2017年河南大学硕士研究生政审表.pdf; filename=utf-8''2017年河南大学硕士研究生政审表(1)

郑州大学2017年硕士法律史专业介绍郑州大学法学院法律史学科于1980年郑州大学法律系成立时设立,于2003年获得硕士学位授予权，2004年开始招收第一届硕士研究生。

本学科现有专职教师6名、兼职教师2名，在8名专兼职教师中有教授4名、副教授3名、讲师1名，其中有7名教师已经或将要获得博士学位，1名教师为硕士学位。

法律史学科的硕士生导师和任课教师有宋四辈教授、梁凤荣教授、姜建设教授、淮建利教授、张丽霞副教授、苏凤格博士、张光辉博士、孙海霞讲师。

宋四辈教授为法律史学科负责人。

本学科的教师队伍，年龄结构合理、职称结构适当、学缘成分多元、研究方向明确，为国家的法治建设和法学教育培养了大批优秀人才。

郑州大学法律史专业硕士学位授权点在河南省法律史专业硕士研究生教育中是历史最早、规模最大、影响广泛、博士升学率最高的硕士点。

本学科的研究方向为中国法制史、中国法律思想史、外国法制史、西方法律思想史、比较法律史等。

本学科教师近年来主持省社科规划项目4个、省教育厅社科规划项目8个、省社科联项目3个，参加国家社科基金项目4个、省社科规划项目5个、省教育厅社科规划项目8个；出版主编教材7部、参编教材16部、独著7部、参加撰写著作20余部、主编学科辅导资料6本；在中国法学、法学研究、中国社会科学院研究生院学报、当代法学、河南社会科学、四川大学学报、郑州大学学报、河南大学学报、湘潭大学学报、河南师范大学学报等刊物发表专业论文150余篇，其中被中国人民大学报刊复印资料全文转载12篇、被《新华文摘》、《大学文科学报文摘》观点摘编3篇；获省社科二等奖1个、三等奖2个、省实用社科二等奖2个、省教育厅社科二等奖3个、三等奖5个、省社科联一等奖2个、二等奖3个、郑州市社科一等奖1个、中国法律史学会优秀学术论文一等奖2个。

本学科为研究生、本科生开设有中国法制史、中国法律思想史、外国法制史、西方法律思想史、中国宪政史、中国民法史、中国刑法史、中国监察制度史、中国诉讼法史、中国古代法律文献研究、专业外语、法律史专题等课程。

环境与学院硕士研究生招生专业名目河南大学环境与学院前身是始创于1923年的河南大学地学系，首任系主任为著名地学家、中国科学院院士冯景兰教授。

新中国成立后，组建的河南大学又设史地系，1952年分设地理学系，1998年地理学系调整为环境与学院。

河南大学环境与学院是以地理学科为主体的涵盖地理学、环境科学、经济学及治理学等领域的综合性学院。

学院现拥有地理学一级学科博士点和博士后科研流淌站，区域经济学、自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、环境地理学和经济地理学等6个博士点，人口资源与环境经济学、地图制图学与地理信息工程、土地资源治理、旅游治理、环境科学等13个硕士点。

学院下设四个系〔地理科学系、区域与都市科学系、地理信息科学系、环境科学系〕、七个研究机构〔区域经济研究中心、区域开展与研究中心、区域科学研究所、资源与环境研究中心、中澳地理信息分析与应用研究中心、旅游与城乡中心、土地科学研究所〕，其中区域经济研究中心是河南省省委宣传部人文社科研究基地，区域开展与研究中心是河南省教育厅人文社科基地，区域科学研究所是河南大学重点研究机构。

作为核心建设单位与学校其他单位共建的“河南大学黄河文明与可持续开展研究中心〞是教育部人文社科基地。

拥有数字区域模拟、环境演变两个科研试验室，其中数字区域模拟实验室是河南省重点学科开放实验室；拥有自然地理、地理信息系统、环境科学三个教学实验室。

环境与学院是河南大学的老院系之一，师资雄厚。

学院现有教工96人，其中教授24人，副教授21人，讲师和助教28人，教辅行政干部15人。

在教师队伍中，有院士2人，博士生导师14人，博士53人；国家“百千万人才工程〞第一层次人员1人；享受国务院政府特不津贴者6人，国家有突出奉献中青年专家2人，省管优秀专家3人；在国家级学会及专业委员会中担任学术职务者15人次，在国家专业性学术刊物担任主编、编委者10人次。

我院拥有地理学一级学科河南省重点学科和区域经济学省重点学科，其中人文地理学是我国人文地理学科开展的要紧基地之一。

真题一：河南大学2021年硕士生招生入学考试业务课试卷一、名词解释（每题8分，共40分）1.广播新闻串联（新闻P202）第九章2.座谈型言论（新闻P342）第十二章3.电视画面构成的实体因素（新闻P361）第十三章4.伞形导语（软导语）（新闻P174）第八章5.调频广播（FM）（新闻P77）第三章二、简答（每题15分，共60分）1.电视时政会议新闻如何达到最佳传播效果？新闻P323）第十二章2.广播特写采制的要求是什么？（新闻P232）第九章3.写实音的主要功能是什么？（新闻P159）第七章4.在广播新闻写作中如何选择适合听的词？（新闻P165）第八章三、论述（每题25分，共50分）1.举例说明电视新闻连续报道和系列报道的异同。

（新闻P338）第十二章2.哪些方面决定着广播稿件的新闻价值？（新闻P194）第九章真题二：河南大学2020年硕士生招生入学考试业务课试卷一、名词解释（每题8分，共40分）1.广播新闻串联（新闻P202）第九章2.座谈型言论（新闻P342）第十二章3.电视画面构成的实体因素（新闻P361）第十三章4.伞形导语（软导语）（新闻P174）第八章5.调频广播（FM）（新闻P77）第三章二、简答（每题15分，共60分）1.电视时政会议新闻如何达到最佳传播效果？新闻P323）第十二章2.广播特写采制的要求是什么？（新闻P232）第九章3.写实音的主要功能是什么？（新闻P159）第七章4.在广播新闻写作中如何选择适合听的词？（新闻P165）第八章三、论述（每题25分，共50分）1.举例说明电视新闻连续报道和系列报道的异同。

（新闻P338）第十二章2.哪些方面决定着广播稿件的新闻价值？（新闻P194）第九章真题三：河南大学2014年硕士生招生入学考试业务课试卷一、名词解释（每题8分，共40分）1.主持人（播三P391）2.播音员（播三P391）3.镜头（摄像P50）第三章4.聚焦环（摄像P51）第三章5.液晶显示监视器（摄像P52）第三章二、简答（每题15分，共60分）1.简述白平衡调节及运用（摄像P174）第六章2.简述曝光控制（摄像P181）第七章3.简述演播室对话特点（播四P41）第一章4.简述电视新闻现场报道特点（播四P92）第二章三、论述（每题25分，共50分）1.举例说明新闻播音员的语言特征2.举例论述拍摄的基本要求和实现方法（摄像P125）第三章真题四：河南大学2014年硕士生招生入学考试业务课试卷一、名词解释（每题8分，共40分）1.新闻造型语言（新闻P281）第十章2.叠化（新闻P286）第十章3.画内文字（新闻P276）第十章4.系列报道（新闻P209）第九章（新闻P338）第十二章5.公共电台（新闻P76）第三章二、简答（每题15分，共60分）1.互动电视的功能是什么？（新闻P83）第三章2.怎样使广播新闻报道具有生动性？（新闻P189）第八章3.音响语言符号的类别和作用？（新闻P293）第十章4.消息类电视新闻的编辑要点？（新闻P389）第十三章三、论述（每题25分，共50分）1.改写广播稿的主要方式？（新闻P196）第九章2.认识电视新闻画面构成的基础因素？（新闻P358）第十三章真题五：河南大学2015年硕士生招生入学考试业务课试卷一、名词解释（每题8分，共40分）1.导语（播四P6）第一章2.串联词（播四P6）第一章3.引入式导语（播四P9）第一章4.摇臂（摄像P211）第八章5.遮光罩（摄像P50）第三章二、简答（每题15分，共60分）1.简述摄像机音频系统（摄像P198）第八章2.曝光控制（摄像P181）第七章3.摄像景别（摄像P232）第九章4.电视画面构图要求（摄像P267）第十章三、论述（每题25分，共50分）1.封闭式与开放式构图（摄像P300）第十章2.社交类电视节目主持人语言表达模式（播四P231）第五章真题六：河南大学2015年硕士生招生入学考试业务课试卷一、名词解释。

专业学位（硕士）研究生培养表学号：姓名：学位类别：学习方式：研究方向：学院名称：导师姓名：河南大学研究生院制表年月日填表说明1．本表供专业学位硕士研究生（包括高校教师)使用。

填表一律使用钢笔，要求字迹清楚、语句通顺。

也可从河南大学研究生院网站下载打印填写。

请注意清洁，保持完好。

毕业时归入本人学业档案。

2．本表由研究生所属学院专业学位教育中心统一负责保管。

硕士生根据不同培养阶段填写有关内容。

填写时向专业学位教育中心索取手册，并在规定期限内送还。

如因特殊情况不能按时完成者，须呈交导师的书面证明。

无故未完成者，研究生管理部门将按有关规定对其学籍作出处理。

3．本表是根据国务院学位委员会、教育部各专业学位教育指导委员会有关文件对专业学位硕士生培养的基本要求和有关规定而制订的。

各培养单位可根据自身学科的特点，加强对某些项目的考核，亦可增加部分考核项目，以切实提高专业学位研究生的培养质量。

4．本表自2009级的专业学位硕士研究生开始实行。

各培养单位在使用过程中如有好的意见和建议，望及时反馈给我们，以便今后补充和完善。

5．本表自专业学位硕士生入学至毕业一直使用，请妥善保存。

6．填写本表电子文档时，请勿改变表的结构；输出纸张为B5纵向。

Ⅰ基本情况Ⅰ-2硕士生导师及指导小组成员情况Ⅱ培养计划Ⅱ-1课程学习计划Ⅲ学位论文开题报告Ⅲ-2研究进度及具体时间安排Ⅲ-3专家对开题报告的评价Ⅲ-4参加学位论文开题报告的专家名单Ⅳ中期考核说明：可附成绩单并结合培养计划加以说明。

Ⅳ-4中期考核审核姓名：专业类别：河南大学研究生院 （成绩管理专用章）年 月 日河南大学专业学位硕士研究生成 绩 单。

河南大学全日制教育硕士英语方向培养方案（045108）Master of Education(English)一、学科方向简介教育硕士（学科教学·英语）培养工作由河南大学外语学院承办。

本专业在国内同类专业名列前茅，现有教授16人，博士生导师11人，硕士生导师40人。

享受政府特殊津贴专家4人，河南省名师1人，河南省优秀专家2人，河南省优秀中青年骨干教师6人，河南省跨世纪学术技术带头人4人，河南省特聘教授2人和河南大学特聘教授2人。

本专业所在外国语言文学一级学科硕士点于2005年获批，属2002年批准建立的博士后流动站所辖。

本专业近年来已出版和发表一系列高质量的专著和论文，取得了丰硕的科研成果，赢得了国内外语界的好评。

指导教师学术造诣深厚、治学严谨，有丰富的教学和指导培养研究生的经验，所开设的课程具有理论性、实践性和前沿性，可以为学生将来从事科研和教学工作打下坚实的基础。

二、培养目标及基本要求培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学管理人员和教师。

具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

（三）具有较强的管理实践能力，能胜任相关的教育管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育管理中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育管理工作。

（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

三、招生对象具有国民教育序列大学本科学历或大学专科毕业两年的人员。

四、学习形式与年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。

其中第一年主要是课程学习，完成教学计划课程后到基础教育工作岗位进行研究性教学实践活动与论文写作。

五、课程设置课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。

河南大学文件校发〔2016〕235号河南大学关于表彰2015-2016年度研究生优秀成果奖获奖者的决定全校各研究生培养单位：根据《河南大学关于开展2015-2016年度研究生优秀成果评选工作的通知》和《河南大学研究生优秀科研成果奖励办法（试行）》（校发〔2006〕286号），通过研究生个人申报、培养单位推荐、学校组织专家评审、网上公示等程序，共评选出《梁启超的文学出版观》等97篇学术论文为河南大学2015－2016年度研究生优秀学术论文奖获奖论文，其中一等奖21篇，二等奖51篇，三等奖25篇；《歌剧<费加罗的婚礼>饰演男主角费加罗》等14项研究生优秀实习实践成果奖，其中一等奖3项，二等奖—1—6项，三等奖5项。

学校决定对研究生优秀学术论文和优秀实习实践成果获奖者进行表彰和奖励。

评选研究生优秀学术论文奖和优秀实习实践成果奖是我校实施研究生教育创新计划的重要举措，旨在通过评选活动进一步激发全校研究生积极从事科学研究和社会实践的积极性和创造性，进一步加强高层次创新型人才培养，努力提高研究生培养质量。

希望获奖学生再接再厉，再创佳绩。

同时号召广大研究生以获奖学生为榜样，夯实学科知识基础，注重理论联系实际，勇于进行学术创新和实践创新，努力提升学识素养、科研水平和实践能力，早日成为建设祖国的合格人才。

附件：1.河南大学2015－2016年度研究生优秀学术论文奖获奖名单2.河南大学2015－2016年度研究生优秀实习实践成果获奖名单二〇一六年九月十日主办：研究生院督办：校党政办公室河南大学党政办公室2016年9月14日印发—2—附件1河南大学2015－2016年度研究生优秀学术论文奖获奖名单—2 ——3 ——4 ——5 ——6 ——7 ——8 —附件2河南大学2015－2016年度研究生优秀实习实践成果获奖名单—19 —。