5000单词是培养英语思维的分水岭

英语词汇量对应等级表英语词汇量对应等级表是根据学生的英语词汇量，将其划分为不同的等级或水平的一种评估方法。

这种等级表通常用于英语考试、英语教学或招聘等领域，以便能够更准确地衡量一个人的英语水平。

以下是一般的英语词汇量对应等级表，供参考：1. 初级水平（Beginner Level）：掌握基础的英语单词，词汇量在500个左右。

能够进行简单的日常对话，理解简单的英语文章。

2. 初中水平（Elementary Level）：词汇量在1000-2000个左右。

能够进行基本的日常交流，理解并回答简单的问题。

3. 中级水平（Intermediate Level）：词汇量在3000-4000个左右。

能够进行更加复杂的对话，理解并表达更复杂的观点。

4. 高级水平（Advanced Level）：词汇量在5000-10000个左右。

能够进行流利自如的对话，理解并分析较为复杂的文章。

5. 精通水平（Fluent Level）：词汇量在10000个以上。

能够毫无困难地进行各种对话、阅读和写作，具备高度的英语语言运用能力。

这些等级表仅供参考，实际的英语水平评估可能会根据不同的标准和需求而有所不同。

此外，词汇量只是英语能力的一个方面，其他方面如语法、听力、口语和阅读能力也同样重要。

拓展内容：除了词汇量，英语水平的评估还涉及其他方面的能力。

以下是一些常见的英语水平评估指标：1. 语法与句型运用：评估学生对英语语法规则的掌握程度以及能否正确运用不同的句型结构。

2. 听力理解：评估学生对不同语速和口音的英语听力材料的理解能力，包括听取对话、新闻、演讲等各种语境。

3. 口语表达：评估学生的口语流利度、发音准确性、词汇运用和语法正确性。

4. 阅读理解：评估学生对英语文章的理解能力，包括从文章中获取信息、推理和推断等。

5. 写作表达：评估学生写作的能力，包括写作结构、词汇运用和语法正确性。

综合以上指标，可以更全面地评估一个人的英语水平。

英文单词学习如何促进小学1年级学生的思维发展英文单词学习对小学一年级学生的思维发展具有深远的影响。

这个年龄段的孩子正处于语言习得的关键期，通过学习英文单词，他们不仅仅是在记忆语言符号，更是在拓展他们的思维方式和认知能力。

首先，英文单词学习激发了孩子们的好奇心和探索欲。

每当他们学会一个新单词时，就像发现了一扇通往新世界的门。

例如，当他们学会“sun”这个单词时，他们开始联想太阳的形状、颜色以及它的作用。

这种联想和探索过程不仅仅是语言学习，更是对周围环境的认知建构。

其次，通过学习英文单词，孩子们逐渐理解事物之间的关系和分类。

比如，当他们学习到不同的动物名称时，他们开始意识到哺乳动物、爬行动物等的差异，并能将它们进行分类。

这种分类能力不仅限于语言，还影响到他们对世界的整体理解和归纳能力。

另外，英文单词学习还培养了孩子们的记忆力和集中注意力。

在课堂上，老师可能通过游戏或歌曲的形式教授单词，这种互动式的学习方式能够增强孩子们的参与度和专注力。

通过反复的学习和复习，他们不仅记住了单词本身，还培养了记忆信息和集中注意力的能力，这对他们日后的学习都至关重要。

此外，英文单词学习还促进了孩子们的语言表达能力。

通过学习单词，他们不仅仅是在学习语言的结构和词汇，更是在培养表达思想和交流观点的能力。

这种表达能力不仅体现在英语课堂上，还能够帮助他们更好地表达自己的想法和情感，促进社交能力的发展。

最后，英文单词学习为孩子们未来学习其他学科奠定了坚实的基础。

随着年龄的增长，他们将会接触更多的学科和知识领域，而良好的语言基础将成为他们学习的桥梁和工具。

通过早期的英文单词学习，孩子们不仅能够更快地适应新的学习内容，还能够更深入地理解和应用所学的知识。

综上所述，英文单词学习不仅仅是语言技能的学习，更是孩子们思维发展和认知能力提升的重要途径。

通过这一过程，他们不仅学会了新的语言符号，更打开了认知世界的大门，为未来的学习和生活奠定了坚实的基础。

漏屋老师《词行天下》成书背后的故事——一位策划编辑眼中的漏屋老师健硕的“小伙子”“王老师，我到你们门口了。

”漏屋老师已经到了！以前只是在天涯论坛和各个转载的帖子里看到他的那篇著名的《告诉你外语学习的真实方法和误区分析》，以及从他的《找对英语学习方法的第一本书》中对他有个初步的了解。

由于他本人比较低调，从未公开过自己的真名和照片，所以很多粉丝从未真正了解他。

在我的脑海里，他应该是一个戴着金属框眼镜的绅士彬彬的学士模样的五六十岁的老先生，一个大学老教授——毕竟他写出的帖子和书体现出了非常专业的学术知识。

不过他更加文锋犀利而幽默，见解新颖而独到，大家印象最深刻的是他在《告诉你外语学习的真实方法和误区分析》帖子里的开场白：本人多年来一直在给各高校，企业和其他英语学习者做英语学习方法讲座。

讲时从不煽情，从不靠表演噱头，也不搞励志，每次必将严肃的科学依据送给大家。

近五年来听众过万，还比较受欢迎，其中有相当部分的人能够非常理解和赞同并提出了很多尖锐问题和改进意见，在此表示深深感谢。

曾有很多人奉劝在下以此演讲能力，把风格改为煽情鼓动式，定能红遍全国和累积财富。

本人对名无兴趣，否则早就这么做了。

也不愿胡说八道而误人子弟。

至于财富吗，不是不喜欢，而是已经有够多的了。

所以本人很幸运，现在可以摆脱金钱的烦恼，静下心来读书和思考了。

现在把以前演讲的部分内容整理一下发在这里，希望和大家探讨。

我们普遍对学外语学习方法的认识是：1．要有语言环境, 多跟外国人交流，最好是能出国，不久自然就能会说了。

2．学习外语要多记多背，也就是说是用记忆学语言。

3．想纠正发音，一定要专听和模仿纯正的发音，比如BBC或VOA那种。

4．要学习外语语法，如果语法熟练，说句子就正确了。

5．要有词一定词汇量，要大量背单词。

但背英语单词很难。

6．以前学的是书面语或过时的英语，和现在口语是不一样的，所以我口语不好。

7．学外语必须非常刻苦，长时间反复练习。

全错！而且不但错，事实正好相反！帖子随即对这些误区产生的原因，以及解决办法进行了深入浅出的剖析，并彻底摆脱“个人经验主义”窠臼，而是言必有据、理必服人，每一个主要观点都援引自国内外相关科研成果并标明了来源，可以说是对外语教育领域进行了一次彻底的洗礼。

关于英语词汇量5000的文章英语词汇量5000英语是世界上最广泛使用的语言之一，拥有丰富的词汇量对于学习和使用英语来说至关重要。

一个人的词汇量决定了他们在交流中的表达能力和理解能力。

而拥有5000个词汇量，将使一个人能够更自信地与他人交流，并更好地理解英语文本和口语。

首先，拥有5000个词汇量将使一个人在日常生活中更加自如地表达自己。

无论是与朋友聊天、与同事讨论工作还是与陌生人交流，一个丰富的词汇量将使你能够准确地表达自己的意思。

你可以选择更具体、更准确的单词来描述事物或情感，从而使你的交流更加生动有趣。

其次，拥有5000个词汇量将使你在学习和工作中更加高效。

当你阅读英文材料时，你将能够更快地理解文章的意思，并从中获取更多信息。

这对于学习新知识、研究领域或者准备考试都非常重要。

此外，在工作场所中，一个丰富的词汇量将使你能够更好地与同事合作，更好地理解和解决问题。

拥有5000个词汇量还将使你更加自信地参与英语考试。

无论是托福、雅思还是其他英语考试，词汇量都是一个重要的考察内容。

拥有丰富的词汇量将使你能够更好地理解和回答试题，从而提高你的分数。

此外，当你参加面试或者进行演讲时，一个丰富的词汇量将使你能够更自信地表达自己，并给面试官或听众留下深刻的印象。

然而，拥有5000个词汇量并不是一蹴而就的事情。

它需要长时间的学习和实践。

通过阅读、听力、写作和口语练习，你可以逐渐扩大自己的词汇量。

此外，使用记忆技巧和学习工具也可以帮助你更有效地记忆和掌握新单词。

总之，拥有5000个词汇量对于学习和使用英语来说至关重要。

它将使你在交流中更加自如、在学习和工作中更加高效，并在英语考试中取得更好的成绩。

虽然达到这个目标需要时间和努力，但通过持续的学习和实践，你一定能够拥有一个丰富的词汇量，并在英语学习中取得更大的成功。

英语--每个阶段应该掌握的词汇量
阶段一：初级阶段（A1水平）
在初级阶段，学生应该掌握大约500-1000个基本词汇。

这些
词汇是日常生活中最基本的用词，包括人物、地点、家庭、购物、饮食、时间、天气、数字等。

阶段二：中级阶段（A2水平）
在中级阶段，学生应该掌握大约1000-2000个词汇。

除了基本
词汇，学生还应该学习一些更具体的词汇，如动物、职业、交通工具、健康、运动、家居、季节、颜色等。

阶段三：中高级阶段（B1水平）
在中高级阶段，学生应该掌握大约2000-3000个词汇。

除了前
两个阶段的词汇，学生还应该学习一些更高级的词汇，如教育、科技、艺术、社交、媒体、经济、政治等。

阶段四：高级阶段（B2水平）
在高级阶段，学生应该掌握大约3000-5000个词汇。

除了前面
的词汇之外，学生还应该学习一些更专业化的词汇，如法律、医学、商业、环境、文学、历史等。

阶段五：母语水平
一般来说，当学生能够掌握5000-10000个以上的词汇时，可
以达到接近母语水平。

在这个阶段，学生不仅可以运用词汇来进行日常对话，还可以掌握专业化领域的词汇并进行深入交流和理解。

词汇量在英语学习中的重要性词汇量在英语学习中的重要性⼀、词汇量的重要性我们的英语教学是TEFL（Teaching English as Foreign Language）即英语作为外语的教学，不是英语作为第⼆语⾔的教学，更不是英语母语教学。

根据这种定位，1996年中国国家⼤学英语教学⼤纲（⾮英语专业）规定学⽣的分级词汇量是：1—4级4000个词，5—6级增加1296个词，六级⼀共5296个词。

⽽根据1999年中国国家⼤学英语教学⼤纲（修订版），则是六级⼀共5500个词。

这样对分级词汇量的规定，客观上造成了⼤学⽣对词汇在语⾔学习中的重要性的忽视，他们认为只要能应付考试过关，把这5500个词记住就可以了，其他的词根本不重要。

事实上对英语词汇的学习，远远不⽌是这5500个词汇的学习记忆。

要学好英语，词汇是⾄关重要的。

词汇是语⾔系统的重要组成部分，因此也是语⾔学习中的重要内容。

对语⾔学习者来说，词汇可以说是最重要的部分。

拥有⼤量词汇与语⾔应⽤的各个⽅⾯都成正⽐例。

Levelt说过：“词汇是语⾔产出的驱动⼒”。

Diller 研究表明，如果我们认识25个单词，平均每⼀页上我们就认识23%的单词；如果我们认识135个单词，该百分⽐就达到50%；2500个单词量相应于78%；5000个单词量相应于86%；10000个单词量相应于92%。

Laufer从阅读理解的⾓度研究后发现：认识5000个单词，阅读理解正确率为56% ；认识6400个单词，该百分⽐为63%；认识9000个单词，该百分⽐⼤约是70%。

同样在写作、⼝语交际、听⼒理解等⽅⾯也⼤致如此。

我们在教学中，往往更倾向于重视语法的教学。

这在学习者的学习初期构建出⼀个清晰的语⾔框架很重要，⽽在实际应⽤中，语法的作⽤远没有那么⼤。

⼀般来说，获得⼀定量的语法知识之后，词汇学习就成了语⾔学习中的主要⽅⾯。

⽽且，如果拥有较⼤的词汇量，接触语法的机会就越多，词汇运作与语法系统之内，在⼀定程度上甚⾄决定着语法。

从英语⼩⽩到神，4000词汇量是个分⽔岭！对于苦学英语的中国学⽣⽽⾔，⽆论应试还是阅读，词汇量都是⼀块头疼的“硬⾻头”。

背多少单词才算够？泽邸LILY导师⽤了⼀个⽉的时间，将泽邸六年的阅读实践中的词汇部分做了深⼊全⾯分析，帮学⽣指了条“明路”：4000词汇量是学英语的⼀道重要分⽔岭，掌握这个量之后，学⽣的英⽂原版阅读将得到质的提升。

词汇量是什么？1.英⽂词典中有多少单词？让我们先来看看英⽂词典中有多少单词。

《韦⽒词典》第三版的词汇量为54,000基础单词，这些单词不包括派⽣词、合成词、专有名词和缩写。

那么，所谓的English Native Speakers（英语为母语国家⼈⼠）的词汇量有多少呢？惠灵顿⼤学的Paul Nation曾经做过⼀项研究，⼀个英语为母语国家的⼤学毕业⽣的词汇量约为20,000。

2.怎样判定我⽬前的词汇量？对于国内学⽣来说，中考的单词量要求为2,500，⾼考为3,500，⼤学四级考试为4,000，⼤学六级考试为6,000。

国际学校的学⽣英⽂⽔平参差较⼤，⼀般来说，能够流畅阅读如《哈利波特》等青少年流⾏读物的孩⼦，词汇量都在3,000以上。

⽹上有很多测试单词量的⽹站，相对准确的⼀个叫，测试结果⽐实际单词量略有偏⾼。

3.雅思，托福，SAT等店铺考试需要多少词汇量？对于出国考试来说，雅思达到7分以上，托福达到90分以上，需要⾄少6,000词汇量，⽽SAT考试达到2000分以上则需要⾄少10，000词汇量。

4.流畅阅读较难的英⽂原版⼩说或杂志需要多少词汇量？加拿⼤学者Nation、Laufer等⼈曾经发表过⼀篇题为“How Large a Vocabulary is Needed for Reading and Listening”的研究论⽂，他们指出“If 98% coverage of a text is neededfor unassisted comprehension, then a 8,000 to 9,000 word-family vocabulary isneeded for comprehension of written text and a vocabulary of 6,000 to 7,000 forspoken text.”即阅读要达到8000-9000的词汇量，才可以实现流畅。

5万个英语单词英语是世界上使用最广泛的语言之一，在全球范围内拥有非常多的使用者。

掌握英语对于人们来说，变得越来越重要。

而学习英语的首要任务就是掌握足够的英语单词量。

本文将为您介绍5万个英语单词的重要性以及如何有效地学习和记忆这么庞大的单词量。

一、5万个英语单词的重要性掌握5万个英语单词，对于建立深厚的英语基础和提高语言表达能力至关重要。

具有5万个单词量的人，可以流利地阅读英语原版材料，无障碍地听懂英语演讲和对话，并能够自如地进行英语写作和口语表达。

此外，5万个单词量也是许多英语水平考试的基本要求，如雅思、托福等考试，因此掌握5万个单词不仅为日常交流提供便利，还可为未来的学术和职业发展奠定基础。

二、有效学习5万个英语单词的方法1. 分阶段学习学习5万个英语单词是一个庞大的工程，为了更好地掌握这一庞大的单词量，我们可以将学习分为几个阶段。

可以先从基础词汇开始，逐渐扩大词汇量，按照一定的计划进行学习。

根据个人的学习进度，可以将这个过程分为若干个阶段，逐步提高单词量和难度。

2. 制定学习计划学习5万个英语单词需要长期的坚持和规划。

我们可以制定一个合理的学习计划，每天学习一定数量的单词，并进行复习和巩固。

可以利用各类英语学习资源，如英语词汇书、应用软件、网络课程等，结合自己的学习习惯和特点，制定适合自己的学习计划。

3. 多渠道学习为了更好地记忆和掌握5万个英语单词，我们可以采用多种学习方法和渠道。

除了背诵单词表，我们还可以通过阅读英语文章、听英语音频、看英语视频等方式进行学习。

通过不同的学习渠道，可以拓宽单词的应用场景，提高记忆效果和语言运用能力。

4. 掌握学习技巧学习5万个英语单词并不仅仅是简单的背诵。

我们需要掌握一些学习技巧，帮助我们更好地记忆和运用单词。

比如，可以通过词根、词缀等方法分析和推测单词的含义。

可以结合单词与图片、例句等形成联想记忆，提高记忆效果。

此外，利用单词在不同语境中的用法和搭配，也能够帮助我们更好地理解和运用单词。

再谈英语单词记忆：4000词汇量是个分水岭作者：迪贺斌来源：《教育周报·教育论坛》2019年第36期摘要：单词记忆是很多英语学习者很头疼的事情，也是很多人把学不好英语的原因怪罪最多的一个方面，其实，中国学生中普遍存在的一个无效英语学习的现象就是整天在痛苦地记单词，那么到底该记多少单词呢？单词该怎样有效记忆呢？本文从掌握拼读规则、理解构词法、掌握多词词项、增加单词的曝光率等方面，浅谈如何掌握4，000基础单词，并就怎样才能达到接近一万的词汇量水平进行了探究。

关键词：英语单词;记忆;4000词汇量;一万词汇量对于出国考试来说，雅思达到7分以上，托福达到90分以上，需要至少6，000词汇量，而SAT考试达到2000分以上则需要至少10，000词汇量。

既然这4，000基础单词如此重要，我们就必须扎扎实实地将它们掌握。

那么，该如何学习才更加有效？在学习单词之初，我们需要对单词学习的科学方法有非常清楚的认识。

1.掌握拼读规则许多学生在背单词上存在严重的困难，这并不是因为记忆力不好，而是因为学习方法、步骤不当。

在开始学习单词之前，我们先要对英文单词是什么有一个清楚的了解。

和汉字不同，英文单词由音节构成，因此，掌握英文的拼读规则是学习单词的必要前提。

学生需熟练掌握常见的字母组合的发音规律，以及一般的重音规律，这是第一步目标。

2.理解构词法在第一步的基础上，还要了解常见的字母组合作为词根或词缀的意义，也就是我们常说的构词法。

构词法是帮助理解和掌握英文词汇的要素。

一般情况下：词根决定单词的内涵，如agri-表示“田、地”，cult-表示“栽培、培养”;前缀决定单词的“前”、“后”、“反”、“正”的意义，如，ex-表示“向外”，in/im-表示“向内”;后缀决定单词的词性，如，-ous一般为形容词、-fy一般为动词。

3.掌握多词词项，把词汇变成积极词汇，由“死记”变成“活用”学习英文单词的另一个难点是“多词词项”（multi-word items），也就是单词的搭配使用。

词汇量在英语学习中的重要性一、词汇量的重要性我们的英语教学是TEFL（Teaching English as Foreign Language）即英语作为外语的教学，不是英语作为第二语言的教学，更不是英语母语教学。

根据这种定位，1996年中国国家大学英语教学大纲（非英语专业）规定学生的分级词汇量是：1—4级4000个词，5—6级增加1296个词，六级一共5296个词。

而根据1999年中国国家大学英语教学大纲（修订版），则是六级一共5500个词。

这样对分级词汇量的规定，客观上造成了大学生对词汇在语言学习中的重要性的忽视，他们认为只要能应付考试过关，把这5500个词记住就可以了，其他的词根本不重要。

事实上对英语词汇的学习，远远不止是这5500个词汇的学习记忆。

要学好英语，词汇是至关重要的。

词汇是语言系统的重要组成部分，因此也是语言学习中的重要内容。

对语言学习者来说，词汇可以说是最重要的部分。

拥有大量词汇与语言应用的各个方面都成正比例。

Levelt说过：“词汇是语言产出的驱动力”。

Diller 研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%的单词；如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%；2500个单词量相应于78%；5000个单词量相应于86%；10000个单词量相应于92%。

Laufer从阅读理解的角度研究后发现：认识5000个单词，阅读理解正确率为56% ；认识6400个单词，该百分比为63%；认识9000个单词，该百分比大约是70%。

同样在写作、口语交际、听力理解等方面也大致如此。

我们在教学中，往往更倾向于重视语法的教学。

这在学习者的学习初期构建出一个清晰的语言框架很重要，而在实际应用中，语法的作用远没有那么大。

一般来说，获得一定量的语法知识之后，词汇学习就成了语言学习中的主要方面。

而且，如果拥有较大的词汇量，接触语法的机会就越多，词汇运作与语法系统之内，在一定程度上甚至决定着语法。

5000词汇量提升英语适合的读物5000词汇量提升英语适合的读物英语是一门全球通用的语言，对于我们来说掌握一定的英语词汇非常重要。

提升词汇量的一个有效途径就是通过阅读。

那么，对于拥有约5000个词汇量的学习者来说，什么样的读物是适合的呢？首先，对于词汇量大约为5000个的英语学习者来说，适合的读物应该是相对简单的。

过于复杂的文章可能会让学习者感到困惑和沮丧。

因此，选择一些针对英语初学者设计的小说或读物是一个不错的选择。

这些读物往往用简单的词汇和语法结构，帮助学习者逐渐提高阅读能力。

其次，为了更好地巩固词汇量，选择有图片和插图的读物也是非常重要的。

图片可以为学习者提供更具视觉冲击力的信息，帮助他们更好地理解文本内容。

此外，插图也可以帮助学习者将词汇与实际物体联系起来，提高记忆效果。

因此，选择带有图片和插图的读物可以更好地帮助学习者提升词汇量。

另外，适合5000词汇量的学习者的读物应该是有趣且具有多样性的。

这样可以增加学习的兴趣，使学习者更愿意去阅读。

有趣的读物不仅可以提高学习者的积极性，还可以帮助他们更好地理解和使用新的词汇。

此外，选择不同类型的读物也可以帮助学习者拓宽知识面，了解不同领域的相关词汇。

在选择适合5000词汇量的读物时，还应该考虑到读物的难度逐渐增加。

这可以帮助学习者慢慢提高阅读能力，增加挑战性。

可以先选择一些比较简单的读物开始阅读，随着词汇量和阅读能力的提高，再逐渐挑战一些稍微复杂一些的读物，以便继续提升。

总的来说，适合5000词汇量的英语学习者的读物应该是简单、有趣、具有多样性，并且难度逐渐增加的。

通过选择适合的读物，学习者可以更好地提高词汇量，提高阅读能力，并逐渐掌握更多的英语知识。

这对于进一步提升英语水平是非常有指导意义的。

5000左右词汇量
5000左右的词汇量通常被认为是一个成年人的基本词汇量。

拥有这样的词汇量意味着一个人可以理解和表达大部分日常生活和工作中的内容。

首先，5000个词汇量足以让一个人阅读大多数报纸和杂志，理解一般的社交媒体内容，以及进行日常的书面交流。

这包括基本的新闻报道、社论、广告和通知等。

其次，这个词汇量也足够让一个人进行日常口语交流，包括日常生活中的对话、简单的工作交流和社交场合的交流。

此外，5000个词汇量也能让一个人阅读和理解大多数小说和非专业性质的书籍，虽然在阅读专业性质的书籍或者进行专业性质的工作时可能会有一些困难。

最后，5000个词汇量也足够让一个人在旅行时进行基本的交流和理解当地的文化和风俗习惯。

总之，5000左右的词汇量对于日常生活和工作来说已经足够，但如果想要深入某个领域或者进行更高级的交流，还是需要不断扩充词汇量。

希望这些信息能够帮助你更好地理解5000个词汇量的含义。

英国语言学家遗留下的由一个单词学会一群单词的宝贵遗产，纯干货这是英国语言学家遗留下来的“单词发明创造思维与过程”的宝贵遗产！不管你是农民还是工人！不管你是爸爸还是妈妈！不管你是爷爷还是奶奶！只要你有孩子就认真地看完此文章，这关系到孩子的未来！当我们看到confuse、confusion、confused、confusing这些单词时，不要盲目死记硬背，要学会分析，看他们是如何创造出来的！我们发现他们中都有con、fus这两部分，理解清楚这两部分这些单词将会瞬间学会！语言学家告诉我们：英语的每个句子都是由一个个单词构成的，每个单词都表述了一定含义，这些含义组合在一起形成了一句完整的话，从而可以让人理解表达的是什么！英语单词不是26个字母随便组合在一起，想让它表达什么意思就表达什么意思！英语的每个单词的创造都有自己的一套创造思维与逻辑！英语单词的创造的底层逻辑就是：英文26个字母中每个字母都具有自己独特的含义，26个字母将我们人类世界常见的一些基础事物进行了表述，比如：con前缀的创造，o代表事物（任何元音字母都可以表示事物，这里用o，o是圈起来的，表示所有事物）；n在这里是联系、有关的意思（n有连接的意思，由连接就可引申出关联、联系，有关等意思）；c在这里是围的意思（字母c在书写时像将某事物围起来）。

con合在一起的意思就是：将有关的，有联系的，所有事物围起来，那就是“完全、全”的意思，当然由“全”也可引申出“一起”的意思。

解说图如下：这样confuse、confusion、confused、confusing这些单词中的con部分就理解了，在这里就是一起的意思，语言学家告诉她，如果再能理解这些单词都有的的核心单元fus这个根，也就是我们经常提到的词根。

那这些单词我们将很快就能学会！关于fus表示的是“流、倾泻”的意思，fus为什么有“流、倾泻”的意思，语言学家让她想回忆了一个单词——full满、满的。

如果我们把17,000英语单词作为学习目标，则大致可以分成两个学习特点差异比较显著和学习方法非常不同的学习时期来实现：第一个学习时期是针对5,000个常用单词。

这部分单词是在英语世界的日常生活工作中语言交流中使用主要词汇，要用学“语言”而不是学“语文”的方式来学习这部分词汇。

所以这部分单词最核心学习任务，是培养用这些英语单词进行思维的能力，只有这样才能实现流利的英语交流和具备优秀的阅读能力。

大部分已经学过和“记住”了5,000单词的同学，因为主要采用的是背诵单词中文解释的学习策略，没有实现对这些词汇的全面掌握，更主要是没有实现这些单词的英语思维，所以对这些单词无法实现真正的理解和自如地应用。

很多同学只知道一些单词的拼写，而听到这些单词的时候没有反应，总非常希望能看到这些单词的拼写才感觉能理解。

另外一些单词听到或看到后，感觉明明是自己会的，但却不明白在句子里的真正含义是什么。

这主要是因为不了解这些单词与其他单词的搭配使用方式，不清楚这些单词在不同文字背景下的特定词义和用法，所以对这些单词在实际语言中的真实含义摸不着头脑，造成实际上没有理解这些单词。

这些问题也是造成“哑巴英语”的主要原因。

所以即便是认为自己有5,000单词量的同学，也必须重新按照正确的单词学习方式，增加对这些词汇的全面认知度，把这5,000单词的英语思维真正建立起来，做到对这些单词的真正掌握。

第二个学习时期是5,000到17,000以上的提高单词。

这些单词是为了实现高级阶段的英语听说读写能力非常重要的学习内容，也是在国外继续学习深造和在国外工作必不可少的词汇。

这部分单词从语言中的作用和特点来讲，具有一定的知识独立性，所以可以把这阶段单词主要当做是知识对待，用学“语文”的方式来掌握这些词汇。

这些词汇在日常交流甚至阅读中虽然数量众多，但在语句中的出现的几率比较小，即便这些高级单词没有实现英语思维，对正常的英语语言表达中的英语思维影响也会非常小，所以这部分单词即使是采用以背诵单词的中文解释的方式来学习，也不会对英语能力有很多负面影响。

英语四级词汇表5000词让你快速背诵GRE词汇的方法GRE的词汇量对我们来说不是一件轻松的事，我们要怎么样去掌握这样大的学习量?1.背GRE词汇要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。

要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。

要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。

2.背GRE词汇时还要注意在单词之间建立联系。

当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。

比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。

比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词?如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。

或者你看到holograph的时候是否能想起homograph?芽虽然有些书给你整理了一些联系，可我觉得自己总结的才会印象最深。

这样，单词之间建立联系后，不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词，当某一个单词记不起来时，就要注意了。

不妨看后面的单词时，就不断地想前面学过的单词, 中有哪些类似的，或意思相反的，把有联系的单词的页数写在单词旁，每当看到这个单词时，总想起和它有关的单词，想不起时再根据页数翻看。

如果有印象而想不起来，就在笔记本上记一笔，下次补上。

3.背GRE词汇时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，像扫描般一掠而过。

只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。

其他方法还有听录音带，背单词软件等等。

不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。

5000左右词汇量5000左右词汇量是一个相对较高的词汇量，对于学习中文的人来说是一个重要的里程碑。

拥有这样的词汇量可以让我们更好地理解和表达自己的想法，同时也能够更加流利地进行交流。

下面我将从不同角度来探讨5000词汇量对我们的影响。

5000词汇量使我们能够更好地理解和阅读中文文章。

无论是在学习中文的过程中还是在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的中文材料，如书籍、报纸、杂志等等。

而拥有5000词汇量意味着我们能够理解大部分常见词汇，从而更好地理解文章的内容。

这对于学习中文和提高阅读能力非常重要。

5000词汇量使我们能够更自如地表达自己的想法。

词汇是语言表达的基础，拥有丰富的词汇量意味着我们能够更准确、更生动地表达自己的意思。

在写作和口语表达中，我们可以更好地选择合适的词汇来表达我们的观点和情感。

这不仅可以让我们的表达更加丰富多样，还可以提高我们的语言表达能力。

5000词汇量还使我们能够更好地理解和使用成语、俚语等特殊词汇。

成语和俚语是中文语言中的瑰宝，它们往往包含着丰富的文化内涵和历史背景。

拥有5000词汇量意味着我们可以更好地理解和使用这些特殊词汇，从而更好地融入中文社交和文化环境。

5000词汇量也为我们继续学习和扩大词汇量奠定了基础。

学习一门语言是一个持续不断的过程，5000词汇量只是一个起点。

通过不断地学习和使用，我们可以进一步扩大词汇量，提高语言能力。

拥有5000词汇量意味着我们已经具备了一定的语言基础，可以更好地应对后续的学习和挑战。

5000词汇量对于学习中文的人来说是一个重要的里程碑。

它使我们能够更好地理解和阅读中文文章，更自如地表达自己的想法，更好地理解和使用特殊词汇，并为我们继续学习和扩大词汇量奠定了基础。

拥有5000词汇量是一个重要的里程碑，也是我们学习中文的重要成果之一。

让我们继续努力学习，不断提高自己的语言能力。

⼩升初英语经验：熟记5000单词记忆法及⼀环扣⼀环技巧 ⼩升初是孩⼦最重要的起步⽅向，我们需要关注怎样的信息才能对孩⼦的未来有帮助呢?店铺⽹⼩编告诉⼤家! ⼩升初备考考⽣如何记住5000单词 考虑到社会发展与前瞻布局的需要，我的尺度⼀点不⾼。

况且，没有谁能够拖拖拉拉地学好外语。

只要遵循外语学习常识，孩⼦们都能达到这个⽔平。

我教的学⽣中，有的孩⼦还背负着奥数负担，可他们在⼩升初之前，仍能突破 5000 单词量。

什么才是外语学习的常识呢?那就是充分培植学⽣情感，这也是我国《英语新课标》着重强调的。

在外语学习⽅⾯，培植情感最有效的措施，就是让英⽂原版书融⼊孩⼦⽣活。

只要孩⼦平时抓得紧，到了寒假，没关系带孩⼦去澳⼤利亚感受和煦的海风。

带孩⼦到英语国家游⼭玩⽔，也能培植孩⼦对英语学习的情感。

也许有⼈会问：孩⼦记单词，和情感有什么关系呢? 我的回答很简单：记忆⾃⼰，就是情感的选择。

⽣活，由成千上万的往事构成。

是什么让我们永远遗忘了某些往事，⼜是什么让我们把某些往事，在回忆中酿成永恒?举个例⼦，⼈们会记住10 年前与配偶的第⼀次相遇，却会忘记10 天前的晚饭吃的什么。

再举个例⼦，听课的孩⼦，如果是充满好奇、兴趣盎然的状态，孩⼦就会充分吸收知识。

⼩学⽣背单词，关键是熟悉拼读。

熟悉单词拼读的同时，培养孩⼦每天阅读20 分钟原版书的习惯。

原版书跌宕起伏的情节，满⾜了孩⼦的情感诉求，也让英语学习充满活⼒。

单词⼒与阅读⼒，是⼀个双螺旋结构。

两者互相缠绕，彼此促进。

孩⼦通过单词拼读和阅读，将记忆与情感溶于⼀体，这是多么有效的单词积累路径! ⼩升初英语经验：⼀环扣⼀环(2) 培养孩⼦有效的识词达意技能，养成良好泛读习惯的“达意”关 在英语的阅读理解中，孩⼦往往会或多或少地遇到各种各样的⽣词，这是影响孩⼦阅读速度的最⼤障碍了。

若把阅读过程⽐作⼀条奔流的⼩溪，那么⽣词即是顽⽯、沟坎，使溪流不停回漩激起浪花;冲过去便渐⼊佳境，冲不外去便成为⼀潭死⽔。