学管师考核方案

小学管理人员岗位管理考核细则小学管理人员岗位是一个非常重要的职位，要求具备一定的管理能力和教育经验。

以下是小学管理人员岗位的管理考核细则：1. 专业知识能力考核- 考察管理人员对小学教育相关法律法规、教育政策等国家规定的了解情况。

- 考察管理人员对小学课程设置、教学方法和评价方式等专业知识的掌握情况。

- 考察管理人员对小学学科、教材的内容和要求的了解程度。

2. 组织管理能力考核- 考察管理人员对小学日常教育管理工作的组织能力和协调能力，包括班级管理、教师管理、学生管理等方面。

- 考察管理人员对教学计划和教学进度的制定和推进情况，能否有效组织教师进行教学工作。

- 考察管理人员对重要活动和会议的组织和管理能力，包括家长会、校本培训、学校活动等。

3. 沟通协调能力考核- 考察管理人员与教师、家长、学生等各方的沟通能力和协调能力。

- 考察管理人员对教师团队的建设和管理能力，能否有效解决人际关系问题。

- 考察管理人员能否与家长和学生建立良好的沟通和联系，了解他们的需求和问题，并能提供有效的解决方案。

4. 教育教学质量考核- 考察管理人员对教育教学质量的监督和评估能力，能否提出有效的改进措施。

- 考察管理人员对教师教学行为的指导和反馈能力，能否帮助教师提高教学水平。

- 考察管理人员对学生学习成绩和学情的跟踪和分析能力，能否及时发现问题并采取措施解决。

以上是小学管理人员岗位的管理考核细则，根据这些细则能够全面评估管理人员的能力和素质，从而提供针对性的培训和发展计划。

小学管理人员岗位管理考核细则（2）1. 岗位背景与职责概述小学管理人员是学校组织管理的重要人员，主要负责学校的日常运作管理、学生教育管理以及师生关系的协调等工作。

其职责涉及学校管理、教务管理、学生管理、师资管理等多个方面。

岗位要求岗位人员掌握管理知识和技能，能够有效执行学校的管理决策，为学校的发展和教育教学提供支持与保障。

2. 考核内容和指标2.1 学校管理能力- 能有效组织和协调学校各项工作，确保学校各项规章制度的执行与落实。

教育机构秋季班课学管师考核标准一、档案管理（40分）1.信息登记（年级，学校，联系方式，缴费情况，基本情况）电子版抄送主管2.入门成绩（进校成绩必须以七天网络为依据进行记录）3.教学计划及教学简案（兼职老师简案即可，全职老师详案）4.班会，一学期3次主题班会并记录，可向行政申请津贴。

5.考勤（清晰记录学生考勤，上课√，请假×，迟到o）6.听课（一个月各科进行两次跟踪听课并填写听课记录表）7.笔记检查并批改8.作业检查并批改9.错题整理并批改10.考前预警（在每次大考前与家长进行沟通，预估考试成绩）11.回访（每个月学生回访一次并填写回访记录）12.月考，期中考，模拟考，期末考（成绩记录并分析）13.每日一题（初一至初三，班级群每日推送一题，批改，讲解与授课老师配合完成）14.微信群维护（每日一题，周六日上课实况，一至五推送好文章）15.教师沟通（一学期教师沟通5-8次并记录）16.表彰明星学员（学生考核：考勤，作业，笔记，成绩提升，介绍学生）17.抽查与临补（每个学期每个学生抽查2次当堂课所学内容，最多可临补2次）18.家长会（一学期一次家长会，制定流程，主管审核演练）二、日常工作安排（10分）主管临时性安排的工作，按要求的时间点进行汇报，如统计期中考试进步学员名单等。

三、续费与转介绍（30分）根据分配资源由主管具体定续费任务及转介绍任务，并统计完成情况。

四、成绩提升率（20分）学期结束，对各班成绩提升率进行汇总。

五、家长服务满意度（10分）各学期由校区或行政，对各班进行无记名调查。

六、退费（10分）统计班级退费名额。

备注：每月由部门主管进行打分考核，校领导进行监督。

满分为120分，低于80分罚款500元，90-100奖励200元，100分以上奖励500元。

学管师岗位工资考核标准 姓名： 年 月
备注说明：1.“应续费人数”：应续费人数的界定范围：班课次数低于2次，为应续费，一对一课时低于4课时为应续费。

2.“应转介绍人数”：应转介绍人数/所带学员人数=2/10。

3.“人均学习科目”：初一、初二学员应计人均学科不低于2学科，初三学员应计人均学科不低于3学科。

4.考核得分面谈：每月月底上级领导需对直线管理人员进行考核得分面谈，说明得分和失分原因，利于后期工作开展和提升。

5.考核不满投诉机制：如被考核人对考核分数不满或有异议可以投诉，投诉上报程序：人事—总经理—校委会。

5个工作日完成投诉流程。

小学管理人员岗位管理考核细则一、岗位管理细则1. 协调教学工作。

确保教师按时上课，开展教育教学活动。

协调解决教学中出现的问题，提供必要的支持和指导。

2. 组织管理教师队伍。

落实教师的招聘、培训、考核和激励工作，建立和维护良好的师德师风，推动教师队伍的发展。

3. 管理学生行为。

制定学生行为规范，加强对学生的管理和指导，及时处理学生纪律问题，创造良好的学习环境。

4. 保障校园安全。

建立健全校园安全管理体系，制定应急预案，做好校园安全防范工作，切实保障师生的生命财产安全。

5. 推进教育改革。

积极参与教育改革工作，推动学校内涵发展和教育教学质量提升。

6. 落实教育政策。

贯彻执行国家和地方教育政策，确保学校各项工作的合法合规进行。

二、岗位管理工作要求1. 严格按照教育局和学校的工作要求，完成上级交办的各项任务。

2. 充分了解和熟悉学校的基本情况，熟悉学校的管理制度和运行机制。

3. 细心周到地做好教职工的管理工作，为教师们提供有益的指导和支持，激发他们的工作热情和创造力。

4. 善于沟通协调，处理各类矛盾和问题，确保学校的正常运转。

5. 关注学生的成长发展，及时发现和解决学生在学习和生活方面的问题，维护学生的权益。

6. 具备教育教学知识和管理技能，不断提升自己的业务水平和综合素质。

7. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能有效地组织和管理学校各项工作。

8. 保持工作积极主动性和责任心，能够适应工作中的变化和压力。

三、岗位管理工作评估标准1. 教师教学工作管理情况。

包括教师授课情况、教学质量评估、课堂秩序管理等方面的综合评估。

2. 学生行为管理情况。

包括学生纪律情况、教育教学活动中学生行为表现等方面的评估。

3. 教师队伍管理情况。

包括教师培训参与度、师德师风建设、教师队伍稳定性等方面的评估。

4. 校园安全管理情况。

包括校园安全设施、应急预案制定和执行情况等方面的评估。

5. 教育改革推进情况。

包括参与教育改革工作、学校内涵发展情况等方面的评估。

培训机构学管类薪资体系及考核摘要随着社会的发展，培训行业也越来越受到关注，其中学管师的作用越来越受到重视。

为此，培训机构需要建立完善的学管师薪资体系和考核制度，来吸引和留住优秀的学管师。

本文将探讨培训机构学管类薪资体系及考核。

薪资体系分析岗位职责首先，针对学管师的岗位职责，我们可以将学管师的岗位职责分为以下几类：•负责课程的组织、安排、推广和销售•负责学员的管理、沟通和咨询•负责学员的学习进度和成果的评估•负责培训师的管理和教学质量的管理薪资结构根据学管师的岗位职责，可以将学管师的薪资结构分为以下几部分：•基本薪资•绩效奖金•带薪年休假•五险一金其中，基本薪资是学管师的基本工资，绩效奖金是根据岗位职责和达成的绩效目标给予的奖金，带薪年休假是为了满足学管师的休息需求，五险一金则是学管师的福利保障。

薪资水平我们可以根据不同的城市和不同的经验级别来确定学管师的薪资水平。

一般来说，一线城市的学管师薪资要高于二线城市，经验丰富的学管师薪资要高于初来乍到的学管师。

在确定薪资水平时，我们需要考虑到市场行情和竞争对手的薪资水平。

考核制度分析考核指标为了评估学管师的工作表现，我们需要建立起一份系统的考核指标。

考核指标应该包括以下几个方面：•营业额指标•学员满意度指标•学员续报率指标•员工培训指标•员工表现评价指标其中，营业额指标是衡量学管师业务能力的重要指标，学员满意度指标是衡量学管师服务能力的重要指标，学员续报率指标是衡量学管师销售能力的重要指标，员工培训指标是衡量学管师团队管理能力的重要指标，员工表现评价指标是衡量学管师工作整体表现的重要指标。

考核时机为了科学合理地评估学管师的工作表现，我们需要建立起考核时机和频次。

一般来说，我们可以将学管师的考核时机分为以下几个方面：•招聘前考核•入职后月度考核•季度考核•年度考核每个时机的考核重点和考核内容都不同，可以根据实际情况进行调整。

考核结果处理考核结果的处理，可以根据具体情况进行处理。

2023年小学管理人员岗位管理考核细则一、考核目的小学管理人员岗位管理考核旨在评估管理人员的工作能力、管理水平和领导潜力，为学校提供有针对性的人事决策和进一步发展的指导。

二、考核内容1. 教育管理能力考核- 现有教育政策的了解与应用- 教学管理与督导- 课程开发与改进- 学生学业发展与辅导- 班级管理与协调- 学校特色活动组织与推进2. 组织与协调能力考核- 学校行政管理- 师资管理与培养- 人事管理与绩效评估- 学校资源分配与利用- 学校安全与保卫工作- 学校与家长、社区的联络与合作3. 人际交往与沟通能力考核- 与教师的沟通与合作- 与学生的互动与指导- 与家长的沟通与交流- 与同事的合作与协调- 与上级的沟通与汇报- 公众演讲与表达能力4. 创新与改革能力考核- 学校规章制度的改革与创新- 教育教学方式的改革与创新- 学校课程的设计与创新- 教师专业发展与学校发展的协同- 学校特色活动的创新与推进5. 资源管理与发展能力考核- 学校预算与财务管理- 教学设备与物资的采购与管理- 学校建设与维护- 公共关系的处理与拓展- 学校发展规划与策划三、考核方法1. 面试- 按照考核目的和内容，组织专家委员会对管理人员进行面试。

面试过程中，专家委员会将根据岗位要求，结合个人履历和工作表现进行综合评价，并提出可行性的提升建议。

2. 实地考察- 抽样选取多名学生、教师、家长进行访谈，了解管理人员在管理与教育工作中的实际表现。

同时，实地考察学校的行政管理工作、课堂教学组织和特色活动等，以全面了解管理人员的管理水平和领导潜力。

3. 绩效考核- 通过对管理人员在过去一段时间内的工作绩效进行系统评估，包括完成的任务、工作态度、团队协作等方面的考察，对其绩效进行全面评估。

四、考核标准1. 符合教育政策与规定的了解与应用程度。

2. 有效开展教学管理与教师督导工作，提高教师教育教学水平。

3. 能够主导和组织课程设计与改进，提高课程的质量和适应度。

班主任、学管师绩效考核清单背景班主任和学管师在学校管理中扮演着重要角色，他们的绩效对于学校的整体运作和学生的发展至关重要。

因此，建立一份合理和全面的绩效考核清单将有助于评估和提高他们的工作表现。

目标本考核清单的目标是确保班主任和学管师在以下方面取得出色的表现：- 学生管理能力- 教育咨询和指导技巧- 沟通和协调能力- 学校组织和规划能力- 学生关怀和支持绩效考核指标1. 学生管理能力- 有效地组织和管理班级，确保学生的研究和生活秩序良好- 能够及时解决学生之间的纠纷和冲突- 关注学生的研究进展，并提供必要的支持和帮助2. 教育咨询和指导技巧- 具备良好的心理辅导能力，能够帮助学生解决研究和生活中的问题- 能够提供准确和及时的职业规划和大学申请指导- 具备良好的家长沟通技巧，能够与家长合作共同关注学生的全面发展3. 沟通和协调能力- 能够与学校管理层、教师和其他工作人员进行有效的沟通和协调- 能够与家长进行良好的沟通，及时反馈学生的研究和行为情况- 能够组织和参与各种学校活动，并确保顺利进行4. 学校组织和规划能力- 能够制定合理的工作计划和日程安排，并按时完成工作任务- 能够组织班级会议、家长会等活动，确保学校工作的顺利进行- 能够协助学校管理层制定合理的班级和学生管理政策5. 学生关怀和支持- 能够积极关注学生的心理健康和个人发展，提供必要的关怀和支持- 能够与学生建立良好的师生关系，成为学生的良师益友- 能够妥善处理学生的问题和困难，提供积极的解决方案总结班主任和学管师绩效考核清单覆盖了他们在学校管理中的关键职责和能力要求。

通过定期评估和反馈，学校可以确保班主任和学管师在工作中不断提高和成长，为学生的发展做出更大的贡献。

同时，也应该记住，在任何考核过程中，要充分重视班主任和学管师的个人实际情况，给予他们合理的支持和培训机会，以提高他们的工作满意度和专业水平。

以上，是关于班主任、学管师绩效考核清单的内容。

学校管理人员考评细则为了更好地管理学校职能部门，提高工作效率和服务水平，以及形成勤勉务实的工作作风，我们特制定了学校管理人员工作考核细则。

一、考核对象：所有学校管理人员。

二、考核内容：我们将重点考核管理人员的工作态度、工作完成情况（包括常规工作和领导交办的工作）以及参加集体活动情况。

我们将从服务对象的满意度、工作完成的时效、数量和质量、以及遵章守纪等方面进行量化考核，总分值为100.具体考核项目及权重如下：一）工作作风。

权重：10分。

我们将主要考核工作态度是否积极主动，以及服务对象（师生和有关部门）的满意程度。

二）工作绩效。

权重：70分。

我们将对照本人的岗位职责进行考核，考核本职工作完成的时效和质量。

三）参加集中活动情况。

权重：10分。

我们将主要考核参加学校组织的各种政治、业务研究、工作会议、集会以及上级组织安排的各种活动情况。

四）考勤制度执行情况。

权重：10分。

我们将对照学校考勤制度，着重考核上、下班作息时间的遵守和在岗情况。

三、考核等次：根据工作态度和工作绩效进行综合考核，考核分为优秀、合格、不合格三个等次。

优秀（90分以上）：遵章守纪，工作积极主动，服务态度好，按时高效完成本职工作和领导布置的工作。

合格（70分—89分）：遵章守纪，服务态度较好，能按规定要求完成本职工作和领导交付的工作任务。

不合格（70分以下）：违犯考勤纪律，工作拖拉推诿，造成部门和学校工作延误和被动，服务态度较差，师生有较大反映。

优秀比例的确定：我们将按照校领导所分管部门人员20%确定优秀比例。

评优主要依据工作实绩，宁缺勿滥。

由校长办公会根据工作情况评出突出贡献部门1—2个，该部门负责人考核等次明确为优，同时该部门考核优秀等次增加一人。

工作中出现较严重失误，本部门考核不得评优。

事假或病假3天以上的，违反有关工作纪律规定的人员，不得评优。

凡评为优秀的人员，部门负责人或分管领导要在考核表评语栏中写出突出工作表现。

四、考核奖惩：考核是个人学期及年度考核的重要依据。

小学管理人员岗位管理考核细则一、岗位职责1.制定和执行学校的教育教学管理制度和规范，确保学校的教育教学工作顺利进行；2.组织和协调学校的各项管理工作，包括招生、课程、教师队伍建设等；3.督导和指导教师的教学工作，提供教学指导和帮助；4.维护学校的安全、卫生和纪律，保障学校的正常运行；5.与学生、家长和社区进行有效沟通，建立良好的家校合作关系；6.参与学校的教育和发展规划，推动学校的全面发展。

二、考核指标1.教育教学管理能力：包括制定管理制度和规范的能力、组织和协调管理工作的能力、督导和指导教师的能力等；2.教育教学专业素养：包括对教育教学理论和实践的了解和掌握程度、教学方法和手段的熟练程度等；3.学校安全管理能力：包括对学校安全管理制度和规范的了解和执行情况、应急处理能力、危机管理能力等；4.家校合作能力：包括与家长和社区的沟通和交流能力、组织和协调家校合作的能力等；5.学校发展贡献：包括参与学校教育的贡献、推动学校发展的能力等。

三、考核方法1.综合评价：通过观察和听取相关人员的意见，评价管理人员在日常工作中的表现和效果；2.定量评价：通过考察管理人员的工作成果和教育教学质量，对其进行量化评价；3.考核考勤：对管理人员的出勤情况进行考核，包括准时到岗、全勤等；4.考核材料：要求管理人员准备个人考核材料，包括自己的工作总结、教学设计和评课记录等；5.面试考核：对管理人员进行面试，评估其综合素质和应对复杂情况的能力。

四、考核流程1.目标设定：制定考核目标和标准，明确考核内容和权重比例；2.评估准备：考核人员进行考核材料的准备，包括个人工作总结、教学设计和评课记录等；3.综合评估：通过观察和听取相关人员的意见，评价管理人员在日常工作中的表现和效果；4.定量评估：对管理人员的工作成果和教育教学质量进行量化评价；5.面试评估：对管理人员进行面试，评估其综合素质和应对复杂情况的能力；6.考核总结：对管理人员的考核结果进行总结和汇总，形成考核报告。