板书的种类

29种板书模板大全导读板书，指教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。

科学研究证明：在进入人脑的各种信息中视觉信息约占75％，可见视觉信息的重要。

而板书，就是教师在课堂上利用视觉形象向学生交流信息、传递知识。

因此，板书是课堂教学必不可少的重要手段。

今天为大家介绍最全的板书种类，希望能够为您的课堂增添新活力。

1．章回式板书法仿照章回体小说的标题而设计的板书形式。

这种形式一般以诗句的形式出现，字句精练，读来上口，易念易记。

如讲解《驿路梨花》一课时，可采用以下章回式板书。

一、修茸小茅屋，为群众着想。

二、专送粮食米，关照后来人。

三、照顾小茅屋，接过姐姐旗。

四、盖起小茅屋，学习做雷锋。

五、照料小茅屋，方便过路人。

2．问题式板书法将教学内容设计成问题的形式，给学生留以思考的余地，可更好地激发学生积极动脑，主动地获取知识。

如《群英会蒋干中计》一文中，课题只标明了中计者的姓名，而没有标明谁用的计。

上课伊始，教师可以设计如下板书，以激发、引导学生去阅读课文。

3．答案式板书法把课堂教学应掌握的重点或课后习题的答案以板书形式出现。

可以把答案重点呈现在学生面前。

4．景情式板书法语文课中根据课文借景抒情或情景交融的特点而设计的板书。

如讲解《送元二使安西》这首诗时，教师采用以下板书可较好地展现诗的意境及写法。

5．对称式板书法通过左右或上下两部分整齐对称的排列，展示教学内容的板书形式。

如《蝙蝠》一课，教师通过对称式板书把雷达与蝙蝠的相似之处清晰地展现出来。

6．偏幅式板书法将板书内容偏向某一方面，以引起学生重视，达到突出难点、重点之目的的板书形式。

如无脊椎动物的分类，采取以下板书，可把节肢动物突出出来。

7．主副式板书法采用主板书、副板书两种形式展开教学内容的板书形式。

一般来说，主板书展示的是一堂课的主要内容，而副板书则是对某一主要内容的补充或注解。

如《赵州桥》一课，赵州桥的主要特点可采用以下板书展示(写在黑板正中央)：而“这种设计”的巧妙，即大、小桥洞的作用，从主板书上还看不出来，为此要设计一个副板书(写在黑板右上角)：这样，主副板书结合既可突出重点，又能突破部分难点。

板书的种类板书的形式随教课目的、教课内容、学生年纪特色及学习特色的不一样而不一样。

选择适合的板书种类是加强教课成效的重要一环。

常用的板书种类主要有以下几种：（一）纲要式纲要式板书，运用简短的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识构造纲要或许内容概要。

这种板书合用于内容比许多，构造和层次比较清楚的教课内容。

纲要式板书的特色是：条理清楚、附属关系分明，给人以清楚完好的印象，便于学生对教材内容和知识系统的理解和记忆。

13.威尼斯小艇[1](二)纲目式它以文字表达为主，把教材内容纲目化。

这是应用得最为广泛的一种板书形式。

运用纲目式板书常常先书写知识点，而后再书写二、三个层次的小纲目，并进行剖析，最后再进行综合，得出结论。

这种板书的形式能使教课内容层次脉络清楚，利于学生全面认识问题。

但却不易显然地表达知识之间的交错关系，也缺少形象生动性。

（三）表格式表格式板书是将教课内容的重点与相互间的联系以表格的形式体现的一种板书。

它是依据教课内容能够显然分项的特色设计表格，由教师提出相应的问题，让学生思虑后提炼出简要的词语填入表格，也可由教师边解说边把重点词语填入表格，或许先把内容有目的地按必定地点书写，概括、总结时再形成表格。

这种板书能将教材多变的内容梳理成简洁的框架构造，加强教课内容的整体感与透明度，同时还能够加深对事物的特色及其实质的认识。

面积和周长的比较[3]公式观点计量单位举例长方形正方形4×3＝12物体的表面或平方米（平方厘面围成的平面图形长×宽边长×边长平方分米米）积的大小平方厘米答：面积是12平方厘米（ 4+3）×2米＝14（厘周围成一个图形的分米（长 +宽）×2边长×4米）长全部边长的总和厘米答：周长是毫米14 厘米（四）线索式线索式板书是环绕某一教课主线，抓住重点，运用线条和箭优等符号，把教课内容的构造、脉络清楚地显现出来的板书。

一般应用于游记、观光记这种记述文，以及高年级的情节比较复杂的课文。

教师资格证板书设计模板一、概述。

板书设计是教师教学中不可或缺的一部分，它不仅是课堂教学的视觉辅助工具，更是对学生进行知识传授和思维启发的重要手段。

合理的板书设计能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，提高教学效果。

因此，教师资格证考试中对板书设计的要求也日益严格，教师们需要不断提升自己的板书设计水平。

二、板书设计模板。

1. 主题确定。

主题是板书设计的灵魂，要根据教学内容和教学目标确定主题，确保与教学内容紧密相关。

主题可以是知识点、故事情节、名言警句等，要简明扼要、醒目突出。

2. 布局构思。

板书的布局要清晰合理，一般可分为标题、导入、展开、总结等部分。

标题部分应该突出主题，导入部分可以用图片或引语引入话题，展开部分应该分段、分条列出重点内容，总结部分要简明扼要，突出重点。

3. 字体和颜色。

字体的选择要清晰易读，一般建议使用宋体或楷体，避免使用花体或艺术字。

颜色的搭配要考虑到视觉效果和美感，一般建议使用鲜艳的颜色作为主色调，避免使用暗淡的颜色。

4. 图文搭配。

图文搭配是板书设计中的重要环节，要根据内容选择合适的图片和文字，图片要真实、生动，文字要简洁明了。

图片和文字的搭配要协调统一，不要显得杂乱无章。

5. 装饰点缀。

适当的装饰点缀可以提升板书的美感和吸引力，但要注意不要过分繁琐，避免影响内容的阅读和理解。

6. 实用性和可操作性。

板书设计不仅要美观，更要实用，要考虑到学生的阅读和理解需求，内容要简洁明了，布局要合理清晰。

同时，要考虑到自己的操作能力，不要设计过于复杂的板书，以免操作困难。

三、总结。

教师资格证板书设计模板是教师们备考教师资格证考试时的重要参考资料，通过合理的板书设计，教师们可以提高自己的教学效果，激发学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。

因此，教师们要不断学习和提升板书设计的技能，不断创新，为学生营造一个良好的学习氛围。

常见板书设计的种类及特点板书设计有摘录提纲法、线索流程式、词语式、表格解释法、提纲式、对比式、回环式、对称式、表格式、辐射式、条幅式、阶梯式、关系式、辅图式、线条式、综合式、阶梯式板书法。

这些板书形式，有时是互为交叉的，我们在设计板书的时候，不可能孤立单一地只用一种形式。

1.摘录提纲法所指按教学内容，用课文中的重点词语，选曲出来书写的小册子。

优势：能紧扣教学内容，突出教学重点，能直观地给学生呈现出完整的内容体系，启迪学生的思维，便于学生掌握要领，而且还能培养其分析概括的能力。

这种方法最难掌控，也存有比较显著的问题，那就是比较特别，不能给考官耳目一新的感觉，就是比较中规中矩的一种板书样式。

2.线索流程式就是按教学内容的先后顺序展开板书的形式。

教师可设计以下线索式板书，使教学内容条理清晰，一目了然，便于接受。

这种板书样式也经常应用领域在传授语文课文中，可以按照情节和故事发展去展开剖析。

3．词语式词语式，就是以文章重点词语居多而设计的一种板书。

这种板书能够推动学生更好地阅读课文，理解课文内容，有助于多样学生的词汇，并使用方便，易于设计，因而，采用也最为广泛。

例如《春》板书，这样的板书能够协助学生认知春的特点，多样了词汇，并使学生懂把握住事物的特点，展开存有顺序的观测与描绘。

4.表格解释法通常用作知识性弱并可以显著展开分类的内容。

不能存有学科管制，只要内容适合都可以应用领域。

教师设计出表格，可以要求学生用自己的语言填写。

表格式板书比其他形式的板书更利于学生参与，更有助于调动学生的学习积极性，激发学生的创造性，使其进行高层次的认知加工，更深刻地理解教学内容。

5．小册子式提纲式，是以反映文章写作提纲为主的一种板书形式，以事 j隋的发展为序的文章常采用这种板书形式。

这种板书能帮助学生总结，概括课文内容，指导学生写作构思，有利于选材和组织材料的训练。

如《杜十娘怒沉百宝箱》板书。

6．对照式双比式，是以反映文章中两种事物或两种情况之间的对比关系为主的一种板书形式。

教师资格证板书设计模板一、引言。

教师资格证考试是每一位教师必须要面对的挑战，而板书设计作为教学的重要环节，更是考试中的重点内容之一。

好的板书设计不仅可以美化教室环境，更能够有效地辅助教学，提高学生的学习效果。

因此，本文将为大家分享一份教师资格证板书设计模板，希望能够帮助大家更好地备战教师资格证考试。

二、板书设计模板。

1. 主题，《数学-三角形》。

2. 设计内容：（1）主要内容，三角形的定义、性质、分类、计算等。

（2）布局设计，分为三个部分，上部分用来展示三角形的定义和性质，中部分展示三角形的分类，下部分用来展示三角形的计算方法。

（3）装饰设计，利用不同颜色的装饰线条，突出三角形的各个部分，使得整个板书更加生动。

（4）配图设计，在板书的各个部分配上相关的图片，如三角形的示意图、计算公式等，以便学生更好地理解和记忆。

3. 制作要求：（1）文字，字体清晰、大小适中，内容简洁明了，突出重点。

（2）颜色，色彩搭配要和谐，不宜过于刺眼，要考虑到学生的视觉感受。

（3）布局，整体布局要合理，各部分内容之间要有明显的分隔，不宜显得拥挤。

（4）装饰，装饰要简洁大方，不宜过于繁琐，注意不要影响到文字内容的清晰度。

4. 使用方法：（1）教师可在课前将板书设计好，以便于在课堂上直接使用。

（2）在教学中，可结合板书内容进行讲解，引导学生对相关知识进行深入理解。

（3）学生可以通过板书内容进行复习和记忆，加深对知识点的印象。

三、总结。

教师资格证考试中，板书设计是一个重要的考察内容，良好的板书设计不仅可以提高教学效果，还能够为教师的形象加分。

因此，教师们在备战考试的过程中，一定要重视板书设计的准备工作，做好各个方面的准备，以期取得更好的成绩。

希望以上的板书设计模板能够为大家提供一些参考，祝愿大家考试顺利，取得优异的成绩！。

板书。

板书是指教师根据教学的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等要素再现和突出教学主要内容的活动，是课堂教学的重要组成部分，是实现课堂教学结构优化的重要手段。

好的板书有助于学生明确教学的重点、难点，有助于对知识的理解与掌握，且能给学生美的熏陶，提高课堂教学效果。

板书是教师运用黑板，以凝练的文字语言和图表等传递教学信息的教学行为方式，板书是教师的一项基本教学技能。

独具匠心的板书和绘图，既有利于传授知识，又能发展学生的智力；既能产生美感、陶冶情操，又能影响学生形成良好的习惯；既能激发学生的学习兴趣，又能启迪学生的智慧，活跃学生的思维。

一、板书的类型板书作为课堂教学的重要组成部分，对教学内容的呈现，能更准确、更清晰被学生所接受，具有条理清楚、层次分明地提示一节课主要内容的作用。

运用板书讲解重点、难点内容时，可以在关键的地方圈圈点点，或用不同颜色粉笔表示或绘画，因此，能突出教学难点、关键点，具有增强记忆、增强语言效果的作用。

板书的种类可以分为：1.提纲式提纲式是按教学内容和教师的讲解顺序，提纲挈领地编排书写的形式。

这种形式能突出教学的重点，便于学生抓住要领，掌握学习内容的层次和结构，培养其分析和概括的能力。

提纲式板书范例：小壁虎借尾巴小鱼（摇泼水）小壁虎（尾巴挣断）→ 借老黄牛（甩摇鞭子）不行→ 长出一条新尾巴燕子（摆掌握方向）（动物的尾巴各有各的用处）2.词语式它的特点是简明扼要，富有启发性。

通过运用具有内在联系的关键词语，引发学生思考，加深对教学内容的理解和记忆，促进学生思维能力的提高。

词语式板书范例：消化系统：（1）组成：消化管：口腔、咽、食管、胃、肠、肛门消化腺：唾液腺、胰腺、肝脏等（2）消化过程：食物口腔咽食管胃小肠盲肠肛门物理消化：牙齿咀嚼舌搅拌胃蠕动小肠蠕动化学消化：唾液湿润胃液消化胆汁（微生物消化）（残渣排出）酶消化胰液、肠液3.表格式这种形式的板书是根据教学内容可以明显分类的特点而设计的。

三年级下册语文板书语文是学生学习的重要科目之一，语文板书是语文教学中的重要辅助工具，可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识。

在三年级下册语文教学中，板书的设计应该符合学生的认知特点和学习需求，能够引导学生主动思考和积极参与课堂活动。

下面，我将根据三年级下册语文课程的特点，给大家介绍一些适合的语文板书设计。

首先，三年级下册语文的学习内容主要包括课文阅读、词语理解、句子写作等。

在板书设计中，可以根据每个单元的主题和内容，突出重点，帮助学生理解和记忆。

比如，在课文阅读板书中，可以选择一些关键词语、句子或者篇章的要点，用不同颜色的粉笔或者彩笔进行标注，以突出重点内容。

同时，可以使用图片或者简单的图示来帮助学生理解课文中的重要概念或者故事情节。

这样的板书设计既能够吸引学生的注意力，又能够提高学生对课文内容的理解和记忆。

其次，三年级下册语文的学习目标主要包括培养学生的阅读理解能力、词语理解能力和写作能力等。

在板书设计中，可以设置一些与学习目标相关的提示和引导，帮助学生主动思考和参与课堂活动。

比如，在词语理解板书中，可以设计一些与词语相关的问题，引导学生思考词语的意义、词语之间的关系以及词语的用法等。

在写作板书中，可以设置一些写作要求，帮助学生理解写作的目的和要求，并提供一些写作的思路和范例。

这样的板书设计可以帮助学生主动思考和积极参与课堂活动，提高学习的主动性和积极性。

此外，在三年级下册语文的板书设计中，还可以考虑一些多媒体的应用。

比如，可以利用电子白板或者投影仪，将一些与课文内容相关的图片、音频或者视频进行展示，帮助学生更加直观地理解和感受课文内容。

同时，也可以利用互联网资源，搜索一些与学习内容相关的动画或者课件，进行课堂辅助教学。

这样的板书设计不仅可以丰富课堂教学的内容和形式，还可以提高学生的学习兴趣和参与度。

总之，在三年级下册语文的板书设计中，我们应该根据学生的认知特点和学习需求，突出重点，帮助学生理解和掌握语文知识。