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专题十七全命题作文（一）中考作文：兴趣是良师益友。
她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。
有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。
请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。
【思路指导】这个作文题目对初三学生来说不难，但要写出真兴趣，不能为文造情。
这篇命题作文主要抓住几个关键词句，“兴趣”、“趣味盎然的生活”、“神奇美妙的世界”、“甜蜜的成功果实”，因此考生要写出兴趣给你带来生活的乐趣，给你带来探究的动力，给你带来成功的喜悦，要紧扣“甜蜜的牵引”来写。
要写好这篇作文，着眼点要放在三个关键词上：兴趣、甜蜜、牵引，写自己可以更有真情实感。
“甜蜜”侧重于心理的感受，可以理解为兴趣带来的成功的喜悦感、成就感、愉悦感、幸福感等，“牵引”要则要扣住兴趣的引领作用。
可以说，如何体现甜蜜感，是成功写好这篇作文的关键，如果仅介绍自己的兴趣，就会造成离题。
一句话概括，“兴趣”开头，“牵引”过程，“甜蜜”结尾，这样出来的作文相对比较稳妥。
（二）中考作文心里美滋滋的。
要求：1.写一篇600字左右的文章。
2.不得透露个人相关信息。
3.不得抄袭。
【思路指导】针对“心里美滋滋的”这一命题，可从以下两个方面入手：一、深入剖析，写出“美滋滋”的理由。
审题，是作文必不可少的环节。
审题细致，立意才能准确；挖掘深入，立意方会深刻。
就此题来看，“美滋滋”突出的是“很高兴或很得意的样子”。
在这里，“美”的内涵较为丰富，可以是一种快乐，可以是一种自豪，也可以是一种欣慰。
也就是说，凡是让考生感到快乐、自豪或欣慰的经历，均可以成为写作的材料。
就内涵来看，“美滋滋”强调的是自我感受。
这种美好而得意的心情，应该是藏于内心，情不自禁地表露出来的。
当然，这种情不自禁之情可以通过眼神传递，可以通过表情显示，也可以通过言行表达。
命题作文【题目】请以“那盏灯”为题目写一篇作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字，书写规范工整；③凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。
【审题立意】我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……，这些都可以作为灯的比喻义，“那盏灯”可以是眼神、安慰、问候、帮助、提醒、批评等。
【构思选材】题目中已暗示我们应该写过去的事情，而不是现在的事情，写作时要注意写成回忆性的文字。
“那盏灯”引申为眼神、安慰、问候、帮助、提醒、批评等词义时，一定要运用细节描写来刻画它，起到深化主题的作用。
【写作指导】题目中的灯可以是原义，也可以写比喻义和引申义，多数同学可能受提示文字影响，写它的比喻义和引申义，我们可以反其意而用之，写灯的原义。
【范文】那盏灯一个小卖部。
一位下岗工人。
一盏明灯。
月光下，那个小屋显得独为静谧，只听见树叶随风而舞的“沙沙”声，时不时地能看见野猫那一对发亮的眼睛，那盏明灯，一直亮着，虽然暗淡，但在黑夜中却是那么的刺眼。
我经常路过那家小卖部，时不时地向经营那家小卖部的阿姨问好，她会给我一块口香糖或是一块小点心。
有一次我去她那买东西却因走得急而忘记带钱，她笑了笑说：“东西你先拿着，不用着急给我钱。
”她经常会把剩菜剩饭放到路边，给那些可怜的流浪猫、流浪狗吃，让它们仿佛找到了归宿。
（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中生家长）每天早上六点左右，天还没亮。
她便已经到了小卖部，轻手轻脚地打开门，然后将物品摆放好，清点完毕，她便坐到小卖部门口，托着腮，眯着眼，仰望着蔚蓝的天空或是看着车水马龙的街道。
我曾注意过她那双因风吹日晒而变得粗糙黝黑的手，我曾注意过她那张因岁月的蹉跎而烙下皱纹的脸。
我想，她年轻的时候或许是个美人吧，可时光的流逝将她变了一个样。
她头上的银丝日益增多，背仿佛也没有以前那么直了。
命题作文“寻觅”素材运用指导【仿真试题】于佳山秀水之间，你会寻觅到生命灵性的根；于凡人俗事之间，你会寻觅到世情冷暖的魂；于名画史书之中，你会寻觅到天地流转的真谛……寻觅，需要携心灵的眸子，张望这个世界，而非只关注入目所见的美好；需要紧随心走，用灵魂体验生命深处的脉动，用思想演绎人生的哲理!请以“寻觅”为题目，写一篇不少于700字的作文。
【名师题解】审题抓取关键。
寻觅，意思是寻求，探索。
文题潜藏着的信息：由生活中的自然之山水，现实之人、事，艺术之书、画等素材入手，带上心灵之眼、生命体验、思想脉动，寻觅表象背后的深刻内涵、哲理、真谛。
选材选取亮色。
在定好所选素材后，要紧扣想表达的主题，回忆平常日子中的点点滴滴，从身处“山水或田园”之中，寻意趣、闲趣、雅趣之“可心之景”；或从身在“凡尘或俗世”之间，觅亲情、友情等真情；或从“琴棋书画与史书名茶”之路上，找睿思、禅理、真谛。
要注意的是，写作时要将能够闪动这些光辉的画面和细节凸显出来。
如从乡间的乡村小路上自然寻觅无限野趣，可将野草的乱、长、杂、暗绿，与其肆意的生命与自己寻觅到的旷达恣肆的心境相映成趣。
领悟撷取精粹。
写“寻觅”，既要重视寻觅的过程、体验，更要领悟到前所未有的新发现。
如攀岩，可由岩边的风光入手，过渡到“攀越时摔打的苦痛”，体现出寻觅的酸甜苦辣，更揭示出自己的精神蜕变：最初攀岩时的兴奋欣喜——磨难重重中的沮丧彷徨——登上高峰后的成就感。
【推荐素材】素材一：在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随机调查。
专家问第一个砌墙的工人：“你在干什么?”第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗? 我不是在砌墙吗?”专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么?”第二个砌墙工人拾起头，笑了笑说：“我在盖一幢高楼。
”专家再问第三个砌墙的工人：“你在干什么?"第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲望着远方，笑容灿烂地回答：“我在建设一座城市。
”十年之后，社会学家了解到，第一个砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二个砌墙工人已经坐在办公室里画图纸；第三个砌墙的工人呢，已经是前两个工人的老板。
专题18：命题作文高分技巧指导（模拟专练）2021年末，“七一”勋章获得者，云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅给年轻人的一封信中写到：孩子们，你们需要有一个人生大目标，去帮助你走过那些痛苦的、坚持不下去的时刻。
但大目标就像一座高山，需要长久地攀登。
你还需要找到一条上山的“路”，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。
爬着爬着，或许就走过了那一段黑暗的路，拨云见日。
不要惧怕，人生的“寒冬”里带着必然的希望。
请以“寒冬里的希望”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④请认真书写。
【写作指导】本题考查全命题作文的写作能力。
一、审题。
以“寒冬里的希望”为题写作，题目中的“寒冬”可以是真实的季节寒冷的冬天，也可以是比喻义，指自己经受“挫折、失败、痛苦”的日子。
“希望”考查的是考生的一种美好的愿望，这个期盼可以是对某个人、某个事物、某件事情的期盼，比如：对栽种的花开的期盼，对获得一份心爱的礼物的期盼，对外出打工的父母回家的期盼等等，可以是对生活中的各种美好的事情和事物的期盼。
二、立意。
“寒冬里的希望”体现了在期盼过程中的种种艰辛、种种困难和在漫长的过程中所带给考试的心理感悟。
该命题考查的重点是“寒冬”，突出考查考生在艰难的环境中，对整个期盼的过程的心理描写和对内心情感的表达。
可以写亲情、友情、师生情，甚至是陌生人的关心与帮助等，从中感受到了人间的真情。
三、构思。
文体适合写成记叙文。
可以写老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓励、父母无微不致的关爱感动了“我”，给了“我”希望；也可以写“我”所见到的人与人之间互相宽容、互相理解、互相关爱的美好的社会现象感动了“我”，让“我”心怀希望。
“希望”肯定会引出相应的心理变化，所以文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。
可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称，等等。
初三语文写作技巧与写作方法练习题及答案20题1. 题目：描写四季的变化。
答案：四季如画，春天百花争艳，绿草如茵；夏天炎热酷暑，迎接热浪；秋天果实累累，金黄的稻谷如金子一般；冬天银装素裹，大地似乎进入了长久的沉睡。
2. 题目：你最喜欢的文学作品。
答案：我最喜欢的文学作品是《红楼梦》，它以其独特的叙事手法和细腻的描写，展现了一个庞大而真实的人物形象，将人性的喜怒哀乐展现得淋漓尽致。
3. 题目：家乡的变化。
答案：回忆起儿时的家乡，那是一个宁静而朴素的小村庄。
然而，如今，随着城市的发展，家乡已经焕然一新，高楼大厦拔地而起，繁华的商业街让人眼花缭乱。
4. 题目：如何养成良好的阅读习惯。
答案：养成良好的阅读习惯需要坚持和恒心。
首先，要选择适合自己的阅读材料，可以从自己感兴趣的领域开始。
其次，要定期安排阅读时间，并且保持不间断。
最后，要多思考、多交流，将阅读中的收获变成自己的思考和理解。
5. 题目：人与自然的关系。
答案：人与自然是如此密不可分，我们是自然的一部分，人类的发展离不开自然的滋养。
同时，我们也应该保护自然，珍视自然资源，通过合理利用和环境保护，保持和谐共生的关系。
6. 题目：描述一次难忘的旅行经历。
答案：那是我与家人一起去云南旅行的一次难忘经历。
我们欣赏了壮丽的石林、雄伟的虎跳峡，品尝了地道的云南菜。
旅途中，我们见识到了云南的多样文化和绚丽风景，留下了美好的回忆。
7. 题目：你的梦想。
答案：我的梦想是成为一名优秀的医生，能够救死扶伤，给病人带来健康和希望。
我会努力学习，积累医学知识，为实现我的梦想奋斗终身。
8. 题目：讲述一次你帮助他人的经历。
答案：有一次，我在路上遇到一位老奶奶摔倒了，我立刻伸出援手扶她起来，并陪她回家。
老奶奶对我的帮助感激不已，我也为自己能够帮助他人感到骄傲和满足。
9. 题目：你对友谊的理解。
答案：友谊是人生中一种宝贵的财富。
朋友可以与我们分享喜怒哀乐，互相支持和鼓励。
友谊是建立在信任和理解的基础上的，是我们生活中不可或缺的一部分。
中考语文复习命题作文（原卷版）一、知识点汇总命题作文基础知识1.概念命题作文就是试题给出明确的作文题目，要求考生根据题目选择材料，组织材料，确立中心进行写作。
2.题目类型（1）概念型题目。
即题目中出现一个概念，给定一个写作的范围，要求表现与概念有关的一些想法。
如"习惯""尝试"等，这种题目的内涵比较宽泛，考生不可能对这个概念进行全面的阐述，必须选取一个合适的角度进行写作。
（2）观点型题目。
即已经提出了观点，考生不能自作主张另说一套，而只能就这个观点（或选择一个观点）进行论述，如"近墨者黑""近墨者未必黑"。
（3）感想型题目。
要求对某一生活现象或事件发表感想，进行议论，下笔之前要对所感之事进行分析，开头时还要对它进行简单的交代，从而引发感想，如"有感于五十年前的今天"。
（4）比喻型题目。
即要求考生分析本体与喻体之间的关系，找出现实中的对应物，并揭示比喻与类比事物之间所蕴含的道理，如"森林·树木·气候"。
（5）散文型题目。
它的特点是夹叙夹议，叙是基础，议是点睛，要求文章有一个明确的中心，如"遥望星空"。
（6）联想型题目。
要求充分发挥联想和想象，如"十年后回母校""假如我有一支神笔"等。
3.命题作文的形式由传统的"文题十要求"的形式，改革为"提示语（紧扣文题，语言简明、得体）十文题＋要求"的命题形式。
提示语的作用在于∶●启发考生从多个角度选材构思，大胆表达自己对生活的看法。
提示语中的省略号可以启发考生的创新意识，鼓励他们继续寻找新鲜材料。
●一些省市文题的提示语常用来解说文题，可以激活考生的思维，从而给予文题以更宽广的外延，鼓励考生在广阔的写作空间里选材立意。
命题作文的写作技巧1.准确审题，明确主旨对于命题作文，中心必须依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要。
1．因为心中有你，让我感到温暖；因为心中有你，让我脸颊上的泪水不再流淌；因为心中有你，让我的生活更加美好……请以“心中有你，让我”为题写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容具体，中心明确。
（3）字数不少于600字。
（4）文中不要出现真实的班级名称及师生姓名。
优秀例文：心中有你，让我无比温暖喜欢牵着你的手在阳光下幸福地漫步，追寻小鸟快乐飞翔的影子，倾听泉水叮咚流淌的乐章。
晚上，喜欢靠在你的肩膀上，听你讲那过去泛黄的故事，欣赏萤火虫飞过身边的痕迹，静观天边飞速滑落的流星，默默在心里许下美好的愿望。
希望一直就这样，依赖在你的身旁。
现在外婆老了，她走不了远路了，整天窝在小小的院子里。
我却长大了，飞出了外婆的小院，再没时间拉着她的围裙，像鼻涕虫一样粘着她撒娇了。
“外婆，快过年了，我考完试放假就来看你。
”在学校里我兴奋地打电话给外婆。
“那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回来吃。
”听得出来，外婆说话的声音里都带着笑意。
外婆在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孙儿了。
天公不作美，我刚收拾好课桌里凌乱的东西，便看见外面飘起了鹅毛般的大雪，阴沉沉的天空压在头上，似乎摇摇欲坠，仿佛随时有坍塌下来的危险。
我不情愿地背着书包向校门口走去，却发现了一个熟悉的身影从大雪中缓缓走来，更像是从遥远的时光里隐约走来，走到面前，才变成真实的外婆。
（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）我与外婆并肩走在路上。
已是中学生的我明显比外婆高出一个头。
外婆穿着一双旧布帮胶底鞋，在堆满了雪的小路上蹒跚走着，深一脚，浅一脚，每迈出一步都十分吃力。
她努力保持着身体的平衡，但她手中的伞却始终罩在我头上，紧握伞柄的手在风雪中艰难地调整着角度。
外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像寒冬里干枯的灰色树枝。
寒风夹杂着雪花不断地向她那佝偻而单薄的身体袭来，漫天飞雪和她那花白的头发相互交织着，模糊了我的视线。
我瞬间心疼了，赶忙接过外婆手中的伞。
“别是一番滋味在心头”出自南唐后主李煜的《相见欢》，后人常用“别样的滋味”指在饮食方面，食物的味道比较独特，带给人别样的感受；或在旅游方面，意味着所到之处的景色、民俗、文化等与其他地方不同，带给人别样的体验；在日常生活中，也可以形容某些人或事物带给自己心灵的触动，引发自己对生活别样的感悟等等。
请以《别是一番滋味在心头》为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在答题卡作文纸第一行（2）文体自选（诗歌戏剧除外）。
（3）不得抄袭、不要套作（4）不少于600字。
（5）文中不得出现真实的人名、校名。
【写作指导】本题考查命题作文。
1.审题立意：细读题目中给出的材料可知，题目应理解为某人某事某物给自己带来的独特的感受。
“别是”意味着与众不同、独特；这里的“滋味”使用的不单是本义，更多应是引申义。
因为心境的不同，相同的事物会带给自己不同的心理感受，一千个人就有一千个哈姆雷特；“在心头”则强调这种滋味是内心深处的感受。
整体上，这个标题表达了一种独特的、深层的情感体验。
创作本文，应以某人某事某物为写作内容的重点，以某某给自己带来的独特的心理感受为表现主旨，写出真实感悟和真挚情感来，以真情打动读者。
鉴于标题的情感色彩，可以选择任何能体现复杂、深刻内心体验的主题，如离别、成长、失败、成功等。
确保主题能够体现标题中的“独特滋味”。
2.选材构思：根据材料，可以从食物的独特味道、风景的独特魅力、心灵的独特感触……来选择写作素材。
文章适合写记叙文，首段可以开门见山，点明某人或某事或某物给自己带来的独特的心理感受，起到总领全文，并奠定感情基调的作用。
文中则写人记事，以某人某物某事与自己的交集为写作的重点，意在引出下文自己从中获得的独特感受，应采用以小见大的写法，写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
创作本文，一定要有对“滋味”的细节刻画，以表现出其特别之处来。
【范文】别是一番滋味在心头家乡的中秋一定是个团圆的节日。
命题作文牛刀小试1．根据要求，完成相应题目。
2016年无锡市中考作文题目为“比分数更重要的”。
如果请你完成这篇作文，你会在审题时作怎样的思考？你认为“比分数更重要的”是什么？你会选择什么样的素材写到本文中？2．根据要求，完成相应题目。
【导语】色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，回应灿烂的历史......那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。
请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
请你构思这篇作文：你会写“哪样”的“一抹色彩”“一抹”什么“色彩”？请简洁地写出你的构思过程。
考点聚焦命题作文就是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容表达具体、充分的文章。
写作时只能按照要求题目写作，不能另取题目。
命题作文是我国传统的作文方式，能较为客观全面地考查学生的写作能力和水平，有利于直接体现作文的意图，有利于写作者的思想迅速集中，在对作文能力的考查中仍具特殊价值。
相对于全国其他地区而言，江苏作文题型尤其钟爱命题作文。
盐城中考作文也以命题居多。
课堂互动近年来，命题作文的内容呈现出丰富多彩的倾向；或贴近考生生活关注个体成长，或启迪思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……命题作文一般有两种形式：1.“单纯命题”形式，无提示语或导语。
2.“导语+命题”，面对命题作文，审题尤为重要。
方法点拨审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。
对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。
审题通常可以从以下三个方面入手：一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环；如2015年南通中考作文题目是“一次相逢一次暖”。
“一次”明确选材范围，“暖”交代中心。
二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。
如：“成长的力量”，（2013连云港）要突出表现“成长”一词给我们的力量。
再如《读书滋味长》（2015无锡），要扣住“长”，表现读书给人的陶冶或快乐是长久的或持续不断的。
三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
如“生活中的一朵浪花”，就是一个比喻义很强的考题，“一朵浪花”，既可以理解为一件事、一种感情，也可以理解为一处景观、一次误会。
例题引路【导语】我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”。
广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人......匆匆“扫视”，一切转瞬即逝;定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。
未经凝视的世界，是毫无意义的。
朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛;沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活;王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟......结合自己的生活体验，以“凝视生活”为题，写一篇文章。
审题思路：题目有动宾短语构成。
“凝视”是一个动词，“凝视生活”，就是要用眼用心感受生活。
“凝视”的主体应该是我。
而凝视的对象则可以是万事万物，凡能触动自我心灵情愫的人、事、物均可是凝视的对象。
导读将凝视与扫视作了一番对比，突出“凝视”的深刻含义，不是简单地看，而是含着深刻的“思”、浓烈的情。
“生活”是一个比较宽泛的概念，必须将生活化为具体可感的形象、事物或事例，这样生活才有凝视的意义，导语中列举了朱自清凝视父亲、沈从文凝视变成、王建凝视夜月的事例，可以给人以有益的启迪。
围绕下面几个作文题目，作审题方面的思考。
1．分享，为成长添一抹亮色2．阅读，曾让我感动3．东风为我来【导语】东风，可以理解为在你生活中会遇到事情鼓励你，或者有人对你的关怀;生命中总有一些“东风”是为你而来的!以《东风为我来》为题，写一篇不少于600字的作文。
4．从未走远【导语】有的人，无论远近，放佛总在身边;有些事，不管大小，始终浮现眼前;有份情，针织浓烈，时时温暖我们的心田;有种理，意味深长常常萦绕我们的脑畔......他们(它们)从未走远。
第1课时命题作文（课后达标部分）1.下面是盐城中考优秀作文《有那样一抹色彩》，阅读之后回答完成相关题目。
有那样一抹色彩人生如画，一次次的人生体验是绘画的颜料，只有不断的体验，人生这幅画才会多姿多彩。
那一条陡峭蜿蜒的碎石路就是我人生画卷中一抹浓重的色。
小时候，爸爸喜欢带我去爬山，不仅仅是为了锻炼身体，更为了增强我的意志。
每当走到分岔口时，爸爸总要和我比赛，选择自己喜欢的那条路，向山的顶端进发。
身为“懒人”的我当然选择了那条干净整洁的碎石子路，爸爸则不同，他的选择每次都会让我疑惑不解，为什么他总是选择碎石子路呢?每当我欢呼着胜利，骄傲地告诉爸爸：“这次你又输啦”的时候，爸爸从不叹惋自己的失败，甚至不赞扬我的胜利。
他只会把手放在我的头上轻轻拍两下说道：“可是我得到的，比你多的多哦。
”父亲浅浅一笑。
放假回家，我和爸爸再一次爬山，为了解开我心中的疑惑，我选择了和爸爸一起走碎石子路。
还没有到半山腰，我已步履蹒跚，上气不接下气了。
蹲在地上要求爸爸停下来歇口气。
可是爸爸并不理会我，只是一个劲的给我喊“加油”。
我卯足了劲，继续前行。
当我腿如灌铅，汗如雨珠的时候，眼前出现了美妙绝伦的景色：春山如笑，郁郁青青，严穆安详。
那峻拔的峭壁犹如壮士的傲骨，那幽邃的山谷犹如仁者的虚怀。
终于登上了山顶，俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。
逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条舞动的巨龙。
回望自己走过的碎石路，它像一条青灰发黄的写意线条在万绿丛中显得优美醒目。
我醒悟了，看着登山的人疲惫而又满足的神情，我在心里告诫自己：人生画圈不能缺少“磨砺”这一色彩，敢于攀登，勇于吃苦，才能成就自己壮阔的人生。
站在山顶的一刹那。
我的世界多了这一抹色彩。
（1）分析本文的构思之妙。
（提示：作者笔下的一抹色彩是什么色彩？作者又是如何写这抹色彩的？）（2）那条曲折的碎石路带给作者“磨砺”的色彩，如果你也写走碎石路这个素材的话，你能会凸显出什么色彩？2. 围绕下面几个作文题目，作审题与选材方面的思考。
（1）《迎着风》（2）《走近了才知道》（3）《经历是一种收获》导语：在一次班会课上，老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。
第一个是捧着书走过去的，第二个是唱着歌走过去的，第三个是笑着走过去的，然后越来越五花八门：跳着走的，侧着走的，斜着走的，摔跤了爬起来走的……最后，每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏。
其实，走过去就是一种经历，人生正是由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的收获。
3.构思下面一个作文题目，完成相应任务。
《我们班的故事》假如你想通过本文展现初中生活中浓浓的师生情。
你会如何选材？试着用小标题的结构谋篇布局，并写出开头结尾及小标题。
第1课时命题作文（课时精讲部分）牛刀小试1．比分数更重要的还有亲情、友情等美好的情感，还有勤劳、勇敢、善良、正直等美好的品质，还有预习、复习的学习习惯，还有奋斗的过程……2．可以写一抹米黄色，那是妈妈围巾的颜色。
冬天，妈妈给我买新围巾，她却围着褪色的米黄围巾送我上学。
这抹米黄色是母亲质朴品质的体现，也是母爱的颜色。
课堂互动1．分享，为成长添一抹亮色“分享”是关键词。
书籍、颜料、零食这些看得见摸得着的东西可以分享，珍贵的友情、美好的回忆、失败的经历等无形的东西也可以分享。
可以找一个小的切口，写作，如“分享书籍，为成长添一抹亮色”。
2．阅读，曾让我感动阅读是与大师对话，与大师笔下的人物对话，也是跟自己对话，选一个角度，写自己在阅读中的收获与感动，比如写读《钢铁是怎样炼成的》保尔一次次与死神搏斗表现出的钢铁意志让我感动。
3．东风为我来这里的“东风”可以写机遇，可以写父母的呵护、朋友的关怀、老师的帮助，也可以是陌生人的鼓励。
比如，可以写老师的鼓励如东风一般，给考试失利的“我”以力量。
4．从未走远这篇文章写人或事或情或理从未走远均可以。
比较而言，写人从未走远更易成文。
比如，写奶奶，虽然离开我们三四年了，但是我觉得她从未走远。
写自己在日常生活里常常想到奶奶，忆起奶奶的身影，发现奶奶从未走远。
第1课时命题作文（课后达标部分）1.（1）作者选材新颖，写的是碎石路的色彩，即“磨砺”的色彩。
开头点出“那样一抹色彩”，然后记叙自己从不解爸爸为何走碎石子路，到自己走，发现了小路上的风景，欣赏到磨砺的色彩，领会了其意义。
（2）可以凸显出小路上的绿色，这是也是一抹独特的风景。
2.（1）迎着风挫折是风，迎着风向前；关怀是风，迎着风出发；阅读是风，迎着风成长。
（2）走近了才知道走近了，才发现风景的美；走近了，才知道老师的辛苦；走近了，才知道母爱的伟大……（3）经历是一种收获可以写一次经历，也可以写几次经历。
可以写一次成功的经历，可以写一次失败的经历，也可以写一次尝试的经历……3.开头：初中生活即将结束，但我们班的故事还在上演——一盒薄荷糖（班主任嗓子哑了，课代表买了盒薄荷糖放讲台上）一颗溜溜梅（语文老师为了给我们解乏，课前每人发一颗溜溜梅）一张小纸条（班会课上，我们送给同桌一张字条，上面写着我们的祝福）结尾：薄荷糖的味道会淡化，溜溜梅的酸涩会远去，小字条的字迹会泛黄，但我们的故事也会谢幕，但师生见的情谊会永远绚丽，在彼此心里……。
