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2023-2024学年三年级上册语文期末测试题1. 根据语境,读拼音,写词语。
这个学期的快乐语文之旅,我们在六月的huāng yě( )与花一起kuáng huān( ),在míng lǎng( )的秋天,与风儿一起gē chàng( ),在西沙群岛与chéng qún jiéduì( )的鱼儿一起wǔ dǎo( )……我感受到了大自然的měi miào( )。
2. 辨一辨,再组词。
要( ) 载( ) 飘( )耍( ) 栽( ) 漂( )3. 结合语境,给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)准①标准,法则②正确③一定,确实(1)这个钟表买回来已经十年了,但是依然走得很准．。
( )(2)放心吧！这次任务准．能完成( )(3)言行一致,表里如一,这是做人的基本准．则。
( )4. 按要求,写词语。
(1)照样子,写出相同结构的词语。
雾蒙蒙(ABB)__________________(2)把下面词语补充完整。
百( )百( )四( )八( )七( )八( )摇( )晃脑面红( )赤( )忙脚乱口干( )燥5. 按要求写句子。
(1)“它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
”这里把灰雀当作人来写,这种修辞手法叫拟人。
请你仿照这句话写一个拟人句：树上的百灵鸟_____________,孔雀____________。
(2)有一天,我发现草地并不是．．绿色的。
(用加点词仿写句子)．．金色的,而是我发现______________并不___________,而是____________。
(3)“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
(把提示语改写在前面)______________________________句子理解。
老屋已经活了一百多岁了。
它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。
它很久很久没人住了。
6. 从“活了”这个词语可以看出这里是把老屋当作___________来写。
2023-2024学年上学期期末质量监测三年级语文试卷（考试时间：90分钟总分：100分）第一部分积累与运用1. 根据语境，读拼音写字词把句子补充完整。
我们的世界多么美好：山河壮美，海岛fù（）饶，城市zhěng jié（），森林葱茏；春有新芽，夏有繁花，秋有彩林，冬有白雪；kǒng què（）美丽，zhīzhū（）勤劳，cuì（）鸟敏捷……2. 读句子，根据语境在加点字正确的读音下面划“——”。
大自然的声音真奇妙。
你听，它们又兴．（xīng xìng）致勃勃地斗．（dǒu dòu）起歌儿来：微风呢．（níne）喃，小雨滴答．（dāda），小溪淙淙，大海哗啦．（lāla），小虫唧哩．（līnī）……好听极了！3. 读句子，根据语境在正确的汉字下面划“——”。
（挺庭）院外，一条小（径经）通往幽静的小树林，林间小池塘水平如（镜境）。
（忽乎）然，一阵风吹过，那（飘漂）落在水面的叶子如小船般（飘漂）荡起来。
4. 照样子写词语，再选择一两个词语写句子。
（1）眼疾手快（写动作的四字词语）：________________________（2）层林尽染（写秋天的四字词语）：________________________（3）懒洋洋（ABB式的词语）：________________________________________________5. 照样子写句子，注意加点部分，把句子写得更有画面感。
（1）下雨了，树枝在林中互相触碰．．．．。
．．．．着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手起风了，________________________。
（2）例：他跑得．像兔子一样快。
（把句子补充完整）疫情期间，做核酸检测的护士阿姨忙得．________________________。
（3）西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
部 编 版 语 文 三 年 级 上 学 期
期 末 测 试 卷
一、按要求写字词.(35分)
1.读拼音,写词语.(6分)
外面的天气十分h án l ěng( )，教室里却暖洋洋的，三(1)班的同学正在欢庆元旦的到来.听，r óu h é( )y ōu m ěi( )的乐曲响起来了；看，“孔雀仙子”穿着最x ǐài( )的f ú zhu āng( )跳起来了.大家为他送上了热烈的zh ǎng sh ēng( ). 2.给带点字选择正确读音. (4分)
1)暑假．（ji ǎ ji à）期间，小明因为调．
（ti áo di ào ）皮挨打了. 2)英子因生病，腿脚落．（l ào lu ò）下了残疾，她常常一个人躲在角落．（l ào lu ò）里. 3.我能仔细观察，照例子连线，再填空.（7分）
生字“腰、腿、脑、胸”都有，都和有关.这样的字我还知道、. 4.我能给“续”字口头组词.并将词语准确填入到语段中.（3分）
丁零零，下课了.同学们( )走出教室，三个一群，五个一伙，在操场上做游戏.小方和伙伴们玩“老鹰捉小鸡”，他( )四次都没有抓住一只“小鸡”.正当他发起第五次攻击时，上课铃响了.他只好依依不舍地离开操场，回到教室( )学习. 5.按要求完成练习.（11分）
1)你会用哪些词语来形容下面的季节呢？写一写.（4分） 春：秋：
2）照样子补充句子.（2分） 例：王老师急得直跺脚.
妈妈乐得.
3)今天下午刮了一阵大风，一场大雨.（用修改符号修改句子）（2分）
4)看到下面的词语，你眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子.（3分）
静悄悄乱糟糟兴冲冲慢腾腾空荡荡
6、口语交际.（4分）
嘟嘟想去图书馆，但他不知道怎么走.这时，他看见一位老爷爷，于是走过去问：“喂，老爷爷，去图书馆的路怎么走？”老爷爷看了他一眼，一句话也没说.
嘟嘟问路时，老爷爷没理他，我觉得原因是. 如果他想要老爷爷耐心地给他指路，就应该这样问路：“ .”
二、日积月累.（10分） 1.，最是橙黄橘绿时. 2.，碧水东流至此回. 3.乱入池中看不见，.
4.两岸猿声啼不住，.
5.“，泰山移.”只要我们团结一致，就一定能够在这次的拔河比赛中获胜.
6.我今天被老师批评后心情不好，回家冲爸爸妈妈发脾气.爸爸说：“你忘了《论语》中的话了吗？‘, 不贰过.’自己有不顺心的事情，不能迁怒于别人；知错就改，不会犯两次
同样的错误.”
7.，一儿登瓮，足跌没水中.
8.《卖火柴的小女孩》是的作品，我还读过他的童话故事《》《》. 三、我爱阅读.（20分）
（一）大自然的声音（节选）（7分）
风，是大自然的音乐家.他会在森林里演奏他的手风琴.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲.不一样的，有不一样的；不一样的，有不一样的.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力. 1.把选文内容补充完整.（2分） 2.选文介绍的是大自然的声音.（1分）
3.选文向我们介绍了两种声音.当拂过，发出的声音是轻柔的；当吹起，合奏出雄伟的乐曲.（2分）
4.请用“”画出选文的中心句.（2分）
脑
胸
腰 腿
(二)小螳螂学艺（13分）
①小螳螂手中有两把大刀，他认为自己长大了肯定会有出息，所以谁也看不起.
②一天□小螳螂对妈妈说□□妈妈□我想学本领□□于是，螳螂妈妈找到武林高手——猴子先生.猴子先生见小螳螂手中有两把大刀，便答应收小螳螂为徒.
③猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功.没多久，他就厌烦了，于是对猴子先生说：“我想改行去学木匠.”
④小螳螂到熊先生那里学习锯木头.熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他.他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯断……
1.给第②自然段的“□”选择合适的标点符号（）.(2分)
A.，，“，.”
B. ，：“，！”
2.你学过哪些理解词语的方法?请写出三种方法.(3分)
根据你掌握的方法(查字典除外)说说下列词语的意思.(2分)
厌烦:
3.短文中的小螳螂分别向和学习本领.(2分)
4.请你结合生活实际，预测接下来的故事.故事发展一定要有充分的理由哟！(4分)
四、习作（两题任选一题）（30分）
1.平时我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现.现在就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟.
2.请从下面的小动物中选择几种作为主人公，想象一下，它们之间可能发生什么事，
然后编一个小故事写下来.
参考答案
（本卷总分100分，其中含卷面分5分）
卷面及书写评分标准：
布局合理.可分三个等次：一等4-5分；二等2-3分；三等0-1分.
一、共35分.
1、共6分，每个词语1分，错别字不得分：
寒冷柔和优美喜爱服装掌声
2、共4分，每空1分：1）jià tiáo 2)lào luò
3、共7分，连线每条线1分，填空每空1分，答案略.
4、共3分，每空1分：陆续连续继续
5、共11分，答案略.
6、共4分，每空2分，答案略.
二、共10分，每空1分.
1、一年好景君须记
2、天门中断楚江开
3、闻歌始觉有人来
4、轻舟已过万重山
5、人心齐
6、不迁怒
7、群儿戏于庭
8、安徒生
三、共20分.
（一）1、树叶声音季节音乐 2、风 3、微风狂风
4、风，是大自然的音乐家.
（二）1、B 2、示例：使用工具书联系上下文关键字突破法
组词法找近义词反义词法联系生活实际法等厌烦：因不耐烦而讨厌
3、猴子先生熊先生
4、略.
三、习作（30分）
一类文（26-30）：立意新颖，内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号.
二类文（21-25）：内容较具体，感情较真实，语句较通顺，行款较正确，书写较规范、整洁，较正确使用常用的标点符号.
三类文（16-20）：内容欠具体，感情欠真实，语句欠通顺，行款欠正确，书写欠规范、整洁，标点符号基本正确.
四类文（11-15）：内容不够具体，感情不够真实，语句不够通顺，行款不够正确，书写不够规范、整洁，标点符号不够正确.
五类文（10分以下）：内容很不具体，感情不真实，语句不通顺，行款不正确，书写不规范、整洁，标点符号不正确.。
