(完整)小学健康教案—保护牙齿

《保护牙齿》教案12篇《保护牙齿》教案1 1.知道牙膏和牙刷的`名称及用途。

2.学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。

活动准备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。

2.事先排好情境表演。

活动过程1.请幼儿观看情境表演。

2.老师：小朋友你们说应该怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗？3.提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢？4.教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。

如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。

5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。

）6.学习正确刷牙方法。

教师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。

教师指导幼儿用正确方法刷牙。

7.教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。

是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法？《保护牙齿》教案2 教学目的：让学生了解牙齿的构造和功能。

教学重点：牙齿的功能与健康的关系。

教学难点：掌握牙齿基本构造，预防龋齿。

教具：幻灯片、录像、图片、卡片、红花课时：一课时。

教学过程：一、揭示课题，齐读课题一次二、引入新课引入(介绍真真)①介绍“真真”、“佳佳”，讲出“真真”的烦恼，让学生看“真真”去请教“佳佳”保护牙齿的录像，引导学生带问题去看录像。

师：老师今天给大家介绍一个好朋友，它的名字叫“真真”。

不过这几天它有一个烦恼，原来它一天晚上做了一个恶梦，它梦见自己刚长出来的新恒牙掉了，那该怎么办呢不用怕，“佳佳”可以帮它的忙，好!让我们看看它们谈心的录像，看怎样保护恒牙。

不过老师要考考你们，看完录像以后能回答这些问题吗②带问题看录像三、讲解新课①看书，巩固知识。

健康保护牙齿教案（通用5篇）健康保护牙齿教案（通用5篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的健康保护牙齿教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

健康保护牙齿教案1活动设计背景保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。

活动目标1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道检查身体的重要性。

教学重点、难点学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿活动准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里2、蛀牙形成的图片3、《爱吃糖的老虎》课件学具：4、牙刷1个5、每人一块饼干6、每人一面小镜子活动过程一、情景交谈，引出牙齿课题。

师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

二、试验对比做铺垫。

【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】引导幼儿讨论1、这两种蛋壳有何不同？2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？三、找蛀牙。

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。

3、观察蛀牙。

四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

保护牙齿的教案（精选9篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的健康活动的保护牙齿教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。

保护牙齿的教案篇1活动名称：保护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动准备：材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。

你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。

漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

三、深入讨论，全面护牙——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。

经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。

保护牙齿的教案篇2活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

活动重点：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。

牙齿健康安全教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《健康教育》第七章《口腔卫生》，具体内容为第三节《牙齿健康与保护》。

主要涉及牙齿的结构、牙齿疾病及其预防，详细内容包括牙齿的组成、龋齿的形成、牙周病的危害、正确的刷牙方法等。

二、教学目标1. 了解牙齿的结构，知道牙齿健康的重要性。

2. 掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3. 提高学生对牙齿疾病的预防意识，增强口腔卫生保健能力。

三、教学难点与重点重点：牙齿的结构、正确的刷牙方法、牙齿疾病的预防。

难点：正确刷牙方法的掌握、牙齿疾病预防意识的培养。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一颗健康的牙齿和一颗患有疾病的牙齿，引发学生对牙齿健康的关注，进而引入本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）介绍牙齿的结构，让学生了解牙齿的组成。

（2）讲解龋齿、牙周病等牙齿疾病的形成原因和危害。

（3）教授正确的刷牙方法，强调每天早晚刷牙的重要性。

3. 实践操作：（1）邀请学生上台演示正确的刷牙方法。

（2）组织学生互相检查刷牙方法是否正确。

4. 例题讲解：（1）举例说明如何预防龋齿和牙周病。

（2）讲解如何选择适合自己的牙刷和牙膏。

5. 随堂练习：（1）让学生现场练习正确的刷牙方法。

（2）发放练习题，检验学生对牙齿知识的掌握。

六、板书设计1. 牙齿的结构2. 正确的刷牙方法3. 牙齿疾病的预防七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈如何保护牙齿健康。

答案：（1）每天早晚刷牙，每次刷牙时间不少于3分钟。

（2）选用适合自己的牙刷和牙膏。

（3）定期检查口腔，发现牙齿问题及时治疗。

2. 课后实践：让学生回家后，向家长传授正确的刷牙方法，并监督家长刷牙。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对牙齿健康知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观口腔医院，深入了解牙齿疾病的治疗方法。

《保护牙齿》教案5篇教案一：一、教学内容：人教版《健康》教材，第四章“身体健康”，第二节“保护牙齿”。

学习如何正确保护牙齿，预防牙齿疾病。

二、教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能；2. 让学生掌握正确的刷牙方法和口腔卫生习惯；三、教学难点与重点：1. 牙齿的结构和功能；2. 正确的刷牙方法；3. 口腔卫生习惯的养成。

四、教具与学具准备：1. 牙齿模型；2. 牙刷；3. 口腔卫生宣传册。

五、教学过程：1. 引入：通过牙齿模型，引导学生关注牙齿的结构和功能；2. 新课导入：讲解牙齿的结构和功能，强调牙齿的重要性；3. 实践操作：演示正确的刷牙方法，让学生跟随示范进行练习；六、板书设计：1. 牙齿的结构和功能；2. 正确的刷牙方法；3. 口腔卫生习惯；4. 饮食习惯。

七、作业设计：1. 绘制牙齿结构图；2. 写一篇关于如何保护牙齿的文章；3. 制定自己的口腔卫生计划。

八、课后反思及拓展延伸：1. 学生对牙齿保护和口腔卫生的认识是否有所提高；教案二：一、教学内容：苏教版《健康》教材，第五章“身体健康”，第二节“保护牙齿”。

学习如何正确保护牙齿，预防牙齿疾病。

二、教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能；2. 让学生掌握正确的刷牙方法和口腔卫生习惯；三、教学难点与重点：1. 牙齿的结构和功能；2. 正确的刷牙方法；3. 口腔卫生习惯的养成。

四、教具与学具准备：1. 牙齿模型；2. 牙刷；3. 口腔卫生宣传册。

五、教学过程：1. 引入：通过牙齿模型，引导学生关注牙齿的结构和功能；2. 新课导入：讲解牙齿的结构和功能，强调牙齿的重要性；3. 实践操作：演示正确的刷牙方法，让学生跟随示范进行练习；六、板书设计：1. 牙齿的结构和功能；2. 正确的刷牙方法；3. 口腔卫生习惯；4. 饮食习惯。

七、作业设计：1. 绘制牙齿结构图；2. 写一篇关于如何保护牙齿的文章；3. 制定自己的口腔卫生计划。

八、课后反思及拓展延伸：1. 学生对牙齿保护和口腔卫生的认识是否有所提高；教案三：一、教学内容：人教版《健康》教材，第五章“身体健康”，第二节“保护牙齿”。

健康《保护牙齿》教案及反思5篇为了确保课堂教学有序进行，教师需要提前准备一份教案，设计具有情感共鸣的教案可以增强学生的学习体验，以下是网作者精心为您推荐的健康《保护牙齿》教案及反思5篇，供大家参考。

健康《保护牙齿》教案及反思篇1设计意图：中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。

活动目标：1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

2、掌握正确的刷牙方法。

3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。

活动重点：了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

活动难点：掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

活动准备：食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。

活动过程：一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。

1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。

2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）3、谈论：怎样把它去掉？4、如果不漱掉的话会怎样？5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。

二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：1、帮帮龙喜欢吃什么？2、结果它的牙齿怎么啦？3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？三、了解对牙齿健康的食物启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。

引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。

小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。

四、游戏：儿歌“刷牙歌”内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

上牙往上刷，下牙往下刷。

《保护牙齿》教案5篇通过教案的内容是能够看出一个教师的教学能力的，教案的充分准备可以让我们更好地组织课堂活动，提高教学效果，下面是作者为您分享的《保护牙齿》教案5篇，感谢您的参阅。

《保护牙齿》教案篇1目标１．使幼儿知道牙齿的重要作用。

２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。

３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。

准备１．每组一盘花生。

２．每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。

３．白大褂一件，猫头饰一个。

排好情境表演。

４．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。

过程一、了解牙齿的作用１．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。

你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。

２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。

老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。

）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。

）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。

）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。

小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。

老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁１．请小朋友听故事《兔娃娃》。

看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。

２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。

三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。

小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。

老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。

提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。

对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。

四、教幼儿刷牙１．每人一根游戏棒当牙刷。

2024年《保护牙齿》教案5篇一、教学内容本节课选自2024年版《健康教育》教材第五单元“生活习惯与保健”，具体章节为第13课“保护牙齿”。

教学内容详细包括：牙齿的结构与功能、龋齿的形成原因及危害、刷牙的正确方法、口腔保健的注意事项。

二、教学目标1. 了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。

2. 掌握刷牙的正确方法，养成每天刷牙的良好习惯。

3. 了解口腔保健的注意事项，提高口腔健康水平。

三、教学难点与重点教学难点：龋齿的形成原因及危害、口腔保健的注意事项。

教学重点：刷牙的正确方法、养成每天刷牙的良好习惯。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、龋齿形成过程图解。

学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗龋齿，让学生观察并询问他们是否有过类似经历。

2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示牙齿的结构与功能，让学生了解牙齿的重要性。

介绍龋齿的形成原因及危害，让学生认识到保护牙齿的必要性。

3. 刷牙方法讲解（15分钟）教师示范正确的刷牙方法，学生跟随操作。

学生分组练习刷牙，教师巡回指导。

4. 口腔保健注意事项（10分钟）教师讲解口腔保健的注意事项，如饮食、定期检查等。

5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，学生独立完成。

教师公布答案，学生对照检查。

6. 课堂小结（5分钟）学生复述本节课所学内容，加深印象。

六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 龋齿的形成原因及危害3. 刷牙的正确方法4. 口腔保健的注意事项七、作业设计1. 作业题目：如何保护牙齿？答案：每天坚持刷牙、使用正确的刷牙方法、注意口腔卫生、定期检查牙齿等。

2. 作业题目：列举三种口腔保健注意事项。

答案：少吃甜食、多吃富含钙的食物、定期使用牙线等。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生反馈：了解学生掌握本节课内容的程度，针对问题进行解答。

3. 拓展延伸：推荐学生阅读口腔保健相关书籍，了解更多保护牙齿的知识。

保护牙齿健康教案（通用6篇）保护牙齿健康篇1活动目标：1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

5、大胆说出自己对的理解。

6、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：牙齿模型、牙刷活动过程：1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

⑵教师：刚才你们看到老师在干什么？（幼儿：漱口注意发准音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？小朋友可以两个两个互相讨论一下。

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。

没有了牙齿我们会怎么样呢？3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。

我们应该怎样保护牙齿呢？4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延伸活动：让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

保护牙齿健康教案篇2一、设计意图：幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿，所以设计了《保护牙齿》这节课。

《纲要》也明确要求:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。

"幼儿园的健康教育要求"教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生"，并"与家长配合，培养幼儿良好的盥洗生活习惯"，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口，养成保护牙齿的良好习惯非常重要。

《保护牙齿》教案12篇《保护牙齿》教案1活动目标：1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

4、引导孩子乐于接受治疗。

鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的图片两张；3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳；活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：蛀牙形成的原因。

活动过程：（一）以猜谜语的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

（牙齿）2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的`牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）（二）寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了？（出示图片1，幼儿回答）2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢！我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了？（出示图片2及图片3，幼儿回答）3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。

4、观看实验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？（幼儿上台来辨认）师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢？（醋的味道是酸酸的。

）师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢？（黑色）师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样？（醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的）。

牙齿健康安全教案牙齿健康安全教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的牙齿健康安全教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

牙齿健康安全教案1活动设计背景现在人的生活越来越好了，小孩吃的零食也多。

许多小孩又不喜欢刷牙，所以很容易有蛀牙。

活动目标1、了解什么是蛀牙，以及它的坏处。

2、怎样预防蛀牙。

3、培养幼儿爱牙意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点使幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，掌握正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动准备牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等活动过程1、认识牙齿的结构和功能(1)从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。

(2)请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。

(3)小结。

2、认识龋齿的原因和预防(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。

A.幼儿讲述B.小结。

3、教幼儿正确的刷牙方法。

教学反思通过这节活动，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。

牙齿健康安全教案2活动目标：1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。

2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

活动准备：故事PPT视频《牙齿上的黑洞洞》活动过程：一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用1、师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你听听看，会是谁呢?谜面：(请小朋友猜谜)上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。

师：猜猜看会是谁呢?(牙齿)出示PPT图片，幼儿讨论一下牙齿的作用?师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

保护牙齿健康教案保护牙齿健康教案范文（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的保护牙齿健康教案范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。

保护牙齿健康教案1一、活动内容：好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。

难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。

物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。

家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。

4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

保护牙齿健康教案2活动目标：1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动准备：牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT 活动重难点：重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、开始部分1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。

提问：（1）你闻的水是什么味？（2）这么臭的水是哪儿的水呢？2、告知孩子水为什么这么臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、教师边动作边示范朗读儿歌。

爱牙护牙健康教育教案(精选5篇一、教学内容本教案依据人民教育出版社《健康教育》教材第八册第四章“口腔卫生与健康”内容，具体包括：牙齿的结构与功能、龋齿的形成与预防、正确刷牙方法、口腔卫生保健常识。

二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。

2. 使学生掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3. 提高学生的口腔卫生保健意识，降低龋齿发病率。

三、教学难点与重点难点：龋齿的形成原因及预防方法。

重点：正确刷牙方法的掌握、口腔卫生保健常识。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

学具：每人一把牙刷、一张口腔卫生保健知识卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示牙齿模型，引发学生对牙齿的观察和思考，引出本节课的主题——爱牙护牙。

2. 新课内容：（1）介绍牙齿的结构与功能，让学生认识到牙齿的重要性。

（2）讲解龋齿的形成原因及预防方法，提高学生的口腔卫生保健意识。

（3）演示正确的刷牙方法，指导学生进行现场练习。

3. 随堂练习：发放口腔卫生保健知识卡片，让学生结合所学内容进行自我检测。

4. 互动环节：邀请学生分享自己的护牙心得，加强课堂氛围。

六、板书设计1. 板书爱牙护牙，从我做起2. 板书内容：（1）牙齿的结构与功能（2）龋齿的预防（3）正确刷牙方法（4）口腔卫生保健常识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述牙齿的结构与功能。

（2）请举例说明如何预防龋齿。

（3）描述正确的刷牙方法。

2. 答案：（1）牙齿由牙冠、牙颈、牙根三部分组成，主要功能是咀嚼食物、辅助发音和保持面部形态。

（2）预防龋齿的方法：保持口腔清洁，定期检查口腔，合理饮食，使用含氟牙膏等。

（3）正确的刷牙方法：采用巴斯刷牙法，牙刷斜放，刷毛轻度进入牙龈，用短距离水平颤动的动作在同一部位数次往返，注意不要用力过猛。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对课堂内容的掌握程度，针对学生的疑问进行解答，提高教学质量。

保护牙齿健康活动教案(十一篇)保护牙齿健康活动教案1活动目标：1.了解牙齿的重要性。

2.通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

活动准备：1.牙模、牙刷；2.蛀牙形成的图片两张；3.事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳；活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：蛀牙形成的原因。

活动过程：（一）以猜谜语的形式引出主题1.师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

（牙齿）2.出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）（二）寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害1.师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了？（出示图片1，幼儿回答）2.师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢！我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了？（出示图片2及图片3，幼儿回答）3.师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。

4.观看实验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？（幼儿上台来辨认）师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢？（醋的味道是酸酸的。

）师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢？（黑色）师：我这里呀，还有一个蛋壳放到了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样？（醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的）。

师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢？（醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。

《保护牙齿》健康教案7篇《保护牙齿》健康教案篇1活动目标：1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

2、爱好刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动准备：课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿——认得龋齿的危害和防备1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）3、还看到了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。

4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中老师进行简单的统计）5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说本身的感受）6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会碰到很多麻烦，很难过。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍阅历）2、刷牙的确是保护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别阅历再现）3、正确的刷牙应当是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。

（老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。

）5、我们一起来做做看。

（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）三、每天刷牙——活动延长，乐意每天刷牙并记录1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、激励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

《保护牙齿》健康教案篇2教学目标：1、了解龋齿形成的原因以及防备龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学准备：1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干2、《爱吃糖的老虎》课件3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌教学过程：一、观看课件《爱吃糖的老虎》，了解龋齿形成的原因1、今日，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？2、幼儿看flash提问：你知道小老虎怎么了？它的牙齿怎么了？为什么会这样？二、找龋齿1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？请你用小镜子找一找本身和伙伴的牙齿有没有变黑或坏掉的？（幼儿拿小镜子找本身和同伴的龋齿）2、幼儿相互找寻蛀牙3、集中，提问：你找蛀牙了吗？共同讨论蛀牙形成的原因4、小结：变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”三、防备龋齿，保护牙齿1、讨论：我们应当怎样保护牙齿？2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习3、出示“小娃娃”图饰，师：小宝宝平常吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今日来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，老师引导5、结束活动《保护牙齿》健康教案篇3活动目标：1、赏识并理解故事《没有牙的大老虎》。

牙齿健康安全教案精选5篇1. 儿童牙齿健康教育计划儿童牙齿健康教育计划旨在提供全面的指导，帮助儿童建立正确的口腔卫生习惯。

以下是一个例子：主题：如何保持牙齿清洁目标：通过教育儿童正确的刷牙技巧和口腔卫生习惯，促进他们的牙齿健康。

步骤：1. 介绍口腔卫生的重要性，并解释牙齿未清洁的后果，如龋齿和口臭。

2. 演示正确的刷牙方法：垂直刷动作，刷牙时间为2分钟，每天早晚刷牙。

3. 强调使用牙线的重要性：演示正确使用牙线的方法，并鼓励儿童每天使用牙线。

4. 解释儿童应避免吃过多糖分食物，如糖果和甜饮料，因为糖分是龋齿的主要原因之一。

5. 给予奖励和激励：对于积极参与和坚持良好口腔卫生习惯的儿童，给予奖励和激励。

2. 成年人牙齿护理指南成年人牙齿护理指南旨在提供简单易行的建议，帮助成年人保持健康的牙齿和牙床。

主题：远离牙龈疾病目标：通过教育成年人认识牙龈疾病的危害，帮助他们预防和治疗该疾病。

步骤：1. 详细介绍牙龈疾病及其症状：牙龈出血、牙齿松动、口臭等。

2. 解释正确的刷牙方法：每天早晚刷牙2分钟，使用圆形动作轻柔刷牙。

3. 鼓励使用牙线或间隙刷清洁牙齿之间的区域，防止牙菌斑和牙石的形成。

4. 提倡定期口腔检查：建议成年人每6个月进行一次口腔检查，以便早期发现和治疗牙龈疾病。

5. 告知成年人应避免吸烟和过度饮酒，因为这些习惯容易导致牙龈疾病。

3. 牙齿安全佩戴牙套的指南这个教案旨在为佩戴牙套的人提供正确的护理和保养指导。

主题：如何正确佩戴和护理牙套目标：教育佩戴牙套的人正确使用和保养牙套，预防并减少口腔问题的发生。

步骤：1. 告知佩戴牙套的人牙套的作用和使用期限。

2. 详细介绍如何正确刷牙和使用牙线，并解释为什么这对佩戴牙套的人尤为重要。

3. 强调定期口腔检查的重要性：建议佩戴者每三个月便让牙医检查一次牙套和口腔。

4. 教育佩戴者如何避免食物卡在牙套中：避免硬食物，咬合时小心、避免嘴唇转动。

5. 解释保养牙套的方法：每天用牙刷和温水洗刷，避免使用热水和清洁剂。