《表现性色彩的应用》PPT课件

教案表现性色彩的应用.一、教学内容本节课选自《美术鉴赏》教材第四章“色彩的魅力”第三节“表现性色彩的应用”。

教学内容详细包括色彩的基本理论，表现性色彩的定义与分类，色彩的情感表达，以及如何在艺术作品中运用表现性色彩。

二、教学目标1. 让学生理解表现性色彩的基本概念，掌握表现性色彩的分类和情感表达功能。

2. 培养学生对艺术作品中表现性色彩的应用能力，提高审美素养。

3. 激发学生的创意思维，培养他们在实际创作中灵活运用表现性色彩的能力。

三、教学难点与重点教学难点：表现性色彩的情感表达与应用。

教学重点：理解表现性色彩的概念，掌握表现性色彩的分类和在艺术作品中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、画笔、颜料、画纸等。

学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组表现性色彩强烈的艺术作品，引发学生对表现性色彩的兴趣，导入新课。

2. 理论讲解：讲解色彩的基本理论，介绍表现性色彩的定义、分类和情感表达功能。

3. 实践演示：现场演示如何运用表现性色彩创作一幅画作，让学生直观地了解表现性色彩的应用。

4. 例题讲解：分析经典艺术作品中的表现性色彩应用，引导学生学习优秀作品的色彩搭配和表现技巧。

5. 随堂练习：布置一道表现性色彩练习题，让学生现场操作，巩固所学知识。

6. 课堂互动：组织学生展示自己的作品，进行互评、讨论，提高学生对表现性色彩的认识和应用能力。

六、板书设计1. 表现性色彩的定义与分类2. 表现性色彩的情感表达功能3. 表现性色彩的应用技巧4. 课堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：运用表现性色彩创作一幅画作，主题自定，要求色彩鲜明、富有情感。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多表现性色彩的艺术作品，进行欣赏和分析，提高审美水平。

同时，组织课外实践活动，如参观美术馆、画廊等，让学生更深入地了解表现性色彩的应用。

重点和难点解析：1. 教学难点：表现性色彩的情感表达与应用。

绿色
代表生机、活力，能够展现出自然和生命的力量。
脸谱色彩的象征意义
红脸
代表忠诚、勇猛、力量，象征着 勇武善战的性格特征。
白脸
代表阴险、狡猾、奸诈，象征着 负面的人物形象。
黑脸
代表刚毅、威严、正直，象征着 刚正不阿的性格特点。
绿脸
代表草莽、粗犷，象征着豪放不 羁的性格特征。
蓝脸
代表机智、幽默，象征着聪明伶 俐的人物形象。
05
脸谱色彩的创新与发展
脸谱色彩的创新方向
结合传统文化元素
将传统脸谱色彩的精髓与现代设 计理念相结合，创造出具有时代
特色的新脸谱色彩。
探索新的色彩语言
尝试运用新的色彩语言和搭配方式 ，突破传统脸谱色彩的限制，以更 丰富的色彩表达情感和故事。
创新材料与技术
利用新型材料和技术手段，实现脸 谱色彩的创新表现，如使用特殊涂 料、光影效果等，增强视觉冲击力 。
黄脸
代表凶狠、暴躁，象征着邪恶或 暴力的形象。
02
脸谱色彩的运用
脸谱色彩在艺术创作中的应用
绘画
脸谱色彩在绘画中常被用来表现人物的性格和情感，如红色 代表热情、蓝色代表冷静等。
1
摄影
2
摄影师可以通过脸谱色彩的运用来突出主题，营造氛围，例
如通过暖色调来表现温馨、浪漫的氛围。
3 服装设计
在服装设计中，脸谱色彩的运用可以突显个性，强调风格， 例如明亮的颜色可以展现活力，暗淡的颜色可以展现低调奢 华。
脸谱色彩在品牌形象设计中的应用
标志设计
品牌标志是品牌形象的重要组成部分，脸谱色彩的运用可以使标志更加醒目、易于识别。
包装设计
在产品包装设计中，脸谱色彩的运用可以突出产品特点，吸引消费者眼球。

制作一个优秀的 PPT 演示文稿，要兼顾内容、配色、动画和音效等众多环节，每一个环节都要进行精心设计。

好的ppt今天我就来和大家一起讨论“演示文稿配色”这个最重要的一环。

冷、暖、明、暗、分量感和软硬感等，都是我们要考虑的因素。

1、各种色采的象征：红色热情、活泼、热闹、革命、温暖、幸福、吉祥、危（wei）险...... 橙色光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐......黄色明朗、愉快、高贵、希翼、发展、注意......绿色新鲜、平静、安逸、和平、柔和、青春、安全、理想......蓝色深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷......紫色优雅、高贵、魅力、自傲、轻率......白色清纯、纯真、朴素、神圣、明快、柔弱、虚无......灰色谦虚、平庸、沉默、中庸、寂寞、忧郁、消极......黑色崇高、严肃、刚健、坚实、粗莽、沉默、黑暗、罪恶、恐怖、绝望、死亡......2、色采的心理效应色采的直接心理效应来自色采的物理光刺激对人的生理发生的直接影响。

心理学家对此曾经做过许多实验。

他们发现，在红色环境中，人的脉搏会加快，血压有所升高，情绪兴奋冲动。

而处在蓝色环境中，脉搏会减缓，情绪也较沉静。

有的科学家发现，颜色能影响脑电波，脑电波对红色反应是警觉，对蓝色的反应是放松。

色采总的应用原则应该是"总体协调，局部对照"，也就是：每一张幻灯片的整体色采效果应该是和谐的，惟独局部的、小范围的地方可以有一些强烈色采的对照。

在色采的运用上，可以根据内容的需要，分别采用不同的主色调(主色调：画面中色采的整体倾向，普通指面积比较大的色块)。

*色采具有象征性，例如：嫩绿色、翠绿色、金黄色、灰褐色就可以分别象征着春、夏、秋、冬。

*色采具有职业性，例如：军警的橄榄绿，医疗卫生的白色等。

*色采具有明显的心理感觉，例如冷、暖的感觉，进、退的效果等。

*色采还有民族性，各个民族由于环境、文化、传统等因素的影响，对于色彩的喜好也存在着较大的差异。

提高对比度可以使图像更加鲜明、清晰，降低对比度则可以 使图像更加柔和、平淡。适当的对比度调整可以增强图像的 层次感和立体感。
色相和饱和度调整技巧
色相调整技巧
通过改变图像中颜色的色调来调整色相，可以使用图像编辑软件中的色相滑块或颜色选择器进行调整 。不同的色相可以赋予图像不同的情感和氛围。
饱和度调整技巧
类似色调搭配法
定义
在色环上选择相邻的色相进行搭 配。
效果
营造出柔和、温馨、自然的氛围。
示例
绿色与蓝色的搭配，如绿叶与蓝 天的组合。
类似色调搭配法
定义
在色环上选择相邻的色相进行搭 配。
效果
营造出柔和、温馨、自然的氛围。
示例
绿色与蓝色的搭配，如绿叶与蓝 天的组合。
对比色调搭配法
定义
在色环上选择相对的色相进行搭配。
明度
指色彩的明暗程度，明度越高，色彩越明亮 ；明度越低，色彩越暗淡。
色彩心理学简介
色彩心理学定义
研究色彩与人的心理、情绪和行为之间关系的学科。
色彩心理学应用
通过了解不同色彩对人的心理影响，可以应用于室内设计、广告设计、服装设 计等领域，创造出符合人们心理需求的色彩环境。例如，红色可以激发人的热 情和活力，蓝色则能使人感到宁静和放松。
饱和度调整技巧
通过增加或减少图像中颜色的纯度来调整饱和度，可以使用图像编辑软件中的饱和度滑块或颜色选择 器进行调整。提高饱和度可以使颜色更加鲜艳、明亮，降低饱和度则可以使颜色更加柔和、自然。
滤镜和特效增强表现力
滤镜应用技巧
使用滤镜可以为图像添加各种特殊效 果，如模糊、锐化、噪点等。不同的 滤镜可以营造出不同的视觉效果和风 格。
不同的色彩能够引发人们不同的 心理感受和联想，从而影响人的 情绪和行为。

让学生了解不同色彩所代表的情 感意义，并通过创作表达自己的
情感。
色彩心理效应
讲解色彩对人的心理感受的影响， 让学生理解色彩在情感表达中的作 用。
情感与色彩的结合
指导学生将个人情感与色彩相结合， 创作出具有情感内涵的作品。
色彩在日常生活中的应用
生活中的色彩
室内设计与色彩
引导学生观察生活中的各种色彩，了 解它们在现实中的应用和意义。
色彩的明暗与情绪
明亮的色彩
明亮的色彩能给人带来欢快、活泼的感觉，适合表达积极向 上的情绪。在绘画中，明亮的色彩可以增加画面的明快感， 营造出愉悦的氛围。
暗淡的色彩
暗淡的色彩能给人带来沉重、压抑的感觉，适合表达消极的 情绪。在绘画中，暗淡的色彩可以强调画面的氛围，营造出 深沉、神秘的氛围。
色彩的对比与和谐
探讨室内设计中色彩的运用，以及如 何通过色彩营造舒适的居住环境。
时尚与色彩
讲解时尚界中色彩的应用和流行趋势， 让学生了解色彩在时尚领域的重要性。
THANK YOU
对比色
对比色是指色相环上相对的颜色，如红与绿、蓝与橙等。对比色的运用可以增 加画面的视觉冲击力，突出主题，使画面更加鲜明。
近似色
近似色是指色相环上相邻的颜色，如红与橙、蓝与绿等。近似色的运用可以营 造出和谐、统一的画面效果，使画面更加协调。
04
色彩的搭配技巧
同色系搭配
总结词
同色系搭配是指选择同一色相的颜色进行搭配，以营造和谐统一的视觉效果。
状态。
建筑师通过合理的色彩搭配和运 用，能够创造出和谐、独特的建 筑风格，提升城市的文化品质和
形象。
03
色彩的情感表达
暖色与冷色
暖色
暖色系包括红、橙、黄等颜色，能给 人带来温暖、活力、兴奋的感觉。在 绘画中，暖色通常用于表达热烈、激 昂、快乐的情绪。

色彩小学美术PPT课件
contents
目录
• 色彩基础知识 • 色彩的运用 • 色彩的搭配 • 色彩的调色 • 色彩的审美培养
01
色彩基础知识
什么是色彩
01
色彩是光的一种表现形式，是物 体反射或发射出来的光线作用于 人眼所产生的感觉。
02
色彩的形成与光的物理性质、物 体的物质结构以及人的生理和心 理因素有关。
通过对比不同色彩的搭配效果，让学生理 解色彩的对比关系和调和效果。
实践法
引导法
通过绘画、手工制作等实践活动，让学生 亲身体验色彩的运用和搭配，提高色彩审 美能力。
教师引导学生分析优秀艺术作品的色彩运 用，让学生学习借鉴，提高自己的色彩审 美水平。
培养色彩审美的途径
美术课程
通过美术课程的学习，让学生了解色彩 的基本知识和运用技巧，培养色彩审美
类似色搭配
选择色轮上相近的颜色 进行搭配，可以营造柔
和、温馨的氛围。
色彩搭配技巧
控制色彩数量
尽量控制页面中使用的颜色数量，避 免过多或过少，以保持视觉上的平衡 和清晰度。
注意色彩的饱和度和明度
合理调整饱和度和明度，可以使画面 更加生动和有层次感。
利用色彩的象征意义
根据需要表达的主题和内容，选择具 有象征意义的颜色，以增强视觉传达 效果。
纯度
指色彩的鲜艳程度，也称 饱和度。纯度越高，颜色 越鲜艳；纯度越低，颜色 越暗淡。
02
色彩的运用
色彩在绘画中的应用
色彩的搭配
了解不同色彩的搭配方法，如对比色 、邻近色等，以及它们在绘画中的效 果。
色彩的层次感
学习如何通过色彩的深浅、明暗等因 素来表现画面的层次感，增强画面的 立体感和空间感。

《 表现性色彩的应用》
教材分析
• 《表现色彩的应用》属于造型表现”应用领 域”的内容，本课讲述了表现型色彩的定义， 通过Байду номын сангаас彩的规律，学习了解色彩，并且应 用到生活中去，目的是学生通过学习和了 解色彩的视觉规律，并结合生活中的色彩 对比，能够提升对于形式美的感受力和表 现力，从而促使自身的审美能力和表现力。
（2）过程与方法：学生学习和了解色彩的视觉 规律，感受色彩表现形式，欣赏不同色彩表现 形式的绘画作品。
（3）情感态度价值观：通过欣赏、分析艺术作 品中的色彩魅力，学生培养自身审美能力，提 高对色彩的驾驭及表现能力，表达自己对色彩 的独特感受。
教学重点： 学生感受不同色彩的表现形式
的效果，增加对色彩的理解力。
教学过程
主观性色彩
表现性色彩
本环节我会采用图片导入的形式，直观的让 学生观察我所展示的图片
并提出问题： • 这上面的图片好看么？ • 从上面的作品你观察到了什么？
这么做的目的是通过图片呢给学生一个比较直接的感 官刺激，用提问的方法，调动他们的积极性，激发对 美术创作的兴趣。 接着我会对本课的内容进行讲解
教学难点： 学生理解色彩之间微妙的
变化及色彩运用。
教法、学法：
1、引导发现法
1、自主探究
2、问题探究法
2、合作交流
（引导学生用眼睛去发 （让学生主动参加到学
现生活中和大自然的
习中去，在教学中探
美，在以问题为导向， 究学习并乐于学习激
引导学生在具体环境 中自主思考，在经过
发学生的求知欲和创 造欲。
小组合作整理分析问 题）
凡高的向日葵以强烈的丰富的金色，表现出 向日葵的生命力，蕴含着画家对生命的阳光 独特的理解和感受。

绘画中的色彩需要掌握色彩的 基本原理和技巧，如色彩的对 比、调和、色彩的搭配等。
手工制作中的色彩
手工制作中的色彩可以增加作品的趣 味性和视觉效果。
手工制作中的色彩需要考虑到材料和 工艺的特点，以及作品的使用环境和 功能要求。
通过选择合适的色彩，可以突出作品 的主题和特点，使作品更加吸引人。
创意美术中的色彩
色彩的情感对比与调和
探讨如何通过对比和调和色彩来强化或缓和情感表达。
色彩在故事创作中的应用
色彩在故事情节中的作用
01
分析色彩如何为故事情节增色添彩，如用暗色调表现悲剧氛围
。
色彩在角色塑造中的应用
02
探讨如何通过色彩来塑造角色的性格和形象，如用暖色调表现
友善的角色。
色彩在场景描绘中的应用
03
讲解如何运用色彩来描绘不同的场景，如用冷色调表现夜晚的
优秀小学美术色彩
05
课件案例分析
案例一：彩虹的制作
创意与色彩的结合
该课件通过引导学生制作彩虹，让他们了解色彩的组成和搭配。通过观察彩虹照 片，分析其颜色，并让学生自己动手调色、绘画，培养他们的色彩感知和创作能 力。
案例二：四季的变化
季节与情感的联系
该课件通过四季的景色变化，让学生感受不同季节带来的情感体验。通过绘画四季的代表性景色，让学生理解色彩如何表达 季节的特点和情感。
沉稳。
色彩的生理感知
探讨色彩如何影响人的生理反应 ，如蓝色可以降低心率，黄色可
以刺激食欲。
色彩的记忆与联想
分析不同色彩如何引发人们的记 忆和联想，如看到绿色会联想到
大自然。
色彩的情感表达
色彩的情感属性
介绍不同色彩所代表的情感，如红色代表热情、爱情，蓝色代表 忧郁、平静。

装饰色彩在海报中的应用
用装饰色彩来表达
装饰色彩应用：建筑上的应用。
用装饰色彩来表达
装饰色彩应用：室内装饰。
用装饰色彩来表达
装饰色彩：使用技巧。
• 将工艺布老虎的颜色按照所占 面积的多少归纳为一个色条。
• 可以看出布老虎由红色和黄 色为主导。黑色、绿色、蓝 色仅起到点缀的作用。
• 装饰色在应用中要有主次，一般有1、2个主导色占大面积， 使画面统一。其余颜色要相对少一些。
知识回顾
色彩三要素
色相：色彩的名称与相貌
明度：色彩深浅与明亮的程度
纯度：纯度是指色彩的纯净和鲜 浊程度
用装饰色彩来表达
观察思考：自然界中的斑马和装饰画《斑马》主体颜色有什么区别？装饰画 《斑马》的色彩有哪些特点？
醒目，夸张，美观，具有浓烈的装饰风格
用装饰色彩来表达
什么是装饰色彩
用装饰色彩来表达
什么是装饰色彩？
对比方式：色相对比
视觉感受： 鲜艳、愉悦
用装饰色彩来表达
作品给你什么样的 视觉感受？用了哪种表 达方式？
对比方式：明度对比
视觉感受：醒目，明快
用装饰色彩来表达
安塞农民画
给你什么样的视觉感受？ 用了哪种表达方式？
对比方式：纯度对比
视觉感受：华丽，明快
用装饰色彩来表达
作品给你什么样的视觉 感受？用了哪种表达方 式？ 对比方式：冷暖对比强
■写实色彩： 重视色彩在视觉上的客观描写， 刻画微妙，用色沉稳真实，表现 自然光，表现空间。
■装饰色彩： 则重主观描写，刻画单纯，用色 鲜艳夸张，高纯度、强对比，色 彩搭配鲜明又和谐，不反映自然 光，表现平面具有象征性。
用装饰色彩来表达
下列作品中那些运用了装饰色彩？

畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
起的旭日，并肩伫立在太行山之巅，迎接 新中国曙光的历史时刻。作者用大面积的 红色，不仅表现了曙光，更表达了他们的 革命情怀。
回望（油画）
• 现代 詹建俊
马蒂斯夫人的肖像 （油画）
• 1905 • 马蒂斯（法国）
表现性色彩的应用
看完这些图片你们有什么感想
（反正我是醉了）
•谢谢大家有 强 烈 的 情 感 性， 画家和设计师为了更好地 表 现 自 己 的 独 特 感 受，或 给 人 以 强 烈 的 视 觉 效 果， 往往根据自己主观表现的 需 要，自 由 地 运 用 色 彩，这 种 色 彩 称 为“表 现 性 色 彩” 。
迎着曙光（油画）
• 1991 陈承齐 • 作品描绘了新中国的缔造者们面向冉冉升

谢谢观看！
用装饰色彩来表达
比照写实性色彩和装饰性色彩的表现特点
写实水粉画
装饰性绘画
2
写实性色彩和装饰性色彩的表现特点
• 写实性色彩 • 刻画微妙 • 立体造型 • 客观描写 • 用色沉稳真实 • 表现自然光 • 表现空间 • 写实效果
• 装饰性色彩 • 刻画单纯 • 平面造型 • 主观描写 • 用色鲜明夸张 • 不反响自然光 • 任意构成 • 图案效果
• 主要包括： 1、色相比照
•
2、明度比照
•
3、纯度比照
•
4、冷暖比照
暗
亮
5
作品运用了哪种比照方式？
明度比照：醒目、明快
冷暖比照：刺激、夺目 色相比照：质朴、强烈
纯度比照：鲜明、活泼
6
二、装饰色的使用技巧
这件民间布玩具的色 彩设计以色相比照为 主，红色和黄色的对 比显得鲜艳又和谐， 绿色、蓝色、黑色、 白色的点缀增强了装 饰效果。
一、走进装饰色彩
装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进 行夸张和比照，色彩鲜明，比照强烈，给人 以质朴、真挚的感受。它学习民间艺术的表 现手法，不受物象实际颜色限制，涂色以平 面为主，其色彩没有了自然界中的光源色和 环境色，多利用色彩的比照手法进行色彩装 饰，充满想象力和浓郁的韵味。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 色彩的比照
民间工艺 布老虎
装饰色的使用技巧
• 将工艺布老虎的颜色按照所占 面积的多少归纳为一个色条。
• 可以看出布老虎由红色和 黄色为主导。黑色、绿色 、蓝色仅起到点缀的作用 。
• 装饰色在应用中要有主次，一般有1、2个主导色占大 面积，使画面统一。其余颜色要相对少一些。
装饰色使用技巧

单元学习目标
学习色调组合及色彩构图的基本原理；了解影响色调
与画面构图的色彩诸因素；探索色彩的视觉和心理特征在
色彩构成与设计应用中的作用及意义。
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13
一，色调／色彩视觉与心理的沟通
一切以色彩作表现手段的创造活动， 其意义都在于通过某种色彩组合的视觉感 受使人产生一种心理的联系与共鸣。而研 究色调对比规律与色彩构图的关系，提高 设计实践中运用色彩的创意能力是色彩构 成学习的终极课题。
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21
二，构图／为色彩表现而设置的结构
色彩构图通常由不同的色域组成，色域的用形和排列同构图的表现力直接相关。
（一）色彩区域与动势
一个色域的形状可能是一个完整 的独立形态，也可能是由一组聚集的 形的组合；一个色域内的色彩可能完 全一致，也可能包含着细微的色彩变 化；而各色域的色彩之间通过构图设 置适当的色彩穿插是形成各色域之间 联系的有效方法。
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5
（二） 面积调和
调整各色彩在画面 中所占面积比例，使其 中一色的面积增大，以 绝对的优势压倒对方， 形成统治与被统治的关 系而取得调和．
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6
（三）隔离调和
隔离调和是以“居间色”调和的方式，使用无彩色的黑、白、灰或其他中性色彩 区分不同色彩区域，以消除各色相之间的排斥感。通常，在色彩的各属性过于接近的 颜色之间插入一种隔离色，会使它们的关系变得清晰明了；而在色彩差别过大的一组 色中使用隔离色可以起到调和关系的作用 。
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7
（四） 在对比各色中混入同色调和
在各纯色之中混入同一色相也可以起到调和的作用，如图红色与蓝色混入黄色便成为橙黄与 绿色的组合色调。
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幼儿对色彩的感知能力在一定时 期内表现出较强的敏感度，通常
在3岁左右开始进入敏感期。
色彩辨识度有限
幼儿对于颜色的辨识度相对较低， 对于过于相近或对比度不高的颜色 可能难以区分。
色彩情感的表达
幼儿通过色彩表达情感，不同的颜 色可能引发不同的情绪反应，如红 色可能引发兴奋、黄色可能引发快 乐。
幼儿色彩认知发展阶段
什么是色彩
01
色彩是光的一种表现形式，是由 物体反射或发射出来的光线，通 过视觉感知而产生的。
02
色彩有明暗、色相、饱和度和色 调等属性，这些属性相互作用， 形成了五彩斑斓的色彩世界。
色彩的分类
无彩色系
黑、白、灰等没有色相的颜色。
有彩色系
红、橙、黄、绿、蓝、紫等具有色相的颜色。
色彩的属性
01
02
03
04
明度
指色彩的明暗程度，白色明度 最高，黑色明度最低。
色相
指色彩的名称和相貌，如红、 黄、绿等。
饱和度
指色彩的鲜艳程度，纯色饱和 度最高。
色调
指色彩的整体倾向，如冷色调 、暖色调等。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
幼儿色彩认知
幼儿色彩感知特点
色彩感知的敏感期
黄、蓝等。
色彩组合教学
通过不同颜色组合，培 养幼儿对色彩的感知和
辨识能力。
色彩情感教学
引导幼儿通过色彩表达 自己的情感和情绪，培 养其情感表达和沟通能
力。
色彩创造力教学
鼓励幼儿运用色彩进行 绘画、手工等活动，培 养其创造力和想象力。
REPORT
CATALOG
DATE

色彩的表现性摘要：在绘画中，色彩无疑是一个重要的元素。

它不仅起到了造型的作用给予了画面上的冲击力，还被画家们赋予了更加丰富微妙的表现性。

本文分三个部分对色彩的表现性进行阐述。

第一部分简单阐述西方绘画色彩的逻辑演绎-------由写实到表现的发展过程，第二部分结合西方绘画艺术中有代表性的画家及作品对色彩表现性进行了研究。

第三部分则阐述本人在创作中对色彩表现性的认识和启发。

关键词∶色彩；表现性；从原始时代开始，人们就喜欢用各种不同的色彩装饰自己。

古埃及人和古希腊人把富有个性的颜色展现在各种图案里；在公元5世纪意大利的镶嵌画中早已能运用补色；中世纪初的欧洲教堂装饰中，绘画达到了非常生动的冷暖效果；在古罗马早期哥特式建筑中艺术家们创作的壁画和图案已能使用色彩象征性的表现手法。

乔托的绘画标志着中世纪艺术的结束和新世纪的艺术形式的开始。

15世纪上半叶，扬.凡艾克兄弟对油画技法做了重要改进后，油画色彩已在艺术家笔下展示了一个丰富多彩的世界，弗兰西斯加用平衡的互补色能画出富于个性的人物。

达芬奇在理论著作中《论绘画》中创建了配色理论，科学的道出了光色，物体色，环境色的相互关系。

16世纪威尼斯画家提香把素描和色彩很好的结合起来，对欧洲油画艺术的发展产生了巨大影响。

伦勃朗被认为是用色彩来制造明暗对照法的光辉典范，他用灰蓝，黄红的透明色调，创造了一种异常感人的现实主义质感。

巴洛克艺术用色彩来帮助创造深度的幻觉。

英国透纳和康斯坦布尔用色彩来表现心灵，在风景中表现情绪。

浪漫主义画家德拉克罗瓦一反古典主义色彩单纯的传统色彩手法，以鲜明强烈的色彩表现他热情奔放的激情。

他注重色彩理论和技法，为绘画色彩的发展作出了重大的贡献。

库尔贝是在反对浪漫主义的幻想和古典主义的理想化的斗争中发展了现实主义。

巴比松画家们则遵循柯罗“面对自然、对景写生、以及象孩子那样观察自然”的艺术之道，开创了风景画的新领域。

现实主义衰落后，马奈和他的朋友们继续推陈出新，开始了继德拉克洛瓦和库尔贝的第三次法国艺术革命高潮。