中班美术画裙子教案反思

中班美术活动妈妈的围裙教案
教学背景
本教学是基于中班儿童对家庭生活的兴趣与探索，结合美术活动进行的。

教学目标
1.学习与掌握画笔的握法与颜色的搭配；
2.提高儿童对于家庭生活的认知感受；
3.培养儿童创造与想象力。

教学重点
1.提高儿童对于家庭生活的认知感受；
2.学习与掌握画笔的握法与颜色的搭配。

教学内容
1.看图说话，介绍妈妈在家里的形象和角色；
2.带领儿童制作母亲节礼物围裙：
•准备材料：白色围裙、颜料、画笔、压纹板、水杯等；
•步骤1：用画笔、颜料，画出心形；
•步骤2：用画笔、颜料，画出“MOM”的字母；
•步骤3：用压纹板，在围裙的边缘印上花朵的图案；
•步骤4：最后用颜料，将围裙用图案染色。

3.制作完成的围裙，可以让儿童带回家里送给自己的妈妈，表达对妈妈的爱和感激。

教学安排
1.教具、材料准备（前一天）；
2.上午：介绍妈妈形象（10分钟），制作围裙（40分钟）；
3.下午：完善围裙（10分钟），制作围裙（40分钟）；
4.整理教室（5分钟）。

教学反思
1.这个教案较为适合有一定美术基础的儿童，如果班级中存在入门级别的，可以在第一步介绍妈妈形象时，加入画妈妈或妈妈和孩子的图案，让所有的儿童都有能力做出来；
2.在第二步制作围裙时，可以在背景上先刷上淡淡的色调，让图案更加立体。

同时，在用图案染色时，我们可以根据儿童的不同手工能力，选择不同的染色方法，以确保围裙的好看程度；
3.整个教学过程需要教师花费较多精力进行展示、引导和纠正，所以在掌握教材之后，希望教师们能够充分准备，保证教学顺利进行。

中班优质美术教案《花裙子》教案标题：《花裙子》的优质美术教案适用年级：中班教学目标：1. 通过欣赏《花裙子》，培养幼儿对花的感受和表达能力。

2. 提升幼儿的绘画能力和观察能力，培养幼儿的审美意识。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养创新思维。

教学准备：1. 《花裙子》绘本2. 彩色纸、彩色铅笔和彩色画笔3. 创意工具盒（如剪刀、胶水、彩色毛线等）4. 花瓣图案模板5. 画布或纸张教学过程：引入活动：1. 师生对话：教师出示《花裙子》绘本，问：“你们最喜欢什么颜色的裙子？”请幼儿回答。

2. 花样装扮：教师向幼儿展示一些装饰物，如花瓣、绒球、彩色毛线等，让幼儿用这些装饰物“装扮”教师。

教师鼓励幼儿发挥想象力，增加乐趣。

活动一：观察绘本1. 教师请幼儿仔细观察《花裙子》绘本中的裙子图案，并引导幼儿描述裙子的特点，如花朵的形状、颜色等。

2. 教师提问：“你们看到了什么花朵？”请幼儿回答。

3. 通过绘本中的插图，引导幼儿认识不同的花朵，如玫瑰、向日葵、康乃馨等。

4. 教师引导幼儿分辨花朵的颜色，让幼儿说出目前辨认得出的颜色。

活动二：创作花朵裙子1. 准备花瓣图案模板和彩色纸。

2. 教师给每位幼儿发放花瓣图案模板和彩色纸，并指导他们用模板在彩纸上剪出花瓣形状。

3. 教师鼓励幼儿自由选择花瓣的颜色，使裙子更加丰富多彩。

4. 幼儿完成花瓣剪纸后，教师提供彩色背景纸，让幼儿将花瓣贴在背景纸上，形成一个花朵。

5. 教师让幼儿将剪下的花朵裙子装饰在自己的纸质人物（头、手、腿）上。

活动三：绘画裙子1. 准备画布或纸张和彩色画笔。

2. 教师给每位幼儿发放画布或纸张，让他们画出自己喜欢的裙子。

3. 教师鼓励幼儿发挥想象力，用彩色画笔绘制花朵、图案等装饰。

4. 幼儿完成绘画裙子后，教师可展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和分享。

活动四：展示和评价1. 教师邀请每位幼儿向全班展示自己的花朵裙子和绘画裙子。

2. 教师引导幼儿互相欣赏，并用简单的话语评价每个作品的特点和亮点。

幼儿园中班美术教案《美丽的花裙子》1. 教学目标•能够熟练使用颜色铅笔等绘画工具进行色彩的运用；•通过绘画，能够表达出自己的情感和思维；•发扬创新精神和想象力，形成独特的艺术个性。

2. 教学内容2.1 知识点•肤色和几种不同颜色的色彩搭配；•花瓣和叶子的形状和颜色；•营造自然环境的绘画要点。

2.2 教学材料•风干黏土、彩色铅笔、白纸、彩色卡纸等。

3. 教学过程3.1 热身活动•给幼儿播放与花卉有关的音乐，调动幼儿的情绪，帮助幼儿进入良好的学习状态。

•和幼儿一起数数，看看有多少种颜色，可以通过看动物、水果和其他的事物来让孩子们辨认颜色。

3.2 教学步骤步骤一：教师向幼儿介绍主题——《美丽的花裙子》，引导幼儿思考花裙子的形状和颜色。

步骤二：教师展示绘画要素，介绍用哪几个颜色来搭配出美丽的花裙子。

步骤三：分发白纸、彩色铅笔，引导幼儿开始绘画，想象自己穿上美丽的花裙子的样子。

教师可以帮助幼儿纠正画面中的不足，并且引导幼儿添加细节。

步骤四：让幼儿用风干黏土制作花朵和叶子，并将其贴在画上。

步骤五：教师展示一些具有营造自然环境的绘画要点，例如草地和蓝天等。

让幼儿通过向画中添加这些元素来打造一个自然环境。

步骤六：教师让孩子们在没有限制的情况下，发挥想象力，随意添加元素，形成自己独特的艺术风格。

3.3 结束活动教师给孩子参考一些其他的绘画素材，例如油画、水彩、素描等，让幼儿们欣赏美丽的艺术作品。

同时，教师可以展示每个孩子为自己所绘制的美丽作品花费的努力和时间，并对他们的作品给予高度评价。

4. 教学评价通过本节课的教学活动，学生不仅学习了一些绘画的技巧和知识，还能够在学习中发挥自己的想象力和创造力，形成独特的艺术风格。

同时，学生也能够通过绘画表达他们的思维和情感，进一步丰富了他们的内心世界。

教师需要对孩子们的表现进行综合评价，不仅是艺术层面的评价，还要更加注重幼儿的情感方面，让他们感受到自己的作品的价值和意义。

幼儿园中班美术教案《花裙子》一、教学目标1.认识花裙子的样式和颜色；2.提高幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的观察能力，感受美的情感。

二、教学内容1.花裙子的颜色和样式感知；2.用手工制作花裙子；3.实践观察，让孩子动手感受花裙子美。

三、教学重点1.呈现花裙子的样式和颜色；2.帮助幼儿辨认、提取花裙子的颜色、样式特征；3.指导幼儿在制作时准确地拆分和制作花裙子。

四、教学难点1.帮助幼儿辨认花裙子的颜色、样式特征；2.指导幼儿成功地制作花裙子。

五、教学活动设计第一节：展示花裙子1.通过播放宝宝节目或者PPT，呈现花裙子的不同颜色和样式；2.引导幼儿讨论观察，提取花裙子的颜色、样式特征；3.为确保幼儿对花裙子的印象能够深刻，可以让幼儿自由讨论或者画出花裙子。

第二节：制作花裙子1.向幼儿展示材料；2.准备可爱的花瓣造型，红色和粉色的纸、绿色的管状纸，以及黏合剂、牌子；3.指导幼儿辨认颜色，按照预设的流程制作花裙子。

第三节：观察、感受和评价1.让每个幼儿展示自己制作的花裙子；2.引导幼儿各自评价自己的作品，并在班上分享；3.老师对孩子们的每个花裙子进行评价和评分。

六、教学效果评价1.通过在教学过程中的观察，评估孩子的表现；2.对孩子的成果进行展示和评分，鼓励优秀成果的孩子；3.让家长到班级了解孩子的成长情况。

七、教学注意点1.掌握孩子参与教学的步骤，让孩子动手做；2.注意孩子的安全，保障作业环境清洁；3.对孩子的作业进行指导和激发潜能，鼓励孩子完成作业；同时，尊重孩子的独立思考和创作能力。

八、教学反思1.注意观察幼儿的个体表现，在需要的时候对孩子进行具体反馈；2.引导孩子进行互动交流，帮助孩子学会自我表达；3.深化教学内容，多开展不同类型活动，提升幼儿的综合素质。

幼儿园中班教案《画裙子》含反思中班教案《画裙子》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力，学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子，养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯，快来看看幼儿园中班《画裙子》含反思教案吧。

活动目标1．学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。

活动过程：一、导入活动1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？2、导出课题：美丽的花裙子二、讲授新课：1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！②（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。

③那我们来帮帮她吧，好不好？④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！⑤给她的白裙子上画什么呢？小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果�6�7�6�7等等2、教师示范：①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。

三、幼儿作画，教师巡回辅导。

鼓励幼儿大胆设计。

四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。

五、总结：其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。

活动反思：一是老师课堂气氛调控没有到位，教师的语言、神态均缺乏激励性。

二是老师没有参与到学生的学习活动中去。

因此课堂气氛就比较紧张、沉闷，学生的学习活动不够主动，似乎在给老师“牵”着走。

中班美术教案时装秀教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第五章“生活中的美”，具体内容为“时装秀”。

通过引导幼儿观察和描绘日常生活中的时装，培养他们的观察力、想象力和创造力。

本章详细内容包括时装的组成部分、不同场合的时装特点以及设计自己的时装。

二、教学目标1. 让幼儿了解时装的组成部分和特点，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿运用线条、颜色等元素进行时装设计的创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握时装的基本组成部分，学会运用线条、颜色进行时装设计。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的时装作品。

四、教具与学具准备1. 教具：时装图片、画纸、彩笔、水粉等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请一位穿着特色时装的“模特”走进教室，引导幼儿观察并描述时装的特点。

3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿运用彩笔和水粉，在画纸上设计自己的时装。

4. 分组讨论与创作（10分钟）：将幼儿分成小组，让他们互相交流设计想法，并共同完成一幅时装作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）：每组展示作品，引导幼儿从美观、创意等方面进行评价。

六、板书设计1. 时装的组成部分：上衣、裤子、裙子、鞋子等。

2. 不同场合的时装特点：休闲、正式、运动等。

3. 时装设计步骤：画草图、选择颜色、上色、修饰。

七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有个性的时装作品。

2. 答案要点：包括时装的基本组成部分，颜色搭配和谐，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中观察时装，激发他们的创作灵感。

同时，开展相关主题活动，如时装秀表演，提高幼儿的自信心和表现力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 分组讨论与创作环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握时装的基本组成部分，学会运用线条、颜色进行时装设计。

中班美术活动教案及教学反思《妈妈的围裙》1. 教学目标•培养幼儿对妈妈的关爱和感恩之情；•提高幼儿的艺术创造力和美术表现能力；•培养幼儿的观察能力，理解事物外观和特征；•提高幼儿的动手能力和协作能力。

2. 教学材料•画纸、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等3. 教学过程3.1 导入环节教师向幼儿们展示一幅描绘妈妈穿围裙照片，引起幼儿对围裙的兴趣。

鼓励幼儿们描述图中围裙的颜色、样式和特征。

3.2 学习围裙的知识教师给幼儿们讲解围裙的用途、样式和特点。

通过与幼儿们互动，带领他们认识并了解围裙。

3.3 制作妈妈的围裙1.教师向幼儿们展示制作妈妈的围裙的材料，并解释制作过程。

2.教师指导幼儿们选择合适的彩色纸，用剪刀剪成长方形的围裙形状。

3.幼儿们用彩色铅笔在围裙上绘制各种图案，可以画上妈妈喜欢的花朵、爱心等。

4.幼儿们用剪刀剪下两条长条状彩纸作为围裙的带子，用胶水将它们固定在围裙的两侧。

3.4 活动展示和交流教师鼓励幼儿们展示自己制作的围裙，并让他们在小组或整个班级中分享制作过程中的体验和感受。

4. 教学反思4.1 教学问题本次美术活动中，我发现幼儿们在选择颜色和绘制图案方面存在一定困难。

这可能是因为幼儿们对色彩的理解尚不够深入，以及对绘画的技巧和表现方法不熟悉。

4.2 解决方法为解决上述问题，我在教学中采用了以下措施：1.创设情境教学。

通过展示绘制好的围裙和相关知识讲解，激发幼儿们对围裙和绘画的兴趣，提高他们对围裙样式和图案的敏感度。

2.提供范例和参考。

为幼儿们准备了不同样式的围裙图片，让他们参考并选择自己喜欢的图案。

同时，我也提供了一些简单的绘画技巧和方法，引导幼儿们学习和实践。

4.3 教学效果经过本次教学活动，我发现幼儿们在对围裙的认知和理解方面有了明显的提高。

他们能够正确描述围裙的用途和特点，并通过绘画表达对妈妈的关爱。

同时，幼儿们的绘画技巧和表现能力也得到了一定的提升。

5. 总结通过本次美术活动《妈妈的围裙》，我深刻体会到了美术活动对幼儿综合素质的培养作用。

对中班艺术艾玛换装节教课计划的思考中班艺术艾玛穿衣节的反应主要包含活动，活动，活动，活动，活动，活动，反省等，察看图片的颜色和图形，勇敢表达，使用自己喜爱的形状，不一样的颜色装修大象合适天真园老师参加中班艺术活动班。

快来看看艾玛妆扮盛典。

活动意愿：读图画书是孩子们喜爱看的一种阅读形式。

孩子们能够经过阅读图画书来掌握知识，增进理解并体验快乐。

图画书《艾玛过化妆节》风趣，奇怪，生动的图画，以简单的植物为背景，能够看到艾玛和他的朋友们生活环境的漂亮和暖和，颜色纯净轻柔，构图充满了孩子们的兴趣，特别是每只大象。

动向是不一样的，图像很可爱，这是幼儿喜爱的种类。

让幼儿在赏识漂亮，表达漂亮和创建漂亮的过程中发展和提升技术。

活动目标：1.察看图画书的颜色和图形，并勇敢表达。

2.用您喜爱的形状，不一样的颜色装修大象。

3.体验创建的乐趣。

4.让孩子体验独立，独立和创建力的能力。

5.培育幼儿的技术和艺术气质。

活动准备：1.图画书《艾玛过化妆节》的 PPT。

2.大象跳舞闪光。

3.范描述了一幅不一样种类的大象的照片。

活动程序：（1）故事介绍。

1.艾玛的特别地方。

是谁呀？（显示PPT）这只大象与和平大象之间有什么差别？（2）理解故事的内容，激发对创作的盼望。

1.丛林里有一个“化妆舞会” 。

艾玛及其朋友在想什么？2.天亮了，发生了什么事？全部大象都有什么麻烦？3.假如您是一头大象，怎样妆扮自己并使自己变得漂亮而与众不同？（3）成立选择模式。

1. 假如您是大象，请问您使用什么图形装修自己？（三角形，正方形，圆形等）2.演示绘画并察看图形中的差别。

3.涂漆要求。

4.少儿绘画，老师导游。

（4）参加服饰节的结尾。

活动额外资讯：举行一个选矿节。

活动反省：图画书中的文字将整个故事带入了童趣可爱的气氛，显现了艾玛幽默的特色。

活动能够帮助孩子发展他们的协作技术，同时发展孩子的适应能力。

在组织教课时，还应依据读者的内容灵巧设定班级目标。

情形阅读要讨教师设置某些教课情形，学习孩子的梦想能够提升他们在孩子各个方面的能力。

中班美术画裙子教案反思作为一名幼儿园的美术老师，我之前带领中班孩子画裙子的教案得到了园领导的认可并安排在中班的美术教学计划中。

经过实施，我对这个教案进行了反思，总结出以下几点：首先，教案设计合理。

教案中我设置了适合中班孩子的活动内容和形式。

我通过展示一些不同样式的裙子图片给孩子们观看，让他们有了对裙子形状、花纹等的初步了解。

之后，我提供了不同颜色和形状的彩纸和剪刀，并给孩子们展示了如何剪出裙子的形状。

这样的操作既考虑到了孩子们的动手能力，也能激发他们的创意和想象力。

接着，我再让孩子们用颜料和刷子来给裙子添加花纹和颜色，让他们的作品更加生动有趣。

总体而言，我认为教案设计上从易到难，从简单到复杂，循序渐进，符合中班孩子的认知特点和兴趣。

其次，教学环境布置得当。

在教学前我提前准备好了所需的材料，并在教学环境中摆放整齐，方便孩子们自由取用。

我将桌子和椅子摆放成小组形式，让孩子们可以合作交流和观察其他小组的作品。

我还在教室的墙上贴了一些关于不同裙子的图片，以此来引起孩子们的兴趣和好奇心。

我认为合理的教学环境能够更好地激发孩子们的学习兴趣和创造力，提高他们的参与和投入度。

再次，我给予了孩子们足够的自主空间。

在教案中，我鼓励孩子们自由选择裙子的颜色和形状，以及添加裙子上的花纹和颜色。

我没有限制他们的选择和表达，而是尊重他们的个体差异和创造力。

在实施过程中，我看到孩子们都兴致勃勃地投入到了制作裙子的过程中，他们选择了不同的颜色和花纹，创作出了各具特色的作品。

他们的自主性表现得非常好，他们不再依赖老师的指导，而是独立思考和尝试。

最后，我通过细致观察和记录，总结了孩子们在这个教案中的成长和进步。

在制作裙子的过程中，我注意到孩子们对裙子的形状有了更清晰的认识，剪裁的技能也得到了提高。

他们学会了通过不同颜色和图案的组合来创造不同的效果，表达自己的想法和情感。

他们的创造力得到了充分的发挥，并且展现出了对美的敏感度和热爱。

母亲节来临，孩子们畅所欲言谈妈妈上班如何辛苦，忽然乐乐大声说到：“妈妈天天在家做饭也很辛苦啊!”是啊，孩子们在生活中能感受到妈妈的辛勤劳动，这就是一个很好的情感教育点啊!并且也有许多关于妈妈的节日，如三八妇女节、五月母亲节等。

因此我设计了美工活动《妈妈的围裙》，在增强孩子们与妈妈情感交流的同时，也提高了幼儿动手装饰绘画的能力。

活动目标：1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。

2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、实物：围裙若干件。

2、人手一张图片《妈妈的围裙》。

3、油画棒。

活动过程：一、导入部分：1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论：这是什么?你在哪里见过?谁经常穿着它?你家的围裙什么颜色?2、了解围裙的用途：二、操作部分：1、角色游戏《我穿围裙来做饭》：幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。

2、情感交流：妈妈做这么多事，真辛苦!那小朋友可以帮妈妈做些什么呢?鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。

3、绘画《我为妈妈画围裙》：三、结束部分：幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。

幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。

活动反思：在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。

“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!小班美术教案《围裙》活动目标：1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。

2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、实物：围裙若干件。

2、人手一张图片《妈妈的围裙》。

3、油画棒、水彩笔。

活动重点：运用已有经验大胆装饰妈妈的围裙。