高中生物 高三一轮课时提升作业 必修1 1-2走近细胞

走近细胞(40分钟100分)一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1.(2016·某某模拟)下列有关生命系统结构层次的说法，正确的是( )A.生命系统中最大的结构层次是生态系统B.草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次C.病毒没有细胞结构，所以其生活不需要依赖活细胞D.高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞【解析】选B。

生命系统的结构层次从小到大的次序为：细胞→组织→器官(→系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，因此最大的结构层次是生物圈，A项错误；草履虫是单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次，B项正确；病毒没有细胞结构，但必须以活细胞为宿主，所以其生活需要依赖活细胞，C 项错误；高等植物的个体水平以下包括组成个体的器官、组织和细胞，没有系统，D项错误。

2.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。

关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是( )A.HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B.由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次【解析】选D。

艾滋病病毒(HIV)没有细胞结构，不是单细胞生物，也不是原核生物，没有细胞器，也不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次。

病毒在活细胞内营寄生生活，不能在普通培养基上培养。

【易错提醒】关于病毒的易错辨析(1)病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。

(2)所有的病毒都营寄生生活，不能在普通培养基上培养。

3.关于细胞学说，科学家与其观点不相符的是( )A.虎克观察木栓组织，并命名细胞B.列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C.施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞【解析】选B。

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课时提升作业一走近细胞(40分钟100分)一、选择题(共11小题，每小题6分，共66分)1.(2021·双鸭山模拟)下列有关埃博拉病毒的叙述正确的是世纪金榜导学号77982620( )A.埃博拉病毒内含有5种碱基和8种核苷酸B.埃博拉病毒与动物细胞在结构上的主要区分是有无核膜C.人体通过细胞免疫，利用浆细胞产生的抗体使含埃博拉病毒的靶细胞裂解D.埃博拉病毒营寄生生活，在生态系统的成分中属于消费者【解析】选D。

埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，只含有RNA一种核酸，因此，只含有4种碱基和4种核苷酸，错误；埃博拉病毒是非细胞生物，B错误；人体通过细胞免疫，利用效应T细胞使含埃博拉病毒的靶细胞裂解，C错误；埃博拉病毒营寄生生活，在生态系统的成分中属于消费者，D正确。

【易错提示】关于病毒的两点生疏(1)病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的。

(2)病毒不能独立地生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。

2.(2021·拉萨模拟)有关下列5种生物之间共同特征的叙述，正确的是( ) 世纪金榜导学号77982621①流感病毒②酵母菌③硝化细菌④蓝藻⑤衣藻A.①和②都是原核生物，且都能发生基因突变B.①②③都不含叶绿素，且都是分解者C.②③④⑤都具有细胞结构，且都有细胞壁D.①和⑤的遗传物质是DNA【解析】选C。

流感病毒没有细胞结构，酵母菌是真核生物，A错误。

流感病毒没有细胞结构，不含叶绿素，在生态系统中属于消费者；酵母菌是真核生物，不含叶绿素，为分解者；硝化细菌能进行化能合成作用，但不含叶绿素，在生态系统中属于生产者，B错误。

酵母菌属于真菌，衣藻属于植物，硝化细菌和蓝藻是原核生物，它们都具有细胞结构，且都有细胞壁，C正确；流感病毒的遗传物质是RNA，衣藻的遗传物质是DNA，D错误。

课时分层作业(一)走近细胞1．(2022·北京东城区期中)细胞学说的创立是生物学发展史上的一个里程碑，被恩格斯列为19世纪自然科学三大发现之一。

下列关于细胞学说内容及意义的描述，错误的是()A．细胞学说认为细胞是一个有机体B．细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的C．细胞学说揭示了动物和植物的统一性D．细胞学说阐明了生物界与非生物界的统一性2．(2022·华师一附中调研)细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列相关说法正确的是()A．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者B．列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的红细胞、精子和细菌等C．施旺提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位D．细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞3．图甲、乙是用显微镜观察时的两个视野，要把显微镜视野下的标本甲乙从图甲转为图乙，正确的操作步骤是()①向右上方移动载玻片②调节反光镜使视野明亮③转动转换器④调节细准焦螺旋⑤调节粗准焦螺旋⑥向左下方移动载玻片A．①③②④B．②③④⑥C．⑥③②④D．⑥③⑤④4．(2022·河北石家庄一模)一片沼泽地中含有多种微生物，下列有关叙述正确的是()A．蓝细菌在物质循环中发挥重要作用B．酵母菌有细胞壁和拟核，属于单细胞原核生物C．病毒的遗传物质是RNA，在活细胞内增殖D．硝化细菌含染色质，是该生态系统的消费者5．(2022·重庆检测)下列有关真核细胞和原核细胞的说法，正确的是()A．蓝细菌具有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用B．有细胞壁的细胞一定是植物细胞C．细菌都是营腐生或寄生生活的异养生物D．无细胞核的细胞一定是原核细胞6．(2022·广东广州模拟)滥用抗生素带来的危害引起了广泛关注，某抗生素药厂废水中发现一种大肠杆菌的数量显著增加，下列分析正确的是()A．该菌中核糖体上合成的酶降解抗生素的能力比普通细菌的强B．该菌常含有多种抗性基因且都分布于细胞核中C．该菌主要由线粒体的有氧呼吸供能D．该菌经化学成分分析，其含量最多的化合物以碳链为骨架7．(不定项)(2022·江苏南京三模)下列有关①②③④四个框图内所包含生物的共同特征的叙述，错误的是()A．框图①内的生物都是分解者，且都不能独立生活B．框图②内的生物都是异养生物，且都能分裂生殖C．框图③内的生物都有中心体，遗传物质都是DNAD．框图④内的生物都有核糖体，都能进行有氧呼吸8．(不定项)病毒是非细胞形态的生命体，它与细胞在起源上的关系一直是科学家比较感兴趣的问题，目前主要存在以下三种观点：观点一，生物大分子先形成病毒，再由病毒进化出细胞；观点二，生物大分子分别向两个方向演变形成病毒和细胞；观点三，生物大分子先形成细胞，其中的一部分脱离细胞演变成病毒。

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第1、2节从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性一、选择题1．（2018年福建莆田月考)“阴性艾滋病”事件引发社会各界关注,由此加重了人们的“恐艾”心理。

关于人类免疫缺陷（HIV)，下列叙述正确的是( )A．HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B．由于HIV属于细菌，所以其营寄生生活C．获取大量HIV的方法是将其接种在含丰富营养物质的培养基上培养D．HIV的生命活动离不开最基本的生命系统2．(2018年甘肃兰州月考)下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是( ）A．培养大肠杆菌的培养基被污染后,滋生了许多杂菌，它们共同构成种群B．木棉在生命系统的结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→种群→群落→生态系统C．一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次D．生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系3．（2018年湖北武汉模拟)下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。

欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察,下列操作中不正确的是（)A．将装片向右上方移动，直至右上方的细胞位于视野正中央B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋4．（2018年黑龙江哈尔滨模拟)下列叙述正确的是( )A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物细胞中一定有细胞核和线粒体D．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行5．下列四组生物中，都属于原核生物的一组是（）A．SARS病毒和蘑菇 B．大肠杆菌和酵母菌C．蓝藻和根瘤菌 D．衣藻和变形虫6．下列有关细胞及细胞学说的叙述,正确的是（)A．小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性B．原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物C．原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性D．细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性7．下列细胞结构示意图，正确的是（)A BC D8．(2018年云南师范大学附属中学月考)下列有关T2噬菌体、硝化细菌和水绵的叙述，正确的是( ）A．T2噬菌体和硝化细菌既属于细胞层次也属于个体层次B．T2噬菌体和硝化细菌都能通过有氧呼吸将有机物彻底氧化分解C．硝化细菌和水绵都具有双层膜的细胞器且都能合成有机物D．T2噬菌体、硝化细菌和水绵所属的生态系统组成成分不同9．(2017年济南四校联考）下列有关自然界中生物的说法不正确的是（）A．菌类绝大多数是异养型B．细胞生物一定都含有核糖体C．单细胞生物都是原核生物D．酵母菌有线粒体，但也可进行无氧呼吸10．(2018年辽宁大连期末)在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时( ）A．都可以观察到细胞壁、细胞核B．都可以观察到核糖体C．若发现视野较暗，应调节反光镜和光圈D．在换用高倍镜之后，只能用粗准焦螺旋调焦题号12345678910答案11．（2017年湖南长沙二模）光学显微镜是中学生最常用的实验仪器之一，下图1中7 mm、0.5 mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离.请回答下列问题：图1图2A BC D图3(1)图1表示显微镜的____镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中____(填“甲”或“乙”）镜观察。

【课程学习目标】1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上。

2.说出生命系统的结构层次。

3.能说出使用高倍显微镜的方法、步骤和注意事项。

4.使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞形态、结构的异同点。

5.按时间顺序,了解细胞学说建立的过程。

第一层级：预学区.不看不讲【知识体系梳理】一、相关概念1.细胞是生物体(除病毒外)①的基本单位,是地球上最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。

2.生命系统的结构层次:细胞→②→器官→系统(植物没有系统)→③→种群→④→生态系统→⑤。

二、细胞种类根据细胞内有无⑥为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。

三、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞:细胞较小,无⑦、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为⑧ ;没有⑨ ,DNA不与蛋白质结合;细胞器只有⑩ ;细胞表面有 ,成分与真核细胞不同。

【预习效果检测】1.下列选项中不属于．．．生命系统结构层次的是( )A.池塘里的一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质D.一个池塘2.用显微镜观察葫芦藓叶的装片时,为使视野内看到的细胞数目最多,应选用( )A.目镜5× 物镜40×B.目镜10× 物镜15×C.目镜5× 物镜10×D.目镜10× 物镜40×3.下列有关细菌和蓝藻的叙述正确的是( )A.都是自养生物B.都要依靠现成的有机物C.大小一样D.都是原核生物4.细胞学说建立于19世纪,它揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

下列符合细胞学说的是( )A.一切动植物都由细胞发育而来B.病毒没有细胞结构C.细胞是一个独立的单位D.细胞分为原核细胞和真核细胞两类5.关于原核细胞的说法,正确的是( )A.原核细胞的拟核除了无核膜外,其余的核仁、染色体都与真核细胞相同B.原核细胞和植物细胞的区别是无核膜,无细胞壁,无种类多样的细胞器C.所有原核细胞都具有细胞膜、细胞质(核糖体),以DNA分子为遗传物质D.蓝藻细胞因为含有叶绿体这种细胞器,所以能进行光合作用,为自养的原核生物第二层级：导学区.不议不讲【重点难点探究】知识点一:了解细胞结构1.细胞的基本结构有哪些?什么是原核生物?什么是真核生物?原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别是什么?2.真核细胞和原核细胞的统一性有什么表现?例1 据图回答下列问题:(1)A、B两图中属于原核细胞的是 ,判断依据为。

课时提升作业(一)从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性(45分钟100分)一、选择题(包括11个小题，每个小题5分，共55分)1.(2014·泉州联考)施莱登和施旺共同提出( )A.细胞学说B.分离定律C.进化学说D.中心法则2.(2012·北京高考)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( )A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统3.(2014·吉林模拟)细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列说法正确的是( )A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性4.(2014·巢湖模拟)下列说法正确的是( )A.生物体内一切生命活动必须在细胞内才能完成B.最基本的生命系统是细胞，种子植物和龟的生命系统结构层次都相同C.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动D.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核物质5.(2014·娄底联考)细胞的统一性体现在( )①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA③真核细胞和原核细胞都多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A.①B.②C.①②D.①②③6.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。

关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是( )A.HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B.由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次7.(2014·聊城联考)绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻(属蓝藻)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。

走进细胞一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2016·温州十校)细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列说法错误的是( )A．英国科学家胡克观察到植物细胞的细胞壁B．细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”C．德国科学家施莱登和施旺奠定了细胞学说的基础D．德国科学家菲尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的活细胞”【解析】英国科学家胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现有许多规则的“小室”组成，这些“小室”实际上是死亡的木栓细胞的细胞壁，A项正确；细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，因此揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，B项错误；细胞学说主要是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺建立的，C项正确；德国科学家菲尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的活细胞”，D项正确。

【答案】 B2．(2016·廉江一中)下列有关细胞的叙述错误的是( )A．大肠杆菌基因的转录仅发生在拟核区B．蓝藻没有叶绿体，但可以进行光合作用C．乳酸菌与醋酸杆菌的异化作用类型不同D．酵母菌的细胞核和线粒体均可进行复制DNA【解析】大肠杆菌的DNA主要存在于拟核中，此外质粒也是小型环状DNA分子，因此大肠杆菌的拟核和细胞质中都能进行转录，故A错误；蓝藻是原核生物，能进行光合作用但没有叶绿体，故B正确；乳酸菌的异化作用类型是厌氧型，醋酸杆菌的异化作用类型是需氧型，故C正确；酵母菌是真核生物，细胞核和线粒体中都含有DNA，均可进行DNA复制，故D正确。

【答案】 A3．细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是( )①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动都必须依赖于活细胞，但并非所有生物都具有细胞结构，如病毒。

课时提升作业二细胞的多样性和统一性(15分钟50分)一、选择题(共4小题,每小题5分,共20分)1.(2017·湖南学考真题)比较蓝藻和细菌的细胞结构,二者最明显的共性是( )A.都没有成形的细胞核B.都有线粒体C.都有叶绿体D.都有染色体【解析】选A。

蓝藻和细菌均属于原核生物,没有成形的细胞核和染色体,也不存在线粒体和叶绿体,但是存在拟核。

2.(2017·海南高考)下列关于原核生物的叙述,错误的是( )A.大肠杆菌的细胞内有核糖体B.细胞对物质的吸收具有选择性C.拟核区中含有环状的DNA分子D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素【解析】选D。

原核细胞没有核膜,只有核糖体这一种细胞器,遗传物质集中在拟核,DNA为裸露的环状分子;具有细胞膜,细胞膜的功能特点是选择透过性;蓝藻细胞无叶绿体,细胞质中含叶绿素和藻蓝素。

3.细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。

下列说法正确的是( )A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性【解析】选C。

英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者,A错误;德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者,B错误;德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,C 正确;细胞学说只揭示了生物的统一性,D错误。

4.如图为生物概念图,对a、b、c所代表的生物分析正确的是( )A.a-真核生物、b-真菌、c-霍乱弧菌B.a-真核生物、b-植物、c-颤藻C.a-原核生物、b-细菌、c-流感病毒D.a-原核生物、b-细菌、c-大肠杆菌【解析】选D。

霍乱弧菌属于原核生物,A错误;颤藻属于原核生物,B错误;流感病毒没有细胞结构,既不属于真核生物,也不属于原核生物,C错误;原核生物包括细菌、蓝藻等,细菌包括大肠杆菌、硝化细菌等,D正确。

课时作业1 走近细胞时间：45分钟满分：100分一、选择题每小题5分，共60分生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖……C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析：病毒是没有细胞结构的，除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒没有自身的代谢体系，只能寄生在活细胞内增殖；单细胞生物能完成生物体的全部生命活动；多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞特定的功能，不同的细胞密切合作才能完成生物体的生命活动。

答案：D2．下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容A．所有的生物都是由细胞构成的B．所有植物和动物都是由细胞构成的C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．细胞只能由细胞分裂而来解析：细胞学说是德国科学家施莱登和施旺分别于1838年和1839年发表的研究成果。

这个学说告诉人们所有的植物和动物都是由细胞构成的，但并不包括所有的生物，例如病毒就没有细胞结构。

细胞是一个相对独立的单位，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

新细胞可以从老细胞中产生，即是说细胞只能由细胞分裂而来。

答案：A在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时A．都可以观察到细胞壁、细胞核B．都可以观察到核糖体C．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜D．在低倍镜观察之后，直接换上高倍物镜解析：本题结合酵母菌和大肠杆菌的结构考查显微镜的观察、使用。

A错误：大肠杆菌为原核生物，细胞中无核膜包围的细胞核；B错误：原核细胞和真核细胞中虽都含有核糖体，但光学显微镜下不能观察到；C正确：若发现视野上方较暗下方较亮，则是对光时没看到一个明亮的圆形视野，应调节反光镜，使整个视野明亮；D错误：低倍镜下观察之后，需先把要放大的目标移到视野中央，再换高倍物镜观察。

答案：C4．2010年8月10日世界卫生组织宣布甲型H1N1病毒的传播基本上接近尾声。

课时提升作业（一）(45分钟100分)一、选择题(包括11小题,每小题4分,共44分)1.(2013·鹤岗模拟)下列说法正确的是( )A.每种生物都具有生命系统的9个层次B.一切生物都是由细胞构成的C.所有细胞都只能由细胞分裂而来D.病毒属于生命系统的最低层次2.如图是几种常见的单细胞生物结构示意图。

有关该组生物的叙述错误的是( )A.图中各细胞中都有两种核酸B.具有核膜、核仁的细胞是①②C.生物①②③一定是异养生物D.②的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性3.(2013·临川模拟)下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是( )A.“一只草履虫”和“一只乌龟”二者生命系统的结构层次是相同的B.覆盖全身的皮肤,属于器官层次的描述C.“丰富度”是在群落层次上对物种组成的分析D.最基本的生命系统是细胞,最大的生命系统是生物圈4.下列叙述正确的是( )A.培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次B.细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来C.各种有机分子都因物种不同而存在结构差异D.HIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体5.(2013·山西四校联考)地球上的生命千姿百态,从生物圈到细胞,生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。

下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是( )A.一个病毒B.一个受精卵C.一个洋葱D.一个蜂巢6.下列关于颤藻的说法,正确的是( )A.颤藻在分裂过程中不出现基因重组B.颤藻的遗传物质是RNAC.内质网是颤藻细胞内蛋白质的“加工机器”D.线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所7.绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品,螺旋藻(属蓝藻)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性,增强人体免疫力。

下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是( )A.二者的遗传物质都是DNAB.绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体C.绿藻有核膜、核仁,而螺旋藻没有D.绿藻和螺旋藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关8.施莱登和施旺的细胞学说指出:新细胞从老细胞中产生。

课时作业(一) [第1讲走近细胞]基础巩固1．[2012·珠海模拟] 有关“生命系统”的叙述，错误的是( )A．一个分子或一个原子不是一个生命系统，因为它们不能完成生命活动B．一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动C．单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统D．一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次2．[2012·中山模拟] 在光学显微镜下鉴定一种新的单细胞生物所属类群，不能作为鉴定依据的结构是( )A．有无成形的细胞核 B．有无核糖体C．有无叶绿体 D．有无细胞壁3．[2012·江门检测] 蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是( )A．细胞壁和内质网 B．细胞膜和核糖体C．线粒体和中心体 D．细胞核和线粒体4．[2012·广东六校联考] 关于细胞学说的叙述，错误的一项是( )A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说5．用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是( )A．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母C．观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪能力提升6．2011·肇庆模拟细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。

下列有关说法正确的是( )A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成7．2011·惠州模拟下列叙述错误的是( )A．酵母菌有核膜，而大肠杆菌没有B．酵母菌有细胞膜，而大肠杆菌没有C．黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有D．黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有8．下列各项中不属于单细胞生物结构共性的是( )A．都具有遗传物质B．都具有选择透过性的膜结构C．都具有核糖体D．都具有膜结构的细胞器9．[2012·佛山模拟] 下列叙述中正确的是( )A．硝化细菌中没有线粒体，不能进行有氧呼吸B．噬菌体中没有核糖体，不能独立合成蛋白质C．蓝藻细胞中没有叶绿体，不能完成光合作用的全过程D．酵母菌是细菌，只能进行无氧呼吸10．“超级细菌”具有“泛耐药性”，对绝大多数抗生素均不敏感。

2022高三生物一轮复习试题：第1讲走进细胞一、选择题1．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( )A．种群B．群落C．生态系统D．生物个体2．使用高倍显微镜观察装片的操作顺序是( )①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜②在低倍镜下找到目标③将目标移至视野中央④调细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止A．②③④①B．②③①④C．②④①③D．③④②①3．下列叙述中，正确的是（）A．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只草履虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位4．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。

由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。

瓶中的一切构成了一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈5．以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的（）A．草履虫B．海带C．烟草花叶病毒D．向日葵6．小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是( )A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统7．人类对于生命本质的认识，已经发展到（）A．量子水平B．分子水平C．细胞水平D．个体水平8．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．小麦和番茄B．大肠杆菌和酵母菌C．大豆和变形虫D．灵芝和豌豆9．当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40×，则在视野中可看到这群细胞中的（）A．2个B．4个C．16个D．32个10．关于细胞学说的论述错误的是（）A．一切动植物都是由细胞发育而来的B．新细胞可以从老细胞中产生C．细胞是一个独立的单位D．细胞学说在修正中前进11．在电子显微镜下，我们看不到细菌的（）A．细胞壁B．核膜C．细胞膜D．细胞质12．人体发育的起点是（）A．婴儿B．受精卵C．胎儿D．卵细胞13．下列说法正确的是（）A．病毒不能繁殖后代B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位C．蛋白质、核酸没有生命D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构14．SARS病毒没有细胞结构，必须在宿主细胞内才能完成增殖这一生命活动，这一事实说明了（）A．生物的生命活动离不开细胞B．没有细胞结构的生物也可以独立完成各种生命活动C．SARS病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞，其他生命活动可自主完成D．细胞结构使SARS病毒的增殖免受外界因素的干扰15．构成原核生物的原核细胞多种多样，结构上也不完全相同，体现了细胞具有（）A．全能性B．多样性C．统一性D．差异性二、非选择题16．AIDS是由______________引起，主要损害人体_____________，导致________________，很容易被其他病原体感染而死亡。