广东省中山市2018年中考生物专题复习第四单元生物圈中的人第五章人体内废物排出

专题07 人体内废物的排出、人体生命活动的调节第五章 人体内废物的排出代谢废物 指人体在代谢过程中，由组织细胞产生的二氧化碳、尿素、无机盐和多余的水分等物质，叫做代谢废物。

（或叫代谢终产物）排 泄 指把人体内代谢废物排出体外的过程。

（如：二氧化碳、汗液和尿液等的排出） 排 遗 指把消化道内不能消化的食物残渣排出体外的过程。

（如：粪便）排泄的途径少量水分和二氧化碳 以气体形式 由“呼吸系统”排出 部分水分、少量无机盐和尿素 以汗液形式 由“皮肤”排出大部分水分、无机盐和尿素 以尿液形式 由“泌尿系统”排出排泄的意义（1）将人体代谢废物排出体外。

（2）调节人体内水分与无机盐的平衡，维持细胞生活环境的稳定。

（3）调节体温。

图示图示图解⚫ 泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道所组成。

⚫ “肾脏”是泌尿系统的主要器官，其功能是形成尿液。

⚫ 肾脏位于腹腔后壁、脊柱两侧，左右各一个。

3、肾单位每个肾脏约由100多万“肾单位”构成的，“肾单位”是肾脏结构和功能的基本单位，每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成4、尿液的形成步骤 过程图示肾小球的滤过作用 肾单位的肾小球和肾小囊内壁起过滤作用。

当血液流经肾小球和肾小囊内壁时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以过滤到肾小囊中，形成原尿。

人体每天形成的原尿约有180升。

肾小管的重吸收作用 当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回血液，就形成了尿液。

人体每天排出的尿液约有1.5升。

温馨提示⚫ 由出球小动脉流出的血液和入球小动脉中血液相比，尿酸、尿素、水分、无机盐和葡萄糖的含量明显减少。

⚫ 尿液中尿素、无机盐的浓度都高于原尿，这主要是由于肾小管的重吸收了大部分水。

⚫ 原尿与血液相比，原尿中不含大分子蛋白质和血细胞。

如果尿液中含有大分子蛋白质和血细胞，说明肾小球患有急性炎症⚫ 尿液与原尿相比，尿液中没有葡萄糖。

七（下）生物导学案第四单元课时5第四单元《生物圈中的人》第5课时 人体内代谢废物的排出【考点解读】（看你记得多少）1．排泄：代谢终产物（CO 2、水、无机盐、尿素）排出体外的过程叫排泄（1）排泄的三条途径：①呼吸系统呼出气体（CO 2和少量水）；②皮肤排出汗液（部分水、无机盐、尿素）；③__________排出尿液（大部分水、无机盐、尿素）---------主要途径。

(3)意义:排出代谢废物,调节体内____和________的平衡,维持内环境的稳定。

2．泌尿系统组成：肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位。

3．尿液的形成血液流经肾小球时，除了______和大分子_________外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等都经过肾小球过滤作用到__________内形成原尿（因此正常的原尿不可能含_______和_________，否则可能_________发生病变）。

当原尿流经__________时，由于肾小管的重吸收作用，原尿中的全部__________、大部分水和部分无机盐被肾小管重吸收送回血液，剩下的一部分水、无机盐和尿素等废物形成尿液（因此正常的尿液不可能有_________，否则可能________发生病变） 4.尿液的排出一个人一天形成的原尿大约150升,而排出的尿液只约1．5升，这是因为原尿流经_________时大部分对人体有用的物质被重吸收回血液(因此如果某人的尿量比正常情况下增加数倍，则发生病变的部位可能是_______)。

尿液的形成是连续的,而尿的排出是间断,当膀胱储存的尿液达到一定值产生尿意时,大脑皮层就指挥尿液经输尿管、膀胱、尿道排出体外。

【实战演练】（查你理解得怎么样）1.在泌尿系统的下列结构中,从尿液形成到尿液排出的器官依次是( ) A.肾脏、膀胱、输尿管、尿道 B.肾脏、输尿管、膀胱、尿道 C. 输尿管、尿道、肾脏、膀胱 D.膀胱、输尿管、肾脏、尿道 2．右表为某人的尿液、原尿、和血浆经化验后得到的 主要数据，请据此表回答(单位克/百毫升）（1） 表中___液为血浆，___液为尿液，___液为原尿。

第五章人体内废物的排出本章综合解说本章内容概览人体在进行各项生命活动的过程中会不断地产生废物，如二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等，这些废物在体内不断积累，就会对人体造成危害。

因此，只有将这些废物或多余的物质及时排出体外，才能维持体内环境的相对稳定。

本章首先从宏观上介绍组成泌尿系统的各个器官，阐述了肾脏是形成尿液的器官，再引导我们分析肾脏的结构，从微观上认识肾单位的结构特点；其次，让我们通过“资料分析”理解尿的形成与肾单位有关；再次，阐述尿液的形成过程；最后，阐述了人体内其他的排泄途径。

本章教材的安排有利于我们从整体到局部，从系统到器官再到组织，逐层深入地理解泌尿系统的组成和尿液的形成，重视渗透生物体的结构与功能相适应的生物学观点。

本章内容与人体的循环系统、呼吸系统、神经系统、消化系统等内容密切相关，如尿液的形成与循环系统有关、尿液的排出与神经系统的调节有直接联系、人体通过呼吸排出的二氧化碳和多余水分与呼吸系统有关。

重点难点提示：重点：（1）肾单位的结构及其功能。

（2）尿的形成和排出过程。

（3）人体的排泄途径。

难点：（1）肾单位的结构及其功能。

（2）尿的形成过程。

本章学法点津：学习本章知识可以从以下几方面入手：（1）通过教材插图认识泌尿系统的组成，思考各组成器官的功能及联系，讨论交流泌尿系统与循环系统的关系，为学习尿的形成打好基础。

（2）肾脏及肾单位的结构是本章的重点，可以按照从宏观到微观的顺序学习。

先观察肾脏的实物或模型，再结合教材插图认识肾脏的内部结构以及肾单位的结构，根据生物的结构与功能相适应的生物学观点，认识肾脏及肾单位各结构的功能。

（3）通过比较血浆、原尿、尿液的成分，推测肾单位各部分结构的特点及功能，理解尿的形成过程。

（4）结合人体的排汗和呼吸，联系生活实际，认识排泄的其他途径。

在学习过程中，我们还要学会以问题为中心，通过观察、分析、讨论等活动提高发现问题、分析问题和运用知识解决实际问题的能力。

4.5人体内废物的排出一、基础演练1. 人体形成尿液的器官是（）Ａ．肾脏Ｂ．肝脏Ｃ．输尿管Ｄ．膀胱2. 肾脏的结构和功能的基本单位是（）A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.肾单位3. 尿液和原尿相比较，尿液中不含（）。

A.葡萄糖B.尿素C.无机盐D.葡萄糖和无机盐4. 右图中，人体形成尿液和暂时储存尿液的器官分别是（）A.①、②B.③、④C.①、③D.②、④5.下列能被肾小球滤过，但不能被肾小管重吸收的物质是（）A.葡萄糖B.蛋白质C.尿素D.无机盐6.图为尿的形成示意图，请据图回答问题：(1)肾单位的结构包括图中标号___________。

(2)图中标号④末端内的液体与标号③内的液体相比较，前者不含_____。

(3)人体每天形成的原尿大约有150L是由于图中标号①的作用，而人体每天排出的尿液只有1.5L是由于图中标号[ ]__________的___________作用。

(4)在某病人的尿液化验结果中，发现了较多的红细胞。

如果是肾有疾病，你认为可能是图中[ ]___________出现了病变。

如果病变非常严重,造成了肾衰竭,应采取________________的方法保证尿液的正常形成和排出。

二、拔高过关7.肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是（）A.血浆、原尿、尿B.血液、原尿、尿C.血浆、原尿、原尿D.血液、原尿、尿8.关于排尿的意义，下列叙述不正确的是（）A.排出废物B.调节体内水和无机盐的平衡C.调节血液和组织液的平衡D.维持细胞正常的生理机能9.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位可能是（）。

A.肾小囊B.收集管C.肾小球D.肾小管10.人体中，下列哪一种血管内流动着含尿素最少的缺氧血（）A.上腔静脉B.肾静脉C.肺静脉D.下腔静脉11.下表是正常人血液、原尿、尿液中的主要物质常数的比较表，请据表分析作答。

成分样品A 样品B 样品C蛋白质0 7～9 微量葡萄糖0 0.1 0.1尿素 2.0 0.03 0.03无机盐 1.6 0.91 0.91(1)样品________是原尿，它与样品B比较，几乎不含________。