小学品德与生活苏教中图版二年级上册第二单元《8中秋与重阳》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案

一、教案设计概述1. 教学目标：让学生了解中秋节和重阳节的历史起源、传统习俗和文化内涵。

培养学生对传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感。

提高学生的口语表达能力，培养合作精神。

2. 教学内容：中秋节和重阳节的起源和传说。

中秋节和重阳节的传统习俗和活动。

中秋节和重阳节的文化内涵和意义。

3. 教学方法：采用讲授法、问答法、小组讨论法、实践活动法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 教学准备：PPT课件、相关图片和视频资料、活动道具等。

5. 教学过程：导入：通过播放中秋节和重阳节的歌曲或视频，引起学生的兴趣。

讲授：介绍中秋节和重阳节的起源、传说和传统习俗。

小组讨论：让学生分组讨论中秋节和重阳节的文化内涵和意义。

实践活动：组织学生进行与中秋节和重阳节相关的活动，如制作灯笼、品尝月饼等。

总结：对本次教学内容进行总结，强调中秋节和重阳节的重要性和文化价值。

二、中秋节教案设计1. 教学目标：让学生了解中秋节的历史起源、传说和传统习俗。

培养学生对传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感。

提高学生的口语表达能力，培养合作精神。

2. 教学内容：中秋节的起源和传说。

中秋节的传统习俗和活动。

中秋节的文化内涵和意义。

3. 教学方法：采用讲授法、问答法、小组讨论法、实践活动法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 教学准备：PPT课件、相关图片和视频资料、活动道具等。

5. 教学过程：导入：通过播放中秋节的歌词或视频，引起学生的兴趣。

讲授：介绍中秋节的起源、传说和传统习俗。

小组讨论：让学生分组讨论中秋节的文化内涵和意义。

实践活动：组织学生进行与中秋节相关的活动，如制作灯笼、品尝月饼等。

总结：对本次教学内容进行总结，强调中秋节的重要性和文化价值。

三、重阳节教案设计1. 教学目标：让学生了解重阳节的历史起源、传说和传统习俗。

培养学生对传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感。

提高学生的口语表达能力，培养合作精神。

2. 教学内容：重阳节的起源和传说。

2015《中秋与重阳》教学设计与反思教学内容《中秋与重阳》是九年义务教育六年制小学《品德与生活》二年级上册《金色的秋天》中的一个教学内容。

活动目标1、通过了解家乡中秋节的风俗习惯和有关中秋的传说，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会生活的甜美与幸福。

2、学会在了解、收集风俗习惯的活动中提出问题、思考问题。

活动准备1、课前了解中秋的风俗习惯，搜集有关中秋的传说及描写月亮的诗文。

2、学生每人准备画笔、纸张。

活动过程活动一—―猜谜语,画月亮,知中秋1、导入：同学们喜欢猜谜语吗?老师这有一则谜语，大家来猜猜：时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。

(生猜：月亮)2、你看过什么样子的月亮?能画出来吗?(请同学上黑板画)3、(课件展示月亮的周期变化)师述：月亮就像一位神奇的魔术师，每天都在发生着变化。

我国根据月球围绕地球运转的周期制定了农历。

哪一天的月亮最圆、最亮呢?(农历八月十五)这是什么节日?(中秋节)活动二—―讲传说,聊习俗,话团圆1、过渡：中秋节是我们中华民族的传统节日。

关于它，还流传着许多美丽的传说呢!现在就让我们一同走进那美丽而动人的传说吧!2、介绍《嫦娥奔月》的故事师叙述：如今的祭拜月亮，都是为了向善良的嫦娥祈求吉祥平安，也为了表达对有恩于百姓的后羿的尊敬和怀念。

3、你们还知道哪些有关中秋节的传说?(先小组内交流，后全班交流)4、从这些故事中你知道中秋有什么习俗?(祭拜月亮、赏月、吃月饼、盼团圆)5、同学们，你家的中秋节是怎样度过的?说给大家听听。

(一家人吃团圆饭，祭月、赏月，吃月饼、菱、水果，举行家庭联欢会......)6.我们来看看其他小朋友是怎么过中秋的(ppt)活动三——画月饼,送祝福，表心意1、"圆圆月饼表祝福，款款深情献亲人。

"现在，请你们拿出准备好的纸笔，画个圆圆的月饼吧。

"2、将月饼献给我们最亲最敬的人，写下最诚挚的祝福。

3、你打算将月饼献给谁，送上什么祝福?(全班交流,老师提供几句祝福语)4、中秋之夜，月光如洗，一家人围坐在桌边，欣赏着圆月，品尝着香甜的月饼。

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学二年级品德与生活重阳节的教案篇一：二年级品德与生活教案(1)二年级品德与生活教案（下）教师：涂丽篇二：(首师大版)一年级品德与生活上册教案中秋节和重阳节1中秋节和重阳节教学目标：情感与态度：通过对中秋节和重阳节的习俗、来历的了解，初步培养学生尊敬长辈、尊重老人的意识和情感，弘扬中华民族的优良传统，了解科学技术能拓展人类对自然界的认识。

知识与技能：知道中秋节和重阳节秋季的民族传统节日，了解月亮的一些基本概况和人类探索月亮的相关信息。

行为与习惯：搜集资料的习惯教学重点：知道中秋节和重阳节秋季的民族传统节日，初步知道一些中秋节和重阳节的习俗。

教学难点：初步知道一些中秋节和重阳节的习俗的意义。

教学安排：课时：2教学准备：这是一次课内外结合的常识主题活动教学。

设计者首先向学生交代活动创意，征询学生意见，形成活动初步方案。

并要求学生做好如下准备：1．自由组合，要求各组收集：1)有关月亮和中秋的传说、故事、诗歌等。

2)中秋节各地各族人民的习俗资料。

3)有能力的组收集有关月球知识的资料。

教学过程：第一课时一、导入新课：1．课前布置教室(布置教室时最好不让学生在旁边)在教室的墙上贴上与中秋节相关的绘画作品，如赏月，嫦娥奔月等；贴上书法作业，内容为古代文人对月及中秋的描写(以一年级儿童熟知的作品为好)；在教室的窗台上摆上月饼；播放歌曲《打月饼》。

2．学生走进教室，观察教室的变化，然后坐在座位上。

二、探究问题，交流研讨1．学生自由发言：今天，教室里发生了什么变化？这样的变化让你想到了什么？教师根据学生发言板书：中秋节。

提问：你知道中秋节是哪一天吗？为什么叫中秋节呢？教师解释：每年的农历八月十五是中秋节。

在我国，农历的七、八、九月是秋天，八月十五正好是秋天的一半，所以叫中秋节。

2．学生自由发言：你觉得中秋节是一个什么样的节日？学生自由发言，教师把学生提到的关于中秋节的信息分类写在黑板上，可以用图表示：中秋节的传说，中秋节的活动，中秋节的作品(包括文字和绘画作品及歌曲等) 3．学生按兴趣自由结合成三个大组，分别就中秋节的传说、活动、作品进行深入研究，形式可以是表演、绘画，书写、背诵等。

《中秋与重阳》教案设计第一章：中秋节的起源与意义1.1 介绍中秋节的起源和发展历程1.2 讲解中秋节的文化内涵和象征意义1.3 分析中秋节在中国传统文化中的地位和影响第二章：中秋节的习俗与传统2.1 介绍中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等2.2 讲解不同地区的中秋节习俗和特色2.3 分析中秋节习俗的演变和现代社会的影响第三章：重阳节的起源与意义3.1 介绍重阳节的起源和发展历程3.2 讲解重阳节的文化内涵和象征意义3.3 分析重阳节在中国传统文化中的地位和影响第四章：重阳节的习俗与传统4.1 介绍重阳节的习俗，如登高、赏菊花、佩茱萸等4.2 讲解不同地区的重阳节习俗和特色4.3 分析重阳节习俗的演变和现代社会的影响第五章：中秋与重阳的文化交流与影响5.1 介绍中秋与重阳在不同地区和文化背景下的交流与融合5.2 分析中秋与重阳节的文化内涵在不同文化背景下的传递与演变5.3 探讨中秋与重阳节在现代社会中的文化交流与影响第六章：中秋节与重阳节的家庭团聚意义6.1 分析中秋节与重阳节在家庭团聚方面的传统意义6.2 探讨节日期间家庭团聚的形式与活动6.3 讨论现代社会中家庭团聚的变化与影响第七章：中秋节与重阳节的饮食文化7.1 介绍中秋节与重阳节的传统食品，如月饼、重阳糕等7.2 分析这些食品的文化内涵和象征意义7.3 探讨现代社会中这些传统食品的变化与创新第八章：中秋节与重阳节的艺术表现8.1 介绍中秋节与重阳节在文学、戏剧、音乐等艺术领域的表现8.2 分析这些艺术作品中的节日主题与文化内涵8.3 探讨艺术作品对节日文化传播的作用与影响第九章：中秋节与重阳节在现代社会的传承与发展9.1 分析中秋节与重阳节在现代社会中的传承与挑战9.2 探讨如何保持节日的传统特色与现代社会需求的平衡9.3 讨论中秋节与重阳节在未来的发展前景第十章：中秋节与重阳节的国际传播与文化交流10.1 介绍中秋节与重阳节在国际上的传播与接受情况10.2 分析这些节日如何在不同文化背景中展现其独特魅力10.3 探讨中秋节与重阳节在国际交流中的作用与意义重点和难点解析一、中秋节的起源与意义难点解析：对中秋节在中国传统文化中地位和影响的深入理解。

《品德与生活》二年级（上册）第8课中秋与重阳教学目标：1、情感与态度：通过了解家乡过中秋的风俗习惯，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

2、行为与习惯：珍惜与全家团圆的幸福生活。

3、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解祖国各地中秋风俗，初步了解月球的自然科学常识。

4、过程与方法：学会在了解、收集中秋风俗的社会活动中提出问题，思考问题。

教学重点：1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。

2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。

教学难点：1、学生对中秋的来历、习俗了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。

教学过程：一、谜语导入，营造氛围导入：小朋友们，平时你们爱猜谜语吗？今天老师给大家带来一则谜语，请大家猜猜谜语中说的是什么节？1、出示谜语迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。

月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。

听老师读谜语。

2、学生猜。

你是怎么知道的？依据什么来判断的呢？对，就是我国的传统佳节中秋节。

（板书：中秋）3、教师追问你知道中秋节是哪一天吗？出示日历，今年的中秋节是哪一天？请一个同学上来找一找，你们看和同学说的日期一样吗？4、这是为什么呢？同桌讨论。

小结虽然公历的时间不同，但每年的农历八月十五固定就是我们的传统节日——中秋节活动一：讲述中秋传说，体会团圆之情1、交流传说关于中秋节有很多美丽的传说，你知道吗？哪个同学平时故事讲得最好啊？老师想请他来给大家讲故事，可以加上表情，动作。

谁来说一说。

活动二、质疑美丽传说，探究认识月球1、质疑探究这些美丽的传说和故事都是真的吗？月亮上真的的有宫殿吗？让我们一起看看真实的月球。

看录像2、学生交流你们看到什么了？你们还知道哪些关于月球的知识？3、月球上的环境无法让人生存，可古往今来，有多少人有着飞天的梦想呀。

你有吗？你有吗？怀着梦想，我们中国人一直在努力。

你们看（出示图片）我们的梦想成真了！活动三、交流中秋习俗，体会传统文化1、传说不是真的，中秋节究竟是一个什么节日呢？（出示谜语），再来读一读，你能找到答案吗？（庆丰收、团圆）2、（出示丰收图片）中秋节在秋天，秋天是收获的季节，你看到了什么？有什么发现？你想到了什么？你想说什么呢？你感受到人们是一种什么心情？3、过渡再来看看这首谜语，你还发现中秋节是什么节呢？同学们中秋节已经过去两个月了，你还记得吗？4人小组交流，你自己，你们家人是怎么过中秋节的？（再次出示日历，点到放假）你们的父母都做了哪些准备？小组交流，想一想，你们共同做了哪些事？学生小组交流，学生介绍自家是怎样过中秋的。

中秋与重阳教学目标：情感与态度：通过了解家乡过中秋的风俗习惯，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

行为与习惯：珍惜与全家团圆的幸福生活。

知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解祖国各地中秋风俗，初步了解月光形成的自然科学常识。

过程与方法：学会在了解、收集中秋风俗的社会活动中培养学生搜集资料的能力，学会运用科学小实验的方法进行探究活动。

教学重点：1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。

2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。

教学难点：1、学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。

2、探究月亮的相关信息对于二年级的学生有很大困难。

教师要通过录象等手段帮助学生了解。

活动流程：活动一、听歌导入，激发兴趣。

1、出示视频《爷爷为我打月饼》片段。

2、歌中唱的八月十五，是什么节日呀？板书：中秋活动二：我们一起话中秋。

1、小朋友们，今年的中秋节恰逢国庆，你们是怎么过的呀？（全家出去玩，赏月……）你们想知道其他地方时怎么过中秋的呢？2、出示全国各地过中秋的视频。

提问：从这段视频中，你了解到什么？（放橘灯……）小结：是呀，每年农历八月十五这一天，人们都会用各种方式庆祝中秋。

3、小朋友们，中秋节为什么要吃月饼呀？（思念嫦娥……）说起中秋节吃月饼，还有这样一段美丽的传说。

4、出示《嫦娥奔月》视频。

生看视频。

提问：听了这个美丽的传说，你知道了什么？（后羿思念嫦娥、想念亲人……）5、望着这圆圆的月亮，有的人思念远在异地工作的爸爸妈妈，有的人思念自己的亲人，还有的在思念远在宝岛台湾的亲人。

6、过渡：中秋节还有许多美好的传说呢！有《吴刚伐桂》《玉兔捣药》等等，感兴趣的同学课后有时间可以读一读。

小结：通过刚才的学习，小朋友知道为什么要吃月饼了吧！活动三：营造氛围赏中秋过渡：圆圆的月饼象征着亲人的团圆，看着这幅图，你能想到这是哪首诗？1、出示《古朗月行》2、诗中描写的月亮是什么样子的呀？3、看着这圆圆的明月，古代诗人写出许多感人的诗句。

中秋与重阳教学目标：情感与态度：通过了解家乡过中秋的风俗习惯，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

行为与习惯：珍惜与全家团圆的幸福生活。

知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解祖国各地中秋风俗，初步了解月光形成的自然科学常识。

过程与方法：学会在了解、收集中秋风俗的社会活动中培养学生搜集资料的能力，学会运用科学小实验的方法进行探究活动。

教学重点：1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。

2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。

教学难点：1、学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。

2、探究月亮的相关信息对于二年级的学生有很大困难。

教师要通过录象等手段帮助学生了解。

活动流程：活动一、听歌导入，激发兴趣。

1、出示视频《爷爷为我打月饼》片段。

2、歌中唱的八月十五，是什么节日呀？板书：中秋活动二：我们一起话中秋。

1、小朋友们，今年的中秋节恰逢国庆，你们是怎么过的呀？（全家出去玩，赏月……）你们想知道其他地方时怎么过中秋的呢？2、出示全国各地过中秋的视频。

提问：从这段视频中，你了解到什么？（放橘灯……）小结：是呀，每年农历八月十五这一天，人们都会用各种方式庆祝中秋。

3、小朋友们，中秋节为什么要吃月饼呀？（思念嫦娥……）说起中秋节吃月饼，还有这样一段美丽的传说。

4、出示《嫦娥奔月》视频。

生看视频。

提问：听了这个美丽的传说，你知道了什么？（后羿思念嫦娥、想念亲人……）5、望着这圆圆的月亮，有的人思念远在异地工作的爸爸妈妈，有的人思念自己的亲人，还有的在思念远在宝岛台湾的亲人。

6、过渡：中秋节还有许多美好的传说呢！有《吴刚伐桂》《玉兔捣药》等等，感兴趣的同学课后有时间可以读一读。

小结：通过刚才的学习，小朋友知道为什么要吃月饼了吧！活动三：营造氛围赏中秋过渡：圆圆的月饼象征着亲人的团圆，看着这幅图，你能想到这是哪首诗？1、出示《古朗月行》2、诗中描写的月亮是什么样子的呀？3、看着这圆圆的明月，古代诗人写出许多感人的诗句。

二年级人教版思想品德“中秋与重阳”教案
题目中秋与重阳
时长45'
活动目标1.了解中秋、重阳这些重要节日及其意义
2.学会关心家人，孝敬长辈
活动重点难
点
使学生们了解到这些重大节日后的意义
对象分析小学二年级学生年龄较小，课堂纪律难维持，应尽量提高课程的趣味性。

活动策略增加与学生们的互动，使学生们充分参与到教学当中。

在教学过程中穿插一些小故事、小游戏以吸引学生们注意力
活动环节老师活动学生活动活动目标
引入主题老师提问：大家知道秋天有
哪些节日呢？
讨论并回答老
师的问题
使学生们加深对
自已知道的的节
日的熟悉程度，
此外知道一些不
知道的节日（5'）
传统节日：
中秋①提出几个关于月亮的谜
语，让学生猜
②由关于月亮的传说转入中
秋节，并请同学介绍它的来
源和时间
③提问：中秋节有什么习
俗？以前学生们怎么过的？
（吃什么？做什么？）
回答老师提出
的谜语及有关
中秋节的知识
掌握并加深对有
关中秋节知识的
理解（20’）
为老人过重
阳1、询问学生是否知道重阳
节？它的来历？
2、提问：老人会为他们做什
么？他们觉得自己应该做什
么？
3、纠错：给出一些不正确的
行为，让他们找出其中的错
误，并解释原因。

回答老师提出
的问题，纠正错
误行为
是学生知道重阳
节的知识，懂得
如何孝敬老人
（20'）
板书设计品德与生活
中秋与重阳
一、传统节日：中秋二、为老人过重阳爱心作业回家后，为老人按摩。