2017—2018学年度下学期高三文综组教学总结

关于高三政治教学总结5篇高三政治教学总结篇1回顾过去一期的教研工作，我们高三政治备课组在学校的正确领导下，结合级高考的实际、学生的实际，求真务实，克服困难，努力拼搏，取得了令人欣慰的教学成绩。

参加乐山市一、二、三次调研考试，继续保持了我组自高一开始长盛不衰的态势，始终稳居全市第一。

参加全国高考我校文综又登全市冠军宝座，为级高考再创我校新的辉煌做出了重要贡献，向嘉州的父老乡亲交了一份满意的答卷。

本期高三政治教学我组以教学质量建设为中心，以改变教师教学方法，转变学生学习方式为重点，努力提高教研工作的质量和效益，主要做了如下工作：一．正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划，全力贯彻实施。

1．备课组成员共同分析了近三年四川政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。

2．为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。

我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。

其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。

通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。

最后精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有练习,章章有测试,较好地将知识复习与能力训练结合起来。

二．团结协作，发挥集体智慧，优化教学资源配置。

高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息多流，在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。

1．抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。

一、前言高三作为高中生涯的最后一年，对于学生来说至关重要。

在这一年里，学生们不仅要应对高考的压力，还要完成文综（政治、历史、地理）的学习。

为了提高文综教学质量，我们教研组在高三这一年开展了系列教研活动，现将本次教研总结如下。

二、教研活动开展情况1.加强集体备课，提高备课质量为了提高备课质量，我们教研组采取集体备课的方式，每周组织一次备课会议。

在会议中，我们共同研讨教材、分析学情、制定教学计划，确保每位教师对教材内容有深入的理解和把握。

同时，我们还邀请了有经验的教师分享教学心得，为青年教师提供指导。

2.开展教学观摩活动，促进教师成长为了促进教师之间的交流与合作，我们教研组开展了教学观摩活动。

活动中，青年教师们展示了各自的教学风采，老教师们则对青年教师的教学进行了点评。

通过观摩活动，青年教师们学到了很多教学经验，提高了自己的教学水平。

3.组织命题研讨，提高试题质量为了提高试题质量，我们教研组定期组织命题研讨。

在研讨中，我们共同探讨高考命题趋势，分析试题特点，确保试题难易适中，既能考察学生的基础知识，又能考察学生的综合能力。

4.开展课后辅导，关注学生个体差异为了关注学生个体差异，提高教学质量，我们教研组开展了课后辅导。

课后辅导分为两个层次：一是对全体学生的辅导，二是针对个别学生的辅导。

在辅导过程中，我们关注学生的学习需求，帮助他们解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。

5.开展家长会，加强家校沟通为了加强家校沟通，我们教研组定期开展家长会。

在家长会上，我们向家长介绍学校的教学情况，解答家长们的疑问，同时邀请家长参与学校的教学活动，共同关注学生的成长。

三、教研成果1.提高了文综教学质量通过开展一系列教研活动，我们教研组的文综教学质量得到了显著提高。

学生在文综考试中的成绩稳步上升，部分学生取得了优异的成绩。

2.促进了教师的专业成长在教研活动的推动下，我们教研组的教师们不断提高自己的教育教学水平，形成了良好的教学氛围。

高三总结与反思文综_总结与反思文综文综科目一直以来都是我学习生涯中的一个重要组成部分，从高一开始就一直学习文综，到了高三更是系统性地学习了政治、历史和地理三门学科。

在这个过程中，我深刻体会到了文综学科的重要性，也对自己的学习方法和习惯做了一些总结和反思。

总结文综学科的学习经验。

在文综学科的学习过程中，政治、历史和地理三门学科有很多的联系，很多知识点是交叉的，这就需要我们在学习的过程中要具备综合分析和综合运用的能力。

在这一点上，我认识到了对于文综学科学习要善于总结和归纳知识，要善于将不同学科之间的知识点联系起来，这样才能更好的理解和掌握文综学科的知识。

在文综学科的学习中，我也发现了政治、历史和地理这三门学科都是要求背诵和理解相结合的，所以要善于运用记忆方法和技巧，同时也要多加强对知识点的理解，这样才能更好地掌握学科的知识。

反思自己的学习方法和习惯。

在学习文综学科中，我也发现了自己学习方法上的不足之处。

一方面，我发现自己在学习的过程中存在缺乏系统性和条理性的问题，有时候在学习中会出现知识点的遗漏或者混淆，这就导致了在复习和考试时出现问题。

所以在未来的学习中，我要更加注重对知识点的系统性整理和规划，确保能够全面掌握学科的知识。

我还发现在学习过程中存在粗心大意的问题，有时候因为马虎而导致知识点的错误理解，这也给我的学习带来了一定的影响。

所以在未来的学习中，我要更加专注和细心，要做到严谨地对待每一个知识点，确保不出现错误。

总结文综学科学习的收获。

在文综学科的学习过程中，我也积累了一些宝贵的学习经验和方法，这些经验和方法对我的未来学习和生活都有着积极的影响。

我发现学习文综学科可以提高我的综合分析和思辨能力，让我更加系统性地掌握和理解知识，这对我的综合素质和综合能力提升有着积极的促进作用。

我在文综学科的学习过程中也培养了我对知识的兴趣和热爱，让我更加主动地去了解和探索知识，这对我的学习动力和学习态度有着积极的影响。

2017-2018学年度第二学期高三班主任工作总结与2017-2018学年度第二学期高三语文教学总结汇编2017-2018学年度第二学期高三班主任工作总结面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保每个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。

本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。

（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。

（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。

充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。

不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。

要确保学生集中精力学习。

二、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

2017高三政治教学工作总结政治随着社会从低级到高级的进程而发展，社会成员参与政治生活的深度和广度也随之向前发展。

学生学好政治对国家与社会都有着积极的作用。

小编整理了几篇有关于2017高三政治教学工作总结，仅供参考，更多文章尽在。

范文一：2017高三政治教学工作总结时间飞逝，20XX年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了"保持共产党员先进性教育"培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。

作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。

关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。

自己能认真执行"青蓝工程"，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。

在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中教师个人工作总结和病假。

回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。

2017-2018年高三第二学期语文教学总结（高考）高三是学生高中学习的冲刺阶段，对每一位任课教师来说，高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累，同时也意味着充实、收获和提高，因此我决心踏实努力的走做好高三的工作，绝不辜负学校和领导对我的信任。

现在到了期末，回过头来看看自己这一期走过的路，总结一下高三这一学期的教学工作，实在感慨良多，也算是为自己的后来和后来者留一些不算经验的经验，算是教训的教训。

•深入研究《说明》，学习先进的经验，将理论与经验作为教学工作的指导。

•本届高考采用全国卷II，因此对于全国卷考试《说明》必须有一个透彻了解，再加上新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力。

作为标准和方向的《考试说明》，每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。

在实际教学工作中，我不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。

同时，注重与其他教师的沟通和交流，努力促进和不断提高自己的教学工作水平。

•落实基础，强化知识点•语文高考考点细实、知识广泛，可以说要求全面、内蕴深广；加之，随着《考纲》的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。

因此，针对高考语文的特殊性，复习应该全面、系统，在横向考试内容的面上、逐一展开；在纵向、考点的落实、拓展上，必须训练到位、渗透联系。

所以我在高三初期就根据学校的要求制定了严密的教学计划，按部就班具体落实知识点，分点一一击破，主要是通过典型试题练习，过关检测、漏洞补查来完成，当然中间会穿插综合试卷。

高考试题虽不直接取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。

默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就基本能拿满分。

文综组工作总结（9篇）文综组工作总结（精选9篇）文综组工作总结篇1本着本学期合作学习的要求。

我组教研工作在学校教务处的指导下，紧紧围绕本学期的教研工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研取得了一些成绩。

现将本次的教研工作开展情况总结如下：（1）、本学期开学之初即详实地制定好本学期教研工作计划，以一个星期为时间段，合理地安排好本学期教研课的授课顺序。

让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。

（2）、教研课的开展以提高教学质量为原则，用“一对一”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发中青年教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的骨干教师。

（3）、为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了教师的听课节数（听课安排为5节和3节），规定了同组的教师必听和同科的教师必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度。

（4）、教研实践还需要教研理论的指导，为了让每一位教师不致于在教研活动中迷失方向，本学期开学之初，我们就为每一位教师准备了《浅谈如何听课》和《初中教师如何评课》两份学习资料。

（5）、采用了“教研活动记载本”，每开展一次活动都会详细地记载整个过程，收集所有的资料。

(6)、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

通过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

(7)、积极参加市教研室关于思想品德课课题研究活动。

如：本组教师上交课题一个。

总之，在评课环节中，多数教师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的出发，“对事不对人”，大胆地提出了自己鲜明的看法，为推动学校的教研教改起到了积极的作用。

部分教师教研听课以完成任务为目的，只要完成了任务，决不肯再多听1节课，听课记录和评课记录也都相应较少。

高三政治教学工作总结一、一轮政治复习的得失1、备课方面备好课是上好课的首要前提。

我在网上选3套比较好的课件作为备课资源，然后依据____年全国高考政治考试大纲，制作属于自己的特色课件。

一般分这几个部分：单元思维导图、考纲展示、课思维导图、课前自我把脉、考点讲解、重点拓展、高考典例和核心知识总结。

其中，“课前自我把脉”主要呈现____年高考易错点，这一部分的效果需要建立在学生课前自主预习的基础上。

“重点拓展”主要是解决重点、难点、疑点和易错点。

“高考典例”主要选择____年高考真题，让学生了解最新高考动态。

（对于前几年高考题一轮复习用书一般都有，故未选。

）尽管是对别人课件的整合，但这也是一种创新，有着自己的思路，一轮复习下来就有了一套属于自己的课件，很有成就感。

这比完全用别人的课件要好得多，那样让容易被课件牵着走。

但这样的课件形式比较单一，文字较多，容易让学生产生视觉疲劳。

如果能将课件更生动、形象就好了。

2、上课方面一轮复习课我基本能做到思路清晰、重难点突出，尽量深入浅出。

明显存在许多不足：以我讲为主，学生讲的少，留给学生思考的时间少;师生互动少、生生互动更少;学生笔记记得多，听课效果受影响。

造成这一现象的主要原因是教学理念的滞后，总怕让学生讲影响教学进度，浪费时间。

当然，全面让学生讲不现实也不科学，但疑难点、高考例题还是要让学生多思考多互动，老师替代不了学生。

往往我们认为很简单的问题，在考试中学生却会出错。

此外，还要在课堂上引导学生学会记笔记，边听边记，记不完美的笔记，提高课堂效率。

3、课后方面（1）练习处理课后练习的处理是一轮复习的重要环节之一。

今年我一改以往题题俱到的坏习惯，有选择性地讲解练习与试卷。

对于日常的练习，我要求学生做完后自己对答案，并鼓励学生“抄答案”，先做后抄，抄之前要想一想自己的答案和参考答案有什么不同，别人为什么要这样答。

这样抄着抄着就找到了正确答题的感觉。

表面上看，老师很懒，改作业很轻松，主要关注学生错在哪里，但却让学生勤快起来，我觉得是好事。

文科综合教研组工作总结文科综合教研组工作总结范文（精选9篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的文科综合教研组工作总结范文（精选9篇），欢迎大家分享。

文科综合教研组工作总结1一、教学常规检查常抓不懈，使教学工作和教研活动制度化，科学化，规范化，条理化。

文科教研组在学部及教导处的领导下，各项工作有序进行，尤其是在教师常规工作的落实方面，认真到位，贯彻教导处与教研室的工作要点及要求，备课、培优辅差，作业批改，试卷的质量分析，兴趣活动小组辅导等，都严格按照要求检查督促，发现问题及时地予以指出改正，并及时将情况向上反馈，给领导宏观调控提供可靠的事实依据，教师工作总结《职高文科教研组工作总结》。

二、加强理论学习，不断转变教学观念，适应新课改的要求和发展的需要。

在抓好教学常规的落实同时，还积极组织全组教师认真学习新时期的教学理论和新的课程标准，丰富自己。

由于现时的条件有限，就通过向全组教师推荐网站和网上资料，将学校订的语文、地理、历史、政治等科目的.教学方面的刊物，及时的介绍给教师们，，给他们提供一定的学习资料，以供教学的需要。

三、认真组织好汇报课，相互学习，相互交流，取长补短，共同提高。

教学是一门艺术，每个人都有自己的优点和特长，而通过相互听课评课，是相互学习相互促进的一种有效的好方法。

本学期，文科教研组的33 位教师，精心的准备了四节汇报课。

讲课结束后，进行了三次评课活动。

大家都畅所欲言，对每个教师的课都进行了认真的评析，都感到有很大的收获。

四、寓教于乐，开展多种多样，形式活泼的活动，培养学生的学习兴趣，锻炼他们的能力。

为了使学生能在轻松活泼的形式中获得知识，培养能力，文科教研组结合自身的特点，开展了一系列的活动。

举行了晨读“三字经”和“三字经知识竟赛”，反响良好。

2017----2018学年第二学期高三政治教学工作总结本学期我担任高三(3)、(4)两个文科班的政治科教学工作。

现将高三下学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。

在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。

1、做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。

在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有反思等等。

2、上好每一节课。

课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，本学期以多媒体辅助教学手段为主，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。

严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。

能及时批改作业，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。

我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。

5、加强学生思想教育工作，给学生高考做好铺垫。

二、经验和体会1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。

4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。

三、存在不足与今后打算1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。

2017—2018学年度第二学期高三年级工作总结一、指导思想深入学习领悟高考命题意旨，深化课堂教学改革。

以教考研究为先导，以夯实基础为根本，以强化训练为主线，优化课堂教学和学习指导，努力提升尖子生，确保优秀生，着眼中等生，关注学困生，充分挖掘每个学生的潜能，让各个层次的学生各得其所，实现其发展张力的最大化释放。

二、工作思路与措施（一）年级管理1.构建昂扬奋进和谐的年级文化影响一个集体战斗力强弱的首要因素是文化氛围。

有了积极向上的文化氛围，思想易于统一，工作利于推进，团队成员的积极性、主动性、创造性会得到最大程度的释放。

高三年级秉承二中精神，努力构建昂扬奋进和谐的年级文化。

有了这样的文化，老师们便用心投入教育教学中。

我们用心血和汗水浇开绚丽夺目的花朵，以必胜的信念激发学生，以燃烧的激情感染学生，以忘我的投入感动学生，以高效的工作提升学生。

2.强化团队意识，全员参与管理（1）每周日晚召开班主任例会，加强班主任的常规管理工作。

班主任每天务必保证“三到三勤”：早读课必到、晚自习必到、宿舍必到；腿勤跑、脑勤思、嘴勤说。

（2）全员管理，全程监督，重点盯防，岗位负责。

以管理“三条线”——年级主任、班主任、任课教师来覆盖全年级教育教学的各个层面，形成立体管理网络，做到人人心中有数，目中有人，管中有情，教中有爱。

（3）加强师生个别交流和学习外交流，密切关注学生在学习纪律、学习态度、学习习惯、学习状态、学习方法等方面所表现出来的情况，及时发现问题，及时解决问题。

做好对学生的心理疏导、学法指导、方向引导。

（4）利用家长微信群，与家长保持高频接触，时刻把握学生思想动向。

（二）教学备考1.追求卓越，打造高效课堂高三教师要转变教学观念、价值取向，课堂教学要体现自主学习和探究精神，明确学生是学习的主体，课堂教学应是充满生命力的活动，在课堂教学中真正做到以学生为中心。

搞好教学设计，精心组织每节课，做到目标明确，重点突出，容量适当，重视教学反馈，重视知识生成的过程。

文综学科教学工作总结汇报近年来，文综学科教学工作在学校的重视和支持下取得了长足的发展。

在各级领导的正确指导和老师们的共同努力下，文综学科教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

现就文综学科教学工作进行总结汇报如下：一、成绩总结。

1. 教学成绩，通过多年的教学实践和探索，文综学科教学成绩显著提高。

学生的综合素质和学科知识水平得到了明显提升，学校在各类竞赛和考试中取得了骄人的成绩。

2. 教学方法，教师们在教学中积极探索多种教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。

通过项目化教学、问题驱动式学习等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的自主学习能力。

3. 教学资源，学校加大了对文综学科教学资源的投入，建设了一系列的实验室和图书馆，为学生的学习提供了良好的环境和条件。

二、存在问题。

1. 教学质量，部分教师教学水平和教学质量有待提高，缺乏创新精神和实践能力，导致学生的学习效果不尽如人意。

2. 教学资源，学校的文综学科教学资源还不够完善，实验室设备和图书馆藏书数量有限，需要进一步加大投入。

3. 学生学习状态，部分学生学习状态不佳，缺乏学习的主动性和积极性，需要加强学生的学习动力和学习氛围的营造。

三、改进措施。

1. 提高教师教学水平，学校将加强对教师的培训和考核，鼓励教师参加各类教学研讨会和培训班，提高他们的教学水平和教学质量。

2. 完善教学资源，学校将进一步加大对文综学科教学资源的投入，更新实验室设备和增加图书馆藏书数量，为学生的学习提供更好的条件和环境。

3. 营造良好的学习氛围，学校将加强对学生的思想教育工作，引导学生树立正确的学习观念，提高他们的学习主动性和积极性。

总之，文综学科教学工作在学校的正确领导和老师们的共同努力下取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

学校将进一步加大对文综学科教学工作的投入，不断完善教学资源，提高教师教学水平，营造良好的学习氛围，努力提高文综学科教学工作的质量，为学生的全面发展和未来的发展打下坚实的基础。

下学期高三政治教学总结1.下学期高三政治教学总结1本学期，高三政治在学校的正确领导下，积极主动扎实有效地开展工作;进一步认真学习和全面贯彻党的教育方针，落实素质教育要求为目标，全面培养学生的综合素质尤以培养学生的创新精神和实践能力为动力，与时俱进，开拓创新，加强教育理论和教学方法的研究和学习, 不断提高教育、教学水平，努力提高教育质量，一、一学期所做的工作1.支持学校工作，积极完成任务。

刚刚过去的一学期，高三政治备课组在校长室、年级组的正确领导下，圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。

全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;主动撰写教研教改论文，撰写的论文在宁波市获奖或发表;认真按时按质进行集体备课;积极落实命题竞赛等各种教学研究活动，认真开设公开课，并取得了较好的效果。

2、坚持集体备课，不断钻研教学。

本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。

本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。

然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。

通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。

3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。

本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。

为了深入推动课堂教学改革，高三政治备课组的各位老师坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。

我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。