整理一年级数学上册期末复习教案

一年级上册数学教案12整理和复习（人教新课标）教案：一年级上册数学教案12整理和复习一、教学内容1. 数的认识：1~100的数字，数的读写和数数；2. 数的运算：加法、减法、混合运算；3. 几何图形：正方形、长方形、圆形、三角形；4. 计量单位：米、厘米、千克、克、小时、分钟；5. 数据处理：比较、分类、排序。

二、教学目标通过本节课的复习，使学生巩固和掌握一年级上册的数学知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养学生对数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：巩固和掌握数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、数据处理等基础知识。

难点：灵活运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、练习本；学具：铅笔、橡皮、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一些实际情景，让学生观察并思考，如：“妈妈买了一些水果，有3个苹果，2个香蕉，请问妈妈一共买了多少个水果？”2. 数的认识：（1）复习1~100的数字，数的读写和数数；（2）学生自主完成练习本上的数数练习。

3. 数的运算：（1）复习加法、减法、混合运算；（2）学生自主完成练习本上的混合运算练习。

4. 几何图形：（1）复习正方形、长方形、圆形、三角形的特点；（2）学生自主完成练习本上的几何图形练习。

5. 计量单位：（1）复习米、厘米、千克、克、小时、分钟；（2）学生自主完成练习本上的计量单位练习。

6. 数据处理：（1）复习比较、分类、排序；（2）学生自主完成练习本上的数据处理练习。

六、板书设计板书内容：数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、数据处理七、作业设计1. 数的认识：数数练习，从1数到100；2. 数的运算：完成混合运算练习题；3. 几何图形：完成几何图形练习题；4. 计量单位：完成计量单位练习题；5. 数据处理：完成数据处理练习题。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习和练习，学生对一年级上册的数学知识有了更深入的了解和掌握。

苏教版一年级上册《期末复习（1）》数学教案一、教学目标：1.复习本学期的数学知识，检查学生的学习成果，发现学生的薄弱环节，为进一步的学习打下基础。

2.识记掌握1-20的阿拉伯数字，并进行加减乘除练习，提高计算能力和口算水平。

3.通过练习应用本学期学过的知识，培养学生的调动认知能力。

二、教学内容：第一部分：阿拉伯数字。

1.认识1-20的阿拉伯数字，把数字与数量联系起来。

2.学习用阿拉伯数字表示日期和年份等。

第二部分：数学运算。

1.加减法口算，如16+4=、17-4=等。

2.认识乘法和除法运算符号，进行乘除基本练习。

第三部分：综合应用。

1.用1-20的数字进行大小比较。

2.根据题意进行综合运算，如买苹果、插秧等。

三、教学方法：1.板书、讲解和练习相结合，注重实践和有效性。

2.启发式教学方法，引导学生自由发挥，运用已学知识进行拓展和探究。

3.小组合作、竞赛等多种形式，激发学生学习兴趣和主动性。

四、教学过程：第一步：复习1-20的阿拉伯数字，并进行大小比较。

1.教师板书1-20的阿拉伯数字，让学生跟读学习。

2.布置习题，让学生做出大于、小于、等于的大小比较。

3.随机抽几个同学回答，对答案并让其他同学评判正确性。

第二步：加减法口算。

1.教师出示加减法口算题目，进行快速口算练习。

2.让学生分组进行小组竞赛，提高学生的计算速度和准确性。

3.布置练习题，要求学生自己完成口算，检查作业并布置下一题。

第三步：认识乘除法运算符号，进行基本练习。

1.教师出示乘除法符号，让学生进行认知与记忆。

2.布置乘除法的基本练习，培养学生的计算能力和耐心。

3.进行乘除法的小组竞赛，提高学生的学习热情和动手能力。

第四步：综合应用练习。

1.出示综合应用题目，如小明买苹果、小红插秧等。

2.让学生进行小组合作，研究问题解决方法并展示结果。

3.通过小组竞赛、总结和讨论，提高学生的综合运用能力。

五、教学反思：本学期的数学教学工作取得了一定的成效，但也存在一些问题：如学生口算速度慢、记忆力较弱、应用能力不足等。

人教新课标一年级上册数学《整理和复习》教案一、教学目标1.复习一年级上册数学内容，巩固基础知识。

2.整理知识点，帮助学生系统地复习。

3.提高学生数学思维能力和解题能力。

二、教学内容1. 数的认识•认识0-20的数字。

•数的排序和比较。

•数的读写。

2. 加法和减法•加法与减法的基本概念。

•10以内的加减法运算。

•运用加法和减法解决实际问题。

3. 计数•计数的基本概念。

•数的顺序、不同逻辑顺序的数。

•运用计数解决实际问题。

4. 图形•认识常见的平面图形：方形、圆形、三角形。

•认识简单的立体图形：立方体。

•进行图形的比较和分类。

三、教学重点和难点•重点：数的认识、加法和减法运算，图形的认识。

•难点：加减法运算的应用，立体图形的认识和比较。

四、教学过程第一节：数字的认识与排序1.让学生从0-20的数字中挑选出偶数和奇数。

2.让学生合作，用数字卡片组成一个数列。

第二节：加法和减法1.通过数学游戏，让学生练习10以内的加法和减法运算。

2.准备实际问题，让学生用加法和减法解决。

第三节：图形的认识1.用图形卡片展示不同的平面图形和立体图形，让学生说出名称。

2.让学生用图形卡片进行分类和比较。

五、教学反思在整理和复习这节课中，学生的注意力集中度较高，但在实际应用中，有部分学生对加减法的运用还不够熟练，需要加强练习。

同时，一些学生对立体图形的认识仍有待加强，可以在下次课堂加入更多互动活动来提升学生的学习兴趣和参与度。

以上就是本节课的整理和复习教案，希本对教师们有所帮助，也希望学生们能在这次复习中有所收获，真正掌握好数学的基础知识。

人教新课标一年级上册数学《整理和复习》教案一. 教材分析《整理和复习》是人教新课标一年级上册数学的第二十二章，主要目的是让学生通过复习本章所学的内容，巩固和提高运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

本章的主要内容包括：认识数字0和1，20以内的加减法，认识货币，简单的几何图形等。

二. 学情分析考虑到学生刚接触数学不久，对一些基本的数学概念和运算规则还不够熟悉，我在设计教案时会尽量采用生动有趣的方式，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

同时，由于学生的数学基础存在差异，我会针对不同程度的学生制定不同的教学策略，使他们在原有基础上得到提高。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生能够熟练地完成20以内的加减法运算，认识货币和简单的几何图形，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：通过复习和整理，使学生掌握基本的数学运算方法，培养学生的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极、主动的学习态度，使他们感受到数学在生活中的重要性。

四. 教学重难点1.重点：20以内的加减法运算，货币的认识，简单的几何图形。

2.难点：灵活运用所学的知识解决实际问题。

五. 教学方法采用情景教学法、游戏教学法和分组合作法，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

同时，注重个体差异，针对不同程度的学生制定不同的教学策略，使他们在原有基础上得到提高。

六. 教学准备1.教具：课件、黑板、粉笔、练习本等。

2.学具：学生练习本、铅笔、橡皮等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的数学小故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过课件或黑板，复习本章所学的主要内容，包括20以内的加减法运算、货币的认识、简单的几何图形等。

在呈现过程中，引导学生回顾和总结所学知识，为接下来的操练做好准备。

3.操练（10分钟）设计一些有趣的数学游戏和练习题，让学生在游戏中复习和巩固所学知识。

例如，可以一个“数学接力赛”，让学生分组进行20以内的加减法运算，速度快的小组获胜。

2024年一年级数学上册期末复习教案一、教学目标知识与技能掌握本学期学习的数学概念、运算规则，包括但不限于加减法、认识基本图形、数的大小比较等。

能够准确运用所学知识解决简单的实际问题，培养基本的数学思维能力。

过程与方法引导学生通过复习，形成系统的数学知识体系，培养归纳总结的能力。

鼓励学生通过小组合作、讨论交流的方式，共同解决数学问题，培养协作精神。

情感、态度与价值观激发学生对数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。

培养学生勇于探索、不怕困难的良好学习习惯。

二、教学重点和难点教学重点数的加减法运算，特别是进位和借位。

几何图形的认识，如正方形、长方形、圆形等。

教学难点复杂加减法的运算，如连续进位、连续借位等。

图形变换和组合的理解与应用。

三、教学过程1. 复习导入回顾本学期学习的重点知识，通过提问、讨论等方式激活学生的记忆。

展示典型例题，引导学生一起思考、分析。

2. 重点内容讲解对数的加减法运算进行详细讲解，通过实例演示进位和借位的方法。

对几何图形的认识进行讲解，结合实物或图片帮助学生理解。

3. 分组讨论与练习学生分组，针对复习内容展开讨论，互相交流学习心得。

小组内完成相关练习题，互帮互助，巩固知识。

4. 游戏化复习设计数学游戏，如“数字接龙”、“图形找找看”等，让学生在轻松愉快的氛围中复习。

游戏后进行总结和点评，强化知识点。

5. 拓展延伸引导学生用所学知识解决生活中的实际问题，如计算购物花费、比较物品大小等。

布置一些拓展性的作业，鼓励学生在家中自主探索。

四、教学方法和手段教学方法启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考。

直观教学：利用教具、图片等直观工具，帮助学生建立正确的概念。

教学手段多媒体教学：使用课件、动画等资源辅助教学，增加趣味性。

小组合作：鼓励学生分组合作，共同解决问题，培养协作精神。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习设计针对性的练习题，包括计算题、应用题等，及时巩固所学知识。

一年级数学上册期末复习教案一年级数学上册期末复习教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的一年级数学上册期末复习教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级数学上册期末复习教案篇1教学目标：1、通过学习使学生认识“0”，能正确读、写“0”。

2、联系实际了解“0”的含义，并能正确运用“0”。

3、掌握0的排数，能正确完成看图写数、读数和排数练习。

教学重点：理解“0”的'含义，“0”的读、写及排数、写数。

教学难点：理解“0”的含义、“0”的写数和排数。

教学准备：课件、红花、数字卡片、头饰和答题卡。

教学过程：一、联系生活，激趣导入。

1、唱一唱。

出示课件，播放儿歌《数字歌》1像铅笔细又长2像小鸭水上漂3像耳朵听声音4像小旗随风飘5像秤钩来买菜6像豆芽咧嘴笑7像镰刀割青草8像麻花拧一遭9像勺子能吃饭0像鸡蛋做蛋糕2、认一认。

出示数字，分别点学生认读数字1~9，边读边写出数字。

3、说一说。

(1)()只小兔(2)()只小熊(3)()只小鸟二、创设情境，探究新知。

1、认识0。

引导学生观察图画，“小鸟一只只地飞走了，天上还剩下几只鸟呢?”学生分别回答“5、4、3、2、1”。

当鸟全部飞走时，教师问“还剩下几只鸟呢?”引导学生回答“天上没有鸟了”。

一只鸟都没有了也可以用数字表示：出示数字“0”。

2、导读“0”。

引导学生分小组读“0”，边读边用手跟着老师书空写“0”。

3、理解“0”。

(1)四只小鸟飞走了，(没有小鸟了)树上还有“0”只小鸟;(2)小白兔把胡萝卜吃完了，(没有胡萝卜了)还有“0”个胡萝卜;(3)四个气球飞走了，(没有气球了)还有“0”个气球。

什么都没有可以用数字“0”表示。

4、演示“0”。

请一个小组的同学扮演蝴蝶，另两个小组读数、写数。

5、写写“0”。

引导学生在田字格中写“0”，分小组比赛，看哪个组写得又快又好。

《整理与复习》教案教学目标1. 巩固和加深学生对本学期所学数学知识的理解和运用，提高学生的数学能力。

2. 培养学生整理和复习的学习习惯，提高学生的学习效率。

3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教学内容1. 对本学期所学数学知识进行整理和复习，包括但不限于：数的认识、数的运算、几何图形、测量、时间等。

2. 对本学期所学数学知识进行巩固和应用，包括但不限于：解决实际问题、完成数学练习等。

3. 对本学期所学数学知识进行评价和反思，包括但不限于：学生的自我评价、学生的互相评价、教师的评价等。

教学重点与难点1. 教学重点：学生对本学期所学数学知识的理解和运用。

2. 教学难点：学生对本学期所学数学知识的整理和复习方法的掌握。

教具与学具准备1. 教具：教材、教案、PPT、黑板等。

2. 学具：笔记本、笔、计算器等。

教学过程1. 引入：教师引导学生回顾本学期所学数学知识，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师通过讲解和示范，教授学生整理和复习的方法。

3. 巩固练习：学生通过完成练习，巩固所学知识。

4. 课堂小结：教师对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。

5. 作业布置：教师布置作业，要求学生在课后进行整理和复习。

板书设计1. 《整理与复习》2. 主要内容：本学期所学数学知识的整理和复习。

作业设计1. 完成课后练习，巩固所学知识。

2. 对本学期所学数学知识进行整理和复习，写下自己的学习心得。

课后反思1. 教师反思：教师应反思本节课的教学效果，对教学方法和教学手段进行改进。

2. 学生反思：学生应反思自己的学习效果，找出自己的不足，制定改进措施。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和实施，直接影响到学生的学习效果和理解程度。

以下是对“教学过程”的详细补充和说明：教学过程1. 引入在引入阶段，教师应该通过生动的实例或者与生活紧密相关的问题，引导学生回顾本学期所学的基本数学概念和技能。

【教案】一年级数学复习教案教学目标：1.复习一年级上学期数学基础知识；2.让学生进一步掌握数学概念和计算方法；3.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学重点：1.数学概念的理解；2.加减法的计算方法；3.小学数学习题的解决方法。

教学难点：1.数学习题的解决方法；2.数学概念的掌握。

教学步骤：一、复习概念1.让学生回忆一年级上学期所学过的基础概念，如数的概念、小于和大于、相等和不等、加减法等。

2.让学生通过课堂讨论来梳理数学概念，使他们进一步理解和掌握。

二、复习计算方法1.复习加减法的计算方法，包括整数加减法和小数加减法。

2.练习加减法习题，让学生对计算方法更加熟练和灵活。

三、解决习题1.让学生分组完成小学数学习题，包括选择题、填空题和计算题等。

2.针对每道习题进行详细解析，帮助学生理解和掌握解题方法。

四、总结和拓展1.让学生自行总结所学的数学知识和解题方法。

2.根据学生掌握程度，进行相关数学知识的拓展。

教学方法：1.让学生参与讨论，梳理和理解数学概念。

2.设计趣味性解题游戏，激发学生的学习兴趣。

3.鼓励学生自主学习和总结，培养他们的自学能力。

教学评价：1.通过课堂讨论和解题过程，了解学生掌握数学概念的情况。

2.根据习题答案的正确率和错题情况，评估学生数学计算方法的掌握程度。

3.通过趣味性解题游戏，评估学生解决问题的能力。

总结：本次一年级数学复习课程，通过梳理数学概念、复习计算方法和解决习题等环节，帮助学生回顾和加深对一年级数学知识的理解和掌握。

此外，通过趣味性解题游戏，培养了学生动手解决问题的能力。

希望学生能够继续努力学习，不断提升数学水平。

小学一年级数学《整理和复习》教案小学一年级数学《整理和复习》教案(4篇)作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小学一年级数学《整理和复习》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学一年级数学《整理和复习》教案1教学目标1．通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。

2．使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

教学内容教科书第78页。

教具、学具准备口算卡片、实物投影仪、汇报表教学设计一、分类整理1．出示一组口算卡片（贴在黑板上）。

25＋839＋4036＋759＋250＋1621＋642＋347＋30锻炼孩子们观察、分析的能力。

师：小朋友们看一看这些题目都是什么运算？（生：加法运算题）（板书：加法）师：请你认真观察这些题目，把它们分分类好吗？谁愿意来试一试？可能出现以下两种情况：第一种：a．25＋821＋636＋759＋242＋3b．50＋1639＋4037＋40第二种：a．21＋642＋3b．25＋836＋759＋2c．50＋1639＋4047＋30让孩子们在自己总结的过程中学习归纳、整理。

师：告诉小朋友们你为什么这样分好吗？（如果出现第一种情况，在下面计算过程中再继续分）┌进位加（板书：两位数加一位数┤，两位数加整十数）└不进位加2．计算各题，总结计算方法。

师：这些题都是我们学过的知识，你能很快计算出来吗？a．比一比看谁算得快。

请算得快的同学说一说是怎么算的？总结：相同数位上的数相加。

b．突出进位加法。

师：（指25＋8）谁来告诉大家这一题是怎样算的？生1：5＋8＝1320＋13＝33生2：25＋5＝3030＋3＝33……两位数加一位数的进位加法仍然是练习重点。

因此，进一步让学生用不同方法计算，体现教学开放性。

c．练习：师：这一类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这类题？找学生出题大家回答。

人教版小学数学一年级上册期末复习计划与教案一、复习计划1. 整体复习安排•第一周：复习数字1-10的认知和认读。

•第二周：复习加法和减法概念，以及简单的加减法运算。

•第三周：复习图形与空间的基本认知。

•第四周：综合复习，巩固学生对整个上册学习内容的掌握。

2. 每日复习建议•每天安排30分钟~1小时的数学复习时间，结合不同主题内容进行复习。

•给予适当的任务和练习，引导学生独立思考和运用知识。

3. 使用辅助工具•利用数学教具、数字卡片等工具，帮助学生更直观地理解和应用知识。

•利用数学练习册或在线学习平台，进行题目练习和自测。

二、复习教案1. 第一周复习教案：数字1-10•教学目标：复习数字1-10的写法、认读和排序。

•教学内容：–认识数字1-10，学习写法和认读方法。

–进行数字排序练习，培养学生数字的逻辑思维。

•教学活动：–利用数字卡片进行数字认读游戏。

–完成数字排列题目，加深对数学顺序的理解。

•教学反馈：练习检测，分析学生存在的问题并进行针对性指导。

2. 第二周复习教案：加法和减法•教学目标：复习加法和减法的概念，进行简单的计算练习。

•教学内容：–复习加法和减法的运算规则。

–进行简单的加减法计算题目练习。

•教学活动：–利用实物示例，让学生理解加法和减法的实际意义。

–完成加减法练习题，培养学生动手解决问题的能力。

•教学反馈：针对学生在计算过程中出现的错误进行讲解和纠正。

3. 第三周复习教案：图形与空间•教学目标：复习常见的图形和空间概念，培养学生的空间想象能力。

•教学内容：–复习正方形、三角形、长方形等基本图形的特征。

–学习简单的空间位置名称和方向概念。

•教学活动：–利用图形卡片进行图形认知游戏。

–进行立体模型拼装活动，锻炼学生的空间想象力。

•教学反馈：通过学生的表现和作品，了解学生对图形和空间的掌握情况。

4. 第四周复习教案：综合复习•教学目标：综合复习整个上册内容，巩固学生的数学基础知识。

•教学内容：涉及数字、加减法、图形与空间等各方面的知识。

一年级数学上册期末复习计划（最新6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!一年级数学上册期末复习计划（最新6篇）复习须有一个整体的规划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。

一年级上册数学教案-11 整理和复习（一）人教新课标一、教学目标1.整理学过的知识点，对重点难点进行复习；2.提高学生的综合运用能力，培养学生对数学的兴趣；3.加深学生对数学知识的理解和记忆；4.培养学生良好的学习习惯和方法。

二、教学内容1.数的认识1.数的读法与写法；2.数码的认识；3.数的大小比较。

2.数的加减法1.加数、被加数、和的认识；2.加法口诀；3.减法与加法的比较；4.带进位的加法。

3.组成与拆分1.数的组成与拆分；2.形状组成的运算；3.数的组合。

4.数的排列与组合1.数的排列；2.数的组合；3.排列与组合的区别。

三、教学重点1.数的认识与大小比较；2.数的加减法及口诀；3.数的组成与拆分。

四、教学难点1.数的组成与拆分；2.数的排列与组合。

五、教学方法1.课前复习；2.讲解和示范；3.案例分析；4.课后作业。

六、教学过程1. 课前复习1.让学生回忆前几个章节学的内容；2.对前几个章节的重点难点进行梳理。

2. 讲解和示范1.数的认识与大小比较；2.数的加减法及口诀；3.数的组成与拆分；4.数的排列与组合。

3. 案例分析以实例的方式，让学生运用所学的知识点进行分析和解决问题。

4. 课后作业1.梳理本节课所学的知识点；2.完成相关的练习题。

七、教学总结1.本节课整理了学过的知识点，对重点难点进行了复习；2.通过案例分析，深化了学生对数学知识的理解和记忆；3.培养了学生良好的学习习惯和方法。

一年级数学上册期末复习教案一年级数学上册期末复习教案10篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的一年级数学上册期末复习教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级数学上册期末复习教案1教学目标1.使学生掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能正确解答三步计算的应用题.2.提高学生分析、解答应用题的能力.3.初步培养学生认真审题和检验的习惯.教学重点学会用综合算式解答三步计算的应用题.教学难点分析应用题的数量关系.教学过程一、谈话引入教师：我们解答过许多应用题，有一步计算的、也有两步计算的今天我们继续学习解答较复杂的应用题，并归纳出解答应用题的.步骤和检验的方法.教师板书：应用题二、讲授新课(一)教学例1例1.一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套，剩下的要3天做完，平均每天要做多少套?1.学生分组讨论思考题(1)找出已知条件和问题(2)怎样用线段图表示题意?如何分析数量关系?(3)怎样分步列式?怎样列综合算式?(4)怎样验证是否正确?2.汇报讨论结果(1)课件演示：一般应用题1(出示摘录的已知条件和问题，及线段图)(2)提问：要求剩下的平均每天做多少套，要先求出什么?后3天做了多少套怎么求呢?已经做的套数怎么求?(3)学生列式分步：755=375(套)660-375=285(套)2853=95(套)综合：(660-755)3=(660-375)3= 2853= 95(套)(4)教师小结检验过程.方法一：按照原来的题意，依次检验每一步列式和计算是不是对.方法二：把最后结果当做已知数，按照题意倒着一步一步地计算，看结果是不是符合原来的一个已知条件.3.规纳概括(1)课件演示：一般应用题2(2)教师提问：这四步你感觉你应把主要精力放在哪一步上?哪一步最重要?(3)小结：解答应用题时，我们应把主要精力放在理解题意上，因为解题思路是根据题意确定的第二步是最重要的，它决定着思路是否正确.三、巩固练习(一)四年级和五年级要给500棵树浇水，四年级每天浇50棵，浇了4天;剩下的由五年级来浇，浇了5天.五年级每天浇多少棵?(二)李小胜拿3.2元钱买文具，买了4支铅笔，每支0.6元.剩下的钱买图画纸，每张0.2元，可以买几张?(三)新丰农具厂赶制540件农具，前10天平均每天制32件，余下的要在5天完成，平均每天要制多少件?(四)一个装订小组要装订2640本书，3小时装订了240本.照这样计算，剩下的书还需要多少小时能装订完?1.学生独立完成.2.教师出示不同算法，请同学讨论是否正确.四、质疑调节1.今天的学习你有什么收获?2.审题除了以上方法外，还有什么方法检验呢?解答应用题为什么要检验?(讨论)五、课后作业(一)学校买来280千克大米，计划吃7天，实际每天比计划少吃5千克，这批大米实际吃了多少天?(二)甲乙两地相距300千米，一辆大车从甲地到乙地计划行6小时，实际每小时比原计划多行10千米，实际几小时到达?(三)装订小组计划装订一批书，每小时装订180本，10小时可以装订完.如果每小时比原计划多装订20本，几小时可以装订完?一年级数学上册期末复习教案2教学目标：1、通过练习，认识0~20这些数，能理解数的含义，知道数的组成。

人教新课标一年级上册数学《整理和复习》教案2一、教学目标1.复习一年级上册数学内容，巩固学生的基础知识。

2.帮助学生整理学习笔记，培养学生的学习习惯和思维能力。

3.引导学生进行数学思维训练，提高解决问题的能力。

4.激发学生对数学学习的兴趣，培养数学学习的积极性。

二、教学重点和难点1. 教学重点1.复习数学知识点，包括数的认识、数的比较、算式的认识等。

2.整理和复习学习笔记，培养学生的复习能力。

3.进行数学思维训练，提高学生的解决问题能力。

2. 教学难点1.让学生能够将学过的知识点进行整理和复习，形成系统性的认识。

2.引导学生进行数学思维训练，培养学生的逻辑思维能力。

三、教学内容和过程1. 整理和复习数的认识•复习数的读写和数的排序。

•让学生进行数的比较，加深对数的认识。

2. 整理和复习算式的认识•复习加法和减法，让学生掌握简单算式的计算方法。

•进行加减法口算训练，培养学生的计算能力。

3. 整理和复习图形的认识•复习正方形、长方形和圆形等基本图形的认识。

•让学生绘制简单的图形，并进行图形的分类训练。

四、教学反思和展望本节课主要是对一年级上册数学知识的整理和复习，通过系统性的复习让学生巩固所学知识，为下学期的学习打下扎实的基础。

在教学过程中，要注意引导学生整理学习笔记，培养学生的学习习惯和思考能力，同时注重数学思维的培养，提高学生的解决问题能力。

希望通过本节课的教学，学生能够对数学知识有更深入的理解，为未来的学习打下坚实的基础。

以上就是本节课的教案，希望能够帮助到您。

一年级数学上册期末复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握一年级上册数学的基本知识和技能，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的数学思维水平。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的魅力。

二、教学内容1. 数数和数的认识：复习1-100的自然数，巩固数的组成、数数、比较大小、序数等知识。

2. 数的运算：复习加减法运算，巩固运算规律，提高运算速度和准确性。

3. 几何图形：复习平面图形（如圆形、正方形、长方形等）的名称和特征，巩固图形的分类和转化。

4. 计量单位：复习长度、面积、质量、时间等计量单位，巩固单位之间的换算。

5. 应用题：复习简单的一步计算和两步计算应用题，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固一年级上册数学的基本知识和技能，提高学生的数学思维水平。

2. 教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题，提高学生的运算速度和准确性。

四、教学方法1. 采用游戏、竞赛、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 通过小组合作、讨论交流，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 运用直观教具和现代教育技术手段，帮助学生形象地理解和掌握知识。

五、教学安排1. 数数和数的认识：安排2课时进行复习。

2. 数的运算：安排3课时进行复习。

3. 几何图形：安排2课时进行复习。

4. 计量单位：安排2课时进行复习。

5. 应用题：安排3课时进行复习。

6. 期末考试前进行一次全面复习，巩固所学知识。

六、教学策略1. 创造轻松愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习数学。

2. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的时间和空间去思考、探索。

3. 运用多种教学手段，如图片、实物、游戏等，激发学生的学习兴趣。

4. 创设生活情境，让学生在实际问题中运用数学知识，感受数学的价值。

人教版一年级上册数学《整理和复习》一. 教材分析人教版一年级上册数学《整理和复习》这一单元，主要是对前面所学知识进行梳理和巩固。

内容包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和方位等。

本单元通过复习使学生对基础知识有一个系统、完整的认识，提高他们的数学素养。

二. 学情分析一年级的学生已经掌握了部分数学知识，但程度参差不齐。

他们在数的认识、数的运算、几何图形等方面有了一定的基础，但时间、方位等方面的知识较为薄弱。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，注重基础知识的学习和巩固。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生对数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和方位等基础知识有一个系统、完整的认识，提高他们的数学素养。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极、主动的学习态度，使他们感受到数学的魅力。

四. 说教学重难点1.教学重点：数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和方位等基础知识的复习与巩固。

2.教学难点：时间、方位等方面的知识的理解和应用。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以生活场景为背景，激发学生的学习兴趣。

2.采用小组合作学习法，培养学生的主体意识，提高他们的合作能力。

3.运用多媒体教学手段，直观展示教学内容，提高学生的学习效果。

六. 说教学过程1.导入：以一个生活场景为例，引导学生回顾所学知识，为新课的复习做好铺垫。

2.自主学习：让学生自主复习数的认识、数的运算、几何图形、计量单位等方面的知识，教师进行个别辅导。

3.合作学习：学生分组讨论时间、方位等方面的知识，分享学习心得，教师巡回指导。

4.课堂讲解：针对学生掌握不足的知识点，进行讲解、示范，引导学生理解和掌握。

5.练习巩固：布置具有针对性的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。

6.总结提升：对本节课的复习内容进行总结，引导学生形成知识体系。

期末复习四（教案）-2021-2022学年数学一年级上册教学目标1.回顾一年级上册数学高频考点。

2.着重强化重点知识点，提高学生解决数学问题的能力。

3.培养学生自主学习思维，掌握数学学科的基本素养。

教学重点1.计数与加减法的联合应用。

2.理解和掌握简单的面积、周长、体积的测量方法。

3.熟悉图形名称、图形性质的认知和刻画。

教学难点1.图形性质的认知和刻画。

2.计数与加减法的联合应用。

教学准备1.讲解课件、教师教案。

2.学生练习题、作业本、小黑板、彩色粉笔。

教学内容及课时安排课时教学内容时间安排第一课时计数与加减法的联合应用复习30分钟第二课时图形性质的认知和刻画30分钟第三课时简单的面积、周长、体积的测量方法复习30分钟第四课时全册知识点巩固30分钟第一课时教师活动1.课前复习：通过小测验回顾计数与加减法的联合应用知识点。

2.讲解：针对学生小测验中发现的问题进行详细讲解。

3.示例演示：通过经典实例演示来加深学生的理解。

学生活动1.跟随教师进行观看、聆听。

2.参与例题辅导及独立完成小测验以检验知识点的掌握程度。

3.用小黑板和彩色粉笔完成练习题。

第二课时教师活动1.讲解：授予学生图形性质的基础知识。

2.互动探究：与学生互动，探讨图形性质的认知和刻画。

学生活动1.跟随教师进行观看、聆听。

2.参与互动探究，讨论图形性质的应用。

3.用小黑板和彩色粉笔完成练习题。

第三课时教师活动1.讲解：仔细讲解简单的面积、周长、体积的测量方法。

2.互动探究：与学生互动，探讨测量方法运用的实际应用。

学生活动1.跟随教师进行观看、聆听。

2.参与互动探究，讨论测量方法的具体应用。

3.用小黑板和彩色粉笔完成练习题。

第四课时教师活动1.复习：回顾本学期以来的知识点。

2.汇总：总结学生在学习中的问题和提高的方向。

学生活动1.跟随教师完成本学期复习。

2.思考学习问题，提高学习方向。

总结数学作为一门基础学科，是培养学生独立思考和解决问题的能力的重要手段之一。

一年级上册数学复习教案优秀7篇一年级上册数学复习教案篇一教学目标：1、在解决问题的过程中使学生进一步巩固对整时、半时、大约几时认读钟表时间的认识，促进知识的系统化，从整体上把握知识结构。

2、以动手实践的自主探究活动为基础，在探究时刻之间变化的过程中帮助学生建立丰富的认读时间的表象，实现数的认识、图形与空间两个领域的互相融合。

3、经历认读钟表时刻探究问题的过程，体会时刻（时间）与人们生活的密切联系。

教学准备：每个同学准备一个玩具钟表（或模型），教师准备演示用钟表。

教学过程：一、呈现问题：（1）玩电瓶车的同学是开始的，结束时是4时。

（2）坐飞天轮的同学是4时开始的，结束时是。

（3）坐龙船的同学是开始的，结束时是。

（4）跳蹦蹦床的同学是3时开始的，结束时是4时。

（5）买票的小朋友4时进“儿童乐园”，离开“儿童乐园”。

（6）“儿童乐园”每天下午向社会开放的时间为2时——6时。

二、自主探究：1、以6个问题为框架，在教师指导下进行探究。

以问题（1）为例：（1）能不能把小朋友开始玩的时间和结束的。

时间在钟表上拨出来？（2）让学生利用钟表（或模型）进行操作。

（3）指名几名同学演示。

（4）教师引领探究——利用教具（钟表），师生共同完成从到一直到的拨针操作活动。

2、画出整时：A：能不能把问题中的4时、3时、2时、6时画出来？请同学们利用钟面图，画上表针。

（每个同学发一张钟面图）B：能不能把你是怎么画的展示给大家看一看？指名几位同学上台展示。

C：让画错的同学进行改正。

三、梳理概括：1、通过上面的学习，你能发现什么？引导学生能发现：跳蹦蹦床的同学是最早开始玩的，坐飞天轮的同学结束的最晚，跳蹦蹦床的同学玩的时间最长……2、在认读钟表时应该注意什么？引导学生把认读钟表要注意的事项说出来：辩认时针与分针，看清时针与分针的位置……四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？一年级上册数学复习教案篇二教学目标：1、使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。