需加上。
答案:环境;信息11.口才的功能主要有社会沟通功能和功能。
答案:艺术审美12.一个成功的演讲，要想获得感人的效果，需要一定的方法，以下选项属于有效方法的是（）。
答案:用“我们”来称呼;生动亲切，传达内心的感受;采取低姿态;做正确诚恳的评价找对目标，使听众对你的话题感兴趣13.以下选项中属于创建良好的口才培养环境的方法的是（）答案:培养自信心;驾驭自己的谈吐;塑造最佳自我形象;建立自己的风格;坚持以科学的方法为指导;接受自然的自己14.以下属于说话的目的的是（）答案:让听众感到快乐激起听众的行动;引起共鸣、感动与了解;提供知识和信息15.一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则有（）。
演讲的基本知识(一)演讲的本质什么是演讲？是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动。
要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。
1、演讲不同于朗诵。
(1)演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。
朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。
(2)演讲的选题有很强的现实性、时代性。
朗诵的材料有很大的超越性。
(3)演讲讲究激情，其语言有特殊性。
有生活化的舞台语言，有舞台化了的生活语言，演讲一定要有激情点(高潮)。
朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。
2、演讲不同于一般的报告。
内容上，报告注重政策性、权威性、指导性。
演讲注重典型性、鲜明性；语言上，报告要求朴实，感情表达不要求大起大落，基调平稳。
朗诵必须要有起伏。
演讲不是表演，是表现，要注重控制情绪，最好的演讲员是他的眼泪在眼匡里，而听众的眼泪在脸上。
(二)演讲的作用上一讲，我们谈了演讲的目的。
演讲作为一种社会实践活动，之所以从古到今发展得越来越兴旺，就因为它有着不可估量的社会作用和社会价值。
这种作用可以从演讲家个人和社会两方面来谈。
一、对演讲家的作用对于演讲家个人来说，演讲具有以下三方面的作用：第一，促进自己迅速成材。
演讲家都不是天生的，而是后天实践造就的，是经过艰苦的多方面的努力才成功的。
当我们看到演讲家在讲台上口若悬河、滔滔不绝地讲述的时候，我们自然会对他那悦耳的声音、和谐的语调及优美的态势语等等由衷地赞叹，这是讲台上的功夫。
而比这更重要的是演讲家讲台下的功夫，那就是他必须具备站在时代前沿的精深的思想，渊博的学识、丰富的阅历，这需要努力的学习与钻研。
同时，他还必须具备敏锐的观察力、敏捷的思维力、准确的判断力、敏捷的思维力、迅速的应变力和较强的记忆力，这更需要刻苦的磨练。
可以说，是多方面刻苦的学习与磨练造就了一个演讲家。
当他成为一个演讲家的时候，我们说：他成材了。
而当他正在加倍努力学习与磨练尚未成“家”的时候他也在思想、学识、智能等方面得到了极大的提高。
演讲的类型●第一节演讲的分类●一、按内容划分●军事演讲、经济演讲、学术演讲、法律演讲、道德演讲、礼仪演讲、宗教演讲。
●二、从形式上划分●命题演讲：全命题演讲和半命题演讲●即兴演讲●论辩演讲三、从功能上划分1.”使人知“演讲2.”使人信“演讲3.”使人激“演讲4.”使人动“演讲5.”使人乐“演讲第二节部分演讲类型简介●一、政治演讲●是指人们对国内外重大事务、历史变革，表明立场、阐明观点、宣传主张的一种演讲。
如政府首脑的竞选演讲、施政演讲、就职辞职演讲、各级领导宣传大政方针和实施计划的研究、以及个人在政治集会上代表一定阶级、政党或个人发表的演讲等。
幻灯片47二、军事演讲指以战争为中心内容的各式形式的演讲，常用于战前誓师，介绍战争形势、任务、战略、战术等；或用于战地鼓气、激励战士勇猛向前；或用于战后庆功，宣传战绩，表彰战斗英雄，推广战斗经验。
例：《一个遗臭万年的日子》罗斯福 1941●副总统先生、议长先生、参众两院各位议员：●昨天，1941年12月7日——一个遗臭万年的日子——美利坚合众国遭到日本帝国海军的蓄谋已久的突然袭击。
●合众国当时应该同处于和平状态，而且，根据日本的请求，当时仍在同该国政府和该国天皇进行着对话，对于维持太平洋的和平有所期待。
实际上，就在日本空军中队已经开始轰炸美国瓦胡岛之后一小时，日本驻合众国大使及其同事还向我们国务卿提交了对美国最近致日方的信函的正式答复。
虽然复函声言继续现行外交谈判似已无用。
它并未包含有关战争或武装进攻的威胁或暗示。
●应该记录在案的是，由于夏威夷同日本的距离，这次进攻显然是许多天乃至若干星期以前就已蓄谋策划好了的。
在策划过程中，日本政府通过虚伪的声明和表示希望维系和平而蓄谋欺骗了合众国。
●昨天对夏威夷群岛的进攻，给美国海陆军队造成了严重的损害，我遗憾地告诉各位，很多美国人丧失了生命。
此外，据报，美国船只在旧金山和火奴鲁之间的公海上遭到了鱼雷袭击。
●昨天，日本政府已发动了对马来亚的进攻。
演讲从内容、功能、表达形式上的分类
第一，从功能上划分，可分为五种。
1、“使人知”演讲。
这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。
它的目的在于使人知道、明白。
如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。
它的特点是知识性强，语言准确。
2、“使人信”演讲。
这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。
它从“使人知”演讲发展而来。
如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。
它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
3、“使人激”演讲。
这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。
如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
4、“使人动”演讲。
这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。
法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。
它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
5、“使人乐”演讲。
这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。
这种演讲的事例很多，人们大都能听到。
它的特点是材料幽默，语言诙谐。
第二，从表达形式上划分，可分为三种类型。
1、命题演讲，即由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所做的演讲。
它包含两种形式：全命题演讲和半命题演讲。
全命题演讲的题目一般是由演讲组织部门来确定的。
某单位搞“让雷锋精神在岗位上闪光”主题演讲，为了让演讲员各有侧重，分别拟了《把爱送到每个顾客的心坎上》、《练好本领，为民服务》、《从一点一滴做起》三个题目，给了三个演讲者，要求以此组织材料，准备演讲。
半命题演讲指演讲者根据演讲活动组织单位限定的范围，自己拟定题目进行的演讲。
1986年，中央电视台和《演讲与口才》杂志社联合举办的“十城市青少年演讲邀请赛”命题演讲即是以“四有教育”为范围，具体题目自拟。
命题演讲的特点是：主题鲜明、针对性强、内容稳定、结构完整。
2、即兴演讲，即演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临时起兴发表的演讲。
如婚礼祝辞、欢迎致辞、丧事悼念、聚会演讲等。
它的特点是：有感而发、时境感强、篇幅短小。
它要求演讲者要紧扣主题，抓住由头，迅速组合，言简意赅。
3、论辩演讲，即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同意见而展开的面对面的语言交锋。
其目的是坚持真理、批驳谬误、明辨是非。
比如，我们生活中常见的法庭论辩、外交论辩、赛场论辩，以及每个人都曾经历过的生活论辩等。
它的特点是：针锋相对，短兵相接。
论辩演讲较之命题演讲、即兴演讲更难些，要求演讲者必须具备：正确的思想、高尚的品质、严密的逻辑性、较强的应变性。
第三，从内容上划分，大致可分为五种类型。
1、政治演讲。
凡是为了一定的政治目的，出于某种政治动机，就某个政治
问题以及与政治有关的问题而发表的演讲均属此类。
它包括外交演讲、军事演讲、政府工作报告、政治宣传等。
2、生活演讲。
指演讲者就社会生活中存在的各种问题、风俗、现象而作的演讲，它表达了演讲者对这些问题的看法、见解和观点。
这种演讲涵盖的内容更加广泛，如：亲情友谊、吊贺、迎送、答谢等均属此类。
3、学术演讲。
指演讲者就某些系统、专门的知识和学问而发表的演讲。
一般指学校和其他场合的专题讲座。
一般指学校和其他场合的专题讲座、学术报告、学术发言、学术评论。
它必须具有内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性三大要素。
这是与其他类型演讲的一大区别。
4、法庭演讲。
即指公诉人、辩护代理人在法庭上所作的演讲、律师的辩护演讲。
法庭演讲有自己的突出特征：公正性和针对性。
5、宗教演讲。
指的是一切与宗教仪式、宗教宣传有关的演讲。
它主要包括布道演讲和一些宗教会议演讲。
这种演讲在我国的影响不大，听演讲和作演讲的人都不多。
由于演讲的内容、形式、功能复杂多样，我们以上对演讲的分类不可能作到绝对的划一和标准。
这里介绍的几种基本类型，旨在为演讲爱好者提供一些参考。
