下载文档原格式
小学班会：“向中国航天人学习-弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案一、教案背景班会主题：向中国航天人学习-弘扬航天人拼搏精神年级学科：小学二、教学目标1. 让学生了解中国航天人的拼搏精神，认识到科技创新对国家的重要性。
2. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神风貌。
3. 激发学生的民族自豪感，增强国家意识。
三、教学内容1. 中国航天事业的发展历程2. 中国航天人的拼搏精神3. 科技创新对国家的重要性4. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神风貌5. 激发学生的民族自豪感，增强国家意识四、教学过程1. 导入：通过展示中国航天事业的发展历程，引起学生对航天人的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解中国航天人的拼搏精神，让学生了解航天人在艰苦环境下，依然勇往直前，为国家的航天事业做出巨大贡献。
3. 讨论：引导学生思考科技创新对国家的重要性，组织学生进行小组讨论，分享各自的观点。
4. 实践：鼓励学生参与科学实验或科技创新活动，培养学生的实践能力和探索精神。
5. 总结：总结本次班会的学习内容，强调航天人的拼搏精神，激发学生的民族自豪感，增强国家意识。
五、教学评价通过学生的参与度、讨论热情、实践成果等方面进行评价，检验本次班会的教学效果。
关注学生在日常生活和学习中的表现，观察航天人拼搏精神对学生的影响。
六、教学准备1. 资料收集：整理中国航天事业的发展历程、航天人的拼搏故事等相关资料。
2. 教学道具：准备与航天相关的图片、视频等道具，以便于教学演示。
3. 活动安排：提前规划实践活动，如科学实验、科技创新比赛等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解中国航天事业的发展历程，航天人的拼搏精神。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观点，培养学生的团队合作能力。
3. 实践法：引导学生参与实践活动，培养学生的实践能力和探索精神。
4. 榜样法：以中国航天人为榜样，引导学生学习他们的拼搏精神。
八、教学步骤1. 导入：通过展示中国航天事业的发展历程，引起学生对航天人的关注，激发学生的学习兴趣。
中国航天班会主题教案教案：中国航天班会主题讨论目标：通过航天班会的主题讨论活动，加深学生对中国航天事业的了解，激发学生对航天科学的兴趣，培养学生的创新思维和团队合作能力。
时间：1课时（40分钟）准备材料：1. 中国航天发展相关资料（PPT、视频、图片等）。
2. 班会小组活动指导手册。
教学步骤：1. 导入（5分钟）利用一段视频或相关图片引入中国航天的话题，激发学生的兴趣和好奇心。
可以展示一些中国航天的重要成就，如载人航天、月球探测等。
2. 分组讨论（15分钟）将全班分成若干个小组，每个小组自由选择一个感兴趣的航天主题进行讨论。
每个小组至少包括3-5名学生，可以根据实际情况进行调整。
可供选择的航天主题包括但不限于：- 载人航天发展历程及未来规划- 中国航天器在国际太空站中的角色- 中国月球探测计划- 卫星发射及应用- 火箭技术的发展与创新每个小组讨论时，要求至少包括以下内容：- 相关历史背景和现状介绍- 成就与困难分析- 未来发展方向和可能的挑战- 自己的思考和创新建议3. 分组展示（15分钟）每个小组派出一名代表展示他们的讨论结果。
可以使用PPT、海报、口头陈述等形式进行展示。
其他小组成员可以作为评委提问和评论。
4. 总结与延伸（5分钟）教师对每个小组的表现进行评价，并对中国航天班会主题讨论的意义进行总结。
可以邀请一位相关领域的专家或热爱航天的校友进行讲座，进一步扩展学生对航天科学的了解和认识。
5. 班会小组活动指导手册简介（5分钟）最后，教师向学生介绍班会小组活动指导手册，鼓励学生在班级内开展更多有创意、有趣的班会主题讨论活动，促进学生的综合素质发展。
教学反思：通过中国航天班会主题讨论，学生不仅了解了中国航天事业的发展历程和重要成就，还培养了他们的思辨能力和团队合作意识。
同时，通过学生自主选题和展示，激发了他们对航天科学的好奇心和创新思维。
这一教学活动不仅拓展了学生的知识面，也提升了他们的动手实践和表达能力。
小学班会：“向中国航天人学习-弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案第一章：了解航天人的拼搏精神1.1 引入话题：介绍中国航天人的成就，如嫦娥五号、天问一号等。
1.2 讲解航天人的拼搏精神：在艰苦的条件下，航天人如何坚持不懈、勇于创新，实现了我国航天事业的辉煌。
1.3 学生分享：让学生谈谈自己对航天人的理解和感悟。
第二章：学习航天人的拼搏精神2.1 案例分析：介绍一位或几位具有拼搏精神的航天人的事迹，如杨利伟、屠呦呦等。
2.2 讨论：让学生思考航天人的拼搏精神对自己学习和生活的启示。
2.3 小组活动：分组讨论，每组总结一位航天人的拼搏精神，并分享给全班。
第三章：感悟航天人的拼搏精神3.1 观看航天纪录片：组织学生观看关于中国航天事业的纪录片，让学生更直观地了解航天人的拼搏精神。
3.2 写感悟：让学生结合自己的学习和生活，写一篇关于向航天人学习的感悟。
3.3 分享感悟：选取部分学生的感悟进行分享，让全班同学共同受到启发。
第四章：践行航天人的拼搏精神4.1 制定计划：让学生根据自己的实际情况，制定一个向航天人学习的计划，如提高学习效率、勇于创新等。
4.2 宣誓：组织全班同学进行宣誓，承诺践行航天人的拼搏精神。
4.3 总结：对本次班会进行总结，强调航天人的拼搏精神对小学长的重要性。
第五章：布置作业5.1 作业一：让学生搜集更多关于中国航天事业的资料，了解航天人的拼搏精神。
5.3 作业三：以手抄报的形式，展示自己对航天人的理解和感悟。
第六章：航天知识小测验6.1 设计一些关于航天知识的题目，包括航天历史、航天技术、航天英雄等。
6.2 进行班级航天知识小测验，让学生在游戏中学习航天知识。
6.3 总结测验结果，对学生的航天知识进行表扬和鼓励。
第七章：观看航天发射实况7.1 安排时间让学生观看中国航天发射的实况直播。
7.2 在观看过程中，引导学生关注航天人的拼搏精神和团队合作。
7.3 观看后，组织学生进行讨论，分享自己的观后感。
【】“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案一、班会课内容：“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会二、班会课目的：激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
三、主题班会形式：介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。
四、主题班会过程：1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。
2、简介：(1)中国载人航天史。
(2)中国发展载人航天事业的意义。
3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。
4、航天知识问答。
【】“四则混合运算练习课”教学设计教学内容：课本第14页练习二教学目标：通过练习使学生完整地掌握四则混合运算的顺序，并能进行正确熟练的运算，进一步提高学生的运算能力。
教学重点：熟练运算教学用具：幻灯教学过程：一、说说下面各题的运算顺序，再计算。
116－50÷25＋8×2 116－（50÷25＋8）×2[116－950÷25＋80]×2 （116－50）÷[（25＋8）×2]要求：1、让学生划出运算顺序，同桌批改。
2、选择其中的两题进行计算。
3、反馈讲评小结：运算顺序不同，计算的结果就完全不同，因此在进行计算时一定要注意运算顺序。
二、根据要求添括号改变式题的运算顺序。
30＋120÷15－5×2说出题目的运算顺序。
要求改变运算顺序：1、－——÷——×——＋2、－——×——÷——＋3、÷——＋——×——－4、－——÷——＋——×5、＋——÷——－——×在反馈讲评时，着让学生说说添括号时的思考过程。
“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”
主题班会教案
一、班会课内容：
“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会二、班会课目的：
激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
三、主题班会形式：
介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。
四、主题班会过程：
1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。
2、简介：
(1)中国载人航天史。
(2)中国发展载人航天事业的意义。
3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。
4、航天知识问答。
１。
向中国航天人学习,弘扬航天人拼搏精神”
主题班会教案
本次班会的主题是“向中国航天人研究，弘扬航天人拼搏
精神”。
我们的目的是激励同学们向航天工作者研究，培养学
生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做出贡献。
在班会中，我们将介绍中国航天成就，并进行相关知识竞赛。
首先，我们将简要介绍中国载人航天史以及发展载人航天
事业的意义。
随后，我们将重点介绍“神舟九号”载人飞船的历
史性意义，这是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，并在太
空进行了“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员需
要跨越两个飞行器进行科学实验。
在班会的最后，我们将进行航天知识问答，以检验同学们
对航天知识的掌握程度。
通过这样的形式，我们希望能够激励
同学们向航天工作者研究，培养科学精神和爱国主义精神，并
为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。
一、班会课内容：
“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会
二、班会课目的：
激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
三、主题班会形式：
介绍中国航天成就，进行相关知识竞赛。
四、主题班会过程：
1、主持人：本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。
2、简介：
中国载人航天史。
中国发展载人航天事业的意义。
3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义：“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的，在太空进行“神州九号”飞船与“天宫一号”的交会对接，飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。
4、航天知识问答。
中国载人航天工程“三步走”发展战略
1992年9月21日，党中央作出实施载人航天工程“三步走”发展战略。
第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；
第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；
第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。
目前，“三步走”中的“前两步”均已实现。
2003年10月16日，随着我国第一位航天员杨利伟安全返回，中国载人航天工程的历史性突破、即“第一步”任务完成。
2017年4月，天舟一号发射升空，在顺利完成5个月的“太空快递”使命后，它最终陨落至南太平洋。
这标志着我国载人航天工程“第二步”胜利完成，也正式宣告中国航天迈入“太空站时代”。
此次为我国载人空间站工程研制的长征五号B运载火箭首飞成功，正式拉开我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。
晨综。
中国载人航天“三步走”计划
第一步是发射无人和载人飞船。
随着我国第一名航天员杨利伟于2003年10月16日安全返回，第一步的任务已经完成。
第二步是继续突破载人航天的基本技术：多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接。
发射神六、神七，即标志着中国正在实施载人航天工程的第二步计划。
第三步，建立永久性的空间试验室，建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以往于地球与空间站，进行规模比较大的空间科学试验。
中国载人航天“三步走”计划
第一步是发射无人和载人飞船。
随着我国第一名航天员杨利伟于2003年10月16日安全返回，第一步的任务已经完成。
第二步是继续突破载人航天的基本技术：多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接。
发射神六、神七，即标志着中国正在实施载人航天工程的第二步计划。
第三步，建立永久性的空间试验室，建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以往于地球与空间站，进行规模比较大的空间科学试验。
