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爱在其中，才能乐在其中重视。
但是，在实际工作中，当前初中学校的班主任工作环节确实出现了一些不和谐之音，部分老师不愿意担任班主任工作。
如果不及时加以正确引导，学校的德育工作就不可能落到实处，学校的整体工作势必会受到影响。
要做好班主任工作，首先应该真正转变观念，正确理解当前的教育形势和教育改革的发展趋势，真正懂得依法执教，规范管理的必要性和重要性，抛弃陈旧落后的教育管理观念，树立起甘于奉献，乐于付出的精神追求，切切实实用爱心、真心和诚心去关注每一名学生。
记得刚当班主任的时候，我也常为学生不听话而苦恼。
去请教我们学校的老书记有什么办法对付学生？他的回答让我至今难忘——“你这句话说得不对，学生不是你的对手，用不着想什么办法去‘对付’他们，而应该多想办法去关心、帮助他们。
”一句话让我如醍醐灌顶，明白了当好老师，做好班主任工作的诀窍。
那就是一定要用真心、爱心、诚心去关注学生。
原来作为一名师范生当然也学过，背过各种教育理论，但仅仅是把它们当作一种理论，一种书面知识而已。
在实际工作中，观念并没有真正转变过来。
一通百通，从此，我感觉班主任工作并不是真的很难做。
后来，也有年轻教师问我，“为什么那么调皮的学生，到你面前就老实了呢？”我总是这样回答：“不要以为学生年纪小就不懂事，他们分得清楚谁是真心为他好，还是只在口头上说说而已。
碰到真心为他着急的老师，他们就会听话的。
”要做好班主任工作，还要努力提高自身的素质和修养。
学高为师，身正为范。
班主任是学生学习的直接榜样，班主任在学生成长之路上对学生潜移默化的影响是不可替代的。
班主任知识丰富、能力超众、人格高尚、品行端庄，就会在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本和重要前提。
如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种声誉和威望，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
否则学生是很难认同他，进而积极配合他的工作的。
要做好班主任工作，还要注意把握工作中的基本原则。
因为热爱所以乐在其中作文《因为热爱，所以乐在其中》
哎呀呀，要说热爱啊，我就想起我特别喜欢做的一件事——拼乐高积木。
每次我看到那些五颜六色、形状各异的乐高积木块，心里就痒痒的，特别想马上开始拼搭。
我会迫不及待地把它们倒出来，就像一群小精灵在我面前跳跃。
我会找个安静的角落，把所有零件都摆开，然后仔细研究说明书。
有时候遇到一些复杂的步骤，我也不着急，就慢慢琢磨，嘿，还真能让我给弄明白。
拼的过程中那可有意思啦！我会全神贯注，眼睛紧紧盯着那些小积木，手小心翼翼地拿起、拼接，生怕一不小心就弄错了。
有时候为了找到一个合适的积木块，我能在那堆里翻找半天，就跟寻宝似的。
当一块一块积木被我准确地拼接在一起，那种成就感简直爆棚！看着逐渐成型的作品，我心里那个美呀，就像自己创造了一个小世界。
我会花上好几个小时沉浸在这个乐高的世界里，忘记了周围的一切。
累了就歇歇，然后接着干。
有时候拼完一个大型的作品，我会兴奋得不得了，会叫来家人朋友一起欣赏，跟他们炫耀炫耀我的成果。
这就是我的热爱呀，因为热爱拼乐高，所以我在这个过程中真的是乐在其中，无比享受。
不管啥时候，只要让我开始拼乐高，我就开心得不得了，感觉生活都变得超级有趣啦！嘿嘿，我想我会一直热爱下去的，毕竟这种快乐真的太让人着迷啦！。
参与有乐乐在其中有乐乐在生活更有趣，这是一种态度，一种心境，也是一种生活的方式。
参与有乐乐在不仅可以让自己更加快乐，也能给他人带来欢乐。
今天我们就来探讨一下，如何在生活中参与有乐乐在其中。
要想在生活中参与有乐乐在就要学会积极乐观地面对生活。
无论是遇到什么样的困难和挑战，都要保持一颗积极进取的心态，勇敢地面对并解决问题。
不要沉湎于消极情绪中，要努力寻找解决问题的方法和办法，相信自己能够克服困难，生活就会因此变得更加有乐乐在其中。
要学会享受生活中的点滴美好。
不管是身边的小事，还是生活中的一些细枝末节，都能给我们带来快乐。
和家人一起吃顿美味的晚餐，和朋友一起聊天笑闹，或者是享受一次安静的午后时光。
这些看似平凡的日常，其实都蕴含着无限的乐趣，只要我们用心去感受，就会发现生活中处处都有乐乐。
要学会用心去疼爱自己。
生活中总会有一些不如意的时候，但是无论遇到什么样的困难和挫折，都要疼爱自己，给自己一些鼓励和关爱。
可以给自己找一些喜欢的事情做，或者好好犒劳一下自己，比如去趟旅行、买点心仪的东西，甚至是享受一次放松的spa。
这样做不仅能让自己更快乐，也会让生活更有乐乐在其中。
要学会与他人分享快乐。
快乐是一种传染性很强的情绪，当我们和他人分享自己的快乐时，不仅能让他人也感染到快乐，也会让自己的快乐得到倍增。
可以和家人、朋友一起分享自己的快乐和喜悦，也可以参与一些志愿活动，将自己的快乐传递给更多人。
这样做不仅能让自己更加快乐，也能让生活中的乐乐更加丰富多彩。
要学会用心感受生活中的美好。
生活中有太多美好的事物和时刻，只要我们用心去感受，就能发现生活中处处都有乐乐。
可以去公园散步，欣赏大自然的景色，也可以细细品味一杯咖啡的香味，甚至是在家里静静聆听一段美妙的音乐。
这样做不仅能让自己更快乐，也能让生活更加丰富多彩。
参与有乐乐在其中是一种积极向上的生活态度和方式，无论在生活中遇到什么样的困难和挑战，都要保持一颗积极进取的心态，学会享受生活中的点滴美好，用心去疼爱自己，与他人分享快乐，用心感受生活中的美好。
乐在其中初中作文600字乐在其中初中作文600字一：乐在其中子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
它的意思是：懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
因此，我们在学习生活中，应该从喜欢做的事中，获得乐趣，做一个乐之者。
所谓乐在其中便是这个意思。
在学习和生活中，也有许多的乐之者，他们从自己喜欢做的事中，获得了快乐。
如果我们也能像他们那样，乐在自己喜欢做的事物中，那我们的生活该多么美好！大家对清洁工一定不陌生吧。
他们每天早上早早的起床，认真地打扫街道。
不管是烈日炎炎，还是寒冬腊月，他们都坚持打扫街道。
虽然每天做清洁很苦、很累，但是他们却以此为乐，没有一丝怨言。
正因为他们乐在其中，所以清洁工作才做的那么好，我们的城市才那么美丽！面对上补习班，很多同学都是抱着被逼无奈的心态或书山有路勤为径，学海无涯苦作舟的想法来的。
而我的一个好朋友，却很乐意上补习班。
她说：上补习班也有它的快乐之处，从中能学到许多知识。
让自己变得更加富有难道不是一件很快乐的事吗？是啊，在学习中获得知识何尝不快乐啊！这位同学乐在学习中的精神，是所有学生学习的榜样！人们都知道长征的困难，在烈日下曝晒，在泥地里滚爬，在草地里省吃俭用，在雪地里行路艰难。
但五岭逶迤腾细浪，乌朦磅礴走泥丸的诗句中可见____的以苦为乐、乐在其中的精神。
只有乐在自己喜欢做的事物中，才能沉浸于事物之中，而发现事物的真谛，达成圆满。
让我们以生活为乐，乐在生活之中，发现更多的快乐吧！乐在其中初中作文600字二：乐在其中每个人都有属于自己的兴趣爱好而这些兴趣爱好往往会使我们把烦恼。
不高兴的事忘到九霄云外去陶醉在其中。
如有的人喜欢画画有的人喜欢跳舞也有的人喜欢运动听音乐会唱歌而让我陶醉快乐的是大家的好朋友读书。
生活中我们离不开读书。
读书是走向成功的关键只要有知识才能走向成功。
读书会让我们进步让我们跟得上时代的进步。
同时读书也是让我们陶醉的一种方式。
每当我遇到烦恼书总是陪伴着我陪着我在书海中遨游陪着我寻找解决的方法陪着我一次次渡过烦恼。
乐在其中作文(通用15篇)乐在其中作文(通用15篇)乐在其中作文1世间万物都是乐，但必要的前提是我们要做到“不以物喜，不以己悲”的心态，达到这种心态，那世上的一切便都是乐。
乐可分为两种，一种是真实存在的乐，另一种是则是虚幻的乐，但归根结底，它都是让我们陶醉其中，难以自拔的乐。
纯乐在一个庞大的集体中，有着我们这一群天真的学生，奋发图强的在教室学习，朝着中考的目标前进。
在这初中最后一个月中，同学们都好像懂得了珍惜，都把自己好的一面展示出来。
在上课时，那积极性是不可小瞧的，对于老师提的问题，我们都勇跃抢答，有时有点想睡觉，就叫同桌给自己掐一把，然后又是精神百倍。
在课后，已不像以前那样，一下课，教室的人就寥寥无几，现在的下课跟上课没什么区别，同学们照样规规矩矩的坐在教室里写作业，只是一眼望去，课桌上多了几个头而已，那些个喜欢玩的人也自觉的安静了下来，配合着这种氛围。
这种乐是极其平凡的，它来自于团结，友好，能有同学陪伴着学习，这何尝不是一种乐呢？何尝不让我们沉迷于其中呢？在宽广的操场上，有着我们这一群活泼的学生，当我们站在这个操场上时，我们都有一个共同的信念，“强身健体，保家卫国”，在体育老师的带领下，我们坚持不懈，认真地完成老师布置的任务，在完成任务的过程中，我们争先恐后，尽了自己最大的努力去做，虽完成任务后，我们个个都是满头大汗，但在这充满汗水的脸颊上洋溢着一种与众不同的笑。
这种乐来自于竞争，合作，我们都是向这个美好的信念出发，何尝不乐？何尝不难以自拔？幻乐有一个虚幻的世界，我们都去过，在这个虚幻的世界中，我们快乐过，悲伤过，原因都是因为那虚幻的乐让我们留连忘返，有一次，在那个虚幻的世界，我看见以前的74班又回来了，一切都恢复了原来的模样，那是正在上一节音乐课，我们都是坐在教室静静的`听着音乐老师为我们播放的美妙歌曲，我看着周围的同学，他们好像似真似假，仿佛一片云朵，随时都会消失，我同桌以前转到其他学校了，可当我再次看到她时，我问了一下她，“你不是转学了吗？”我一脸疑惑的问，她面带微笑的回答道：“我现在又转回来了啦，”听着她的回答，我半信半疑，看着她的微笑，我有种不自然，但看到她又转回来了，这一切的疑惑都抛之脑后了，只是默默的享受着这种感觉。
乐在其中作文600字_乐在其中优秀作文
孔子曾说过：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”。
自小接触的古诗词让我真正地乐在其中。
上了初中，在老师们的引导下，我继续与古诗词同行。
这时的我爱上了江南小调，婉约柔情。
我喜爱的是“春日莫共花争发，一寸相思一寸灰”，欣赏的是诗人们清新的文笔。
我将这些名句摘录下来，在每一个夜里细细品味。
这些婉约诗词中的每一个字都拨动着我的心弦：“凤城烟雨歇，万象含佳气”，那“歇”字用在“烟雨”后，如同正在品尝一杯清香的龙井一般，苦涩中缠绕着一丝香甜，也犹如早晨的阳光洒在发丝上一般舒服。
感受着诗人的温柔细语，我的心头涌出一股莫名的幸福感，这让我乐在其中。
诗歌，是多么地神奇，这是中华民族的荣耀。
我被这荣耀照耀着，感受到了灵魂的升华，无限地欢乐。
我爱这古诗词，爱它的狂欢奔放，爱它的脉脉含情。
正因为我深深爱着它，所以我乐在其中。
感谢您的阅读！。
爱在其中，乐在其中作者：吴静来源：《试题与研究·教学论坛》2016年第15期一位优秀的初中班主任要想真正得到学生的喜欢，首先要做到真心热爱学生，热爱教育事业，把教育学生作为一件快乐的事，每天和初中生打交道，不仅充满热情，而且充满乐趣。
只有发自内心的爱，才能享受教育带来的快乐，这就是爱在其中，乐在其中。
一、关心学生，感受爱在日常生活中，要学会关心学生，从关心他们的生活起居做起，到关心他们的兴趣爱好，再就是了解学生的心理状况和情绪变化，了解他们的需求，经常与他们交流，就会走进学生的心里，激起他们的学习兴趣。
与学生和睦相处，平等相待，师生之间就会相互理解，互相尊重。
尊重初中生，就是对他们的爱，得到学生的认可，源于对他们的爱。
单亲家庭越来越多，对孩子心理影响很大，有时家庭的突然变故对孩子的影响是一辈子都难以抹去的。
因此及时发现，及时疏导，及时给予他们更多的关爱，就不至于使孩子走上歧路。
有一段时间，我班某一学生上课睡觉，老师教育他，他不仅不听，反而顶撞老师，心情烦躁，学习上自暴自弃，前一段时间可不是这样。
后来从学生那里了解到他的父母关系紧张，找他座谈时，第一，我告诉他，面对父母我们该做些什么，做他们关系的调节剂，父母都爱孩子。
第二，你要主动关心他们，主动承担家务，让他们感到你的想法。
第三，出于对学生负责的考虑，我做了一次家访，告诉他父母孩子这段时间的表现，孩子多么痛苦，如果他们离婚，将会对他们的孩子造成多大的伤害，也许这一辈都完了，让他父母慎重决定。
过了一段时间，孩子的笑容又浮现在了脸上，我知道他的家庭恢复了往日的平静，学生和我的关系一直都非常好。
从这个案例中我们可以看到，要想得到学生的爱，首先要付出爱，要从心里关心他们、爱护他们，解决他们在人生的成长历程中遇到的困难与困惑，给他们不太成熟的心理找到方向。
每一次解决一个难题，对初中班主任而言都是一个巨大的激励，感受帮助学生带来的乐趣。
二、宽容学生，享受爱作为初中班主任，应该成为学生的良师益友，宽容对待学生，允许他们犯错误，要有海纳百川的胸怀。
Love and Joy Within在生活的每一个细微之处，都蕴藏着深深的爱与无尽的快乐。
爱，是心灵的温暖；乐，是生活的甜美。
当我们用心去感受，便会发现，爱在其中，乐亦在其中。
In every subtle detail of life, there lies profound love and boundless joy. Love is the warmth of the soul; joy is the sweetness of life. When we feel with our hearts, we will discover that love is within it, and joy is also within it.一、亲情之爱，温暖如春家庭，是爱的港湾。
在亲情的庇护下，我们成长、欢笑、感受生活的美好。
父母的爱，如同春天的阳光，温暖而恒久。
他们默默付出，无私奉献，为我们筑起一个安全的避风港。
当我们遇到挫折时，是父母给予我们鼓励与支持；当我们取得成就时，是父母与我们共同分享喜悦。
在亲情的怀抱中，我们学会了感恩与回报，学会了爱与被爱。
Family is a harbor of love. Under the shelter of family affection, we grow, laugh, and feel the beauty of life. The love of parents is like the sunshine of spring, warm and enduring. They silently give and devote themselves, building a safe haven for us. When we encounter setbacks, it is our parents who give us encouragement and support; when we achieve success, it is our parents who share our joy with us. In the embrace of family affection, we learn to be grateful and give back, to love and be loved.二、友情之乐，甘甜如蜜友情，是生活中的一抹亮色。
比喻乐在其中的成语
1. 醉心其中：形容对某种事物或活动非常热爱，全神贯注。
例句：他对音乐非常醉心其中，每天都弹奏不停。
2. 沉醉其中：形容对某种事物或境界极为陶醉，忘乎所以。
例句：他在书海中沉醉其中，乐此不疲。
3. 乐此不疲：形容对某种事物或活动极为喜欢，从而无法停止。
例句：他对运动乐此不疲，每天都要坚持锻炼。
4. 津津乐道：形容对某件事情充满兴趣，喜欢谈论、交流。
例句：她对历史常常津津乐道，无论是读书还是对话都离不开这个话题。
5. 痴迷其中：形容对某种事物或人极度着迷，难以自拔。
例句：他对电子游戏痴迷其中，几乎整天都在玩游戏。
6. 爱不释手：形容对某样东西或活动极为喜爱，舍不得放手。
例句：他对绘画爱不释手，每天都要画上几幅。
7. 心醉神迷：形容对某种事物或境界十分着迷，内心陶醉。
例句：他在大自然中心醉神迷，总是愿意去远足、徒步旅行。
8. 入迷其中：形容对某种事物或活动产生浓厚兴趣，完全沉浸
其中。
例句：她对文学作品入迷其中，喜欢读书、品味各种经典。
9. 兴致盎然：形容对某件事物或活动充满浓厚的兴趣与激情。
例句：他对户外运动兴致盎然，经常参加徒步、露营等活动。
10. 如鱼得水：形容在某种环境或境界中得到极大的满足和愉悦。
例句：她在绘画领域如鱼得水，每天都能感受到无尽的创作灵感。
爱在其中，才能乐在其中
-----班主任工作案例
【摘要】班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任对班级每个学生都要了解得很清楚。
用关爱的方式与学生沟通，是班主任必备的修养，以关爱为基础的情感激励，是做好班主任工作的关键。
教师职业的特点就是要把握住对学生，对班级发自内心的热爱，才能尽情享受其中的乐趣。
【关键词】班主任工作热爱快乐
谈到班主任工作案例，我一开始觉得不屑一顾。
那不过是“小儿科”，充其量就是写些教育故事嘛，有什么可难的。
正当我开始写的时候，又不知道从哪说起，仔细想想几年的班主任工作，我在努力地回忆中……一个个鲜活的面孔顿时跃然纸上。
人们都说90后的人都是以自我为中心，没有责任感，缺乏吃苦耐劳的精神且个性十足，这是公认的评价了。
经历三年的班主任工作，我所面对的这些学生都是90后的。
但我的工作实践告诉我：对学生的热爱是解决师生代沟和问题的一剂良药。
虽然班主任工作繁琐又细致，但可谓其乐无穷。
【案例】学生付XX于2010年9月进入我班，该学生具有典型的90后特征，对学校和班级的规章制度视而不见，上课就像逛街一样，想来就来，要不就是到班级睡觉，也染上了抽烟、到网吧玩通宵游戏、骑手板车逛校园、玩失踪等。
我和他谈了很多次，年段长也找他谈过，可是他不当一回事，照样我行我素。
【对策】对刚刚当班主任的我，针对付XX这种情况感觉有点力不从心，束手无策,起初付XX的行为确实让我很被动，不但经常给班级荣誉受损，而且让任课老师在我面前告状更是常有的事，甚至对其批评教育还是给我惹祸，真是让我无所适从。
后来我静下心来想，是否这个方法不对才屡不见效果，我下定决心一定要转化这个学生。
我请教了年段长以及其他班主任，上网查询了一些教育
案例和心理学知识，从中吸取有用的知识，最终我认识到关爱的力量是治愈这种病症的良药，我想该给他配一副猛药了。
那天刚好是班会课，我让别的学生在班级做作业，单独约付XX聊天，具体情况是这样的：
地点：办公室当时他在班级的情况：开始打瞌睡
（我搬了一张教师办公的椅子让他坐以消除付XX因犯错而产生的敌对心理）我：上课怎么又开始打瞌睡？
付：不知道就是想睡。
我：你对以后有什么打算，毕业后你想干什么？
付：一脸的茫然……其实我小学的成绩挺好的，我也想向他们成绩好的学习，但不知为什么，总是静不下心来念。
我：那你觉得主要的原因在哪呢？（事先我先了解了他的家庭情况：父亲很早就不在，母亲后面改嫁，由于这个继父对他不好，而且积怨很深，所以他不愿意呆在家里，宁愿在网吧过夜）
付：我一回家就感到很烦，为了躲避，我只能到网吧去放松自己……叹气！后面一直保持沉默。
我：你到网吧是不是觉得心情比较舒坦些呢？
付：沉默……（我抓住他的手仔细看了一下，手指头带点烟熏黄的颜色）我：你到网吧有抽烟吧！你的零花钱哪里来？
付：我妈给的，但香烟是别人给我的，我没有买。
我：什么时候开始抽烟？
付：就这段时间。
我：你在网吧玩游戏又染上抽烟的恶习，家长要是知道了会怎么样？
付：沉默……
我：那好吧，可能你的心情不好，回家想想过两天再告诉我，也许我能帮你解决一些问题。
就这样谈话结束了。
我想过两天他应该会来找班主任，可是等待两天始终没见他要来找我谈的迹象，但是可以感觉到他明显的在躲着我。
又是这样持续了两天，第三天早上发现他的座位是空的，我赶紧打电话问家长，家长说孩子昨晚都没有回来，今天早上回来就倒在床上睡觉，怎么劝说也不去学校。
通完电话我觉得不放心，赶紧叫年段长陪我去他家一趟。
走进学生家，首先眼前感觉一片狼藉，东西随意堆积，显得凌乱不堪，他的妈妈赶紧跑到楼上去叫起床，等他下楼看到我们着实吃了一惊，也感觉到很不好意思，手在不由自主地戳着，且头低低的坐在旁边。
我们试着与他沟通，但他就是不言语，为了能尽快打开这种僵持而又尴尬的局面，我们先和家长（妈妈和继父）了解一下具体情况，再把孩子和家长叫到一起，进行细致的沟通以及彼此间的谅解，终于帮他们打开了一些心结。
归根结底主要的原因是家庭矛盾，导致他无心学习，经过我们耐心、不厌其烦的疏导，终于让他认识到自己的错误和一意孤行，而且家长也表态以后碰到问题绝对不会动手打孩子。
有了家长和孩子诚恳的态度，我们悬着的一颗心终于可以放下了，长长的舒了一口气，心情顿时好了起来，开着车回到校食堂美餐了一顿，这一餐感觉吃得好香哦！
（过了几周付XX来办公室找我）
付：班主任谢谢你的关爱。
我：不用谢我，应该谢你自己，因为你把以前放下了，把倔强放下了，好男儿还是会重新站起来的。
付：老师谢谢你的理解和关心，真的！你们不知道当你们批评和责骂我的时候，
其实我是多么希望有个人能这样鼓励、关心我啊，虽然我是做错了。
谢谢你老师，真的谢谢！我会做给你看的，我一定会努力的，这是我对你的承诺！
我：呵呵……，我为你感到高兴！回去上课吧，以后有什么困难尽管来找我，我一定全力支持你！
付：嗯，老师，我会努力的，再见！
我：要说到做到噢，再见！
通过这一次谈话，付XX改变了许多，各方面情况都有所好转，在同学中的印象也有了很大的改观。
案例分析：
一、以人为本，勇于伸出热情之手
尊重每一位学生，“以人为本”是对每一位教师的最基本要求。
教育是一门复杂的艺术课程。
我们所教育的对象是活生生的人，教育的过程便不是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。
这样师生之间才会发生热爱之情。
心理学家认为“关爱是教育好学生的前提”。
“动之于情，晓之于理”用真切的师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，化解他的家庭压力，帮助他排忧解难，用宽容的心去对待每个孩子，必然会获得比平时更难得的效应。
师生间的情感会更加贴近，作为班主任一定会感到特别欣慰的。
二、良师益友，宽容善待
班主任应是学生的良师益友，应该宽容对待每位学生。
在中学生中绝大部分学生不喜欢老师粗言或过于严肃，这样谁都接受不了。
我利用课后时间经常找他谈心，让他感受到老师的信任和关怀，感受到老师也是自己的好朋友，让他在学习、生活中感受到无穷的快乐！故应“宽以待人，有容乃大”。
在通情达理中暂时性的宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方式方法去引导、教育、鼓
励他，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、信任感。
这样既维护了学生的自尊心，又促进了师生间的情感交流，同时也唤起班主任的幸福感，何乐而不为呢？
三、因人施教，谆谆善诱
“一把钥匙开一把锁”是尽人皆知的道理，每一位后进生的实际情况是不一样的，必定要求班主任需深入了解学生的行为，习惯，爱好和其后进的原因，从而确定实行行之有效的对策，因人施教。
因此，我就是以关心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。
逐步了解他的家庭情况，抓住他喜欢唱流行歌曲，并让他尽情发挥；用关切和理解唤起他的自信心、进取心，使之不断地改正缺点，循循善诱地引导和激励他努力学习，从而成为上进的好学生。
通过一年多的潜心努力，精心转化，终于取得了令人可喜的效果：付XX同学由“坏学生”转变为很有上进心的人！总之对于后进生，我们更要倾其所爱，以尊重、赏识唤起他们的自信心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍和家庭矛盾，引导他们努力学习，树立起奋发向上的决心和毅力。
正如我国近代教育家夏丐尊先生说过“没有爱就没有教育”。
一语道破了教育的实质和真谛。
所以真正热爱学生、热爱教育事业是班主任工作的重点，同时也是班主任工作快乐的源泉。
