《春秋战国的科技和文艺》教学设计新部编版5

第10课春秋战国的科技和文艺导学案班别：姓名：座号：学习目标：1、掌握都江堰水利工程修建、结构、作用等情况。

春秋战国的科技和文艺和诗人屈原2、了解我国古代劳动人民创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和自信心.3、详细了解古代科技成果激发学生兴趣,培养严谨的治学态度.4、学习评价屈原、李冰等历史人物。

学习重点：都江堰水利工程修建、结构、作用。

学习难点：春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就。

学习过程：一、自主学习（一）、科学技术1.都江堰（1）地位：是修建的最著名的水利工程。

（2）概况:由父子主持，在成都西北修建。

（3）功能：是一项综合性的工程。

（4）作用: ①消除了水患，灌溉了大片田地。

②使成都平原成为富绕的“”。

2.鲁班：被后代尊奉为工匠的祖师。

3.扁鹊（1）生活年代：时期。

（2）诊病方法：望、闻、问、切“”。

（二）、文学1.《诗经》 (1)内容：收集了到时期的诗歌。

(2)地位：是我国最早的一部总集。

2.屈原 (1)生活时代：时期人。

(2)主要成就：运动楚国和的形式，创造出新的诗歌体裁——“”。

（3）代表作品：抒情长诗《》（三）、艺术1.音乐 (1)远古时代①早在远古时代，我国就有了原始。

②传说舜时《》已非常优美。

(2)西周时期：形成了制度。

(3)战国时期①盛行。

②湖北随县出土的，是当时最珍贵的乐器。

2.绘画 (1) 时期，成为一门的艺术。

(2)长沙出土的战国《》和《》，是我国最古老的。

(3)青铜器、的花纹由简单的发展到描写的复杂图画。

二、合作探究1、后人修建“二王庙”来纪念李冰父子，想一想，这是为什么？2、看教材P46页课中题（表达了屈原什么样的思想感情？）三、课堂小结四、巩固训练1、后人写诗赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于（）A.兴修水利，使关中成为沃野B.修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民C.改进生产工具，推广牛耕D.任秦国蜀郡太守，勤政廉洁2.被世界和平理事会定为世界文化名人的是我国战国末期的著名诗人是（）A.宋玉B.屈原C.李白D.杜甫3闻名中外的甲骨文的发现时间和地点是（）A.19世纪末的河南安阳B.19世纪末的河南商丘C.20世纪初的陕西西安D.20世纪初的河南洛阳4.我国古代伟大的诗人屈原生活在战国时期的（）A.齐国B.燕国C.楚国D.秦国5、对联：“哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人”。

第10课春秋战国时期的文艺和科技教学目标知识与能力：1、春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集一一《诗经》、伟大的诗人屈原及其作品《离骚》、著名的水利工程一一都江堰、中医和编钟。

2、通过《诗经》和《离骚》的学习，使学生初步了解诗和历史的关系，培养认识和学习历史的能力；通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学生评价分析历史人物的能力。

过程与方法：1、通过举例分析《诗经一一国风》的作品，归纳诗经的特点。

2、通过分析《离骚》，了解其创作的背景。

3、通过讲述屈原、李冰和扁鹊等人的故事，培养学生的学习兴趣，引导学生学习三位人物爱国忧民的高尚品质。

情感态度与价值观：1、通过对屈原和《离骚》的学习，使学生感受历史人物人格魅力，培养爱国主义情感。

2、文学作品《诗经》和《离骚》是现实生活的反映，在中外文学史上有重要地位。

教学重难点教学重点：春秋战国时期的文艺成就；都江堰的修建及其作用。

教学难点：文学艺术和春秋战国时期现实社会的关系。

教学过程课堂导入：同学们，我们在第7课中学习了甲骨文和金文，文字的出现，反映了文明的进步，成为人类进入文明时期的重要标志。

我们把文字组合，吟唱出来，以表达思想感情，这就是“诗”。

同学们已经学过许多诗，谁能告诉大家，我国最早的诗是什么？（学生回答：《诗经》）讲授新课：一、《诗经》和楚辞1、《诗经》我国早期的诗都被收集在诗经中，《诗经》汇集了西周到春秋的诗歌，共三百多首，分《风》、《雅》、《颂》3个部分，《风》是各国的民歌，又称《国风》，是《诗经》中的精华。

《诗经》中的诗歌帮助我们了解2500年前漫长历史时期的社会面貌，了解了周王朝和各诸侯国的横征暴敛，人民的辛勤劳动。

这些反映劳动人民生产和感情的诗歌又是怎样流传下来的呢？因为诗反映了当时的社会政治、经济发展情况，所以统治者希望通过诗来考察民情风俗，政治得失。

采诗官在采诗过程中得到各诸侯国的帮助，所以各地的诗歌能集中起来。

第10课春秋战国的科技和文艺【学习目标】通过学习，了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养我们民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”，对我们实行道德情操教育。

【重点难点】重点：都江堰的技术成就及作用屈原的爱国精神难点：春秋战国时期为什么会取得这么多的科技和文艺成就【课前预习案】阅读课文，完成下列题目（在课本上勾画、补充即可。

注意做到要点化、序号化）技术成就1、都江堰是战国时期秦国的____________主持修建的，位于四川成都平原，具有________、__________、________的作用。

2、被尊奉为土木建筑工匠的祖师的是战国时期的____________。

3、“四诊法”的开创者是战国时期的____________。

文学成就1、我国的第一部诗歌总集是《____________》。

2、战国时期著名的爱国诗人是____________，创造新的诗歌体裁“____________”，代表作是《____________》。

艺术成就1： ___________开始有了音乐教育制度，湖北随县出土的___________是当时最珍贵的乐器。

2：___________时期，绘画成为一门独立的艺术，《___________》和《___________》是我国最古老的帛画。

【课堂探究案】1:为什么说都江堰是一个生态工程？与后世的一些水利工程相比有哪些优点？2：中国人民为什么要纪念屈原？我们要学习屈原的什么精神？【限时检测】识记课前预习案【课堂小结】春秋战国时期是中国历史发展的大动乱时期，统治者忙于战争，放松了思想的控制，人民的创新才能被激发出来，取得了较高的成就，形成了灿烂的文明。

【课堂反思】。

第10课春秋战国时期的文艺和科技一、课前预习一、每一年农历的五月初五，人们都要吃粽子、划龙舟，相传是为了纪念谁？他什么缘故受到人们如此的爱戴呢？二、都江堰的修建者是谁？有何功效？3、你看过中医吗？中医医生是如何给病人治病的呢？4、编钟的神奇表此刻哪里？二、当堂检测1．创建了“望、闻、问、切”四诊法的名医是（）A华佗B扁鹊C李时珍D张仲景2．春秋战国时期的乐器中，最为宝贵的整套编钟出土于（）A河南安南B湖南宁乡C湖北随州D四川成都3. 以下人物中，被世界和平理事会定为世界文化名人的是（）A李冰B扁鹊C商鞅D屈原4.人们之因此爱戴屈原，主若是因为他（）A主张变革图强B保护楚国的利益C具有爱国爱民的精神D制造了新的文学文体5．钟鼓之乐盛行于哪个时期？A黄帝时期B商朝C西周D战国三、课后作业一、（必做题）⑴我国古代第一部诗歌总集是（）A《春秋》B《管子》C《诗经》D《离骚》⑵长篇抒情长诗《离骚》，被译成许多种外国文字。

它的作者是（）A屈原B老子C墨子D孔子⑶你明白我国最为宝贵的战国钟鼓乐器整套编钟出土于哪里吗？（）A湖北随州B河北邯郸C四川成都D河南安阳⑷以下关于都江堰的表达中，正确的选项是（）①位于秦国境内②排除长江水患③浇灌了成都平原大片农田④两千连年来一直造福于人民A ①②③④B①③④C①②D③④二、（选做题）“长太息以掩涕兮，衷民生之多艰！”请回答：（1）此话出自哪一部高作？作者是谁？（2）这一高作是什么文体？在文学史上有如何的地位？（3）这段话表达了作者如何的情感？3、（试探题）假设世界遗产委员会在将都江堰列入“世界文化遗产”名录前，想听听你的意见，你会如何向世界遗产委员会推荐都江堰呢？【温馨提示】能够围绕课文中所说的“都江堰是世界上历史最悠长、设计最科学、保留最完整、至今发挥作用最好、以无坝引水为特点的大型水利工程”为提纲来论述。

配长剑， 执缰绳侧身驭龙。前下 方有一大鱼开道，龙尾 立一白鸟护卫。全图人 物形象富有神采，线条 流畅。这是我国最早的 绢本绘画。可以说，我 国绘画人物的民族传统 风格，至此已经形成。 现收藏于湖南省博物馆。
御 龙 图
三、艺术
5、春秋战国时期，青铜器、漆器的花 纹发展到描写社会生活的复杂图画。
一、科学技术
2、我国土木建筑工匠的祖师是谁？他有 哪些重要的发明创造？
鲁班发 明了曲尺、 墨斗、钻子、 凿子、铲子、 石磨、锁、 机动木马车、 木鸟、云梯、 钩强等。
铲 子
曲 尺 云 梯 石 磨
墨 斗
扁鹊，名秦越人， 我国古代名医。他采用 望、闻、问、切四诊法 诊断疾病。四诊法成为 我国中医的传统诊断法。 扁鹊是我国历史上第一 个有正式传记记载的古 代医学家。
《妇女凤鸟图》
战国时代作品。现藏湖 南省博物馆。长沙东南 郊陈家大山楚墓出土。 绛红细绢地，以蓝黑、 黑、粉白敷彩涂染作画。 画中有一侧面的绢秀细 腰妇女，作合掌褥祝状。 妇女头上有一只展翅的 凤鸟与一只独脚节尾的 夔龙奋力搏斗。龙和凤 是古代神话中的吉祥之 物。该画用毛笔绘制， 笔触刚健挺拔，线条云 流风动。
六 字 炳 千 秋 十 四 县 民 命 食 天 尽 是 此 公 赐 予
古名“崇德 庙”，是纪念都 江堰水利工程的 修建者李冰父子 的庙宇。
深掏滩 低作堰
P.45 课中题
左图是为纪念 谁而修建的？人们 为什么要纪念他？
答：二王庙是为纪念 李冰父子而修建的， 因为他们主持修建了 都江堰水利工程，使 成都平原成为千里沃 野。
第10课
春秋战国的科技和文艺
授课人 嘉禾五中 李刚武
学习重点
1、都江堰的修建时间、工程 主持者及图 ； 2、《诗经》、 《楚辞》、 3、春秋战国的音乐与绘画；

初一历史（第10课春秋战国的科技和文艺1课时）教学目标1．了解都江堰、屈原和楚辞、战国编钟等基础知识。

2．对屈原进行讨论，引导学生正确评价人物。

3．认识都江堰的历史作用。

教学重点都江堰、屈原和楚辞教学难点都江堰的防洪灌溉的原理。

教学过程关键点拨一、导入新课复习上一节课的内容导入新课。

（1）铁农具和牛耕的开始使用和推广分别是在什么时期?（2）铁农具和牛耕的开始使用和推广有什么作用?（3）战国时期各国进行改革，最彻底的是什么变法？列举这次改革的主要内容。

有什么作用?二、自主合作与探究1．自主探究学生根据以下探究的问题自主阅读课文，填写相关内容，并在课本上圈划相关重要内容。

（1）都江堰是战国时期哪个诸侯国谁主持修建的？（2）都江堰所起的作用是什么？（3）屈原是战国时期哪个诸侯国的？他创立的新的诗歌体裁是什么？（4）战国时期最珍贵的乐器是什么？2．合作探究（1）后人修建“二王庙”来纪念李冰父子。

想一想这是为什么？（2）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达了屈原什么样的思想感情?三、自主展示与评价1．学生展示探究的成果，老师根据学生的回答给予适当的点评、纠正、强调、补充。

师生互动，学生订正错误内容，完成“自主探究”部分的内容。

2．老师带领学生一起梳理教材内容，做到“三讲”“三不讲”。

四、自主拓展与运用都江堰是谁主持修建的？它在今天还有哪些价值？五、课堂小结检查学生重点知识掌握情况。

板书设计1．都江堰春秋战国的科技和文艺2．屈原和楚辞3．战国编钟教后记。

第10课春秋战国时期的文艺和科技课前自主学习一、《诗经》与楚辞（请阅读课本P51—52），找出：1、是我国第一部诗歌总集，汇集了到时期的诗歌300多首，分《风》、《雅》、《颂》3个部分。

3、屈原是后期楚国人。

他运用楚国的方言和民歌形式，创造出了一种新的诗歌体裁。

代表作是《》。

4、屈原是第一个以名义出现在中国文学史上的诗人。

二、造福千秋的都江堰（请阅读课本P53—54），找出：1、修建时间2、主持人3、地理位置4、作用三、“中医鼻祖”扁鹊（请阅读课本P54—55），找出：1、扁鹊姓秦，名越人，是时期的名医。

2、扁鹊总结出的、、、四诊法，一直被后来的中医所沿用。

四、神奇的编钟（请阅读课本P55—56），找出：1、春秋战国时期，盛行“钟鼓之乐”，出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套最为珍贵。

2、编钟的演奏特色？预习思考：每年的五月初五，人们都要吃粽子、划龙舟，相传是为了纪念谁？这种民俗反映了人们什么思想感情呢？课堂练习1、我国第一部诗歌总集是（）A、楚辞B、《离骚》C、《诗经》D、《唐诗》2、我国第一部诗歌总集汇集了哪一时期的诗歌（）A、原始社会末期到春秋时期B、西周到春秋时期C、西周到战国这个时期D、商朝到春秋时期3、我国第一个以个人名义出现在中国文学史上的诗人是（）A、屈原B、孔子C、李冰D、李白4、战国时期的屈原，创作出很多优秀诗篇，代表作是（）A、《离骚》B、楚辞C、《诗经》D、《诗歌》5、李冰主持修筑的闻名世界的防洪灌溉工程是（）A、长城B、大运河C、都江堰D、金字塔6、化水害为水利，是都江堰和长江三峡的共同特点。

世界文化遗产都江堰位于（）A、黄河流域B、岷江流域C、淮河流域D、珠江流域7、生病了去医院看病，医生通常会看你的脸色、听听声音、问你的病情、按你的脉搏。

由此你会联想到（）A、华佗B、张仲景C、扁鹊D、李时珍8、反映我国音乐史上光辉成就的一套编钟出土于（）A、四川成都B、河南安阳C、湖北随州D、陕西西安9、阅读下列材料，回答问题。

教学重点
1．春秋战国时期的文艺成就。
2．都江堰的修建及其作用。
教学难点
1．文学艺术和春秋战国时期现实社会的关系。
集 体 智 慧
二次备课
教学反思
【自主学习】
1.战国时，秦国的父子在四川成都修建了，成都平原从此成为。
2.战国时，楚国创造了，代表作是。（端午节就是为了纪念屈原）
3.湖北随县的，是战国时期最珍贵的乐器。
春秋战国的科技和文艺
教学目标
1．春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集——《诗经》、伟大的诗人屈原及其作品《离骚》、著名的水利工程——都江堰、中医和编钟。
2．通过《诗经》和《离骚》的学习，使学生初步了解诗和历史的关系，培养认识和学习历史的能力；通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学生评价分析历史人物的能力。
作 业
单元练习
情感教育，培养学生的爱国情怀。
总体：学生听课认真，课堂效率高
板书设计
1.战国时，秦国的李冰父子在四川成都修建了都江堰，成都平原从此成为天府之国。
2.战国时，楚国屈原创造了楚辞，代表作是《离骚》。（端午节就是为了纪念屈原）
3.湖北随县的全套编钟，是战国时期最珍贵的乐器。
4.我国最古老帛画：《玉女凤鸟图》和《御龙图》。
4.我国最古老帛画：。
【教师导学】
1.都江堰的修建过程和示意图。
【合作探究】
1.古代爱国诗人屈原
（1）成就
（2）爱国情怀
（3）端午节纪念活动
图片“粽子”导入。
插入都江堰修建过程中的小故事，体现古代劳动人民的智慧。强调都江堰的作用和修建者。
重点突出屈原忧国忧民的爱国情怀。
图片导入，吸引学生注意力。
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自学效果显著。

课题第10课春秋战国的科技和文艺教时11 时间10.8教学目的1、知识与能力：以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；列举春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就；2、过程与方法：注重探究式学习，鼓励学生从不同角度思考问题，逐渐培养学生独立解决历史问题的能力；3、情感态度价值观：认识人类和自然环境之间的协调发展关系，增强环保意识，加深对祖国文明及中华民族的传统美德的认识，激发民族自豪感。

教学重点都江堰教学难点对本课艺术成就的赏析教学用具多媒体教学设计思路备注一、板书题目回顾战国时期的社会大变革，正是这种大变革极大地推动了社会向前丰富发展，并带来了科技文化领域的进步。

这一历史时期的文化主要包括科技、教育、文学、艺术、思想、体育等内容。

本课讲授春秋战国时期的科技和文艺。

二、揭示目标1.以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；2.列举春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就；三、自学指导幻灯片展示学生需要自主学习的问题，以教材中的重点知识为主，给学生5分钟时间自主阅读教材，3分钟时间小组讨论统一答案。

四、先学大屏幕显示自学题目，分组回答、讨论。

领域主要成就科学技术都江堰修建时期、地理位置、主持人、评价、意义、影响文学《诗经》评价、组成、内容“楚辞”何时、创造人、是一种什么样的体裁、代表作艺术音乐何时形成了教育制度、何时盛行钟鼓之乐、湖北出土的全套编钟绘画绘画何时称为一门独立的艺术、哪两幅画是我我国最古老的帛画、青铜器和漆器的花纹有什么变化教学设计思路备注五、后教1.更正2.教师补充讲解：（1）都江堰：一、概况；二、结构和运作过程：宝瓶口的开凿，凿开玉垒山，把江水分流层两股，既可分洪减灾，又可引水灌田，变水害为水利，人们把凿开的山口叫“宝瓶口”。

宝瓶口引水工程完成后，效果并不显著，决定在距玉垒山稍远的江心里筑起一道分水堰，把岷江水流分成两股，内江供灌溉，外江供同行分洪。

飞沙堰的修建，作为溢洪道，使内江灌溉区免受水灾。

第10课春秋战国的科技和文艺学案【学习目标】1.以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

（重点）2. 列举春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就。

（难点）【自主学习】一．科学技术1.都江堰：⑴著名水利工程都江堰修建的时间是；⑵著名水利工程都江堰修建地点在。

⑶都江堰工程的主持修建的人物是：。

⑷都江堰修建的作用是：它消除了岷江，灌溉了大片田地，使成都平原成为富饶“”。

至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用2.战国时期杰出的木工工匠，他被后人尊奉为土木建筑工匠的。

3.战国时期的医学有了发展，扁鹊采用“”诊断病情，成为的传统诊断法。

二．文学1. 是我国最早的一部诗歌总集，由《》《》《》三部分组成。

2.伟大的诗人，创造出新的诗歌体裁——“”，他的代表作是抒情长诗《》。

三．艺术1.音乐⑴舜时《韶乐》非常优美；⑵西周时形成了制度；⑶战国时盛行钟鼓之乐，湖北随县出土的最珍贵。

2. 绘画⑴春秋战国时绘画成为一门独立艺术。

长沙出土的战国《》和《御龙图》，是我国最古老的帛画。

⑵青铜器、漆器的花纹，由简单图案发展到描写社会生活的复杂图画。

【能力突破】读图思考：这是战国时期的著名水利工程示意图。

1.这个水利工程的名称是什么?2.它是由谁主持修建的?3.它为什么会在2000年被列为“世界文化遗产”名录呢?【随堂演练】1．都江堰市闻名世界的防洪灌溉工程，负责这一工程的建造者是（）A．郑国 B．李冰父子 C．禹 D．秦王2．你知道三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程，历史上中国先民兴建的工程中，也具有这一特点的是（）A.万里长城B.都江堰C.大运河D.赵州桥3．闻名世界的都江堰水利工程，主要的作用是（）A．防洪防水 B.防洪蓄水C.防洪灌溉D.蓄水防旱4．现在我们到中医那里看病的时候, 医生都要给你切脉，你知道是谁总结出望、闻、问、切的四种诊断方法吗？（）A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．李时珍5．每年农历五月初五是端午节，过节时有吃粽子和划龙舟的风俗，这些都是为了纪念下列哪位人物（）A．屈原 B.孔子 C.黄帝 D.刘邦6．我国盛行钟鼓之乐是在（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国时期第10课春秋战国的科技和文艺【能力突破】1.都江堰。

第10课战国时期的文艺和科技教学目标：1、知识与能力：都江堰和李冰屈原和《离骚》韶乐和全套编钟《妇女凤鸟图》《御龙图》①培养学生读图能力和空间想象能力。

②培养学生知识综合归纳能力和书面表达历史的能力。

2、过程与方法：①帮助学生树立独立解决历史问题的能力。

②使学生学会从历史的角度关注现实，培养学生的历史理解力。

3、情感态度与价值观：①了解都江堰的社会价值，增强学生的环境保护意识。

②通过对战国时期的文艺和科技的学习，激发学生的民族自豪感。

重点难点：1、重点：都江堰2、难点：提高春秋战国时期绘画、音乐等方面审美的能力。

教具准备：图片教学环节：【激情导入】【自主学习】（课前发放学案，要求学生完成预习任务）学习任务：详细阅读教材，完成1、2、3、4、5、6、7、8题并加以识记，然后思考9、10题，为课堂合作交流做准备。

1、战国时期，最著名的水利工程是：都江堰。

2、都江堰使成为富饶的“天府之国”。

3、都江堰是战国时期秦国由李冰父子修建的综合性的防洪灌溉工程。

4、战国时，屈原运用楚国方言和民歌形式，创造出新的诗歌体裁“楚辞”，他的代表作是《离骚》。

5、湖北随县出土的全套编钟，是战国时最珍贵的乐器，6、长沙出土的战国《妇女凤鸟图》、《御龙图》是我国最古老的帛画。

7、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

8、西周时我国形成了音乐教育制度。

学习小结：（1）经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。

（2）你们有不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：【合作探究】（小组长组织本组同学讨论9题，对不懂之处互相帮助，对新发现的疑问进行探究，并做好分工，准备展示。

）9、后人修建“二王庙”来纪念李冰父子。

想一想，这是为什么?提示：李冰父子的贡献在于主持修建都江堰，所以后人纪念李冰父子的原因就可以从都江堰在历史上对成都平原的作用来分析。

都江堰的作用：1）在历史上，都江堰江堰筑成后，消除了水患，灌溉了田地，从根本上改变了蜀地的面貌，把原来水旱灾害严重的地区，变成了“沃野千里”的富庶地区。

第10课春秋战国的科技和文艺一、课程标准1、逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成绩。

2、逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感和历史责任感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

二、教材分析本课为中国古代史“春秋战国”时期文化部分的内容，即科学技术和文艺。

它是中华文明第一次出现大繁荣时期，形成了独具东方魅力的中国古老文明，我国也因此成为四大文明古国之一，对中国历史和世界历史都产生了深远影响。

本课从科技、文学、艺术三个方面介绍春秋战国时期的文化成就，主要内容有水利工程都江堰，伟大的爱国诗人屈原及其不朽的抒情长诗《离骚》，战国全套编钟，绘画作品《御龙图》、《妇女风鸟图》，内容较多，而且内在联系不紧密，但可以系统为三个方面，并以此为线索展开教学，既让学生掌握了基础知识，也培养了他们归纳、综合历史知识的能力。

三、教学目标（一）知识与能力1、要求学生掌握的基础知识：都江堰和李冰父子屈原和《离骚》《韶乐》和战国编钟《妇女凤鸟图》和《御龙图》2、能力培养（1）依据《都江堰示意图》和课文有关内容，了解都江堰的结构和运作过程，增强阅读能力，初步掌握识读历史地图的基本技能，提高空间想象力。

（2）引导学生归纳先秦时期突出的科技文艺成就，培养学生概括、总结历史知识的能力。

（二）过程与方法1、通过对春秋战国科技和文艺成果的学习，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力，感知人类在文明前进中的巨大成就，产生对历史文化的认同感。

2、科学技术、文字、艺术成就内容涉及面广，知识点比较分散，教学过程中要分类整理，制成表格或知识体系，培养学生综合归纳知识点的能力。

（三）情感态度与价值观１、了解都江堰水利工程的社会价值，认识人类和自然环境之间的协调发展关系，增强利用自然环境，保护自然环境的意识。

2、通过对伟大诗人屈原的学习，培养爱国主义情感。

春秋战国时期文艺和科技教案一、教学目标1.了解春秋战国时期对文艺和科技的重视和发展；2.掌握春秋战国时期的文艺和科技成就；3.培养学生对历史文化的研究和思考能力；4.培养学生的文艺和科技创造意识。

二、教学内容1.春秋战国时期的文艺成就：–诗经：五代的诗集，代表了春秋时期的文学风貌；–战国文学：以乐府和赋为代表，独特的艺术风格；–戏曲：出现了杂剧和散曲等多种剧种。

2.春秋战国时期的科技成就：–铁制工具：铁冶炼技术的发展使得铁制工具的广泛使用成为可能；–冶铜技术：提高了农具和兵器的制作水平；–农业技术：种植业和养殖业技术的进步，为农业生产提供了有力支持；–医药学：草药的研究和应用。

三、教学过程1. 导入（10分钟）通过展示春秋战国时期的文艺和科技图片，让学生对这个时期的文艺和科技有一个初步的了解。

2. 信息获取（20分钟）学生分为小组，根据指定的资料和参考书籍，运用资料分析和文献阅读的方法，获取关于春秋战国时期文艺和科技的信息，并整理成PPT形式的报告。

3. 知识讲解（30分钟）教师根据学生小组的报告内容，结合课堂教学用具和多媒体设备，对春秋战国时期的文艺和科技成就进行详细讲解。

4. 学生探究（20分钟）学生根据所学内容，分组进行讨论，探究春秋战国时期文艺和科技成就对当时社会的影响，有哪些突出的特点和创新。

5. 活动展示（20分钟）每个小组选派一名代表，现场展示他们的探究成果，并进行互动交流和提问。

6. 总结与评价（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并对学生的展示和表现进行评价和指导，激发学生对春秋战国时期文艺和科技的兴趣。

四、教学评估1.学生小组报告的PPT内容和表达是否准确清晰；2.学生在探究环节的发言和观点是否有新颖性；3.学生对春秋战国时期文艺和科技的理解程度；4.学生的合作和交流能力。

五、拓展延伸1.学生可以自行收集更多关于春秋战国时期文艺和科技的资料和文献，进行进一步的研究；2.教师可以引导学生进行实地考察，了解更多关于春秋战国时期文艺和科技的实际应用；3.学生可以参加相关的活动或比赛，提高自己的文艺和科技素养。

第10课春秋战国的科技和文艺教学目标：知识与技能：1、知道李冰父子在水利工程方面做出巨大贡献，了解都江堰工程的功效，知道编钟出土的地区，2、依据“都江堰”示意图和教材介绍，能讲清都江堰的结构、运作情况和功效。

过程与方法：播放都江堰的视频，老师以“导游”的身份带领学生神游都江堰工程。

学生一边“浏览”都江堰，一边思考“导师”提出问题。

情感态度与价值观：加深学生对都江堰历史文化价值的认识，增进他们对都江堰作为世界文化遗产的热爱，进一步增强他们对我国古代人民智慧和创造力的认识。

教学重点：了解都江堰工程难点：明白都江堰工程的构造和运作情况课时分配：1课时教学过程环节一：阅读名文，导入新课老师：同学们，我们知道都江堰是著名的世界文化遗产，位于四川省内，它每年吸引着大量的中外游客去参观。

在2008年“5.12”汶川大地震中，它劫后余生，主体工程受损不大。

我国著名文化学学者余秋雨写了一篇散文，深情地称颂都江堰的历史神韵，题目就叫《都江堰》，下面，我们一起来欣赏其中的一段多媒体课件播放余秋雨散文《都江堰》第一部分：我认为，中国历史上最激动人心的工程不是长城而是都江堰……但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。

它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。

如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间，长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流，有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供屁护和濡养。

因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。

有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。

说得近一些，有了它，抗日战争的中国才有了一个比较安定的后方……。

它，是都江堰（播放完毕）老师：读了这段散文，你对都江堰有什么感受？学生：都江堰十分伟大，十分神奇。

②都江堰的功劳太大了，是它造就了富饶的天府之国老师：看守散文之后，我也有同感。

第10课春秋战国时期的文艺和科技教学目标：1、春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集——《诗经》、伟大的诗人屈原及其作品《离骚》、著名的水利工程——都江堰、中医和编钟。

2、通过《诗经》和《离骚》的学习，使学生初步了解诗和历史的关系，培养认识和学习历史的能力；通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学生评价分析历史人物的能力。

教学重点：1、春秋战国时期的文艺成就。

2、都江堰的修建及其作用。

教学难点：文学艺术和春秋战国时期现实社会的关系。

教学方法：讲述法、讨论法。

教学过程：【情景导入】：同学们，我们在第7课中学习了甲骨文和金文，文字的出现，反映了文明的进步，成为人类进入文明时期的重要标志。

我们把文字组合，吟唱出来，以表达思想感情，这就是“诗”。

同学们已经学过许多诗，谁能告诉大家，我国最早的诗是什么？学生回答：《诗经》【新课教学】：一、科学技术1、都江堰（1）、都江堰的地理位置：成都西北。

（2）、修建时间：战国时期。

（3）、工程主持者：李冰父子。

李冰：战国时期秦国蜀郡太守，水利专家。

征发民工在岷江流域兴修了许多水利工程，其中以都江堰最为有名。

由于秦始皇的焚书坑儒和秦汉时期的战争破坏，大量的档案文书被销毁，古书上没有李冰的生平记录。

（4）、都江堰的作用：它消除了岷江水患，灌溉了大片田地。

成都平原因此长期受益，成为富饶的“天府之国”。

都江堰起防洪灌溉的作用.它由分水堤、宝瓶口和飞沙堰三部分组成。

外江是正流，可排洪通航；内江供灌溉，江水通过宝瓶口流入成都平原。

当内江水流过大时，江水漫过飞沙堰，流入外江。

都江堰能灌溉农田300万亩。

都江堰的价值：它至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的巨大作用，不仅是中国水利史上的一颗明珠，在世界水利史上也占有重要位置。

都江堰水利工程的成功还在于，工程的修建重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范，从而理解人与自然的辩证关系。

2019-2020年七年级上册第二单元第10课《春秋战国时期的文艺和科技》教案冀教版●教学设计思路本课是讲春秋战国时期的文学和科技成就，以学生自学为主，教师通过分析《诗经》和《离骚》的作品，来加深学生的印象培养学生的兴趣，了解《诗经》和《离骚》等作品的文学地位；教师讲解都江堰建成和作用，学生自学“中医鼻祖”扁鹊一目的知识。

●教学目标（一）知识与能力1．春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集——《诗经》、伟大的诗人屈原及其作品《离骚》、著名的水利工程——都江堰、中医和编钟。

2．通过《诗经》和《离骚》的学习，使学生初步了解诗和历史的关系，培养认识和学习历史的能力；通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学生评价分析历史人物的能力。

（二）过程与方法1．通过举例分析《诗经——国风》的作品，归纳诗经的特点。

2．通过分析《离骚》，了解其创作的背景。

3．通过讲述屈原、李冰和扁鹊等人的故事，培养学生的学习兴趣，引导学生学习三位人物爱国忧民的高尚品质。

（三）情感态度与价值观1．通过对屈原和《离骚》的学习，使学生感受历史人物的人格魅力，培养爱国主义的情感。

2．文学作品《诗经》和《离骚》是现实生活的反映，在中外文学史上有重要地位。

●教学重难点（一）教学重点1．春秋战国时期的文艺成就。

2．都江堰的修建及其作用。

（二）教学难点1．文学艺术和春秋战国时期现实社会的关系。

●教学方法讲述法、讨论法。

●教学媒体（一）教具准备多媒体、投影仪、挂图。

（二）素材准备音频《曾侯乙编钟乐团演奏——屈原问渡》、屈原和扁鹊等人物的图片。

●课时安排1课时。

●教学结构与过程（课堂导入）同学们，我们在第7课中学习了甲骨文和金文，文字的出现，反映了文明的进步，成为人类进入文明时期的重要标志。

我们把文字组合，吟唱出来，以表达思想感情，这就是“诗”。

同学们已经学过许多诗，谁能告诉大家，我国最早的诗是什么？（学生回答：《诗经》）（讲授新课）（板书）一、《诗经》和楚辞（板书）1．《诗经》我国早期的诗都被收集在诗经中，《诗经》汇集了西周到春秋的诗歌，共三百多首，分《风》、《雅》、《颂》3个部分，《风》是各国的民歌，又称《国风》，是《诗经》中的精华。