浙江工业大学MEM2020简章

浙江工业大学在职研究生招生简章浙江工业大学在职研究生招生简章
一、招生专业
浙江工业大学在职研究生招生专业包括工程硕士（EMBA）、工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）等多个专业。

二、报名条件
1.身份要求：拥有中华人民共和国国籍，具备合法身份。

2.学历要求：具有本科及以上学历。

3.工作经历要求：拥有2年及以上工作经历。

4.入学考试要求：通过硕士研究生统一入学考试或省级专业负责部门组织的入学考试。

三、报名时间及方式
1.报名时间：通常在每年的4月至5月。

2.报名方式：通过ZJUT招生网站进行在线报名。

四、招生计划
本校每年都有不同的招生计划，具体以招生网站公布为准。

五、注意事项
1.报名前需认真阅读招生简章及其他相关材料，确保符合报名条件。

2.报名费用在规定时间内缴纳，逾期不予受理。

3.面试通过的考生需要在规定时间内完成相关手续，逾期未完成者视为放弃资格。

4.入学后需要按时交纳学费，缴费逾期将影响学籍。

以上就是浙江工业大学在职研究生招生简章的基本内容，欢迎广大有志于攻读硕士研究生学位的应届本科毕业生以及在职人士积极报名。

浙江工业大学2020年硕士研究生招生调剂
公告
各位考生：
2020年硕士研究生招生考试初试成绩、国家线已经公布，我校生源富余的学科专业在国家线（A区）基础上，再划定了复试分数线，根据分专业复试分数线情况，我校部分专业拟接收调剂，具体见附件，欢迎广大优秀考生调剂报考我校。

“全国硕士生招生调剂服务系统”将于5月20日左右开通，有调剂意愿的考生，请及时登录调剂系统和相关学院网站，查询调剂工作办法、计划余额等相关信息，按要求调整正式志愿。

具体时间、调剂名额等以各学院正式通知为准。

附件：浙江工业大学2020年拟接收调剂的专业（以下拟调剂情况仅供考生参考，最终请以各招生学院官方网站通知为准。

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2020年浙江工业大学艺术类招生简章（美术类专业）从浙江工业大学获悉，该校公布了2016年艺术类专业招生简章。

为了方便考生和家长及时了解2016年浙江工业大学艺术类专业招生相关政策，现将招生简章公布如下：一、学校概况浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学，是浙江省人民政府和教育部共同建设的“省部共建”高校，入选国家首批“2011计划”和首批“浙江省重点高校建设计划”。

学校始建于1953年，目前已发展成为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强，正朝着“区域特色鲜明的综合性研究型大学”的发展目标迈进。

学校坐落于历史文化名城、世界著名的风景游览胜地-浙江省杭州市，设朝晖、屏峰、之江三个校区，占地面积3390亩。

现有教职工3503人，其中专任教师2358人，正高级职称教师511人，副高级职称教师1042人，具有博士学位的教师1299人;在校普通全日制本科学生28262人，在读各类研究生9180人(其中博士研究生653人)，成人教育学生20000余人，留学生933人。

二、学院及专业介绍学校美术类专业办在艺术学院。

艺术学院成立于2002年6月，现有本科生1162名，硕士研究生139名;教师102名，其中正高职称教师10人，副高职称28人，博士生导师1名，硕士生导师32名，教育部高等学校艺术设计类专业教学指导委员会委员1名。

师资队伍实力在全国同类高校中居于前列。

学院于2006年申报成功设计艺术学硕士点，2009年申报成功设计艺术学省重点学科，2011年申报成功设计学一级硕士点，成为浙江省三家同时拥有硕士点和省重点学科的艺术学院之一。

根据权威机构统计，2012年学院在全国高等院校中的学科综合排名第20位，2014年最新排名为第9位。

学院现有环境设计、公共艺术、视觉传达设计、动画、工业设计五个本科专业，拥有国家级精品课程1门、国家人才培养模式创新试验区1个(共建)、省重点特色专业1个、省级教学创新团队1个，省实验示范中心建设点1个，获省教学成果一等奖1项。

浙江工业大学2020年硕士研究生招生简章一、培育目标和招生人数招收攻读硕士学位研究生（包含学术型研究生和专业学位研究生，以下简称硕士生），是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

2011年浙江工业大学共拟招收硕士研究生1735名左右（含推荐免试生）。

其中拟招收学术型研究生1380人，专业学位研究生355人。

实际招生人数以教育部下达的招生指标数为准，招生计划在录取时，将根据报考情况在全校各学院、专业间进行适当调整，目录中的招生计划数仅供参考。

二、报考条件（一）报名参加研究生招生全国统一考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3.年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

5.已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

6.考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2011年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且具有所报考专业6门本科主干课成绩（需有进修学校教务部门出具成绩证明或出具自学考试成绩单）。

（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

（5）已获硕士、博士学位的人员。

自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2010年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

2020浙江工业大学招生计划今年，该校将面向全国招收普通本科新生4556人，其中浙江省普通高考本科招生3116人，包括“三位一体”招生135人，师范类专业一批提前招生120人，艺术类一批招生161人，软件工程(中外合作)第二批招生100人。

学校今年继续实施无专业级差政策，进档考生按“分数优先，平行志愿”的原则择优录取，专业志愿间不设级差分。

大部分专业继续实行按院分类招生政策。

此外，该校从2016年起全面放开转专业，为学生提供多次自主选择专业及辅修专业机会。

这里有很多优势学科和专业浙工大是浙江省属重点综合性大学，是浙江省和教育部“省部共建”高校，入选国家首批“2011计划”和首批“浙江省重点高校建设计划”。

学校现有工业催化国家重点(培育)学科1个;“十二五”时期，学校拥有省重中之重一级学科3个、省重中之重学科3个、省人文社科重点研究基地3个、省重点学科22个;“十三五”时期，学校将有材料科学与工程、动力工程及工程热物理、工商管理、化学工程与技术、环境科学与工程、机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、生物工程、药学、应用经济学等11个学科列入浙江省一流学科(A类)建设，软件工程、物理学、中国语言文学、设计学、教育学、管理科学与工程、土木工程等7个学科列入浙江省一流学科(B类)建设。

目前学校已有化学工程与工艺、计算机科学与技术、制药工程、环境工程、机械工程、土木工程、给排水科学与工程、建筑学、城乡规划、安全工程等10个专业通过全国工程教育专业认证，其中计算机科学与技术和环境工程两个专业由《华盛顿协议》国际专家全程参与认证评估。

通过认证的专业，意味着能够为学生提供具有国际互认质量标准的“通行证”。

此外，学校还有工商管理硕士专业(MBA)通过了AMBA国际认证(全国仅28所高校)。

创新人才培养模式为优秀学生创设空间浙工大健行学院，其前身为创办于1998年的浙工大提高班，2004年成立学院，院名取自校训“厚德健行”。

浙工大在职研究生招生简章介绍浙江工业大学在职研究生招生相关信息下面是本店铺为大家精心编写的1篇《浙工大在职研究生招生简章》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《浙工大在职研究生招生简章》篇1浙江工业大学是一所综合性大学，位于浙江省杭州市。

学校创建于 1953 年，是国家“211 工程”和“985 工程”重点支持的高校之一。

学校拥有一流的师资力量、优秀的学科建设、先进的科研平台和良好的学术氛围，是众多学子所梦寐以求的学府之一。

为了满足在职人员的研究生教育需求，浙江工业大学开设了在职研究生课程。

本文将介绍浙江工业大学在职研究生招生的相关信息，帮助有需求的人员更好地了解相关情况。

一、招生专业浙江工业大学在职研究生课程涵盖多个学科领域，包括工商管理、工程管理、公共管理、会计、法律、教育、计算机科学、电子科学与技术、机械工程、化学工程与技术、材料科学与工程、生物工程、环境科学与工程等。

学员可以根据自己的兴趣和职业发展需要，选择适合自己的专业进行学习。

二、招生对象浙江工业大学在职研究生课程主要面向在职人员，包括公务员、企事业单位管理人员、专业技术人员等。

学员需要具备本科学历及相关工作经验，同时具有较高的英语水平。

三、报名方式学员可以在浙江工业大学在职研究生招生办公室官网上查看详细的报名流程和时间，并按照要求提交相关材料。

报名时需要提供本人身份证、学位证书、成绩单、工作证明、推荐信等相关材料。

四、学习方式浙江工业大学在职研究生课程采用灵活的学习方式，包括周末班、集中班和网络班等。

学员可以根据自己的工作时间和学习需求，选择适合自己的学习方式。

五、学位授予学员完成学业后，可以获得浙江工业大学颁发的在职研究生学位证书。

该证书与全日制研究生学位证书具有同等法律效力，是学员职业发展的重要保障。

2020浙江工业大学三位一体综合评价招生简章2016浙江工业大学三位一体综合评价招生简章一、选拔对象选拔思想品德优良，身心健康，综合素质较高，具有创新精神和培养潜质，有一定学科特长或特殊才能的优秀学生。

二、报名条件(一)具有浙江省2016年普通高等学校招生统一考试报名资格，综合素质评价均为P等(含)以上，符合以下条件之一的考生均可自行申请报考：1.学业水平考试11门科目为A等。

2.学业水平考试5门(含)以上科目为A等，其余为C等(含)以上，且符合以下专项条件之一者：(1)学科竞赛类：高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖，或在全国中学生学科奥林匹克竞赛(包括全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛)中获得省级赛区竞赛三等奖(含)以上。

(2)科技创新类：高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或全国中小学电脑制作活动中获得省级三等奖(含)以上;或在全国“明天小小科学家”活动中获得三等奖(含)以上。

(3)语言文学特长类：高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛(包括“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛、中国中学生作文大赛)中获得三等奖(含)以上;或在全国创新英语大赛或全国中学生英语能力竞赛中获得三等奖(含)以上。

(4)艺术特长类：高中阶段在全国中小学艺术展演及浙江省教育厅、浙江省文化厅主办的中学生艺术赛事中获得三等奖(含)以上(限个人项目);或中学阶段(含初中)获得浙江省学生艺术特长水平测试A级证书。

(5)体育特长类(限田径、游泳、乒乓球、羽毛球、网球、定向、健美操、武术，限个人项目)：高中阶段在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径运动会上获得前八名;或在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中进入决赛。

浙江工业大学关于全日制硕士专业学位研究生培养工作的暂行规定为加强全日制硕士专业学位研究生的培养与管理，保证全日制硕士专业学位研究生的培养质量，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》等国家有关法律法规，结合我校全日制硕士专业学位研究生培养的具体情况，制定本规定。

第一章总则第一条全日制硕士专业学位研究生培养目标是掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

全日制硕士专业学位研究生以全日制方式在校就读，区别于全日制学术型硕士研究生和非全日制硕士专业学位研究生。

第二条全日制硕士专业学位教育应当突出学术性与职业性的紧密结合。

在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面，要突出此教育特色，创新培养理念，改革传统培养模式，确保培养质量。

第三条在全日制硕士专业学位研究生培养中，在培养目标、招生方式、课程体系、教学内容、实习和实践环节、学位论文和学生管理等方面都必须紧密联系全日制硕士专业学位研究生教育的特点。

第二章学习年限与总体安排第四条采用全日制学习方式，基本学制为2～3年，由各专业领域根据自身情况选择，学校审核确定，修业年限2～5年。

全日制硕士专业学位研究生因特殊原因未能在基本学制年限内完成学习、研究任务或论文答辩的，可由本人提前三个月提出申请，指导教师签署意见，经学院同意并报研究生院审核，可延长学习年限。

第五条招收全日制硕士专业学位研究生的学院应根据本规定，参照国家及各专业学位教育指导委员会有关文件的规定，结合本学院实际，制定相应专业学位类别和领域的全日制硕士专业学位研究生培养方案。

在制订培养方案时要围绕培养学生理论联系实际的能力、解决实际问题的能力、就业和创业能力等目标。

培养方案的内容主要包括培养目标、课程与学分安排、中期考核、开题报告、专业实践、学位论文等。

浙工大工程管理硕士(mem)项目怎么样？适合报考吗？2024年浙江工业大学工程管理硕士（MEM）项目招生简章正式发布，相信也会引起部分考生的关注和报考。

针对其基本信息，杭州达立易考教育做一些解读参考。

浙工大工程管理硕士(mem)项目是否适合报考这个问题首先要看考生自身的需求和定位是怎么样的。

我们都知道作为在职考生而言，读书的目的一为做自我提升，二为学历提升，三为能够有一个比较好的教育背景加持，四为可以结交一些志同道合的同窗好友。

其它需求则是看个人具体情况了。

从浙工大mem项目的课程设置来说，可以教授给学员一定的工程管理知识，而学校影响力在浙江本省还算可以，只是放在国内基本也只是影响力有限的存在。

从人脉的角度考量，最新显示2024年浙工大mem项目只招收30名学生，也就是说攻读期间同届的学生数量非常有限，在同窗好友角度并不能提供太多的支持和满足。

2024浙江工业大学MBA招生人数其次在学费层面，6.5万的学费确实不算高，与杭电和财大mem基本一样，也是与项目和学校所处的类别相一致，比起浙大mem15万全程的学费是可以省一部分资金，当然在资金方面如果相对比较宽裕的考生，浙大的品牌效应和长远影响自然也会比浙工大要高几个层次，这一点上对比其实是比较明显的。

在报考录取难度方面是一部分考生比较关注和在意的，每年杭州达立易考教育都会遇到很多省内的考生在纠结是浙大还是其它学校的时候，往往会把录取上岸难度作为主要因素考量。

从我们的角度来说，浙大mem的上岸难度与工大mem相比，其实区别不大，如果用10表示难度最高等级，工大mem为5，浙大mem则为5.5，而受限于工大mem招生人数很少的影响，甚至难度会比浙大mem还要高，这一点其实是不少考生在报考前期并不了解的。

站在项目定位的角度，目前浙工大mem项目与MBA项目是统一管理的，而在浙工大MBA中心，主要精力和重点自然是放在MBA项目上，作为每年30人规模的mem项目其实说得不好听一点是属于从属地位，因此如果录取进去自然会有些方面感受到一定的不平衡，老话说得好宁为鸡头不做凤尾，既然花费了这些时间和精力金钱，当然要让自己的收获达到最高。

浙江工业大学考研招生简章浙江工业大学考研招生简章为了扩大学校的硕士研究生招生规模，提高学校研究生教育水平，现面向全国招收硕士研究生。

考生报考前请仔细阅读本简章。

一、报考条件（一）保持中华人民共和国国籍，身体健康，品行端正，遵纪守法；（二）具有毕业满足以下条件之一的本科或硕士研究生学位或同等学历：1. 申请攻读工学学位硕士研究生的，应具有工学学士学位或硕士学位；2. 申请攻读理学学位硕士研究生的，应具有理学学士学位或硕士学位；3. 申请攻读管理学学位硕士研究生的，应具有管理学学士学位或硕士学位；4. 申请攻读文学学位硕士研究生的，应具有文学学士学位或硕士学位。

（三）本科学习成绩优秀或研究生学习成绩优秀，平均分不低于85分（参照学位授予单位本科生和研究生已修读学分的加权平均成绩计算）；（四）已具有硕士研究生学位的，应在攻读学位期间表现优秀，平均成绩不低于85分；（五）取得了全国研究生入学考试（英语）成绩。

二、招生计划在符合入学条件的前提下，本次招生计划共XX名。

三、招生专业具体招收专业名单详见学院网站。

四、报考办法（一）报考者需在学校招生网上查询各学院招生专业，并在规定时间内上传报名资料；（二）注意事项：1. 本人需在规定时间内提交相关材料，逾期不予受理并从招生计划中删除；2. 同时只可申请一个专业，测评费用不退还；3. 拟录取人员要到指定地点进行面试、考核，考核不合格者不录取。

五、录取办法（一）招收最终名单以各学院网站公布的名单为准；（二）为了使招生名额得到充分利用，学校对招收名额进行了合理分配。

由各学院按照招生计划、报名人数以及录取标准，结合招生计划的实际情况进行审核确认；（三）根据考试成绩及其他录取条件，按照考生的志愿和排名顺序确定拟录取人员名单，并将公示拟录取名单；（四）拟录取人员按照拟录取名单顺序到学校指定地点参加面试及考核；（五）经面试及考核，成绩合格，在规定的时间内来校报到，方可成为我校硕士研究生；如逾期未报到，视自行放弃资格。

浙工大mem培养方案-概述说明以及解释1.引言1.1 概述引言部分是文章的开篇，其目的是为了引入主题并概括文章的内容。

在浙江工业大学MEM培养方案这一主题下，我们将介绍该方案的背景、目的以及实施步骤。

MEM培养方案是指针对学生进行专业素质与能力培养的一套方案。

通过该方案的实施，可以提升学生的综合素质，增强其创新能力，培养更具竞争力的人才。

在本文中，我们将详细介绍MEM培养方案的特点、实施步骤，分析其优势及应用前景，希望为读者提供对MEM 培养方案的全面了解。

1.2 文章结构文章结构部分主要包括以下几个方面：1. 引言部分：介绍文章的背景和概述，阐明撰写该篇文章的目的和意义。

2. 正文部分：主要内容包括MEM培养方案的简介、特点和实施步骤。

通过这部分内容，读者能够了解到MEM培养方案的基本情况以及如何实施。

3. 结论部分：总结MEM培养方案的优势并阐述其应用前景，同时对文章进行总结和展望，强调MEM培养方案的重要性和发展前景。

通过以上三部分内容的展开，读者能够全面了解到MEM培养方案的相关信息，从而对其有更深入的了解和认识。

1.3 目的MEM培养方案是为了提高学生的综合素质和实践能力而设计的。

通过这一培养方案，旨在培养学生具备创新精神、扎实的专业知识和技能，以适应社会的发展和需求。

此外，MEM培养方案还旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的团队合作能力和领导能力，使他们在未来的工作和生活中能够成为有担当、有能力的优秀人才。

通过这一培养方案，学生将获得终身受益，成为社会的栋梁之才。

2.正文2.1 MEM培养方案简介MEM（管理工程硕士）是一种针对管理工程相关领域的专业研究生学位，旨在培养具备管理工程领域理论知识和实践技能的专业人才。

MEM 培养方案旨在帮助学生掌握管理工程领域的核心概念，提升其在组织管理、生产运营、信息技术等方面的能力，培养具有创新精神和团队合作精神的管理精英。

MEM培养方案涵盖的学科范围广泛，包括但不限于管理科学、运筹学、决策理论、系统工程、信息管理等领域。