教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集(第1668篇)
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教师招聘考试中学教育理论综合知识带答案一、单项选择题1.()认为个体的成就动机可以分为力求成功的动机和避免失败的动机两类。
A.马斯洛B.维纳C.阿特金森D.海德2.白鼠在“斯金纳箱”里自由活动,偶尔踏上操纵杠杆,供丸装置就会自动落下一粒食丸,白鼠经过几次尝试,会不断压杠杆,直至吃饱为止,这时白鼠不断压杠杆的行为属于()。
A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.领悟D.观察学习3.小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,他的这种行为属于()。
A.焦虑症B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧4.实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针.以提高国民素质和民族创新能力为宗旨,着重培养学生的()。
A.创新精神和实践能力 B.良好习惯和自主意识C.良好个性和品德D.学习能力和生活能力5.“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论6.基础教育课程改革倡导的教师观是()。
A.主体性的教师观B.以人为本的教师观C.专业化的教师观D.促进发展的教师观7.品德发展所具有的()表明,德育既可以从知到行,也可以从行到知,或者从情开始兼之以知和行。
A.随机性B.多开端性C.层次性D.多项选择性8.苏格拉底提出的“产婆术”,强调的是()教学原则。
A.启发性9.根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘的一般规律是()。
A.先快后慢,先多后少B.先慢后快,先多后少C.先快后慢,先少后多D.先慢后快,先少后多10.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.皮亚杰D.格塞尔11.“舌尖现象”可以用()理论来解释。
A.消退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说12.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家()。
A.卢梭B.培根C.拉伯雷D.洛克13.新课改将改变课程管理过于集中的状况,实行()。
A.二级课程管理制度B.三级课程管理制度C.四级课程管理制度D.五级课程管理制度14.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的()。
教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.下列符合建构主义理论的观点是( )。
A、分析人类行为的关键是对外部事件的考察B、决定人类行为的最重要因素是环境C、教育的目标在于使外界客观实践内化为学习者内部的认知结构D、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程>>>点击展开答案与解析【答案】:D【解析】:建构主义学习理论主张学习不是被动接受知识的过程,学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
行为主义心理学的观点包括分析人类行为的关键是对外部事件的考察。
决定人类行为的最重要因素是环境,人们行动的结果影响着后续的环境。
2.提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,社会价值要以个人价值来实现,教育目的在于把受教育者培养成人的理论是( )。
A、社会本位论B、个人本位论C、形式教育论D、实质教育论>>>点击展开答案与解析【答案】:B【解析】:个人本位的教育目的论认为,个人价值远高于社会价值,因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。
3.班级内洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理气氛,说明这个班集体已经进入( )A、初建期B、巩固期C、成熟期D、进步期>>>点击展开答案与解析【答案】:C班集体的成熟期是班集体发展趋向成熟的时期,集体的特征得到充分而完全的体现,并为集体成员所内化,全班已成为一个组织制度健全的有机整体,整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理气氛,学生积极参与班级活动,并使自己的个性特长得到发展。
4.课堂纪律管理的终极目标是( )A、形成教师促成的纪律B、形成集体促成的纪律C、形成自我促成的纪律D、形成任务促成的纪律>>>点击展开答案与解析【答案】:C【解析】:自我促成的纪律就是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力,形成自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。
教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.根据《中华人民共和国教师法》,下列属于教师义务的是( )。
A、参加进修或者其他方式的培训B、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平C、对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作思想提出意见和建议D、从事科学研究,学术交流.参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见>>>点击展开答案与解析【答案】:B【解析】:《中华人民共和国教师法》第八条规定,教师应当履行下列义务:(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育.法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生.尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长2.按埃里克森心理发展的八阶段论,小学生处在第四阶段,这一阶段的心理社会问题集中在( )。
A、信任对不信任B、自主对羞怯C、勤奋对自卑D、自我同一性角色混乱>>>点击展开答案与解析【答案】:C【解析】:埃里克森心理发展的八阶段包括:第一阶段,获得基本信任感克服基本不信任感;第二阶段,获得自主感而避免怀疑感与羞耻感;第三阶段,获得主动感而克服内疚感;第四阶段,获得勤奋感而避免自卑感:第五阶段,获得同一感而克服同一性混乱;第六阶段,获得亲密感而避免孤独感;第七阶段,获得创造力感,避免“自我专注”;第八阶段,获得完美感而避免失望感。
3.教师用做示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是( )。
B、练习法C、演示法D、实习作业法>>>点击展开答案与解析【答案】:C【解析】:教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或通过现代化视听手段,指导学生获得知识或巩固知识的方法是演示法。
2023年度教师招聘考试《中学教综》备考题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点,再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系,这种学习策略属于( )。
A.监视策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略2.现代教育的()是指现代教育不局限于学龄阶段,而是贯穿人的一生,现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会.满足不同年龄受教育者的教育需求,“活到老,学到老”正是体现了这一思想。
A.未来性B.生产性C.终身性D.科学性3.国运兴衰,系于教育;教育大计,教师为本。
教师职业的本质要求是()。
A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人4.大教室上课,教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。
这依据的感知规律是( )。
A.差异率B.强度率C.活动率D.组合率5.将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据。
这体现了教育评价的( )。
A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能6.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定,警告期限为( )。
A.3个月B.6个月C.12个月D.18个月7.荀子说:“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。
”这强调影响人的身心发展的因素是( )。
A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态,称为()。
A.学习期待B.学习需要C.学习态度D.学习动机9.“君子如欲化民成俗,其必由学乎”最早出自()A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》10.小丽用记号笔把错题标示出来,便于更高效地复习。
这运用了知觉的( )。
A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性11.教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的( )。
A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性12.有“大器晚成”者也有“少年早慧”者,这体现了个体能力发展的( )。
教师公然招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单项选择题1. 《中华人民共和国义务教育法》规定,国家对义务教育阶段教科书的使用推行( ) 。
A、介绍制度B、鉴定制度C、登记制度D、招招标制度>>>点击睁开答案与分析【答案】: B【分析】:《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定,国家推行教科书鉴定制度。
教科书的鉴定方法由国务院教育行政部门规定。
2.现代学制最早出此刻 ( ) 。
A、亚洲B、欧洲C、中国D、英国>>>点击睁开答案与分析【答案】: B【分析】:现代学制最早出此刻欧洲,西欧双轨制以英国的双轨制为典型代表。
3.被人们看作是教育学形成独立学科的开始标记是( ) 。
A、夸美纽斯的《大教课论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《一般教育学》>>> 点击睁开答案与分析【答案】: A【分析】:17 世纪的夸美纽斯成立了比较完美的教育理论系统。
他的《大教课论》(1632) 被以为是教育学形成独立学科的开始。
4.在对事物的知觉中,需要有过去经验、知识为基础的理解,以便对知觉的对象做出最正确解说,说明知觉的这一特征叫 ( ) 。
A、知觉的理解性B、知觉的选择性C、知觉的恒常性D、知觉的整体性>>>点击睁开答案与分析【答案】: A【分析】:知觉的理解性是指在知觉过程中,人们用过去所获取的相关知识经验,对感知对象进行加工理解,并以看法的形式标示出来。
5.20 世纪初,中国第一本教育心理学著作是( )。
A、《教育实专心理学》B、《教育心理学》C、《教育心理纲领》D、《教育心理统计》>>> 点击睁开答案与分析【答案】: A【分析】:20 世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908 年由房主岳译,日本小原又一著的《教育实专心理学》。
1924 年第一版了第一本中国人自己编写的教育心理学著作:廖世承的《教育心理学教科书》。
教师招聘考试中学教育理论综合知识一、单项选择题1.将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是()。
A.是否控制观察环境B.是否借助仪器设备C.观察者是否直接参与被观察者的活动D.是否有一定结构的内容2.新课改强调学习评价要淡化甄别,重视()。
A.选拔B.评优C.发展D.检查3.课程改革倡导的学习方式是()。
A.自主学习、合作学习、探究学习B.发现学习、尝试学习、分组学习C.体验学习、讨论学习、分化学习D.转移学习、分配学习、小组学习4.引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为()。
A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度5.教师要把握学生学习的关键期,这体现了人的身心发展的()。
A.选择性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性6.()是进行师德修养的必要前提。
A.提高教师职业道德认识B.陶冶教师职业道德情感C.锻炼教师职业道德意志D.坚定教师职业道德信念7.我国学校最早产生于()。
A.夏B.商C.周D.秦8.品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体。
下列不属于品德心理结构的成分的是()。
A.道德情感B.道德行为C.道德意志D.道德动机9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的模式是()。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理10.校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于()。
A.科学课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程11.德育过程结构的构成要素是()。
A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、教育环境12.要想了解家长对学生参加劳动所持的态度。
最适宜的研究方法是()。
A.实验法B.观察法C.文献法D.调查法13.班集体是一个以()为特征的人际关系系统。
A.直接交往B.间接交往C.相互沟通D.个人与集体相互作用14.教师职业的最大特点是职业角色的()。
教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.德育过程的实质是( )。
A、把非无产阶级思想转化为无产阶级的思想B、把错误的思想转化为正确的思想C、把社会的思想准则和道德规范转化为个体的思想品德D、把教育者的教育转化为受教育的自我教育>>>点击展开答案与解析【答案】:C【解析】:德育过程的实质就是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者思想品德的过程。
2.康德哲学教育的继承者赫尔巴特的“三个中心”是指除教师中心、教材中心外,还有( ).A、学生中心B、教学中心C、课堂中心D、活动中心>>>点击展开答案与解析【答案】:C【解析】:赫尔巴特的“三个中心”是指“课堂中心”“教材中心”“教师中心”。
3.20世纪初,中国第一本教育心理学著作是( )。
A、《教育实用心理学》B、《教育心理学》C、《教育心理大纲》D、《教育心理统计》>>>点击展开答案与解析【答案】:A【解析】:20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译,日本小原又一著的《教育实用心理学》。
1924年出版了第一本中国人自己编写的教育心理学著作:廖世承的《教育心理学教科书》。
4.德育过程结构的构成要素是( )。
A、教育者、受教育者B、教育者、受教育者、德育内容C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法D、教育者、受教育者、德育环境>>>点击展开答案与解析【答案】:C【解析】:德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
5.最早在大学里开设教育学课程的是( )。
A、夸美纽斯B、培根C、康德D、赫尔巴特>>>点击展开答案与解析【答案】:C【解析】:1776年,康德在柯尼斯堡大学开设教育学讲座,开创了教育学进入大学学术殿堂的先河。
6.1970年.教育学家保罗.朗格朗在其出版的著作中提出( )思想。
A、最优化教学B、范例教学C、发展教育D、终身教育>>>点击展开答案与解析【答案】:D【解析】:1970年,朗格朗在《终身教育引论》中提出终身教育的思想。
教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.为使教学活动有效地实施,教师上课前会对学生及教学过程进行初步的判断及评价。
这种评价类型是( )A、绝对性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价>>>点击展开答案与解析【答案】:C【解析】:诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
题干所述的评价属于诊断陛评价。
2.某初中张老师应朋友要求.在所教班级推销教学辅导资料,其做法( )。
A、侵犯了学生的受教育权B、符合按劳分配、多劳多得原则C、体现教师爱岗敬业、关爱学生D、违反义务教育法有关规定>>>点击展开答案与解析【答案】:D【解析】:《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定,学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
3.“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了教学的( )。
A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、尊重学生与严格要求相结合>>>点击展开答案与解析【答案】:A【解析】:孔子的这句话,就是要从人的行为中认识他。
“视其所以”是考察行为的动机;“观其所由”是考察行为的途径:“察其所安”则是观察其平时的所作所为。
这三步,一步一步地可以对人进行全面和完整的考察.反映了教学的因材施教的原则。
4.小李是一名小学五年级的学生,因为他学习成绩不好,影响全班同学的平均成绩,一次小李跟同年级的另一个班的同学打架,班主任劝退小李。
这种行为侵犯了小李的( )A、人身权B、财产权C、受教育权D、人人平等权>>>点击展开答案与解析【答案】:C【解析】:小学五年级属于义务教育阶段,每一个学生都有接受义务教育的权利。
班主任劝退小李,是侵犯了他的受教育权。
5.注入式教学不考虑学生学习认识过程的客观规律,以及他们的理解能力和知识水平,主观地决定教学进程,强迫学生呆读死记,中国俗称“填鸭式”教学法,严重阻碍了学生智力和独立学习能力的发展。
教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.某学生既想参加舞蹈比赛,锻炼自己,又害怕跳不好,被人耻笑,这时他面临的心理冲突是( )。
A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突>>>点击展开答案与解析【答案】:C【解析】:趋避冲突是指对于个体同一目标同时具有趋近和逃避的心态。
这一目标可以满足人的某些需求,但同时又会构成某些威胁,既有吸引力,又有排斥力,使人陷入进退两难的心理困境。
2.学校体育的根本任务是( )A、增强学生的体质B、提高学生的运动水平C、培养优秀的运动员D、使学生养成锻炼身体的习惯>>>点击展开答案与解析【答案】:A【解析】:增强学生体质是学校体育的根本任务,这是学校体育与学校其他活动最根本的区别。
3.依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中已建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸执行,指的是( )A、原型操作B、原型定向C、原型强化D、原型内化>>>点击展开答案与解析【答案】:A【解析】:原型操作是依据智力技能的实践模式,把学生在头脑中已建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施,获得完备的动觉映像的过程。
4.对质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间关系的学习属于( )A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习>>>点击展开答案与解析【答案】:C【解析】:并列结合学习,又称组合学习,是在新命题与认知结构中原有的命题既非下位关系又非上位关系,而是一种并列的关系时产生的。
学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系就属于并列结合学习。
5.某生认为,自己的作文水平跟前一学期相比有明显提高。
这种评价类型是( )A、绝对性评价B、相对性评价C、个体内差异评价D、诊断性评价>>>点击展开答案与解析【答案】:C【解析】:某生将自己在不同时期的作文水平进行对比,体现了个体性差异评价的内涵。