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（一）教学内容：《弟子规》总序（二）教学目的：让学生了解为什么要学习《弟子规》？《弟子规》的大概内容是什么？“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”的大概意思是什么？背诵总序。
（三）教学重点：了解《弟子规》大概内容和总序的意思。
（四）教学过程:1、讲解题目：《弟子规》——先介绍原文的出处。
原名：训蒙文。
故名思义；教训启蒙幼童的文章。
为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
内容采用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成，后改叫《弟子规》。
是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。
特别讲求家庭生活方面的教育。
2、了解《弟子规》的大概内容、出处和学习的必要性：3、讲解内容：（1）弟子规——是（古代）小朋友必须要学习的内容。
古人云：学有学业、退有居业。
弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。
（2）圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。
比如：孔子、孟子等。
我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。
训：可以做为准则的话。
指圣人对我们的教诲。
（3）首孝悌——首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。
举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。
我们首先要孝敬他们。
悌：代表顺从兄长。
兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。
（4）次谨信——次：次要、二，这里指第二件事。
首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。
谨：谨慎。
做事要慎重小心。
比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。
不能任意随便去做事。
做事还要讲诚信。
不能欺骗别人，讲信用。
从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。
4、背诵文本、检查背诵情况。
5、互动：请同学们说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方面做的不够。
6、总结：为什么要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。
弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。
在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。
我们能够做到这些你就是一个优秀的人。
弟子规全文12〈总叙〉3弟子规圣人训首孝弟次谨信4泛爱众而亲仁有余力则学文56〈入则孝〉7父母呼应勿缓父母命行勿懒8父母教须敬听父母责须顺承9冬则温夏则凊晨则省昏则定10出必告反必面居有常业无变11事虽小勿擅为苟擅为子道亏12物虽小勿私藏苟私藏亲心伤13亲所好力为具亲所恶谨为去14身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞15亲爱我孝何难亲憎我孝方贤16亲有过谏使更怡吾色柔吾声17谏不入悦复谏号泣随挞无怨18亲有疾药先尝昼夜侍不离床19丧三年常悲咽居处变酒肉绝20丧尽礼祭尽诚事死者如事生21〈出则弟〉22兄道友弟道恭兄弟睦孝在中23财物轻怨何生言语忍忿自泯24或饮食或坐走长者先幼者后25长呼人即代叫人不在己即到26称尊长勿呼名对尊长勿见能27路遇长疾趋揖长无言退恭立28骑下马乘下车过犹待百步余29长者立幼勿坐长者坐命乃坐30尊长前声要低低不闻却非宜31近必趋退必迟问起对视勿移32事诸父如事父事诸兄如事兄33〈谨〉34朝起早夜眠迟老易至惜此时35晨必盥兼漱口便溺回辄净手36冠必正纽必结袜与履俱紧切37置冠服有定位勿乱顿致污秽38衣贵洁不贵华上循分下称家39对饮食勿拣择食适可勿过则40年方少勿饮酒饮酒醉最为丑41步从容立端正揖深圆拜恭敬42勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀43缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱44执虚器如执盈入虚室如有人45事勿忙忙多错勿畏难勿轻略46斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问47将入门问孰存将上堂声必扬48人问谁对以名吾与我不分明49用人物须明求倘不问即为偷50借人物及时还后有急借不难51〈信〉5253凡出言信为先诈与妄奚可焉54话说多不如少惟其是勿佞巧55奸巧语秽污词市井气切戒之56见未真勿轻言知未的勿轻传57事非宜勿轻诺苟轻诺进退错58凡道字重且舒勿急疾勿模糊59彼说长此说短不关己莫闲管60见人善即思齐纵去远以渐跻61见人恶即内省有则改无加警62唯德学唯才艺不如人当自砺63若衣服若饮食不如人勿生戚64闻过怒闻誉乐损友来益友却65闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲66无心非名为错有心非名为恶67过能改归于无倘掩饰增一辜6869〈泛爱众〉7071凡是人皆须爱天同覆地同载72行高者名自高人所重非貌高73才大者望自大人所服非言大74己有能勿自私人所能勿轻訾75勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新76人不闲勿事搅人不安勿话扰77人有短切莫揭人有私切莫说78道人善即是善人知之愈思勉79扬人恶既是恶疾之甚祸且作80善相劝德皆建过不规道两亏81凡取与贵分晓与宜多取宜少82将加人先问己己不欲即速已83恩欲报怨欲忘报怨短报恩长84待婢仆身贵端虽贵端慈而宽85势服人心不然理服人方无言8687〈亲仁〉8889同是人类不齐流俗众仁者希90果仁者人多畏言不讳色不媚91能亲仁无限好德日进过日少92不亲仁无限害小人进百事坏9394〈余力学文〉9596不力行但学文长浮华成何人97但力行不学文任己见昧理真98读书法有三到心眼口信皆要99方读此勿慕彼此未终彼勿起100宽为限紧用功工夫到滞塞通101心有疑随札记就人问求确义102房室清墙壁净几案洁笔砚正103墨磨偏心不端字不敬心先病104列典籍有定处读看毕还原处105虽有急卷束齐有缺坏就补之106非圣书屏勿视敝聪明坏心志107勿自暴勿自弃圣与贤可驯致108109。
目录1凡出言 (2)2见未真 (8)3凡道字 (16)4见人善 (22)5唯德学 (28)6闻过怒 (34)7无心非 (40)8凡是人 (47)9己有能 (54)10人不闲 (60)《弟子规》本册内容 (66)1凡出言【原文】fán chūyán xìn wéi xiān凡出言，信①为先，zhàyǔwànɡxīkěyān诈②与妄③，奚可焉④！huàshuōduōbùrúshǎo话说多，不如少，wéi qíshìwùnìnɡqiǎo惟其是，勿佞巧⑤。
kèbóyǔhuìwūcí①信：言语真实，诚实。
②诈：欺诈，欺骗。
求是，所谓：“词，达而已矣！”,不要花言巧语，呢？奚，何；焉，语气词。
⑤佞巧：善于察。
③妄：荒诞，无根据。
④奚可焉：怎么可以汉字天地“刻薄 语，秽 污 词，sh ìj ǐ ngq ìqi è jiè zhī市井 气 ⑥ ， 切 戒 之。
【注释】【译文】开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事不能随便答应，至于欺骗或花言巧语，更不能使用！话多不如话少，话少不如话好。
说话要恰到好处，该说的就说，不该说 的绝对不说.立身处世应该谨言慎行，谈话内容要实 事 好 听却靠不住。
奸诈取巧的语言，下流肮脏的话，以及街头无赖粗俗的口气，都要避免不去沾染言观色，投人所好。
⑥市井气：街头无赖不好的习气。
“其”的甲骨文和金文字形，像个簸（b ò）箕（jī）的形状，有箕口，有箕臀，两条交叉线有纺织的意思。
其”本来的意思是簸箕，后 假借为代词、连词、副词、助词、介词使用，人们就另造了一个“箕”字来表示它本来的意思。
甲骨文 金文 小篆 隶书[相关链接]立木为信商鞅（yānɡ）是战国时期的改革家，他辅佐（zuǒ）秦孝公进行了变法。
三年级弟子规第一章：学习规矩在三年级的学习生活中，我们需要遵守一些规矩。
学校是我们学习的地方，我们要遵守学校的规矩，如按时到校、听从老师的安排等。
在课堂上，我们要遵守课堂秩序，不打闹、不说话等。
同时，我们还要遵守社会的规矩，如礼貌待人、尊敬老师、帮助他人等。
只有遵守这些规矩，我们才能够和谐地生活和学习。
第二章：勤奋学习在三年级的学习中，我们要具备勤奋学习的好习惯。
只有勤奋学习，才能够取得好成绩。
我们要按时完成老师布置的作业，认真听讲，积极参与课堂活动。
同时，我们还要主动拓展知识，多读书、多思考，提高自己的学习能力。
勤奋学习是我们在三年级的重要任务，只有通过不断地学习，我们才能够不断进步，取得更好的成绩。
第三章：诚实守信在三年级的学习中，我们要具备诚实守信的品质。
诚实是一种美德，我们要诚实地面对自己的学习成绩，不夸大、不缩小。
我们要守信，遵守诺言，不说谎话、不做欺骗的事情。
只有诚实守信，我们才能够得到他人的信任，建立良好的人际关系。
同时，我们也要学会宽容他人的过失，不随意揭发别人的小错误，而是通过帮助他人来改正错误。
第四章：友爱关心在三年级的学习中，我们要学会友爱关心他人。
我们要关心同学，帮助他们解决问题，共同进步。
我们要关心老师，尊重他们的工作，积极配合。
我们还要关心家人，尊敬父母，帮助他们分担家务。
友爱关心是一种美德，我们要用行动去诠释，并且传递给身边的人。
第五章：良好习惯在三年级的学习中，我们要养成良好的学习习惯。
我们要按时起床，按时吃饭，养成良好的作息习惯。
我们要保持整洁，保持书包、课桌的整齐。
同时，我们还要养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤刷牙，保持身体的健康。
良好习惯是我们学习的基础，只有养成良好的习惯，我们才能够更好地学习和生活。
第六章：文明礼仪在三年级的学习中，我们要学会文明礼仪。
我们要遵守交通规则，不乱扔垃圾，爱护环境。
我们要懂得感恩，对他人的帮助要表示感谢。
我们要尊敬老师、尊敬长辈，学会礼貌用语，不说粗话。
弟子规全文
〈总叙〉
弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文
〈入则孝〉
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生
〈出则弟〉
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐。
国学经典《弟子规》拼音解析+译文全集讲规矩从娃娃抓起，无规矩不成方圆。
《弟子规》就是一个不错的读物，每天陪着孩子读十句，每日背诵一句。
不仅提升自己，也潜移默化的影响孩子，两全其美的事，何乐而不为呢！译文：《弟子规》这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。
首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。
其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。
和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
译文：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。
做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。
（君子闻过则喜，小人闻过则怒）。
译文：侍奉父母要用心体贴，在二十四孝故事里，九岁的黄香，为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，实在值得我们学习。
早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。
下午回家之后，要将今天在外的情况告诉父母，向父母报平安，使老人家放心。
外出离家时，须告诉父母要到哪里去，回家后还要当面禀报父母，让父母安心。
平时生活起居，要保持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。
译文：纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告。
如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为。
公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。
如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。
译文：父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备；父母所厌恶的事物，要小心谨慎的去除（包含自己的坏习惯）。
要爱护自己的身体，不要使身体轻易受到伤害，让父母亲忧虑。
（《孝经》子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”）。
引言：《弟子规》是中国古代教育经典之一，是为了培养儿童正确的品行和道德修养而编写的。
本文将全文为您梳理，并为每一段进行解释和阐述，帮助读者深入理解《弟子规》的精神内涵和教育意义。
概述：《弟子规》共分十二篇，在整个篇章中详细阐述了儿童应该具备的品行和行为准则。
它不仅是中国古代教育经典，更是培养儿童正确价值观和健康成长的重要教材之一。
正文内容：第一篇：弟子规1.孝顺父母2.兄则友，弟则恭3.敬爱师长4.对待长辈要恭敬尊重5.得罪人要及时道歉第二篇：弟子的言行1.言谈要文质2.不乱言3.不说不义之言4.不说恶言5.不诽谤他人第三篇：弟子的学习1.温故而知新2.小学课文要读熟3.上学要专心听讲4.作业要认真完成5.上学要遵守纪律第四篇：弟子的作息1.每日必讲习2.每日必读书3.每日必做功课4.每日必说笑语5.每日必闻问候第五篇：弟子的饮食1.餐饭要懂规矩2.不馋食3.不挑食4.不挟咀泄饥5.食不过量第六篇：弟子的起居1.起床勤洗脸2.睡眠要规律3.衣冠整齐4.遇见长辈要行礼5.安静有次序第七篇：弟子的修身1.力行节制2.身心要调养3.走路要文雅4.习武要行规5.身体要健康第八篇：弟子的戒赌1.不习赌2.切不纵欲3.不乐酒色耽于眠4.不好大声喧哗第九篇：弟子的敬神1.有信心2.每日必祭3.诚心礼拜4.必知教义5.心存敬虔第十篇：弟子的仁心1.不欺负弱小2.不排斥异己3.乐于助人4.宽容待人5.爱护小动物第十一篇：弟子的友爱1.守朋友的秘密2.朋友有困难要帮助3.对待朋友要真诚4.不与坏人交往5.不谄媚与人第十二篇：弟子的谦卑1.不自夸2.不自大3.不自私4.不坏朋友的名声5.谦虚谨慎总结：《弟子规》是培养儿童正确品行和道德修养的重要教育经典，通过深入理解并实践其中的每一条行为准则，孩子们能够树立正确的价值观和道德观念，培养良好的品质和行为习惯。
它不仅是中国文化的瑰宝，更是对传统教育的一次重要总结和传承。
希望通过文中的解释和阐述，读者能够更加深入地了解和理解《弟子规》的内涵和教育意义，为孩子的健康成长提供有益的指导。
（完整版）弟子规拼音注释版适合中小学生使用《弟子规》拼音及意解d i z igu i sh eng r 印x (n sh 曲xi do t 1 c ij m x in弟子规圣人训首孝弟次谨信解：学生有学生的规矩，这是古代圣人的教训；当学生的首先要孝敬父母，顺从兄长，其次要做事小心，说活诚实，讲究信用。
f en d zh eng 引q in r 印y cu y u l i ze xu e w 缶泛爱众而亲仁有余力则学文解：要对大家有爱心，应该亲近道德品质高尚的人，平时有精力有时间，应该多看书学习。
入则孝f u m u h u y ig w u hu 岔f u m u m ing x ing w (I 岔父母呼应勿缓父母命行勿懒解：父母呼唤的时候，要立刻答应；父母要你做事的时候要马上去做，不要偷懒。
f u m u ji d o x u j i ng t i ng f u m u z e x u sh u n ch e ng父母教须敬听父母责须顺承解：父母教导的时候要恭敬地听；父母责备的时候，要心悦诚服地接受。
d a ng ze w 引xi a z ej i g ch e z e x ing h u n z e d ing冬则温夏则清晨则省昏则定解：照料父母要冬暖夏凉。
早晨要向父母请安，晚上要照料父母安眠。
ch ub ig u f m b imi a j u y c ch dig y e w ubi a出必告返必面居有常业无变解：每次出去和回来，都要禀告父母。
居住应有定所，选定了职业，或立定的志向要努力去完成，不可见异思迁。
sh isu i xi co w u sh a w e g du sh cn w e z id d o ku i事虽小勿擅为苟擅为子道亏解：不要因为是小事就不禀告，而自作主张去做，那就不合为人子女的道理了。
wUsu i xi aow u s 1 c dng g du s 1 c dig q in x in sh mg 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤解：东西虽小，也不要私自隐藏，如果父母知道你隐藏了别人的东西，一定会很伤心。
《弟子规、入则孝》第二课时简案教学目标：
通过交流，学生明白
1、外出或回家要告知父母，以免父母担忧，做到“出必告，反必面。
”
2、正确对待父母的叮咛和唠叨。
3、培养“物虽小，勿私藏”的高尚品质，莫让父母烦忧，蒙羞。
教学流程：
1、课前渲染气氛，循环播放《驴子孝》
2、学生演唱《跪羊图》
正式开课：
一、导入课题
师生做动作，引出“孝”字，引出课题。
二、检查背诵情况
1、指名背
2、吟诵
3、师生接背
三、思考并交流一
1、如果你是父（母）亲，你希望自己的子女记住哪六个字？为
什么？
鼓励学生畅所欲言，在交流到以下几点时，教师把学生来回自己的预设
生交流：“父母教，须敬听，父母责，须顺承”谈意思，交流原因
师从“教”“责”造字之初都含有“打”的意思这个角度，引发学生再次思考自己会接受父母的打骂吗？
展示学生面对打骂时的反面例子，引导学生做到理解对待，做到：“亲赠我，孝方贤”“怡吾色，柔吾声”宽容体谅父母
2、“出必告，反必面”
师出示手机短信，谈其重要性
3、物虽小，勿私藏
四、思考并交流二
你认为哪些句子可以删去？为什么？或者改成什么？
1、丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝
2、亲有疾，药先尝
正确理解“尝”的意思
3、亲所好，力为具，亲所恶，谨为去
师举吃火锅的例子
五、欣赏故事（时间允许的话）
1、卧冰求鲤
2、彩衣娱亲
师讲例子，总结
六、课堂结束
作业：马上父亲节了，给父亲实实在在的感恩。
《弟子规、入则孝》第二课时简案教学目标：
通过交流，学生明白
1、外出或回家要告知父母，以免父母担忧，做到“出必告，反必面。
”
2、正确对待父母的叮咛和唠叨。
3、培养“物虽小，勿私藏”的高尚品质，莫让父母烦忧，蒙羞。
教学流程：
1、课前渲染气氛，循环播放《驴子孝》
2、学生演唱《跪羊图》
正式开课：
一、导入课题
师生做动作，引出“孝”字，引出课题。
二、检查背诵情况
1、指名背
2、吟诵
3、师生接背
三、思考并交流一
1、如果你是父（母）亲，你希望自己的子女记住哪六个字？为
什么？
鼓励学生畅所欲言，在交流到以下几点时，教师把学生来回自己的预设
生交流：“父母教，须敬听，父母责，须顺承”谈意思，交流原因师从“教”“责”造字之初都含有“打”的意思这个角度，引发学生再次思考自己会接受父母的打骂吗？
展示学生面对打骂时的反面例子，引导学生做到理解对待，做到：“亲赠我，孝方贤”“怡吾色，柔吾声”宽容体谅父母
2、“出必告，反必面”
师出示手机短信，谈其重要性
3、物虽小，勿私藏
四、思考并交流二
你认为哪些句子可以删去？为什么？或者改成什么？
1、丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝
2、亲有疾，药先尝
正确理解“尝”的意思
3、亲所好，力为具，亲所恶，谨为去
师举吃火锅的例子
五、欣赏故事（时间允许的话）
1、卧冰求鲤
2、彩衣娱亲
师讲例子，总结
六、课堂结束
作业：马上父亲节了，给父亲实实在在的感恩。
