学校党建案例

中小学校党建典型案例某小学是一所具有党组织的学校，学校党委成立以来，一直致力于校园文化建设。

学校通过不断推进校园文化建设，创造了一系列典型案例。

首先，学校党委注重校园文化建设的基础建设。

学校党委组织相关工作人员在对学校进行调研的基础上，制定了《学校校园文化建设规划纲要》。

根据规划纲要，学校购置了文化展品、艺术品等，学校每个教学楼的走廊都布置了丰富多彩的展览，大大提高了学生的艺术素养和审美能力。

其次，学校党委积极开展文化活动。

学校党委把党建工作与校园文化建设紧密结合起来，组织学生积极参加文化活动。

每年学校都会举办“书香校园”活动，开展各种阅读活动，让学生们在阅读中提高自己的语文能力。

同时，学校还组织音乐、艺术等比赛，让学生们在比赛中展现自己的才艺，激发学生的学习热情。

最后，学校党委注重文化传承和创新。

学校党委认为，传统文化是中华文化的精髓，应该在校园文化建设中得到充分的发扬。

学校开设了文化馆，在文化馆内设置了书法、篆刻、国画等艺术专业，让学生们接触到更多的传统文化。

同时，学校也注重创新，引导学生们关注时代的发展和变化，鼓励他们在创新中探索出具有自己特色的文化。

综上所述，该小学在党建工作和校园文化建设中取得了不错的成绩，并且在不断实践创新中不断提高。

它为其他中小学校的党建工作和校园文化建设提供了一种有益的范例。

在学校的党建工作中，不断推进校园文化建设是一项长期而重要的任务。

该小学在党建工作和校园文化建设方面的成功经验，值得其他中小学校学习和借鉴。

一方面，学校党委重视校园文化建设的基础建设。

校园文化建设是一个系统工程，需要从多个方面全面推进。

该小学在此方面做了很多工作。

首先是对学校文化建设的规划和设施投入。

学校党委认为，只有基础良好，文化建设才有更好的发展前景。

因此，制定《学校校园文化建设规划纲要》是至关重要的。

这份规划纲要是基于对校园文化现状的逐一分析，结合学校培养目标，提出的一套系统的方案。

规划纲要涉及到文化项目的具体规划、实施方案，以及项目执行时间和预算等方面的详细内容。

浙江工业大学党委党建案例浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学，综合实力居全国高校百强行列。

学校党委下设25个二级党委(总支、党工委)，现有党员11003人。

学校党委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以改革创新精神加强和改进党的建设，积极发挥学校党委的政治核心和广大党员的先锋模范作用。

2008年9月，学校被浙江省委确定为全省第二批开展深入学习实践科学发展观活动试点单位，为全省其他高校探索和积累了有益经验。

2009年6月，教育部和浙江省人民政府签署协议决定共同建设浙江工业大学，学校成为东部发达省份中唯一一所“省部共建”大学，各项事业呈现出良好的发展势头。

加强党的自身建设，着力提高领导科学发展能力学校党委认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，切实加强自身思想、组织、作风和能力建设，不断增强领导科学发展的能力。

坚持和完善党委领导下的校长负责制，积极探索“党委领导、校长负责、民主管理、教授治学”的有效途径，不断完善党委会和校长办公会议事规则，建立健全校、院两级教代会制度，学校运行和决策机制不断优化。

坚持理论武装，健全校院两级中心组学习制度，在重大事项谋划过程中起到了统一思想、凝聚共识的作用，提高了领导班子科学决策的能力，学校党委被评为浙江省“县以上党委理论学习中心组先进单位”。

研究制定了《二级学院党政联席会议制度》，明确党政联席会议为二级单位最高决策机构，建立了二级学院党政分工协作、共同负责的工作格局。

主动适应学校内部管理体制改革的新形势、新变化，科学设置基层党支部，形成了教工支部建在学科(方向、团队)和学生支部建在班级(专业、年级、社团)等组织建制新模式。

围绕学校中心工作，着力提高人才培养质量和科学研究水平学校党政领导班子团结和谐、坚强有力，为推动学校事业发展提供了重要保证、为全省高校领导班子建设提供了示范和借鉴。

学校坚持“以浙江精神办学、与浙江经济互动”的办学理念和“立足浙江，服务浙江，面向全国”的办学宗旨，以精英人才培养为目标，努力推进人才培养精细化进程。

学校党建工作典型案例随着新时代的到来，学校党组织的工作变得更加重要，尤其是在加强党的建设方面。

在本文中，我们将讨论一下学校党建工作的典型案例——某高校的党建工作。

某高校位于中国河南省郑州市，是一所综合性大学，拥有多个学院和科研机构。

党委在学校党建方面积极探索，取得了良好的成效。

本文将分三个部分来讲述这个典型案例：党组织建设、党务工作和组织建设。

一、党组织建设某高校非常注重党组织的建设。

他们建立了完善的党组织体系，包括党委、支部、工会、青年团等。

在此之上，还有党员之家、党员广场、党员墙等党建设施。

为了进一步加强党组织建设，该校采用了不同的方式，例如开展党建活动，举办师生座谈会等。

同时，还加强党员教育和培训，加强党员队伍建设，提高党员的战斗力。

这样能使党员自觉地牢记党的宗旨，增强信念，进而更好地为学校和国家的发展贡献力量。

二、党务工作某高校的党务工作十分完善。

党委下设有多个工作部门，包括宣传部、组织部、纪律检查委员会、统战部等，各部门的职能明确，分工明确。

党委在制定各种措施和方针的时候，会优先考虑对党建工作的影响。

该校还注重党员的日常管理工作，实行了有效的党员管理机制，如定期召开党员大会，提出工作计划，听取党员的意见。

并且，学校领导注重对党员的关怀，使他们充分体现他们的作用。

三、组织建设某高校的组织建设工作良好，学校注重对党员队伍的积累和发展，鼓励优秀人才加入党组织。

党委通过各种方式，扩大党员的队伍，在健康的党员队伍基础上发挥更大的作用。

学校的组织建设还包括选干部和考核机制。

党委严格按照党员的党龄和个人品质选拔党员干部，将党组织中的优秀党员训练为校内领导岗位的基础力量。

同时，还建立评价机制，依据党员工作实绩评价其工作，减轻权力干预的压力，使更多党员能力得到充分发挥。

结论综上所述，某高校的党建工作是一个典型案例，他们对党组织建设、党务工作和组织建设都十分注重。

学校致力于推动党建工作向更高层次和更深层次发展，从而更好地服务学生和社会。

中小学校党建品牌创建案例（完整版）近年来，学校结合百年办学历史和学校特色，精心打造“红旗”党建品牌。

学校以“不甘落后、不甘中流、事事争先”为灵魂的红旗精神为引领，探索实施“423”党建工作体系，充分发挥党建引领作用，助推教育高质量发展。

学校党支部立足学校教书育人主责主业，坚定贯彻党的教育方针，积极打造“红烛先锋”党建品牌。

学校以党建工作为引领，以“135”为路径发挥党组织的战斗堡垒作用，“1”为1个党员市级名师工作室的示范引领，“3”为党员蹲点年级组、蹲点教研组、蹲点班级的三级“网格化”管理，“5”为夯实“烛台”作堡垒、修正“烛身”立师德、燃旺“烛火”强师能、拨亮“烛光”当先锋、点燃“烛心”铸魂育人五种具体途径。

一、四抓四建，传承红旗精神1、抓组织建设通过实行“1+3+2”模式；即每个年级设一名年级负责人，年级管委会由一名支委班子成员负责师德师风建设、考勤，一名党员干部主抓教学常规的落实，一名行政领导负责年级风纪、卫生管理，同时设置两名优秀党员教师参与年级事务管理，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

2、抓队伍建设推出党员示范岗、党员责任区、党员志愿服务、党员示范课、青蓝结对工程等，组织党员教师深入开展系列教学教研及其帮扶活动，发挥全体党员先锋模范作用。

3、抓制度建设深入贯彻落实中小学党组织领导的校长负责制，制定学校党总支书记和校长定期沟通制度、《创建红旗党支部工作方案》《党员教师，党员班主任考核方案》《入党积极份子培训方案》等一系列方案，不断加强制度建设。

4、抓思想建设严格落实“第一议题”制度，将学校勤廉建设与立德树人有机融合，加强教师的师德师风教育，通过定期开展“三会一课”和主题党日活动、开展谈心谈话、重温入党誓词、过政治生日等方式，强化理论武装，筑牢思想根基。

二、两个工程，打造红旗品牌“345”党建工程“3”指实施党建铸魂行动，开展“三亮三争”行动。

不断促进教师专业发展，促进党员优质服务。

“4”指建立支部书记联系年级组、支部委员联系教研组、党员骨干联系教学班、党员教师联系特殊儿童“四联机制”，激发全体党员服务意识。

中小学校党建典型案例中小学校党建典型案例：深入推进思想政治教育，促进全面发展一、引言中小学校党建是一个持续发展的过程，它是对学校党组织建设的总称。

优秀的党建工作能够充分发挥党组织在学校教育教学中的领导核心作用，推动思想政治教育工作的开展，提升学校的教育质量和教学水平。

本文就某市一所典型中小学校的党建工作进行详细阐述。

该学校党建工作在多年的实践中逐步形成了完善的体系和运行机制，为学校的全面发展打下了坚实的基础。

二、学校概况该中小学校位于某市的市区中心，占地面积约6000平方米，建筑面积约3000平方米。

学校的办学宗旨是：培养学生的思想道德素质，提高学生的科学文化素质，促进学生综合能力的全面发展。

学校设有小学部和初中部，总共有35个教学班，2000多名学生，150多名教职工。

三、党组织建设该学校的党委成立于1992年，经过多年的发展，党组织逐渐壮大。

目前党员总人数为108人，党委下设3个支部。

党组织把建设党员队伍作为一项重要任务，积极开展党员培训和教育工作。

同时，学校还建立了完善的党员发展工作机制，每年评选出一批优秀入党积极分子，经过一年的培养和考察后，组织这些积极分子转为正式党员。

四、思想政治教育该学校高度重视思想政治教育，根据学生的年龄特点进行有针对性的教育。

小学部的思政课程主要注重培养学生的良好的道德品质和行为习惯，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

初中部的思政课程则注重培养学生的思维能力和综合素质，通过一系列的课堂教学和实践活动，让学生理解社会主义核心价值观，树立正确的人生观。

五、文化建设该学校注重学校文化建设，形成了独具特色的学校文化。

学校每年举办一次文化艺术节，各班级、学科组织开展各种文化艺术活动，展示学生的才艺。

学校还注重培养学生的艺术素质，设立了群众艺术团，每周组织学生进行一次集体排练，参加学校和社区的演出活动。

六、教学改革该学校一直致力于教学改革，推动教学水平的提高。

学校大力发展现代信息技术教育，开设了电脑课程，鼓励学生积极参加电脑竞赛。

学院党建工作品牌案例展示学院党建工作品牌案例展示党建工作是学校工作中的重要组成部分，也是大学教育的特色之一。

一个学院的党建工作及其品牌，直接关系到学院的声誉与发展。

下面将从南京工程学院的党建工作出发，展示其党建品牌建设的案例。

一、南京工程学院的党建工作概况南京工程学院是一所具有工科特色的本科院校，地处美丽的都市江宁，学院致力于为学生提供高水平的教育资源，培养工科人才。

南京工程学院的党建工作，在学院的管理和教育中扮演着重要的角色。

学校一直秉承“党建引领、一切工作为学生服务”的校训，依据《党委工作规划》和《党委中心组理论学习计划》，发挥党组织的作用，加强党建工作，强化培养工程技术创新人才的方向意识和能力，形成了一系列党建工作的品牌，成为学院在服务于学生、服务社会、推动学院发展方面的突出体现。

二、南京工程学院的党建工作品牌展示（一）党员先锋岗学院党员先锋岗，是学院开展“党建引领、服务中心，挂牌、科学管理、统筹协调，为党员服务”工作的重要形式。

学院在校园内设置了党员先锋岗，党员先锋岗的工作主要是为广大师生服务，提供咨询、帮助、解决问题等服务。

学院党员先锋岗是学院党建工作品牌的一个重要组成部分，旨在通过党员骨干的服务，发挥党员的模范带头作用，提升学院内部的组织、服务水平，同时也为学生成长提供强有力的保障。

学院通过实行党员先锋岗制度，不断地提升党员的素质和服务能力，大大提高了学员党建工作的影响力和效果。

（二）党员示范岗学院的党员示范岗，旨在通过选派表率党员，强化各个岗位党员的先锋模范作用，形成以岗位为核心的党建工作品牌。

学校通过开展评选活动，对表现优秀的党员进行表彰和重点培训，鼓励党员广泛开展群众工作，逐步形成了一支以示范党员为主体的先进党员队伍。

学院的党员示范岗，通过发挥党员先锋模范作用，不断完善学院党建工作体系，形成以岗位为核心的党建工作体系，为学生学业、生活提供了必要的保障，也为学校的发展提供了有力的支持。

XX小学党建品牌案例——忠诚作魂责任为本做“幸福教育”守护者案例介绍：小学有600多名学生，40多名教职工。

作为小学的领路人，我带领着全校师生，不断探索新形势下教育的新理念，将“幸福教育”定位为学校办学特色，经过八年的幸福教育之旅，全校师生逐渐形成正确的幸福观、逐渐提升幸福品质，终将获得创造幸福的能力。

一、关注教师的幸福、建设讲团结、讲正气的教师队伍。

（一）树立教师幸福观。

孩子的幸福观、幸福品质和幸福能力主要从教师那里获得。

教师的最高境界是把教育当作幸福的活动。

只有充分张扬个性，肯定自我，才能使教育成为一种让人幸福、令人羡慕的职业。

“幸福教育”理念形成之初，学校就确立了“凝心聚力谋发展”这一学校发展目标作为“魂”，把讲奉献才有和谐、有思想才有教育、被需要才有快乐、常感动才有幸福作为规范来共勉，来打造教师团队，让教师把教育当成一种享受。

1、利用政治学习时间认真研读报告，重点研读报告中关于“办人民满意的教育”内容，充分发挥党员先锋模范作用，让教育回归本真。

2、通过每周的《做幸福的教师》专题研讨，让教师学会肯定自我、赏识自我、提升自我，感受到教育的乐趣和幸福。

3、定期评比幸福学年、幸福教研组并予以嘉许，让每一个人都能感受到足够的尊重和信任，享受到融入团队的价值和幸福。

（二）团队管理讲方法。

作为校长，我深知老师在团队作战、团队荣誉中幸福的重要性。

所以我要求领导班子把握两条管理原则：1.抓大放小，绝不让自己手忙脚乱。

作为管理者，若事事经手必定带来管理效率低下。

尤其作为校长，不仅要想干事、能干事，还要会干事，最后还要干成事。

这就要求校长在平时的管理工作中能从大处着眼，有宏观意识,有大局观念，做老师们心中的“定海神针”。

同时，又能从小事着手，以小见大，通过小事分析问题背后的本质，因为“细节决定成败”。

2.全身心为教师服务，尽最大能力解决他们的困难和问题。

我要求领导班子要降下身段，放低姿态，深入到老师身边，了解他们的思想动态，解决他们的实际困难。

清华大学党委党建案例中共清华大学委员会隶属于中共北京市委，下设42个党委、6个总支、1095个支部，共有党员23487名。

2011年是清华大学建校100周年，也是学校党组织建立85周年。

学校党委认真贯彻党的教育方针，发扬爱国奉献、又红又专、实事求是、深入群众的优良传统，以改革创新精神全面推进党的建设，带领学校创建世界一流大学迈出了重大步伐。

坚持“一个根本”，造就社会主义合格建设者和可靠接班人坚持以人才培养为根本任务，促进学生德智体美全面发展。

将“拥护党、拥护社会主义，服务祖国、服务人民”作为德育基本要求，引导学生科学发展、成才报国。

发挥“两课”主渠道作用，5门政治理论课成为国家级精品课。

持续开展“清韵烛光——我最喜爱的教师”、研究生“良师益友”评选活动，弘扬高尚师德，推进教书育人。

以重大活动为契机因势利导，由2000多名新生组成国庆60周年群众游行“毛泽东思想”标语方阵，仅用八天七夜就出色完成任务，其中889名新生申请入党，同比增长70%多。

深入开展社会实践，每年2万多名学生参加。

大力引导学生“到祖国最需要的地方”，2010年80%毕业生到国家重点单位和基层就业。

创新人才培养模式，促进拔尖创新人才脱颖而出。

强化“厚基础、重实践、求创新”育人特色，以研究型教学、探究式学习、国际化交流构建创新教育体系，学生为第一作者每年发表SCI论文约1700篇，占全校总数的60%。

推进因材施教，“清华学堂人才培养计划”成为国家“基础学科拔尖学生培养试验计划”的重要平台。

实施优势转化战略，努力将百年积淀的各种办学优势转化为提高人才培养质量的新优势，清华不仅成为中国广大学生向往的知识殿堂，而且成为各国优秀青年留学的重要选择。

探索“一条道路”，创建世界一流大学取得显著成绩积极探索“中国特色，世界一流”发展道路，努力建设综合性、研究型、开放式一流大学。

以学科建设为突破，实现了向覆盖11个学科门类的综合性大学转变，一大批学科保持国内领先，若干学科已达世界先进水平。

小学党建工作特色案例《围绕教学抓党建，抓好党建促教学》[主要成效]近年来，学校坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的思路，结合立德树人根本任务，大力开展党建工作，助推学校教学质量逆袭上位。

学校通过强化政治引领、创新党建方法、擦亮党建品牌等方式，有效推动党建工作全面提升，促进教育高质量发展。

[主要做法]1.学校以党风带教风，以党性铸师魂。

学校将政治理论学习作为党员教师的必修课，加强党员教育管理，规范组织生活，促使党员教师进一步坚定理想信念、增强“四个意识”，提升自身素养。

党员教师争做师德师风建设的带头人，以自己的实际行动带动广大教职工，以争当先进为荣，进而带动校风学风全面好转。

有一位党员教师怀孕在身，主动要求担任两个班的数学教学任务，从没请过一天假，临产前一天还坚持上班，产后有人问她为什么不提前请几天假，免受这个苦。

她说：“真的不忍心耽误孩子们的学习，学校教师不足，学校调课很难的......”她朴实的话语体现了一个党员的本色担当，在她的影响下，学校老师们从轻易不请假。

2.以“党建+帮扶”为抓手，引领学校教学长足发展。

近两年来，金南小学以党员教师为主力军，积极开展创先争优优质课比赛、课题研究以及“青蓝工程”等教科研活动，取得了积极成效。

学校12个党员在学校每期期末测评中，获奖率均达90%以上。

党员教师，2023年，学校党员教师与四类贫困生进行结对帮扶，通过经济上帮助、心理上辅导、生活上关心、学习上“开小灶”等关爱措施，增强了孩子们的自信心、提高了他们学习的热情和学习成绩，潜能生的转化率达100%，此举稳步提升了学校教学质量，也是该校成功逆袭上位的重要因素。

3.建立健全“双培养”机制。

针对教育教学工作的特点，该校实施在骨干教师中发展党员和把党员培养成骨干教师的“双培养”机制，充分提高党员队伍素质，改善党员队伍结构，不断深化学校教育教学改革，不断提高学校教育教学水平。

近年来，该校向党组织靠拢的优秀老师越来越多，党员的先锋模范作用进一步得到发挥。

中小学校党建典型案例近年来，××市以问题为导向，在全市先后开展“中小学校党的建设年”“中小学校党建质量提升年”“中小学校党建品牌提升年”活动，创新“336”工作法，探索建立党组织领导下的校长负责制，全面规范中小学校党组织，探索形成学校党建和教育工作深度融合、独具特色的学校“党建＋”教育模式，实现党建工作与教育改革工作“双融合、双促进”，为中小学校党建高质量发展提供“××实践”。

一、背景与起因中小学校教育是国民教育体系的基础，担负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。

××市是广西的人口大市和教育大市，全市共有中小学校2211所（公办1764所、民办447所），在校学生143.83万人、教职工8.8万人，在职教职工党员22375名；师生人数、教师党员人数分别占全市人口总数和全市党员总数的21.2％和10.5％。

近年来，××中小学校党建工作取得明显成效，但也存在着不少薄弱环节和突出问题，主要是：一些中小学校党建工作领导体制不顺，党的组织和党的工作覆盖还有空白点；一些中小学校党建工作不规范，机制体制运行不顺畅；一些中小学校党建工作与教学工作出现“两张皮”，等等。

加强中小学校党的建设工作，是保证党对中小学教育事业坚强领导的重要举措，是全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的根本要求，对于落实立德树人根本任务、推进中小学校事业发展，对于维护中小学校稳定、构建和谐校园，对于办好人民满意教育具有重要意义。

二、主要做法（一）健全“三动”机制，构建学校党建管理新格局一是高位推动强统领。

由党委主要领导牵头，成立市、县两级党委教育工作领导小组，加强党对教育工作的宏观指导。

建立市委班子领导挂点联系中小学校党支部制度，每半年调研指导，听取汇报。

强化顶层设计，先后开展“党的建设年”“党建质量提升年”“党建品牌提升年”等活动，2020年，出台《××市关于推进新时代中小学校党建高质量发展的若干措施》，形成规范有序的工作机制。

学校党建案例近年来，我国的学校党建工作取得了长足的发展，为培养青年学生的党性和社会责任感起到了重要的推动作用。

下面我将介绍一起成功的学校党建案例。

某高校党委委员带领学校党员开展了一项名为“关爱留学生、传播中华文化”的党建活动。

该活动的目的是增强留学生的归属感，促进中外学生之间的交流与合作，传播中国传统文化。

首先，他们组织了一次“红色之旅”，带领留学生参观了中国革命历史相关地点。

通过深入了解中国的历史变革和传统文化，留学生能更好地融入中国社会，增强对中国共产党和中国人民的认同感。

其次，他们开展了一系列中华文化体验活动。

通过组织传统文化展览、书法、绘画、武术等培训班，留学生们有机会亲身体验中国传统文化，提高对中国文化的理解和兴趣。

此外，他们还设立了“中华文化讲堂”，邀请中外专家学者为留学生开设相关讲座。

这些讲座内容包括中国历史、文学、艺术等领域的研究成果，使留学生们对中国的文化底蕴有更深刻的认识。

最后，他们开展了一场以“文化交流论坛”为主题的学术活动。

这次论坛邀请了学校的教师和留学生代表，就文化交流与合作、跨文化交际等问题展开了深入研讨。

论坛旨在激发学生的创新思维和团队合作精神，加强中外学生之间的交流与友谊。

这项党建活动通过关注留学生的需要和利益，有效地增强了他们的凝聚力和自豪感，促进了中外学生的交流与融合。

同时，通过传播中国传统文化，增强了留学生对中国的认同感，培养了他们的爱国情怀和责任感。

总的来说，这个党建案例的成功在于将党的工作与学校的特色相结合，着眼于学生的需求，凝聚了学生的共同目标，促进了学校党员的锻炼和成长。

这种创新的党建形式不仅提高了学校党建工作的质量和水平，也为其他学校提供了有益的经验和借鉴。

激活“红色细胞”，深化“志愿服务”——黄陂区姚集小学党支部基层组织功能创新案例一、背景起因1．党的十八大提出“加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用”。

武汉市在推进城市基层党建工作中，大力实施“红色引擎工程，强化党组织政治功能”。

这些政策理念的提出，更是显示了基层党建工作的重要性。

2．黄陂区姚集小学创办于1949年，是一所阅历了近七十年沧桑的老校，学校校名为原任全国政协副主席钱运录同志视察我校时亲笔题写。

学校地处武汉黄陂木兰山北端，衔接新五师革命旧址，毗邻红色苏区红安、大悟，受到革命传统文化的熏陶和哺育，造就了历届师生求实奋进、乐于奉献的品质。

实施“红色引擎工程”，更是促使姚集小学要传承党的革命传统、革命精神，要以党员队伍的生机活力组织发动广大志愿者，密切联系服务群众，夯实党的执政基础和群众基础。

3．从我校的实际情况来看，32位党员干部在8小时以内是“单位人”，在各项职责和制度管理下，立足岗位发挥先进作用。

然而在8小时以外，又成为了“社会人”，党员的先进性不能得到有效的发挥，同时，随着居民群众需求的增长，和谐校园、和谐社区建设的要求与有限的社区建设力量之间的矛盾凸显。

传统的党建工作思维模式和以往工作的惯性不能适应和满足快速发展的党的建设提出的新要求。

鉴于上述情况，我校实施了“激活红色细胞，深化志愿服务”党员主题实践活动。

发挥党员模范带头作用，把开展党员志愿服务与学雷锋活动结合起来，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，成为社会主义核心价值观的真正践行者、引领者，以实际行动，影响和带动身边的群众、师生，树立起我校党员为民务实清廉的良好形象，引领社会新风尚。

激活“红色细胞”深化志愿服务（思维图）二、主要做法（一）深入宣传，启动服务1.活动宣传。

学校把积极营造“实施红色引擎”工作氛围作为学校工作的一项重要内容来抓，结合“两学一做”学习教育、“党风廉政建设”专项行动，通过班子成员会议、教师会议、学生会议等形式，广泛开展“激活红色细胞，深化志愿服务”宣传教育活动，不断提高党员深化志愿服务工作的主动性和自觉性。

学校党建工作典型案例学校党建工作案例中小学校党建工作良好发展就是要创新党组织活动内容方式，合理将党建工作融入到学校教育教学各项工作中。

下面是为大家带来的，希望能帮助到大家!学校党建工作典型案例一、背景起因中小学教育是国民教育体系的基础，担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。

加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。

梨树县实验学校党支部紧紧围绕以提高教育教学质量为中心，以立德树人为根本任务，以深化师德师风建设为重点任务，努力开创中小学校党建工作新局面。

二、主要做法抓责任、促落实，全面强化组织领导。

完善领导班子配备方式，实行党支部书记、校长“一肩挑”，党支部委员与行政领导班子成员双向进入、交叉任职。

强化党建责任落实，校领导班子成员与教育局党组签订《党风行风廉政建设责任书》，与学校支部委员和普通党员签订《党建工作承诺书》，强化党建责任和工作意识，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

并将党建工作完成情况与教职工个人考核奖惩挂钩，建立健全党建工作责任体系和考核办法。

高标准，严要求，扎实开展学习教育。

组织召开“两学一做”学习教育专题会议，进行动员部署。

制定《梨树县实验学校“两学一做”学习教育常态化制度化方案》《梨树县实验学校“两学一做”学习教育计划》，成立以学校党支部书记为组长的学习教育领导小组，明确职责。

狠抓学习教育，定期开展常态化学习，建立周五“学习日”制度，做到集中学习与个人自学、党课辅导与专题研讨、理论学习与党性锻炼、集中教育与日常教育“四结合”，通过领导领学、座谈讨论、观看视频、记录学习笔记、撰写心得体会、组织知识测试等方式，系统学习“两学一做”学习教育重点内容，累计开展集中学习30余次，督促党员自学80多学时，提高了党员思想政治水平和政策理论素养。

抓党建，打基础，全面落实重点任务。

校领导班子认真落实党风廉政建设责任制，切实履行“一岗双责”，严格遵守中央八项规定精神和教师职业道德规范。

北京市十一学校党总支党建案例中共北京市十一学校总支委员会隶属于中共北京市海淀区委教育工作委员会，下设12个党支部，共有党员308名，教学班107个，学生4600余名。

学校党总支紧紧围绕教育教学工作抓党建，努力营造和谐发展的校园环境，积极为党员教师发挥作用和学生成长成才搭建平台，不断提升教育教学水平，取得突出成效。

引领和谐校园新风尚健康向上的校园文化对教师施展才华、学生茁壮成长具有积极的作用。

学校党总支深入学习实践科学发展观，充分发挥“政治核心、服务中心、民主监督”作用，积极构建公开、公平、民主、充满人文关怀的校园文化，为学校科学发展营造了和谐的氛围。

一是明确办学理念。

十一学校原为中央军委子弟学校，有着光荣的革命传统。

学校党总支面对新时期教育工作的形势任务，凝聚集体智慧，研究制定《北京市十一学校行动纲要》，进一步明确学校的办学理念、发展目标和文化价值观。

以创造适合学生发展的教育、塑造值得信任的教育品牌、建设受人尊敬的伟大学校为使命，努力将学校建设成为国际化学校。

二是推动民主管理。

学校党总支积极实行扁平化管理，让更多的优秀党员教师在不脱离教学的前提下参与学校管理。

近年来，学校中层部门减少了60%，科学馆馆长、图书馆馆长等管理岗位都由优秀党员教师担任。

同时，注重发挥校代会作用，延长校代会会期到50天，充分研究、协商、解决学校各项事务，并对校长及校委会进行信任投票决定校长的去留，对中层以上行政干部进行民主评议，测评满意度低于75%的按末位进行淘汰。

截至目前，已有7名行政干部因此不再担任中层领导职务。

三是实行阳光党务。

学校党总支组织开展了以“服务学生成长与发展”为主题的“阳光党务”活动，不断完善领导干部评议、教职员工评优、优秀学生评定等各项制度。

探索建立了“一箱、两栏、三网、四会、五通”的公开渠道，实现了由单一公开向多元公开、单向公开向互动公开、传统公开向网络公开的转变，让教职工和学生“知校情、议校政、理校事、督校务”，切实感受到自己是学校的主人。

某学校“融”党建品牌案例该校以立德树人为导向，不断夯实党建基础，创新工作方式，推动党建工作与教育教学同频共振、互促共进、融合提升，以党员“****”为载体，围绕建设“五一**”总体目标，强化学习、务实、创新，促进学校优质发展，提升社会影响力。

全力打响“融”党建品牌，努力形成“主题内涵深、品牌叫得响、工作措施硬、党员受欢迎”的党建特色。

一、融入队伍建设，促进教师文化提升队伍要发展，党员要带头。

党总支领导班子实行一线工作法，带头值班，带头上课，带头听课。

坚持实施三大工程，培养了一支人格魅力足，专业水平高，综合能力强的党员教师队伍。

——诚德工程。

师德是教师的立师之本，开展系列师德教育活动：党员亮身份，党员志愿服务，党员进社区，师德报告会，师德承诺，最美教师、榜样教师评选，形成了关心学生、善于聆听、宽容大度、富有爱心的教师素养。

在疫情严峻形势下，党员教师以强烈的责任感、使命感，主动担当、积极作为，为全面打赢疫情防控阻击战贡献了自己的力量。

——温暖工程。

树立了“管理就是服务”的理念，尊重关心教师。

走访慰问离退休老党员，评选表彰“十佳共产党员”，为教师购买了意外伤害保险，组织教师体检，给教师送生日祝福，组织教师参加趣味运动会和元旦联欢晚会。

这些细微的人性化关怀，给了党员教师以家的温暖。

——兰蕙工程。

不断提升党员教师工作的自信心，多方面成就教师。

一是走近经典。

学校鼓励要求教师借书阅览；购买《给教师的建议》等经典名著送给老师。

借助两个平台（“**－党建在线”和“学习强国”）加强政治理论学习。

二是思想碰撞。

每月组织“班主任沙龙”“名师讲坛”，教师们在这些活动中碰撞火花，共享智慧。

三是开阔视野。

实行“请进来，走出去”战略，将先进的教学理念和教学模式引入本校。

四是搭建平台。

开展党员教师示范课、青年教师汇报课等活动，深化课堂教学；成立了**名校长工作室，为名教师名校长的成长提供机遇和平台。

学校现有省市区级名师、教学能手、学科带头人82人，有25人获省级优质课奖，承担的11个国家省级重点课题已结题，有近百人次的教育教学论文在省市报刊发表。

4篇党建创新工作案例近年来，**县全力推进学校党建工作与教育教学等业务工作协同推进、互促共赢，有效助推学校整体工作创特色、出实效、上水平。

通过打造河西寄宿制学校“儒雅教育”和“民族团结教育”、**寄宿制学校“法治校园建设”等校园文化建设品牌，切实强化了校园文化建设在学校规范办学和教育教学中润物细无声的作用；全面推进全县幼儿园和中小学教育教学改革。

以县城规模学校为核心，辐射带动辖区和生源片区乡村学校建设，实现“校联体”成员学校教育资源优质化、教师交流常态化、教育管理规范化、教师队伍专业化、学校发展特色化的“五化”教育教学改革模式，科学推进城乡教育一体化发展。

为持续深化“名师工作室”党建品牌，启动了“名师工作室导师团”活动，聘请省内教育系统的11名教育教学专家，定期到各中小学指导教育教学研究工作；对有3名以上正式党员的民办幼儿园和校外培训机构，及时单独组建党组织。

通过成立联合党支部、选派党建指导员等方式优化党组织设置，确保每名党员都能纳入组织管理、参加组织生活，实现了党的领导、党的建设和党的工作在全县民办学校全覆盖。

党建创新工作案例近年来，**市以办好群众家门口的事、让群众生活更方便更舒心更美好为目标，坚持问题导向，强化机制建设，注重载体创新，以构建更高效的基层管理体制为重点，有效扩大基层群众需求意见的“穿透力”，不断夯实为民办事的执行力，着力打通基层治理“最后一公里”，在为民办事中提升城市基层党建的整体效应。

打造线上线下为民服务“双通道”。

线上，通过建设“智慧社区”和“为民**”平台，进一步完善为民服务的时效性和全面性。

一方面，网格长通过“智慧社区”手持终端将收集到的问题时间逐级上报，层层记录纪实，避免问题“无疾而终”，推动解决；另一方面，通过“为民**”这一直接面向群众、服务群众的信息平台，居民群众可以直接在平台上反映问题、表达诉求、咨询政策，打通了网上办事服务的新路径。

新冠疫情防控期间，通过“智慧社区”和“为民**”，妥善解决了群众居家隔离期间买菜难、接种疫苗难、政策知晓难等问题。

高校党建案例【篇一：高校党建案例】第一届全国基层党建创新典型案例选登（高校） ?? 党员教育管理与组织生活 1.南昌工程学院：以大学生党员 qq 群为载体，探索大学生党员教育管理新途径 .................. 2 2.江西师大政法学院：开展党员一助二挂牌联系寝室活动 ................................................ 5 ?? 党员作用与党内关怀帮扶 3.江西农大：大学生党员设岗定责教育管理模式 ........................................................................ 9 ?? 组织设置方式创新 4.上海理工大学：高校基层党组织模式和活动载体的创新 ...................................................... 14 5.江西财经大学：育人项目党小组管理模式创新实践 ........................................................17 ?? 服务型党组织建设 6.江西师范大学：创建大学生党员服务站的探索 ...................................................................... 21 第二届全国基层党建创新典型案例选登（高校） http: //theory. people. com. cn/gb/40557/227442/index. html 1.湛江师范学院宣传部：构建党支部共建的三个载体，积极推进党建育人 .......................... 24 2.西南石油大学：立足小阵地，做足大文章新时期建立大学生公寓党员服务站的实践 ....................................................................................................... ............................................... 27 3.温州大学城市学院：三定六岗助推学生党员培养新模式 ................................................ 30 (说明：鼠标移到某一案例标题，点击回车键，即可转换到该案例正文内容) ?? 党员教育管理与组织生活南昌工程学院：以大学生党员 qq 群为载体，探索大学生党员教育管理新途径 [内容提要]为开辟大学生党员教育管理新途径，南昌工程学院生态环境系开辟了党员之家qq 群阵地，先后建立了大学生党员 qq 群、大学生入党积极分子群和大学生党建博客圈子。

省内次日达收费标准
省内次日达是指快递公司承诺将包裹在寄出后的第二个工作日送达省内目的地
的一种快递服务。

在实际寄送过程中，快递公司会根据包裹的重量、体积和距离等因素来确定收费标准。

以下是省内次日达收费标准的详细说明。

首先，对于包裹的重量，一般来说，快递公司会将包裹的重量分为不同的档次，比如0-1公斤、1-3公斤、3-5公斤等。

每个档次都会对应不同的收费标准，重量越大，则相应的收费也会越高。

其次，包裹的体积也是影响收费的重要因素。

通常情况下，快递公司会根据包
裹的实际体积来计算收费，体积较大的包裹可能会需要支付更高的费用。

另外，距离也是决定省内次日达收费标准的关键因素之一。

一般来说，快递公
司会根据包裹的寄送距离来确定收费，距离越远，则相应的费用也会越高。

除了以上几点外，快递公司还会考虑其他因素，比如包裹的价值、特殊服务需
求等，来确定最终的收费标准。

总的来说，省内次日达收费标准是根据包裹的重量、体积、距离等因素来确定的。

对于寄送包裹的用户来说，可以根据自己的实际需求和预算来选择合适的快递服务，并了解相关的收费标准，以便做出更明智的选择。

在选择快递公司时，除了关注收费标准外，用户还应该注意快递公司的服务质量、配送时效等方面，综合考虑，选择最适合自己需求的快递服务。

希望以上信息能够帮助大家更好地了解省内次日达收费标准，做出更加明智的选择。

学校高质量党建案例继往开来，行则将至。

在市区各级党组织的领导下，**区铁路学校党支部全面贯彻新时代党的建设总要求，坚持从严治党，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“两个维护”、增强“四个意识”、坚持“五廉”建设的工作思路，全面加强党支部对学校工作的领导，发挥党支部的政治核心作用，加强党的廉政建设，规范党员教育管理，把握学校发展的正确方向，推动学校高质量发展。

支部简介铁路学校最初为“铁”成立、已经因“铁”成名，还将以“铁”成势。

师生要铁心跟党走、铁肩担使命、铁血报家国、铁手创大业。

从当年的抗战铁路，到如今的现代高铁；从用鲜血铸就的“生命线”，到如今用科技创造的“幸福线”......百年时代更迭，变化的是不断创新的技术，不变的是中国人民自强不息、不断进取的精神。

在传承与创新之中，中国铁路的变迁史也是一部近代中华民族的伟大复兴史。

20多年来，学校始终不改初心，始终坚守铁路情怀，矢志“为党育人、为国育才”、打造铁军，彰显了铁路人不忘铁路本色的铁血铁质。

学校党支部现有党员20人（其中退休党员2人，1人为预备党员，校级班子党员5人，中层干部5人）。

学校加大党员发展力度，注重35岁以下年轻党员发展，持续为党组织注入新鲜血液；党支部积极宣传党的有关精神和政策，在教师中发现思想积极、政治素质过硬的教师，鼓励其积极加入党组织。

本学年1人按期转正，3人转为预备党员，1人转为发展对象，18人列为入党积极分子。

目标建设党支部以“锻造过硬党员教师队伍，打造党员教师教育品质”的思想推动“火车头”党建教育纵深发展将党建优势转化为发展优势。

通过各种党内活动的开展，实现了基层党组织领导班子好、党员队伍好、发展思路好、制度机制好，工作业绩好、群众反映好的目标，以“一个中心”为最终目标实现学校“当学生喜欢的教师，做群众信赖的党员，办人民满意的教育”，党建特色一、“五大工程”建设1.抓实党建基础工程，发挥党支部政治核心作用我校党支部一直把党的政治建设放在党建工作首位，在政治上坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。