“手拉手献爱心”活动小结

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育越来越注重学生的全面发展。

为了进一步培养学生的团队协作能力、沟通能力和社会责任感，我校于近期成功举办了“手牵手”活动。

此次活动旨在通过师生、生生之间的互动，增进彼此的了解，培养孩子们的集体荣誉感和团结互助的精神。

二、活动目标1. 增进师生之间的感情，营造和谐、温馨的校园氛围。

2. 培养学生的团队协作能力，提高班级凝聚力。

3. 增强学生的沟通能力，提高学生的社会适应能力。

4. 培养学生的社会责任感，引导学生关注弱势群体。

三、活动准备1. 制定活动方案：在活动前，学校组织相关教师进行讨论，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间、地点等。

2. 确定活动主题：本次活动的主题为“手牵手，共筑和谐校园”。

3. 筹备活动物资：根据活动需要，学校购置了相应的活动物资，如横幅、宣传单、礼品等。

4. 通知家长：通过家校联系，向家长告知活动时间、地点、注意事项等，争取家长的支持与配合。

四、活动过程1. 开幕式：活动当天，学校举行了简短而隆重的开幕式。

校长发表了热情洋溢的讲话，强调了此次活动的重要意义，并对同学们提出了期望。

2. 互动游戏：为了让同学们在游戏中增进友谊，活动设置了多个互动游戏环节，如“你说我猜”、“抢凳子”、“拔河”等。

同学们积极参与，欢声笑语不断。

3. 班级合作项目：各班级根据自身特点，设计了富有创意的合作项目。

如：一年级开展了“我的校园我的家”主题绘画活动，二年级进行了“环保知识问答”，三年级举办了“小小科学家”实验比赛，四年级进行了“古诗朗诵大会”，五年级开展了“爱心义卖”活动，六年级举办了“校园风光摄影展”。

4. 社会实践：为了让同学们更好地了解社会，学校组织了参观敬老院、福利院等活动。

同学们在活动中，为老人们献上精彩的节目，并送上自己制作的礼物，展现了新时代小学生的风采。

5. 闭幕式：活动最后，学校举行了闭幕式。

各班级进行了总结发言，分享了活动中的收获与感悟。

2024手拉手上半年工作总结报告_开展手拉手献爱心工作总结一、工作概述2024年上半年，手拉手组织开展了一系列献爱心活动，包括慈善义卖、志愿者服务、捐赠活动等，旨在帮助弱势群体，传递爱心和温暖，提升社会公益意识。

在全体成员的共同努力下，活动取得了良好的效果，得到了社会各界的广泛认可和赞扬。

二、活动回顾1. 慈善义卖在上半年的慈善义卖活动中，我们组织了一场以旧物换新品的义卖活动。

通过社会宣传和筹备工作，活动得到了广泛的支持和参与。

志愿者们积极捐赠物品，活动现场一片热闹，义卖所得款项将用于支持贫困地区的教育事业。

2. 志愿者服务我们的志愿者们一直在为社区居民提供各种服务，包括老年人陪伴、环境整治、义务劳动等。

在上半年，志愿者们共累计服务时长达到2000小时，为社区居民提供了有效、贴心的服务，受到了社区居民的一致好评。

3. 捐赠活动我们还组织了一些捐赠活动，向贫困地区学校和孤儿院捐赠书籍、衣物、食品等物资。

这些捐赠物资得到了受赠地区的学生和孩子们的热烈欢迎，帮助他们度过了一些困难时刻。

三、取得的成绩1. 社会影响我们的活动受到了媒体的广泛宣传和报道，取得了良好的社会影响。

通过活动的举办，增强了社会大众的公益意识和社会责任感，促进了社会的和谐和谐与稳定。

2. 志愿者队伍壮大在上半年的活动中，我们吸引了一批新的志愿者加入到我们的团队中，志愿者队伍得到了壮大，为我们未来的工作打下了良好的基础。

3. 捐赠物资的合理利用我们组织的捐赠活动中获得的物资，都得到了合理、妥善的利用，确保了捐赠的物资都能够送到需要的人手中。

四、存在的问题和改进方案1. 活动宣传不足虽然我们的活动得到了媒体的广泛报道，但宣传的深度和广度还不够。

为了吸引更多的社会力量和资源，我们需要加强活动的宣传工作，让更多的人了解到我们的工作。

2. 志愿者服务项目不够丰富我们的志愿者服务项目还比较单一，主要以社区服务为主。

今后我们需要扩大服务项目的范围，包括环保、关爱留守儿童、助残助老等多方面服务，满足更多群体的需求。

手拉手活动总结手拉手活动总结15篇手拉手活动总结1为了加强少先队文化阵地建设，倡导广大少年儿童发扬“手拉手”互助精神，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

为此，我校全面开展了“手拉手红领巾书屋角”活动，特将活动总结如下：一、大力宣传，高度重视我校高度重视此项活动，为此召开了全体教师大会，宣传有关文件精神，要求班主任积极配合，大力宣传，号召全体学生共同参与。

我校在创建活动中要坚持以儿童为本的原则，满足少年儿童通过“手拉手”互助，不断提高思想道德素质和科学文化素质的要求。

采取教师和学生自愿捐书的原则，学生和教师都纷纷踊跃积极响应。

二、优化读书环境，营造读书氛围1、加强图书室创建，创造良好环境继续加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。

要继续认真做好定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。

各个班级根据实际情况，利用了自习和中午休息时间借阅给学生看书，同时做好借阅记录。

通过学生的读书活动，校园操场上的打架骂人现象明显减少了，取而代之的是教室里安静的看书情景和学生们专注的表情。

2、布置墙报及读书标语，优化读书氛围学校利用了可以利用的空间和角落，用诗文、诗画、读书活动标语、名人名言、学生亲笔书画的名言佳句装点学校的黑板报、墙壁等。

教室环境的布置也符合了书香校园建设的要求，每个班级都很有特色，有不同的班级读书标语，还设立了各种各样的班级图书角。

让师生在每时每处都感受到这种读书的氛围。

3、设立班级图书角，扩大图书流量各班建设一个开放式图书角，扩大了图书流量系统。

班级的图书角的书由两部分组成：一是由学校图书室提供给各班级的图书；二是由班级学生献出自己的书籍（学生自主提供23本优秀课外少儿读物）。

定期调换书角的书籍。

每班图书角内读物不得少于5种。

总数量至少保证人手2册左右。

同时各个班级创设的图书角的名字很有创意，如：低年级的“我的读书天地”，中年级的“我的精神领域”，高年级的“三味书屋”，这些名字的设立给学生带来了新意，增加了学生的阅读的兴趣。

【导语】⼿拉⼿互助活动由共青团中央、全国少⼯委联合有关部门共同发起，是引导少年⼉童团结互助、共同进步的⼀项有意义的实践教育活动。

下⾯就给⼤家介绍下⼿拉⼿的活动总结范⽂，欢迎阅读！⼿拉⼿活动总结【1】 ⼿拉⼿活动总结【 从⼩到⼤，我⼀直⽣活在不愁吃穿的环境⾥。

我喜欢运动，妈妈就给我买跑步鞋和运动衫，我说爱打球，妈妈就给我买了篮球和排球。

可是上个学期，队长学校的⽼师告诉我们：农村有许多学校缺乏体育运动器材，同学们没有⾜够的篮球打，没有⾜球踢。

我们听了⾮常难受。

于是在⽼师的帮助下，我们开展了两次献爱⼼募捐活动，⼀次是在温州市区街头向过路⾏⼈收集爱⼼款，另⼀次是在⾃⼰的班级、学校开展献爱⼼活动。

我们的爱⼼款是过路的⽼爷爷⽼奶奶、叔叔阿姨和⼩朋友捐的，是全市各⼩学的⽼师和同学们捐起来的。

当我们⼿捧着这些代表着关爱、代表着友谊的爱⼼款时，⼤家激动不已，我们期盼这份爱能快快传递。

今天，我们把队长学校180名同学的爱⼼带来了，这份爱⼼是我们通过⾃⼰的智慧和努⼒得来的，虽不是很多，却是队长学校少先队员们发⾃内⼼的爱，我们真⼼期盼⼆源乡中⼼⼩学的操场上天天有⼩朋友们打篮球踢⾜球的⾝影，天天有跳绳踢毽⼦的笑声。

有⼀种⾏动，温暖⼿⼼，那是⼿拉⼿。

有⼀种情感，⼼⼼相印，那是⼼连⼼。

我们真⼼希望通过今天的⼿拉⼿结对活动，⼆源乡中⼼⼩学的同学们能和我们保持长期联系，互述⼼声，在成长的道路上希望我们的⼿越拉越紧，我们的⼼越贴越近。

⼿拉⼿活动总结【2】 ⼿拉⼿活动总结【 x⽉28⽇这天，陪孩⼦⼀起参加了在滨海三中举⾏的爱⼼⼿拉⼿，成长⼼连⼼⼤型公益活动。

我，我们创造⼀个充满爱⼼、快乐、激情的世界是本次活动的主题。

⼀⾛进会场，贾⼒教授和三百多名义⼯还有海得尔公司的员⼯们的热情，感染了在场的每⼀位家长、孩⼦和⽼师。

不管相识的不相识的，⼤家⾃动的拉起⼿、搭起肩，随着欢快的⾳乐，跳起来、转起来，尽情释放着⾃⼰激动、兴奋的⼼情。

第1篇一、活动背景为了进一步深化素质教育，培养学生的团队精神和社会责任感，我校于20XX年X 月X日举办了“大手拉小手”关爱留守儿童公益活动。

本次活动旨在通过志愿者与大手拉小手对象之间的互动，传递关爱，增进友谊，促进孩子们的健康成长。

二、活动目的1. 深入开展素质教育，提高学生的综合素质。

2. 培养学生的团队精神和社会责任感。

3. 关注留守儿童，传递关爱，促进孩子们的健康成长。

4. 增进志愿者与大手拉小手对象之间的友谊，丰富校园文化生活。

三、活动组织1. 活动筹备：学校成立了“大手拉小手”活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。

2. 志愿者招募：通过校园广播、海报、网络等多种渠道，广泛招募志愿者。

3. 大手拉小手对象筛选：通过班级推荐、班主任审核等方式，筛选出符合条件的留守儿童作为大手拉小手对象。

4. 活动宣传：通过校园广播、海报、网络等渠道，宣传活动意义和目的，提高师生对活动的关注度。

四、活动内容1. 开幕式：举行隆重的开幕式，宣布活动正式开始。

2. 志愿者培训：对志愿者进行培训，提高他们的服务意识和能力。

3. 关爱行动：志愿者与大手拉小手对象开展一系列关爱活动，如：（1）学习辅导：帮助留守儿童解决学习上的困难，提高学习成绩。

（2）生活关爱：为留守儿童提供生活上的帮助，如洗衣、做饭、购物等。

（3）心理辅导：关注留守儿童的心理健康，帮助他们克服心理障碍。

（4）文体活动：组织丰富多彩的文体活动，如篮球、足球、唱歌、跳舞等，丰富留守儿童的生活。

4. 结业仪式：举行结业仪式，总结活动成果，表彰优秀志愿者和留守儿童。

五、活动成果1. 志愿者服务意识显著提高：通过参与活动，志愿者们的服务意识得到了很大提升，他们更加关注弱势群体，愿意为社会贡献力量。

2. 留守儿童得到了关爱：活动期间，留守儿童感受到了来自志愿者和大手拉小手对象的关爱，他们的生活和学习得到了很大改善。

3. 校园文化氛围浓厚：活动丰富了校园文化生活，增强了师生之间的凝聚力，营造了和谐、温馨的校园氛围。

文明礼仪手拉手活动总结范文(6篇)文明礼仪是人类为了维持正常的社会生活而要求人们遵守的最低道德规范。

它是在人们长期的共同生活和相互沟通中渐渐形成的，并由习俗、习惯和传统所固定。

以下是为大家整理的文明礼仪手拉手活动总结的文章6篇 ,欢迎品鉴！文明礼仪手拉手活动总结中华民族素有"礼仪之邦、文明古国'的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，遵守现代文明礼仪规范，我班结合"文明'特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。

我班有同学53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教导，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。

在这次的创建过程中，同学的转变让我有了以下的感想。

一、加强宣扬，坚持教育文明是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会进展，人们的生活才会愉悦。

为此，宣扬文明礼仪学问，加强文明建设尤为重要。

在利用班会时间多次组织同学学习了"全国青少年文明礼仪教育读本'，在仔细研读，相互沟通的基础上，我们又组织同学进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自同学内心的文字中，我发现了同学对"文明'的憧憬。

，我加紧了"文明'的宣扬，将"文明'细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。

实行"互帮互助'的方法，让每个同学都有所提高。

并在期末评比出四名文明生。

在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不行忽视的。

二、开展活动，促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶同学的情操，又可以激发同学的竞争意识，为此我校组织了同学参加"满天星'征文竞赛等一系列活动，我班同学参与征文竞赛，两名获得了三等奖。

城乡手拉手活动总结_开展手拉手献爱心工作总结手拉手活动是一项具有深远意义的社会公益活动，旨在促进城乡之间的相互交流与合作，提升农村地区的发展水平和城市居民对农村地区的关注度。

在过去的一段时间里，我们组织了一场精彩的手拉手献爱心活动，下面是对该活动的总结。

这次手拉手献爱心活动取得了很多积极的成果。

我们重点关注了农村儿童的教育问题，并组织了一系列的教育培训活动。

我们邀请了一些教育专家和志愿者来到农村学校，给孩子们上一些独特的课程，如音乐、绘画和科学实验等。

这些活动不仅丰富了孩子们的课外生活，还帮助他们培养了一些实用的技能。

我们还为农村学校捐赠了一批图书和学习工具，提高了学校的教学质量。

这次活动的组织和协调也取得了一定的成绩。

我们成立了一个活动筹备组，负责具体的活动安排和资源整合。

我们在农村和城市之间建立了合作关系，利用各自的优势和资源互换，实现资源共享。

我们还邀请了一些政府机构和企业参与进来，提供资金和物资支持。

通过这些合作，我们能够更加有效地开展活动，使活动的影响范围更广，效果更好。

这次手拉手献爱心活动也遇到了一些困难和问题。

由于人力和资金的限制，我们无法覆盖更多的农村地区和孩子。

现代化交通条件不足以保障我们到达更远的地方，活动所需的经费也比较高。

一些农村学校和孩子的家长对我们的活动不够重视，他们认为这些活动只是一时的短期激励，对孩子的长远发展没有多大帮助。

针对以上问题，我们提出了一些建议和改进措施。

我们需要进一步扩大宣传和宣传的力度，让更多的人了解和关注我们的活动。

我们可以通过社交媒体和媒体报道等渠道，将活动的宗旨和意义传播给更多的人，鼓励他们参与进来。

我们可以寻找更多的合作伙伴，共同开展活动。

可以联系其他非营利组织或社会团体，一起策划和实施手拉手献爱心活动。

我们可以向政府和企业申请更多的资金和物资支持，扩大活动的规模和影响力。

这次手拉手献爱心活动取得了一定的成果，但也面临一些问题和挑战。

我们相信，只要我们积极探索和改进，克服困难，就一定能够更好地开展手拉手活动，促进城乡的共同发展和进步。

城乡手拉手活动总结_开展手拉手献爱心工作总结城乡手拉手活动总结为了更好地促进城乡交流与发展，促进城乡一体化的发展，我单位积极组织开展了手拉手献爱心活动。

通过这次活动，不仅增进了城乡居民之间的友谊，还让更多的人了解到了城乡发展的重要性。

为了更好地总结这次活动，以下是我对这次活动的总结：一、活动介绍为了促进城乡交流与发展，我们单位组织了手拉手献爱心活动。

活动内容主要是组织城市志愿者到农村地区进行支教、慰问留守儿童和孤寡老人、义务劳动以及文化交流等。

通过这些活动，希望能够减少城乡之间的差距，增进城乡居民之间的友谊，促进城乡一体化的发展。

二、活动过程1. 确定活动内容和时间在确定活动内容和时间方面，我们充分听取了城乡居民的意见和建议，并根据实际情况确定了支教、慰问留守儿童和孤寡老人、义务劳动以及文化交流等内容，并确定了活动时间为一个月。

2. 组织城市志愿者到农村地区进行支教为了让城市青年了解农村教育的现状，我们组织了城市志愿者到农村地区进行支教。

志愿者们在农村学校开展各种教育活动，包括开展课外辅导、举办文艺表演等，让农村孩子们感受到城市的温暖。

3. 慰问留守儿童和孤寡老人为了关爱留守儿童和孤寡老人，我们组织了志愿者到农村地区进行慰问。

志愿者们给留守儿童送去了学习用品和生活用品，给孤寡老人送去了慰问金和日常用品，让他们感受到社会的关怀和温暖。

4. 进行义务劳动为了帮助农村地区改善基础设施，我们组织了志愿者进行了义务劳动。

志愿者们在农村地区修缮校园、清理河道、整治环境等，为农村地区的发展做出了贡献。

5. 进行文化交流为了增进城乡居民之间的友谊，我们组织了城市居民和农村居民进行了文化交流。

通过举办文艺演出、组织座谈会等活动，让城市居民和农村居民之间增进了理解和友谊。

三、活动效果通过这次活动，我们取得了以下效果：1. 城乡居民之间的友谊得到增进通过这次活动，城乡居民之间的友谊得到了增进，城市居民更加关心农村居民，农村居民也更加理解城市居民。

献爱心活动总结优秀5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。

那么总结应该包括什么内容呢？这次为您整理了5篇《献爱心活动总结》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

献爱心活动总结篇一我校按照上级精神，确定五月份为“手拉手”献爱心活动月，我校工会、政教处、少先队大队积极响应号召。

并确定以构建和谐校园为目标，以“手拉手”献爱心行动为主线，尽最大努力帮助困难学生。

我们的做法是：一、领导重视在9月4日上午李百胜校长组织学校行政领导研究部署了此次活动，制定了计划。

下午召开了全体教师动员大会，认真落实学校关于手拉手献爱心活动的精神，讲清了目的、意义，并按照“手拉手献爱心活动”的要求，把“手拉手献爱心”活动作为学校工作的一项重要内容。

广泛开展人人献出一片爱，支持困难学生的活动。

充分发挥全校师生捐献活动，在心灵上帮助他们，在生活上关心他们，给他们友爱和支持。

让他们树立生活信心，克服暂时的困难。

并号召全体教职工与困难学生结对子。

二、办好实事1、深入开展《手拉手献爱心》活动，为困难学生及教职工办实事活动，我校在这次活动中教师们积极踊跃，虽捐款不多，但表达了全体师生的一份心意。

是一种爱的奉献。

我班学生陈思达，父亲身患重病，家庭特别困难，我校所有行政人员与她结成对子，不断的在生活、学习中关心照顾她，经常问寒问暖。

送去学校师生的问候，她感到了温暖，学习积极上进。

我校贫困生较多，各班主任向孩子们献出了无私的爱，为他们捐款、捐物多次，生活上关心照顾买饭送衣。

在庆十一大会上学校为多名贫困生买来了学习文具送与他们。

同时我们号召全校师生要把爱散向学生、散向社会。

号召更多的人都来关心那些贫困的人们。

让她们感到社会大家庭的温暖。

【热门】手拉手活动总结（模板4篇）现在推荐你阅读一下手拉手活动总结，你不妨自己也来试试写一下活动活动总结吧？通过总结,可以全面地、系统地了解以往的情况，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！手拉手活动总结【篇1】金秋时节，市中区举行了“百名城区少年儿童与农村留守儿童手拉手”爱心结对活动，让父母都在外地打工的乡村孩子们到城里来和我们同吃、同住、同学习，共同生活3天，从而让留守儿童们体会到亲人不在身边时别样的“家庭温暖”。

在这次活动中，我和市中区青平中学的李骏结成了对子，他爸爸和妈妈常年在成都打工，一年只在春节才回来看望他一次，李骏和他的弟弟一直都和爷爷奶奶生活在一起。

李骏长的和我差不多高，一双小小的眼睛，一头乌黑的头发，长的很奶气。

在学校举行的手拉手结对仪式中，我第一次牵住他的手时，我的心里有一种说不出的紧张和兴奋！未来的3天里，我们将同吃、同住、同玩、同学习。

在海棠公园里，我们愉快地划船；在文轩书店里，我们安静地看书，沉浸在知识的海洋里；在游乐园里，我们尽情地玩耍，享受着惊险带来的刺激；在新广场上，我们欣赏了优美的少数民族艺术……在这同吃、同住、同学习的3天中，我们度过了充实而有意义的3天，结下了深厚的友谊，由陌生变为熟悉。

李骏给我留下了深刻的印象，他十分的有礼貌，懂得招呼人；很勤快、会收拾，每次我起床时，他早就起床读书了，床上整理得干干净净、整整齐齐。

通过这次手拉手爱心结对活动，我接触到了来自农村孩子的淳朴，体会到了他们那自强不息的精神。

手拉手活动总结【篇2】通过活动，搭起了孩子友谊的桥梁，培养了学生与他人交往和合作的能力、结交朋友的能力、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力等。

一、与他人交往与合作的能力在手拉手活动中，我们在结对后安排了结对朋友自由活动的时间。

在活动室的各个角落都可以发现他们时而说说，时而笑笑的情景。

看到他们那自然而纯真的交往，那似乎默契的合作，我们不禁暗自高兴。

大手拉小手关爱留守儿童志愿服务总结（10篇）大手拉小手关爱留守儿童志愿服务总结篇1根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推进素质教育;为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。

现总结如下。

一、初步成效。

我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。

取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：1、提高了留守儿童心理素质。

开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。

增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。

2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。

3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康，把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。

4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。

5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。

二、存在问题：1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。

教育质量不高，效果不显著。

2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。

献爱心公益活动总结献爱心公益活动总结4篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨坐下来好好写写总结吧。

我们该怎么写总结呢？以下是店铺帮大家整理的献爱心公益活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

献爱心公益活动总结1作为新一任的爱心会公益部部长，通过一年的在公益部的学习与成长，在各个方面都有了很大的提高。

伴随着个人的进步，公益部更需进一步提高在爱心会里的作用。

现我将公益部这一年的工作做如下总结，以便于日后更好的工作。

公益部主要任务是：开展各项公益活动，负责公益大队成员各方面素质的培养，使他们在各项活动中得到锻炼。

在这一年的时间里公益部积极组织各项活动，现将这一年举办的活动依次列出，并做具体的总结。

一、心理健康讲座心理健康在竞争压力如此之大的现代已经成为大众所关心事情，如何改善当代大学生心理健康情况已经成为一件十分迫切的事情。

我公益部通过讲座的形式，为我系学生做了一次心理健康教育。

通过这次讲座我系学生的心理健康的总体水平得到了很大的提高。

为他们日后的工作和学习打下了良好的基础。

活动的不足：一由于教室大小的限制并没有使我系所有学生听取本次讲座，二并未较早通知部分学生干部和同学，导致在讲座即将开始时一部分人未到，推迟了开始时间，耽误了提前到的那一部分学生的时间，引起了所请嘉宾及老师的不满。

二、罗爱群演讲许多大学生在升入大学后，便没有了生活得目标，面对困难学会了妥协，开始自暴自弃，对生活失去了信心。

面对这一情况，我们在20xx年4月10日特地请来承德“张海迪”——罗爱群来我校做演讲。

罗爱群一位从小没有读过书的小儿麻痹患者，凭着她顽强的毅力和对知识的渴望，写成了《心的翅膀》一书，同时成为十佳青年。

她这种身残志坚、乐观向上的精神值得我们每一个人的学习。

通过这次演讲使我系学生领略到罗爱群积极向上的生活态度和战胜挫折的高贵品质。

学会了自信、自立、自强，逐步的设定了人生的目标。

第1篇一、活动背景随着我国社会的快速发展，青少年一代的教育问题日益受到广泛关注。

为了让学生走出校园，亲近社会，了解国情，增强社会责任感，我校组织开展了“手拉手”社会实践活动。

本次活动的主题是“走进社区，关爱他人”，旨在培养学生的团队协作能力、沟通能力和服务意识，同时让学生在实践中体验社会，增长知识。

二、活动目的1. 增强学生的社会责任感，培养学生的团队协作能力。

2. 提高学生的沟通能力和组织协调能力。

3. 让学生了解社区现状，关心社区发展。

4. 培养学生的志愿服务精神，弘扬社会主义核心价值观。

三、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日至9月17日活动地点：XX社区四、活动内容1. 社区走访：组织学生参观社区，了解社区基本情况，包括社区人口、居民构成、社区设施等。

2. 志愿服务：组织学生为社区居民提供义务劳动，如清洁社区环境、为老年人提供陪伴服务等。

3. 互动交流：组织学生与社区居民进行座谈，了解居民的生活状况，倾听他们的心声。

4. 文化活动：组织学生开展文艺表演，为社区居民带来欢乐。

5. 环保宣传：组织学生开展环保知识宣传活动，提高社区居民的环保意识。

五、活动过程1. 活动前期准备（1）制定活动方案：明确活动目的、内容、时间、地点等。

（2）组织学生报名：鼓励学生积极参与，组成若干小队。

（3）物资准备：购买活动所需的清洁工具、文艺道具等。

2. 活动实施（1）社区走访：学生分成若干小组，分别走访社区，了解社区基本情况。

（2）志愿服务：学生为社区居民提供义务劳动，如清洁社区环境、为老年人提供陪伴服务等。

（3）互动交流：学生与社区居民进行座谈，了解居民的生活状况，倾听他们的心声。

（4）文化活动：学生开展文艺表演，为社区居民带来欢乐。

（5）环保宣传：学生开展环保知识宣传活动，提高社区居民的环保意识。

3. 活动总结（1）召开总结会议：各小队汇报活动成果，分享活动心得。

（2）撰写活动总结报告：总结活动经验，提出改进措施。

“大手拉小手公益一起走”活动总结[小编推荐]第一篇：“大手拉小手公益一起走”活动总结[小编推荐]11月8日，60多名河南广电全媒体小记者及家长齐聚银基广场，参加“大手拉小手公益一起走” 大型公益捐助活动，弘扬中华民族传统美德，倡导“学好人、做好事”，通过自己的步伐献爱心，为贫困地区小学生捐赠图书。

凌晨5点钟，天空还下着淅淅沥沥的小雨，报名本次活动的小记者及家长迎着冷风坚持来参加活动。

“我和妈妈一起报名参加了徒步献爱心活动。

我们一定会坚持到最后，尽最大力量帮助那些贫困地区的儿童。

”年仅8岁的邱诚小记者踊跃参与活动中来，而且信心十足。

当天，来自社会各界的志愿者和爱心人士参与了活动，其中年龄最小的仅5岁。

活动当天上午7:30开始，活动参与者们从银基广场出发，开展徒步活动，途经大学路南三环、紫玉路星源小学、洁洁批发屋、牛角湾村、金马超市、皇帝宫御温泉，全程共计40公里。

根据参与者徒步的小记者的年龄情况，只要完成5公里就可以捐献爱心，出乎意料的是小记者们凭借自己的意志力每人完成了8.5公里的爱心行走，令老师及家长刮目相看。

“参与此类活动对于我们而言，有着多重的意义。

一方面是做公益献爱心，另一方面也是锻炼身体。

” “我认为这种徒步活动是…左脚公益，右脚锻炼‟，我们是在用脚步丈量爱心，徒步因公益而更有意义，公益因徒步而更多彩。

”“只要走几步路，就能帮到需要帮助的困难群体，何乐而不为呢！”这是不同的孩子家长对这次活动的评价。

行走结束后，孩子与家长朋友们一起享用由河南广电全媒体小记者联盟提供的免费午餐，帮助别人快乐自己，经过一上午的爱心行走，这时的饭菜放佛变得更加香甜。

第二篇：大手拉小手环保一起走大手拉小手环保一起走近期，持续的雾霾天气成为了热点关注话题，应XXX市委宣传部、团市委、省会文明办、市环保局启动的“我出一份力，呼吸好空气”主题活动的号召，我XXX青年志愿者协会于10月30日下午我电气“心缘”青协组织我院青年志愿者走进XXX小学举办以“大手拉小手环保一起走”为主题的环保活动。

第1篇一、活动背景为了贯彻落实党的教育方针，全面提高教育教学质量，关注每一位学生的成长，我们学校在全体师生中开展了“手拉手，共成长”的帮扶活动。

此次活动旨在通过教师与学生、学生与学生之间的相互帮助，形成良好的学习氛围，促进学生全面发展。

以下是本次活动的总结。

二、活动目标1. 帮助学习困难的学生提高学习成绩，缩小与优秀学生的差距。

2. 增强学生的团结协作精神，培养学生的社会责任感。

3. 提高教师的辅导能力和教育水平，促进教师专业成长。

4. 营造和谐、温馨的校园氛围，构建良好的师生关系。

三、活动内容1. 开展学习帮扶活动（1）制定帮扶计划：根据学生的实际情况，教师和学生共同制定帮扶计划，明确帮扶目标和具体措施。

（2）实施帮扶措施：教师定期对学生进行辅导，解答学生疑难问题，帮助学生掌握学习方法。

（3）开展小组互助：鼓励学生组成学习小组，互相讨论、互相帮助，共同进步。

2. 开展生活帮扶活动（1）关注学生生活：教师关注学生的日常生活，了解学生的需求，及时为学生提供帮助。

（2）开展爱心捐赠：组织学生进行爱心捐赠活动，为学生提供学习用品和生活用品。

（3）开展心理辅导：关注学生的心理健康，为学生提供心理辅导，帮助学生解决心理问题。

3. 开展文体帮扶活动（1）组织文体活动：开展丰富多彩的文体活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

（2）开展才艺展示：鼓励学生展示自己的才艺，增强学生的自信心。

（3）开展团队建设：通过团队活动，培养学生的团队精神和协作能力。

四、活动成果1. 学生的学习成绩有了明显提高，学习困难学生的成绩得到了显著提升。

2. 学生的团结协作精神得到了加强，学生之间的友谊更加深厚。

3. 教师的辅导能力和教育水平得到了提高，教师的专业素养得到了提升。

4. 校园氛围更加和谐，师生关系更加融洽。

五、活动总结1. 活动组织有力，目标明确，措施得力，取得了显著成效。

2. 全体师生积极参与，形成了良好的帮扶氛围。

手拉手活动心得体会范文（精选3篇）手拉手活动心得体会1x月28日这天，陪孩子一起参加了在__三中举行的爱心手拉手，成长心连心大型公益活动。

我，我们承诺创造一个充满爱心、快乐、激情的世界是本次活动的主题。

一走进会场，贾力教授和三百多名义工还有海得尔公司的员工们的热情，感染了在场的每一位家长、孩子和老师。

不管相识的不相识的，大家自动的拉起手、搭起肩，随着欢快的音乐，跳起来、转起来，尽情释放着自己激动、兴奋的心情。

活动一开始，贾力教授宣布，海得尔公司的员工为大家表演《感恩的心》，他动情的讲述起了《感恩的心》背后的感人故事。

大家都闭着眼睛静静的听着，感动着。

不知何时，眼泪已顺着我的眼角悄悄的滚了出来，我没去理会，一任感情的流淌。

这时，一块纸巾塞到了我的手里，我知道是身边的义工小伙子：魏龙华，多么细心的小伙子，一个小小的举动就能让身边的人感动。

只因自己也是一名义工，所以对自己组里这名义工小伙子感到特别亲切。

此时，大家没有了年龄之分，没有了职务之别，完全沉浸在一个信任、透明、崭新的令人向往和期待的氛围中，人与人之间，心与心之间第一次走的这样近，没有一点隔阂和距离。

钻呼啦圈、风中劲草、自画像等，一个个活动感动着我，使我看到了集体的力量、团队的精神、人性的善良，人与人之间那久违的真情又回来了。

手拉手活动心得体会2今天下午阳光明媚，我们学校隆重举行了"兄弟学校手拉手，齐头并进创辉煌"高丰小学和光丰小学少先队手拉手结对子活动，这是本学期我们少先大队开展的一项非常重要的活动。

开展"手拉手"活动，是我们学校进行德育教育的一种活动形式，也是一项很有特色的活动。

今天的活动总的来说是还算很圆满成功的!为了筹备这次活动，我们两所学校的领导和老师都做了精心的准备。

中午刚吃完午饭，队员们都化好了妆，礼仪队员们带上写有"高丰小学欢迎您"的红色批带站在校门口，手持红花，热烈欢迎光丰小学的领导、老师和队员们。

“手拉手献爱心”活动小结手拉手献爱心活动小结自从学校成立爱心社团以来，我们一直致力于传播爱心和正能量，帮助更多需要帮助的人。

为了更好地实现这个目标，我们组织了一次名为“手拉手献爱心”的活动，通过团队合作的方式为社区中的贫困孩子送去温暖和关爱。

这次活动历时一个月，我们为孩子们提供了物质帮助的同时，也传递了我们对于爱心的理解和感受。

首先，我们利用社会媒体和学校宣传栏发送活动通知，邀请所有有兴趣参与的同学参加活动。

在收到申请后，我们筛选了30名积极热心的同学组成了我们的志愿者团队。

大家积极讨论活动的方案和细节，最终确定了将前往当地的福利院，为孩子们举办一场献爱心活动。

在活动当天，我们提前与福利院取得联系，确认了活动的时间和相关事项。

我们准备了食品、衣物、文具等物品，希望能够为孩子们带去一些实际的帮助和温暖。

志愿者们在活动前来到学校的公益活动室，将所有物品整理好，并分成不同的组别。

我们还准备了一些面粉、砂糖等原料，打算现场为孩子们做一些点心，让他们感受到我们的细心和关爱。

到达福利院后，我们受到了院方热烈的欢迎。

院长向我们介绍了院内的情况和孩子们的背景。

我们深受触动，决心为这些孩子做更多的事情。

接着，我们开始了物品分发。

每个志愿者都认真地对待每位孩子，尽力满足他们的需求。

在看到他们脸上露出了微笑的时候，我们感到了前所未有的满足。

就算是微不足道的帮助，也可以改变一个人的生活。

为了给孩子们带去更多的快乐，我们开始了点心制作的环节。

在志愿者们亲手制作的甜点面前，孩子们展现出了久违的笑脸。

他们用纯真的眼神看待这些陌生的志愿者，充满了感激和渴望。

我们希望能够用这种方式告诉他们，世界是美好的，他们也能够过上幸福的生活。

除了物质帮助，我们也安排了一些游戏和表演节目来给孩子们带去娱乐和欢笑。

我们的志愿者们准备了小品、歌曲和舞蹈等节目，孩子们也积极参与其中，并有机会展示他们的才艺。

在欢笑声中，我们感受到了彼此之间的联系和认同。