教科版科学五年级下册第二单元测试题A-2

教科版小学科学五年级下册第二单元测试题班级姓名：一、我的判断1、加穿衣服会使人体感觉到热，是衣服给人体增加了热量。

（）2、水受热以后体积会增大，而重量不变。

（）3、.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

（）4、.气体受热以后体积会胀大，固体受热以后体积会缩小。

（）5、用酒精灯加热铜球的实验中，禁止触摸加热后的铜球。

（）6、铁桥、火车行驶的钢轨等连接处留有一些间隙是为了美观。

（）7、大多的固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。

（）8、热能够从物体温度较低的一端向温度较高的一端传递。

（）9、热可以通过多种方式传递，不同物质传递热的本领是不同的。

（）10、金属吸热快，散热也快；塑料吸热慢，散热也慢。

（）二、我的选择1、冷水加热变成热水后，在冷水中上浮的原因是（）。

A、体积不变重量减轻 B 、重量不变体积增大C、体积增大重量减轻2、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满A、液体也有热胀冷缩 B 、厂家为了节省原料3、试管里的水在受热后，试管口的气球皮（）A、瘪下去了 B 、没有变化C、鼓起来了4、当物体吸热升温后，微粒运动（）A、加快了 B 、减慢了C、不变5、铁桥通常都架在滚轴上是（）A、为发美观 B 、为了防止热胀冷缩对铁桥的破坏C、节省材料6、金属锑具有。

（）A、热胀冷缩的性质 B 、温度对它没有影响C、热缩冷胀的性质7、吃火锅如果把金属勺子浸在汤锅中，一会儿勺柄就无法用手直接拿A、传导 B 、对流C、辐射8、下列（）传热最快。

A、塑料勺、 B 、木勺、C、铝勺、。

9、（）都是热的良导体A、金属 B 、木头；泡沫10、水在（）会出现冷胀热缩的反常现象A、4℃以上 B 、4℃以下C、5℃三、我的研究：1．画出课堂中完成的空气的热胀冷缩实验并写出实验现象和结论。

2、常温下的水是否具有热胀冷缩性质？能设计一个实验回答这个问题吗？（可以用草图加文字说明的方法）（1）所用的材料（2）实验过程和现象：（3）设计简图：（4）我的发现：四、我的制作：设计制作一个保温杯（1）所用的材料（2）制作方法五、我的思考：1、冬天里自来水管或水表常常冻裂，这是为什么？2、多穿衣服身体会觉得热起来了？请解释原因。

教科版小学科学五年级下册第二单元测试题及答案一、单项选择题。

1、水受热此后，（）会增大，而（）不变。

A、轻重B、大小C、体积D、重量2、物体的热胀冷缩和微粒运动相关：当物体吸热升温此后，微粒加速了运动，微粒之间的距离（），物体就（）了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（），物体就（）了。

A、增大B、减小C、膨胀D、缩短3、（）的这类奇异性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有 ( )。

所说的铅实际上是铅和（）的合金，当熔解了的合金浇进铜模里冷却凝结时，因为（）热缩冷胀，字的笔划会十分清楚，并且持久耐用。

A、铜 B 、铋C、钢D、锑4、热老是从较（）的一端传向较（）的一端。

A、粗B、热C、细D、冷5、热传达主要经过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。

（）：经过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。

（）：物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。

（）:过直接接触将热从一个物体传给另一个物体，或许从物体的一部分传达到另一部分的过程。

A、热传导B、对流C、热辐射二、多项选择题。

1、大多的（）都拥有受热时体积膨胀，遇冷时体积减小的性质。

A、液体B、固体C、气体D、物体2、有 ( )能够使我们的身体能热起来A、运动B、吃食品C、取暖器取暖D、晒太阳E、烤火F、加穿衣3、大部分的金属会热胀冷缩，但是有两种金属就独出心裁，它们是热缩冷张。

这两种金属就是（）。

A、铜B、锑C、钢D、铋4、（）是热的良导体，吸热快，散热快；（）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。

A 、钢B、木头C、塑料D、铁三、填空题。

1、（）是一种能量的形式，（）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传达，从温度高的物体向温度低的物体传达，直到二者温度同样。

2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（）的变化，这能够经过我们的感官感觉到或经过必定的装置和实验被察看到。

3、水受热时体积膨胀，受冷时体积减小，我们把水的体积的这类变化叫做（）。

教科版科学五年级下册第二单元测试卷姓名______ 等级______一、填空题1．船只在行驶时，可以通过使用来改变它的行驶方向。

2．船在水中行驶时，除了受到水的阻力，还会受到水的。

3．有的物体在水中会沉，有的物体在水中会浮。

相同大小的物体的容易浮，的容易沉；轻重一样的，物体大的容易，小的容易(填"轻"或“重”“沉"”或"浮”)4．潜水艇靠调节自身的的大小来下潜和上浮。

5．我知道的船有、、等。

二、判断题6．为了提高船的载重量和稳定性，我们可以不断改进船的形状和结构。

（）7．泡沫塑料做的浮板浮在水面上，尺寸较大的承重能力强。

（）8．材料具有的漂浮能力是相对稳定的。

（）9．底面积同样大小的船，不管船沿高低，能装同样多的货物。

( )10．在动手做小船之前，首先要做的事情是找到做小船需要的材料。

( )11．圆形船首更有利于减少船在水中受到的阻力。

（）12．科学技术推动着船的发展，船的技术发展又推动了人类社会的发展。

( )13．船的发展史经历四个时代：帆船→舟筏→蒸汽机船→柴油机船。

( )14．独木舟因为船体尺寸受材料宽度限制，所以不稳定，易侧翻。

（）15．制作小船过程中，报废的材料也需要计入船的总造价中。

16．船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。

（）17．竹筏与独木舟相比，有了很大进步，主要体现动力系统和稳定性上。

（）18．实心金属球在水里会下沉，但将它制成同质量的船，就能浮在水面上，说明改变物体的体积就可改变物体在水中的沉浮状态三、单选题19．物体在水中受到的浮力是（）的。

A．竖直向上B．竖直向下C．向两边20．在体积不变时，结构的物体重量较轻，容易漂浮在水面上。

A．空心B．实心C．圆形21．在船的发展历程中，最早出现的是（）A．潜艇B．独木舟C．摇橹木船22．浩浩用橡皮泥捏了一艘小船，为了增加船装载货物时的稳定性，他想了以下几种方法，其中不可行的是( )A．将小船分隔成几个船舱B．选择不易滚动的垫圈作为装载的货物C．选择小一些的面盆作为装水的容器23．与帆船相比，电动船的优势是( )A．动力可以持续B．船体比较轻C．不会污染环境24．小科在参加科技月的系列活动中制作了一艘纸船。

五年级科学下册第二单元测试题一、填空：1. 水受热后，会增大，不变2．水受热时体积，受冷时体积，我们把水的体积的这种变化叫做3．许多物体在受热时体积会，受冷时体积会。

如：、、4. 钢铁造的桥在温度变化时会。

因此，铁桥都架在上。

5. 叫热传递。

6. 像金属这样导热性能好的物体称为热的，像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的7. 装冷水的小塑料袋放入热水中会；装热水的小塑料袋放入冷水中会，这说明热水比冷水。

8. 水、空气、铜和钢都有的性质，所以我们可以得出的结论。

9.常见的物体都是由组成的，而微粒总在那里不断地着。

物体的和有关。

10．和这两种金属有热缩冷胀的性质。

11. 热总会从温度较的一端传递到温度较的一端。

从温度的物体向温度的物体传递，直到两者温度12. .温度计是根据液体的性质设计的。

13.热传递主要通过、和三种方式来实现的。

太阳的热是通过传到地球上的。

14.不同材料制成的物体，导热性能是的。

.热的不良导体，可以物体热量的散失。

15. 空气是热的，水是热的。

二、判断（）1. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。

（）2. 多穿衣服会使人感到暖和，这是因为衣服能给我们增加热量。

（）3. 把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。

（）4. 所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。

（）5．冬天电线杆上的电线绷得紧，夏天电线就比较松弛是热胀冷缩的缘故。

（）6．铁轨之间留有缝隙是了为节约钢材。

（）7．把刚煮熟的鸡蛋浸入冷水中，再剥鸡蛋的皮更容易。

（）8. 不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。

（）9. 冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。

（）10. 两手相互摩擦不能产生热。

（）11．锅用铁制成，锅柄用塑料或木头制成，因为铁、塑料、木头都是热的良导体。

（）12．传热能力不同的材料在生活中有不同的用途。

（）13．空气受热后体积膨胀，变重。

五年级下学期科学第二单元测试卷A卷（附答案）第二单元测试卷A卷一、我知道。

（每空2分）1、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在不断地（）着，物体的热胀冷缩和（）有关。

2、热总是从（）的一端向（）的一端传递。

3、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属是热缩冷胀的，它们是（）和（）。

4、热传递主要通过（）（）（）三种方式实现。

5、水在变热的过程中，它的（）发生了变化。

6、温度计是根据（）的性质设计的。

二、我是小小的裁判员（打“√”或“×”）（12分）1、水在任何时候都是热胀冷缩的。

（）2、液体、固体都会热胀冷缩，气体不会热胀冷缩。

（）3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。

（）4、把密封的一小袋冷水浸没在热水盆里，塑料袋里的水会变热。

（）5、水和空气的体积会随着温度的变化而变化。

（）6、木头、塑料能传热，是热的良导体。

（）三、我能让它们对号入座。

（共18分）1、保温材料能起到保温作用是因为：（）A、这些材料能生热B、这些材料是热的良导体C、这些材料是热的不良导体。

2、冬天穿棉服比较暖和的原因是：（）A、棉服能保温B、棉服能产生热量C、棉服能传递更多的热量。

3、下面哪种现象是液体冷胀原理造成的？（）A、沸水外溢B、河水结冰C、水管冻裂4、冬天，我们在外面晒太阳觉得暖和，这种热主要是以（）方式传递的。

A、对流B、热传导C、热辐射5、李华把开水倒进一水杯中，等水冷却后，液面（）A、会上升一些B、会下降一些C、不变6、在大小一样的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多的相同温度的热水，（）杯中的水凉得快些。

A、不锈钢杯B、陶瓷杯C、塑料杯四、我探究，我快乐（共50分）1、用自己喜欢的颜色画出水受热、受冷时水位变化。

（10分）图为：同样的两个插有玻璃管的烧瓶分别放入冷热水中，让学生画。

这个实验说明了：2、我仔细观察过水泥路面，发现工人叔叔把水泥路面做成一块块的，块与块之间都留有整齐的缝隙，这是为什么？（10分）3、有三种材料，它们分别是铁板、塑料、木头。

五年级科学下册第二单元测试卷(一)(时间：70分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。

(16分)1.我们把物体在水中排开水的体积叫排开的水量，船排开的水量越大，载重量就2.人们最初使用独木舟，利用了木头的特性。

但是，独木舟在运输货物时有、等缺点。

3.通过测试发现，竹筏的防水性较。

(填“好”或“差”)4.制作中的、的选择必须遵照设计图纸进行，若有材料报废，也应该计入小船的中。

5.船在行驶中十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。

6.潜艇靠调节自身的和的大小来下潜和上浮。

许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小。

7.在画船的设计图时，要标注和8.船的载重量与船只有关，相同质量的同种材料，制作的船型,船的载重量就越大。

二、火眼金睛判正误。

(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(16分)1.尖形船首有利于减小船在水中受到的阻力。

( )2.在交流的过程中，我们要能接受别人的批评意见，反思、调整自己的设计思路。

( )3.随着人类社会的不断发展，现在的船都是用电和燃油做动力的。

( )4.将相同质量的橡皮泥做成船，船的体积越大，越容易浮在水面上。

( )5.在船的重量不变的情况下，把船造的尽量大，装的货物也能更多一些。

( )6.合理分工可以大大提高制作效率。

( )7.古代的船都是用木头制造的，现代的船都是用钢铁制造的。

( )8.用同样多的同种材料制作小船，小船的体积越大，载重量越小。

( )三、正确答案我会选。

(将正确答案的序号填在括号里)(24分)1.橡皮泥直接放入水中会下沉，捏成小船的形状后能浮在水面上。

从沉到浮，橡皮泥受到的浮力( )。

A. 没有变化B.增大了C.减小了2.在交流小船的设计方案时，别的小组的同学给出了一些建议，下列处理方法最合适的是( )。

A. 对别组的建议置之不理B.直接按照别组的建议进行修改设计方案C. 讨论建议的合理性和可靠性3.用垫圈测量铝箔船的最大载重量，确定载重数量应该是( )A. 船下沉时的垫圈数量B.感觉船快要下沉时的垫圈数量C. 船下沉时的垫圈数量减去14.下面( )可以在水下行驶。

五年级科学下册第二单元测试卷(二)(时间：70分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。

(16分)1. 自从有了,人们可以借助它在水面上自由、方便地行驶，还可以把很多货物运送到远方。

2.为了更好地完成造船任务，我们要先做好。

3.弹珠会滚动，导致船容易侧翻，我们可以把船。

4.船在水中行驶时，会受到水的。

5.随着技术的进步，钢铁也能造船。

钢铁制造的船不但,而且载重量也。

6.古人发现浮的材料可以造船，独木舟就是来自天然的浮的材料----,这是浮的材料可以造船的证据。

7. 可以让船的行驶保持一定的方向。

二、火眼金睛判正误。

(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(20分)1.船的外形、结构和性能之间不存在关联。

( )2. 水越多，物体越容易浮；水越少，物体越容易沉。

( )3. 保持船的平稳只有一个方法，那就是尽量加重货物。

( )4. 船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。

( )5.最早的船靠人力行驶，逐渐过渡到依靠自然界的力量和机械动力。

( )6.为了使轮船能运载更多的货物，我们常用的方法是增大船的体积。

( )7.给小船安装蒸汽推进装置后，需要先在管内注满水，然后将小船放入水中，最后再点火，让它自己行驶起来。

( )8.为了造出一艘理想的船，在使用材料时可以不考虑成本。

( )9.现代的船只所用的动力都是一样的。

( )10.把铝箔放入水中，铝箔下沉，即使改变它的形状，它也不会漂浮在水面上( )三、正确答案我会选。

(将正确答案的序号填在括号里)(18分)1.我们制作的小船在测试中没有完成任务，我们应该( )。

A. 直接废弃B.重新制作C. 找出问题，改进小船2.想让船只运动的时间长、距离远，我们需要( )。

A. 增加船的体积B.换一个更大的容器C. 动力的持续供应3.在质量一定的条件下，用同种材料制成的小船，体积越大，载重量( )。

A. 越大B.越小C. 不变4.与竹筏相比，摇橹木船的优点是( )。

五年级科学（下）第二单元能力测试卷（时间： 40 分钟，卷面： 100 分）姓名：班级：一、快乐选择（每题 2 分，共 40 分，答案填在答题卡里。

）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C B A B B B A B C A11 12 13 14 15 16 17 18 19 20C B A B B C A C C A1、热水瓶内胆能较好地保温，是由于（C）A.内胆是双层的，并且两层之间是不传热的真空状态B. 内胆是用玻璃这种不良导体做的C.以上两项都对2、乒乓球凹进去后，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，这其中热胀性质较明显的是（B）A.液体B. 气体C. 固体3、两只完满同样的烧杯都装了200 毫升的水，把它们分别放在天平的两端，却发现左边的一杯往上翘。

以下推测较合理的是（A）A.左边一杯是热清水，右边是凉清水B. 左边一杯是浓盐水，右边是清水C.左边一杯是凉清水，右边是热清水4、冬天，用玻璃杯冲开水，很简单使玻璃杯爆裂，是由于（B）A.玻璃杯质量差，简单裂开B. 玻璃杯在低温时处在缩短状态，突然受热，马上裂开C.开水冲在玻璃杯的外壁上，使玻璃杯爆裂5、点燃一张纸扔进瓶子里，燃完后，马上用橡皮膜扎紧瓶口，过一会儿，橡皮膜会（B）A.凸出来B. 凹进去C.不变6、在瓶子里装上醋，不盖瓶盖，放在火炉旁。

当醋受热后，液面会（B）A.下降B. 上升C.不变7、物体以电磁波的形式向外发散热能的过程是（A） A.热辐射B. 对流C. 热传导B ）8、金属与水的不同样之处在于（A.金属有重量，而水没有B. 金属有形状，而水没有C. 金属有压力，而水没有9、以下哪一种现象是液体的冷胀原理造成的（ C ） A. 河水结冰 B. 开水外溢 C. 水管破裂10、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡皮塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（A） A. 向外搬动 B. 向内搬动 C.停止不动11 、热水瓶内胆能较好地保温，主若是由于（C）A.内胆是双层的B. 内胆是用玻璃这种不良导C.双层内胆的内外之间是根本不传热的真空12、某工厂要制造一种特别用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接 1 毫米厚的铝膜，一时难住子焊接和锻压专家。

教科版小科五年级下阶段第二单元测评卷一、填空题（每空2分,共20分）1._______是物体在水中会受到的竖直向上托起的力。

2.最早的______就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。

3.相同重量和相同大小的材料,制作的船型底面积越大,船的_______就越大。

4.船可以通过_______来控制行进的方向。

5.“_______”号是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。

6.双体船是一种带有两个平行船体的船,其优点是提高船的_______。

7、船首采用_______型可以减小船在行驶中的阻力。

8、潜艇通过调节自身重力的大小来控制_______,常用的动力有_______动力和_______动力。

二、判断题,正确的在括号内打√,错误的在括号内打✘。

（每题2分,共14分）1.木头、竹子、钢铁都可以造船。

（）2.竹筏比独木舟更稳定、载重量更大。

（）3.要想使船保持动力,必须提供源源不断的能量。

（）4.船底的龙骨结构,是我国现代的一项重大发明。

（）5.浮的材料可以造船,沉的材料也可以造船。

（）6.船舱分隔是为了增加船载物时的稳定性。

（）7、帆船的动力来源主要是自然界的风。

（）三、选择题,将正确的序号填写在括号内。

（每题4分,共36分）1.下面关于船的发展历程表述正确的是（）A.竹筏→独木舟→帆船→轮船→潜艇B.独木舟→摇橹木船→帆船→轮船→潜艇C.独木舟→轮船→帆船→摇橹木船→潜艇2.在水中会下沉的材料是（）A.铝箔B.竹子C.报纸3.橡皮泥做成（）的形状能浮于水面。

A.球B.船C.铅笔4.船的载重量与船只的（）有关。

A.底面积B.底长度C.底厚度5.明朝郑和下西洋乘坐的宝船属于（）A.轮船B.帆船C.摇橹木船6.为增加橡皮泥船的装载量,下列不可行的是（）A.把船做成薄饼状,面积大B.把船的底部做得宽阔一些C.把船分隔成几个船舱7、船在水中不会下沉,是因为船在水中受到了（）作用。

A.阻力B.重力C.浮力8、用橡皮泥和铝箔制作小船,（）没有发生改变。

教科版小学科学五年级下学期第二单元综合能力检测 A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。

(共10题；共27分)1. （3分）常温的水受热时体积________，受冷时体积________，我们把水的体积的这种变化叫做________。

2. （3分）一般物体在受热时体积________，受冷时体积________，我们把物体的这种变化叫做________。

3. （1分）我们在一杯冷水里放人一装满红色热水的开口瓶子，过了一会儿，你会发现________4. （5分）为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能的差异，甲、乙两同学设计了以下的实验：用这两种材料分别包裹装有热水的加盖塑料杯，让它们自然冷却，利用温度计定时测量水温的变化情况。

实验中要注意的是________时间(分钟) O 10 20 30 40150 180泡沫塑料组水温80℃64℃55℃50℃41℃21℃20℃棉絮组水温80℃56℃43℃32℃28℃20℃20℃根据上表数据可知，他们做实验时的室内温度是________℃左右。

经过40分钟后泡沫塑料组水温降低________℃，棉絮组水温降低________℃，由此可得出的实验结论是________5. （4分）在下面铁丝上用蜡烛油分别在1、2、3、4,这四个点粘上一根火柴，现在在H处加热，这四根火柴掉落的顺序是________、________、________、________。

6. （3分）下表是衣服从衣柜里拿出来后,10分钟内对它的温度进行测量所获得的数据，请你分析推测得结论。

并据此推测20分钟时衣服的温度。

初始温度 5分钟 10分钟 20分钟棉衣17℃17℃17℃________衬衫17℃17℃17℃________结论：________7. （1分）把一小袋冷的水，放在加热的水里，它会________。