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综合实践 课本剧表演ppt课件

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五年级下册语文课件-口语交际：怎么表演课本剧 人教(部编版)(共11张PPT)

五年级下册语文课件-口语交际：怎么表演课本剧 人教(部编版)(共11张PPT)
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。

课本剧ppt

课本剧ppt
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
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角 色：
张小兰：女，小学五年级学生。 小会：女，热心、口快心直
小兰的朋友。 张明明：男，小兰的同学。 王老师：女，小兰的班主任。 捡废品女人（张小兰的妈妈）：
女。
第一幕 地 点： 学校大门口 时 间： 午休
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《拥有一颗感恩的心》
故事大纲：
张小兰是一对外来打工人员的孩 子，她的父母一直在本地以捡废品为生。小 兰 认为自己父母的工作不体面，让她在同 学面前丢脸，因而她瞧不起自己的父母 ，在家里骂父母，后来，在老师和同学 的帮助下，她变得听话了，变得不乱花 钱了，变得尊重父母了，变得体贴父母 了。

综合实践课《戏曲大舞台》精选教学PPT课件

综合实践课《戏曲大舞台》精选教学PPT课件

旦
是 女 性 角 色 的 统 称 ， 内 部 又 分 为 正 旦 、 花 旦 、 闺 门 旦 、 武 旦 、
老 旦 、 彩 旦 。
净
俗 称 花 脸 ， 大 多 是 扮 演
性 格些 、特 品异 质的 或男 相性 貌人 上物 有 。 如 包 拯 ； 如 曹 操 。
丑
扮 演 喜 剧 角 色 ， 因 在
豫剧《花木兰》选段 刘大哥讲的话理太偏 谁说女子享清闲 男子打仗到边关 女子纺织在家园 白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿
你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都是她们连哪 许多女英雄 也把功劳建 为国杀敌 是代代出英贤 这女子们 哪一点儿不如儿男
戏曲种类：
据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种， 约有三百六十多种，传统剧目数以万计。比较流 行著名的剧种有：
京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏、评剧、 粤剧、庐剧、徽剧、淮剧、沪剧、吕剧、 湘剧、河南坠子、河北梆子、湖南花鼓戏、 淮北花鼓戏、梅花大鼓、梨花大鼓、京韵 大鼓、西河大鼓、评弹、单弦、山东快书、 山东琴书 等五十多个剧种，尤以京剧流行最广，
7、我国著名的京剧大师是谁？ 梅兰芳
8、京剧旦角四大流派分别是：
梅派：由梅兰芳创立 程派：由程砚秋创立
荀派：由荀慧生创立
尚派：由尚小云创立
更多>>
孟 沙 庞 周 魏 严 达 摩 统 仓 延 颜 柯
京剧脸谱 de 含义
在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和 品质、角色和命运，是京剧的一大特点，可以帮助理解 剧情。 简单地讲，红脸含有褒义，代表忠勇；
唱脸谱
那一天爷爷领我去把京戏看 看见那舞台上面好多大花脸 红白黄绿蓝颜色油的脸 一边唱一边喊哇呀呀呀呀 好象炸雷 唧唧喳喳真像在耳边

统编版五年级下册语文《口语交际：怎么表演课本剧》【优质版】PPT课件(完整版)

统编版五年级下册语文《口语交际：怎么表演课本剧》【优质版】PPT课件(完整版)
选择《景阳冈》，《红楼春趣》中 的人物比较多，我们的人数不够。
一起来归纳
选课文时要注意： 1.情节跌宕起伏，人物对话丰富的课文
往往更能吸引观众。 2.选择课文要考虑文中人物的数量，故
事的环境等因素。
分角色
怎样分角色呢？让我们以《草船借箭》为 例，来看一看我们班哪些同学适合表演哪些角色。
草船借箭
诸葛亮 周瑜 黄盖
主持人可以先说说自己的想法，开拓组员的 思路，鼓励他们积极参与到讨论中来。
➢ 组员意见不同时，作为主持人要怎样协调？
可以让组员说一说支持或反对的理由，让 大家共同评判后得出结论，从而取得一致。
➢ 作为组员，如果自己的意见和别人的意见出现分 歧怎么办？
当自己的意见和别人不同时，我会充分 表达自己的想法，并注意听别人的观点和理 由；如果别人理由充分，已经达成一致，我 就不会再坚持自己的观点了。
要讨论哪些内容呢？
明确了口语交际的任务和要讨论 的内容，接下来我们看看每一条讨论 的重点是什么。
Hale Waihona Puke 选课文思考：什么样的课文适合表演课本剧？
如果在《草船借箭》和《父爱之舟》这两 篇课文中选择，你会选择哪篇？
选择《草船借箭》，它的情节 更跌宕、人物对话更丰富。
如果只有四个人表演，《景阳冈》和《红 楼春趣》这两篇课文应该选择哪篇呢？
师生合作
演练讨论“选课文”部分。
说一说
➢ 主持人的哪些做法值得学习？组员的表现有哪些 好的地方、哪些需要改进的地方？
主持人不仅让有想法的同学充分地表达了观 点，而且还关注到了那些不太主动发言的同学。
组员发言都比较积极；需要改进的就是当 意见不同意时，还是有些激动。
➢ 如果你是主持人，要怎样引导大家积极发言？

五年级下册语文课件-口语交际：怎么表演课本剧人教部编版 (共11张PPT)

五年级下册语文课件-口语交际：怎么表演课本剧人教部编版 (共11张PPT)

3.展示、欣赏、评价表演。 （1）请同学们仔细欣赏表演者的每句话、每个动作、每个神 情,看编排是否有创意,人物形象表现是否到位,并推选出最佳演员、 最佳创编奖,最后还要评出最佳评论员。 （2）分组表演。 （3）评价表演。 4.评选最佳演员、最佳创编奖、最佳评论员。
交际要求
讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚表达 自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要 一起协商，形成一致的看法。
课后，各小组可以根据讨论的内容进行排练，再在班 上表演。
小பைடு நூலகம்合作
1.快速选择一个自己喜欢的故事。 2.分组创编、排练。 （1）根据各自的兴趣爱好分配角色。 （2）轮流做主持人,引导组员各抒己见,形成一致看法,确定 人物的对白、动作、神态、出场顺序等剧本内容。 （3）排练课本剧。
语文
人教部编版·五年级（下册）
口语交际：怎么表演课本剧
漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异 的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。 在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩 的情节。
课本剧是一种舞台故事表现形式，把课文中叙事性的文章改 编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。课本剧一般格式包 括题目、人物、时间、地点、道具、背景、幕名和正文等部分。
编写课本剧必须 突出体现剧本的
三方面特点
（1）空间和时间要高度集中
（2）反映现实生活的矛盾要 尖锐突出
（3）剧本的语言要表现人物特点
我们应该如何准备课本剧活动呢？
选文—改编—排练
（1）从学过的课文中选择最感兴趣的故事。 （2）根据需要对故事内容进行适当的修改。 （3）设计人物的台词、动作、表情,要尽量符合人物的身份、性格等。 （4）分好角色,各角色说记台词,商量该怎么演。 （5）进行排练,可以制作或选用一些简单的道具,还可以配上音乐。

《怎么表演课本剧》课件PPT

《怎么表演课本剧》课件PPT

实，不要轻易出动。只朝他们射箭，见敌便射，不让 他们近前。来人！去旱寨调来六千名弓弩手，到江边 支援水军！ 旁 白：（一万多名弓弩手一齐放箭，船逼近水寨受箭。一会 儿，船的一侧就插满了箭，船身开始倾斜。） 诸葛亮：（大声）传令！把船掉过来，船头朝东，船尾朝西！ 旁 白：（船都掉转过来，仍旧擂鼓呐喊。）
北岸开去。又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐 喊。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。 天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。）
鲁 肃: （害怕）如果曹兵出来，怎么办？ 诸葛亮：（手摇羽扇，自信）雾这样大，他们怕有伏兵，不敢
靠近。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。 旁 白：（曹操上） 曹 操：（下令）江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚
周 瑜：（心中窃喜）先生预计几天可以造好？ 诸葛亮：（胸有成竹）只要三天！ 周 瑜：（一脸严肃）军情紧急，可不能开玩笑。 诸葛亮：（微微一笑）怎敢跟都督开玩笑？（严肃）我愿立下军
令状，三天造不好，甘愿受罚！ 旁 白：（周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席
招待他。） 诸葛亮：今天来不及了，从明天起，到第三天请派五百个军士到
1
课文中有些人物神情并没有直接提供，
作为编导该怎么办？
根据人物特点以及课文中人物的语 你认为
言、动作想象他们的神情。
他们的表情
是怎样的？
鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天
怎么造得成呢……”周瑜说：“是他自
己说的，我可没逼他……”
眉头紧皱表现 出疑惑的神情
心内窃喜表现出 得意洋洋的神情
课本中有些记叙性的内容在舞台上是没有
2
办法表现的，要想表现出人物的性格特点，作
为编导该怎么办？ 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船 尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

五年级下册语文课件-口语交际：怎么表演课本剧人教部编版 (共11张PPT)

五年级下册语文课件-口语交际：怎么表演课本剧人教部编版 (共11张PPT)

交际要求
讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚表达 自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要 一起协商，形成一致的看法。
课后，各小组可以根据讨论的内容进行排练，再在班 上表演。
小组合作
1.快速选择一个自己喜欢的故事。 2.分组创编、排练。 （1）根据各自的兴趣爱好分配角色。 （2）轮流做主持人,引导组员各抒己见,形成一致看法,确定 人物的对白、动作、神态、出场顺序等剧本内容。 （3）排练课本剧。
3.展示、欣赏、评价表演。 （1）请同学们仔细欣赏表演者的每句话、每个动作、每个神 情,看编排是否有创意,人物形象表现是否到位,并推选出最佳演员、 最佳创编奖,最后还要评出最佳评论员。 （2）分组表演。 （3）评价表演。 4.评选最佳演员、最佳创编奖、最佳评论员。
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快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非
不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。多数的错失，是因为不坚持，不努力，不挽留，然后催眠自己说一切都是命运。分手不是一种罪过，而是一种经
历，就像一场蓄谋已久的远行，唯一不同的是，有的是你主动选择，有的则是被动接受;时过境迁，你留给过去的不过是一抹淡淡的微笑和浅浅的回忆，你会忘记当初为什么会那么痛苦和不舍。不要受他人之言的负面影响。不
编写课本剧必须 突出体现剧本的
三方面特点
（1）空间和时间要高度集中
（2）反映现实生活的矛盾要 尖锐突出
（3）剧本的语言要表现人物特点
我们应该如何准备课本剧活动呢？
选文—改编—排练

五年级怎么表演课本剧 人教(共11张PPT)教育课件

五年级怎么表演课本剧 人教(共11张PPT)教育课件
主持人张芳：我们学过许多名著，了解了很多 经典的人物形象，大家讨论一下，你想选择什么什 么课文来表演课本剧呢？
口语交际：怎么表演课本剧
范例
主持人李明：我觉得《草船借箭》和《景阳冈》 中的片段比较适合表演课本剧，里面人物形象突出， 如果通过舞台的形式展现出来，效果一定很好。
口语交际：怎么表演课本剧
范例
主持人郑亮：对，我也同意李明的观点。不过还要根据 需要对故事内容进行适当的修改。设计人物的台词、动作、表 情，要尽量符合人物的身份、性格等。比如说，《草船借箭》 中诸葛亮神机妙算，以大局为重。鲁肃老实忠厚。设计台词时 要能更好地突出人物的形象。
口语交际：怎么表演课本剧
范例
主持人王月：选定好谁来扮演相关角色，排练时可以制作 或选用一些简单的道具，还可配上音乐。
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在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。

人教部编版五年级下册语文课件-口语交际 怎么表演课本剧 (共17张PPT)

人教部编版五年级下册语文课件-口语交际 怎么表演课本剧 (共17张PPT)

• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 •
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021

最新部编人教版小学五年级语文下册《口语交际：怎么表演课本剧》精美课件第一课时(共17张PPT)

最新部编人教版小学五年级语文下册《口语交际：怎么表演课本剧》精美课件第一课时(共17张PPT)
c.必要时,可以使用独白和旁白,独白可用 作人物的自我介绍或抒发情感,旁白可以 串连情节或点明含义。
设计舞台说明
几种常用的舞台提示的作用： ①舞台场景说明，可以交代故事发生的时 间、地点及环境。 ②服装、道具提示，可暗示人物的身份、 性格、爱好等。 ③情绪、动作提示，可辅助台词刻画人物， 推动情节。
改编人物台词
a.人物说的话，包括对话、独白、旁白。 台词要以课文中的人物语言为基础，进行 必要的调整、充实和完善，表现人物的性 格、身份及思想感情，要通俗自然，简练 明确，要口语化，适合舞台表演。剧本主 要是通过台词推动情节发展，表现人物性 格。
改编人物台词
b.人物的心理活动、相互关系,以及幕后 发生的情节,一般也应通过人物的台词自 然地显示出来。
排练
①首先根据剧本的编排选演员。主要演员 的表演实力相差无几,可以分为A角,B角, 以保证演出的顺利进行和演出的质量。
②根据演出需要准备舞台道具,布景的设 计,演员的服装等。
排练
③安排好排练的场所,规定规章制度,挖掘 学生的不同特长,赋予不同的任务,培养学 生自制能力以及精诚合作的精神。所有角 色各尽其能,各显其长,各得其乐。
排练
④各个角色根据剧本联系课文,深入挖掘 人物的内心世界,真实的再现人物性格发 展的轨迹,突出人物的性格特点,力求栩栩 如生地塑造人物形象。
口语交际：怎么表演 课本剧
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
口语交际：怎么表演 课本剧
课后作业
语文 五年级 下册
口语交际
怎么表演课本剧
导入新课
漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格 迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。 让我们分小组，开展一次课本剧表演活动。 在舞台上，尽情地展示自己，重视那些精 彩的瞬间和难忘的对话。
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语言的基础上进行编写，写作时注意以下特点：
(1) 编写课本剧，可以对原文进行修改。
(2) 课剧本必须把发生在不同地点和较长时间里的事
情集中在有限的舞台空间和时间内表现出来。因此，
它的篇幅不能过长，人物不能过多，场景变换也不
能过多。第一次学写课本剧，可以截取课本的一个
片断进行编写。
(3) 剧本的语言主要指台词。台词包括对话、独白、旁
白等。语言要能充分表现人物的性格、身份和思想
感情，还要求通俗自然、简练明确、响亮动听，适
合于舞台表演。
4
编写方法一：类似于改写
特点： (1) 尽量忠实于原文。
(2) 按原作情节的自然顺序展开，基本不脱离原作的内容和 主题，只是时间、空间更加集中，矛盾冲突更加凝缩，人物 形象更加鲜明突出。 (3) 受限制较多。
9
场景二：
旁白：三天后，范进回来了。
(范母和范妻坐在桌旁，范妻用一把小刀小心翼翼
地割着一颗胡豆，范母瞪着眼睛凑得很近，仔细
看着)
范妻：今天的主食就是这了，您凑合着吃吧!您多
吃点儿，要吃好啊!
Байду номын сангаас
(范母小心地捧起豆子，正准备往嘴里送，却掉在
了地上。突然，范进家里的鸡抢先一步，一口啄
下)
范母：(有气无力)你这只臭鸡，敢抢我的FOOD，
综合实践
课本剧表演
1
教学目标
1. 激发学生阅读、表演的兴趣，陶冶高尚情操。 2. 提高学生的语文综合表达能力。
2
活动基本流程
1.巩固剧本的相关知识。 2.尝试课本剧编写。 3．利用网络搜集课本剧优秀视频。 4.课本剧精彩表演，展示参与成果。
3
一、活动准备：课本剧的编写
1. 编写方法指导
选择所学课文，充分理解课文内容，学习和运用课文
老翁逾墙走，老妇出门看。
7
石壕吏(独幕剧)(片断)
幕启：由远而近传来阵阵狗叫声、嘈杂的人声、杂乱的脚步声 画外音：这个故事发生在唐朝安史之乱时期 两公差急急上场 公差甲：前方战事吃紧，奉命来到石壕村抓人。 公差乙：不分男女老少，能抓到交差就行。 公差甲：这里有户人家。
8
公差乙：我们快去抓人。 公差甲、公差乙(打门)：开门，开门，快开门！ 老妇：(焦急地)：哎呀，不好啦，老头子快跑吧！公差又 来抓丁了。 老翁：唉，天都这么黑了，往哪儿跑哟！ 老妇：快！快！从后院翻墙跑吧。媳妇，你可千万别出来 呀！(老翁急忙退下，公差打门，叫门声更急)
5
编写方法二：故事新编
特点： (1) 在原文基础上 作较大改动。
(2) 只是利用原文的框架，语言、情节或主题，已经与原作 大相径庭，并且融进了许多时代性很强的内容，甚至可以自 成一个单独的戏剧。 (3) 受限制较小。
6
2．学生编写课本剧
(1)用改写的方法改编杜甫的《石壕吏》(片断) 暮投石壕村，有吏夜捉人。
范妻：哎!(望着范进远去的背影，唱)爱上一个不回 家的人，等待一生不开启的门，善变的眼神，紧 闭的双唇，何必再去苦苦强求，苦苦追问!(说)该 怎么办啊! 报录人甲：在下倒有一个good idea，不知行不行 众人：说。 报录人甲：据8位博士，l2位硕士，100位科学家 深入调查研究，出现这种情况，是因为老爷喜过 了头，痰涌上来，迷了心窍。如今只叫他怕的人 来打他一个嘴巴，说：这报录的话都是哄你的， 你并不曾中举。他吃这一惊吓，把痰吐了出来， 自然就搞定了。 众人：(拍手)这个主意好得很，妙得很14！范老爷
12
范进：你们以为代包不犯法啊! 报录人甲：我们哪儿敢啊，老爷请看。(打开榜文) 范进：(自言自语)第79届广东乡试成绩排名表， 第一名，宙斯；第二名，熊；……第七名，范进。 啊!是我!(拍手) 范进：噫!我中了!(往后一倒，不省人事) 范进：(爬起来，又拍手大笑)噫!好!我中了!(笑着， 不由分说 ，就往门外飞跑。) 众人：(吓了一跳，大眼望小眼)原来新13贵人欢喜
我和你拼了。(追鸡，鸡跑)
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(范进上场，范母停下) 范母：我的儿啊，你这几天跑到哪儿去了 电话都给你打 烂了。 范妻：我们几天都没开锅了，你把这只鸡拿去换点米吧。 (捉鸡) (范进点头，抓着鸡下场) 旁白：于是，范进提着鸡来到集市上。 范进：卖鸡了，又大又肥的转基因鸡。 邻居甲(上场)
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范进：哎，是华华啊。你要买鸡吗 我这鸡可是纯天然食品， 高 蛋白、低脂肪、绝对不含防腐剂。 邻居甲：(把鸡提开)你已经用不着卖鸡了。 范进：(上前争鸡)你怎么抢我的鸡啊，把鸡还给我! 邻居甲：你赶快回去吧，你家里出了大事了。 旁白：范进和邻居匆匆赶了回去。 报录人甲：(上场)好了，新贵人回来了。 范进：什么新贵人？ 报录人乙：恭喜您考试高中了。