小学综合实践活动《我做环保宣传员—认识塑料》优秀PPT

等。
奖励机制
设立家庭环保奖励机制，对孩 子在环保方面的表现给予肯定
和奖励。
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社会层面推广环保减塑理念
社区宣传活动及志愿者服务
社区环保讲座
邀请环保专家或志愿者，为社区居民讲解塑料污染的危害 、减塑的方法和意义等，提高居民的环保意识。
环保志愿者活动
组织社区居民和学生参与环保志愿者活动，如捡拾塑料垃 圾、发放环保宣传资料等，让更多人参与到减塑行动中。
从小培养孩子们的环保意ห้องสมุดไป่ตู้，让他 们了解塑料污染的危害和减塑的重 要性，形成可持续发展的生活方式 。
社会责任担当
作为社会成员，我们有责任关注环 境问题，积极参与减塑行动，为地 球环境保护贡献自己的力量。
政策法规与环保行动
国际政策法规
国际社会已经制定了一系列关于塑料 污染治理的政策法规，如《巴塞尔公 约》等，推动全球范围内的环保合作 和行动。
倡导学生自带水杯餐具
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自带水杯行动
鼓励学生自带水杯，减少校园内一次性水杯的使 用量。
餐具回收制度
建立餐具回收制度，要求学生在用餐后将餐具归 还至指定地点，以便清洗和重复使用。
3
环保意识培养
通过课堂教育和日常引导，培养学生的环保意识 和节约习惯，让他们认识到自带水杯餐具的重要 性。
开展环保创意手工制作活动
自带购物袋
出门购物时自带环保购物袋，减少塑料袋的使用 。
减少一次性用品
尽量避免使用一次性餐具、吸管等，选择可重复 使用的替代品。
鼓励孩子参与家庭环保行动
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培养环保意识
向孩子普及环保知识，让他们 了解减塑的重要性。
共同参与

40公顷
森林
21公顷
土地沙漠化
11公顷
泥沙流入大海
4.8万吨
污水排入江河湖海 85万吨
人每分钟死于环境 28人 污染
2100万公顷 1100万公顷 600万公顷 205亿吨 4500亿吨 1500万人
垃圾分类
可回收垃圾：
废纸类 废金属 废玻璃 废塑料 废布料
不可回收垃圾：
厨余垃圾 有害垃圾
使用过的卫生用品
化工类 电子类 建筑垃圾
垃圾分类知识：
电池的危害
• 有关资料显示，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土 壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染， 相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种 物资中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，若将废电池混 入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物 资就会渗透于土壤，污染地下水，进而进入鱼类、农作物中 破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。人体如果汞 中毒会患中枢神经疾病，死亡率高达40%。镉的主要危害是 肾毒性，还会续发“痛痛病”(引起骨质疏松，软骨病和骨 折等)，同时镉还被定为IA级致癌物质。
据国家统计局统计，全国每月消耗26亿双一次 性筷子。制造1亿双筷子需要砍伐5万棵大树！
白色污染
• 所谓“白色污染”是指由农用薄膜、包装用塑料 膜、塑料袋和一次性塑料餐具的丢弃所造成的环 境污染。“白色污染”要上百年才能自然分解， 因难以降解，对生态环境还会造成潜在危害，如： 混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，导致 农作物减产；增塑剂和添加剂的渗出会导致地下 水污染；混入城市垃圾一同焚烧会产生有害气体， 污染空气，损害人体健康；填埋处理将会长期占 用土地，等等。
日常环保行为，我能做到的事。

五年级下册《综合实践活动》
认识塑料
教学目标：
1. 知道塑料在生活中广泛应用。 2. 能概括塑料的优点，了解塑料的缺点。 3. 知道减少塑料污染可保护环境，愿意 以实际行动减少白色污染。
主题一：寻找生活中的塑料
什么是塑料？
塑料，其实它 是合成树脂中的 一种，形状跟天 然树脂中的松树 脂相似，但因经 过化学手段进行 人工合成，而被 称之为塑料。
1. 少用或不用一次性塑料制品。 2. 塑料垃圾回收利用。 3. 利用科学，研制新型塑料。 4. 加强宣传教育。如警示牌，环保讲座等。
三、进一步认识塑料
如：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶 建议：饮料瓶别循环使用装热水
如：清洁用品、沐浴产品 建议：清洁不彻底建议不要循环使用
如：一些装饰材料
使用：这种材质高温时容易有有害物质产 生，甚至连制造的过程中它都会释放，有 毒物随食物进入人体后，可能引起乳癌、 新生儿先天缺陷等疾病。目前，这种材料 的容器已经比较少用于包装食品。如果在 使用，千万不要让它受热。
通过观看《人类最糟糕的发明》，大家 说一说塑料的缺点：
·不易降解，容易造成环境污染。 ·有的塑料制品有毒，有害健康。
·受热变形。 ·易燃，易老化。
……
同学们，我们干脆向联合国申请禁制生产 塑料制品，你们看行不行？
我们开展一个小小辩论会活动： 正方：支持生产塑料制品 反方：禁制生产塑料制品
如何减少白色污染？
如：保鲜膜、塑料膜等 建议：耐热性不强，通常，合格的PE保鲜膜 在遇温度超过110℃时会出现热熔现象，会 留下一些人体无法分解的塑料制剂。保鲜膜 ) 如：微波炉餐盒 建议：放入微波炉时，把盖子取下（盒盖却以1 号PE制造，由于PE不能抵受高温，故不能与盒 体一并放进微波炉。）

第一章 塑料注射模具设计
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1
任务一 认识塑料
学习活动一 塑料及塑料分类
学习目标
1、认识塑料的组成部分。 2、掌握热塑性塑料的物料性能和成型性能。 3、能说出常用的塑料的类别和性能。
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生活中常见的塑料制品
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生活中还有哪些常见的塑料制品
应用于光学仪器、化工部 门及日用品方面，用来制 1.无定形料，吸湿小，不须充分干燥，不 作茶盘、糖缸、皂盒、烟 易分解，但热膨胀系数大，易产生内应力， 盒、学生尺、梳子等。 流动性较好。
2.宜用高料温，高模温，低注射压力，延 长注射时间有利于降低内应力，防止缩孔、 变形。
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常用热塑性塑料续表
树脂
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塑料的组成
（2）填料：填料又叫填充剂，它可以提高塑料的强度和耐热性能，并降低成本。例如酚 醛树脂中加入木粉后可大大降低成本，使酚醛塑料成为最廉价的塑料之一，同时还能显著 提高机械强度。填料可分为有机填料和无机填料两类，前者如木粉、碎布、纸张和各种织 物纤维等，后者如玻璃纤维、硅藻土、石棉、炭黑等。填充剂在塑料中的含量一般控制在 40% 以下。用玻璃纤维作为塑料的填充剂，能使塑料的力学强度大幅度地提高，有地填充 剂还可以使塑料具有树脂所没有的的性能，如导电性、导磁性、导热性等。
（7）固化剂：又称硬化剂，通过交联使 树脂具有体型网状结构，成为较坚硬和稳 定的塑料制件。 塑料的添加剂除上述几种外，还有发泡剂、 阻燃剂、防静电剂、导电剂和导磁剂等。。
生产情境：生产塑料盆，要加入哪些添加剂？
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塑料的分类

活动形式：
▪ 组建假日小队 ▪ 撰写分发宣传单 ▪ 废物回收 ▪ 废物小制作 ▪ 书写张贴倡议书 ▪ 设计广告标语 ▪ 写心得体会 ▪ 设计手抄报等。
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活动准备：
1、自愿组合
活动主题确定后，让学生们自愿组成小组。在建组 过程中，有的学生可能成了“抢手明星”，有的则成 了“无人要的弃儿”，有的刚过了半天就改变主意重 新组合。这是学生交往合作过程中正常现象，同时也 是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。要抓住 这一教育时机，有针对性地开展教育，和学生们分析， 为什么有的学生很受欢迎，大家都愿意和他合作交往； 为什么有的学生不受欢迎，大家不愿和他交往合作； 怎样做才能受别人欢迎；在和别人交往合作中有哪些 技巧等。通过老师的引导，一个个研究小组组成了。
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活动准备：
2、设计名片 研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录电话号码和家庭地 址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自己的小组 提个名字、设计口号.
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活动准备：
3、信息收集 学校征求教师和三年级学生家长的意见，通过发
动、宣传，使教师和家长都愿意做学生综合实践 活动的导师。学生以小组为单位，双休日在家庭 导师的指导下开展调查研究，首先围绕主题收集 资料。同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。 可以通过书报、上网查阅，可以拍成照片。各个 小组还可以在小区内实地观察，在公园、广场等 地方对群众进行了采访和宣传。
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活动过程：
一、提出实践课题。 （话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多
少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。） 1、根据学生身边的实际问题，引导学生自己点出主题。 2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。 3、根据讲座的内容，因势利导。

•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
第1单元 常见的材料
3 塑料
教学目标
科学概念目标 了解塑料的特点，能在生活中辨别常见的塑料物品。
科学探究目标 通过观察法、比较法等方式探究塑料的特征，培养学生观察、比较的能力。
科学态度目标 1.具有探究塑料的特征的兴趣。 2.在探究活动中愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的想法。
科学、技术、社会与环境目标 1.了解塑料制品对生活的影响，知道塑料与我们的生活紧密相连。 2.知道塑料对人们生活的有利影响和不利影响，培养环保意识。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
探究新知
探究活动一：多种感官探究塑料的特点。
看一看
摸一摸 听一听 掂一掂
小学科学苏教版《塑料》PPT优秀课件 1
小学科学苏教版《塑料》PPT优秀课件 1
探究新知
探究活动二：探究塑料的透水性。

活动主题：我是环保宣传员
活动一：了解环境污染现象
1.工厂废气
2.汽车尾气
3.生活垃圾
4.农药残留
5.污水排放 6.乱砍滥伐
活动二：环境污染造成的危害 Nhomakorabea环境污染危害
1.影响身体健康 2.危害动植物生长 3.土壤环境沙漠化 4.形成酸雨现象 5.海洋生态破坏 6.影响天气气候
活动三：1.环境保护从我做起
保护环境的办法
1.对于工厂的污水、废气、废 烟、废渣等有毒气体进行过滤 后排放。 2.外出尽量不用私家车，减 少汽车尾气的排放造成的环 境污染。
3.不使用一次性的餐具，节约 纸张
4.多种植花草树木、不乱砍 滥伐
活动三：2.保护环境三字歌
人生存， 靠环境； 重环保，不容等。 群山秃， 河水腥； 物种减，天空蒙。 洪水猛， 损失重； 沙尘暴，逐年凶。 食苦果， 应觉醒； 大自然，敲警钟。 我你他， 快行动； 爱动物，惜生命。 树多栽， 草多种； 惜资源，尽其用。 生物圈， 地球赠； 善待之，万物兴。 天蓝蓝， 水清清； 树满山，鸟雀鸣。
地球，是人类名
副其实的母亲。过去 的地球天空蔚蓝明净， 群山青翠欲滴，河水 清澈纯净，真是美丽 壮观，和蔼可亲。
可现在的地球呢？天空难
寻昨日的蔚蓝，群山不见往日 的青翠，河水流失昔日的清澈。 与以前的地球相比，无疑是发 生了翻天覆地的变化。
我们只有一个地球，它是人类唯一的家园让我们从
现在做起，从身边的小事做起，做好环保宣传，努力成 为一名环保小卫士！我们要牢记―—我是环保宣传员！

锻炼组织能力和表达能力，增强自信心和责任感。
分享个人在活动中的收获和感受
• 感受到团队合作的力量和成果，增强团队协作精 神。
分享个人在活动中的收获和感受
01
感受
02
03
04
宣传环保知识是一项有意义且 紧迫的任务，需要更多人参与
。
通过实践活动，可以将理论知 识转化为实际行动，更好地发
挥宣传作用。
成为合格环保宣传员需要具备 丰富的环保知识、良好的表达
减少浪费
适量购买食物，避免浪 费；合理安排饮食，减
少剩菜剩饭。
学校生活中参与绿色校园建设
1 绿化校园
积极参与植树造林、养护绿植等绿化活动，美化校园环 境。
2 节约资源
节约用纸，双面使用纸张；节约用水、用电，避免浪费 。
3 环保宣传
利用学校宣传栏、广播站等途径，宣传环保知识和理念 。
4 环保实践
组织或参与环保实践活动，如废旧物品回收、环保手工 制作等。
安排宣传时间和地点
03
确定宣传活动的具体时间和地点，以便同学们能够积极参与。
制作环保宣传海报或视频
确定主题和内容
选择与环保相关的主题和 内容，如垃圾分类、节约 用水、保护野生动植物等 。
设计海报或视频
运用创意和想象力，设计 具有吸引力和感染力的海 报或视频，让同学们能够 直观地了解环保知识。
添加标语和口号
响应国家环保政策
当前，我国正面临严峻的环境问题，政府和社会各界高度重视环境保护。因此，开展环保教育是时代的要求， 也是培养学生社会责任感的重要途径。
促进学生全面发展
综合实践活动课程旨在通过多样化的实践活动，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。环保 宣传员活动作为其中的一部分，有助于学生在实践中增长知识、锻炼能力。

拒绝使用一次性用品
多乘坐新能源公交车
不燃放烟花爆竹
学情分析
THE SECOND
小学生是祖国的未来,小学生思维活跃,如果把环保这个话题做好,做精,将会从小开始就影响着学生们的价值观,也是提高学生素质的有效方法,利于实现社会可持续发展,更是增强学生们的爱国,爱地球的情感的重要途径。为此,进行一节环保的专题课程是必要的！
同学们,让我们大家都来做一个环保宣传员吧!
本节课通过环境污染的几种案例,吸引学生的注意力,再从生活工作中具体细节,具体数据分析,讲解,使学生掌握了环境污染的一些途径,以便于下面更好的掌握了保护环境自己应该怎样去做,学生很有收获,对他们以后更加深入的环保教育具有铺垫作用。
本课反思
本课反思
THE NINTH
用价值降低或丧失,污染环境的水。水污染主要是由人类活动产生的污染物造成,它包括工业污染源,农业污染源和生活污染源三大部分。
工业废气的随意排放,威胁着我们的的空气
农民在焚烧秸秆,造成空气质量下降
烟花爆竹的随意燃放可以快速导致空气质量下降
汽车尾气对空气质量的威胁很大
拒绝使用一次性用品
多乘坐新能源公交车
不燃放烟花爆竹
教学目标
THE THIRD
拒绝使用一次性用品
多乘坐新能源公交车
不燃放烟花爆竹
重点难点
THE FOURTH
教学重点：1.学习环境污染的典型分类。2.掌握什么是环保。
教学难点：1.为什么要环保2.如何去环保
拒绝使用一次性用品
多乘坐新能源公交车
不燃放烟花爆竹
教学准备
THE SIXTH
教学准备：PPT课件,网络教室,教师机学生机系统
环境污染典型分类
01
什么是环境保护

新版限塑令主要有哪些内容
新版限塑令主要有哪些内容
三、推广应用替代产品和模式
推广应用替代产品 在商场、超市、药店、书店等场所，推广使用环保布袋、纸袋等非塑制品和可降解购物袋，鼓励设置自 助式、智慧化投放装置，方便群众生活。推广使用生鲜产品可降解包装膜（袋）。 在重点覆膜区域，结合农艺措施规模化推广可降解地膜。
塑料污染的危害
主要危害：视觉污染
在城市、旅游区、水体和道路旁散 落的废旧塑料包装物给人们的视觉 带来不良刺激，影响城市、风景点 的整体美感，破坏市容、景色，由
此造成“视觉污染”。
主要危害：潜在危险
第一，抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装 物，被动物当作食物吞入，导致动物死亡 （在动物园、牧区和海洋中，此类情况已屡 见不鲜）；第二，混入生活垃圾中的废旧塑 料包装物很难处理：填埋处理将会长期占用 土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处 理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而 很难回收利用。
限塑令支撑保障体系
强化宣传引导
加大对塑料污染治理的宣传力度，引导公众减少使用一次性塑料制品，参与垃圾分类，抵制过度包装。利用报纸、广播
电视、新媒体等渠道深入宣传塑料污染治理的工作成效和典型做法。引导行业协会、商业团体、公益组织有序开展专业
研讨、志愿活动等，广泛凝聚共识，营造全社会共同参与的良好氛围。
到2020年，率先在部分地区、部分领域禁止、限制部分塑料制品的生产、销售和使用。
主 到2022年，一次性塑料制品消费
比例大幅提升；在塑料污染问题突出领域和电商、快递、外卖等新兴领域，形成一批可复制、可
目 标
推广的塑料减量和绿色物流模式。
到2025年，塑料制品生产、流通、消费和回收处置等环节的管理制度基本建立，多元共治体系基

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在“白色垃圾”中，污染最明显、最令人头痛、群众反 映最强烈的，是那些遍布城市街头的废旧塑料包装袋，一次 性塑料快餐具。据有关部门统计，仅以一次性塑胶泡沫快餐 意为例，我国全年消耗量达4亿至7亿个，其中天津市达 2000万至4000万个。
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三、白色污染的防治 1、我们应尽量减少一次性塑料餐具和纸制
餐具的使用。任何一次性餐具不仅不利于环保， 也是对资源的最大的浪费。我们在日常生活中， 不应过度依赖塑料袋。
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在商店，完全可以用一两个塑料袋分类装好的 商品，商品重量也完全在袋子的承受范围之内的， 有些顾客却硬是要求多拿一两个袋子。大部分消费 者把超市塑料袋带回家中当垃圾袋使用，丢弃后对 环境造成二次污染。
观察对象观察时间观察地点观察方法观察人观察目的观察内容观察后的感受和收获采访对象采访目的采访内容采访的问题设计采访后的感受和收环境污染情况调查结果资料来源污染状况污染源污染给人们的生活和生产带来的危害当地政府采取了哪些应对措施绿化情况在保护环境中出现的好人好事塑料袋的化学成分
“调查校园的环境”观察计划
9
影响农业发展
废塑料制品混在土壤中不断累积，会影 响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
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对动物生存构成威胁
抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品， 被动物当作食物废塑料制品变成生活垃圾后，如果将 其填埋，在200年的时间都不会降解。对土 地造成极大的危害，改变其酸碱度，影响 农作物吸收养分和水分，导致农业减产。
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日