2019年小学六年级读后感-让数学活起来——高斯的故事读后感500字

高斯读后感篇一高斯读后感嘿，朋友！最近我读了关于高斯的一些东西，那感受可真是复杂得像一团乱麻！你知道高斯吗？那个数学天才！我读着他的故事，心里那叫一个五味杂陈。

我就在想，这人咋就这么牛呢？他的脑子是不是跟咱们普通人构造不一样啊？也许是老天爷专门给他开了个“超级大脑”的外挂！说真的，我读着他那些巧妙解决难题的经历，感觉自己就像个小菜鸟。

人家随随便便就能找出复杂数学问题的答案，我可能吭哧吭哧半天还在原地打转。

这让我有点沮丧，难道我这辈子都没法像他那么厉害？但转念一想，嘿，高斯厉害归厉害，我也有我的闪光点嘛！我可能数学没他强，但我画画还不错呀，我唱歌也还行啊！我觉得吧，每个人都有自己擅长的领域，也许高斯在艺术方面还不如我呢！不过，读高斯的故事也让我有了一股冲劲。

我就想，虽然达不到他那种高度，但多努力努力，总比现在的自己要强吧？说不定哪天我也能在我擅长的领域大放异彩呢！你说是不是？总之，读高斯的故事，让我的心情像坐过山车一样，一会儿低落，一会儿又充满希望。

这一路的感受，真的是一言难尽啊！篇二高斯读后感哎呀妈呀，读完高斯的那些事儿，我这心里头啊，真是翻江倒海的！你说高斯这人，咋就聪明得让人咋舌呢？他思考问题的方式，简直就像是开了天眼！我一边读一边寻思，这世上咋就能有这么厉害的人物呢？难道他是从未来穿越回来的？比如说他解决那个正十七边形的作图问题，我的天，我光想想都觉得脑袋要炸了，他居然轻轻松松就给搞定了！这让我不禁怀疑，我和他学的是同一个数学吗？也许人家学的是“超级数学”，我学的是“小儿科数学”。

不过呢，我又在想，高斯能有这样的成就，肯定也付出了超多的努力吧。

他不可能一生下来就啥都会，说不定也曾经为了一道题抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁。

那我是不是也别这么轻易就放弃，多坚持坚持，说不定也能有点小突破呢？还有啊，我就在琢磨，像高斯这样的天才，他的生活是不是除了数学就没别的了？他有没有时间玩耍，有没有时间交朋友？还是说他的朋友也都是一群数学大神，大家凑一块整天就讨论那些高深莫测的数学难题？反正读了高斯的故事，我这心里是又佩服又纠结，又好奇又迷茫。

读故事《高斯》有感
《高斯》这个故事，读完之后我深深地感到动脑筋对自己有多么大的好处！《高斯》这个故事主要讲数学家高斯小时侯非常善于动脑筋，他家很穷，爸爸没有让他上学。

一次他看到爸爸在算帐就在旁边看，爸爸刚要去干别的事他告诉爸爸算错了，爸爸重算了一遍果然错了爸爸觉得儿子很爸觉得儿子很聪明倾家荡产也得让儿子上学，于是高斯10岁时进了小学。

那年老师出了一道计算题，从1加到100同学们都在埋头苦算，只有高斯一个人在思考，他在本子上写了5050就交给了老师，背起书包回家了。

从这个故事中我体会到：在学习中我们要像高斯那样善于观察、爱动脑筋、遇到问题不慌张，善于发现它的规律，这样才能利用这把宝贵的.“钥匙”解开难题。

然而不动脑筋的结果又怎样呢？从前有个小孩他很聪明，很小的时候就会作诗，但是后来他骄傲了，变得不爱动脑筋，成了一个平庸的人。

可见不动脑筋的坏处多么大啊！《高斯》这个故事让我受益非浅，我喜欢读它。

六年级读书随笔读《数学王子高斯》有感书犹药也，善读可以医愚。

今天我读了《数学王子高斯》这篇文章，文章的内容让我感到无比震惊，也让我对做题有了更深的思考！
文章中写到：有一天，一位青年放学回家，刚吃完饭，就开始做老师给他布置的每日一练，可是最后一道题却难住了他，他苦思冥想，绞尽脑汁，一直到深夜才做出来。

第二天，他把题交给了老师，说：“对不起，老师，我昨天一直到深夜才做出来。

”本以为老师会批评他，但老师却怔住了，一问才知道，原来老师把题目给错了，这道题原本是给老师做的。

老师惊讶地说：“这道题牛顿都没做出来爱因斯坦也没做出来，你却用了一个晚上就做出来了！”
这个青年就是数学王子高斯。

他的这种勤学奋进的劲头，深深地触动了我。

也不由得让我想起了一件事：那天晚上，我也被一道数学题给难住了，我想：这道题这么难，明天肯定会有很多人不会算了，不写了，明天听老师讲吧！
可结果却出乎意料，到了第二天，全班同学都做出来了，只有我没有做出来。

于是老师狠狠地批评了我一顿。

后来每当我遇到难题就绝不会空着不做，我会先审题，然后用老师教的方法去写。

我再也不想做全班那个全班唯一一个没有做出来题目的孩子。

还有一次，我写作业的时候，又有一道题难住了我，我下定决心，一定要做出这道题。

做不出来我就不去睡觉，我想了半个多小时，功夫不负有心人，我终于找到了做题的方法，结果那道题只有我和另外几名同学做了出来，其他人都没做出来。

那一刻，我的心里无比开心。

现在看到高斯的故事，它让我明白了一个道理，那就是：世上无难事，只怕有心人。

生活中遇到难题时，千万不要轻言放弃，要善于思考，只有这样你才能取得成功。

三一文库（）小学六年级读后感
让数学活起来——《高斯的故事》读后感数学的真谛在于创新，而不在于死记硬背。

——题记
“数学王子”高斯从小家里就穷，在
他七岁的时候，小高斯上小学了。

教师名字叫
布特纳，是当地小有名气的“数学家”。

这位来
自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。

他在发了一通脾气
之后，在黑板上写下了一个长长的算式：
81297+81495+81693+……+100701+100899=？孩子很都被难
倒了，布特纳很是得意。

不料，小高斯却算出
了答案。

原来，小高斯不是像其他孩子那样一
个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，
找规律。

他发现一头一尾两个数依次相加，每
次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用
乘法很快算出。

小高斯这种细心观察，乐于动脑的精
神我们也要学会，数学不只是纸上死气沉沉的
公式，而是一个个跳动的数字，我们要让数学
活起来，才能使我们的思维能力提高，才能攻
20 × 20。

读数学家高斯故事有感在中国，著名的数学家有祖冲之、陈景润、华罗庚、苏步青等等，在外国，著名的数学家有高斯、费马、欧拉、毕达哥拉斯等等。

在这些所有的数学家中，高斯最让我喜欢，最令我敬佩。

高斯是著名的德国数学家，1777年4月30日出生在德国的布伦兹维克一个贫穷的家庭。

他的父亲是一个砌砖工人，没有什么文化，母亲也没有接受过什么教育，基本算是文盲。

在他三岁的时候，有一次父亲正要给工人发薪水，小高斯站了起来说：“爸爸，你弄错了。

”然后他说了另外一个数目。

原来三岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着爸爸计算该给谁多少工钱。

重算的结果证明小高斯是对的。

他的这一举动把站在那里的大人都惊得目瞪口呆。

更让全世界都知道高斯具有非凡数学才能的是他十岁时候发生的一个故事。

一天，数学老师出了这样一道题目：,算出从1加2加3一直加到100的和。

”教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”很多小朋友都是加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，结果数字越来越大，非常不好算。

有些孩子的小脸孔涨得通红，有些手心、额头都渗出了汗水，可是他们还是憋足了劲在那儿不停地加着。

而高斯呢？他并没有像其他同学那样急着相加，而是仔细观察、思考，结果他发现了一个规律：1+100=101，2+99=101，3+98=101，…，50+51=101一共有50个101，于是他立刻得到：1+2+3+…+98+99+100=50×101=5050还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。

“老师，答案是不是这样？”老师头也不抬，说：“去，回去再算！错了。

”他想不可能这么快就会有答案的。

可是高斯却站着不动，他把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。

”数学老师本来想狠狠地批评一下高斯，可是看到石板上整整齐齐的数字“5050”时，他惊讶得说不出话来。

因为他自己曾经费了很大的劲算过，得到的数也是5050，而这个十岁的小鬼利用很短的时间就得到了结果，这怎能不令他惊讶呢？其他学生过了很长时间也交了卷，但是没有一个是算对的。

,高斯的故事读后感（原创版）目录1.高斯的生平简介2.高斯的主要成就3.高斯的故事给我们的启示4.总结正文高斯，全名卡尔·弗里德里希·高斯，是德国著名的数学家和物理学家。

他被誉为“数学王子”，对数学、物理学、天文学等领域的发展做出了巨大贡献。

高斯的故事，不仅展示了他在学术上的卓越成就，更让我们看到了一个勤奋、坚韧、淡泊名利的科学家形象。

高斯的生平简介高斯，1777 年出生于德国布伦瑞克，1855 年逝世。

他从小对数学充满兴趣，展现出惊人的天赋。

18 岁时，他发现了正多边形可作规等分圆周的定理，这成为他进入哥廷根大学的敲门砖。

在哥廷根大学，高斯遇到了数学家拉格朗日，两人成为忘年交，共同探讨学术问题。

高斯毕业后留校任教，开始了他的教学和研究生涯。

高斯的主要成就高斯的主要成就有以下几个方面：1.数学领域：高斯对数学的贡献涉及多个领域，如数论、统计学、微分几何等。

他提出了高斯定理、高斯消元法等，为数学的发展奠定了基础。

2.物理学领域：高斯在物理学领域也有重要贡献，他发现了高斯定律、高斯定理等，为电磁学的发展打下了基础。

3.天文学领域：在天文学领域，高斯提出了关于行星运动的三定律改进和天体测量学方法，为天文学的发展做出了贡献。

高斯的故事给我们的启示高斯的故事让我们认识到，一个人的成功离不开勤奋和坚韧。

高斯在学术研究中，始终保持严谨的态度，不断追求卓越。

他在生活中，淡泊名利，关注学术研究本身。

这些品质值得我们学习。

总结高斯的故事，让我们看到了一位杰出科学家的形象。

他的成就，让我们对数学、物理学、天文学等领域有了更深入的认识。

高斯的品质，让我们明白了勤奋、坚韧、淡泊名利的重要性。

高斯的故事读后感《高斯的故事》是一部由著名作家XXX所著的小说，讲述了一个普通人通过不懈的努力和勇气，最终实现了自己的梦想的故事。

这部小说让我深受感动，也让我对生活有了更深刻的理解。

小说的主人公高斯是一个出身贫寒的农家子弟，从小就饱受贫困和艰辛的生活。

然而，高斯并没有因此而灰心丧气，相反，他更加努力地学习，努力地工作，希望通过自己的努力改变命运。

在他的努力下，他考上了大学，成为了一名优秀的数学家，最终成为了一位享誉世界的数学大师。

在高斯的故事中，我深切地感受到了努力和勇气的重要性。

正是因为高斯不畏艰辛，不怕失败，不断地努力学习和奋斗，才最终取得了成功。

这让我深受鼓舞，也让我明白了只有不断地努力和坚持，才能够实现自己的梦想。

同时，高斯的故事也让我明白了成功背后的艰辛和付出。

在小说中，高斯不仅需要付出超乎常人的努力和勇气，还需要面对各种困难和挑战。

然而，正是这些困难和挑战，让他变得更加坚强和勇敢，最终取得了成功。

这让我明白了成功并不是一蹴而就的，而是需要通过不断地努力和付出，才能够取得的。

除此之外，高斯的故事还让我深刻地感受到了人生的意义。

在小说中，高斯通过自己的努力和勇气，最终实现了自己的梦想，也为社会做出了巨大的贡献。

这让我明白了每个人都应该为了自己的梦想和目标而努力，也应该为了社会的进步和发展而奋斗。

只有这样，才能够让自己的人生变得更加有意义，也能够为社会做出更大的贡献。

总的来说，高斯的故事是一部充满正能量和感动的小说，它让我明白了努力和勇气的重要性，也让我对生活有了更深刻的理解。

我相信，只要我不断地努力和坚持，就一定能够取得自己想要的成功，也一定能够让自己的人生变得更加有意义。

高斯故事读后感高斯的故事告诉我们人懂得灵活变通，出路就多。

想更多了解读者们的阅读心得，欣赏完原文，也欢迎去欣赏学习高斯故事读后感。

下面是店铺精心为你整理高斯故事读后感，希望你喜欢。

高斯故事读后感篇一高斯(1777～1855)是德国数学家、物理学家和天文学家，英国皇家学会会员。

高斯是一个农民的儿子，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华。

3岁能纠正父亲计算中的错误;10岁便独立发现了算术级数的求和公式;11岁发现了二项式定理。

少年高斯的聪颖早慧，得到了很有名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不断深造。

19岁的高斯在进大学不久，就发明了只用圆规和直尺作出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。

1801年，他发表的《算术研究》，阐述了数论和高等代数的某些问题。

他对超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。

同时作为一个物理学家，他与威廉.韦伯合作研究电磁学，并发明了电极。

为了进行实验，高斯还发明了双线磁力计，这是他对电磁学问题研究的一个很有实际意义的成果。

高斯30岁时担任了德国着名高等学府天文台台长，并一直在天文台工作到逝世。

他平生还喜欢文学和语言学，懂得十几门外语。

他一生共发表323篇(种)着作，提出了404项科学创见，完成了4项重要发明。

高斯去世后，人们在他出生的城市竖起了他的雕像。

为了纪念他发现做出17边形的方法，雕像的底座修成17边形。

世人公认他是一位和牛顿、阿基米德、欧拉齐名的数学家。

高斯故事读后感篇二高斯3岁时便能够纠正他父亲的借债账目的事情，已经成为一个轶事流传至今。

他曾说，他在麦仙翁堆上学会计算。

能够在头脑中进行复杂的计算，是上帝赐予他一生的天赋。

当高斯9岁时候，高斯用很短的时间计算出了小学老师布置的任务：对自然数从1到100的求和。

他所使用的方法是：对50对构造成和101的数列求和为(1+100，2+99，3+98……)，同时得到结果：5050。

但是据更为精细的数学史书记载，高斯所解的并不止1加到100那么简单，而是81297+81495+......+100899(公差198，项数100)的一个等差数列。

,高斯的故事读后感
摘要：
一、高斯的故事简介
二、高斯的故事带给我们的启示
三、高斯的精神品质
四、如何学习和借鉴高斯的精神品质
正文：
高斯的故事是一篇广为人知的故事，讲述的是德国著名数学家高斯小时候如何运用数学知识解决一个关于谷物分配的问题。

这个故事启示我们，数学知识不仅可以解决实际问题，还能提高我们的思维能力。

高斯的故事让我们看到了他的聪明才智和坚韧不拔的精神品质。

面对问题，他始终保持冷静，善于分析，从而找到解决问题的方法。

这种精神品质值得我们学习和借鉴。

高斯的精神品质可以从以下几个方面进行概括：
1.勤奋好学：高斯从小就表现出对知识的热爱，他努力学习，掌握了丰富的数学知识。

2.善于思考：面对问题，高斯总能从不同角度进行思考，找到最有效的解决方法。

3.勇敢面对困难：高斯在解决问题时，从不惧怕困难，总是勇往直前，直到找到答案。

4.乐于助人：高斯愿意帮助别人解决问题，他的智慧不仅为自己带来了声
誉，也为他人带来了希望。

要学习和借鉴高斯的精神品质，我们可以从以下几点着手：
1.培养学习兴趣：激发自己对知识的热爱，努力学习，不断提高自己的综合素质。

2.学会独立思考：遇到问题时，要学会独立思考，善于从不同角度分析问题，寻找最佳解决方案。

3.勇敢面对困难：在学习和工作中，遇到困难和挫折时，要保持积极的心态，勇敢面对，不断克服。

4.乐于助人：关心他人，愿意帮助别人解决问题，学会分享自己的知识和经验。

总之，高斯的故事不仅让我们领略了数学的神奇魅力，还让我们看到了一个勤奋好学、善于思考、勇敢面对困难、乐于助人的高斯形象。

数学家高斯的故事读后感高斯，这个名字对于数学界来说，无疑是一个传奇。

当我首次听闻这位伟大数学家的故事时，我被他的才华和勤奋所深深打动。

高斯，这位著名的德国数学家，出生于一个贫穷的家庭，然而这并没有阻止他对知识的渴望和追求。

我对于高斯的敬仰，始于他年幼时的聪明才智。

在他三岁的时候，他便展现出了非凡的数学才能。

当他的父亲正要给工人发薪水时，小高斯站了起来，指出父亲的计算错误，并且给出了正确的数目。

这个故事让我惊叹不已，一个年仅三岁的孩子，竟然有如此敏锐的数学直觉和判断力。

然而，高斯的才华远不止于此。

在他十岁的时候，他更是用一种独特的方式解决了一个看似复杂的数学问题。

当时，他的数学老师出了一道难题，要求学生们算出从1加到100的和。

面对这个问题，大多数孩子们都陷入了繁琐的计算中，而高斯却从另一个角度出发，发现了数字的规律。

他发现1+100=101，2+99=101，3+98=101……如此类推，共有50个101，因此他迅速得出了答案：1+2+3+……+98+99+100=50×101=5050。

这个故事令我震撼，高斯的思维之独特、之敏捷，实在令人叹为观止。

高斯的才华和勤奋精神给我带来了许多启示。

首先，他让我看到了真正的才华并不是一蹴而就的。

高斯之所以能够成为伟大的数学家，离不开他从小对知识的热爱和追求。

他的故事提醒我，无论在何种领域，只有通过不断地学习和积累经验，才能发挥出自己的才华。

其次，高斯的故事让我看到了解决问题的重要性。

在面对困难和挑战时，我们不能被表面的问题所吓倒，而是要善于观察、思考和寻找规律，从不同的角度去解决问题。

只有这样，我们才能像高斯一样，在困境中寻找到突破口，找到最佳的解决方案。

最后，高斯的故事也让我看到了自信和勇气的重要性。

尽管他出生在一个贫穷的家庭，但他从未因此而感到自卑。

相反，他始终坚信自己的能力，勇敢地追求自己的梦想。

他的故事告诉我，无论出身如何，我们都应该对自己充满信心，勇敢地追求自己的梦想。