教学工作奖励方案1

教师教学工作量化考核细则为进一步调动全体教师教学工作的积极性、主动性和创造性，提高全校教师的业务能力，努力营造更加良好的教学氛围，提高学校办学效益，充分体现干好干坏不一样的工作机制，公平、公正、公开量化教师的实绩，特拟定本办法。

本办法将对教师在教学工作中的表现以积分的方式作出评价，并将积分作为教师学年度的依据，确定基础分值为60分。

现将各方面的评价细则制定如下：一、统考学科：（一）教学常规工作（20分，此小项扣完为止）1、教案（1）新课和系统复习课的教案必须备详案，要符合课堂教学基本环节，具体要求为：教学内容、教学时数、教学目标、重难点、教学过程、练习、小结等，不能过于简单，否则不符合一篇扣0.5分；其他课可备略案，但必须要有。

上课无教案每次扣2分，一学月无教案据实根据该教师的课时数计算所扣分数；(2)不能使用旧教案，教案不能用电脑打印（公开课除外），否则视为无教案；(3)不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案；(4)超前备课不少于2—3节，不能临教临备，否则每发现一次扣0.5分。

2、课堂教学(1)严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课，否则调一节课扣1分；(2)上课不得迟到(3分钟以上到10分钟扣2分、10分钟以上到20分钟扣3分、20分钟以上视为旷课，早退（下课铃声未响提前下课），不得中途离开教室（除特殊原因外），否则每次扣2分；教师在课堂上玩手机、上课随意拒学生于门外、坐着上课（除特殊情况外）、抽烟、酒后进课堂、学生有睡觉和玩手机等现象，每发现一次扣2分。

（3）室外课不能采取放羊式教学，且整堂课必须管理好自己的学生，否则每次扣2分；（4）教师旷课一节扣5分，并扣款50元（迟到20分钟以上或提前10以上下课视为旷课）。

（5）每位教师每学期有5节以上的公假代课的义务，无正当理由不接受的每次扣1分。

3、作业布置与批改（1）统考学科作业批改次数按语、数、外每周三次，理、化、生每周两次，政、历、地、生每周一次算，作文批改一次折算二次，单元章节考试凭试卷每批改一次按3次作业量核计，每少一次扣0.5分，作业根据批改时间在周内有效；（2）作业未全批全改或批改不认真的不计入作业批改次数里；（3）教师不得拒收学生作业或以各种方式刻意少收学生作业，否则每发现一次扣2分。

教师暑假奖励方案为了激励教师在暑假期间继续努力工作，提高教育教学质量，我们制定了以下暑假奖励方案：一、教育教学方面奖励1. 教学设计类奖励教师可以在暑假期间针对某个学科的某一章节进行一次完整的教学设计和备课，并提交备课资料。

备课资料应包括完整的授课计划、参考资料、作业和考试题目等。

通过审核并获得学校认可的，每位教师可获得500元的奖励。

2. 教学反思类奖励教师可以在暑假期间对自己在过去的教学中表现出色的案例进行反思总结，并撰写一篇文字进行分享。

文章应包括教学过程中的思路、教学方法、教学效果和收获等方面内容。

经审核认可的，每位教师可获得300元的奖励。

3. 教学研究类奖励教师可以在暑假期间开展针对某一教育问题的研究，撰写一篇研究报告。

报告应包括研究的问题、研究的方法、研究的结果和对教育教学的启示等方面内容。

报告通过审核并获得学校认可的，每位教师可获得1000元的奖励。

二、科研项目奖励教师可以在暑假期间针对某一科学领域开展研究，并提出科研方案。

方案应包括研究的目的、研究的内容、研究的方法和可行性分析等方面内容。

方案通过评审并获得学校认可的，每位教师可获得3000元的奖励。

三、教学改革奖励针对某一阶段的教育教学工作，教师可以提出针对性的教学改革方案，并完成方案的实施和评价工作。

方案应包括改革的目标、改革的内容、改革的方法和评价与总结等方面内容。

方案被学校认可并通过评审的，每位教师可获得5000元的奖励。

四、教学创新奖励教师可以在暑假期间开展具有一定创新性的教学活动，并开展教学效果分析工作。

教学活动应具有一定的创新性和前瞻性，并能够在教育教学领域中推广应用。

教学活动通过审核并获得学校认可的，每位教师可获得8000元的奖励。

五、其他奖励教师在暑假期间参加各类教育研修、教学比赛等有关教育教学方面的活动，并在活动中获得优秀成绩的，每位教师可根据获得的成绩情况获得相应的奖励。

六、奖励的评定所有提交的奖励申请将由学校的奖励评定委员会进行审核评定，并在一个月内公布评定结果。

教学质量奖惩制度_教学质量奖惩制度教学质量奖惩制度_教学质量奖惩制度范文教学质量奖惩制度篇1为加强学校教学管理，落实课程改革精神，调动教师工作热情，提高学科教学质量，根据教师讨论反馈意见和学校管理需要，特制定本制度。

一、教学质量奖惩★ 奖励(一)县级抽考“教学质量奖”县期末抽考年级，在全县综合评比中名列前1—10名，奖励学科组1200元至300元(每名以100元递减，奖金按班级成绩分配)，如全校该学科未进入前10名，某班某学科进入全县小学前1—10名，分别奖励任课教师500元至50元。

(每名以50元递减)(二)乡级统测“教学质量奖”1、及格率奖惩：小学各年级各学科每学期及格率以全乡及格率平均值为标准，达到平均值的奖励100元;每超一个百分点奖2元，上不封顶;每差一个百分点扣2元，低于65%不享受及格率奖。

(若此科全乡及格率平均值未达到80%，则平均值按80%计算标准)2、优秀率奖惩：小学各年级各学科每学期优秀率以全乡优秀率平均值为标准，达到平均值的奖励100元;每超一个百分点奖2元，高不封顶;每差一个百分点扣2元，低于5%不享受优秀率奖。

(若此科全乡优秀率平均值未达到10%，则平均值按10%计算)(三)毕业班目标奖1、毕业班学生考取临武三中奖励：(全县统一人数在100人左右按下列(1)文化成绩指标：每班1人。

完成目标的奖励360元，每超过1人奖励400元。

(2)特长生奖励：指标体育、美术各1人。

完成目标的奖励360元，每超过1人奖励400元。

(辅导老师与语、数教师按4：1：1的比例进行分配)2、毕业班学生考取临武二中奖励：每考取1人，奖励100元。

(特长生奖励：辅导老师与语、数教师按4：1：1的比例进行分配)3、如不组织统一考试，而采用推荐录取的，则取消1、2项奖励。

★ 惩罚(一)教学人员教学成绩特别低下惩罚1、该年度内教师个人评先、评优、评职称等“一票否决”。

2、实行谈话汇报制度。

(1)由学校校委会主要成员“一对一”对教师实行谈话诫勉教育，并作好记录。

教师教育教学科研成果奖励方案教育是国家的基石，而教师则是教育事业的中坚力量。

为了激励教师积极投入教育教学科研工作，提高教育质量，学校制定了一系列的教师教育教学科研成果奖励方案。

一、奖励科研成果教师科研成果是衡量其学术水平和教育质量的重要指标，因此学校通过多种途径和形式进行奖励。

其中，教师发表在核心期刊上的论文可以得到一定的奖励，奖金数额根据论文的质量和影响力而定。

此外，教师参与科研项目的获奖也将得到一定的奖励。

除了金钱奖励外，学校还会举行颁奖仪式，为教师颁发荣誉证书，以表彰他们的辛勤努力和出色成绩。

二、奖励优秀课件优秀的课件是教学中重要的辅助工具，能够提高教学效果。

因此，学校设立了优秀课件奖励，鼓励教师制作和分享出色的课件。

教师可以将自己制作的优秀课件提交给学校进行评选，评选出的优秀课件将得到一定的奖励和宣传，同时也可以为其他教师提供借鉴和参考。

三、奖励优秀教材优秀的教材是教学的核心载体，能够对学生的学习产生积极影响。

因此，学校鼓励教师编写和参与编写优秀教材，并设立奖励制度以鼓励教师参与教材的创作和改进。

教师编写的优秀教材将得到专业评审团的评估，并给予一定的奖金和荣誉。

四、奖励教学创新教学创新是培养学生创新能力和提高教学质量的关键。

学校重视教师的教学创新工作，并设立了奖励制度以鼓励教师积极探索教学新方法。

教师可以提交自己的教学创新案例，经过专家评审后，优秀的教学创新案例将被奖励，并在学校内外进行推广。

五、奖励教学研讨活动教学研讨活动是教师专业成长和教学改进的重要途径。

学校鼓励教师参与教学研讨活动，并设立奖励机制以鼓励教师的积极参与和贡献。

教师参与教学研讨活动的次数和质量将被评估，优秀的教师将得到相应的奖励和认可。

六、奖励教学大赛成绩教学大赛是衡量教师教学水平和能力的重要渠道，同时也是教师参与教学竞争和提高的机会。

学校设立了教学大赛奖励制度，对取得优秀成绩的教师给予奖励，并为他们在学校内外进行宣传和表彰。

小学教师教学成果奖励制度范文1. 引言教育是国家的希望，而教师是教育事业中最重要的一环。

为了激励小学教师们取得突出的教学成果，学校特制定了小学教师教学成果奖励制度，旨在鼓励教师不断提升自己的教学水平，并为他们的付出给予公正的回报。

2. 教学成果奖励的目标小学教师教学成果奖励制度的目标是激励教师积极进取，提高教学质量，促进学生全面发展。

通过奖励教师们教学优秀的经验、新颖的教学方法和创造性的教学成果，鼓励教师们在课堂上更加激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。

3. 教学成果奖励的内容教学成果奖励的内容包括但不限于以下几个方面。

3.1 教学成绩奖教学成绩奖是评价教师教学水平的重要指标，学校将根据教师的学生考试成绩、学生学业水平的整体提高情况以及教学过程中的有效教育教学方案，对教师进行排名并给予相应的奖励。

3.2 课程开发奖鼓励教师们在课程开发方面做出突出贡献，学校设立了课程开发奖。

教师可以根据学生的需求，开发出有针对性的教材、教案和课程计划，并取得显著的教学效果，将有机会获得课程开发奖。

3.3 教学模式创新奖学校鼓励教师们运用创新的教学模式，提供更加灵活和多样化的教学方法。

教师们可以通过创新的组织形式、授课方式和教学工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

教师在教学模式创新方面取得显著成绩的，将有机会获得教学模式创新奖。

3.4 学科研究奖学校鼓励教师进行教育教学研究，提升自己在学科领域的研究水平。

教师在学科研究方面取得突出成果，可以申请学科研究奖，获得一定的奖励和资金支持。

4. 教学成果奖励的评定标准为了保证教学成果奖励的公正性和科学性，学校制定了一套科学的评定标准。

4.1 教学评价学校将从学生的考试成绩、学生评价和同行评审等多个方面评价教师的教学效果。

学生的学业水平的整体提高情况和学生对教师的评价将成为评定教学成果奖的重要参考。

4.2 教学方案教师需要提交自己的教学方案，并提供教案以及教学过程中所使用的教学工具等。

中学教育教学成果奖励办法模版一、奖励目的和原则为进一步激励中学教育教学工作者的创新精神，加强中学教育教学教研活动，提高教学质量和水平，根据教育部《中学教育教学成果奖励办法》的相关要求，制定本奖励办法。

奖励原则：公正、公开、激励、导向。

二、奖励内容和范围本奖励按照中学教育教学成果奖励办法的要求，奖励以下内容和范围：（一）优秀教材教辅书籍的编撰与出版；（二）教学方法、教学手段等的研究与应用；（三）教育教学科研课题研究成果；（四）中学教育教学改革和创新成果；（五）教育教学管理与评价成果；（六）其他符合中学教育教学成果奖励范围的优秀成果。

三、申报和评审流程1. 申报：申报者应在规定时间内填写《中学教育教学成果奖励申报表》，明确申报奖励类别、内容和成果，提交相关申报材料。

2. 评审：申报材料经初审合格后，将组织专家进行评审。

评审过程严格保密，评审结果以匿名形式提交给奖励委员会。

3. 审批：奖励委员会根据评审结果进行终审，并报上级教育行政部门审批。

4. 发放：经审核批准后，对获奖者进行发放奖励。

四、奖励评审标准1. 效益：成果对中学教育教学的改进和提高有明显推动作用；2. 创新：成果具有新颖和独特的思路、理念、方法或手段；3. 实用：成果在实际应用中具有可操作性和实用性；4. 影响：成果对教育教学实践和培养学生综合素质有积极影响；5. 评价：成果经过严谨的评价和测量，具有一定的科学性和可信度。

五、奖励方式和措施1. 经济奖励：对获奖者给予一定金额的奖励，以资助其进一步的教育教学研究和改进工作；2. 荣誉证书：颁发获奖证书，表彰获奖者的突出贡献和成就；3. 学术交流：组织获奖者参加学术交流会议、研讨会等，分享成果和经验；4. 推广应用：对于具有较高推广应用价值的成果，推广到其他中学，并给予相关支持和帮助。

六、奖励的责任与义务1. 获奖者有责任和义务将成果在实践中进一步推广和应用，为中学教育教学工作的发展提供有益的助力；2. 获奖者应配合学校和教育行政部门的相关活动和宣传，提升奖励的影响力和更大的社会价值；3. 获奖者应履行相关报告和交流的义务，将获奖成果分享给其他教育教学从业人员，促进整体行业的进步。

小学教师教学成果奖励制度模版一、背景介绍随着教育事业的不断发展，小学教师的教学工作在整个教育体系中占据着重要的地位。

为了进一步激励小学教师的教学热情和积极性，建立一套合理的教学成果奖励制度就显得尤为重要。

二、奖励目的1.激励教师：通过奖励教师的教学成果，激励教师提升个人教学水平，不断追求教育教学的卓越；2.倡导创新：奖励制度旨在倡导教师进行教学创新，不断推动教育教学的发展；3.培养优秀：通过奖励制度可以培养一批优秀的教师，为学校的发展注入新鲜力量。

三、奖励内容1.教学成绩奖励：对教师在学业成绩方面取得突出表现，提高学校整体教学水平的，给予经济奖励或荣誉；2.教育科研奖励：对教师在教育科研领域取得突出贡献的，给予经济奖励或荣誉；3.教材编写奖励：对教师编写的优秀教材和教辅材料给予经济奖励或荣誉；4.课堂教学奖励：对课堂教学效果突出，学生综合素质明显提高的教师，给予经济奖励或荣誉；5.教育教学管理奖励：对教育教学管理工作出色的教师，给予经济奖励或荣誉。

四、奖励评选机制1.设立奖励评选委员会：学校设立奖励评选委员会，由学校领导、专家顾问、教师代表等组成；2.公开申报：开展奖励评选前，学校公开征集参评人员，教师可以自愿申报或由学校推荐；3.资料审核：奖励评选委员会对申报资料进行初步审核，确定符合奖励条件的申报人员，进入评选环节；4.评选过程：评选环节分为初评、复评、终评三个阶段，通过教学观摩、评课等方式对教师进行全方位综合评估；5.评选结果公示：评选结束后，公示评选结果，并及时向获奖教师进行通报，颁发奖励证书和奖金。

五、奖励措施1.经济奖励：根据教师的教学成果和贡献程度，给予相应的经济奖励，包括奖金、津贴等；2.荣誉奖励：设立各类奖项，包括最佳教师、优秀教师等，对教师进行表彰，并颁发荣誉证书和奖章；3.职称晋升：对教师的教学成果奖励可以作为教师职称评定的重要依据。

六、奖励落实与监督1.奖励权责明确：明确奖励的颁发权责，由奖励评选委员会负责监督奖励的公正性和公平性；2.奖励追踪与宣传：对获奖教师进行追踪调研，及时宣传教师的教学成果和奖励情况，激励其他教师的努力；3.建立奖励档案：学校建立教师教学成果奖励档案，记录奖励情况和奖励的具体内容。

小学教学质量奖惩方案
主要根据教师的教学表现给予相应的奖励或惩罚，以激励教师提高教学质量和教学水平。

首先，教师在教学中要严格遵守教学计划，按时完成教学任务，不能擅自改变教学内容和安排。

其次，教师要认真备课，研讨教学方法，提升教学质量。

另外，教师要注重学生的学习情况，关心学生的学业进展，积极帮助学生解决学习困难。

总之，通过奖罚机制，可以有效地激发教师的教学热情，提高教学效果，确保教学质量。

对于教学表现突出的教师，可以给予奖励，例如表彰、奖金、荣誉证书等。

可以根据不同的表现给予不同的奖励，激励教师积极开展教学工作。

此外，可以通过评比和竞赛的方式，选拔出优秀的教师，开展师德师风评比活动，给予奖金或晋升晋级等奖励。

教师在教学中的突出表现应该得到应有的认可和鼓励，以激发他们更大的工作热情和创造力。

对于教学表现不佳的教师，应该及时进行批评和纠正，并给予相应的惩罚。

教师如果存在教学失职、懈怠等行为，会影响学生的学习效果和学校的形象，应该给予警告、降职、停职等处理措施。

对于教学表现差的教师，应该加强师德师风教育，及时进行业绩考核，帮助他们改进教学方法，提高教学水平。

如果教师多次表现不佳，应该考虑调整教学工作岗位，以确保学校的教学质量不受损害。

通过建立健全的教学质量奖惩方案，可以促进教师的教学水平不断提高，确保学生的学习质量得到有效保障。

教师在日常的教学工作中要严格要求自己，不断提升自己的专业素养和教育教学水平，以培养出更多的优秀学生，为国家的发展贡献自己的力量。

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教学质量奖励方案教学质量奖励方案（通用5篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的教学质量奖励方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

教学质量奖励方案1根据仁怀市教育和科学技术局对教育教学质量考核指标要求，为了更好地激励全校教职员工围绕教育教学中心开展工作，充分发挥学校激励机制正确的导向作用，以奖励“有效劳动”、重奖“高效劳动”为基本原则，制定本方案：一、奖项设置：（一）、统考科目半期、期末考试成绩总提高率排名奖学科奖：以授课教师所上全部班级为单位，学科平均分提高率（占60﹪）、及格提高率（占20﹪）、优良提高率（占20﹪）三者之和总提高率在学校同级同科排名奖励（毕业班中考成绩当做期末统考)。

同级授课教师为二人的，设一等奖一名，奖金120元。

同级授课教师为二人以上的，设一等奖一名，奖金120元，二等奖一名，奖金100元。

一人上全年级的，如该科总提高率在同年级所有科目中位列一、二名的，获一等奖，奖金120元，位列三、四名的，获二等奖，奖金100元。

）。

班级奖：以班级为单位，分年级进行。

全科平均分提高率（占60﹪）、及格提高率（占20﹪）、优良提高率（占20﹪）三者之和总提高率在学校同级排名的班主任予以奖励（毕业班中考成绩当做期末统考），每年级设一等奖一名，奖金200元，二等奖一名，奖金150元。

说明：1、每次考试以20XX—20XX学年度第一学期半期考试成绩为入口成绩进行对比评价（今后新生招生以六年级升学考试的语文、数学成绩为入口成绩，其余新开设科目以第一次学校统考成绩为入口成绩）；2、会考作为过关考试，该次考试不设奖；（二）、音乐、体育、美术教师中考特长生辅导术科成绩上仁怀一中录取线，奖励100元/人，成绩上仁怀酒高、茅台高中、仁怀四中录取线一人，奖励80元/人。

小学教师教学成果奖励制度范本一、背景介绍为了进一步激励小学教师在教学工作中的积极性和创造力，根据学校教育事业的实际情况，制定了小学教师教学成果奖励制度。

该制度旨在鼓励教师提高教学质量，促进学生全面发展，推动学校教育事业不断取得新的成就。

二、奖励对象与范围小学教师教学成果奖励制度适用于全体小学教师。

奖励范围包括教学成果、教育教学科研成果、教学创新思想和教学组织能力。

三、奖励条件和评定标准1. 教学成果奖励条件：(1)在国家、省、市级教学比赛中获得奖项；(2)在班级、年级教学竞赛中获得优异成绩；(3)在学科知识竞赛中获得优异成绩；(4)在学生德育、品德培养方面取得显著成效；(5)其他具有突出贡献和创新精神的教学成果。

2. 教育教学科研成果奖励条件：(1)获得国家、省、市级教育教学科研项目；(2)发表高水平教育教学研究论文；(3)撰写教材、辅导书籍等；(4)研究出具有较高实用性的教学方法和手段；(5)其他具有突出贡献和较高实用性的科研成果。

3. 教学创新思想奖励条件：(1)提出具有一定创新性的教学理念和方法；(2)积极探索教育教学改革，取得显著成效；(3)对学科教学内容进行创新和拓展；(4)对学生个性发展提供独特思路和方法；(5)其他能够促进学校教育事业发展的创新思想。

4. 教学组织能力奖励条件：(1)具有较强的教学组织和领导能力；(2)能够有效地调动学生的学习积极性；(3)教学环节安排合理，课堂管理有序；(4)有效配合学校的学科教学改革；(5)其他具备较高教学组织能力的表现。

四、奖励措施1. 奖金奖励：根据教学成果的等级和贡献程度，分别设置奖金标准，奖励教师获得的教学成果；2. 荣誉称号：授予教师荣誉称号，如“优秀教师”、“教育教学先进个人”；3. 学术交流：鼓励教师参加区域、省级乃至国家的学术交流活动，并给予一定的经济支持和学术交流机会；4. 绩效考核：将教学成果作为绩效考核的重要内容，对获奖教师给予加分奖励；5. 研修进修：提供教师参加培训、研修和进修的机会，给予一定的费用补贴和人员安排。

幼儿园教师教学奖罚制度模版前言:幼儿园教师是培养孩子基础素质和教育启蒙的重要角色，他们承担着巨大的责任。

为了提高教师教学质量，激励教师积极向上，推动幼儿园教育事业的发展，制定一套合理有效的教学奖罚制度是非常重要的。

本文将针对幼儿园教师教学奖罚制度进行详细的阐述。

一、教学奖励措施:1. 优秀教师表彰:幼儿园将定期评选出优秀教师，对其进行表彰。

优秀教师可以获得奖金、荣誉证书、加薪或晋升等奖励。

2. 教学成果展示:幼儿园将开展教学成果展示活动，鼓励教师积极参与，展示教学成果。

认可优秀教师的教学成果，并给予一定的奖励。

3. 培训机会:幼儿园将定期组织教师培训，提供学习机会，鼓励教师不断提高自身的教学能力。

参加培训并获得优秀成绩的教师将获得相应的奖励。

4. 学术交流:幼儿园鼓励教师参加学术交流活动，提高教学水平。

教师参与学术交流并取得突出成果的，将获得奖励。

二、教学惩罚措施:1. 不符合教学要求:如果教师不按照幼儿园教学要求进行教学，或者不能完成指定的教学任务，将视情节轻重进行处罚，如扣减绩效奖金、工资降级、调岗等。

2. 违反教师行为规范:幼儿园设定了教师行为规范，如不得私自离岗、不得对孩子使用体罚等。

如果教师违反规定，将根据实际情况进行相应的处理，如扣工资、书面警告、停聘等。

3. 教学质量不合格:幼儿园对教师的教学质量有一定的标准。

如果教师的教学质量不合格，将进行相应的惩罚，如处罚款、调整工作岗位等。

三、教学奖罚执行机制:1. 考核评估:幼儿园将建立完善的教师考核评估制度，定期对教师进行考核评估。

根据考核结果确定教师的奖罚情况。

2. 绩效考核:幼儿园将通过绩效考核来评估教师的工作表现和教学质量。

考核结果将成为奖罚的依据。

3. 奖罚公正公平:幼儿园将确保教学奖罚的执行公正公平。

奖罚措施将依据实际情况确定，确保对教师实施公正的奖罚。

4. 教师自我评估:幼儿园鼓励教师进行自我评估，及时发现自身存在的问题，并积极改进教学。

幼儿园教师的奖惩制度范文一、奖励制度1. 优秀教师奖为了激励幼儿园教师在教学和教育工作中取得优异成绩，每年选拔评选出一批优秀教师，并给予一定的奖励和表彰。

优秀教师奖的评选标准包括：教育成果、教学能力、教育创新能力、教育管理能力等。

2. 教学创新奖对于在教学工作中创新思维，积极探索教学方法和手段的教师，可以给予教学创新奖的奖励。

教学创新奖的评选标准包括：教学设计的独特性、实施效果、教学资源的创新利用等。

3. 优秀科研奖鼓励幼儿园教师积极参与科研活动，提高教育教学水平和研究能力。

每年评选出一批优秀科研项目，并给予一定的奖励和表彰。

评选标准包括科研成果的创新性、实用性和对教育教学工作的推动作用等。

4. 勤奋奖对于在工作中表现出良好的职业态度、态度端正，勤奋努力的教师，可以给予勤奋奖的奖励。

勤奋奖的评选标准包括工作时间和工作量的投入程度、工作成果的质量等。

5. 先进个人奖评选出在工作中表现突出，对学生有杰出贡献的教师，给予先进个人奖的奖励。

先进个人奖的评选标准包括对学生发展的影响程度、教育教学工作的成果等。

二、惩罚制度1. 违纪处分对于违反学校纪律、教师职业道德或校规校纪的教师，根据违纪程度，给予相应的处分措施，包括警告、记过、记大过、取消晋升资格等。

2. 教学不合格处理对于在教学工作中表现不合格的教师，需要加强教学能力培训或者进行教学工作整改，并在一定时间内进行评估。

如果仍然不能达到要求，可以给予相应的处理措施，包括降职、解聘等。

3. 严重失职处理对于在工作中严重失职、导致严重后果或对幼儿造成安全隐患的教师，给予严重失职处理，包括解聘等。

4. 不当行为处理对于在工作中存在不当行为的教师，根据情节轻重，给予相应的处理措施，包括批评教育、警告、停薪留职等。

5. 违法违纪处理对于违反法律法规，违纪违法行为的教师，依法给予相应的处理措施，包括纪律处分、公安处理等。

总结：幼儿园教师的奖惩制度是对教师工作表现的一种反馈和激励机制，通过奖励优秀教师和惩罚不良教师，可以有效提高教师的工作积极性和教育教学水平。

教师教育教学科研创新成果奖励方案一、背景介绍教师教育教学科研工作的重要性不言而喻。

为了进一步推动教师教育教学科研的发展，鼓励教师在教学和科研方面进行创新，需要建立一套完善的奖励方案。

二、奖励目的教师教育教学科研创新成果奖励方案的目的是为了激励教师开展有益于教育教学改革和提高教育质量的创新工作，促进教师队伍的专业提升和素质改善。

三、奖励范围该奖励方案适用于全体教师，包括各级各类学校中的幼儿园、小学、初中、高中和大学等。

鼓励教师以个人或团队的形式参与教育教学科研创新工作，并取得显著的成果。

四、奖励类别1. 教育教学科研成果奖：对在教育教学科研领域取得突出成果的个人或团队进行表彰和奖励。

2. 教育教学科研示范校奖：对取得教育教学科研创新成果，推动学校教育教学水平整体提升的学校进行表彰和奖励。

五、评审与评选1. 评审委员会的组成由专家学者、教育行政部门和学校领导组成，负责评选工作。

2. 评选依据教师教育教学科研成果的创新度、学术水平以及对学校教育教学质量提升的影响等方面进行综合评议。

六、奖励条件1. 个人奖励条件包括：取得优秀的教育教学科研成果，发表高水平的科研论文，获得专利或著作权等。

2. 团队奖励条件包括：团队成员共同完成一项重要的教育教学科研项目，取得显著成果，为教育教学改革做出杰出贡献。

七、奖励形式1. 个人奖励包括：奖金、荣誉证书、奖杯等。

2. 团队奖励包括：奖金、荣誉证书、奖杯等，并可在学校的宣传媒介上进行宣传。

八、奖项设置设立特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等多个级别的奖项，根据评选情况确定具体的奖项设置，以更好地激发教师参与教育教学科研创新活动的积极性。

九、奖励资金来源1. 政府专项资金：教育部门可以从中央和地方财政专项资金中提取一定的金额用于奖励。

2. 学校经费投入：学校可以将一部分经费用于奖励，以激励教师扩大教育教学科研创新的范围和深度。

十、奖励宣传与推广1. 奖励结果应及时公示，鼓励优秀的教育教学科研成果在学校内外进行宣传。

教学工作奖励教学工作奖励涵盖专业建设、课程建设、教学团队建设、课堂教学、实践教学、教学改革与研究、教学管理等教学工作的各个方面。

教学工作奖励设置以下奖项：教学优秀奖（教学比赛），优秀青年教师奖、专业建设奖、精品课程、竞赛奖（国家级、省级）、教学研究奖、优秀实验管理奖等。

具体内容1．教学优秀奖（综合奖）奖励标准：500元/人。

评选原则：每学期评选一次；按我系教职工总人数10%评选（5人）；按照评选成绩高低择优参加学院教学主题活动月“教学优质奖”评选活动。

评选办法：教案+公开课+学生评教2．优秀教案奖（单项奖）奖励标准：200元/人。

评选原则：每学期评选一次；按我系教职工总人数10%评选（5人）；3．优秀课堂教学奖（单项奖）奖励标准：200元/人。

评选原则：每学期评选一次；按我系教职工总人数10%评选（5人）；4．优秀青年教师奖（综合奖）奖励标准：青年教师,600元/人，指导教师400元/人。

评选原则：每年度评选一次；工作不足4年青年教师；按10%评选（3人）；评选办法：教案+公开课+学生评教++论文+教研参与（精品课+科研课题+省级竞赛指导）5．专业建设奖奖励标准：省级特色专业5000元/团队，院级特色专业3000元/团队；省级教学团队5000元/团队，院级教学团队3000元/团队；6．精品课程奖励标准：建设期6000元/门；成果期省级4000元/门，院级2500元/门。

7．教材建设奖励标准：校本教材5000元/门实训指导书1000元/门8．竞赛奖（1）个人（团队）奖奖励标准：按照特等、一、二、三、四等五个等次进行奖励。

国家级分别为3000元、2500元、2100元、1700元、1500元省级分别为2500元、2100元、1800元、1500元、1200元院级分别为1500元、1200元、900元、600元、400元评选说明：与其他院校合作，我院作为第一完成单位为100%，第二完成单位60%，第三及以后完成单位30%。

学校课改奖惩制度一、制度目的和适用范围本制度的目的是为了规范学校课改工作中的行为，促进教师的教学能力和教学水平的提高，激励教师积极参与课改工作，同时也对不履行职责、工作不力的教师进行相应的惩罚。

本制度适用于所有学校的教职工，包括校长、教师和行政人员。

二、奖励内容和标准2.1 个人奖励1.优秀个人教师奖励：–标准：教学成果显著，在课堂中表现突出，学生综合素质明显提升，受教育教学改革工作的肯定和认可。

–奖励方式：发放奖金，提升职称，颁发荣誉证书。

2.课改研究项目奖励：–标准：承担并完成重大课改研究项目，成果显著。

–奖励方式：评定补贴经费，颁发荣誉证书。

3.课题教研成果奖励：–标准：主持或参与完成教育科研项目，取得显著成果。

–奖励方式：评定补贴经费，颁发荣誉证书。

4.优秀教育工作者奖励：–标准：在教学改革和管理工作中取得突出成绩，为学校发展做出重要贡献。

–奖励方式：提升职称，发放奖金，颁发荣誉证书。

2.2 集体奖励1.优秀课堂奖励：–标准：某教学班级整体教学质量、学生综合素质显著提升的。

–奖励方式：颁发集体奖状，发放奖金，表彰布告栏宣传。

2.优秀课改团队奖励：–标准：课改团队工作成绩突出，课改项目获得明显成果。

–奖励方式：发放奖金，颁发集体奖状，表彰布告栏宣传。

三、惩罚内容和标准3.1 个人惩罚1.下级警告：–标准：课改工作态度敷衍、教学质量明显下降或未完成课改任务等。

–处罚方式：口头警告，书面警告。

2.课堂整改：–标准：因课堂管理不善、教学方法落后，导致学生成绩下降或教学质量下降等。

–处罚方式：指导整改，观摩他人课堂。

3.责任追究：–标准：严重违反课改纪律，工作不认真负责、无视教学任务，导致严重后果的。

–处罚方式：记过、记大过、停止工资晋升，追究法律责任。

3.2 集体惩罚1.全校警示：–标准：集体课改评估考核不合格，导致整体教学质量明显下降的。

–处罚方式：通报批评，进行整体课改改进计划。

2.团队整改：–标准：课改团队工作合作效果不佳，导致课改项目进度滞后或结果不如预期等。

学校奖励制度（通用7篇）学校奖励制度（通用7篇）在不断进步的时代，越来越多人会去使用制度，制度是指一定的规格或法令礼俗。

相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的学校奖励制度（通用7篇），希望对大家有所帮助。

学校奖励制度篇1坚持对人机制、激励机制、实绩优先的原则，突出优劳多得，为表彰在教育教学工作中业绩突出的教师，不断提升学校品牌，特制订本奖励制度。

一、单项奖励1、奖励项目①辅导学生参赛奖。

②学生习作发表辅导奖。

③论文（经验）发表奖。

④报道奖。

⑤教育科研课题奖。

⑥满勤奖。

⑦参与校本研训活动奖。

⑧业务竞赛奖。

⑨个人荣誉奖。

2、说明①团体获奖。

获盛市、县奖励给奖，省级双倍取值给奖。

②有几个辅导者（作者），成果集体共享（各人所占比例，由行政组酌情审定）。

③以上奖励和奖分视当年本校具体情况，再看奖励级别和人数，由行政组集体确定。

二、教学质量奖1、成绩达标奖。

2、成绩优胜奖。

三、目标管理奖1、方式。

依教师德、能、勤、绩四方面的计分分等给奖。

2、德、能、勤、绩的考评计分依《七星河中心小学教师岗位目标考核细则》相关条款进行。

四、特殊贡献奖以在某领域做出了公认的重大贡献为依据给奖。

可由行政组加记目标管理分。

五、说明1、各项奖金额，由行政组讨论依实情而定。

2、本方案由行政组负责解释。

学校奖励制度篇2第一条：三好学生奖。

按三好学生条件：思想品德好。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，思想进步，关心集体，热心为集体服务，积极参加各项社会公益活动。

劳动态度好。

尊敬师长，团结同学，遵纪守法，执行《中学生守则》和中学生日常行为规范，执行学校的规章制度，在同学中起模范带头作用，讲文明礼貌。

学习好，学习目的明确，态度端正;讲究学习方法，能较好掌握各门功课的基本知识，学科成绩优良。

身体好。

坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，讲卫生，身体健康，体育成绩优良。

该项奖按班人数的10%比例名额，由班选出名单，送学校审查批准，每学期评奖一次。

课堂奖励规章制度内容范本第一章绪论为了营造良好的课堂氛围，激发学生学习的积极性，我校特制定课堂奖励规章制度。

本规章制度适用于全校各个年级、各种类型的课堂教学活动。

第二章奖励对象1. 本制度奖励对象为全校在校学生，包括小学、初中、高中及特殊教育学校学生。

2. 被奖励的学生必须具备良好的学习态度、积极的探索精神和出色的表现。

第三章奖励形式1. 表扬信：学校将会根据学生优秀表现发放表扬信，鼓励学生继续努力。

2. 物质奖励：学校将设立奖学金、奖品等形式的奖励，以鼓励学生更加努力学习。

3. 公开表彰：学校每学期将举行一次学生表彰大会，对表现优秀的学生进行公开表彰。

第四章奖励标准1. 优秀考试成绩：学生在考试中取得全班第一名或者进步明显者，将被奖励表扬信。

2. 优秀作业表现：学生在课堂作业或者课外作业中表现出色，将被奖励物质奖励。

3. 优秀课堂表现：学生在课堂上积极参与，帮助他人学习，提出独到见解等，将被奖励表扬信。

4. 优秀人品素质：学生表现为人正直、诚实、守时、热心助人等品质，将被奖励物质奖励。

第五章奖励程序1. 学生在学校教师的推荐下被评为获奖者。

2. 学校将组织奖励委员会对获奖学生进行评审，并制定奖励方案。

3. 学校将在学生表扬大会上对获奖学生进行公布，并颁发奖励证书。

第六章奖励管理1. 学校将设立奖励管理委员会，负责制定具体奖励方案和管理奖励事宜。

2. 学校将定期对奖励制度进行评估，及时调整和完善。

3. 奖励管理委员会将对获奖学生进行跟踪指导，鼓励其继续努力。

第七章奖励权益1. 获得奖励的学生将享受一定的荣誉，可以在学校广场上张贴获奖照片。

2. 获得奖励的学生将得到学校颁发的奖状、奖学金或者奖品。

3. 获得奖励的学生将在教育档案中留下记录，以备将来升学或者就业时参考。

第八章奖励变动1. 学校将根据学生的表现情况，对奖励进行动态调整，以保证奖励的公平和有效性。

2. 学校将根据实际情况，适时增加或者调整奖励种类和标准。

学校总务处奖惩条例及模版一、奖励1. 优秀学生奖励计划学校设立优秀学生奖励计划，以表彰在学业、品德、社会实践等方面取得杰出成绩的学生。

该计划包括：（1）学业奖励对在各类学业竞赛中获得优异成绩的学生进行奖励。

奖励方式包括奖金、奖状、证书等。

（2）品德奖励对表现突出、品德模范的学生进行奖励。

奖励方式包括表彰、荣誉称号等。

（3）社会实践奖励对在社会实践活动中表现出色的学生进行奖励。

奖励方式包括资助实践项目、颁发荣誉证书等。

2. 优秀教师奖励计划学校设立优秀教师奖励计划，以激励教师在教育教学工作中的出色表现。

该计划包括：（1）教学奖励对在教学工作中表现出色的教师进行奖励。

奖励方式包括表彰、奖金等。

（2）科研奖励对在科研工作中取得突出成果的教师进行奖励。

奖励方式包括资助科研项目、颁发荣誉证书等。

（3）教育教学改革奖励对在教育教学改革中作出积极贡献的教师进行奖励。

奖励方式包括资助改革项目、表彰等。

二、惩罚1. 学生违纪处理学生在校期间，如有违纪行为，根据违纪情况进行相应的惩罚。

惩罚方式包括：（1）口头警告对轻微违纪行为进行口头警告，提醒学生严守校规校纪。

（2）纪律处分对较为严重的违纪行为进行纪律处分，如警告、严重警告、记过、留校察看等。

（3）原则除名对严重违纪行为进行原则除名处理，取消学生的学籍。

2. 教师违纪处理教师在教育教学工作中，如有违纪行为，根据违纪情况进行相应的惩罚。

惩罚方式包括：（1）警告对轻微违纪行为进行书面警告。

（2）降职对教学工作失职、违反教育教学规定等严重违纪行为进行降职处理。

（3）开除对严重违纪行为进行开除处理，取消教师的教职。

三、奖惩模版示例1. 优秀学生奖励模版奖状荣誉证书尊敬的××同学：你在××学年度的学习中表现突出，成绩优异，在全校师生中树立了良好的榜样。

特此表彰你为××大学争光添彩的卓越贡献。

希望你能以此为契机，再接再厉，在未来的学习和发展中取得更大的成就！学校总务处××年××月××日2. 违纪学生惩罚模版书面警告尊敬的××同学：你在××学年度的行为举止存在严重违纪行为，严重影响了校园秩序和学生形象。