区域活动课幼儿园小班说课稿

小班区域活动教案9篇第一篇：角落里的图书馆在小班区域活动中，为了培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力，我们可以设计一个角落里的图书馆。

在这个区域，我们可以放置一些适合小班孩子阅读的图书，并在一旁设置一个舒适的小角落，供他们阅读和休息。

这个小角落可以用彩色的地垫、儿童座椅和柔软的坐垫组成。

我们还可以在墙上挂上一些可爱的插图，营造出温馨的阅读氛围。

同时，为了让孩子们更有参与感，我们可以制作一些简单的书签和阅读奖励卡片，鼓励他们积极阅读。

在每周的活动中，我们可以组织一些阅读时间，让孩子们自由选择自己喜欢的书籍，或者我们可以为他们讲一些精彩的故事。

通过这样的区域活动，孩子们可以培养起阅读的兴趣，并且提高自己的语言表达和理解能力。

第二篇：动手探索自然自然是孩子们最好的老师，通过观察和探索，他们可以培养出对自然界的敏感和兴趣。

在小班区域活动中，我们可以设计一个动手探索自然的区域。

在这个区域中，我们可以设置一个小型的实验台，放置一些有趣的自然材料，比如树叶、石头、花朵等。

孩子们可以用放大镜来观察这些材料，感受它们的质地和特点。

我们还可以在一旁放置一些简单的实验工具，比如移液管、显微镜等，让孩子们通过实际操作来了解自然规律。

在每周的活动中，我们可以为孩子们准备一些简单的科学实验，比如水的变化、植物的生长等，让他们亲自动手进行观察和实验。

通过这样的探索活动，孩子们可以培养起对自然的好奇心和科学精神。

第三篇：音乐小天使音乐是孩子们心灵的翅膀，它能够启发他们的想象力和创造力。

在小班区域活动中，我们可以设计一个音乐小天使的区域。

在这个区域里，我们可以放置一些简单的乐器，比如小型的钢琴、打击乐器和摇铃等。

孩子们可以随意尝试这些乐器，发出自己喜欢的音符和节奏。

我们还可以放置一些音乐书籍和音乐灯光，让孩子们通过视觉、听觉和触觉来感受音乐的魅力。

在每周的活动中，我们可以组织一些音乐游戏，让孩子们跟着音乐舞动身体，或者用乐器模仿动物的声音。

《区域活动》说课稿（精选6篇）作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。

那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的《区域活动》说课稿（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

《区域活动》说课稿篇1一、说幼儿情况区域活动是幼儿自由、自主的学习场所，它是幼儿自信心和良好的自我概念形成的源泉。

幼儿在这一自由、宽松的学习环境中，能按自己的兴趣、意愿和能力，选择活动内容、体验快乐和成功，能积极主动的学习、探索和表现。

大班的幼儿动作灵活、控制能力明显增强，爱学、爱问、好学，有极强的求知欲望，能生动、有表情地描述事物，阅读能力明显提高，而且合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。

针对大班幼儿在区域活动中的特点，为满足幼儿学习和发展的需要，我们为幼儿创设了科学区、阅读区、建构区、美工区、角色区和表演区，让幼儿在区域活动中自主学习，并从中获得各种经验及知识。

二、说活动目标下面说说我们的活动目标，活动的总目标是：1、鼓励幼儿能按意愿选择自己喜欢的活动区域和活动材料进行操作，活动中能遵守游戏规则，愉快地游戏。

2、活动中，鼓励幼儿积极摆弄，大胆探索，遇到问题能进行协商，培养幼儿的交往能力。

3、在与材料的互动中发展幼儿的观察力、思考力和专注力。

4、鼓励幼儿大胆地在集体面前表述自己的游戏过程和结果。

根据这些活动大目标及幼儿现阶段的发展水平，我们又制定了本次活动的各区域目标。

科学区（标志：钥匙）：1、提供跑道模具，让幼儿去探索发现跑道的坡度不一样会导致同时行驶的汽车速度有快慢。

2、结合主题，提供石臼石磨谷米筛子等，让幼儿用石臼臼米，用石磨磨粉，让幼儿在操作的过程中，获得感官的满足，并促进手眼协调，手指灵巧以及各项小肌肉的发展。

美工区（标志：花朵）：1、提供番薯藤，野菊花，胶囊，各种豆子，让幼儿插花、拼贴，通过粘贴、剪、画，等技巧，发展手眼协调能力及手指、手腕的精细动作能力。

幼儿园小班区域活动教案（精选12篇）幼儿园小班区域活动篇1【游戏目标】1、能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。

2、喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。

3、愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。

【游戏准备】1、经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。

2、游戏场所：本班游戏区域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧）。

3、游戏材料：米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。

米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。

黛西拼拼屋：大积木若干。

布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。

【游戏过程】一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。

二、教师讲解各活动区域的活动内容。

（一）《米奇之家》：1、娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。

学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭；学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。

2、扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。

3、帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服、做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。

（二）《米奇巧手坊》：1、帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。

2、撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。

练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。

3、宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。

4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。

（三）《布鲁托想想吧》1、帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。

2、喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物（各种豆豆），让幼儿投入小动物的嘴巴里。

3、帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。

小班区域游戏活动教案10篇在小班的学习环境中，孩子们很喜欢通过游戏来学习。

区域游戏活动是一种很好的方式，可以激发孩子们的兴趣，提高他们的主动性和创造力。

本文将介绍10个小班区域游戏活动的教案。

一、动手能力区域游戏活动在这个区域，孩子们可以锻炼他们的手部协调能力和细致动作能力。

教案可以是如下内容：活动一：拼图游戏准备一些简单的拼图，例如动物、交通工具等。

给每个孩子一张拼图和相应的拼图样板，让他们独立完成拼图。

活动二：插花活动准备一些塑料的花朵和花瓶。

给孩子们一些塑料花朵，让他们自己插在花瓶里，可以锻炼孩子们的手指灵活性和空间认知能力。

二、语言表达区域游戏活动在这个区域，孩子们可以通过游戏来学习和练习语言表达能力。

教案可以是如下内容：活动一：故事角色扮演准备一些故事角色的服装和道具，例如王子、公主、巫婆等。

让孩子们根据角色扮演故事中的角色，并用自己的语言表达故事情节。

活动二：情景对话游戏准备一些情景卡片，例如吃饭、上学、睡觉等。

让孩子们根据卡片内容，在小组内进行情景对话练习。

三、数学认知区域游戏活动在这个区域，孩子们可以通过游戏来学习和认知基本的数学概念。

教案可以是如下内容：活动一：数数游戏准备一些不同数量的玩具或者图片卡片。

让孩子们将这些玩具或者图片卡片进行分类，并用语言表达出分类的结果。

活动二：数字认知游戏准备一些数字卡片和相应数量的物品。

让孩子们将数字卡片和相应数量的物品进行匹配，并用语言表达出匹配的结果。

四、创造力发展区域游戏活动在这个区域，孩子们可以通过游戏来培养创造力和想象力。

教案可以是如下内容：活动一：搭建积木准备一些积木，让孩子们自由组合搭建。

可以提供一些示例和引导，但鼓励他们发挥创造力来设计自己的建筑。

活动二：绘画创作准备一些颜料、画笔和纸张，让孩子们自由绘画。

鼓励他们表达自己的想法和感受，同时给予肯定和鼓励。

五、社交与合作区域游戏活动在这个区域，孩子们可以通过游戏来培养社交能力和合作精神。

幼儿园小班说课稿锦集10篇幼儿园小班说课稿篇1一、说教材1、教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。

此活动故事情节简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点。

正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。

”2、幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。

3、活动目标：主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱；能运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种动物，并能进行简单的分类；知道动物是人类朋友。

幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离，我制定了以下本次活动所要达到的目标：（1）引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

（2）培养幼儿大胆地用自然音说话，正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。

（3）培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力。

4、活动重点、难点本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿理解故事内容并能够模仿出几种典型动物的叫声与动作；难点在于理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，并能用自然音说话、唱歌。

对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的知识经验，让幼儿自己来通过模仿叫声、创编动作加深对动物的印象；对于突破难点所采用的方法：注重练习与游戏的多次重复性，使幼儿反复感受、反复体验，从而理解词的意义，明白道理。

二、说教法在整个教学活动过程中我主要以直观法、谈话法、表演游戏法三种方法为主。

小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，因此在活动中贯彻直观性原则非常重要。

《区域活动》说课稿（精选）区域活动是指在一定区域内，通过组织各种有针对性的活动，来促进该区域的社会、经济、文化等方面的发展。

区域活动在不同的地方和不同的目的下，可以有不同的形式和内容。

本文将就区域活动的概念、目的、策划与实施以及效果评估等方面进行分析和讨论。

一、概念区域活动是指在特定的地域范围内，通过组织各类活动来促进该区域的发展。

这些活动可以包括文化艺术演出、体育赛事、经济贸易展览、科技交流研讨等。

通过开展这些活动，可以吸引更多的人参与和关注，从而带动该区域的经济、文化、社会等多个方面的发展。

二、目的区域活动有着多个目的。

首先，它可以促进区域经济的发展。

举办经济贸易展览、科技交流研讨等活动，可以为本地区的企业和科研机构提供展示和交流的平台，促进技术创新和经济发展。

其次，区域活动可以改善居民的文化生活。

文化艺术演出、体育赛事等活动丰富了居民的精神文化生活，提高了他们的生活质量。

同时，区域活动还可以增进不同地区之间的交流与合作，促进资源共享、互利共赢。

三、策划与实施1. 确定主题与内容：在策划区域活动时，要明确活动的主题和内容。

主题应该与该区域的特点和需要相结合，内容可以包括文化、经济、科技、体育等方面的内容。

2. 找准目标群体：在确定区域活动的目标群体时，可以考虑该区域的居民、企业、科研机构、学生等不同的群体。

针对不同的目标群体，可以制定相应的活动项目和安排。

3. 确定时间与地点：确定区域活动的时间与地点是非常重要的。

要根据活动的性质和特点，合理选择时间与地点，确保活动的顺利进行。

4. 宣传与推广：在策划区域活动时，宣传与推广是必不可少的环节。

可以通过各种媒体进行宣传，如报纸、电视、网络等，吸引更多的人参与和关注。

5. 实施与组织：区域活动的实施与组织要事先做好准备工作，确保活动的顺利进行。

需要协调各个相关方的合作，确保活动的安全、有序、高效。

四、效果评估在进行区域活动后，需要对活动的效果进行评估。

幼儿园小班科学说课稿《小鸡和小鸭》含反思《小班科学说课稿《小鸡和小鸭》含反思》这是幼儿园优秀小班科学说课稿《小鸡和小鸭》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学说课稿《小鸡和小鸭》含反思！一、设计意图：今天我说课的题目是小班科学领域活动《小鸡和小鸭》。

《新纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

动物是人类的好朋友，尤其小班的幼儿很喜欢接近小动物。

小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物。

我班幼儿年龄普遍在3-4岁，思维呈现出直觉行动思维发展到具体行动思维发展，从幼儿的兴趣出发，我选择了小鸡小鸭作为这次科学教育活动的内容。

在幼儿对小鸡小鸭有基本了解的情况下，让幼儿了解其生活习性，通过观察比较、模仿，激发幼儿积极思考的愿望，让幼儿获得知识的同时，情感也得到熏陶，从而促进我班幼儿的身心发展。

二、活动目标：在新《纲要》中指出：五大领域的内容相互**，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，因此，根据小班幼儿的年龄特点和我班幼儿实际情况，我制定了以下两个方面的目标：1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。

认识新词：脚蹼。

三、重难点：本次活动教学重点：能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。

同时这也是本次活动的难点。

四、活动准备：根据新《纲要》目标，结合本活动目标，我做了如下准备：1、材料准备：《小鸡和小鸭》白板课件2、经验准备：幼儿对小鸡小鸭有初步的基础认知。

五、说教法：在这次教学活动中，我采用了视听讲结合法和提问法。

学前儿童在科学探索活动中，是离不开老师的讲解说明引导的。

在幼儿观察情况下，再加上老师的适当引导，有不一样的作用，同时在刺激幼儿的各方面感官后，采用正确的提问，描述性提问，思考性提问，层层递进，在发展幼儿语言能力的同时，也促进了其科学观察的技能的发展。

幼儿园小班区域教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班区域游戏活动教案10篇《小班区域游戏活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域游戏活动教案10篇！（1）小班表演游戏教案《三只小鸡》含反思活动目标1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。

2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。

3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容。

2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。

活动过程1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣(1)师：小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?(2)师：三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。

2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演，理解故事中各个角色的性格特征。

3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容：①三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的?怎么说的?②小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?③哪只小鸡做的对?为什么?结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语轻轻地敲、笑眯眯4、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做?5、进行情景表演：由教师扮演老牛与旁白讲述，其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡，小白鸡、小花鸡练习对话，大胆表演。

6活动延伸：在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容活动反思1、活动简况：幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。

[文.章出自快思教.案网]也懂得了要做一个礼貌的好孩子。

但对于老牛的角色对话掌握的不够。

2、不足之处：活动中，幼儿的注意力集中时间较短。

在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。

3、原因：材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。

小班说课稿【精选】小班说课稿范文合集六篇小班说课稿篇1一、活动来源：由于社会经济的飞速发展，各种车辆越来越多，而马路成为了一个非常不安全的地方。

斑马线作为可以让行人在预定时间内安全通过的通道有着非常重要的作用。

特别是对于幼儿这一弱势群体，他们缺乏一定的自我保护能力，对其灌输正确的交通知识就显得极为重要。

我准备在这节课上教导幼儿如何安全的过马路，树立起幼儿过马路的安全意识，帮助幼儿遵守交通规则，养成正确的交通安全习惯。

二、设计意图：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的。

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

不少家长特别是爷爷奶奶来接幼儿的话，幼儿一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人的手。

为了让幼儿感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。

让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。

为此开展了系列交通安全教育的活动。

三、重难点：1、幼儿能了解斑马线，并理解它对安全的重要性。

2、增强幼儿安全意识和规则意识。

3、制定重难点的依据是:幼儿在情感及认知方面的特点,即小班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难。

四．活动目标：1.认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

2.知道过马路要走斑马线，做个遵守交通规则的好孩子。

五、目标分析：1.由于现在社会道路安全的不稳定，幼儿能够安全畅通的通过马路成为了非常重要的一环。

我们不仅需要让幼儿理解斑马线的重要作用，更重要的是让幼儿明白安全的重要性。

养成遵守交通规则，安全自己和他人的良好习惯。

2.根据<幼儿园教育指导纲要>的准则：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

六、说课流程：1．导入：由故事《马路上的斑马线》导入。

幼儿小班语言活动说课稿(精选5篇)幼儿小班语言活动说课稿(精选5篇)“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学讨论、教学沟通和教学探讨的一种新的教学讨论形式，也是集体备课的进一步进展，下面是我为大家整理的关于幼儿小班语言活动说课稿，欢迎大家阅读参考学习!幼儿小班语言活动说课稿篇11.活动目标依据教材的内容，以及小班幼儿学问力量框架的结构特点，我从认知、力量、情感三方面制订了我的活动目标。

活动目标如下：(1)引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容，学习词：化、尝、甜。

(2)通过动手操作制作“雪糕”的活动，提高幼儿的动手力量。

(3)教育幼儿要敬重、关怀家人，体验互爱之情。

【分析】从拟订的三条目标来看，第一条为主导目标，其次条为力量目标.第三条为情感目标。

我通过利用生动的多媒体动画形象来关心幼儿理解故事内容，从而突破主导目标;通过老师的直接和间接讲解指导.提高幼儿的动手力量，实现力量目标所提出的要求;本次活动的情感目标重量是很重的，由于故事本身就影射了深刻的教育意义，所以要突破这条目标.前两条的帮助工作就要做到位。

通过老师的分析，幼儿之间的争论.从而教育幼儿体验互爱、尊老之情。

2.活动重点：理解故事的内容，把握故事中的重要词的意思，例如：化、尝、甜等。

并懂得要敬重、关怀身边的老人。

【分析】我制订的重、难点往往从目标本身动身，由于是语言活动。

又是故事为主轴，所以理解故事就显得特别重要，故事后的深刻寓意也是本次活动的重心，所以我把重点定位在此。

通过老师层层深化的讲解和教具的演示，形成师幼互动、生生互动的新气象，从而关心幼儿理解故事的内容，把握重点词的内涵，了解故事中人物的对白，突破活动的重点部分。

3.活动难点：情愿和老师一起动手自制“雪糕”，并能大胆地把自己的“作品”送给四周的老人。

【分析】这个活动的难点部分幼儿参加的乐观性是很高的，因此突破难点应当没有太大的问题。

由于是自制“雪糕”，幼儿缺乏这方面的生活阅历。

小班拼贴画说课稿范文尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是小班拼贴画活动。

下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动重难点、说活动准备、说活动方法、说活动过程以及说活动延伸这几个方面来展开我的说课。

一、说教材。

1. 教材来源。

拼贴画是一种非常有趣且富有创意的艺术形式，它很适合小班幼儿。

这个年龄段的孩子对周围的事物充满好奇，喜欢用小手去探索、去摆弄各种材料。

拼贴画就为他们提供了这样一个很好的机会，让孩子们可以通过将不同形状、颜色的材料组合粘贴在一起，创造出属于自己的小作品。

2. 教材的地位和作用。

在小班的美术教学中，拼贴画是一个重要的组成部分。

它不仅能够锻炼幼儿的小手肌肉灵活性，还能培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

同时，在拼贴的过程中，幼儿需要对材料进行选择和布局，这有助于提高他们的审美能力。

二、说学情。

1. 小班幼儿的年龄特点。

咱们小班的小朋友啊，就像一群可爱的小天使，但他们的注意力集中时间比较短，通常只有10 15分钟左右。

他们的思维以直观形象为主，对色彩鲜艳、形状简单的东西特别感兴趣。

而且这个年龄段的孩子小手肌肉还不太发达，动作不够精细，但是他们有着强烈的动手欲望。

2. 幼儿已有的知识经验。

在之前的美术活动中，幼儿已经初步接触过一些简单的绘画工具，如蜡笔、彩纸等，也有过涂鸦和简单撕纸的经验。

不过对于拼贴画这种将多种材料组合在一起的艺术形式，他们还比较陌生。

三、说活动目标。

1. 认知目标。

让幼儿认识不同形状、颜色的拼贴材料，如圆形的彩纸、三角形的树叶等。

这就像是给孩子们打开一个材料的小宝藏，让他们先去认识里面的宝贝。

2. 技能目标。

引导幼儿学会使用胶水或胶棒将材料粘贴在画纸上，做出简单的拼贴画。

这个目标就像是教孩子们学会一种魔法，把那些材料变到画纸上成为一幅漂亮的画。

3. 情感目标。

激发幼儿对拼贴画活动的兴趣，体验创作带来的快乐。

我希望孩子们在这个活动中就像在做游戏一样开心，感受到自己动手创作的乐趣。

关于小班说课稿范文汇总五篇在幼儿教育领域中，小班教学是一种非常重要的教学形式。

小班教学注重针对每一个幼儿的个体差异进行教学，充分发挥每一个幼儿的潜能。

为了匡助幼儿园教师更好地开展小班教学，以下是五篇小班说课稿范文，供教师们参考。

一、主题：感知自然本节课主要通过游戏和观察，匡助幼儿感知自然界中的植物和动物。

1. 导入环节通过播放一段有关自然界的视频，引起幼儿对自然的兴趣。

2. 游戏环节进行一场“找宝藏”的游戏，让幼儿在户外寻觅隐藏的植物和动物，通过观察和描述，激发他们对自然界的好奇心。

3. 观察环节带领幼儿观察教室中的植物和动物，引导他们观察植物的颜色、形状和动物的特征。

4. 讨论环节组织幼儿进行小组讨论，分享他们观察到的植物和动物的特征，培养他们的观察力和表达能力。

5. 总结环节通过问答的形式，总结幼儿在这节课中学到的关于植物和动物的知识。

二、主题：创意手工本节课主要通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

1. 导入环节通过展示一些手工作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 创作环节提供各种材料，让幼儿自由发挥，创作属于自己的手工作品。

3. 分享环节让幼儿互相分享自己的手工作品，鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。

4. 欣赏环节组织幼儿欣赏其他同学的作品，并赋予肯定和鼓励。

5. 总结环节通过问答的形式，总结幼儿在这节课中学到的手工制作的技巧和创意。

三、主题：音乐启蒙本节课主要通过音乐欣赏和音乐游戏，培养幼儿的音乐感知和表达能力。

1. 导入环节播放一段欢快的音乐，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 音乐欣赏环节通过播放不同类型的音乐，让幼儿感受不同的音乐节奏和情绪。

3. 音乐游戏环节进行一场“跟着音乐走”的游戏，让幼儿根据音乐的节奏和指令进行动作。

4. 创作环节让幼儿自由发挥，创作属于自己的简单音乐作品。

5. 总结环节通过问答的形式，总结幼儿在这节课中学到的关于音乐的知识和技巧。

四、主题：认识身体本节课主要通过游戏和观察，匡助幼儿认识自己的身体和身体部位。

小班说课稿范文六篇一、课题：游戏中的数学乐趣教学目标：1.能够理解数学的基本概念，如大、小、多、少等。

2.能够在游戏中体验数学的乐趣，提高学生对数学的兴趣。

3.能够通过游戏培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

教学内容：1. 数学表达：通过游戏中的数学表达，让学生掌握数学概念。

2. 观察力培养：通过游戏锻炼学生的观察力和注意力。

3. 逻辑思维：通过游戏培养学生的逻辑思维能力。

教学步骤：1. 游戏介绍：给学生介绍游戏规则和目的，激发学生的兴趣。

2. 数学表达：让学生在游戏中用简单的数学语言进行表达，如“我有三个小球，你有五个小球，你的球比我的多”。

3. 观察力培养：通过观察游戏中的图案，让学生找出规律并进行推理。

4. 逻辑思维：让学生进行游戏中的排序和分类，锻炼他们的逻辑思维能力。

二、课题：绘本故事的魅力教学目标：1.能够通过绘本故事了解不同的文化和价值观。

2.能够通过绘本故事培养学生的语言表达能力和想象力。

3.能够通过绘本故事激发学生的阅读兴趣。

教学内容：1. 绘本的特点：给学生介绍绘本的特点和魅力。

2. 绘本故事：通过阅读绘本故事让学生了解不同的文化和价值观。

3. 剧情分析：让学生分析绘本故事的情节和人物形象，并进行思考和讨论。

4. 创作绘本：让学生根据自己的理解和想象力创作自己的绘本故事。

教学步骤：1. 绘本分享：教师出示一本精美的绘本，并与学生分享故事内容和感受。

2. 绘本阅读：让学生自主阅读不同种类的绘本，并进行交流和讨论。

3. 剧情分析：结合精选的绘本故事，让学生分析故事的情节和人物形象，引导学生思考和讨论。

4. 创作绘本：让学生运用自己的想象力和创造力，设计和创作自己的绘本故事，并进行分享和展示。

三、课题：探究自然科学教学目标：1.能够通过实验和观察了解自然现象和科学原理。

2.能够通过实际操作培养学生的动手能力和实验精神。

3.能够通过探究自然科学激发学生对科学的兴趣和探索欲望。

教学内容：1. 自然现象：通过观察自然界中的现象，引导学生思考和猜想。

幼儿园小班说课稿优秀示例一、开场白小朋友们，大家好！我是你们的X老师，今天我们要一起来学习一个有趣的故事。

在我们开始之前，你们知道吗？说课是一种非常重要的教学方法，它可以帮助我们更好地理解和学习知识。

那么，今天我就来给大家介绍一下这个故事的说课稿，让我们一起走进这个奇妙的故事世界吧！二、故事简介这个故事的名字叫《小兔子的新朋友》，讲述了一只可爱的小兔子在森林里遇到了各种各样的动物朋友，他们一起玩耍、互相帮助，度过了快乐的一天。

这个故事不仅有趣味性，还蕴含了友谊、互助、关爱他人的教育意义。

三、教学目标1.让幼儿能够听懂故事内容，理解故事情节，培养幼儿的倾听能力。

2.通过故事，让幼儿学会关爱他人，乐于助人，培养幼儿的良好品质。

3.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

四、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事情节。

2.教学难点：引导幼儿学会关爱他人，乐于助人。

五、教学步骤1.导入小朋友们，你们听说过小兔子吗？那你们知道小兔子在森林里会发生什么有趣的故事吗？今天，我就来给大家讲一个关于小兔子的故事，故事的名字叫《小兔子的新朋友》。

2.讲述故事（1）讲述故事第一部分，引导幼儿关注小兔子的心情变化。

（2）讲述故事第二部分，引导幼儿关注小兔子与新朋友们之间的互动。

（3）讲述故事第三部分，引导幼儿关注小兔子帮助朋友们的情节。

3.讨论与分析（1）故事中，小兔子遇到了哪些新朋友？他们分别是怎样的动物？（2）小兔子与新朋友们一起做了哪些事情？他们是如何互相帮助的？（3）从这个故事中，我们学到了什么？我们应该怎样对待朋友？4.情境体验（1）分组讨论：每组选一个代表，扮演故事中的角色，进行情境表演。

六、课后延伸1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中与家人分享故事内容，进行角色扮演。

2.环境创设：在班级环境中布置关于友谊、互助的主题展示，引导幼儿关注并积极参与。

3.区域活动：在角色区、表演区等区域，引导幼儿进行故事情境表演，巩固故事内容。

幼儿园小班说课稿《分类》含反思作为一名教职工，可能需要进行说课稿编写工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班说课稿《分类》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、说教材1、设计意图：分类是根据物品的同和异，把物品集合成类的过程，也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一起。

对小班幼儿来说分类包含两个层次。

一个是求同，就是把相同的物品摆放在一起，比如西瓜和西瓜、糖果和糖果。

第二个层次是分类，分类就是把有共同特征的物品放在一起。

在本节课中就是在找到一模一样的礼物的基础上再把礼物分成可以吃的，可以玩的和书本三大类。

求同是分类的基础，因为求同时的标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准，他们会把西瓜和糖果都放到食物箱里。

所以设计时先让幼儿进行求同活动，提高他们掌握标准的能力，循序渐进，再让幼儿进行分类活动。

通过生动的游戏形式，让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中，积累有关类的经验，提高幼儿对数学活动的兴趣。

2、目标定位：1、让幼儿能找出相同的物品，并知道摆放在一起。

2、练习将物品分类，并养成分类摆放物品的好习惯。

3、让幼儿通过游戏体验相互合作、和同伴分享的快乐。

重点：让幼儿能找出相同的物品，并知道摆放在一起。

这个重点是新知识的传授和接受的过程，让幼儿明白相同的物品应该放在一起。

难点：学会把特征相同的物品摆放在一起，养成分类摆放物品的好习惯。

这个作为难点的理由是上个环节只是学会分相同的物品，现在要学会分类，把有共同特征的物品进行分类，并养成良好的习惯。

活动准备：活动准备是为活动目标更好的服务，所以我准备了食物，PPT，玩具，书本，储物箱，小动物头饰。

二、说教法：游戏教学法：游戏是幼儿园教学的灵魂，大家都知道数学是最枯燥无味的学科，那么怎么才能让幼儿喜欢上数学，对数学有兴趣呢?只有运用游戏才能让幼儿保持兴致，吸引幼儿的注意力，进行有效的教学。