六年级要求背诵的段落
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六年级文言文背诵十篇(一)小时了了孔文举年十岁,随父到洛,时李元礼有盛名,为司隶校尉,诣门者皆俊才、清称①及中表②亲戚,乃通。
文举至门,谓吏曰:“我是李府君③亲。
”既通,前坐。
元礼问曰:“君与仆④有何亲?”对曰:“昔先君仲尼⑤与君先人伯阳⑥有师资之尊⑦,是,仆与君奕世⑧为通好也。
”元礼及宾客莫不奇之。
太中大夫陈韪(wěi)后至,人以其语语(yù)之。
韪曰:“小时了了⑨,大未必佳。
”文举曰:“想君小时,必当了了。
”韪大踧踖⑩[注:①清称:有清高的名称。
②中表,古代父亲姐妹的儿女为外表,母亲兄弟姐妹的儿女为内表,合称中表。
③府君,李元礼曾任渔阳太守,故称“府君。
”④仆,对自己的谦称。
⑤仲尼,孔子的字。
⑥伯阳,即老子,姓李。
⑦师资之尊,指礼尊对方为师的敬意。
相传孔子曾问礼于老子。
⑧奕(yì)世,累世。
⑨了了,聪明、懂事。
⑩踧踖(cùjí),恭敬而不安的样子。
]译文孔融十岁的时候,随父亲到洛阳。
当时李元礼名气很大,做司隶校尉。
到他家去的人,都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。
孔融到了他家门前,对下边的人说:“我是李府君的亲戚。
”已经通报上去,一起坐下来。
李元礼问:“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说:“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师,所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。
”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。
太中大夫陈韪后来才到,别人就把孔融说的话告诉给他听,陈韪说:“小的时候很聪明,长大了未必很有才华。
”孔融听后说:“我猜想您小的时候一定很聪明吧。
”陈韪听了感到非常不安。
1.判断画线词语解释的正误。
A.诣门者——登门拜访的人()B.乃通——(看门人)才肯通报()2.“人以其语语之”句中,“其”指代(),“之”指代(),第一个“语”是()词性,第二个“语”是()词性。
六年级语文上册要求背诵的段落1、山中访友第三段:那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。
啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。
第五段:这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
第六段:捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。
3、草虫的村落第三段:空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞,终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。
第六段:我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!5、詹天佑第四段:詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。
六年级第4单元的范文容易背诵1. 故事内容。
- 在一个月光皎洁的夜晚,铁蛋站在村庄的小路上,焦急地等待着从城里回来的表哥。
铁蛋是个土生土长的农村孩子,他和表哥已经很久没见了。
表哥是个大学生,这次回来是要给村里的孩子们讲讲外面的世界。
- 一个身影出现在小路的尽头,铁蛋兴奋地跑了过去。
表哥看到铁蛋,脸上露出了温暖的笑容。
他们手牵手回到了铁蛋家。
- 第二天,表哥就在村里的小广场上给孩子们讲起了城里的高楼大厦、车水马龙,还有各种各样新奇的科技产品。
孩子们听得入神,眼睛里充满了向往。
铁蛋更是暗暗下定决心,一定要好好学习,将来也像表哥一样去看看外面的世界。
- 晚上,铁蛋和表哥坐在院子里,月光洒在他们身上。
表哥鼓励铁蛋要勇敢追求梦想,铁蛋用力地点了点头。
2. 写作思路。
- 首先确定故事发生的地点是村庄,时间是月光下,人物是铁蛋和表哥。
这样的环境描写为故事营造了一种宁静而美好的氛围。
- 接着描写铁蛋等待表哥的焦急心情,这是为了体现他们之间深厚的感情。
- 然后讲述表哥回来后的主要活动,给孩子们讲述外面的世界,这一情节可以表现出表哥的见识和他对家乡的回馈。
- 最后通过铁蛋的心理活动和他与表哥在月光下的对话,升华主题,表达对梦想的追求。
3. 好词好句。
- 好词:皎洁、土生土长、车水马龙、入神、向往。
- 好句:“月光皎洁,洒在村庄的每一个角落,像给大地披上了一层银纱。
”“表哥的话像一颗种子,种在了铁蛋的心里,让他对外面的世界充满了向往。
”1. 故事内容。
- 冬日的黄昏,寒风凛冽。
陆天走在放学回家的路上,他看到一只流浪狗蜷缩在街角。
这只狗瘦骨嶙峋,身上的毛杂乱无章,看起来非常可怜。
- 陆天是个善良的孩子,他忍不住走近这只狗。
小狗抬起头,用惊恐的眼神看着他。
陆天慢慢地伸出手,想要抚摸它。
小狗开始有些害怕,但感受到陆天的善意后,它不再躲闪。
- 陆天决定把小狗带回家。
可是他知道,妈妈一直不喜欢小动物,担心小狗会把家里弄脏。
但他又不忍心把小狗丢在这里。
六年级下册背诵
以下是六年级下册需要背诵的部分内容:
古诗:
《从军行七首·其四》王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
《竹石》郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
《石灰吟》于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
《采薇》(节选)
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心悲伤,莫知我哀!《春夜喜雨》杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
此外,六年级下册还需要背诵一些古文名句和谚语,如:
古文名句:
有志者事竟成。
——《后汉书》
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。
——刘备
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
——韩愈
盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
——陶渊明
谚语:
滴水穿石,非一日之功。
早霞不出门,晚霞行千里。
蚂蚁搬家蛇过道,明天必有大雨到。
春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
以上内容可能因教材版本不同而有所差异,建议根据具体的教材要求进行背诵。
六年级上册背诵课文默写(一)姓名1.我们爱你啊,中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是。
当北国还是的世界,南疆早已。
啊,我们爱你,中国!我们爱你——桂林山水的,杭州西湖的;黄山、庐山的,长江、黄河的。
我们爱你——龙井茶的,茅台酒的;江南丝绸的,景德镇陶瓷的。
我们爱你——傣家竹楼前的月色,世界屋脊上布达拉宫的;、的瓜,、。
我们爱你——奏出的古曲,改革开放的新歌,神州万里涌动的,祖国大地燃起的。
我们爱你——奋斗,汗水。
松树的、梅花的,的胸怀、的气魄。
我们,我们,我们,我们,你是世界民族之林的强者,我们爱你啊,中国!2.把我的心脏带回祖国1830年11月的一天,维斯瓦河上着。
……他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《》。
埃斯内尔地握住肖邦的手说“孩子,,!”肖邦感动地点了点头。
这时,埃斯内尔又捧过一只,地对肖邦说:“这里装的是,它是,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,。
他地从老师手里接过了,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
3.船长(1)哈尔威在他的船长岗位上,地着,着,着。
他把都考虑到了,他仿佛不是而是下达命令,一切似乎都在。
(2)船长哈尔威在舰桥上,也没有做,也没有说,随着轮船一起。
人们透过的薄雾,着沉入大海。
(3)哈尔威船长一生都要求自己,。
面对死亡,他又一次运用了。
4.姥姥的剪纸(1)从那时候起,我总是姥姥剪兔子和老牛——的兔子,的兔子,的兔子;的老牛,的老牛……兔子总是,老牛总是。
我着各式各样的窗花,对与充满了好感。
(2)我上学了,、、——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛,地望着一只的小兔子,它们的是。
我知道,这是。
事实上,我不管,,梦中总家乡的窗花和。
无论,无论,只要,我的与就立刻变得。
六年级上册背诵课文默写(二)姓名1.安塞腰鼓(1)后生们的、、,地搏击着,地搏击着,地搏击着。
它着你,着你,着你。
它使你从来没有地感受到生命的、和。
小学六年级语文上册背诵篇目【古诗词必背篇目】1. 菊花【唐】元稹秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
——教参3. 襄邑道中【宋】陈与义飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。
卧看满天云不动,不知云与我俱东。
——教参5. 月夜【唐】刘方平更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
——教参7.子夜吴歌·秋歌【唐】李白长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,总是玉关情。
何日平胡虏,良人罢远征。
——课本《诗中的秋》2.过零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——《主题丛书》4.送李少府贬峡中王少府贬长沙【唐】高适嗟君此别意何如,驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。
——课本《诗中的秋》6.送友人【唐】李白青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
——《主题丛书》8.如梦令【宋】李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
——《传统文化》9.无题【唐】李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
——教参11.如梦令【宋】李清照昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道“海棠依旧”。
知否,知否?应是绿肥红瘦!——《传统文化》13.菩萨蛮·大柏地【现代】毛泽东赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?雨后复斜阳,关山阵阵苍。
当年鏖战急,弹洞前村壁。
装点此关山,今朝更好看。
——《主题丛书》10.自嘲【现代】鲁迅运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
1、我们爱你啊,中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界,南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊,我们爱你,中国! 我们爱你—桂林山水的清奇俊秀,杭州西湖的浓妆淡抹,黄山、庐山的云雾飘渺,长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你—龙井茶的清香,茅台酒的醇美,江南丝绸的光洁绚丽,景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你—傣家竹楼前如水的月色,世界屋脊上布达拉宫的巍峨,吐鲁番的葡萄,哈密的瓜,大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你—战国编钟奏出的古曲,改革开放谱写的新歌,神州万里涌动的滚滚春潮,祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你—奋斗书写的史册,汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁,博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们骄傲,我们自豪,我们奋发,我们开拓,你是世界民族之林的强者,我们爱你啊,中国!3、把我的心脏带回祖国1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。
20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。
在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国呀!”肖邦感动地点了点头。
这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满了眼眶。
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
4古诗两首剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
作品体裁七言律诗作品小析全诗情感奔放,痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。
首联写初闻喜讯的惊喜,“初闻涕泪满衣裳”,夸张的手法突出了狂喜欲绝的感情。
三、四联写诗人手舞足蹈做返乡的准备,凸显了急于返回故乡的欢快之情。
六年级语文上册要求背诵的段落第一单元1、山中访友第三段:那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。
啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。
第四段:走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
第五段:这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
第六段:捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。
第七段:忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?日积月累落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍)造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
(张维屏)今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
(刘方平)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(李白)卧看满天云不动,不知云与我俱东。
六年级课外背诵知识大全一、古诗词1.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
2.《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
3.《钗头凤·世情薄》 - 李清照世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。
晓风干,泪痕残,欲笺心事,独语斜阑。
难,难,难!人成各,今非昨,病魂常似秋千索。
角声寒,夜阑珊,怕人寻问,咽泪装欢。
4.《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
二、名著名篇摘抄1.《西游记》 - 吴承恩四大名著之一,《西游记》是中国文学史上的经典之作。
其中经典语句包括:“蜀道难,难于上青天。
”、“黄粱一梦,十年生死两茫茫。
”等。
2.《红楼梦》 - 曹雪芹又一部四大名著,《红楼梦》以其瑰丽的描写和深刻的人物塑造而闻名于世。
其中脍炙人口的经典语句有:“荣府拖泥带水,贾府两败俱伤。
”、“宝玉厌倦红楼梦,悔对薛宝钗说离情。
”等。
3.《水浒传》 - 施耐庵四大名著之一,《水浒传》是中国古代长篇小说的瑰宝。
其中的名句如:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。
”、“人间正道是沧桑。
”等。
4.《三国演义》 - 罗贯中作为四大名著之一,《三国演义》以其雄奇的故事和复杂的人物关系而备受推崇。
其中脍炙人口的经典语句包括:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”、“惟有书生意气,安能服人。
”等。
三、文言文段落1.《孟子·梁惠王下》 - 孟子梁惠王问政于孟子曰:“愿闻仲尼所以修身也。
”孟子曰:“仲尼者,以其言君曰‘臣不可以不弘毅,辅不可以不勤’,是以君子有终身之忧,斯盖为大勇矣。
”2.《论语·述而》 - 孔子子曰:“述而不作,信而好古,竭智尽力,不缺有臣下者,吾未见如之也。
”3.《庄子·逍遥游》 - 庄子北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
化而为鸟,其名为鹏。
六年级摘抄好段大全
1.当枯黄的秋叶随风摇曳时,深秋飘然而立校外,月光下,父亲的影子拉得很长,硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去,我心头一阵酸楚。
2.生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。
3.柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上,显得那么安静肃穆,绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,脚步是那么轻起轻落,大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
4.我错把结局当作了开始,我始终无法相信,与你的缘分就这样随荡开的波纹渐次散尽。
你冲破我的视线,消失在天边湛蓝的颜色里。
5.生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
6.因为爱心,流浪的人们才能重返家园;因为爱心,疲惫的灵魂才能活力如初。
渴望爱心,如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心,如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
7.幸福就是当你老得一塌糊涂,什么地方也去不了的时候,身边还有个人陪你晒晒太阳,谈谈理想,最重要的是,他无论如何都不会嫌你又老又丑。
8.如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲。
9.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种
洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。
六年级下册需要背诵的内容一、古诗词。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨;河汉清且浅,相去复几许!盈盈一水间,脉脉不得语。
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
二、文言文。
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。
”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”三、日积月累中的部分内容。
1. 描写节日的诗句:2. 关于诚信的名言:3. 关于保护环境的标语:善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地,留与子孙耕。
有限的资源,无限的循环。
珍惜自然资源,共营生命绿色。
六年级上册需要背诵的内容有:
1.《宿建德江》:移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹
散,望湖楼下水如天。
3.《西江月·夜行黄沙道中》:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
七八个星天外,两三
点雨山前。
4.《过故人庄》:故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场
圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
5.《春日》:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是
春。
6.《回乡偶书》:少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何
处来。
7.《浪淘沙(其一)》:九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到
牵牛织女家。
以上是六年级上册的部分需要背诵的课文内容,建议查询课本目录获取完整版内容。
小学六年级语文上册“要求背诵、默写的段落”-人教版(全)1、山中访友第三段:那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。
啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。
第五段:这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
第六段:捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。
3、草虫的村落第三段:空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞,终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。
第六段:我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!5、詹天佑第四段:詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。
语文六年级上册背诵内容
语文六年级上册的背诵内容主要包括以下几篇课文:
1.诗经采薇(节选):《诗经》中的《采薇》部分,描绘了昔日的美好时光和战乱时期的忧伤。
2.春夜喜雨:《唐诗》中杜甫的《春夜喜雨》,描绘了春雨的生机与美好。
3.西江月夜行黄沙道中:《宋词》中辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》,展示了江南山水的美丽。
4.天净沙秋:《元曲》中白朴的《天净沙秋》,表现了秋天的宁静与美丽。
5.马诗:《唐诗》中李贺的《马诗》,展示了马的矫健与力量。
6.一字诗:一首以“一”字为主题的诗,生动描绘了一幅江南秋意图。
7.描写大自然的诗句:包括龚自珍的《己亥杂诗》、张维屏的《新雷》、刘方平的《月夜》、李白的《春夜洛城闻笛》等,以自然景观为题材,抒发了对大自然的热爱。
此外,还有一些爱国名言、中华传统美德名言警句、环境保护的宣传口号和标语等,如周恩来的“我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源”,邓小平的“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”等。
以上内容仅供参考,实际背诵内容可能因教材版本和人教版有所差异。
在学习和背诵过程中,可以根据老师的要求和学生自己的兴趣进行选择。
六年级语文背诵内容汇总六年级语文(人教版)背诵内容汇总。
一、古诗。
- 昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
- 赏析:往昔出征时,杨柳轻柔随风摇曳,衬托出战士离家时的不舍;如今归来时,大雪纷纷扬扬,烘托出历经沧桑后的孤寂与凄凉。
- 好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
- 赏析:这首诗描绘出春雨的特点和成都夜雨的景象。
“好雨知时节”将雨拟人化,仿佛雨懂得人们的心思,在春天这个需要雨水滋润的时候到来。
“随风潜入夜,润物细无声”生动地写出了春雨悄无声息地滋润万物的特点。
- 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
- 赏析:词人描绘了一幅夏夜山村图。
明月惊鹊、清风鸣蝉、稻花飘香、蛙声一片,写出了乡村夏夜的宁静与美好。
“七八个星天外,两三点雨山前”巧妙地写出了骤雨将至的景象。
- 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
- 赏析:前三句通过孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦等意象,勾勒出一幅萧瑟的秋日黄昏图,而“一点飞鸿影下”为画面增添了灵动之感,最后的“青山绿水,白草红叶黄花”又描绘出秋日的绚丽色彩。
二、文言文。
- 弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
- 赏析:通过弈秋教两个人下棋的故事,说明了学习必须专心致志,不可三心二意的道理。
- 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”- 赏析:文章通过两小儿辩日的故事,体现了两小儿善于观察、敢于质疑、说话有理有据的特点,同时也反映出知识无穷、学无止境的道理。
六年级语文背诵资料一《观潮》第三、四自然段午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
二《爬山虎的脚》作者:叶圣陶学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
三《长城》远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。
从北京出发,不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。
人教版六年级下册背诵的内容1、元日(宋)王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
2、天竺寺八月十五日夜桂子(唐)皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
3、清明(唐)杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
小令:清明时节雨,纷纷路上行人。
欲断魂,借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。
4、长歌行(汉乐府)曹操青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
5、七步诗(三国魏)曹植煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?6、鸟鸣涧(唐)王维人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
7、芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
8、江畔独步寻花(唐)杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
9、石灰吟(明)于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
10、竹石(清)郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
11、闻官军收河南河北(唐)杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂,白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
12、己亥杂诗(清)龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
13、浣溪沙(宋)苏轼山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
14、卜算子•送鲍浩然之浙东(宋)王观水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
15、人生哲理格言:人非生而知之者,孰能无惑?《师说》一鼓作气,再而衰,三而竭。
《左传》甘瓜苦蒂,天下物无全美。
六年级要求背诵的段落
一、《山中访友》
那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。
啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水送向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的那人影、鱼影、月影。
岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
二、《詹天佑》
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
三、《这片土地是神圣的》
每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。
四、《少年闰土》
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。
那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
日积月累
第一单元:
落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍)造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
(张维屏)今夜偏知春汽暖,虫声新透绿窗纱。
(刘方平)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(李白)卧看满天云不动,不知云与我俱东。
(陈与义)不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
(元缜)第二单元:
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
(周恩来)
我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平)
唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步(鲁迅)
我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。
(巴金)第三单元:
轻诺必寡信。
《老子》民无信不立。
《论语》不精不诚,不能动人。
《庄子》诚者,天之道也;诚之者,人之道也。
《礼记》有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。
《原氏世范》
第四单元:
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地,留与子孙耕。
有限的资源,无限的循环。
珍惜自然资源,共营生命绿色。