广西科学出版社《信息技术》五年级上册全册课件【精品】【2020年最新】
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【教案】广西版信息技术五年级上册教案
【关键字】教案广西版信息技术五年级上册教案主题二神奇的信息技术工具任务一：认识信息技术工具教学目标：1、让学生了解信息获取工具、了解信息加工和存储工具、熟悉信息处理和传递工具、熟悉信息技术软件工具。
2、从现代信息技术的发展作为切入点，逐步引入信息获取工具、信息加工和存储工具、信息处理和传递工具、信息技术软件工具的介绍与制作。
让学生在过程中体验感悟信息技术工具分类和使用的思想和方法。
3、拓宽拓深学生的视野, 培养学生的信息技术工具的意识，激发学生对信息技术工具的热情。
4、通过让学生认识信息技术工具，自制信息技术工具，让学生把自己的创意应用于生活中、应用于自己的动手实践中。
教学难点和重点：本任务重点是解信息获取工具、了解信息加工和存储工具、熟悉信息处理和传递工具、学会制作简单的信息技术工具、熟悉信息技术软件工具并能根据信息技术软件工具功能归类。
本任务难点是学会制作简单的信息技术工具，理解信息技术软件工具也是信息技术工具。
课时安排：1课时教学方法：遵循“学生主体、教师主导”的教育理念，依托教材为学习资源，结合教师讲授和教师引导下的学生自主学习和小组合作学习的方式。
教学建议：本任务建议采用情境引入、任务引领、不同的栏目穿插其中，根据学生的实际情况进行教学和组织学生活动。
教学过程：一、导入情境，引发学生思考从小迪出去集体游玩的见闻作为任务情境，为本任务设下了个背景铺垫，让学生置身于一个信息技术工具的现实的生活世界，从而使学生感受到信息技术就在我们身边，信息技术工具与我们的生活紧密相联。
二、层层攻关，逐步建构案例分析“留下记忆”给学生一个感性的认识，留下记忆可以借助多种信息获取工具，并让学生思考除了案例中的工具，还可以利用哪些工具来记录印象深刻的东西，从而给学生思考和想象的空间，对生活中的信息获取工具有了大体的认识和总结，为引入信息获取工具，信息技术工具的分类埋下了伏笔。
阅读“人工耳”拓展了学生的思考空间，通过人工耳的讲述，开阔了学生对信息传递工具工具的视野，使学生对人工耳有了深入的了解。
五年级上册信息技术教案完整版
五年级上册信息技术教案完整版目录
第1单元电脑小报我制作
第1 课制作小报初规划1
第2 课美化标题突主题4
第3 课编辑文本巧排版7
第4 课插入图片美版面9
第2单元电脑系统与维护
第5 课电脑硬件知多少21
第6 课家庭网络我会连51
第7 课电脑软件我管理81
第8 课电脑系统勤维护12
第3单元网络助我赞家乡
第9 课活力校园我设计42
第10 课校园舞台展风采72
第11 课英语课上变魔术03
第12 课科学课上吹泡泡33
第13 课百米赛跑冲向前53
第14 课吟诗赏画入情境93
(通案)课题第1课制作小报初规划
(通案)课题第2课美化标题突主题。
广西版信息技术小学五年级上册教案新部编本-全册
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校主题一、有趣的信息世界任务一、感知丰富的信息世界教学目标：1、感知生活中丰富的信息现象；2、知道常见的信息现象的具体内容；3、了解常见的信息现象在生活中的应用。
教学重点：知道常见的信息现象的具体内容教学难点：信息现象在生活中的应用教学方法：小组讨论学习教学过程：一、导入还记得什么是信息吗我们生活在信息的世界里，我们在获取、传递、处理信息的过程中，会出现各种各样的信息现象，今天就一起来学习一下。
二、新课1、问题：有哪些信息现象呢小组讨论学习（10分钟）2、小组回答，教师点评（5分钟）3、任务：请针对这些信息现象，举例进行说明准备时间：（5分钟）4、小组回答，教师点评（10分钟）5、说说这些现象在生活中我们怎么利用它准备时间：（3分钟）6、小组回答，教师点评（7分钟）三、小结四、板书任务二、探究有趣的信息原理教学目标：1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素；2、知道什么是信息反馈，了解信息反馈的过程；3、知道什么是信息再生，了解信息再生的过程。
教学重点：让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。
教学难点：1、让学生了解信息反馈和信息再生的过程。
2、让学生感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。
教学方法：小组讨论合作学习教学过程：一、导入新课小游戏：咬耳朵（传悄悄话）（5分钟）游戏规则：（投影）每组前两名同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式传给第二桌的同学，依次往下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。
要求：不要让其他组听到，又快又准的组获胜。
纸条内容（谷子黄，南瓜胖）师：为什么信息传递过程中会出现这种状况，这要从信息原理说起。
引出课题：探究有趣的信息原理。
二、进行新课1、问题：假设你是一位新华书店的销售人员，面对下列不同年龄的消费个体，你认为应该给他们提供哪些方面的图书信息小组讨论，然后回答（5分钟）由此小结：信息的传递要看（对象），传递对象不同，效果可能不同。
信息技术小学五年级上册教案-全册
信息技术小学五年级上册教案-全册五年级上册信息技术教案备课教师：阿卜力克木阿则信息技术教学进度计划第 1 课春的气息教材分析: 播放动画并初步认识Flash 的界面。
学情分析: 首次接触动画的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 认识Macromedia Flash Player 播放器；掌握用flash 播放器播放flash 动画的方法。
2. 掌握启动、退出Flash MX 的方法。
3. 认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板” 、“工作区”、“图层窗格”等内容。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：认识Flash MX 的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点：认识Flash MX 的工作界面。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash 软件。
教学课时：一课时教学过程：板书设计：认识FlashFlash 的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴教研组长意见：年月日第 2 课新春快乐教材分析: 制作逐帧动画。
学情分析: 首次接触动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2. 理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3. 掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4. 学会制作“逐帧动画” 。
5. 学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter 来观看动画效果的方法。
6. 掌握执行“文件”→ “保存”命令保存动画的方法。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
义务教育实验教科书小学信息技术五年级上教材总体分析(课堂PPT)
26
是个人学习过程轨迹的记录；是学习思想的历程，更 是思维的工具；让个体与个体彼此碰撞、彼此感应、共同 升华。
利用平台不仅要关注学生的学业成绩，而且 要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展 中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进 学生在原有水平上的发展，充分挖掘平台的教育 功能.
27
体验多彩世界
师生为基于计算机的 分类结构共同 想办法，学生 自己创建了这 个分类结构。
学生分析了信息，并 在教师的指导 下得出了他们 自己的结论。
学生有效地使用综合 媒体以多种方 式展示了自己 的发现。
2
学生在老师的帮助下确定 问题。
从有限的电子和非电 子渠道收集信 息。
师生共同开发了基于 计算机的结构。
学生在教师的指导下 分析了信息， 并得出了结论。
▪切口更小，问题研究、作品创作更贴近实际、更具可 操作性，适合小学生研究、适合小学生五年级学生实 践。 ▪校园中的原生资源，为信息技术实践提供了素材。 ▪校园研究适合校本学习。 ▪易培育学生良好思想情感。
6
知识能力综合化主线：网络+多媒体
▪网络不仅成为学习的资源，更成为交流评价的平台。网 络应用更深入，更频繁。 ▪多媒体不仅是享受，更是表现事物、解决问题的手段。 ▪网络和多媒体的应用自然地蕴含在各软件学习和问题解 决中。
学习西藏佛教哲学原理 区分西藏佛教与其它佛教的不同点 …… 学习活动： 读的七本书，三到六篇文章, 关于佛教、西藏佛教、佛教历史、西藏文化 参观“新天堂”佛教中心、访问一个或几个知道西藏佛教静坐打禅的居民 根据你的调查写一篇十五到二十页的论文 …… 学习者签名：
23
要素
按一定的意图组织演示文稿，并能清晰地展示。 每张图片都能引起注意，并放置也很合适。 对图片的次序进行了设计，使之能够形成一个清
是个人学习过程轨迹的记录；是学习思想的历程，更 是思维的工具；让个体与个体彼此碰撞、彼此感应、共同 升华。
利用平台不仅要关注学生的学业成绩，而且 要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展 中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进 学生在原有水平上的发展，充分挖掘平台的教育 功能.
27
体验多彩世界
师生为基于计算机的 分类结构共同 想办法，学生 自己创建了这 个分类结构。
学生分析了信息，并 在教师的指导 下得出了他们 自己的结论。
学生有效地使用综合 媒体以多种方 式展示了自己 的发现。
2
学生在老师的帮助下确定 问题。
从有限的电子和非电 子渠道收集信 息。
师生共同开发了基于 计算机的结构。
学生在教师的指导下 分析了信息， 并得出了结论。
▪切口更小，问题研究、作品创作更贴近实际、更具可 操作性，适合小学生研究、适合小学生五年级学生实 践。 ▪校园中的原生资源，为信息技术实践提供了素材。 ▪校园研究适合校本学习。 ▪易培育学生良好思想情感。
6
知识能力综合化主线：网络+多媒体
▪网络不仅成为学习的资源，更成为交流评价的平台。网 络应用更深入，更频繁。 ▪多媒体不仅是享受，更是表现事物、解决问题的手段。 ▪网络和多媒体的应用自然地蕴含在各软件学习和问题解 决中。
学习西藏佛教哲学原理 区分西藏佛教与其它佛教的不同点 …… 学习活动： 读的七本书，三到六篇文章, 关于佛教、西藏佛教、佛教历史、西藏文化 参观“新天堂”佛教中心、访问一个或几个知道西藏佛教静坐打禅的居民 根据你的调查写一篇十五到二十页的论文 …… 学习者签名：
23
要素
按一定的意图组织演示文稿，并能清晰地展示。 每张图片都能引起注意，并放置也很合适。 对图片的次序进行了设计，使之能够形成一个清
信息技术小学五年级上册教案-全册
五年级上册信息技术教案备课教师：阿卜力克木阿则信息技术教学进度计划第 1 课春的气息教材分析: 播放动画并初步认识Flash 的界面。
学情分析: 首次接触动画的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 认识Macromedia Flash Player 播放器；掌握用flash 播放器播放flash 动画的方法。
2. 掌握启动、退出Flash MX 的方法。
3. 认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板” 、“工作区”、“图层窗格”等内容。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：认识Flash MX 的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点：认识Flash MX 的工作界面。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash 软件。
教学课时：一课时教学过程：板书设计：认识FlashFlash 的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴教研组长意见：年月日第 2 课新春快乐教材分析: 制作逐帧动画。
学情分析: 首次接触动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2. 理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3. 掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4. 学会制作“逐帧动画” 。
5. 学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter 来观看动画效果的方法。
6. 掌握执行“文件”→ “保存”命令保存动画的方法。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
(人教版)小学五年级信息技术上册 第1课《认识FrontPage》课件(10张PPT)-经典通用PP
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号，即可。
ATM交换机
MD
MPLS
二、Frontpage 2003窗口界面
（1）标题栏 （2）菜单栏 （3） 工具栏 （4）任务窗格 （5）网页编辑区 （6）状态栏
标题栏
工具栏
菜 单 栏
网页编辑区
任 务
窗
格
状态栏
三、启动Frontpage 2003的方法 方法：
四、退出Frontpage 2003的方法 方法1： 方法2：
五、界面操作
作图元素 立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归 类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
1、移动各栏 2、打开和关闭工具
六、WWW WWW（World Wide Web ）指万维 网，是一个资料空间。在这个空间中： 一个有用的事物，称为一个“资源”； 这些资源通过超文本传输协议传送给使 用者，而使用者通过点击链接来获得资 源。
万维网常被当成因特网的同义词，不过 其实万维网是靠着因特网运行的一项服 务。万维网的发明者蒂姆·伯纳斯-李。
一、 Frontpage 2003 概述
Frontpage 2003是微软公司的 OFFICE系列办公软件之一，它是微 软公司在2003年推出的。 FrontPage 2003是目前最流行的网 页制作与网站管理软件之一，其强 大的功能深受广大网页制作人员的 欢迎。 FrontPage 2003 可以制作 出精美的网页，简单易学。
五年级上册信息技术课件-第二单元 第1课 化静为动新伙伴 辽师大版(共19张PPT)
插入的文本框中，都可以添加文本内容。这些文本内容与普
通文字一样，因此，我们可以对其进行增删、修改、设置字
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体和字号等操作。
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谢谢
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怎么样，一起来认识一下制作演示文稿的软
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件——Powerpoint吧！
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指南针
认识 Powerpoint软件界面； 理解 Powerpoint软件的基本概念； 掌握创建演示文稿以及新建幻灯片的方法； 掌握放映幻灯片的方法。
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一、软件界面
学一学
Powerpoint软件界面的上半部分集中了操作命令，下半部分包含了
化静为动新伙伴
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我们经常可以在课堂上看到老师播放多媒体教
学内容，也见过一些专家用电子文件生动形象地讲
解科技原理。只要轻松地操作鼠标，静态的文字和
图片就能够生动地展现在我们眼前，给人留下深刻
的印象。
想不想自己也制作一个能动的文件呢？
Powerpoint软件就可以让我们拥有这个本领，用它
制作的演示文稿就可以化静为动、点石成金。
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成果篮
✓ 活动经验和心得交流： ✓ 学习到的知识和技能： ✓ 如果想在两张幻灯片之间插入新幻灯片，该怎么 办呢？
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拓展园
1.编辑占位符
新建幻灯片会提供默认的占位符，这些占位符相当于形状。
因此，我们可以对其进行复制、移动、删除、调整大小等一
系列操作。
2.编辑文本内容
在幻灯片的标题占位符、副标题占位符、文本占位符以及
式显示出来。
0
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⑤备注窗格：编辑幻灯片的备注信息。 ⑥编辑窗格：是编辑演示文稿的工作区，演示文稿的图文效果都在
小学信息技术教材五年级上册.ppt
3．情感态度与价值观
（1）培养分析解决的思想与能力。 （2）养成良好的信息技术操作习惯。
二、教材分析： 【教学重、难点】 重点：软件的安装与压缩软件的使用 难点：压缩软件的使用方法
【课时安排】
建议安排1课时。
三、教学注意事项： 主要知识点有文件、文件夹的压缩与解压缩、软件安装。
本课以完成软件的安装为驱动，完成了三个重点知识点的讲解， 三个知识点当中软件的安装相对来说简单一些，需要人为干预的内 容少一些，但软件安装的过程中，教师应教给学生一些软件安装的 常识性知识，比如软件一般安装在在电脑的什么位置，安装后一般 都会在程序菜单中出现，在桌面有相应的快捷方式等等。关于文件、 文件夹解压缩这一部分，只要让学生知道基本的、最常用到的操作 就可以了，其它的作为了解，强调让学生看一下压缩前后或解压缩 看后文件的大小，来进一步加强对压缩软件作用的理解。关于软件 安装，有道属于典型的安装过程与形式，这里简单地补充了一个谷 歌拼音的安装，它也是一种安装形式的代表，也是了解一下就可以， 让学生知道安装软件可以有多种不同的形式。
在文字属性设置这一部分，教师要强度的一是设置 文字属性的程序：选中、设置；另外一个要强调的就是 设置文字属性的菜单路径。至于最常用的工具栏方法这 里我们也是通过让学生自主研究的方法来完成教学的， 这个比较简单，学生在实践的过程中不会有太大的问题， 教师要强度的还是设置文字属性的程序：选中、设置。
第五课 对身体有益的食物 【教学目标】 1．知识与技能 （1）了解开关式按键及Insert键的两种状态的在窗口中的不同 显示。 （2）能够恰当对文档进行段落设置，较好地运用段落的缩进与 对齐方式使文档产生更佳的显示效果，能快速准确地修改文档 中的文字并运用撤消与恢复工具提高工作效率
（1）培养分析解决的思想与能力。 （2）养成良好的信息技术操作习惯。
二、教材分析： 【教学重、难点】 重点：软件的安装与压缩软件的使用 难点：压缩软件的使用方法
【课时安排】
建议安排1课时。
三、教学注意事项： 主要知识点有文件、文件夹的压缩与解压缩、软件安装。
本课以完成软件的安装为驱动，完成了三个重点知识点的讲解， 三个知识点当中软件的安装相对来说简单一些，需要人为干预的内 容少一些，但软件安装的过程中，教师应教给学生一些软件安装的 常识性知识，比如软件一般安装在在电脑的什么位置，安装后一般 都会在程序菜单中出现，在桌面有相应的快捷方式等等。关于文件、 文件夹解压缩这一部分，只要让学生知道基本的、最常用到的操作 就可以了，其它的作为了解，强调让学生看一下压缩前后或解压缩 看后文件的大小，来进一步加强对压缩软件作用的理解。关于软件 安装，有道属于典型的安装过程与形式，这里简单地补充了一个谷 歌拼音的安装，它也是一种安装形式的代表，也是了解一下就可以， 让学生知道安装软件可以有多种不同的形式。
在文字属性设置这一部分，教师要强度的一是设置 文字属性的程序：选中、设置；另外一个要强调的就是 设置文字属性的菜单路径。至于最常用的工具栏方法这 里我们也是通过让学生自主研究的方法来完成教学的， 这个比较简单，学生在实践的过程中不会有太大的问题， 教师要强度的还是设置文字属性的程序：选中、设置。
第五课 对身体有益的食物 【教学目标】 1．知识与技能 （1）了解开关式按键及Insert键的两种状态的在窗口中的不同 显示。 （2）能够恰当对文档进行段落设置，较好地运用段落的缩进与 对齐方式使文档产生更佳的显示效果，能快速准确地修改文档 中的文字并运用撤消与恢复工具提高工作效率
广西版信息技术五年级上册教学计划
广西版五年级上册信息技术教学计划——学年度春学期一、教材分析：本学期的学习内容为《小学信息技术》五年级上册，它包括以下几方面内容：1.学生拥有自己的电子邮箱，以及对电子邮箱进行管理，实现电子邮箱的收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。
并且能够熟悉电子邮件的特点和工作过程，遵守电子邮件的使用规范，学会添加邮件通信录，学会同时给多人发邮件。
2.学生申请即时的通信帐号，通过即时通信工具进行“面对面”、声情并茂、充分自然的交流。
即时通信中，学生了解传输信息的类型，掌握多种发送图片的方法，学会使用自定义表情，学会使用语音视频通信，并能理性的使用即时通信。
二、学生情况分析：五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，对信息技术了一定的了解，对电脑的操作和应用有一定的基础，对信息也产生了深厚的兴趣，继续培养学生的创新意识。
但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。
所以让学生能够规范正确的使用计算机，提高学生的计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
三、教学目标：1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：通过电子邮箱和即时帐号的使用学习，掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
广西版五年级上册信息技术教案
主题三便捷的电子邮件任务一申请电子邮件 2 课时教学目标：1、了解什么是电子邮件。
2、学会申请免费邮箱。
3、培养学生具有收发电子邮件的能力。
4、通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全、不发、不看不积极健康的电子邮件的教育。
5、为老师发送一封电子邮件，可以说说自己的小秘密，也可以说说最近的愉快、不开心的事。
重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。
难点：填写注册信息的规范要求。
教学过程：一、导入师：同学们，我们有一封信需要多长时间？生：……师：我们在网上邮信既省钱又有效率，你们想不想学习这种本领？生：想。
师：电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便可以将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。
电子邮件可以是一封普通的由文字组成的信件，也可以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，也携带了更多的信息。
二、申请免费邮箱1、打开主页打开浏览器，在地址栏中输入首都在线163免费邮箱的地址，按回车键。
2、申请免费邮箱教师演示：a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“163邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。
d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。
e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。
3、登录免费邮箱4、学生代表操作。
三、小结学了这一课，你有什么收获？还有什么不懂的问题吗？第2课时学生操作，教师巡视指导。
任务二使用我的电子邮箱 6课时教学目标：1.学会使用浏览器发送邮件。
2.学会使用浏览器回复、转发邮件教学重点1.学会使用浏览器发送邮件。
2.学会使用浏览器回复、转发邮件教学过程一、复习导入同学们，上节课我们一起认识了电子信箱，并在163网站上申请了免费的电子信箱，这节课我们就一起来学习如何使用电子信箱。