【VIP专享】河北师范大学地理相关专业,或者是学科教学类考研经验谈(师大本部师姐)

新版学科教学（地理）专硕考研院校排名及考研难度分析专业介绍学科教学（地理）专业是适应我国基础教育事业发展与改⾰对⾼素质教师的需求⽽设置的专业学位。

主要⾯向经济社会产业部门专业需求，培养各⾏各业特定职业的专业⼈才，其⽬的重在知识、技术的应⽤能⼒。

本领域主要培养基础教育的地理课教学及其地理教学管理⼯作所需要的⾼层次⼈才。

培养⽬标：培养掌握地理学科坚实的基础理论和宽⼴的专业知识，具有现代教育观念和教育、教学⼯作能⼒，能够从事基础教育领域教学和管理⼯作、具有良好的教师职业素质的⾼层次应⽤型专门⼈才。

基本规格如下：1、熟悉国家有关基础教育的⽅针与政策，热爱教育事业，热爱教师职业和教学⼯作，具有良好的教师职业道德。

2、具有宽厚的⽂化基础与地理专业基础，具有较⾼的教育学和教学论的素养，在地理教学⽅⾯视野开阔、现代意识强，熟练地掌握现代教育技术与⽅法，具有较强的学科教学研究能⼒并能写出有⼀定质量的教学研究与改⾰的科研论⽂。

3、具有较⾼的⼈⽂素质、科学素养，熟悉基础教育课程改⾰的最新进展，了解学科前沿和发展趋势。

4、掌握⼀门外语，能⽐较熟练地阅读本学科专业的外⽂资料。

5、具有健康的和良好的⼼理素质。

获本专业学位应接受的实践训练从切实提⾼教育实践能⼒出发，地理专业教育硕⼠专业学位研究⽣应在熟悉基础教育历史及现状的前提下，接受与职业发展需求相适应的实践训练及案例教学。

全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣从事实践教学时间为半年，可以采⽤集中实习形式，通过顶岗教学、试讲、说课、助教、教学观摩、参与教学管理和教学科研活动等⽅式开展教学实习活动。

⾮全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣的教育实践研究环节可在任教学校进⾏。

实习结束后，全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣须提交实习报告。

学科教学教育硕⼠虽然是专业型硕⼠中⽐较新的专业，但由于本专业的⽬标是培养优秀的中⼩学教师⼈才，实习期间本专业研究⽣可以去当地中⼩学实习，所以越来越多对教育学感兴趣的考⽣开始关注这个专业。

2020年河北师范大学教育硕士考研介绍、专业目录、参考书目、分数线、报录比河北师范大学教育考研介绍教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。

课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。

专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。

但两者在学位上处于同一层次。

为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA 等10多个专业学位。

硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。

硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。

专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。

河北师范大学教育专业目录[045101]教育管理[045102]学科教学（思政）[045103]学科教学（语文）[045104]学科教学（数学）[045105]学科教学（物理）[045106]学科教学（化学）[045107]学科教学（生物）[045108]学科教学（英语）[045109]学科教学（历史）[045110]学科教学（地理）[045111]学科教学（音乐）[045112]学科教学（体育）[045114]现代教育技术[045115]小学教育[045116]心理健康教育[045117]科学与技术教育[045118]学前教育[045120]职业技术教育河北师范大学教育硕士参考书目《教育学》，人民教育出版社2009年，王道俊、郭文安《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年，孙培青、杜成宪《外国教育史》，教育科学出版社2009年，张斌贤、王晨《教育心理学》，高等教育出版社2011年（第2版），陈琦、刘儒德河北师范大学教育专业历年分数线河北师范大学教育专业历年报录比。

2002年真题人文地理学1.地理思维从传统的“区域性”“综合性”向新时期转变有哪些方面的具体表现。

（20分）2.我国西部大开发的意义、制约因素、开发方式、交通建设与东中部开发的关系分析（203.东北区与华东区经济地理基本特征的比较。

（12分）4.市场经济条件下我国民工流动的成因、特点、类型分析及发展评价。

（20分）5.简述我国农业生产的地域布局及各区域的发展战略。

（12分）6.试论述文化景观区的概念及其分类。

（16分）自然地理学1.简述沉积建造的基本类型及其特点。

（10分）2.简述岩浆岩的常见结构。

（10分）3.举例说明影响地面有效辐射大小的诸因子的作用。

（10分）4.简述极地气团的主要分布地区，气团分布特点及其控制下的主要天气特征。

（10分）5.比较暖锋与一型冷锋（缓行冷锋）在其特点和天气模式方面的差异。

（10分）6.分析大气环流在气候形成中的作用。

（10分）7.分析岩溶地貌的地带性。

（15分）8.比较水平地带性和垂直地带性的异同。

（10分）9.系统论的观点出发，论述农业生态系统和城市生态系统的特征。

（10分）2003年真题人文地理学1.什么是旅游资源的技术性评价，试对气候、地形、海滨浴场自然旅游资源做简要技术性评价。

（43分）2.试讨论景观区的基本含义，划分依据及世界主要文化景观区。

（25分）3.信息通信技术对区域可持续发展的影响。

（20分）4.我国人口年龄结构的转变及其影响如何。

（20分）5.如何评估现代区位理论主要内容的地理学意义（18分）6.东北区与华东区经济地理基本特征的比较。

（24分）自然地理学1.试析自然地理学与地球表层系统的关系。

（10分）2.论述人与自然地理环境的相互作用过程。

（30分）3.举例说明自然地理环境地带性与非地带性。

（30分）4.说明黄土地貌、喀斯特地貌的形成机理。

（20分）5.试述综合自然区划基本原则与方法系统（30分）6.从地球表层系统角度说明当前自然地理学的研究热点。

2016河北师范大学教育学考研经验转眼间，我成为了一名大四学生，当时的我们都在为自己的未来打算着。

当时摆在我面前的有三条路，第一，出国，第二，考公务员，第三，考研。

作为一个三本院校的学生，大学四年觉得自己学到的东西十分有限，并且对所学专业也并不热爱，而且本科院校并不是很好，很难找到一个满意的工作。

其次，在四年中，我时常忙于各种班级工作，却很少有时间静下心来看书学习，所以在各方面的知识积累上所欠缺，这个时候考公务员对我并无益处。

毕业后我并不想离父母太远，毕竟陪伴在他们身边的时间在慢慢减少。

最后，我跟很多人一样选择了考研。

考研并不单单只是为了找工作，更是想要再给自己一次学习知识，提升自我的机会。

刚刚踏入大学的第一天，我对自己说要努力，要刻苦，不要荒废在学校的每一天。

然而现实却是天天忙碌于各种杂事，参加各种总活动，作业考试比高三的还要多，因此学习的时间一点点别消磨殆尽。

大一买的书到大四毕业了还没有拆封，这不是我想要的生活，我想重新来过，我要重新踏入校园，再给自己最后一次学习的机会。

我是在5月份才决定要考研，可是对于我这种跨专业考生来说，一切都没有头绪。

我开始在网上查找各种辅导机构，打电话查询，起初我是被勤思“业精于勤，行成于思”的理念所吸引，跟勤思吴老师打电话了解了勤思教育学辅导班的具体情况，随后吴老师主动给我打电话，询问我的信息又依据我的条件给我提供相关学校的相关信息，经过吴老师的耐心讲解与鼓励，我坚定不移的选择了勤思。

因为我是跨考生，所以教育学对于我来说是一个全新的领域。

然而开始准备复习已经是六月底，对教育学简直是一头雾水，根本不知从何下手。

幸好有吴老师，在她的帮助下，我报名加入了勤思的网络VIP学员，两天后我就收到了勤思的讲义和光盘。

勤思的讲义，从开始到最后，大概有5、6本。

这几本讲义真的太重要太重要了，知识结构梳理的非常棒，重难点一目了然，真的让我少走了很多弯路，我靠着基础和强化的那几本把基础知识打十分牢固。

河北师范大学小学教育考研经验分享大家好，我是2020考研中的一员，今年真的是神仙打架的一年，也突出了考研竞争也是很大的。

接下来我将仔细介绍我的考研之路，希望能对各位2021级的学弟学妹有所帮助，在考研这条道路上越走越有信心，在有限的时间更高效地备考。

我的总分是394分，政治71分，英语二75分，333是126,分903是122分.政治：政治复习我是从暑假开始的，用的是肖秀荣老师的书，看的是徐涛老师的视频，个人觉得徐涛老师讲课条理清晰、活泼有趣，强烈推荐！差不多九月中旬学完精讲精练，接着就开始做1000题，做题时遇到不清楚的知识点需要勤翻书，并及时记在本上，反复记忆，不要偷懒，可以将1000题反复做，做两三遍。

政治能拉开分的是选择题，所以我们应该特别重视选择。

至于大题，可以在后期跟着徐涛老师背，但是肖四是必备的！英语：我最先开始复习的是英语，每天用百词斩背单词，单词是一定要背的。

阅读是跟的何凯文，个人觉得何凯文老师是很不错的，可以在微信上跟何凯文老师的每日一句，英语是要天天看的，不可以两天打渔三天晒网，日积月累，你肯定会取得好成绩的。

作文我是背的王江涛老师的《高分作文》。

333：考研备考的时间是十分有限的，333学习第一遍的时候一定要全面，对于重点知识要留心，多看几遍。

我是在九月份开学的时候开始背书的，第一遍背的时候肯定会感到难，333一定要多背，重复，我在背了3遍之后还是感觉记不住，我的舍友也有这种感觉，如果你遇到这种情况，不要气馁，相信自己，我可以背会的！记忆的东西一定要每天反复进行背诵，直到滚瓜烂熟，熟能生巧嘛。

903：我在初次接触王本陆老师的《课程与教学论》时，感到里面的专业术语十分绕口，各种概念、原则、特点等特别容易混淆。

所以我就找了一张纸把那些容易混淆的概念，比如课程标准、课程计划、课程目标等放在一起进行记忆，个人感觉这样还是很有效果的。

不论是政治、英语还是专业课的学习，我们都要有方法、有技巧的学习，根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们要合理的选择复习时间、复习次数，日复一日。

河北师大全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。

这是河北师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。

凯程老师指出，在河北师大全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。

对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。

各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。

另外333是不需要死记课本的，凯程考研河北师大教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。

凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。

为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。

比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A 学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。

在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。

此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。

重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。

习题在复习的过程中具有至关重要的位置。

倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。

河北师范大学全日制教育硕士考研难度分析本文系统介绍河北师大全日制教育硕士考研难度，河北师大全日制教育硕士就业方向，河北师大全日制教育硕士学费介绍，河北师大全日制教育硕士考研参考书，河北师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程河北师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

河北师范大学小学教育考研经验分享大家好，我是今年刚考完的学姐，小学教育405分，在这里想和大家分享一下我的考研经历。

一、计划考研我是在2019年2月份开始，正是备考，前期做了很多摸索工作。

下面列出几条觉得起了很大作用的工作。

首先，在正式备考之前，与考上的学姐联系，咨询关于考研的一些体会心得。

比如，专业课怎么学习？怎么学习更有效？学姐或学长的建议很宝贵。

她们考得上说明有心得、有体会、有技巧。

一定要虚心诚恳询问，关于考研的种种疑惑。

我很幸运，帮助我的学姐都很慷慨，给我的几句指导觉得受益不少。

最重要的是有一位研友，经常互相帮助，觉得对我帮助很大。

其次，调整好心态，既然选择考研，就义无反顾。

Manpropose,Goddisposal 尽人事，听天命。

每次坚持不下去的时候，告诉自己，尽自己最大努力。

记住，不论别人谁说你不行，你都要告诉自己，我可以！我来决定我的未来，没有谁能够定义我！再次，找出目标学校规定考试指定参考书和历年真题。

买新书。

准备好学习用具，最重要的是，创造或寻找一个适合安静学习的地方，哪怕是一张固定学习的桌子。

最后，我有一个小秘密，就是经常去逛书店。

由于考研买书发现一个卖考研之类书籍的书店，于是在以后的备考过程中，经常去光顾。

二、关于英语自己英语也是一个小白，大学英语并不上进，水平普通的不能再普通。

我在2月份到5月份，一直主攻英语。

主要是主供单词，一开始买了很多单词书，但是都没有坚持下来。

第一遍，把词根词缀全部整理下来。

第二遍，听课，一边听一边回忆。

第三遍，查漏补缺。

我是知己的，知道自己逻辑能力和语法不好，所以主要精力放在背单词上面。

6月份开始做英语真题，从10年真题开始，每一篇阅读理解都做下去，逐句精读，然后做题。

一开始正确率很低，后来不管正确率，直接读文章。

总结一下，主要是逻辑推理和语法不好。

所以，语法很重要。

熬到了9月份之后，就开始准备作文。

大小作文都要准备。

先是把题型搞懂。

作文就是背诵和整理。

2020-2021年北师大教育学部学科教学（地理）考研招生情况、分数线、参考书目、经验指导一、北师大学科地理考研招生情况045110学科教学（地理）01学科教学（地理）考试科目：①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④991地理教育复试内容：笔试内容为各专业综合基础知识，外语口试，综合面试；复试总分400分（240分及格）。

其中笔试150分（90分及格），综合面试200分（120分及格），外语口试50分（30分及格）。

未达到及格线，不予录取。

注：优先录取本科为地理或环境科学相关专业的考生。

招生人数：2019年本专业拟招收10人，含推免计划4人左右二、北师大学科地理考研参考书目推荐北师大近几年开始不公布参考书目，以下是学长学姐推荐书目，供大家参考——333教育综合《教育学》王道俊、郭文安主编人民教育出版社2009年《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社2009年《简明中国教育史，》王炳照等著，北京师范大学出版社2007年《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社2008年《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社2005年《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社2005年991地理教育《地理教学论》，王民等主编，高等教育出版社，2010年2月第二版。

《地理比较教育》，王民主编，广西教育出版社，2006年6月第一版。

三、2018年北师大学科地理考研复试分数线注：“-”表示小编没有收集到有效数据！四、2018 北师大学科地理考研拟录取名单录取名单请关注“北师大考研联盟”微信公众号查阅！五、2018年北师大学科地理333考研真题一、名词解释1.终身教育思潮2.有教无类3.隐性课程4.全纳教育二、简答题1.请简述斯宾塞生活准备说的主要观点。

2.简述韩愈关于教师问题的见解。

3.简述中小学教学方法的内涵及主要类型4.简述我国中小学教师职业道德的主要内容。

新版河北师范大学课程与教学论考研经验考研真题考研参考书考研是我一直都有的想法，从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。

我是从大三寒假学习开始备考的。

当时也在网上看了很多经验贴，可是也许是学习方法的问题，自己的学习效率一直不高，后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划，并且按照计划复习。

于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是5月了。

开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。

8月一直到临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。

其实很庆幸自己坚持了下来，身边还是有一些朋友没有走到最后，做了自己的逃兵，所以希望每个人都坚持自己的梦想。

本文字数有点长，希望大家耐心看完。

文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。

河北师范大学课程与教学论考研经验考研真题考研参考书初试科目：(101)思想政治理论(201)英语一(706)教育专业综合参考书目：《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008年版第2版《教育研究导论》宁虹北京师范大学出版社2018年8月3版《心理学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008年版第2版先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。

关于单词单词一定要会，不用着急做题，先将单词掌握牢，背单词的方式有很多，我除了用乱序单词，我还偏好使用手机软件，背单词软件有很多，你们挑你们用的最喜欢的就好，我这里就不做分享了。

我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息，所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复，将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射，这样我们提取的速度也就会达到最快。

页眉内容2016河北师范大学教育学考研经验转眼间，我成为了一名大四学生，当时的我们都在为自己的未来打算着。

当时摆在我面前的有三条路，第一，出国，第二，考公务员，第三，考研。

作为一个三本院校的学生，大学四年觉得自己学到的东西十分有限，并且对所学专业也并不热爱，而且本科院校并不是很好，很难找到一个满意的工作。

其次，在四年中，我时常忙于各种班级工作，却很少有时间静下心来看书学习，所以在各方面的知识积累上所欠缺，这个时候考公务员对我并无益处。

毕业后我并不想离父母太远，毕竟陪伴在他们身边的时间在慢慢减少。

最后，我跟很多人一样选择了考研。

考研并不单单只是为了找工作，更是想要再给自己一次学习知识，提升自我的机会。

刚刚踏入大学的第一天，我对自己说要努力，要刻苦，不要荒废在学校的每一天。

然而现实却是天天忙碌于各种杂事，参加各种总活动，作业考试比高三的还要多，因此学习的时间一点点别消磨殆尽。

大一买的书到大四毕业了还没有拆封，这不是我想要的生活，我想重新来过，我要重新踏入校园，再给自己最后一次学习的机会。

我是在5月份才决定要考研，可是对于我这种跨专业考生来说，一切都没有头绪。

我开始在网上查找各种辅导机构，打电话查询，起初我是被勤思“业精于勤，行成于思”的理念所吸引，跟勤思吴老师打电话了解了勤思教育学辅导班的具体情况，随后吴老师主动给我打电话，询问我的信息又依据我的条件给我提供相关学校的相关信息，经过吴老师的耐心讲解与鼓励，我坚定不移的选择了勤思。

因为我是跨考生，所以教育学对于我来说是一个全新的领域。

然而开始准备复习已经是六月底，对教育学简直是一头雾水，根本不知从何下手。

幸好有吴老师，在她的帮助下，我报名加入了勤思的网络VIP学员，两天后我就收到了勤思的讲义和光盘。

勤思的讲义，从开始到最后，大概有5、6本。

这几本讲义真的太重要太重要了，知识结构梳理的非常棒，重难点一目了然，真的让我少走了很多弯路，我靠着基础和强化的那几本把基础知识打十分牢固。

想考河北师范大学学科教学（英语）的同学们，请认真看完。

如想考河师大学科教学其他学科的也可以来看看哦！不管你考学科教学的哪一科，333教育综合的题都是一样的。

本人是众多2014学科教学（英语）中的一员，通过考研，本人总结了很多经验想要分享给学弟学妹们，希望你们通过自己的努力和我的帮助实现自己人生的梦想，在你们的人生道路上施展你们的才华。

1、基本信息好了，下面我来介绍一下关于河北师范大学学科教学的一些基本信息吧，学科教学有很多种，有语文、数学、英语、历史、物理。

都属于专业型学位，学制两年，往年学费7000元，住宿费1200元，今年由于国家政策的改变，一律自费，不过奖学金，助学金的待遇还应该是很优厚的。

在校期间主要是修一些教学法理论，有半年的实习期间，注重实践性，为你以后的职业生涯奠定基础。

2、学科教学（英语）下面我主要来说说学科教学（英语），这个呢，看似简单其实不易，但是想要得高分的法宝就是系统系，需要把每个小知识点都掌握了，大知识点不仅需要掌握还也需要都背过了，这样在最终的考研试卷上你才能应对自如。

学科教学（英语）主要是考：045108学科教学（英语）_ 01英语学科教学32① 101思想政治理论②②204英语二③③333教育综合④④905专业综合（1）101政治属于全国统考，建议大家报个考研政治班来系统的学习下政治知识，政治7、8月份跟着考研班系统的学习一下，然后就开始练习选择题，建议大家买一本肖秀荣1000题，或者考研大纲相应的1600题（考研大纲一般是在九月中旬左右出版，一般基本知识点没有什么很大的变化，也就是一些时政的东西会加进来，今年的考研新增了很多小知识，估计2015考研大纲变化会很小）。

大家在做完选择题后还要反复的看，掌握自己不理解的。

一般大题从12月份开始背，大家可以背自己报的考研班的大题，也可以买最后20天20题，这个每个学校书店都会有，如果没有可以去网上看看。

政治最关键的来了，12月10号左右，任汝芬老师四套预测会出售，12月20左右，肖秀荣老师的四套预测题会出售，一般来说大家可以先买着任汝芬老师的题看着，最后背会所有肖秀荣老师所有题，对于任汝芬老师和肖秀荣老师出题的重合点要重复背，重点背！对于时政的一些知识点，大家看看这俩老师的题就问题不大了，如果是想要突破80,90分的同学，可以买一本任汝芬老师的时政，应该在12月左右出版。

地理师范专业考研方向主要有哪几个地理信息科学专业原名地理信息系统专业。

是一门集地理学、计算机、遥感技术和地图学于一体的边缘学科，主要培养具备地理信息科学与地图学、遥感技术方面的基本理论、基本学问、基本技能、通俗点可以理解为就是把地图信息存储到计算机里，制成电子地图，使人们通过计算机飞快查询到目标。

地理信息系统设计开发的高级人才供不应求。

随着国家各个部门信息化的进程，以及国内从事地理信息系统工程开发的`高科技企业的增多和发展壮大，对该专业人才的需求还将增大，缺口也将扩大。

方向二：地理科学专业地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深化研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。

研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。

除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的学问。

方向三：自然地理与资源环境专业本专业培养具备自然地理与资源环境的基本理论、学问和技能，具有创新意识和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，具有肯定的开展科学研究的能力，立足于地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护，能在科研教育单位、相关政府部门、企事业单位从事自然地理过程、环境变化研究和资源管理、环境保护或应用的高素质复合型科技特地人才。

方向四：人文地理与城乡规划专业在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出，三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。

人文地理与城乡规划研究的内容就是通过城乡规划和管理，合理利用资源和环境，促进城乡人口和经济的可持续发展，该专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。

主要服务于城市、乡镇、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域，从事与资源环境与城乡规划管理有关的应用研究、生产管理和行政管理等工作，或到科研机构、高等学校等地从事地理学、资源、环境等方面的科学研究、教学工作。