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部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知识点【导语】《天窗》是我国现代作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
下面是整理的内容，希望对你们有帮助！部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。
于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨滴在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象活跃起来。
晚上，当你被逼着上床去”休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从被子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你的慰藉！你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！发明这”天窗”的大人们，是应当被感谢的。
四年级下册语文《天窗》知识点
《天窗》是四年级下册语文教材中的一篇课文，主要讲述了一个孩子好奇天窗的秘密并一直想要弄明白，最终经过一系列的努力和冒险，成功地打开了天窗，看到了美丽的星空。
以下是《天窗》这篇课文可能涉及到的一些知识点：
1. 词语解释：在课文中会涉及到一些生僻的词语，比如“斑驳”、“寻觅”等，老师可能会进行解释。
2. 阅读理解：通过阅读理解题目，考察学生对课文内容的理解程度。
可能有填空、选择题等形式，考察学生对细节的把握能力。
3. 情感教育：课文通过讲述主人公好奇心的故事，引导学生勇于探索、克服困难，培养他们对美的热爱和好奇心。
4. 作文练习：老师可能会结合课文内容要求学生进行写作练习，比如写一篇关于自己探索新事物的经历，或者描述一下自己对星空的想象等。
以上只是一些可能涉及到的知识点，具体还需根据该教材版别和老师的教学要求来确定。
建议学生要认真阅读教材，理解课文内容，并积极参与课堂活动和讨论，以便更好地掌握相关知识点。
四年级《天窗》常用知识点一、作品简介《天窗》是著名少儿文学作家郑渊洁的代表作之一。
本作品的主人公是个叫阿贵的穷孩子，他为了一些东西，踏上了几乎没有人能完成的故事。
故事深具哲理，让人深思、感悟。
二、文学鉴赏1. 主、次题材主题材是故事中主人公们与命运的斗争；次题材是亲情、友情、爱情等。
2. 描写手法作者通过描述细节、人物、环境等手法，让读者产生沉浸式的阅读体验。
例如：第一章“天嘉健在前，贫民阿贵在后”的描写，展现出了天嘉健与阿贵富贵贫苦的明显对比。
3. 文学意义本作品深刻地反映出了人性的善恶与复杂性。
它告诉我们，尽管生活可能会很苦难，但我们不能放弃希望和努力。
同时，它还表现了亲情、友情、爱情的伟大和珍贵。
三、语言知识1. 嵌套引语《天窗》中，有不少嵌套引语的语句，例如：“淞沪会战时有个人，一生中都失落了些什么不想告诉人，只想留点快活与淡泊的口吻。
那时候，他跟大家一样的穷，依靠家里只能得到两缕烟和半碗馅饼，靠自己就只能捉只老鼠。
”在这个句子中，“那时候，他跟大家一样的穷，依靠家里只能得到两缕烟和半碗馅饼，靠自己就只能捉只老鼠”的语句就是嵌套引语。
2. 反义疑问句本作品中也有不少反义疑问句，例如：“他那色子涂得越艳丽，这张脸就越冷淡。
不是吗？”在这个句子中，“不是吗？”就是反义疑问句。
四、文化背景1. 四喜图案在本作品中，四喜图案是重要的文化背景，它是中国传统文化中最为常见的祥瑞图案之一。
四喜图案由文昌、武曲、禄神、财神四种图形组成，代表了美好的文化愿望和吉祥的寓意。
书法是中国传统文化中的重要组成部分。
在本作品中，阿贵购买文房四宝和参观书法家的情节中，都涉及到了中国传统文化中的书法艺术。
五、生活常识1. 铜钱铜钱是中国古代的流通货币之一，也是《天窗》中所涉及的一种货币。
作为中国古代的货币，铜钱有着很大的历史、文化和收藏价值。
2. 天窗天窗是墙顶上开出来的一个孔洞。
它被广泛使用于中国古代的建筑中，既可以起到采光的作用，又可以增加建筑的美观性。
统编语文四年级下册第3课《天窗》知识点+同步练习知识点教材分析：《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
作者介绍：茅盾(1896年-1981年)，浙江省嘉兴市桐乡市人，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。
他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。
茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
代表作有小说“蚀”三部曲《幻天》《动摇》《追求》，长篇小说《子夜》《腐蚀》等，短篇小说《林家铺子》《春蚕》，散文《白杨礼赞》和文学评论《夜读偶记》。
1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。
我会写：慰：慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰藉：慰藉枕藉蕴藉锐：锐利敏锐尖锐养精蓄锐滩：河滩滩地浅滩滩头帐：帐子蚊帐帐篷营帐烁：闪烁烁烁震古烁今蝙：蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪蝠：蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争霸：霸气霸占霸权霸王横行霸道鹰：雄鹰苍鹰老鹰猫头鹰鹰击长空形近字：藉（慰藉）籍（书籍）锐（尖锐）悦（喜悦）滩（海滩）摊（摊手）帐（帐篷）账（账单）蝙（蝙蝠）编（编写）蝠（蝙蝠）福（祝福）多音字：藉：jiè慰藉jí狼藉露：lù露珠lòu露脸近义词：暖和——温暖喜欢——喜爱慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——尖锐奇幻——奇妙发明——发现活泼——伶俐反义词：暖和——寒冷喜欢——讨厌猛厉——轻柔真实——虚假美丽——丑陋复杂——简单理解词语：【慰藉】安慰。
四年级下语文第三课《天窗》知识点+同步练习知识点：一、作者简介茅盾，原名沈德鸿，笔名茅盾、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。
中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
他的代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。
二、多音字卜bu (卜落卜落)bo(萝卜)三、词语慰藉卜落锐利河滩帐子闪烁蝙蝠霸气猫头鹰扫荡威力复杂奇幻四、词语解释慰藉: 安慰。
雨脚：就像线一样一串串密密连接着的雨点。
猛厉：猛烈，有力。
扫荡：用武力或者其他手段扫清敌人。
奇幻：奇异而虚幻。
五、教材解读：1.这篇课文是以什么为线索的？重点写了哪些内容？这篇课文以“天窗”为线索。
天窗的来历、天窗是慰藉、感谢天窗2.天窗给乡下的孩子带来了什么？天窗是乡下孩子在不能出门玩耍时“唯一的慰藉”，天窗还使乡下孩子们的想象更加锐利。
3.“这时候”指的是什么时候？为什么说这时候小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”？“这时候”指的是夏天阵雨到来时。
大人们不许孩子们在雨里玩耍，把孩子们关在地洞似的屋里，孩子们失去了观察外面世界的自由，只有透过小小的天窗去想象外面的世界。
所以······4.“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”“这时候”又是指什么时候？两次说小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”，表达了怎样的情感？“这时候”指晚上孩子们被逼着睡觉时。
因为此时孩子们被逼着上床睡觉，还没有玩够，只有透过天窗可以看到或者联想到外面的情景，可以获得丰富的想象。
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，以及天窗带给孩子们的无穷快乐。
5.“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”比喻、排比。
“山似的“、“马似的”“巨人似的”写出了孩子们想象中云彩千变万化的景象。
汽车天窗知识汽车天窗是如今许多汽车的标配或可选用配件。
汽车天窗可以给驾驶员和乘客带来更好的通风、更快乐的旅途、更接近天空的感受以及更多的乘车选择。
本文将为读者详细介绍汽车天窗的知识和相关注意事项。
一、汽车天窗的类型1. 手动天窗手动天窗是较为传统、简单的车顶开口方式，通过手摇摇杆控制开启口的大小，需要比较高的操作技巧。
手动天窗不会影响车辆造价，但使用起来较为费力，同时也给留下了容易出现漏水等的问题。
2. 电动天窗电动天窗是最为常见的车载天窗，它可以通过按钮、遥控器等便捷的方式控制开启口的大小和高度，方便易用，同时也具有较高的技术含量和造价。
3. 幻灯片天窗幻灯片天窗是一种将玻璃双开口向后滑动的设计，在天窗底部留出一个开口。
幻灯片天窗开启口被安置在车尾，可以实现主驾和副驾同时享受到空气的流通。
4. 升降天窗升降天窗是一种只能打开一部分车顶的天窗设计在车头进行开启口，能够实现驾乘者体验各种天气和气温的变化，并不会影响通风、空调等设施的运转。
二、汽车天窗的安装在选购安装汽车天窗时，需要注意以下几点：1. 车顶打孔和安装：使用钻头在车顶进行打孔，然后安装升降器、玻璃等配件。
汽车天窗的打孔和安装需要专业技术和经验，并需要小心谨慎地操作，避免损坏车顶铁皮或漏水。
2. 天窗的位置：天窗的位置应该考虑多个因素，比如质量、车辆的重心、车身支撑结构、车内布局、车门开启等等。
高质量、坚固的天窗设计位置应该远离车辆重心且不会影响车子结构或车内空间利用。
3. 玻璃的质量：天窗玻璃应选用强化玻璃或夹层玻璃，以保证玻璃强度足以承受车外物品撞击和突然性事故。
不可使用普通玻璃来替代安装，必须有合法的经销商或专业技术人员进行安装。
4. 天窗的维护：定期清理天窗上的扫帚末或风扇盖尘土，使用玻璃清洁剂来清除污渍和积水，以保证天窗的正常使用。
三、汽车天窗的注意事项1. 天窗是否清洁：将天窗清洁干净，避免污渍及车窗玻璃破损。
2. 牢牢的关于位置：天窗应牢牢关闭，以免天气或外界噪音进入车内。
四年级《天窗》常用知识点一、《天窗》的作者和背景知识：1. 《天窗》是中国作家沈从文创作的童话作品，是他的代表作之一。
二、故事情节：1. 故事背景：在山间一个小村庄里，有一个很奇特的山洞，当阳光照射进来时，山洞的顶上会出现一个窗口，称之为“天窗”。
2. 故事主要人物：- 乡长：村子里的领导人，在社区活动中负责发布通知和安排任务。
- 谢大爷：村子里的一个老人，他有一个秘密，就是知道天窗的秘密。
- 阿牛：谢大爷的外孙，一个聪明的小男孩。
- 村民们：其他村民在故事中也扮演重要角色。
三、故事主题和教育意义：1. 主题：童话中呈现了一个奇特神奇的天窗，通过小男孩阿牛的渴望和努力，破解谢大爷的秘密并最终发现天窗的奇妙之处。
2. 教育意义：通过故事，让孩子了解努力的重要性，激发他们的好奇心，并通过观察、分析和解决问题的能力来发现世界的奇妙之处。
四、人物性格与行为：1. 谢大爷：善于观察、有耐心、善于保守秘密。
2. 阿牛：聪明、勇敢、好奇心重、善于思考和探索。
五、故事中的常用词汇和句型：1. 天窗：山洞顶上的窗口，只有在阳光照射时才会出现。
2. 宝葫芦：有神奇力量的葫芦，可以实现人们的愿望。
3. 奇怪的声音：形容天窗发出的无法解释的声音。
4. 谜底揭晓：破解了谢大爷的秘密，知道了天窗的奇妙之处。
5. 有勇气：描述阿牛不怕困难，勇于探索和破解谜题。
6. 展示：喜欢分享自己的发现和经验给大家。
六、故事中的插图和图文搭配：1. 插图：可以用插图展示山洞和天窗，小男孩阿牛的形象等。
2. 图文搭配：可以通过文字描述和图示来展示故事中的场景、人物和动作等，以增加故事的可读性和吸引力。
七、故事的情感表达：1. 惊奇和好奇：描述阿牛对天窗的奇妙之处充满好奇和惊奇。
2. 乐观和积极：描述阿牛在探索和解决问题时保持乐观和积极的态度。
3. 喜悦和分享：描述阿牛在破解天窗的秘密后感到喜悦，并乐于与大家分享自己的发现和经验。
以上是《天窗》常用的知识点，希望对你有所帮助。
知识点教材分析：《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
作者介绍：茅盾(1896年-1981年)，浙江省嘉兴市桐乡市人，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。
他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。
茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
代表作有小说“蚀”三部曲《幻天》《动摇》《追求》，长篇小说《子夜》《腐蚀》等，短篇小说《林家铺子》《春蚕》，散文《白杨礼赞》和文学评论《夜读偶记》。
1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。
我会写：慰：慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰藉：慰藉枕藉蕴藉卜：萝卜占卜卜算锐：锐利敏锐尖锐养精蓄锐滩：河滩滩地浅滩滩头帐：帐子蚊帐帐篷营帐烁：闪烁烁烁震古烁今蝙：蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪蝠：蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争霸：霸气霸占霸权霸王横行霸道鹰：雄鹰苍鹰老鹰猫头鹰鹰击长空形近字：藉（慰藉）籍（书籍）锐（尖锐）悦（喜悦）滩（海滩）摊（摊手）帐（帐篷）账（账单）蝙（蝙蝠）编（编写）蝠（蝙蝠）福（祝福）多音字：藉：jiè慰藉jí狼藉露：lù露珠lòu露脸卜：bō萝卜bǔ占卜近义词：暖和——温暖喜欢——喜爱慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——尖锐奇幻——奇妙发明——发现活泼——伶俐反义词：暖和——寒冷喜欢——讨厌猛厉——轻柔真实——虚假美丽——丑陋复杂——简单理解词语：【慰藉】安慰。
《天窗》是一本四年级的课本，主要讲述了一个关于我们的星球-地球的故事。
在这本书中，涉及到了很多与地球相关的知识点。
下面是对《天窗》的知识点进行归纳：1.地球的形状和结构：《天窗》中提到了地球是一个圆球，它由地壳、地幔和地核组成。
地球的表面主要由地壳组成，地壳分为大陆和海洋两部分。
大陆上有丘陵、平原、山脉、高原等地形，而海洋则占据了地球表面的大部分。
2.地球的运动：地球有两种重要的运动，一种是公转，即地球围绕太阳运动；另一种是自转，即地球自己旋转。
地球每绕太阳公转一圈需要365天，而自转则需要24小时。
3.地球的天气和气候：《天窗》中提及了地球的各种天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
同时，也介绍了地球的不同气候带，如寒带、温带和热带。
4.海洋生物和陆地生物：地球上存在着丰富的生物资源。
在海洋中，有鱼、海豚、鲸等海洋动物；而在陆地上，则有各种动物和植物，如老虎、狮子、橡树、玫瑰等。
5.保护地球的重要性：《天窗》中强调了保护地球的重要性。
书中告诉我们，我们应该爱护地球，节约能源，减少废物的产生，保护动植物等。
只有我们正确对待和保护地球，才能够继续享受地球给我们带来的恩惠。
6.地球的其他特点：《天窗》还涉及到了地球的其他特点，如地球上的水资源分布不均匀，水的循环及重要性，地处环太平洋地震多发区等。
通过阅读《天窗》，我们可以了解到地球的基本形状和结构，掌握地球的运动规律，了解地球的天气和气候变化，认识到我们生活的星球上有着丰富多样的生物资源，并且培养了对地球保护的意识。
同时，这本书也激发了我们对地球更多探索的兴趣。
我们要爱护地球、保护地球，为了我们的未来和子孙后代努力。
