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【导语】阅读是⼀种主动的过程，是由阅读者根据不同的⽬的加以调节控制的，陶冶⼈们的情操，提升⾃我修养。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】⼩学五年级语⽂课外阅读书籍推荐：不⽼泉 这部可怕⽽美丽的作品必将在你⼀翻开书本的时候，就会令你爱不释⼿，⽽且还将让你永⽣难忘！ “平凡得像盐巴⼀样”的塔克⼀家⼈，却有着⼀个惊世骇俗的秘密！他们为了守护这个秘密，东奔西⾛地躲避着所有⼈，不情不愿地过着与世隔绝的⽣活。
⽽那个名叫温妮的⼩⼥孩⼉，却⼀不⼩⼼成了这个秘密的分享者。
她会带着读者们⼀同进⼊到那⽚古⽼的林中空地去，在汩汩的泉眼边做出关于⽣和死的选择——这是⼀个多么困难的选择啊！永⽣是不是就代表着幸福呢？死亡到底具不具有价值和意义？温妮会怎么做?？我们，是不是最终会知道，⽣命的精彩之处到底是什么？ 正因为这篇故事优美、感⼈、浅显易懂并富有哲理，才得到了那么多⼤⼈和孩⼦的喜爱，美国教育协会（NEA）经过调查表明，该作是全美历⼀百本孩⼦喜爱的书之⼀，并成为北美⼉童课外阅读的经典书⽬。
这⼀切都与⼀块神秘的魔法⽯有关，都与那个杀死了哈利的⽗母、被⼈称为"伏地魔"的邪恶巫师有关，从此哈利开始了他在魔法世界中艰难多⾇的命运…【篇⼆】⼩学五年级语⽂课外阅读书籍推荐：森林报 这部名著是苏联科普作家维·⽐安基的代表作。
著者以其擅长描写动植物⽣活的艺术才能，⽤轻快的笔调、采⽤报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个⽉，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节⽇和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的⽣活表现得栩栩如⽣，引⼈⼊胜。
著者还告诉了孩⼦们应如何去观察⼤⾃然，如何去⽐较、思考和研究⼤⾃然的⽅法。
《森林报》是⼏⼗年来影响巨⼤的科普名著，它的好处是不需要再介绍的。
有必要强调⼀下的倒是这套书的翻译，它出⾃⽼翻译家王汶之⼿，除了这套《森林报》，她翻译的另⼀位科普作家伊林的系列作品也是脍炙⼈⼝。
五年级语文上册《欧洲民间故事》课外阅读题目及答案一、选择题1. 《欧洲民间故事》是一本汇集了哪些国家的民间故事的书籍？A. 法国、德国B. 英国、意大利C. 丹麦、瑞典答案：A. 法国、德国2. 下列哪个故事不属于欧洲民间故事？A. 《白雪公主》B. 《睡美人》C. 《小红帽》答案：C. 《小红帽》3. 在《欧洲民间故事》中，哪个故事讲述了一个勇敢的小女孩拯救她的父亲？A. 《灰姑娘》B. 《小红帽》C. 《睡美人》答案：A. 《灰姑娘》二、填空题1. 《欧洲民间故事》中的《美女与野兽》故事发生在一个_____国。
答案：法国2. 在《欧洲民间故事》的《小红帽》故事中，小红帽的_____是她遇到狼的关键。
答案：帽子3. 《欧洲民间故事》中的《睡美人》讲述了公主因为一个_____而被诅咒。
答案：纺锤三、简答题1. 请简述《欧洲民间故事》中《灰姑娘》故事的主要情节。
答案：《灰姑娘》讲述了一个善良而美丽的年轻女子，她受到了继母和两个继姐的虐待。
有一天，她得到了魔法帮助，去参加了王子的舞会，并最终与王子结婚，过上了幸福的生活。
2. 请解释《欧洲民间故事》中的《美女与野兽》故事中的象征意义。
答案：《美女与野兽》故事中的野兽象征着内心的恐惧和邪恶，而美女则象征着勇气和善良。
故事通过这个对比，告诉我们面对困难和挑战时，要勇敢和善良，战胜内心的恐惧和邪恶。
3. 请谈谈你对于《欧洲民间故事》中《睡美人》故事的理解。
答案：《睡美人》故事讲述了一个美丽的公主因为一个纺锤而被诅咒，陷入了长眠。
这个故事告诉我们，美丽和善良是无坚不摧的力量，同时也提醒我们要警惕生活中的小细节，因为它们可能会带来意想不到的后果。
以上就是《欧洲民间故事》课外阅读的题目及答案，希望能帮助学生更好地理解和欣赏这些经典的欧洲民间故事。
阅读理解《观潮》文段选读午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。
顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。
（2分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
（6分）3、我能写近义词。
（4分）顿时（）犹如（）颤动（）逐渐（）4、照样子写词语。
（3分）浩浩荡荡：__________________________5、我还能写出形容声音大的四字词语。
（3分）山崩地裂 ______________、______________、_________________6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________。
（2分）7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
（2分）8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。
（只填序号）（3分）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
”中的“水墙”指__________，说明 __________________ 。
（4分）10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
人教部编版五年级语文上册第二单元课外拓展主题阅读优选精练班级：姓名：建议阅读时间：30分钟一、阅读短文，完成练习。
愉快的瞬间一个警察局举行一次清仓的自行车拍卖会。
参加拍卖会的人群中有一位少年，当每辆自行车拍卖刚开始时，他都抢着报价“5美元”！说实在的，这个价太低了，当然，每辆车都是以别人更高的报价成交了。
有的甚至高达100美元，是5美元的20倍！显然，这个不自量力的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。
但这个一次次遭到惨败却又不屈不挠的少年，终于引起了拍卖人和全场人的注意。
到自行车所剩无几的时候，拍卖人抽空悄悄地问这位少年：“你为什么总不加价，错过了这么多好车？”全场的目光都转向这儿来了。
只见少年稍稍抬起的手里，捏着汗渍渍的钱，他涨红着脸说：“我只有5美元……”这使全场都惊讶了！拍卖继续进行。
当只剩下最后一辆非常好的赛车时，人们注意到，那位少年似乎已经失去了信心，只见他胆怯地用低得难以听到的声音报价“5美元”。
这时，拍卖人停下了，不再环视全场提问，只是静静地注视着少年。
整个拍卖会出现了很难见到的静场，鸦雀无声！突然，一声槌响，让人一惊。
拍卖人大叫：“成交了，卖给这位穿短裤胶鞋的少年——5美元！”刹时，全场响起了热烈的掌声。
这数百人的掌声中透露出，人们把一辆最好的自行车让给了这个只有5美元的少年，让他梦想成真了。
场上那数百人，包括那位拍卖人，都在享受着一次罕见的大家创造的难以言表的愉快！1.联系上下文，理解下列词语。
(4分)(1)徒劳：。
(2)难以言表：。
2.根据短文内容填空。
(4分)在举行的拍卖会上，人们把让给了的少年。
3.选一选。
(6分)(1)“显然，这个不自量力的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。
”这句话的意思是（）A.赞扬少年胆子大，敢于和那些有钱的大人较量。
B.说明少年没有正确估计自己的能力，和众多有钱的人一起拍卖，结果显而易见。
C.说明少年非常愚蠢无知。
(2)“刹时，全场响起了热烈的掌声。
”这掌声代表（）A.大家被少年执着的行为、纯真的梦想打动了，由衷地为少年能成功买到自行车而高兴。
五年级语文上册课外阅读《欧洲民间故事》练习题与答案一、选择题1. 《欧洲民间故事》是一本介绍欧洲哪个国家的民间故事的书？A. 法国B. 德国C. 意大利D. 西班牙答案：B. 德国2. 在《欧洲民间故事》中，哪个故事是关于一个勇敢的小女孩，她帮助村民摆脱了邪恶的巨人的？A. 《白雪公主》B. 《小红帽》C. 《睡美人》D. 《糖果屋》答案：D. 《糖果屋》3. 在《欧洲民间故事》中，哪个故事是关于一个王子通过一系列的冒险和考验，最终解救了被邪恶女巫诅咒的公主的？A. 《灰姑娘》B. 《白雪公主》C. 《睡美人》D. 《青蛙王子》答案：C. 《睡美人》二、填空题1. 在《欧洲民间故事》中的《糖果屋》故事中，兄妹俩被邪恶的巨人困在了一个由糖果构成的______。
答案：房子2. 在《欧洲民间故事》中的《睡美人》故事中，公主因为被邪恶女巫诅咒而______。
答案：陷入沉睡3. 在《欧洲民间故事》中的《白雪公主》故事中，白雪公主因为受到了邪恶王后的______而被迫逃亡到森林中。
答案：诅咒三、简答题1. 请简述《糖果屋》故事中的兄妹俩是如何巧妙地逃脱巨人的魔爪的？答案：兄妹俩在巨人的糖果房子里，发现了一个可以通往自由的小窗口。
他们机智地利用糖果碎片塞住了窗口，使得巨人无法追出去，从而成功逃脱。
2. 请简述《睡美人》故事中，王子是如何唤醒公主的？答案：王子在历经一系列冒险和考验后，终于找到了被诅咒的公主。
他轻轻地吻了公主，爱情的力量打破了邪恶女巫的诅咒，公主得以苏醒。
3. 请简述《白雪公主》故事中，白雪公主是如何在森林中生存下来的？答案：白雪公主在森林中遇到了七个善良的小矮人，他们收留并照顾她。
在小矮人的帮助下，白雪公主在森林中过上了安全、快乐的生活。
四、论述题请结合《欧洲民间故事》中的故事，谈谈你认为民间故事对孩子们有什么样的教育意义？答案：民间故事对孩子们有着丰富的教育意义。
首先，它们可以向孩子们传递勇气、智慧和善良等美好品质。
小学语文五年级阅读方法指导1小学语文五年级阅读方法指导一、指导学生有选择地读书在小学语文课本中选编的课文，自然都是文质兼美，具有很强的时代感，典型性，适宜此学龄段的学生阅读。
但是由于目前各种书、杂志、小报等等，琳琅满目，鱼龙混杂，再加上，小学生对于好坏的辨别能力比较弱。
这时，对于课外阅读书目的选择，就需要教师从旁进行监督和指导。
无论是教师还是家长，都应该广泛地涉猎一些书籍，即便是大致的浏览，这样，通过自己对于文本的鉴定，决定适不适合自己的孩子读，从而多推荐一些适合学生且具有教育意义的书籍给学生阅读。
此外，学生在进行课外阅读的过程中，难免会涉及一些并不好的读物，但是却被深深地吸引，这时，需要教师动之以情，晓之以理地给学生讲明这类书籍的危害，让他们有选择地读书，不读坏书。
二、指导学生有计划地读书有计划地读书，就是要帮助学生制订好读书的时间。
比如，要在完成课内作业之后再进行课外的阅读，处理好课上阅读和课下阅读的关系，合理分配好时间;又如，什么种类、级别的书籍，什么阶段阅读等等。
这样就可以避免学生“随心所欲”的阅读，比如，在课上偷偷阅读，影响学习;集体活动不参加，甚至是没有完成课内的作业就进行阅读等等。
这样，不仅没有达到课外阅读的作用，而且还会影响学生的日常学习和活动。
三、指导学生有方法地读书“最有价值的知识是关于方法的知识”，正如达尔文所说的，阅读亦是如此，要想让学生在课外阅读中有收获，就必须教给他们一些正确的读书方法，只有掌握了读书的方法，才能更好地读书，更好地成长。
常用的读书方法有：查阅图书目录、查字典、记学习卡片等等。
2小学语文五年级阅读方法指导一、帮助学生选择阅读材料别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会一种本领，选择最有价值，最适合自己需要的读物。
”我们要根据五年级学生的年龄特点、阅读能力、思想状况、兴趣爱好和需求来选择适当的有益的读物。
那么，我们应该选择哪些读物推荐给学生呢?(一)经典名著当今时代多元文化交汇，小学高年级的学生喜爱卡通漫画、通俗故事、言情小说等，这样的快餐书籍，读来虽然“轻松”，但其中一些不正确的情感、态度、价值取向，有可能将学生引入歧途，这时需要老师给予正确的引导。
(部编)五年级下学期语文选择性题目训练(单元1-8)单元1：寓言故事选择题1. 下列哪个选项不是寓言故事的特点？A. 富有教育意义B. 故事情节简单C. 角色形象鲜明D. 科幻元素2. 下列哪个寓言故事讲述了“刻舟求剑”的故事？A. 《庄子》B. 《孟子》C. 《韩非子》D. 《列子》3. 下列哪个寓言故事的主要角色是狐狸和葡萄？A. 《伊索寓言》B. 《庄子》C. 《孟子》D. 《韩非子》单元2：民间故事选择题1. 下列哪个选项不是民间故事的特点？A. 富有地方特色B. 传承历史悠久C. 人物形象生动D. 神话色彩2. 下列哪个民间故事讲述了“梁山伯与祝英台”的故事？A. 《白蛇传》B. 《牛郎织女》C. 《孟姜女哭长城》D. 《梁山伯与祝英台》3. 下列哪个民间故事的主要角色是孙悟空？A. 《西游记》B. 《三国演义》C. 《水浒传》D. 《红楼梦》单元3：神话故事选择题1. 下列哪个选项不是神话故事的特点？A. 富有想象力B. 传承历史悠久C. 人物形象神化D. 现实主义色彩2. 下列哪个神话故事讲述了“盘古开天辟地”的故事？A. 《山海经》B. 《淮南子》C. 《庄子》D. 《列子》3. 下列哪个神话故事的主要角色是哪吒？A. 《封神演义》B. 《西游记》C. 《三国演义》D. 《红楼梦》单元4：古典诗词选择题1. 下列哪个选项不是古典诗词的特点？A. 韵律优美B. 寓意深刻C. 形式多样D. 现代主义色彩2. 下列哪位诗人被誉为“诗仙”？A. 杜甫B. 白居易C. 苏轼D. 李白3. 下列哪首诗是王之涣创作的？A. 《登鹳雀楼》B. 《静夜思》C. 《望庐山瀑布》D. 《赋得古原草送别》单元5：现代诗歌选择题1. 下列哪个选项不是现代诗歌的特点？A. 自由形式B. 表达个人情感C. 寓意深刻D. 浪漫主义色彩2. 下列哪位诗人被誉为“现代诗坛泰斗”？A. 徐志摩B. 郭沫若C. 闻一多D. 白居易3. 下列哪首诗是艾青创作的？A. 《我爱这土地》B. 《乡愁》C. 《再别康桥》D. 《己亥杂诗·其五》单元6：说明文选择题1. 下列哪个选项不是说明文的特点？A. 语言简洁明了B. 逻辑性强C. 事实和数据丰富D. 文艺色彩2. 下列哪个选项不是说明文的写作手法？A. 分类别B. 比较C. 举例子D. 抒情3. 下列哪篇课文是一篇说明文？A. 《长城》B. 《黄山奇松》C. 《荷塘月色》D. 《春》单元7：议论文选择题1. 下列哪个选项不是议论文的特点？A. 观点明确B. 逻辑性强C. 事实和数据丰富D. 抒情色彩2. 下列哪个选项不是议论文的写作手法？A. 立论B. 驳论C. 比较D. 描述3. 下列哪篇课文是一篇议论文？A. 《草原》B. 《松鼠》C. 《真理诞生于一百个问号之后》D. 《月光曲》单元8：应用文选择题1. 下列哪个选项不是应用文的特点？A. 实用性B. 格式规范C. 语言简洁明了D. 文艺色彩2. 下列哪个选项不是应用文的写作手法？A. 叙述B. 议论C. 说明D. 抒情3. 下列哪篇课文是一篇应用文？A. 《将相和》B. 《慢性子与急性子》C. 《给远方朋友的一封信》D. 《小英雄雨来》。
人教五年级上册课内阅读专项第一单元一花一鸟总关情1 白鹭在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1.这几段话的作者是（）。
A徐志摩 B郭沫若 C闻一多2.用小标题分别概括这三段话分别是：________________、______________、_______________。
3.这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？（简单词语概括，填写在表格里。
）4.根据选文判断下列说法不正确的是（）。
A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情，B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。
C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。
D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。
2 落花生那晚的天色不大好。
可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说:“你们爱吃花生吗？”我们争着答应:“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说:“花生的味道很美。
”哥哥说:“花生可以榨油。
”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
小学语文五年级阅读教案：文言文阅读一、引言文言文是中国传统文化的重要组成部分，也是小学语文教育不可或缺的一部分。
在小学五年级阅读教案中，文言文阅读的任务尤为重要。
通过学习和理解古代文化，培养学生对传统价值观和道德准则的理解与认同，同时锻炼学生的语言表达能力和阅读理解能力。
本教案将围绕小学五年级阅读需求，设计一套针对性强、内容丰富的文言文教材及相关活动。
二、教材选择根据小学五年级语文课程标准和任务名称所给出的要求，我们选择了适用于这个年龄段的经典文言文作品《孟子》中的“离娄章句”进行教学。
三、目标设置1. 了解《孟子·离娄章句》背景知识，并能够从中获得对中国传统思想和道德观念的认识。
2. 能够独立阅读并理解《孟子·离娄章句》，掌握其中使用的重要词汇、短语和常用句型。
3. 学会运用正确的阅读策略，提高对文言文的阅读能力，准确理解和把握作者的观点和写作意图。
四、教学内容1. 课前准备：介绍《孟子》及其在中国哲学史上的地位，并简要介绍《孟子·离娄章句》的背景及主题。
2. 理解篇章结构：辅助学生分析篇章结构，理清篇章框架，了解作者逻辑思维方式。
3. 学习重要词汇和短语：通过课堂活动、练习和阅读任务，帮助学生掌握关键词汇并能够正确运用。
4. 句子拆解与练习：以重点句子为例，引导学生进行拆解、分析和翻译练习。
同时鼓励他们编写类似结构的句子，加深理解并扩展应用能力。
5. 阅读与理解：通过分段阅读和相关问题引导学生进行深入思考和回答讨论，培养其阅读理解与批判性思维能力。
6. 语境推测与填空：针对文中存在的空白处，让学生根据上下文推测出适当的词语填入，提高学生灵活运用词汇和理解语境的能力。
五、教学方法与活动设计1. 启发式教学法：通过提问、讨论等方式启发学生思考和探索文言文中的问题，激发他们对古代文化和价值观念的兴趣。
2. 情景模拟：将《孟子·离娄章句》中的对话情境还原，并由学生扮演角色，通过情景互动使学生更好地理解及体验其中的道德观念。
1.标题判断题
在文章开始部分会给出一个标题，要求学生根据文章的内容判断标题
是否准确。
解题技巧是通过读文章的首尾段，找出文章的中心思想，然后
与标题进行对比，选择最符合文章中心思想的选项。
2.文章主旨题
3.词义猜测题
要求学生根据上下文的提示猜测生词的意思。
解题技巧是通过上下文
的描述、对比、解释等来推测生词的意思，可以根据近义词、反义词、例
子等进行分析，进一步理解文章的意思。
4.推理判断题
要求学生通过阅读文章的细节和线索，进行推理和判断。
解题技巧是
细读文章的细节信息，根据线索进行思考和推理，找出最符合文章的判断。
5.事实细节题
要求学生根据文章的细节信息选择正确的选项。
解题技巧是通过仔细
阅读文章，注意细节描述，找出文中的事实信息，选择最符合文章描述的
选项。
6.意义理解题
要求学生理解文章中的比喻、夸张、修辞等手法的意义。
解题技巧是
通过细读文章，注意修辞手法的运用，理解其隐含的意义和表达的情感，
选择最符合文章意义的选项。
7.文章顺序题
要求学生根据文章的逻辑关系和时间顺序，将文章中的句子或段落进
行排序。
解题技巧是阅读全文，理解文章的逻辑关系和时间顺序，通过整
体把握文章的结构和主题，将句子或段落逐一进行排序。
总结：解决五年级语文上册《阅读理解》题目的关键是仔细阅读文章，理解文章的中心思想和细节信息，运用推理、猜测、判断等技巧，找出正
确的答案。
同时，要注意整体把握文章的结构和主题，从而更好地理解文
章的意义。
选择
①他本来在一家外企供职。
一次意外，使他的左眼突然失明。
为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。
“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。
一天晚上，他们在卧室里吵了起来。
妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
③第三天早饭时父亲说有件事我想跟您们商量一下您们每天上班孩子又
上学我一个在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。
他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。
父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。
“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。
挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。
父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活不能自理，可我儿子还年轻呀。
他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。
一股看不见的潮水瞬间将他裹围。
他满脸泪水，迈着学生的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧抱在一起……父亲用手给他捋（lǚ）了捋衬衣上的皱褶（zhě），疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。
他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。
至于妻子，他准备回去后与她作一次心与心的交流。
1、选择带点字的读音，在下面划“”。
挣钱（zhēnɡzhènɡ）负担（dān dàn）
2、写出下列词语的近义词。
商量（）冷清（）
3、联系上下文解释词语。
①连连碰壁：
②寝食难安：
4、给文三小节加上标点。
5、问题。
①认真读第1－6小节，父亲第一次选择了什么？为什么作出这样的选择？
②认真读第7小节，概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么作出这样的选择？
③联系上下文，写出你对下列句子的理解。
A、“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼睛在桌下踩了他一脚。
他只好把话又咽了回去。
B、他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视线里放射出无限神圣的亮光。
④读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？。
