《有一个美丽的地方》歌词 好听的纯音乐

我的秋天许巍专辑：在别处（1997）没有人会留意这个城市的秋天窗外阳光灿烂我却没有温暖伴着我的歌声是你心碎的幻想你用你的眼泪抚摸我的寂寞那些无助的夜我漫无目的地走那些无助的夜你牵着我的手幸福如此遥远我无法看见这秋天的夜晚让我感到茫然总在每个深夜听到你在哭泣你幻想的美丽我从没能给你在别处许巍专辑：在别处就在我进入的瞬间我真想死在你怀里我看到我的另一个身体飘向那遥远的地方我的身体在这里]可心它躲在哪里每天幻想的自己总在另一个地方yeah yeahyeah yeah爱情像鲜花它总不开放欲望像野草疯狂地生长他们像苍蝇总是飞来飞去在我身边侵蚀我身体在每一个夜里我从梦里惊醒看到我的心它正在飘向窗外就在我进入的瞬间我真想死在你怀里我看到我的另一个身体飘向那遥远的地方我的身体在这里可心它躲在哪里每天幻想的自己总在另一个地方yeah爱情像鲜花yeah它总不开放yeah欲望像野草yeah疯狂地生长yeah爱情像鲜花yeah它总不开放yeah欲望像野草yeah疯狂地生长我思念的城市许巍专辑：在别处我思念的城市已是黄昏为何我总对你一往情深曾经给我快乐也给我创伤曾经给我希望也给我绝望我在遥远的城市陌生的人群感觉着你遥远的忧伤我的幻想我在遥远的城市陌生的人群感觉着你遥远的忧伤我的幻想风路过的时候没能吹走这个城市太厚的灰尘多少次的雨水从来没有冲掉你那沉重的忧伤你的忧伤像我的绝望那样漫长风路过的时候没能吹走这个城市太厚的灰尘多少次的雨水从来没有冲掉你那沉重的忧伤你的忧伤像我的绝望那样漫长树许巍专辑：在别处我站在夏日的黄昏身体迎着风飞舞一双鸟踩着我的肩我听见她在歌唱着明天我想问这世界是否遥远又无限她却飞走越来越远花开又花谢多少年我依然充满幻想和期待我身上结满了果实可里面长的全都是欲望每一天每一年悄然生长的夜晚让我沉重又茫然重覆的每一天每一年我带着所有幻想和期盼在遥远的天边我看见阳光曾带走衰老的今天又一个欲望悄然生长的夜晚让我沉重又茫然重覆的每一天每一年我带着所有幻想和期盼在遥远的天边我看见阳光曾带走衰老的今天又一个欲望悄然生长的夜晚让我沉重又茫然执着许巍专辑：在路上每个夜晚来临的时候孤独总在我左右每个黄昏心跳的等候是你无限的温柔每次面对你的时候不敢看你的双眸在我温柔的笑容背后有多少泪水哀愁不管时空怎么转变世界怎么改变你的爱总在我心间你是否明白我想超越这平凡的生活注定现在旧时漂泊无法停止我内心的狂热对未来的执着拥抱着你oh my baby我看到你在流泪是否爱我让你伤悲让你心碎拥抱着你oh my baby可你知道我无法后退纵然是我苍白憔悴伤痕累累Bonus Tracks ：永恒许巍专辑：在别处在出生的那一天我们已注定要走上这条永远永远不归的路我们不停地奔跑在每个黑夜白天每一个夜晚和清晨不知不觉奔向死亡在穿行各种梦想不变的四季里面奔跑虚幻的永恒只是那支离破碎的瞬间在出生的那一天我们已注定要走上这条永远永远不归的路我们不停地奔跑在每个黑夜白天每一个夜晚和清晨不知不觉奔向死亡在穿行各种梦想不变的四季里面奔跑虚幻的永恒只是那支离破碎的瞬间永生永世的爱恋总是那么遥远沉重不变的轮回之中生命变得虚无飘渺曾经遥远漫长的幻想为何它始终不能实现永生永世的爱恋总是那么遥远沉重不变的轮回之中生命变得虚无飘渺曾经遥远漫长的幻想为何它始终不能实现永生永世的爱恋总是那么遥远沉重不变的轮回之中生命变得虚无飘渺曾经遥远漫长的幻想为何它始终不能实青鸟Ⅱ许巍专辑：在别处这秋天午后明媚的阳光伴着我漫无目的的飞翔我穿过曾经破灭的幻想我身边所有冰冷的目光我的每个幻想,总在每一个秋天飞扬我的每个悲伤,总在每一个夜里生长我的每次飞翔,总在漫无目的的路上我的每次歌唱,总在每一个夜里飘荡秋天明媚的阳光依然照耀着我那遥远无尽的幻想秋天明媚的阳光依然照耀着我那遥远无尽的悲伤我的每个幻想,总在每一个秋天飞扬我的每个悲伤,总在每一个夜里生长我的每次飞翔,总在漫无目的的路上我的每次歌唱,总在每一个夜里飘荡秋天明媚的阳光依然照耀着我那遥远无尽的幻想秋天明媚的阳光依然照耀着我那遥远无尽的悲伤水妖许巍专辑：在别处这冬天充满阳光可我依然迷茫我听到你的歌声随风飘荡你站在水的中央让我充满幻想你让我进入水底长发会永远不脏这诱惑让我向往这歌声给我幻想我却总回头留恋岸上风光这夏天没有阳光我还站在岸上河水已经干枯不再流淌听不到你的歌声只有风声在响看不到你的身影今昔梦在何方无所谓什么坚强无所谓什么悲伤我从来都是这样没有方向两天许巍专辑：在路上我还是飞不起来依然需要等待你就这样离开带着所有伤害秋天还是秋天依然美丽凄凉还是飘飘荡荡依然充满幻想我想飞还是飞不起来我想飞在每个想你的秋天我想飞在歌声响起的夜晚我看到我的身边他们都比我美我看到我的身后时间都已枯萎我想起昨天你柔软的身体我想起从我身边再次出走的你我只有两天我从没有把握一天用来出生一天用来死亡我只有两天我从没有把握一天用来希望一天用来绝望我只有两天每天都在幻想一天用来想你一天用来想我我只有两天我从没有把握一天用来路过另一天还是路过哦......路的尽头许巍专辑：在别处今夜我依然在路上依然在盲目的张望那变得腐烂的理想正在我身体里消亡我这始终骄傲的心没有方向我那充满欲望的心空空荡荡我看着他们的嘴脸那自以为是的阴险那与生俱来的孤独又在我身体里滋长我这始终骄傲的心没有方向我那充满欲望的心空空荡荡我在编织的世界里飘来飘去我在重复的岁月里悄然独行每一次窒息的感觉总在梦里多少次我看到我在路的尽头我想在让我最心动的幻想心动的歌声中离开我想在让我最心动的爱人温暖的怀抱中离开在这路的尽头会不会是另一个世界我所有的幻想不再遥远悄无声息许巍专辑：在别处这秋天雨后明媚的阳光看着我漫无目的地飞翔我穿过曾经破灭的幻想我身边所有冰冷的目光我的每一个幻想总在每个秋天飞翔我看不见我的明天只有黑夜给我的茫然我看不见我的明天是否还将重复着昨天我的昨天总在每个黄昏每个孤独的夜我在我的世界悄无声息的走我用幻觉触摸你那遥远的美丽在每一个夜里等待抚摸那已变得遥远的岁月依然是这样的夜晚我还在路上总在每个黄昏每个孤独的夜我在我的世界悄无声息的走我用幻觉触摸你那遥远的美丽在每一个夜里等待抚摸那已变得遥远的岁月依然是这样的夜晚我还在路上今夜许巍专辑:那一年（2000）依然不敢看你的双眼说些对你承诺的语言我这动荡的心怎能确定明天又会在哪里今夜我只想紧紧抱着你倾听你为我心跳的声音就让我再一次抚动琴弦演奏一些快乐围绕你让我为你歌唱到天明吧让我拥抱着你轻轻旋转就让你忘了吧就忘了吧明天又要说再见今夜我只想紧紧抱着你倾听你为我心跳的声音就让我再一次抚动琴弦演奏一些快乐围绕你让我为你歌唱到天明吧让我拥抱着你轻轻旋转让我为你歌唱到天明吧让我拥抱着你轻轻旋转就让你忘了吧就忘了吧明天又要说再见简单许巍专辑:那一年我想忘了昨天不眠的夜晚我已厌倦所有虚幻的梦想只想给你一些新鲜的刺激让你忘了时间忘了你自己就在今夜我只想带给你燃烧的力量就在今夜什么都不要想现在我就是你快乐的顶点每一天走在纷乱的世界里面我才感觉现在要的是简单我已忘了昨天不眠的夜晚我已厌倦所有虚幻的梦想只想给你一些新鲜的刺激让你忘了时间忘了你自己就在今夜我只想带给你燃烧的力量就在今夜什么都不要想现在我就是你快乐的顶点每一天走在纷乱的世界里面我才感觉现在要的是简单我已忘了昨天不眠的夜晚我已厌倦所有虚幻的梦想只想给你一些新鲜的刺激让你忘了时间忘了你自己故乡许巍专辑:那一年天边夕阳再次映上我的脸庞再次映着我那不安的心这是什么地方依然是如此的荒凉那无尽的旅程如此漫长我是永远向着远方独行的浪子你是茫茫人海之中我的女人在异乡的路上每一个寒冷的夜晚这思念它如刀让我伤痛总是在梦里我看到你无助的双眼我的心又一次被唤醒我站在这里想起和你曾经离别情景你站在人群中间那么孤单那是你破碎的心我的心却那么狂野你在我的心里永远是故乡你总为我独自守候沉默等待在异乡的路上每一个寒冷的夜晚这思念它如刀让我伤痛总是在梦里我看到你无助的双眼我的心又一次被唤醒我站在这里想起和你曾经离别情景你站在人群中间那么孤单那是你破碎的心我的心却那么狂野总是在梦里我看到你无助的双眼我的心又一次被唤醒总是在梦里看到自己走在归乡路上你站在夕阳下面容颜娇艳那是你衣裙漫飞那是你温柔如水九月许巍专辑:那一年在这个九月的阴郁的下午我想要离开这浮躁的城市我决定去海边看一看落日让秋日的海风使我清醒我想到昨天风吹动的夜晚坐在我身边我所有的朋友岁月让我们已变得沉默没有人再会谈论明天有一些希望和理想总在心里是最美的旋律可如今这真实的生活却演奏着那纷乱的节奏就好像战争这对手是自己至少我现在已决不会逃避那理想的彼岸也许不存在我依然会走在那旅途上有一些希望和理想总在心里是最美的旋律可如今这真实的生活却演奏着那纷乱的节奏有一些希望和理想总在心里是最美的旋律到如今它再一次响起又飘荡着在我心里方向许巍专辑:那一年天空中孤单的飞鸟墙壁上昏暗的夕阳总是让你柔软的心轻轻掠过一些暗影你坐在朝西的阳台让寂寞随黑夜袭来那曾经闪亮的心为等待已开始黯淡你坐在朝西的阳台让寂寞随黑夜袭来任那寒冷的秋风肆意吹乱你为爱等待的心我曾是孤单的飞鸟飘荡在远方的天空如今我已飞得太久才知道你就是春天我用力的挥动翅膀开始寻找家的方向我用力的挥动翅膀溶进这宽阔的天空化作为你盛开的夕阳越过遥远的千山万水来到你寂寞的阳台温暖你疼痛的心我是为你盛开的夕阳越过遥远的千山万水来到你寂寞的阳台温暖你为我疼痛的心mmm...我挥动翅膀mmm...找家的方向mmm...找家的方向浮躁许巍专辑:那一年每当我想往高处飞翔总感到太多的重量远方是一个什么概念如今我已不再想在每一次冲动背后总有几分凄凉我只要不停的歌唱停止我的思想太多的困扰不停地干着不停地干着我的精神我不停地弹着不停地唱着直到所有的弦都断了我不停地弹着不停地唱着直到所有的力量尽了每当我想往高处飞翔总感到太多的重量远方是一个什么概念如今我已不再想在每一次冲动背后总有几分凄凉我只要不停的歌唱停止我的思想有一种力量有一种力量依然在我心中流淌我不停地弹着不停地唱着直到所有的弦都断了我不停地弹着不停地唱着直到所有的力量尽了啦……啦……啦啦啦……有一种力量有一种力量依然在我心中流淌我不停地弹着不停地唱着直到所有的力量尽了温暖许巍专辑:那一年我坐在我的房间翻看着你的相片又让我想到了大理阳光总那么灿烂天空是如此湛蓝永远翠绿的苍山我爱蓝色的洱海散落着点点白帆心随风缓慢的跳动在金色夕阳下面绿色的仙草丛里你的笑容多温暖我爱丽江夜晚熊熊的篝火我们歌唱跳舞快乐简单我爱蓝色夜晚漫天的星光天使掠过头顶飞向远方在我怀里你轻声低语在耳边那一些温暖在我心间伴随我想你的今天你让我长久沉重的心感到从没有的轻盈我爱丽江夜晚熊熊的篝火我们歌唱跳舞快乐简单我爱蓝色夜晚漫天的星光天使掠过头顶飞向远方在我怀里你轻声低语在耳边那一些温暖在我心间伴随我想你的今天你让我长久沉重的心感到从没有的轻盈那一些温暖在我心间伴随我想你的今天你让我长久沉重的心感到从没有的轻盈感到从没有的轻盈感到从没有的轻盈闪亮的瞬间许巍专辑:那一年你温柔如水的双眼是我整晚沉醉的世界飞扬的琴声如玫瑰花雨午夜星空中漫舞你那柔软的双唇是我清洗忧伤的源泉你的每次亲吻让我轻盈给我眩晕的夜晚你修长的腿迷离的双眼你阳光般的笑嫣手指飞舞心也在跳舞为你拨动的琴弦歌声飞舞心也在跳舞为你歌唱的夜晚这春天的夕阳是你宛如桃花的容颜与你再次相逢那一瞬间我知道一切都变了我那永远多变的世界拥有只为了再离别就像这天边的夕阳如血不停燃烧又熄灭沉默不语我沉默不语只是静静的看着你我忽然忘了我来时的路它已消失就像闪电我的长发它不再飞舞我的世界已变了我的琴弦它已经锈了我的心也空了沉默不语我沉默不语只是静静的看着你我忽然忘了我来时的路它已消失就像闪电嘟.......嘟.......情人许巍专辑:那一年想丛林深处静静流淌着的溪水蓝色夜空轻轻闪动的星辰hmm..hmm..你的双眼你曾经给我春天般的温暖你依然在我无边的梦里穿行mm......那一年许巍专辑:那一年那一年你正年轻总觉得明天肯定会很美那理想世界就象一道光芒在你心里闪耀着怎能就让这不停燃烧的心就这样耗尽消失在平庸里你决定上路就离开这城市离开你深爱多年的姑娘这么多年你还在不停奔跑眼看着明天依然虚无缥缈在生存面前那纯洁的理想原来是那么脆弱不堪你站在这繁华的街上找不到你该去的方向你站在这繁华的街上感觉到从来没有的慌张 ........ 你站在这繁华的街上找不到你该去的方向你站在这繁华的街上感觉到从来没有的慌张 ........ 你曾拥有一些英雄的梦想好象黑夜里面温暖的灯光怎能没有了希望的力量只能够挺胸勇往直前你走在这繁华的街上在寻找你该去的方向你走在这繁华的街上再寻找你曾拥有的力量天鹅之旅许巍专辑：时光•漫步（2002）我们在前世约定一起穿行这世界一生都不会停歇永远向着那春天迎着天边的夕阳让我们一起在风中起舞穿过这午夜星辰让我们旅行的梦更精彩一生都不会停歇永远向着那春天直到这最后一刻融进这温暖阳光里让我们飞越这世界迎着那天边的夕阳穿过这午夜的星辰让我们眼中的世界更精彩在最后的一刻融进这阳光里在最后的一刻飞越这辽阔世界飞过这群山飞越那洁白云海飞过那万马奔腾的绿色原野飞越那辽阔碧海蓝天飞向那温暖春天完美生活许巍专辑：时光•漫步青春的岁月我们身不由己只因这胸中燃烧的梦想青春的岁月放浪的生涯就任这时光奔腾如流水体会这狂野体会孤独体会这欢乐爱恨离别体会这狂野体会孤独这是我的完美生活也是你的完美生活我多想看到你那依旧灿烂的笑容再一次释放自己胸中那灿烂的情感我多想告诉你那依旧灿烂的笑容时光许巍专辑：时光•漫步在阳光温暖的春天走在这城市的人群中在不知不觉的一瞬间又想起你你是记忆中最美的春天是我难以再回去的昨天你像鲜花那样地绽放让我心动在阳光温暖的春天走在这城市的人群中在不知不觉的一瞬间又想起你也许就在这一瞬间你的笑容一人如晚霞般在川流不息的时光中神采飞扬蓝莲花许巍专辑：时光•漫步没有什么能够阻挡你对自由地向往天马行空的生涯你的心了无牵挂穿过幽暗地岁月也曾感到彷徨当你低头地瞬间才发觉脚下的路心中那自由地世界如此的清澈高远盛开着永不凋零蓝莲花一天许巍专辑：时光•漫步清晨到夜晚世界不停地旋转寒冬已走远春天带来无尽温暖我站在这里静静感觉和你走过的岁月阵阵清风掠过我的身体它将我唤醒静观着所有的悲喜都溶进灿烂夕阳里我感觉自己的身体像风般轻盈总有一种感觉像灿烂的光芒它一直隐藏在我的心底不经意地绽放总有一种感觉走过了亿万年只因为这湛蓝色的梦想我们经过这里当夕阳散尽灿烂星空又升起曾经的岁月化成一幕幕的场景我站在这里静静感觉和你走过的艰难才发觉这是一个神奇之旅最终要告别静观这所有的悲喜都溶进灿烂星空里感觉这一刻和千年本没有分别一天就好像是这短暂的一生一生它只是无尽的路上短暂的一天我要为你歌唱在每一个地方从来就没有什么能阻挡永远自由的你从来就没有什么能阻挡永远自由的你礼物许巍专辑：时光•漫步让我怎么说，我不知道，太多的语言，消失在胸口头顶着蓝天，沉默高原，有你在身边，让我感到安详走不完的路，望不尽的天涯，在燃烧的岁月，是漫长的等待当心中的欢乐，在一瞬间开启我想拥你在身边，与你一起分享在寂静的夜，曾经为你祈祷，希望自己是，生命中的礼物，当心中的欢乐，在一瞬间开启,我想拥你在身边，与你一起分享漫步许巍专辑：时光•漫步很多事来不及思考就这样自然发生了在丰富多彩的路上注定经历风雨让它自然而地来吧让它悄然地去吧就这样微笑地看着自己漫步在这人生里yeah 当往事悄然而走远只留下清澈的心yeah 让我们相互温暖漫步在这阳光里星空许巍专辑：时光•漫步秋天的风吹过原野无尽的星空多灿烂就在那分手的夜晚你曾这样轻声告诉我无论相距有多遥远只要我轻声呼唤你你会放下一切到我身边我的姑娘我的姑娘我不知对你在说些什么也不在乎它的真假只是将你轻轻拥在我怀里仰望着蓝色的星空只是将你轻轻拥在我怀里倾听着风的声音只是将你轻轻拥在我怀里我的姑娘我的姑娘夏日的风许巍专辑：时光•漫步午后一场雨让这个城市更清爽悠然终南山依稀在云里飘渺就在这街上随便走走一转过街口就看到看到她一个成熟的女人脚步轻盈衣裙在夏日风里悠然荡起一个成熟的女人脚步轻盈像鲜花在原野开放让我恍若隔世平淡许巍专辑：时光•漫步昨天的事昨夜的梦早已经走远我已想不起好象手里燃烧的香烟推开窗放一首歌曲让柔和的风轻抚身体就道样坐着望着那窗外天边的云彩让阳光温暖我的心平淡一天平淡的心情平淡一天简单的心情就这样坐着望着那窗外天边的云彩随着风变幻就这样坐着望着那窗外让轻风路过这房间就这样坐着望着那窗外让阳光温暖我的心纯真许巍专辑：每一刻都是崭新的（2004）我不顾一切的跋涉千里只为再次见到你你在我心里是温暖的家有一些记忆在我心里如今再次又想起丛林开满最鲜艳的花散落在春风里你的笑容如此温暖溶化我心中的忧伤湖水湛蓝天空辽远你的容颜盛开在春天在悠长的岁月里你让我感受这世界的疼痛和悲伤在悠长的岁月里你在我心中是永远的欢乐我的家a li a li yeahmusic我不顾一切地跋涉千里只为再次见到你你在我心里是温暖的家在辽阔的天地里在悠长的岁月里你让我感受这世界的温暖和希望在辽阔的天地里你在我心中是永远的欢乐我的家a li a li yeah旅行许巍专辑：每一刻都是崭新的阵阵晚风吹动着松涛吹响这风铃声如天籁站在这城市的寂静处让一切喧嚣走远只有青山藏在白云间蝴蝶自由穿行在清涧看那晚霞盛开在天边有一群向西归鸟谁画出这天地又画下我和你让我们的世界绚丽多彩谁让我们哭泣又给我们惊喜让我们就这样相爱相遇总是要说再见相聚又分离总是走在漫长的路上只有青山藏在白云间蝴蝶自由穿行在清涧看那晚霞盛开在天边有一群向西归鸟谁画出这天地又画下我和你让我们的世界绚丽多彩谁让我们哭泣又给我们惊喜让我们就这样相爱相遇总是要说再见相聚又分离总是走在漫长的路上曾经的你许巍专辑：每一刻都是崭新的曾梦想仗剑走天涯看一看世界的繁华年少的心总有些轻狂如今你四海为家曾让你心疼的姑娘如今已悄然无踪影爱情总让你渴望又感到烦恼曾让你遍体鳞伤dilililidilililidada dilililidilililidada dilililidilililidada走在勇往直前的路上dilililidilililidada dilililidilililidada dilililidilililidada有难过也有精彩每一刻难过的时候就独自看一看大海总想起身边走在路上的朋友有多少正在疗伤dilililidilililidada dilililidilililidada dilililidilililidada不知多少孤独的夜晚dilililidilililidada dilililidilililidada dilililidilililidada从昨夜酒醉醒来。

湘艺版音乐六年级上册第7课《有一个美丽的地方（木叶）》教案一. 教材分析《有一个美丽的地方（木叶）》这首歌描绘了一个美丽的自然风光和民族风情的景象，歌曲旋律优美，歌词朴实，富有感染力。

通过学唱这首歌，学生可以了解我国少数民族的音乐特色，感受木叶吹奏乐的美妙，同时也能培养学生的音乐欣赏能力和热爱祖国大好河山的情感。

二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的音乐知识和歌唱技巧，他们对音乐有较强的兴趣，善于通过音乐表达自己的情感。

但在学习这首歌曲时，部分学生可能对少数民族的文化背景和木叶吹奏乐的特点了解不多，需要在教学中进行适当的引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《有一个美丽的地方（木叶）》，并能够理解和感受歌曲所表达的情感。

2.通过学唱这首歌曲，使学生了解我国少数民族的音乐特色和木叶吹奏乐的魅力。

3.培养学生对祖国美好山河的热爱之情，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.歌曲中的少数民族语言和特殊音调的把握。

2.理解歌曲背后的文化内涵，感受木叶吹奏乐的独特韵味。

五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲的背景文化、少数民族的特点和木叶吹奏乐的基本知识。

2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.小组合作法：学生分组讨论、实践，共同解决问题。

4.情感体验法：引导学生通过音乐表达自己的情感，培养音乐素养。

六. 教学准备1.准备教学课件，展示歌曲的乐谱、图片和相关文化背景资料。

2.准备木叶吹奏乐的乐器，让学生实地体验。

3.准备录音机、音响等播放设备，用于播放歌曲和录音。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示美丽的自然风光和少数民族的风情，引导学生产生对歌曲的兴趣。

教师简要介绍歌曲的背景文化，激发学生的学习热情。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受音乐的美感。

同时，引导学生关注歌曲中的特殊音调和少数民族语言，为后续学习打下基础。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的发音和音调。

卖火柴的小女孩教学目标：1.能够学会有感情地朗诵《卖火柴的小女孩》。

2.能够选用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。

3.能主动积极地参与综合性艺术表演活动。

教学重点难点：重点：选用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。

难点：引导学生选择合适的背景音乐，并积极大胆地参与表演。

课时安排：一课时课前准备：多媒体设备，课件，头巾、火柴等表演用的道具。

教学方法：探究合作学习法。

教学过程：一、情境导入1.同学们，大家好，欢迎你们来到我们“闪客大擂台”栏目做客。

大家平时喜欢看FLASH 动画片吗？你们想知道一部好的FLASH动画片是怎么制作成功的吗？你可以根据动画片的内容把它即兴模仿表演出来吗？今天我们就一起来尝试一下。

我们栏目今天要给大家推出的是一部同学们都很熟悉的童话剧，下面我们首先来听听这部影片的插曲。

2.课件播放FLASH MTV歌曲《火柴天堂》。

3.请你们告诉我这幕童话剧的各字和它的作者。

（生答。

）对了，这就是大家非常熟悉的丹麦作家安徒生的《卖火柴的小女孩》。

今天，我们栏目就是要请大家为这幕戏进行后期制作。

首先，请你们完整地看一下这部影片，并结合你们学过的课文，想想这幕童话剧大致可以分为几段？（课件播放没有声音的动画片）二、体验探索1.通过语文课的学习和刚才的观看，大家都知道这幕童话剧可以分为三段，下面请大家给每段起个小标题吧！（第一段：寒夜卖火柴；第二段：五次点火柴；第三段：冻死在街头。

）2.大家觉得这部动画片少了什么？（学生回答：声音、音乐、效果、旁白等。

）3.接下来，我将邀请大家一起来完成这部动画片的制作。

为了提高工作效率，大家分为三组，分别是“朗诵组”、“配乐组”和“表演组”。

我给你们准备了一些道具，请看大屏幕。

（课件出示。

）朗诵组：话筒两只，六年级语文课本十本。

配乐组：三段音乐磁带，录音机，音响效果磁带。

表演组：头巾、火柴等表演道具和布景。

下面请每组讨论五分钟，各派出一到两名同学上台来说说你们的方案，或进行简单的表演。

苏少版音乐六下第四单元有一个美丽的地方教学设计一. 教材分析《有一个美丽的地方》是苏少版音乐六下第四单元的一首歌曲。

歌曲以优美的旋律和词曲展现了我国美丽的自然风光和民族风情。

本节课通过学习这首歌曲，让学生感受和理解音乐中的意境，培养他们的音乐欣赏能力和爱国主义情操。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了一定的音乐基础知识和技能，如识谱、唱歌、音乐鉴赏等。

但部分学生对我国民族音乐的了解还不够深入，对这首歌曲的背景和文化内涵可能存在疑惑。

因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，引导他们深入理解歌曲，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《有一个美丽的地方》，并能够理解歌曲的意境和情感。

2.通过学习这首歌曲，使学生对我国民族音乐有更深入的了解，培养他们的音乐欣赏能力。

3.引导学生感受歌曲中的爱国主义情怀，增强他们的民族自豪感。

四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊音调和节奏的掌握。

2.对歌曲意境和情感的理解。

3.对我国民族音乐背景和文化内涵的掌握。

五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲的背景、音乐特点和演唱技巧。

2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.互动法：学生分组演唱、讨论，分享学习心得。

4.欣赏法：聆听民族音乐，感受音乐的魅力。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲乐谱、图片、视频等。

2.教学设备：音响、投影仪等。

3.乐器：钢琴、民族乐器等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国美丽的自然风光和民族风情，引导学生感受音乐的美丽，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师演唱《有一个美丽的地方》，让学生初步感受歌曲的美感。

3.操练（10分钟）学生跟随教师学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的特殊音调和节奏。

4.巩固（10分钟）学生分组演唱，互相交流学习心得，教师巡回指导。

5.拓展（10分钟）介绍歌曲的背景和文化内涵，引导学生了解我国民族音乐的特点。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调歌曲的意境和情感。

湘艺版音乐六年级上册第7课《有一个美丽的地方（木叶）主题》教案一. 教材分析《有一个美丽的地方（木叶）主题》是人音版六年级上册第七课的一首歌曲。

这首歌曲以优美抒情的旋律和富有民族特色的歌词，描绘了我国美丽富饶的边疆风光，展现了傣族人民幸福的生活。

歌曲为2/4拍，共21个小节，结构简单，易于学生学习和演唱。

教学本首歌曲，旨在让学生感受民族音乐的魅力，增强对民族文化的认同感，培养学生的音乐审美能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对民族音乐有了一定的了解。

但在演唱过程中，部分学生可能对歌曲中的装饰音和节奏处理有一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行针对性的指导，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《有一个美丽的地方（木叶）主题》，感受歌曲优美的旋律和富有民族特色的歌词。

2.通过学习歌曲，培养学生对民族音乐的热爱，增强对民族文化的认同感。

3.提高学生的音乐审美能力，培养学生的音乐素养。

四. 教学重难点1.歌曲中的装饰音和节奏处理。

2.准确表达歌曲的情感内涵。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的模仿对象。

2.讲解法：教师讲解歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。

3.练习法：学生跟唱、分组练习，提高演唱能力。

4.欣赏法：引导学生欣赏民族音乐，培养音乐审美能力。

六. 教学准备1.教学课件：包含歌曲旋律、歌词、图片等。

2.音响设备：播放歌曲、示范演唱。

3.乐器：吉他、钢琴等。

4.练习册：配合歌曲学习的练习题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《有一个美丽的地方（木叶）主题》歌曲，引导学生欣赏。

随后，教师简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的乐谱，引导学生观察歌曲的节奏、旋律。

同时，教师示范演唱歌曲，为学生提供模仿的对象。

3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，注意把握歌曲的节奏和旋律。

教师针对学生演唱中的问题进行指导，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

苏教版六年级音乐下册全册教案第一单元鼓乐传情教学目标：1、学生在欣赏《滚核桃》、《非洲鼓魂》的过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。

进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。

2、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鳓拉》。

在研究歌曲时能够关注反复记号，准确掌握歌曲的演唱顺序。

3、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。

教学的重点、难点：感受到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异；能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。

教时安排：3教时第一课时教学内容：XXX：敲起我的小木鼓XXX：露一手：节奏听辩与表现教学重点与难点：能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。

教学过程：1、师生问好：2、明确本学期教学任务，提出新的希望。

3、复必唱歌曲：〈〈国歌〉〉——雄壮地、坚定地、进行曲风格。

4、XXX——精神饱满地、有朝气地。

5、学唱歌曲：敲起我的小木鼓6、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。

7、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。

节奏多变，附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。

衬词“羊买啊XXX”的反复出现，增添了歌曲的民族特色。

1、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。

2、有感情地朗读歌词。

3、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。

4、一起学唱第二段歌词。

第二课时教学内容：XXX：〈〈滚核桃〉〉。

XXX：继续唱歌曲<<伊唷勒啦。

XXX:以击鼓的方式表现特定的情景.教学的重点、难点:按节奏跺脚、击掌、身体的律动和歌唱结合起来。

教学过程：1、师生问好：2、复巩固歌曲：a.用“lu”哼唱歌曲旋律。

b.唱歌谱两边。

C.唱歌曲并在有关地方加上节奏用手敲击d.请一组同学以结束句的四小节为歌曲的前十六小节伴唱，感受“do,re,mi”三个音在歌曲中起的重要作用。

湘艺版音乐六年级上册第7课《有一个美丽的地方》说课稿一. 教材分析《有一个美丽的地方》是湘艺版音乐六年级上册第7课的一首歌曲。

这首歌曲描绘了一个美丽的自然风光和民族风情的场景，歌词中充满了对美好生活的向往和赞美。

歌曲为2/4拍，节奏欢快，旋律优美，富有特色。

本节课通过学习这首歌曲，旨在让学生感受云南的自然风光和民族风情，培养学生对美好生活的热爱和向往。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有较高的兴趣。

在学习过程中，他们能够积极参与、主动探究，通过音乐体验来感受和欣赏音乐。

但同时，部分学生可能对云南的自然风光和民族风情了解不多，因此在教学过程中需要加强对相关文化背景的介绍。

三. 说教学目标1.情感·态度·价值观：培养学生对美好生活的热爱和向往，增强民族自豪感。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、欣赏等方式，培养学生感受音乐美、表现音乐美、创造音乐美的能力。

3.知识与技能：学会演唱《有一个美丽的地方》，了解云南的自然风光和民族风情，体会歌曲的风格特点。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《有一个美丽的地方》，感受歌曲的风格特点。

2.教学难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、情感教学法、分组合作教学法等。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、乐器等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：展示云南的自然风光和民族风情的图片，引导学生谈论对美好生活的向往，从而引入本节课的主题。

2.歌曲教学：（1）聆听歌曲：让学生完整地聆听《有一个美丽的地方》，感受歌曲的风格特点。

（2）学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲的节奏、音准等，学生跟唱。

（3）歌曲分析：分析歌曲的结构、旋律特点等，引导学生体会歌曲的美感。

3.文化背景介绍：讲解云南的自然风光和民族风情，让学生了解歌曲背后的文化内涵。

4.实践活动：分组进行歌曲表演，鼓励学生发挥创意，体现民族特色。

有一个美丽的地方
孙艺山- 有一个美丽的地方
词曲：孙艺山
有一个美丽的地方
傣族人民在这里生长
密密的寨子紧紧相连
那弯弯的江水碧波荡漾
一只孔雀飞到了榕树上美丽的孔雀带来幸福吉祥
傣族地方有了你
哎哟
遍地花开朵朵香
有一个美丽的地方
丛林茂密坝子放光
姑娘们穿着花衣裳
就像那蝴蝶展开翅膀
有一个美丽的地方
傣族人民在这里生长
密密的寨子紧紧相连
那弯弯的江水碧波荡漾
一只孔雀飞到了榕树上
美丽的孔雀带来幸福吉祥
傣族地方有了你
哎哟
遍地花开朵朵香
有一个美丽的地方
丛林茂密坝子放光
姑娘们穿着花衣裳
就像那蝴蝶展开翅膀
以上就是关于有一个美丽的地方的歌词，感谢您的阅读！。

有一个美丽的地方
孙艺山- 有一个美丽的地方
词曲：孙艺山
有一个美丽的地方
傣族人民在这里生长
密密的寨子紧紧相连
那弯弯的江水碧波荡漾
一只孔雀飞到了榕树上美丽的孔雀带来幸福吉祥
傣族地方有了你
哎哟
遍地花开朵朵香
有一个美丽的地方
丛林茂密坝子放光
姑娘们穿着花衣裳
就像那蝴蝶展开翅膀
有一个美丽的地方
傣族人民在这里生长
密密的寨子紧紧相连
那弯弯的江水碧波荡漾
一只孔雀飞到了榕树上
美丽的孔雀带来幸福吉祥
傣族地方有了你
哎哟
遍地花开朵朵香
有一个美丽的地方
丛林茂密坝子放光
姑娘们穿着花衣裳
就像那蝴蝶展开翅膀
以上就是关于有一个美丽的地方的歌词，感谢您的阅读！。

[《草原上有座美丽的城》歌词？]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！草原上有座美丽的城王燃词呼格吉夫曲德德玛演唱草原上有一座美丽的城，那是我可爱的家乡赤峰，红山疑云霞河水碧溶溶幢幢高楼手挽手座座庭院绿葱葱啊，城美人更美处处荡春风！草原上有一座美丽的城，那是我可爱的家乡赤峰，各族人民亲密如弟兄同为四化普新曲文明之花传美名啊，城新人更新处处展新容！不是我对家乡我对家乡有偏爱有偏爱，谁不这样赞赤峰（唱赤峰）。

谁不这样唱赤峰。

最美的地方作文400字“有一个美丽的地方。

”每当听到这首歌，我就想起我的家乡—临海，临海是一座古色古香的城市，这真是一个美丽的地方。

临海，这里花木繁茂，就像一个美丽的大花园。

来到临海，你可以感觉到空气无比新鲜。

来到临海，必须到灵湖游一游。

春天灵湖那微风吹过，树叶“沙沙”的抖动着，好像一位位小人儿在为你跳舞。

夏天，来到“荷塘月色”，一朵朵荷花绽开了笑脸，像一位位亭亭玉立的小姑娘，走到中间的广场，还会有一些人在悠闲地钓鱼。

秋天那就更美了，走到了石子路，一阵阵微风吹来，叶子纷纷往下落，像一只只花蝴蝶在翩翩起舞，落到地上，宛如给大地铺上了一层地毯，要是轻轻地踩下去，会有一些小小的声音，要是多踩几下，仿佛大地在给你唱歌。

冬天，天上下着鹅毛般的大雪，房子，花草树木，地上全白了，就像一个雪白的世界。

我爱灵湖，我爱临海，相信来过临海的人一定会喜欢上这的，我希望把临海建造得比北京还好，让全世界都知道临海这光辉、灿烂的名字。

我爱这个美丽的地方——临海。

写景作文400字左右秋天是那么的美，秋风微微的吹佛着，发出细小的声音，像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲。

秋天到了，树上的叶子黄了，黄黄的叶子像一只小鸟在树上休息；叶子落在空中像飞鸟，叶子稀疏落在地上像睡觉；还有那些成片成片落在地上的，就像给大地重新穿上金黄色的新装。

湘艺版音乐六年级上册第7课《有一个美丽的地方（木叶）主题》说课稿一. 教材分析《有一个美丽的地方（木叶）主题》是人音湘艺版小学音乐六年级上册第七课的一首歌曲。

本节课选曲富有民族特色，以优美的旋律和动人的歌词展现了我国美丽的风光。

歌曲为2/4拍，节奏明快，旋律线起伏较大，富有感染力。

歌曲以一段体结构为基础，简单易懂，适合六年级学生学习。

通过学习这首歌曲，学生可以了解我国的民族风情，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。

他们在之前的的学习中，已经掌握了基本的乐理知识、节奏练习和简单的声乐技巧。

然而，由于地区差异，学生的音乐素质和接受程度不尽相同。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

三. 说教学目标1.情感·态度·价值观：通过学习《有一个美丽的地方（木叶）主题》，培养学生对我国民族音乐的热爱，增强民族自豪感。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，提高学生的音乐审美能力和表现力。

3.知识与技能：学会演唱《有一个美丽的地方（木叶）主题》，了解歌曲的民族特色，掌握基本的声乐技巧。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《有一个美丽的地方（木叶）主题》，了解歌曲的民族特色。

2.教学难点：歌曲中的一些特殊音阶和节奏，以及如何把握歌曲的情感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组教学法、师徒教学法等。

2.教学手段：运用多媒体设备、音响、乐器等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：以图片或视频展示我国美丽的自然风光，引导学生产生对家乡的热爱之情，为学习歌曲做好情感铺垫。

2.学唱歌曲：先让学生聆听歌曲，感受歌曲的美感。

然后，教师逐句教唱，讲解歌曲的节奏、旋律特点。

在学生熟练掌握歌曲后，进行分组演唱，培养学生的合作意识。

3.分析歌曲：讲解歌曲的民族特色，引导学生了解歌曲背后的文化内涵。

有一个美丽的地方云南民歌演唱：曲比阿乌
有一个美丽的地方罗
傣族人民在这里生长罗
密密的寨子紧紧相连
那弯弯的江水呀绿波荡漾
密密的寨子紧紧相连
那弯弯的江水呀绿波荡漾一只孔雀飞到了龙树上恩人哟就是那个共产党
傣族地方有了您
啊…………
遍地花开朵朵香
荒田载满了绿苗罗
草地变成了牧场罗
白白的棉花送内地
那盐巴布匹呀运边疆
白白的棉花送内地
那盐巴布匹呀运边疆
平平的霸子里赶牛羊
高高的山上那个走马邦
姑娘们穿上了花衣裳
啊…………
蝴蝶展开花翅膀
有一个美丽的地方罗
傣族人民在这里生长罗
密密的寨子紧紧相连
那弯弯的江水呀绿波荡漾
密密的寨子紧紧相连
那弯弯的江水呀绿波荡漾
一只孔雀飞到了龙树上
恩人哟就是那个共产党
傣族地方有了您
啊…………
遍地花开朵朵香
以上就是关于有一个美丽的地方的歌词，感谢您的阅读！。

有个地方
赖佩霞- 有个地方
词:赖佩霞曲:黄韵玲
有个地方你可以随时去
在那裡你可以表达情感
这是个愉快的旅程并不遥远我们可以一起探询就在这裡是开始的时候了m~
就从你的心
阳光穿透每扇窗门也全然敞开每个疑惑都有它的答案
只要你虚心承诺经歷尘埃会发现心的辽阔无可取代
有个地方苦痛都随风去
在那裡啟动希望和真理
这是个愉快的旅程并不遥远我们就要一起探询就在这裡是开始的时候了m~
就从你的心
阳光穿透每扇窗门也全然敞开
每个疑惑都有它的答案
只要你虚心承诺经歷尘埃
会发现心的辽阔无可取代
有个地方苦痛都随风去
在那裡啟动希望和真理
这是个愉快的旅程路途并不遥远
我们就要一起探询就在这裡
是开始的时候了m~
就从你的心
是开始的时候了m~
就从你的心
以上就是关于有个地方的歌词，感谢您的阅读！。

《我有一个更美的家乡》
词曲：小草
专辑：那是天堂
我有一个更美的家乡
它在天上在天上
我的神已为我预备了
一座城一座城
城的光辉如宝石
好像碧玉明如水晶
珍珠门黄金街好像
透明的玻璃
我在世上是客旅
我在世上是寄居的
我的家乡在天上
它是无比的美无比的好当我走完世上的路
我将回到我的家乡
不再忧伤不再哭泣
我将享受永远的福气我有一个更美的家乡
它在天上在天上
我的神已为我预备了一座城一座城
城的光辉如宝石
好像碧玉明如水晶珍珠门黄金街好像
透明的玻璃
我在世上是客旅
我在世上是寄居的
我的家乡在天上
它是无比的美无比的好当我走完世上的路我将回到我的家乡不再忧伤不再哭泣我将享受永远的福气我有一个更美的家乡
它在天上在天上
我有一个更美的家乡
它在天上在天上。