青岛版科学四年级下册总知识

青岛版小学科学四年下册单元复习资料第一单元热胀冷缩1、一般情况下，（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。

2、在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。

3、水的（反常膨胀）现象水不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀）也叫（反常膨胀）。

水在（4℃）时体积（最小）；在4℃以下，随温度降低，其体积不断（增大）。

4、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。

夏天，自行车容易爆胎的原因是（车胎内的空气过足受热体积膨胀）所致。

冬天，自来水管有时会被冻裂是因为（自来水管里的水结冰时体积膨胀）所致。

5、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间。

水烧开时，会从壶嘴里溢出来。

瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了。

架电线时要把电线冬天拉得紧一些，夏天松一些。

火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙（也叫伸缩缝）。

6、在研究（固体）具有（热胀冷缩）的实验时，我们看到：在铜球未被加热时，（能）穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后，就（不能）穿过铁环了，当把被加热的铜球放到冷水中冷却后，又（能）通过铁环了。

第二单元岩石的科学1、（岩石）组成地球的外壳。

2、（放大镜）是用来观察物体（细节）的简单仪器。

使用时，把放大镜靠近被观察物体，距被观察物体（越近），观察的越（清楚），也越能分辨物体的（细节）。

3、不同岩石的硬度不同。

测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用（手指甲）、（铜钥匙）、（小刀）在新断面上刻画。

手指甲刻画后留有刻痕为（较软）；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕为（较硬）；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕为（很硬）；小刀刻画后也没有留下刻痕为（非常硬）。

4、常见的岩石由（花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩）等。

5、花岗岩内含三种不同的矿物，白色的（石英）、黑色的（云母），（长石）6、根据成因，岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的（岩浆岩）；7、由外力作用形成的（沉积岩）；由变质作用形成的（变质岩）。

四年级下册科学全册知识点汇总第一单元：物体的运动第一课：运动与力1.物体由静止变为运动、由运动变为静止或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。

2.改变物体运动的快慢，使物体运动或停止，需要给物体施加力。

3. 运动的物体具有能量，力是改变物体运动状态的原因。

举例说明运动的物体具有能量。

小球击倒矿泉水瓶，用锤子砸核桃，用石子击穿纸，用橡皮把沙堆砸出个坑4.自然界中一切物体都在运动着，没有绝对静止的物体，我们常说的运动和静止都是相对于某一物体或参照物而言的。

由于选择了不同的参照物，对同一物体做机械运动的情况的描述就有可能不同。

5.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。

6. 力的作用是相互的。

第二课：小球的运动1.按照运动路线来分，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。

2.运动轨迹形式主要有直线和曲线两种。

直线是物体特定的一点在一段时间的运动过程中，运动方向始终保持不变，曲线运动的方向是不断变化的。

第三课：运动的形式1.物体的运动形式有平动、振动、转动、摆动、滚动等。

2.生活中物体的运动形式往往包含一种或者一种以上的运动形式。

3.一个复杂的运动形式可能包含多种简单的运动形式。

4. 自然界中，物体的位置发生变化的运动，叫做机械运动。

平动、转动、振动是机械运动的三种基本形式。

机械运动是我们见到的各种运动中最简单的最普遍的一种运动形式。

5. 同一个物体的不同部分的运动形式可能不同。

第四课：车来了1.站台上要设置安全线是为了乘客的安全。

2.越过安全线会有什么危险？会被气流卷入站台下，被人群挤下站台。

3.车辆快速经过时，路边的行人会感觉有一股风吹向车辆，路上的树叶会被卷入车底。

4.做车来了模拟实验时，纸相当于站台上的乘客，吹风相当于快速经过的车辆，吹风时两张纸向中间靠拢。

5.为了行人安全，道路上设置了哪些标线？人行横道（斑马线）、自行车道和人行道（非机动车道）、公交车站台、安全岛等。

四年级科学下册知识点归纳总结
四年级科学下册知识点归纳总结如下：
1.植物生长与繁殖：了解植物的生长过程，包括种子发芽、根、茎、叶的结构和功能，以及植物的繁殖方式，如种子、茎的生长。

2.动物的生长与繁殖：学习动物的生长过程，包括幼体到成体的变化，以及动物的繁殖方式，如卵生、胎生和产卵。

3.物质的性质和变化：了解物质的性质，如颜色、形状、硬度等，以及物质的变化，如溶解、融化、凝固等。

4.环境与生态：认识环境对生物的影响，包括气候、水资源、土壤等，以及生物之间的相互关系和食物链。

5.健康与生活：学习保持身体健康的方法，包括合理饮食、适度运动、良好卫生习惯等。

6.科学实验：了解科学实验的基本方法和步骤，培养观察、记录、分析和推理的能力。

以上只是对四年级科学下册的知识点进行了归纳总结，具体的内容可能会因教材和教学大纲的不同而有所差异。

青岛版四年级科学下复习资料（一） 姓名： .1. 一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。

液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质之称的。

常用的测量物体温度的仪器叫温度计，它的单位是摄氏度，用“oC ”来表示。

常见的温度计有：体温计、水温计、气温计。

2. 使用温度计测定水温时，将温度计浸在水中，不要接触容器壁，等温度计内液柱静止后，读出温度。

“零下12摄氏度”写作“-12 oC ”人体的正常体温是37℃。

3. 自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是（热胀冷缩）而是（热缩冷胀），也叫（反常膨胀）。

水在4℃时，体积（最小），在（4℃）以下，随温度降低其体积不断（增大）。

4. 一般情况下，不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同条件下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。

5. 任何物体都有热胀冷缩的性质。

…………………………………….( )水在变热的过程中，重量发生了变化，体积大小没有发生变化。

…( ) 人体的正常体温是38摄氏度，水的沸腾的温度是100摄氏度。

….( ) 水结冰时体积会缩小。

…………………………………………………( ) 读取温度计的度数时要等温度计内的液柱稳定后再读。

……………( ) 6. 乒乓球瘪了，放到热水里烫一下就能恢复原状，为什么？因为乒乓球内的空气受热膨胀把瘪下去的部分顶起来了。

7. 生活中哪些地方用到了热胀冷缩的性质？为了防止铁轨、道路和桥梁因受热伸长而受损，铁轨、道路和桥梁的接缝都会留有一小段空隙；夏天拉电线时电线杆之间的电线预留一段是为了防止天冷时电线收缩而断裂。

体温计利用水银热胀冷缩的性质。

8. 想办法让气球鼓起来（说明原理）。

气球 利用气体热胀冷缩的原理 ，将烧瓶放入开水中或用酒精灯给烧瓶加热 ，使瓶中空气受热膨胀，将气球鼓起来。

烧瓶青岛版四年级科学下复习资料（一） 姓名： .1. 一般情况下，液体具有 的性质。

液体温度计是根据液体 的性质之称的。

常用的测量物体温度的仪器叫 ，它的单位是 ，用“”来表示。

知识点
1.一般情况下，液体具有（热胀冷缩）的性质。

常用温度计是根据（液体热胀冷缩的性质）制成的；它由（玻璃泡）、（玻璃管）、（刻度）三部分组成。

2.自然界中有少数物质不是热胀冷缩，而是（热缩冷涨），也叫（反常膨胀）。

水在4℃时体积最（小）；在4℃以下随温度降低，其体积不断（增大）。

水结成冰时体积明显（增大）；寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，就是由于（水结冰时体积膨胀把水管胀裂的）。

科学题
一、填空题。

1.一般情况下，液体具有的性质。

2.温度计是根据的原理制成的。

3.水在℃时体积最小，在4℃以下随温度降低，其体积不断。

水的这种特性叫做。

二、判断题。

1.液体在任何条件下都具有热胀冷缩的性质。

（）
2.把温度计放到冷水里，温度计内的液柱一定会上升。

（）
3.温度计内液体一般是酒精、水银和煤油。

（）
三、选择题。

1.烧水时，水还没有开，却从壶里往外溢，是因为（）。

A.壶里的水变多了
B.壶里的水受热后体积膨胀
2.油罐里装油不能装的太满，是为了避免（）。

A.油太多了，油罐被压坏
B.油受热后体积膨胀，溢出来
3.寒冷的冬天，本来很结实的自来水管有时会破裂，这是因为（）。

A.水管遇冷变脆
B.水的热胀冷缩
C. 水的反常膨胀
四、列举日常生活中一反应液体具有热胀冷缩性质的现象，并试着对这一现象做科学的解释。

青岛版小学科学四年级下册第四单元植物的生长知识点第13课、种辣椒思维导图：知识点：1.谷雨前后，种瓜点豆，种子发芽、生长，植物的一生会经历不同的阶段。

2.在观察辣椒的生长前，预先制定观察内容、观察时刻、记录方法等，就是在制定观察计划。

3.观察辣椒的生长过程，要做好记录。

4.种辣椒的过程，要经历选种、播种、覆土、浇水等环节。

5.选种要籽粒饱满，播种要点种，覆土要薄，也可覆盖一层塑料布保温，浇水要适量。

6.观察计划中包括观察时间、观察内容、记录方法，另外，还可以记录改变植物生长的条件，观察植物的生长变化。

7.观察记录的方法很多，可以是拍照片、画图画、写观察日记、表格记录等。

8.辣椒的生长向阳处：生长旺盛，背阴处：生长不旺盛。

水分充足：生长旺盛，水分不足：易枯萎。

空气流通的地方：生长旺盛，空气不流通的地方：生长不旺盛。

9.辣椒的一生经历了种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。

辣椒的生长需要阳光、空气和水。

10.辣椒（植物）的生长离不开有利于其生长的自然环境。

11.大多数植物的一生都会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。

12.从种子萌发到长成果实是一个漫长的过程，中间需要付出很多的心血和汗水。

第14课、不同环境中的植物思维导图：知识点：1.在我国南方地区可以看到大榕树“一树成林”，在北方却很少见到这种现象，这是由植物的生活环境决定的。

2.莲子的皮非常的坚硬，在水中不易腐烂。

3.莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。

4.莲的叶柄长，可以使叶子伸出水面；叶子表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚成水珠，使叶子实现自我清洁功能；大大的叶片有利于吸收更多的阳光。

5.仙人掌的叶片呈针形，是因为它们长期生长在干旱缺水的环境中，无法吸收足量水分和养分，为了能够吸收更多的水分和养分退化所形成的。

针形叶片的面积十分小巧，能减缓水分蒸发的速度，从而封锁住更多的水分。

6. 仙人掌的表层上有一层蜡质物质，能够抵御紫外线的照射，不会被晒伤，出现干枯脱水的状况。

四年级下册科学知识总汇第一单元热胀冷缩第一课温度计的秘密1.一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。

液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

2.寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么回事？答：因为水有反常膨胀的现象。

水在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。

所以在寒冷的冬天，就容易将自来水管胀裂。

3.要测定物体的温度，需要使用温度计。

它一般由玻璃泡、玻璃管、刻度三部分构成。

通常所用的温度计是摄氏温度计，单位是摄氏度，用符号“℃”表示。

4.自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。

5.水在4℃时体积最小；在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。

6.温度计能测温度的原理是利用了液体一般都具有热胀冷缩的性质。

7.温度计的玻璃泡里面通常装煤油、酒精、水银、气体。

第二课自行车胎为什么爆裂1.一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。

2.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。

3.自行车胎为什么在夏季容易爆裂？我们该注意什么？答：气体一般具有热胀冷缩的性质，夏天自行车胎里的气体如果打得过足，在强烈的阳光照射下就容易因膨胀而使轮胎承受不住从而爆裂。

因此夏天自行车胎里的气要避免打得过足。

4.架设电线时为什么不能拉得很紧？答：电线会热胀冷缩，如果拉得很紧，到了冬天，有可能因为受冷缩短而断掉。

5.冬天经常出现钢笔帽拧不开的现象，你是用什么方法拧开的呢？说说其中的道理。

答：将钢笔放在热水中烫一下，容易拧开。

因为钢笔帽受热膨胀，所以容易拧开。

6.马路、铁轨间有缝隙的道理是：固体一般具有热胀冷缩的性质，留缝隙是为了防止天气太热时，马路热胀而变形。

7.★乒乓球瘪了放到热水里烫一下就能恢复原状，这是为什么？答：这是利用了气体具有热胀冷缩的性质。

乒乓球里的气体遇到热水会膨胀，从而将瘪了的乒乓球撑起。

第二单元岩石的科学第三课认识岩石1.放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。

青岛版课学四年级下册学问点汇总〔五制〕第一单元《光》学问点汇总1.初升的太阳、多彩的霓虹、斑斓的渔火......光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。

2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。

发光的物体叫作光源。

有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。

3.自然光源：太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。

人造光源：正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。

4.光在空气中是沿直线传播的。

5.举例说明利用光可以做什么？答：灯光照明，激光切割，“ 浴霸” 取暖，光伏发电等。

利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。

6.古人对光沿直线传播的生疏：2023 多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文献记载的第一个小孔成像的试验：墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光照射下，屋内相对的墙上消灭倒立的人影。

7.发生光的反射现象时，光的传播方向会发生转变。

8.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化，有一局部光被反射到空气中。

9.一般物体都能反射光。

10.我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。

11.用什么方法能观看自己脑后的头发？答：用两块平面镜。

后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。

12.物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。

13.光的反射现象在生活中的应用：平面镜：穿衣镜、舞蹈房平面镜、潜望镜等凸面镜〔扩大观看范围〕：超市防盗镜、弯道反光镜、汽车后视镜等凹面镜〔聚光，可成倒立的像〕：太阳灶、额镜等14.潜望镜是潜水艇的“ 眼睛” 。

15.潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观看水面或地面以上状况所用的光学仪器。

16.哪些地方用到潜望镜？答：地下掩蔽工事中的潜望镜、潜水艇中的潜望镜、地下管道潜望镜、伸缩潜望镜、潜望镜式相机、潜望镜式猫眼等。

2021版青岛版科学四年级下册知识要点（下）第12课种辣椒1.种辣椒包括：选种、播种、覆土、浇水等过程。

2.在观察辣椒的生之前，预先确定观察内容、观察时间、记录方法等，就是在制定观察计划。

3.空气流通的地方辣椒的长得比较茂盛且有光泽，果实数量也相对较多；背阴处得辣椒枝叶稀疏，叶子发黄，结的果实少而小。

4.植物会经历从生到死的过程，通常会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。

第13课不同环境中的植物1.莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。

莲的叶柄长，可以使叶子伸出水面。

叶子表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚成水珠，使叶子实现自我清洁功能。

大大的叶片有利于吸收更多的阳光。

2.沙漠环境的特点为干旱缺水、气候炎热、沙土居多。

3.仙人掌的特点：仙人掌厚实的掌状茎储存了很多水分，而且表面光滑有一层蜡质保护膜，可以减缓仙人掌中水分的蒸发。

仙人掌上的小刺是其叶子退化而成的，也能减缓仙人掌中水分的散失。

仙人掌的根系发达，深入地下几十米，密密麻麻的根向四周伸展，会尽力吸取周围沙土中的水分。

4.榕树的树冠很大，呈伞状，奇特的根露出地表枝条入土生根，独木成林。

榕树因受南方温暖湿润气候影响，以及常靠河边生长，多生长较快，侧枝和侧根发达。

5.松树耐干旱，树叶呈针形，可以减少水分蒸发。

6.猴面包树的茎粗大，木质疏松，多孔。

雨季时，猴面包树利用松软的木质吸收并储存水分；旱季来临时，猴面包树叶子脱落，自身水分蒸发减少，利用雨季储存的水分度过漫长的旱季。

7.不同环境中的植物外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。

第14课调查家乡植物1.像玉兰、桂花这样经过专门培植，用来供人们观赏的植物，称为观赏植物。

像棉花、大豆这样具有一定经济价值的植物，称为经济作物。

2.通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。

3.观赏植物美化了我们的环境。

4.我们这里的珍稀植物是芦苇。