中考物理机械运动复习一教案

2023年中考物理复习教案机械运动作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，孩子们的童年需要的是快乐、自由和探索。

因此，我设计了这节幼儿园科学活动——机械运动，希望通过这节课，让孩子们对周围的世界产生好奇，激发他们的探索欲望。

一、设计意图这节课的设计，我采用了情境教学法和游戏教学法，让孩子们在实践中感受机械运动的概念。

活动的目的是让孩子们能够理解机械运动的概念，并能够观察和描述日常生活中的机械运动现象。

二、教学目标1. 了解机械运动的概念，知道什么是运动和静止。

2. 能够观察和描述日常生活中的机械运动现象。

3. 培养孩子们的观察力、表达力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点：理解机械运动的概念，能够观察和描述日常生活中的机械运动现象。

难点：让孩子们理解运动和静止的概念，并能够运用到实际生活中。

四、教具与学具准备教具：小车、滑板、球等运动器材。

学具：记录卡、彩笔。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）我带领孩子们进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活跃起来。

2. 引入主题（10分钟）我向孩子们介绍机械运动的概念，并通过展示教具，让孩子们直观地感受机械运动。

3. 实践活动（10分钟）孩子们分成小组，选择教具进行实践活动。

他们需要观察和描述教具的机械运动现象，并记录在记录卡上。

4. 分享与讨论（10分钟）每个小组分享他们的观察结果，其他小组进行评价和讨论。

我引导孩子们理解运动和静止的概念，并帮助他们将机械运动运用到实际生活中。

六、活动重难点重点：理解机械运动的概念，能够观察和描述日常生活中的机械运动现象。

难点：让孩子们理解运动和静止的概念，并能够运用到实际生活中。

七、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节课的实施情况，发现孩子们对机械运动的概念有了基本的理解，但在运用运动和静止的概念到实际生活中时，还有一些困难。

在今后的教学中，我将继续引导孩子们观察生活，将学到的知识运用到实际中。

同时，我也会关注孩子们的拓展延伸活动，鼓励他们在家中与家长一起寻找机械运动的现象，并将记录下来。

第一章《机械运动》单元复习课【复习目标】会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间，知道测量有误差，误差和知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，能选择合适的参照物来描会用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度，能用速度公式及其变形公式进行能通过实验用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能利用v=s/t计算出物体在这段时间内运【复习重点和难点】测量，还以进行平均速度的测量。

引出复习内容。

常见单位的换算。

会放置——刻度尺要沿着被测物体的长度，刻度线要被测物体，找准或选取一个整刻度线和一端对齐。

cm。

的直径约为mm。

贴被测物体”并会记录正确的测量值，区分误差和错误。

第三题在计算细铜丝直径时，除不尽2.083333，测量结果停表的示数如图所示，该停表所示的时间块的长度，则测量的结果应该是 2.60cm（大于、小于或等于）。

误是可以避免的。

第三题是对学生准确表达、发散思维的训练。

说明甲乙丙对物体运动描述要以“地面为参照物”。

＝ km/h.思考并研讨日常生活比较物体运动快慢的两种方法该同学身上背着的书包为参照物，他是________(填“运动”或“静止”)的．所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是____m/s。

平均速度不是速度的平均值，而是某段路程和时间的比值。

通过这四道习题的练习让学生把所学的知1、汽车从甲站出发头20s前进了100m，然后以36km/h的速度匀速行驶2min，以后又用4s前进了50m，到了乙站停车．求：（1）汽车在前20s内的平均速度．（2）汽车在整个路程中行驶的平均速度．直公路上匀速行驶时，运动路程和时间的对应关系如下表所示：1）请你在如右图所示的坐标中，画出路程图像。

2）根据图像上确定出物体运动8s时，通过的路驶了半个小时后．表盘的示数如下右图乙所示，那么这段时间内汽车行驶的平均速度为___________．。

第2 单元机械运动【学习目标】：1．知道速度是描述物体运动快慢的物理量，能用速度描述物体的运动；会用刻度尺和钟表测速度。

2．能用速度公式进行简单计算；理解匀速直线运动的速度概念。

3．能用平均速度公式进行简单计算。

【学习重点、难点】：1．能用实例解释机械运动及其相对性。

2．知道运动的物体具有能量；能用实例说明物体的动能。

3．会通过制作图表和分析数据，研究物体的运动。

【学习过程】：一、知识点回顾1.运动和静止的相对性：一个物体相对于另一个物体的位置改变叫做，简称运动。

自然界中的一切物体都在，运动和静止都是相对于一个事先选作为标准的物体叫做________而言的.2.参照物及其选择：(1) 参照物是指。

没有参照物，就无法确定物体是运动的还是静止的。

(2参照物的选择是任意的。

观察一个物体的运动状况时，选择的参照物不同，得到的结论。

(3)参照物的选择必须恰当。

通常在研究地面上的物体运动的时候，就选或物体作为参照物。

3.运动按线路可分为：运动和运动。

按速度大小的变化又可分为：和运动等。

4．匀速直线运动：（1）物体在一条直线上运动，如果在的时间内通过的相等，这种运动就叫做匀速直线运动。

（2）速度计算公式：。

其中v表示速度，它是表示物体的物理量，在国际单位制中的单位是，常用的还有km／h等。

1m／s＝km/h。

5.变速直线运动：（1）物体在一条直线上运动，如果在内通过的路程，这种运动叫做变速直线运动。

（2）做变速直线运动的物体，其运动快慢是时刻在变化的。

用通过的路程去除以通过这段路程所用的，得到的只是一个粗略表示物体运动快慢的物理量，叫做。

（3）做变速直线运动的物体，在不同的时间内及不同的路程内，其平均速度的值一般是同的。

二、例题讲解【例1】空中加油技术可以大大提高飞机的续航能力，所以空中加油是衡量现代空战能力的重要标志，也是一个国家国防实力的象征。

如图所示为美国KC-135空中加油机执行加油任务的情景，下列说法正确的是（）A．对于地面而言，加油机是静止的B．选择地面为参照物，受油机是静止的C．选择受油机为参照物，加油机是静止的D．受油机比加油机的速度要大一些，这样才能完成加油任务【举一反三】在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。

一、教学目标：1.复习机械运动的基本概念和相关公式。

2.进一步理解机械运动的速度、加速度、位移和时间之间的关系。

3.能够运用所学知识解决一些与机械运动相关的问题。

二、教学重点：1.机械运动的速度和加速度的概念和计算。

2.机械运动的位移和时间的关系。

三、教学难点：1.机械运动的加速度的计算。

2.机械运动的位移和时间之间的关系的应用。

四、教学内容和学法：1.复习机械运动的基本概念和相关公式。

2.讲解机械运动的速度和加速度的概念和计算方法。

3.讲解机械运动的位移和时间之间的关系。

4.通过示例分析和解题来帮助学生理解和掌握机械运动的相关概念和计算方法。

五、教学过程：Step 1：复习机械运动的基本概念和相关公式（15分钟）1.事先让学生预习相关知识，复习机械运动的基本概念和公式。

2.学生自愿回答关于机械运动的问题，如机械运动的定义、速度和加速度的计算等。

3.教师讲解机械运动的基本概念和相关公式，让学生理解并记忆。

Step 2：讲解机械运动的速度和加速度的概念和计算方法（20分钟）1.教师通过实例和图示的方式，解释速度和加速度的概念和计算方法。

2.学生跟随教师的讲解，结合实例来理解速度和加速度的计算方法。

3.教师组织学生讨论速度和加速度的计算方法，答疑解惑。

Step 3：讲解机械运动的位移和时间之间的关系（20分钟）1.教师通过实例和图示的方式，解释位移和时间之间的关系。

2.教师引导学生思考位移和时间之间的关系，并让学生掌握位移和时间之间的计算方法。

3.教师组织学生进行讨论和练习，巩固所学知识。

Step 4：通过示例分析和解题来帮助学生理解和掌握机械运动的相关概念和计算方法（30分钟）1.教师给出一些实际问题，引导学生分析问题并运用所学知识进行解答。

2.学生个别、小组或全班讨论解答方法和过程。

3.教师给出解题要点和方法，解答学生的疑问。

4.学生独立完成一些练习题，并互相交流答案和思路。

六、教学反思：本次教学重点复习和巩固了机械运动的基本概念和相关公式，让学生学会了计算机械运动的速度、加速度、位移和时间之间的关系，并能够运用所学知识解决一些与机械运动相关的问题。

机械运动章节（课题）名称机械运动章节复习（一）学时1总课时三维目标知识技能1．知道运动和静止的相对性，能根据物体的运动情况判断选择参照物．2．能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算．3．会选择和使用适当的工具测量时间和长度，知道测量的误差，区分误差和错误．过程方法通过对本单元知识的系统复习，培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问题的能力情感态度与价值观通过学生对所学知识的概括和总结，养成良好的学习习惯．培养学生热爱科学的品质，将科学知识应用于生活的意识．学生特征分析通过本章学生对机械运动、参照物、速度、时间和长度的测量等一些基本的知识已有所了解．本节课的任务就是要学生系统地回顾和总结本章知识的内容，体验知识内容之间的联系并能综合应用知识解决实际问题．在归纳、总结、应用的过程中培养学生的概括能力、应用物理知识解决实际问题的能力和将科学知识服务于人类的意识．项目内容解决措施教学重点机械运动及其相对性、速度的计算与测量通过对本章知识的归纳总结，体验知识内容之间的联系，系统复习本章知识．教学难点探究物理规律的方案设计与实施过程通过引导学生对典型事例的分析，锻炼学生分析问题解决问题的能力．教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记一、复习内容及过程1、参照物（1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。

如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

（3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

（4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。

例1、坐在向南行驶的列车里的乘客，看到路旁的树木向后退。

若同时又看到汽车也在向后退，以地面为参照物，汽车的运动状态可能是、、。

例2、随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载入航天飞行。

机械运动复习教案年级初二学科物理第 1单元第课时总计课时01年月日《第一章机械运动》复习课学案一、课标要求：2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

2.2.1会根据生活经验估测长度和时间。

会选用适当的工具测量长度和时间。

2.2.2用速度描述物体运动的快慢。

通过实验测量物体运动的速度。

用速度公式进行简单的计算。

二、复习目标： 1.会使用适当的工具测量长度.2.会使用适当的工具测量时间.3.能用实例解释机械运动及其相对性.4.能用速度描述物体的运动,能用速度公式进行简单的计算.5.通过测量一个物体运动的平均速度理解平均速度的物理意义.三、教学重、难点： 1.机械运动的概念.研究物体运动的相对性.运动的快慢1.参照物的概念.理解物体运动的相对性.应用知识解决具体问题四、教学准备制好的课件、设计好的导学案五、学情分析：六、教学过程：第1节长度和时间的测量1.在国际单位制中长度的单位是________，符号是________，常用的长度单位还有________、________、________、________、________、________。

2.常用的测量长度的工具是____________，更精确的测量要选用___________等其他工具。

3.在国际单位制中时间的单位是___，符号是___，常用的时间单位还有___和_____。

4.测量时间的工具有____________、____________等。

5._____________和_______________之间的差异叫误差，误差不可____________，但是我们可以通____________________________________________等方法来减小误差。

1.使用刻度尺前要观察刻度尺的____________、____________和____________。

2.正确使用刻度尺：零刻度线要_________被测物体的一端，有刻度线的一边要________被测物体且与被测物体保持_________，不能_________；读数时，视线要_________刻度线，与尺面__________。

《机械运动》物理教案优秀4篇《机械运动》物理教案篇一一、学习目标：1、长度时间及其测量2、会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物。

知道运动和静止是相对的。

3、会运用速度公式解决生活问题二、【重点】1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性3、运动的快慢【难点】1、参照物的概念2、理解物体运动的相对性3、应用知识解决具体问题。

自学互动，适时点拨(一)自学互动一长度时间及其测量一。

知识回顾1、长度单位国际单位为______，1nm= m，1微米=米；时间的国际单位为________，其它的单位有________ _____。

2、正确使用刻度尺方法：(1)选：观察刻度尺的和，根据测量的选择合适的刻度尺。

测量所能达到的准确的程度是由__ ____决定的。

(2)放：在使用厚刻度尺时，刻度尺要与被测长度___ ____,且尺的______要对准被测物体的一端。

(3)读：读数时，视线要与尺面，要估读到分度值的。

(4)记：测量值分为_______、_______两部分，如测得结果为23.32cm，则此刻度尺分度值为_____________。

3、减小误差的方法有______________和___ ______。

4、运动和静止都是相对于所选择的______而言的。

物体相对于参照物有的变化，就说它是运动的，相对于参照物的变化，就说它是静止的。

5、比较物体运动快慢的方法：(1) ;(2) .6、速度：(1)定义：速度是表示物体________的物理量。

在匀速直线运动中，物体在叫做速度；(2)计算公式：速度=，用符号表示；(3)单位：在国际单位制中速度的单位是，物理意义是。

1km/h= m/s.7、匀速直线运动：快慢______、经过的路线是______的运动。

8、平均速度：物体通过某段路程的平均速度等于________与___ __的比值。

二。

考点点击考点1：时间和长度的估计与单位1.下列各过程经历的时间最接近1s的是( )A人眼睛迅速一眨B人心脏跳动一次C人正常呼吸一次D人打一个哈欠2.在横线上填上合适的单位(1)教室每层楼高约32____;(2)课桌高度大约70________;(3)一张纸厚度约75_________;⑷脉搏跳动一次所需的时间约为0.015_________。

第一章机械运动复习课
学习目标
一、知识与技能
1、知道机械运动
2、知道参照物，知道运动和静止的相对性．
3、知道匀速直线运动．
二、过程与方法
1、能从生活中观察到物体机械运动的实例．
2、能判断和分析机械运动，结合参照物的知识分析运动和静止的情况．
3、能解释、判断自然界中的运动现象．
4.会使用适当工具测量长度和时间，并能求平均速度。

三、情感、态度与价值观
1、通过学生之间的实验，能够进行合作与交流。

2、在经历从许多与力相关的日常生活现象中顾纳出力的基本概念的过程中，培养分析和顾纳能力。

3、体会透过众多的物理现象分析和顾纳出本质的认识论的观点。

4、体会物理就在身边。

教学重点：构建知识体系，能用所学知识解决实际问题。

教学难点：能够由运动情况分析所选择的参照物和知道参照物判断物体的运动情况．
实验器材：多媒体课件
教学方法：讨论法、问答法
教学过程：
1.创境激趣：
2.引入新课：
3.新课教学：
4.矫正与反馈：
5.课堂小结：课后作业：
板书设计：
课后回顾：。