农业区位因素与农业地域类型导学案[1]

3.2《农业区位因素与农业地域类型》导学案（3课时）【学习目标】1、运用影响农业区位的因素分析影响本地区的主要农业区位因素，合理进行农业区位选择。

2、能够说出世界主要农业地域类型及特点，并能在地图上落实主要农业地域类型的分布。

【重点、难点】1、影响农业区位的因素。

2、世界主要农业地域类型。

知识点一：农业区位因素【知识链接】光照条件和热量条件是既有区别又有联系，光照越多，热量不一定丰富，热量越丰富，光照不一定多。

例如青藏高原光照充足，但热量不足；四川盆地热量条件好，但光照不足。

【自主学习】1、什么是农业？按照生产对象可分为哪些生产部门？2、列出影响农业生产的区位因素。

3、积温的概念及意义。

4、理解种植方式和耕作制度的含义，了解种植方式和作物熟制的主要类型。

【思考探究】分析影响下列农业活动的主要区位因素：1、教材P60、P61、P62活动。

2、我国的“明前龙井”茶，是浙江杭州龙井乡用每年清明前采摘的新茶精制而成的，它以色香味俱佳而驰名世界。

日本茶道研究者曾将此茶种带回国精心栽培，但始终没有种好。

3、《晏子春秋·杂下之十》：“婴闻之：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

”4、平原宜发展种植业，坡度大于18°的宜发展牧业或林业。

5、我国将橡胶生产向北推广到北纬22度，将双季水稻的生产推广到江淮平原，将小麦的种植高限扩展到海拔4000米的高度。

6、20世纪80年代以来，我国积极建设商品性农业生产基地；国家棉花收购指导价影响农民棉花生产的规模。

【小结】影响农业的三大区位因素【特别提醒】农业生产的有利条件与农业区位选择的主导因素是有区别的，如南疆光照条件优越，是发展农业生产的，而气候干旱、水源不足是当地农业生产的，是进行农业区位选择的。

【拓展】1、阅读教材P61“绿色农业”，思考讨论：现代农业发展过程中出现了哪些问题？问题产生的原因是什么？解决问题的根本出路是什么？2、其它的新型农业“白色农业”又称“白色工程农业”或“工厂农业”，由于其劳动者身着白色工作服而得名。

铁力市第二高级中学地理教学案 必修Ⅰ 设计者：王迪 审核者： 领导签字： 班级： 姓名：13.2农业区位因素与农业地域类型第1课时 导学案【预习导学】：阅读教材，理解教材相关内容；参考导学案，预习相关知识，完成本节课的内容。

【预习目标】：明确农业的概念，理解影响农业区位的因素。

【学习难点】：社会经济条件对农业区位的影响。

【学习重点】：农业区位因素。

§农业区位因素探究材料：课本59页正文 探究问题：1、农业是直接从____________的选育、驯化、栽培、优化而逐渐发展起来的，与_________密切相关。

2、___________、___________、___________构成了农业的三大区位因素。

探究材料：课本59-61页正文 探究问题：边学边练：分析影响下列农业活动的主要自然条件 (1)、古巴大规模种植甘蔗(2)、吐鲁番盆地生产长绒棉和葡萄 (3)、天山地区的冬夏牧场(4)、横断山区种植的农作物品种随海拔高度而变化3、农业技术经济因素包括_______、__________、__________、___________和___________等。

对于劳动力的需求来说，___________对于劳动力的需求量要大于________，种植水稻的劳动力 需求又要___________种植小麦。

4、阅读教材60—61页阅读部分，了解农业技术经济因素边学边练：简要分析影响下列农业生产活动的主要技术因素 (1)、杂交水稻使水稻单产大幅度提高(2)、美国一个大型农场只需要少量农业工人 (3)、以色列干旱地区农业生产生机勃勃5、农业社会经济因素主要包括________、___________和_______________等。

___________在很大程度上决定着农产品的价格，随着__________和__________的广泛推进，_________对农产品生产和销售的影响越来越大。

《农业区位因素与农业地域类型》的高中地理教案第一章：农业区位因素的概念与作用1.1 农业区位因素的定义1.2 农业区位因素的作用1.3 农业区位因素的分类1.4 农业区位因素的分析方法第二章：自然区位因素对农业的影响2.1 气候因素2.2 地形因素2.3 土壤因素2.4 水资源因素2.5 自然区位因素的相互作用第三章：社会经济区位因素对农业的影响3.1 市场需求因素3.2 交通运输因素3.3 政策与支持因素3.4 劳动力与人口因素3.5 社会经济区位因素的相互作用第四章：农业地域类型的分类与特征4.1 农业地域类型的定义4.2 农业地域类型的分类4.3 不同农业地域类型的特征4.4 农业地域类型的形成与发展第五章：我国主要农业地域类型的案例分析5.1 水稻种植业地域类型5.2 旱作农业地域类型5.3 畜牧业地域类型5.4 林业地域类型5.5 渔业地域类型第六章：农业区位因素的评价与优化6.1 农业区位因素评价的意义6.2 农业区位因素评价的方法6.3 农业区位因素优化的原则6.4 农业区位因素优化的策略第七章：农业地域类型的可持续发展7.1 农业可持续发展的重要性7.2 农业地域类型可持续发展的内涵7.3 农业地域类型可持续发展面临的问题7.4 农业地域类型可持续发展的途径第八章：农业区位因素与农业政策的关系8.1 农业政策对农业区位因素的影响8.2 农业区位因素对农业政策制定的影响8.3 农业政策调整与农业区位因素的关系8.4 案例分析：我国农业政策与农业区位因素的相互作用第九章：农业区位因素在现代农业发展中的应用9.1 现代农业发展的特点与挑战9.2 农业区位因素在现代农业发展中的作用9.3 农业区位因素应用的成功案例9.4 农业区位因素应用的前景与趋势第十章：综合实践活动：农业区位因素调查与分析10.1 活动目标与意义10.2 活动内容与步骤10.3 活动成果的评价与反思10.4 活动拓展与建议重点和难点解析重点环节1：农业区位因素的分类与作用补充和说明：在讲解农业区位因素的分类与作用时，可以通过具体案例分析，让学生更加直观地理解不同区位因素对农业的影响。

高一年级地理学科导学案3.2 农业区位因素与农业地域类型农业的分类三、基础知识构建————抓牢主干，知识网络化。

（一）农业区位因素 1、农业：是直接从野生动物的选育、 、 、优化而发展起来的，与 条件关系密切。

2、影响农业区位的因素 编号（1）因素：农业对其依赖性主要体现在、、地形、、水分等。

（2）因素：包括、、生产技术、、耕作制度。

（3）因素: 、和农产品消费状况等。

（二）农业地域类型1、概念：是指在不同地区，利用当地条件，发展农业，并在地区间开展交换所形成的农业经营单位或地域单位组合。

2、农业类型（1）自给型农业：自给自足为主，主要分布在的国家和地区。

（2）密集型农业：单位面积上投入的、和比较多，以增加产量。

（3）混合型农业：和并重的农业生产类型。

（4）商品化农业：农作物的商品率比较高（5）地中海式农业：种植业和畜牧业并重（6）热带种植园农业：以大种植园和农场为主，专门生产。

3、水稻种植业（1）生长习性：在生长过程中需要充足的，尤其需要大量的（2）水稻生产属于密集型农业。

（3）分布于、、等降水丰富的地区四、重点难点突破————深入探究，过程案例化。

探究活动一：阅读材料，回答问题。

材料一：我国国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。

这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。

我国耕地主要分布在气候湿润的东部季风区、平原、低缓的丘陵；林地主要分布在气候湿润的东部季风区，东北、西南以及东南部的山区；草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。

回答：材料中影响我国农业生产的主要自然因素有哪些？此类因素还有哪些，试举例说明。

材料二：橡胶树，原产于热带丛林的巴西亚马逊河谷。

英国《大英百科全书》曾断言：南北纬15度以外的地区为植胶禁区。

云南省热带作物科学研究所通过研究，解决了抗寒植胶和优良品种推广等关键性的技术难题，在北纬21—25度地区大面积种植天然橡胶成功。

专题六：农业区位因素与农业地域类型第一部分相关示意图展1.季风水田农业（1）分布地区：东亚、南亚、东南亚（2）分布气候区：季风气候、热带雨林气候（3）区位条件：高温多雨、地形平坦、人多地少、种植历史悠久（4）生产特点：小农经营、单产高、商品率低、机械化水平低、科技水平低、水利工程量大。

2.商品谷物农业（1）分布地区：美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、乌克兰（2）分布气候区：温带大陆性气候、温带季风气候（3）区位条件：优越的自然条件、便利的交通运输、地广人稀，发达的工业，先进的科技（4）生产特点：商品率高、生产规模大、机械化水平高、农业一体化程度高3.乳蓄业（1）产品：畜牧业，生产乳蓄产品（2）市场：满足城市人口生活需要的国内市场（3）经营方式：集约型的专业化商品经营（4）交通条件：快速、便捷的交通运输条件（5）区位指向：城市郊区4.大牧场放牧业（1）产品：牛肉（2）市场：主要面向国际市场（3）经营方式：生产规模大（4）交通条件：需要依赖国际间联系的铁路与海洋运输等方式（5）区位指向：优良的天然草场5.澳大利亚的混合农业（1）区位条件：①气候：气候温暖，光热充足，降水相对较多②地形：地势平坦开阔（中部平原）③水源：需要东水西调④土壤：土壤肥沃⑤人口密度：地广人稀，农场规模大⑥交通：交通便利⑦市场：面向国际市场⑧机械化：机械化水平高⑨科技：科技水平高，牧草和畜种优良⑩政策：政府鼓励支持（2）经营方式：饲养牲畜和谷物生产相结合。

第二部分农业区位因素和区位选择的分析方法1.农业区位因素的分析方法（1）总体评价法：这种方法常用于分析某一区域图中某种农业发展的条件。

解答该类问题的基本方法是：全面思考—重点评析—依分作答（2）关键因素法：从影响某种农业区位的众多因素中，找出该种农业发展的关键区位因素。

关键区位因素可分为主要区位因素、主导区位因素和限制性区位因素三大类。

①主要区位因素是指某一区域某种农业发展所必需的所有因素，要求分析主要因素，即要求完整列出某地农业发展的自然和社会经济因素。

第二节农业区位因素与农业地域类型导学案第一课时农业区位因素【课标要求】分析农业区位因素。

【知识梳理】一、农业生产的概述1.概念：人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品，这就是农业生产活动。

以动植物为主要生产对象。

2.农业生产的特点：空间上具有，时间上具有和周期性。

二、农业区位因素比较农业区位因素的影响：【问题探究】1.当前我国政府为何对农民进行种粮补贴？这反映了哪种因素对农业生产的影响？2.哪些因素的变化使市场与农产品生产地域分离？3.说说影响新田烤烟种植的主要区位因素有哪些？【知识反馈】一、单选题1．农业技术经济因素包括（）①劳动力②技术装备③生产技术④种植制度A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④2．影响冬小麦和春小麦种植的最重要的区位因素是（）A.气候B.地形C.土壤D.市场3．受交通运输影响最明显的是（）A.春小麦B.棉花C.奶牛业D.玉米4．我国20世纪90年代初苹果畅销，但1996年苹果价格大跌，主要由于（）A.政策变化B.市场需求变化 C人口增长趋缓 D交通运输条件的改善二、综合题5．读影响农业的主要因素图回答问题：（1）将下列选项填入图中适当方框内：①土壤②地形③政策④市场⑤交通运输（2）如对A、B因素利用不当，容易产生哪些生态环境问题？。

（3）C、D、E因素中，最终决定农业生产类型和规模的是。

（4）分析回答形成下列各地农业类型最主要的影响因素：横断山区的“立体农业”；产自荷兰的鲜花，装扮着日本的高级酒店；我国南方红壤地区种植茶树；以色列干旱地区农业生产生机勃勃。

【资料补充】下列资料反映出何种因素对新田烤烟生产的影响。

自然条件组：材料1:新田（北纬25°40′至26°06′）烟叶色泽叶醇，质地特好、糖、氮、蛋白质、烟碱等多种化学成分的含量及斯木克值基本达到国家标准。

世界烤烟生产名地津巴布韦质量好，叶片橘黄，结构疏松、柔软。

主要原因是什么呢？材料2：新田与津巴布韦气候资料比较表材料3：新田年温高、积温多、无霜期长，越冬条件好，是湖南省四大“温室县”之一。

一、教案基本信息《农业区位因素与农业地域类型》教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解农业区位因素的概念及其对农业生产的影响。

2. 使学生掌握农业地域类型的划分及其特点。

3. 培养学生分析农业区位因素与农业地域类型之间的关系。

教学重点：1. 农业区位因素：气候、地形、水源、市场、劳动力、交通、政策等。

2. 农业地域类型：水稻种植业、小麦种植业、玉米种植业、畜牧业、林业等。

教学难点：1. 农业区位因素的权重判断。

2. 农业地域类型的划分及特点。

教学准备：1. 教材或相关教学资源。

2. 投影仪或白板。

3. 教学卡片或实物模型。

二、教学过程第一课时1. 导入新课教师通过展示我国不同地域的农业生产场景，引导学生思考：为什么不同地区的农业生产方式不同？引发学生对农业区位因素的好奇心。

2. 讲解农业区位因素教师简要介绍农业区位因素的概念，包括气候、地形、水源、市场、劳动力、交通、政策等。

并通过举例说明这些因素如何影响农业生产。

3. 分析农业区位因素的权重教师引导学生分析各区位因素在农业生产中的重要性，并让学生举例说明。

4. 案例分析教师给出一个或多个农业区位因素的案例，让学生分析案例中区位因素是如何影响农业生产方式的。

第二课时5. 讲解农业地域类型教师介绍农业地域类型的概念，包括水稻种植业、小麦种植业、玉米种植业、畜牧业、林业等。

并通过举例说明各类型的特点。

6. 分析农业地域类型与区位因素的关系教师引导学生分析各类农业地域类型与区位因素之间的关系，让学生理解为什么不同地域会形成不同的农业类型。

7. 小组讨论教师将学生分成小组，让学生结合所在地区的实际情况，讨论本地区的主要农业地域类型及其与区位因素的关系。

9. 布置作业教师布置作业，让学生结合所学知识，分析本地区的农业生产方式及其区位因素。

三、教学反思教师在课后对本节课的教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法，为后续的教学做好准备。

农业区位因素与农业地域类型掌握影响农业区位选择的自然因素和社会经济因素。

影响农业的区位因素：一农作物种类的分布、复种制度和产量关系最密切的自然条件是D.位因素：技术条件的发展个条件．劳动力素质的提高．水热条件的改变四幅图中在发展农业生产时分别改造的区位因素是( )温度、地形、水源、土壤 B.光照、土壤、地形、水源湿度、土壤、地形、水源 D.通风、地形、水源、土壤下图为某种农产品生产和销售的地域范围变化过程图。

读图回答2一3题。

图中阶段Ⅰ水果蔬菜产区形成的主要区位因素、．地形平坦B．气候优越C．距城区近．水源充足阶段Ⅱ水果蔬菜产区的区位变化原因的组合正确的是(夏季 C.秋季 D.冬季下面是我国西北某类农业区的示意图，读图完成4---5题。

、Ⅱ阶段对农业的区位影响最小的是（）C.科技D.市场、Ⅱ阶段相比，第Ⅲ阶段影响农业的区位因素的主要变化是（）C.市场D.气候读我国北方某城镇简图，完成下列问题。

、D、E五处发展小麦、水果、花卉、养鱼和乳牛生产，则：所在。

，为市民提供新鲜产品。

生产，其自然条件是靠近，经济条件是接近。

生产，因为这里地势，耕地面积。

处按照等高线修筑梯田，不仅可以扩大 _，新鲜蔬菜，蔬菜种植区可利用生产，改善作物生长的因素，调等因素，生产反季节蔬菜。

研究出炒制此种杏核的方法，其杏仁口味上佳。

此后，该瓜子商从轮台大量收购杏核，在义乌炒制后出口美国。

由此，小白杏成为轮台重分）题。

4.丁甲乙）近年来，宁夏在银川平原打造枸杞特色农产品产业带。

试推断其依据。

（4分）ACBDBACBAABDABDC【答案】(1）此处高山山麓洪（冲）积扇上（地形平坦，土壤肥沃）；（3分）（沙漠边缘，）气候干旱，日照充足，气温日较差大，有利于瓜果糖分积累；（4分）有高山冰雪融水和山地降水（地下水）可供灌溉。

（4分）水源（宝贵）是制约瓜果种植规模的主要自然因素。

（3分）(2）杏核（晒干后）便于保存和运输，炒制（加工）后的杏核能尽快运往市场；（4分）义乌加工瓜子（炒制杏核）的相关产业联系（协作）密切；（4分）工人素质高（有经验、技术），可以保证产品（炒制杏核）的质量。

一、教案基本信息1. 课程名称：农业区位因素与农业地域类型2. 课程性质：高中地理学科教学3. 课时安排：每章2课时，共10课时4. 教学目标：a. 让学生理解农业区位因素的概念及作用b. 使学生掌握农业地域类型的划分及特点c. 培养学生分析农业区位因素与农业地域类型之间的关系d. 提高学生运用地理知识解决实际问题的能力二、教学内容与课时分配1. 第一章：农业区位因素概述（2课时）a. 农业区位因素的定义b. 农业区位因素的分类c. 农业区位因素的作用2. 第二章：自然区位因素与农业区位（2课时）a. 气候因素b. 地形因素c. 水资源因素3. 第三章：社会经济区位因素与农业区位（2课时）a. 市场需求因素b. 交通运输因素c. 政策因素4. 第四章：农业地域类型的划分与特点（2课时）a. 水稻种植业地域类型b. 畜牧业地域类型c. 混合农业地域类型5. 第五章：农业区位因素分析与应用（2课时）a. 农业区位因素分析方法b. 农业地域类型案例分析c. 实际问题解答三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解农业区位因素的概念、分类、作用以及农业地域类型的划分与特点。

2. 案例分析法：分析具体农业地域类型案例，让学生更好地理解农业区位因素的影响。

3. 小组讨论法：分组讨论实际问题，培养学生合作解决问题的能力。

4. 运用多媒体课件、地图、图片等教学手段，增强课堂趣味性，提高学生学习兴趣。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及互动情况。

2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的掌握程度。

3. 小组讨论报告：评估学生在团队合作中的表现及问题解决能力。

4. 期末考试：检验学生对本课程的整体掌握情况。

五、教学建议1. 注重理论与实际相结合，举例说明农业区位因素在现实生活中的应用。

2. 鼓励学生提问，充分调动学生的积极性，提高课堂互动性。

3. 针对不同学生的学习需求，适当调整教学内容和难度。

4. 关注学生的个体差异，给予学生个性化的指导和帮助。

装订线课题：农业区位因素与农业地域类型（第1课时）学习目标: 1.明确农业的概念，理解影响农业区位的因素。

2.明确农业地域类型的概念，理解农业地域类型形成的深层原因及其发展变化，了解世界主要农业地域类型及主要粮食的分布特点。

学习重点、难点：1. 农业区位因素。

2.世界主要的农业生产类型。

3.社会经济条件对农业区位的影响。

自主学习：一、1．农业区位的含义自然因素：2．农业的区位因素社会经济因素：3．农业区位选择的实质：4．农业区位因素的变化：比较稳定，发展变化较快。

5．主要农业地域类型：、、、等。

活动探究（一）： P 60分析影响下列农业活动的主要自然条件。

1、古巴大规模种植甘蔗2、吐鲁番盆地生长长绒棉和葡萄装订线3、天生地区的冬夏牧场4、横断山区种植的农作物品种随海拔高度而变化活动探究（二）：P61 简要分析影响下列农业活动的主要技术因素。

1、杂交水稻使水稻单产大幅度提高2、美国一个大型农场只需要少量农业工人3、以色列干旱地区农业生产生机勃勃活动探究（三）：分析影响下列现象的主要社会经济因素1、产自阿根廷的牛肉，出现在欧洲人的餐桌上。

2、产自荷兰的鲜花，装扮着日本的高级酒店。

3、上海郊区的乳牛场，饲养来自丹麦的奶牛。

4、产自我国华南的热带水果，大规模进入北方市场。

5、1996年我国北方苹果大量滞销，导致苹果销售价格大幅度下跌。

课堂练习一、单选题1．下列农业生产成果是通过对自然因素的改造而取得的是（）A．城市农业的重点转向以蔬菜、肉、蛋、奶以及园艺业为主B．通过改造地形，我国将小麦的种植高限发展到海拔4000米的高度C．通过大棚、玻璃温室，生产反季节蔬菜D．农业在大范围内形成区域专业化生产2．下列叙述正确的是（）A．自然因素对农业区位的影响是决定性的B．一地农业的选择，应充分考虑气候因素C．人们通过垦荒可扩大农作物的区位范围D．限制我国西北地区农业发展因素的是地形3．影响冬小麦和春小麦种植的最重要的区位因素是（）A.气候B.地形C.土壤D.市场4．受交通运输影响最明显的是（）A.春小麦B.棉花C.奶牛业D.玉米5．当前，我国农民在不同年份扩大或缩小某种农作物种植面积，引起这种变化的主要原因是（）A.自然条件B.政策C.技术条件D.市场6．较陡的山坡不适宜修梯田的原因是（）A.技术力量达不到B.不利于水土保持C.不能耕作D.交通不便7．我国东南丘陵适宜种植茶树，最主要的区位因素是（）A.市场B.土壤C.地形D.水分8．我国南方粮食作物是水稻，而北方主要粮食作物为小麦，形成此差异的区位因素是（）A.气候B.土壤C.市场D.政策9．最终决定农业生产类型和规模的是（）A.政策B.交通运输C.科技D.市场10．我国20世纪90年代初苹果畅销，但1996年苹果价格大跌，主要由于（）A.政策变化B.市场需求变化 C人口增长趋缓 D交通运输条件的改善。