部编版小学语文五年级下册第二单元预习试题卡

部编版语文五年级下册第一二单元学生课前预习单一、课文导入本单元的学习内容主要围绕着《绿野仙踪》这篇寓言故事展开。

在这篇故事中，主人公小狮子勇敢地踏上了寻找快乐与幸福的冒险之旅。

通过学习这个故事，我们不仅能够欣赏文学作品的美感，还能够从中领悟到人生道理。

在开始本单元的学习之前，请同学们先自行预习本单元的课文内容，为课堂学习打下坚实的基础。

二、预习目标1.了解《绿野仙踪》的故事背景和主要情节。

2.掌握故事中的重要人物形象以及其主要特点。

3.理解故事中蕴含的主题或寓意，并思考自己的感悟。

三、相关知识复习在预习本单元的课文之前，同学们需要对一些相关知识进行复习，以便更好地理解故事内容。

请回顾以下内容：1.了解什么是寓言故事？举例说明一则寓言故事。

2.回顾课堂学习中学过的形容词和动词，准备运用到故事阅读中。

3.思考在生活中你认为什么是真正的快乐和幸福是什么？四、课前思考问题在预习之时，同学们可以思考以下问题，为课堂讨论做好准备：1.小狮子在故事中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？2.你认为小狮子和仙子分别代表着什么意义？通过什么事情反映了他们的特点？3.故事中有哪些地方让你深有感悟？为什么？五、课前阅读任务请同学们阅读《绿野仙踪》这篇故事，仔细品味每一个情节，思考作者想要传达的信息。

在阅读的过程中，可以做一些标记或者写下自己的感想和问题。

预习结束后，我们将在课堂上一起讨论这个故事，分享彼此的思考和感悟。

六、总结通过这次预习，相信同学们已经对本单元的学习内容有了初步的了解和认识。

希望大家能够在课堂上积极参与讨论，发表自己的见解，共同学习共同进步。

祝大家预习顺利，学习进步！。

文档标题：人教部编版语文五年级下册第二单元《草船借箭》自主预习单
第一部分：课文导入
课文概述
《草船借箭》是人教部编版语文五年级下册的第二单元，讲述了曹操利用草船借箭的故事，运筹帷幄，决胜千里的智谋。

本篇课文以生动的语言展现了智慧和勇气的重要性，引导学生认识到智慧胜于勇气的道理。

课文内容
故事发生在三国时期，曹操率领的军队被敌军围困，箭矢用尽，急需箭支。

曹操洞悉敌军将领马超的性格，诱使马超自负骄傲，借此机会以草船借箭为名，借得敌军的箭矢，最终破解困局，取得胜利。

第二部分：预习内容
预习目标
1.理解草船借箭的故事情节，掌握主要人物及其性格特点。

2.分析曹操的智谋和勇气在故事中的体现。

3.思考智谋的重要性，学会运用智慧解决问题。

预习问题
1.你对曹操在故事中的行为有何看法？
2.为什么马超会被曹操的计策所蒙蔽？
3.在你看来，智慧和勇气哪个更加重要？为什么？
预习任务
1.阅读课文《草船借箭》，理解故事情节。

2.思考课文中所体现的智慧和勇气的意义。

3.自主练习写一段话，表达你对曹操故事中行为的看法。

第三部分：思考和总结
通过预习《草船借箭》，我们对智慧、勇气和谋略有了更深刻的认识。

这个过程不仅帮助我们理解古代智谋的重要性，更能启发我们在现实生活中运用智慧解决问题，发展自己的智慧。

通过对这一预习单的自主学习，我们将更深入地理解这一经典故事的内涵，也更好地为即将到来的课堂学习做好准备。

以上是关于人教部编版语文五年级下册第二单元《草船借箭》自主预习单的内容，希望同学们能认真完成预习任务，积极参与课堂讨论，共同学习，共同进步。

部编版五年级语文下册第一、二单元测试卷及答案一、下列加点字的读音无误的一项是( )。

(3分)A.秉．性(bǐng) 公顷．(qīng)B.萌．动(méng) 倭瓜(wěi)C.葬．身(zàng) 点缀．(zhuì)D.涟漪．(yí) 逛．街(guàng)二、看拼音,写词语。

(6分)sāng shù( ) chéng rèn( ) yuán gǔn gǔn( )bái zhòu( ) hú dié( ) míng huǎng huǎng( )三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。

(写序号)(6分)1.( )( )胜数．①查点,逐个说出。

②列举,责备。

③数目。

2.( )( )大悟．①了解,领会。

②见面。

③感觉。

3.能( )善．( )①善良,慈善。

②熟悉。

③擅长,长于。

四、选择恰当的词语填空。

(8分)阴凉阴暗1. 我玩累了,就在房子底下找个( )的地方睡着了。

2.地下室光线( ),空气潮湿。

五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。

(12分)1. 童孙未解供．耕织,也傍．桑阴学种瓜。

供: 傍:诗句的意思:2. 稚子．．金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲．。

稚子: 钲:诗句的意思:3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口．．．吹。

腔: 信口:诗句的意思:六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。

(9分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。

我:________________________________________________陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。

我:________________________________________________陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。

部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡1古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。

预习字词1.将生字和读音连线，再读一读。

昼耘稚漪桑晓zhìzhòu yún xiǎo sānɡyī2．描一描，把下面的生字写正确。

“捺”变“点”：不能多一“点”：3．查字典，给多音字组词语。

供：gōng()( ) gòng()( )4．写出加点的字词在诗句中的意思。

童孙未解供．．耕织。

解：____________ 供：____________稚子．．金盆脱晓冰。

稚子：____________草满池塘水满陂．。

陂：____________短笛无腔信口．．．吹。

腔：____________ 信口：____________内容感知1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。

A．斗蟋蟀B．捉迷藏C．学种瓜2．《稚子弄冰》中的孩子把( )用线穿起来敲打玩耍。

A．铜盆 B.冰 C.银钲3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。

资料搜集搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。

阅读质疑1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________2祖父的园子学生预学案设计1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A．wōB．kěn C．dūD．bàng E．gē啃( ) 蚌( ) 割( ) 嘟( ) 倭( ) 2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。

3．给多音字选择正确的读音，打“√”。

明晃．晃(huǎng huàng)摇晃．(huǎng huàng)晃．眼(huǎnghuàng)4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

（统编版）小学语文五年级下册第二单元句子专项测试卷时间:60分钟满分:100分得分:_________一、给下列句子选择正确的修辞手法。

(12分)A.夸张B.比喻C.反问D.排比E.对偶(1)十万支箭,三天怎么造得成呢? ( )(2)那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果。

（）(3)花果山福地,水帘洞洞天。

( )(4)大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。

( )( )(5)你这条长汉,倘或醉倒了时,怎扶的你住? ( )二、按要求写句子。

（45分）1.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）___________________________________________________________2.石猴发现了水帘洞。

石猴被拜为王。

（用关联词语合并句子）___________________________________________________________3.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。

（修改病句）___________________________________________________________4.曹操不派兵敢一定出来（组成意思不同的句子，再加上标点）（1）（2）5.诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。

”(改为转述句)___________________________________________________________6.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然．．不提借船的事。

(用加点的词语写句子) ___________________________________________________________7.涧水奔流,水花四溅。

(改为比喻句)___________________________________________________________8.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

五年级（下）第二单元字词预习题（二）一、看拼音，写词语。

cáo jūn wěi tuō zhē yǎn léi gǔ chā mǎn （）（）（）（）（）zhào bàn jǐn jíàn tīng diào dù jǐng yáng gāng （）（）（）（）（）dié zi zhàng xiàn jiān bìng shēn shí qǐng wù（）（）（）（）（）guǐ zhà zhuì luò liǎng jié xìng mìng（）（）（）（）yī yǐn ér jìn（）二、给加点的字选择正确的读音。

幔．（màn wéi）子弓弩．（nǔ gōng）诡．（guǐ wēi）计撺．（cuān cuàn）出迸．（bèng bìng）裂拖男挈．（qiè qì）女顽劣．（liè lì）敞．地（chǎng shàng）三、形近字。

冈（）饥（）恰（）榜（）膛（）岗（）讥（）洽（）傍（）蹚（）四、近义词。

推却——（）紧急——（）疑惑——（）耻笑——（ ） 迸裂——（ ） 安身——（ ） 忌讳——（ ） 精致——（ ） 欢喜——（ ）五、反义词。

齐全——（ ） 支援——（ ） 恶意——（ ） 败落——（ ） 欢喜——（ ） 小器——（ ） 精致——（ ）六、词语搭配。

（ ）的大青石 （）的拳头 （ ）地坠下去 （）梢棒 （ ）涧泉 （）树果 （ ）剪子股儿七、多音字。

呵⎩⎪⎨⎪⎧ā(呵呀)a(走呵)h ē(呵护) 当⎩⎪⎨⎪⎧d àng(家当)d āng(当家)答案一、曹军 委托 遮掩 擂鼓 插满照办 紧急 探听 调度 景阳冈碟子 杖限 兼并 申时 请勿诡诈 坠落 两截 性命 一饮而尽二、幔．（m àn ）子弓弩．（n ǔ） 诡．（gu ǐ）计撺．（cu ān ）出 迸．（b èng ）裂 拖男挈．（qi è）女 顽劣．（li è）敞．地（ch ǎng ） 三、⎩⎪⎨⎪⎧冈(山冈)岗(岗位) ⎩⎪⎨⎪⎧饥(饥饿)讥(讥笑)⎩⎪⎨⎪⎧恰(恰好)洽(融洽) ⎩⎪⎨⎪⎧榜(榜样)傍(傍晚) ⎩⎪⎨⎪⎧膛(胸膛)蹚(蹚水)四、推却—推辞紧急—紧迫 疑惑—迷惑耻笑—嘲笑 迸裂—裂开 安身—容身忌讳—禁忌精致—精美 欢喜—心喜五、齐全—短缺支援—抵制 恶意—善意败落—兴旺欢喜—难过小器—大方精致—粗糙六、(光挞挞) （铁锤般）（渐渐）（提着）( 饮) （觅）(捆)七、呵⎩⎪⎨⎪⎧ā(呵呀)a(走呵)h ē(呵护)当⎩⎪⎨⎪⎧d àng(家当)d āng(当家)。

部编版语文五年级下册全一册学习预习试题卡第一单元朝阳1.课文品味–用自己的话简单复述课文的内容。

–描述一下课文中的人物形象。

–课文中哪些地方让你印象深刻？为什么？2.课文理解–描写并分析朝阳的变化过程。

–你认为小鸟为什么要感谢朝阳呢？3.写一篇短文–用自己的话写一篇关于“朝阳”的短文。

4.语文练习–根据课文内容填写空格，找出相关词语。

–根据课文，给下列句子排列正确的顺序。

第二单元功夫1.课文品味–你认为成语“一飞冲天”是根据哪个故事来的？说说你的理解。

2.读一读–阅读课文，自己找出里面的人名、地名。

3.情感体验–你觉得李白如果不饮酒会怎样？为什么？4.写一写–如果你是诗人，请你写一首《登泰山》的诗。

第三单元渔家傲1.课文品味–描述渔夫的性格，你如何看待渔夫？–渔家的生活你觉得应该是怎样的？2.感悟体验–用自己的话描述渔夫的爱国之情。

–你有没有类似“傲”的情感体验？3.写一写–是否有过类似文章中的情感体验？请谈谈你的感悟。

4.语文练习–请找出课文中的生动描写词语，解释其含义。

第四单元刘海砍樵1.课文品味–你认为文中的刘海是个怎样的人物？请描述刘海的性格。

2.情感体验–对于刘海砍树的行为和他的内心情感，你有怎样的理解？3.写一写–请用自己的话写一段关于“诚实”和“勤劳”的小故事。

4.语文练习–根据课文内容，写出樵夫砍树时的生动动作。

第五单元读书使人充实1.课文品味–根据课文内容，你认为读书对人有什么好处？请说说你的看法。

2.情感体验–你有过读书让你心情愉悦的经历吗？描述一下。

3.写一写–假如你是文章中的小学生，你会怎样坚持每天读书呢？说明理由。

4.语文练习–根据课文内容描述读书对年轻人的重要性。

第六单元松鼠采松果1.课文品味–描述松鼠的生活习性和行为特点。

–你认为故事都是怎样的?你会怎样看待？2.情感体验–请写一写，你能和文章中的松鼠有哪些相同之处。

3.写一写–请用自己的话写一篇关于勤劳的小故事。

4.语文练习–根据课文内容，写出松鼠采松果时的动作描写。

《快乐读书吧》自主预习单一、课前热身（一）浏览《西游记》的封皮，我知道《西游记》的作者是，通过查找资料，我了解到，他是时期的小说家，他字，号。

翻开《西游记》的目录，我知道了这部小说共有回。

通过查找资料我了解到，这部书内容上可以分成三部分，分别是。

（二）请你阅读选段，回答问题。

却说自古道“山高必有怪，岭峻却生精”，果然这山上有一个妖怪。

他在云端里踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道：“造化，造化！几年家人都讲东土的唐和尚取大乘，他本是金蝉子化身，十世修行的原体。

有人吃他一块肉，延寿长生。

真个今日到了。

”那妖精上前就要拿他，只见长老左右有八戒、沙僧互持，不敢拢身。

妖精说：“等我且戏他一戏，看是怎么。

”好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，左手提着个青砂罐儿，右手提着个绿瓷瓶儿，从西向东而来。

三藏见了，叫：“八戒、沙僧，悟空才说这里旷野无人，你看那里不走出一个人来了？”八戒道“等老猪去看看来。

”那呆子放下钉耙，摆摆摇摇，充作个斯文气象，一直迎着那女子。

联系课文内容，解释下列词语的意思。

那妖精上前就要拿．他：不敢拢身：那呆子放下钉耙：二、相信你可以读更多1、浏览《水浒传》的封皮，我知道这部作品的作者是，通过查找资料，我了解到，他是时期的小说家，他字，号。

翻开目录，我知道了这部小说共有回。

我能写出书中的三个人物及绰号：人物①②③2、浏览《红楼梦》的封皮，我知道这部作品的作者是，通过查找资料，我了解到，他是时期的小说家，他字，号。

翻开《红楼梦》的目录，我知道了这部小说共有回。

3、浏览《三国演义》的封皮，我知道这部作品的作者是，通过查找资料，我了解到，他是时期的小说家，他字，号。

翻开目录，我知道了这部小说共有回。

我能想到一个这部名著中的小故事：。

5、草船借箭【基础荟萃】1、读拼音，写词语。

dùjìwěi tuōqīnɡyìtuīquè()()()() sīzìléiɡǔchénɡxiànɡshén jīmiào suàn ()()()()2、给多音字注音并组词。

）））干都相）））3、形近字组词。

幔（）援（）寨（）延（）漫（）缓（）赛（）廷（）4、按要求写句子。

（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？改成陈述句：（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”改成转述句：【课文链接】阅读，完成练习。

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”1、诸葛亮为什么要将“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”呢？2、诸葛亮为什么叫军士擂鼓、呐喊？3、这段话说明诸葛亮是个怎样的人？【能力展示】马谡失街亭魏国朝廷文武百官听到蜀汉大举进攻，都惊慌失措。

刚刚即位的魏明帝曹叡（ruì）比较镇静，立即派张郃带领五万人马赶到祁山去抵抗，还亲自到长安去督战。

诸葛亮到了祁山，决定派出一支人马去占领街亭（今甘肃庄浪东南），作为据点。

让谁来带领这支人马呢？当时他身边还有几个身经百战的老将。

可是他都没有用，单单看中了参军马谡。

马谡也极力自荐镇守街亭，并立下军令状：“若失街亭，愿斩全家！”马谡这个人的确是读了不少兵书，平时很喜欢谈论军事。

诸葛亮找他商量起打仗的事来，他就谈个没完。

这一回，他派马谡当先锋，王平做副将。

马谡和王平带领人马到了街亭，张郃的魏军也正从东面开过来。

马谡看了地形，对王平说：“这一带地形险要，街亭旁边有一座山，正好在山上扎营，布置埋伏。

第二单元预习检测卷-小学语文五年级下册部编版一．选择题（共6小题）1．下列各组词语读音全部正确的一组是（）A．金（jīn）钗（chā）忌（jì）讳（huì）抽（chōu）屉（tì）B．绰（chuò）起（qǐ）踉（liàng）跄（qiàng）霹（pī）雳（lì）C．弓（ɡōnɡ）弩（nǔ）丞（chénɡ）相（xiànɡ）山（shān）涧（jiàn）D．碣（jié）石（shí）迸（bìnɡ）发（fā）楷（kǎi）书（shū）2．下列词语解释有误的一项是（）。

A．客官：古代对客人的敬称B．郎中：古代的医生C．货郎：古代搬运货物的人D．墨客：指诗人、作家等风雅的文人3．根据规律，在每条横线上填一个词，正确的一组是（）。

人生是一场漫长的______，对待人生我们不能以_____的心态。

首先我们要善良，但善良不是懦弱，当别人______我们的时候，我们要学会保护自己，不要让“无底线的善良”成为我们生活的______。

A．旅行笑话侵犯抱负B．旅行玩笑入侵包袱C．旅程笑话侵犯抱负D．旅程玩笑侵犯包袱4．下列生字按音序排列有误的一项是（）A．丞驾翎幔瑜B．蹿筷琅咆跄C．锤胯霹雳簌D．迸呵镌楷瞑5．以下句子中，描写方法与其他三项不同的是（）A．武松心里想道：“我就把这只死大虫拖下冈去。

”B．武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。

”C．武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。

”D．武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。

”6．联系上下文，对下面句子理解正确的一项是（ ）这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。