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2024年心理健康教育主题活动宣传方案摘要：随着现代社会的发展和压力的增加，心理健康问题已成为了一个世界性的问题。
为了提高人们对心理健康的认识和重视，我们将在2024年组织一系列的心理健康教育主题活动。
本宣传方案将详细介绍活动目标、策划内容、宣传渠道和宣传效果评估等方面的内容。
一、活动目标：1. 提升社会对心理健康的认识和重视，推动心理健康问题走进公众视野；2. 增加社会对心理健康教育的需求，激发人们主动学习心理健康知识的积极性；3. 提供专业的心理健康教育服务，帮助人们解决心理健康问题，改善生活质量。
二、策划内容：1. 主题讲座：邀请心理学专家就心理健康问题进行专题讲座，包括压力管理、情绪调节、抑郁症预防等内容。
通过专业的知识普及，引导听众正确对待心理健康问题。
2. 心理课堂：开设针对不同群体的心理课程，包括青少年心理教育、职场心理调适、家庭关系处理等。
通过实际案例分析和互动讨论，帮助参与者解决具体的心理问题。
3. 心理测评：提供心理测评服务，让参与者了解自己的心理健康状况。
针对测试结果，提供相应的建议和指导，以帮助参与者改善自身心理健康。
4. 心理咨询：设立心理咨询服务点，提供心理咨询服务。
通过个体咨询和团体咨询的方式，给予参与者个性化的心理辅导和帮助，解决他们的心理问题。
5. 社区宣传：开展心理健康主题的社区宣传活动，包括海报展览、公益广告、社区讲座等。
通过社区的力量传播心理健康知识，引导社区居民注重心理健康。
三、宣传渠道：1. 媒体宣传：通过电视、广播、报纸等传统媒体向公众宣传活动信息，并举办新闻发布会，邀请媒体参与报道。
2. 社交媒体：在微博、微信等社交平台上发布活动信息，与粉丝互动。
3. 学校合作：与学校合作，在学校内宣传活动，邀请学生参与。
4. 合作伙伴：与相关机构、企业合作，通过他们的渠道传播活动信息。
5. 个人推广：邀请知名人士、社会公益大使等参与活动，并与他们合作进行个人推广。
2024年心理健康日活动策划方案5篇心理健康日活动策划方案1一、活动主题：我爱我团结互助，给力心灵，共同成长。
二、活动目的：围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以给力心灵，团结互助，共同成长为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。
二、活动主办：学生工作处心理咨询中心。
四、活动承办：院系心理健康部，心理成长协会。
五、活动时间：5月x日。
六、活动范围：全体学生。
七、活动内容及具体安排：(一)宣传篇1、横幅宣传：出一条横幅(一式x份)，宣传本届心理健康节主题。
承办单位：院宣传部、院心理健康部。
横幅内容：团结互助，给力心灵，共同成__职院第x届大学生心理健康节宣(暂定)。
横幅位置：南院悬挂于教学楼前，东院悬挂于篮球场。
2、板报宣传：出一期板报，宣传本届心理健康节主题、内容、时间安排等。
承办单位：六系心理健康部。
活动要求：六系各出一期板报。
板报摆放：南院篮球场、东院教学楼前。
3、报纸宣传：出一期报纸，宣传本届心理健康节主题、内容、具体活动安排等。
承办单位：大学生心理成长协会《__》编辑部。
活动时间： 5月份编辑、印刷完成。
4、海报宣传：各系各出x张海报，宣传本届心理健康节。
承办单位：各系心理健康部。
活动要求：(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上。
(2)纸张大小标准(与院宣传部统一标准)。
5、广播宣传：宣传本届心理健康节各项活动安排，心理健康知识。
承办单位：院心理健康部、院团委广播站。
资料提供：院心理咨询中心。
注意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。
(二)活动篇1、团结互助，给力心灵，共同成长大学生征文征画比赛。
具体细则如下：(1) 活动对象：全院学生。
(2)活动时间：全院征文上交时间为5月x日5月x日、优秀征文评展时间为5月x日。
(3)活动方式：以投稿形式讲叙大学生活中团结互助，给力心灵，共同成长的心情故事，再对参赛的作品进行评选，我们将对优秀作品选登到心理健康报中。
心理健康的方案(通用10篇)心理健康的方案篇1一、活动背景：据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的青少年比例高达25%-30%。
而长期以来，心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展览的方式已不能满足广大青年的要求。
因此，在针对青少年成长中身心健康问题我们特组织开展心理主题活动，让心理健康走进青少年生活。
二、活动目的：1、提高青少年的心理素质，加强青少年的心理承受能力，通过活动消除青少年的困惑，让青少年走出误区。
2、感受人与人之间的美好情感，感受生活中的快乐与幸福，从而以一颗积极乐观的心态来面对我们的人生。
三、活动主题：直面压力，放飞理想。
四、活动时间：4月五、活动内容：1、心理健康讲座(全校)2、心理小游戏(分班级进行)①男生、女生多少钱：目的：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。
游戏规则：男生值5毛钱，女生值一块钱。
游戏的时候，裁判会说：“走呀走，走呀走，走到集市买白菜，一块钱，卖不卖?不卖!一块五，卖不卖?不卖!两块五…四块钱，卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候，参赛选手要根据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。
直到最后大概剩20个人员左右就进入下一个游戏。
②解套：目的：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题。
游戏规则：首先所有的参与者分成若干小组(5-10人为)，小组成员围成一个圈。
然后从一个人开始要求将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他的人相握。
这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位臵，来解开交错的套。
小组人数相等的情况下，以解开套时所用的时间的长短作为标准评分。
获胜的一个或两个小组得到相应的奖励。
游戏做完后，可请同学们进行感悟交流。
3、心理测试：(分班级进行)每位同学发一份“幸福指数测试”问卷，分班级收齐，由各年级的心理老师进行问卷分析及总结，并针对学生出现的问题想出应对措施。
心理健康教育主题活动宣传方案一、活动原因：据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达___%-___%。
而长期以来，心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展的方式已不能满足广大同学的要求。
因此，在心理健康活动月里特___同学们开展心理主题活动，让心理健康走进大学生活。
二、活动的目的：1、提高同学们的心理素质，加强同学们的心理承受能力，通过活动消除同学们的困惑，让同学们走出误区。
2、感受人与人之间的美好情感，感受生活中的快乐与幸福，从而以一颗积极乐观的心态来面对我们的人生。
三、活动主题：心健康，心飞扬，传递亲与爱。
四、活动时间：___年___月___日五、活动内容：1、游戏天地①.幸运大抽签：开始时间：9:00—9:30;地点：篮球场;所需物品：卡片(字条)、普通糖果和饼干。
游戏规则：首先用卡片(字条)写一些激励的语言(例如：坚强不是面对悲伤不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等)，其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次游戏的参赛选手”字样。
每个人都可以去抽，抽了之后去某处换糖果。
换的时候工作人员要看好谁的卡片上有字样，然后让他们参加游戏(抽的同学也应自觉参与，而不是为了糖果而抽)。
②.算钱游戏：时间9:30—10:30;地点：篮球场;所需物品：笔芯、棒棒糖和果冻。
游戏规则：男生值5毛钱，女生值一块钱。
游戏的时候裁判会说：“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖?不卖!一块五、卖不卖?不卖!两块五…四块钱、卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候，参赛选手要根据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为___元)。
直到最后大概剩___个同学左右就进入下一个游戏，能进入的同学都会有奖励。
③.足球场走迷宫：时间10:30—11:00;地点：足球场;所需物品：笔芯、笔、糖果和果冻。
游戏规则：用红绳和凳子在足球场中间造一个迷宫，一共有十个进出口(十个进出口对称，例如___号对应___号，___号对应___号等)，让同学们同时从十个进出口走迷宫，从哪个口进要从它对应的口出来，先到的___位同学获胜。
心理健康日活动方案策划（5篇）为大家带来的心理健康日活动方案策划（5篇），希望大家能够喜欢!心理健康日活动方案策划篇1一、活动背景5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”“5.25”取谐音“我爱我”一意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。
二、活动宗旨在广大学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。
三、动时间及地点20__年5月23日坡下邮政门口四、活动主题与心灵相约，与健康同行五、活动对象全校学生六、活动具体形式1.心理健康知识教育宣传活动(1)心理健康橱窗展览前期由各班委在各班QQ群或者微博宣传、进行前期宣传;并征集有关心理健康内容的各种照片、画集和励志警句，供大家参观(道具：宣传展板、活动条幅、气球装饰)(2)5.25“与心灵相约，与健康同行”签名活动摆摊当天通过现场宣传、音响广播吸引过往行人参与到签名活动当中来，实现制作好10米条幅，条幅内容为“与心灵相约，与健康同行。
”(3)“爱的抱抱”温暖校园行动同学们可以将心中的烦恼写在吹好的气球上，然后与工作人员或朋友拥抱，挤破气球，驱散烦恼。
通过给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。
活动现场还摆放了包含“感恩”和“祝福”两个模块展板。
同学们也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自己大学四年的心愿和梦想。
同学们可以与其拥抱和合影。
(4)“爱因为在心中”有奖竞猜同学们可以通过竞猜答题，了解认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，以及与心灵相约，与健康同行2.心理健康主题班会各班确定班会主题，开展主题班会及评比活动，班会立足校园生活，活动形式不限(如心理座谈会、心理专题讨论、心理电影赏析、知识竞赛、心理游戏等)。
心理健康教育宣传周活动方案15篇心理健康教育宣传周活动方案（篇1）一、活动主题：525-心理健康周——健康从心开始，生命因你绽放二、活动宗旨1、为宣传我校心理健康的主题活动，努力营造积极向上、健康文明的文化氛围，培养学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。
2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活。
三、活动时间：5月22日-5月26日四、活动内容1、利用国旗下讲话宣传。
2、充分利用校园媒体（横幅、黑板报、广播、校园网络等）。
营造良好的舆论氛围。
3、利用班级主题班会课进行正能量宣传。
五、活动安排1、周一国旗下讲话：《健康从心开始，生命因你绽放》讲话人：2、周一班级主题班会：《珍爱自己》责任人：班主任3、校园广播：《525心理专题内容》责任班级：8.2班4、“525心理健康教育”手抄报展责任人：政教处5、心理健康咨询活动责任人：郝培凤周波（集中咨询时间：5月22日--5月26日的大课间）6、观看心理健康教育视频。
__矿区学校5月17日心理健康教育宣传周活动方案（篇2）各学院：为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，广泛宣传普及心理健康知识，不断提高大学生心理健康素质，现决定举办我校“·2”心理健康教育宣传周活动，具体安排如下：一、活动主题畅享五月，关爱吾心二、活动宗旨“·2”即我爱我，爱自己就是了解自己，接纳自己，认识自己，成为更好的自己。
本次活动以“畅享五月，关爱吾心”为主题，通过开展团体趣味活动、最美才艺sh、布艺手工坊、专题讲座、主题照片展等内容丰富、形式多样的活动，宣传普及心理健康知识，提升青年学生心理调适技能，在全校营造关爱心灵、关注心理健康的良好氛围。
三、活动时间月21日（周一）～27日（周日）四、活动内容（一）开幕式1活动时间：月21日下午2:402活动地点：__校区大学生服务中心一楼大厅参加人员：学生工作部（处）负责人、二级学院副书记、学工办主任、二级心理辅导站站长、各学院心理部干事、心理委员。
心理健康活动策划方案(15篇)心理健康活动策划方案1时至五月春暖花开，我们又迎来了新一届心理健康月。
众所周知，5月25日是心理健康日。
“5·25”，我爱我。
在心理健康日的活动持续开展以及同学们积极参与下，大家逐渐形成了一种共识，从而演变成了心理健康活动月。
在此，我们特借心理健康月这个时机开展一系列活动帮助同学们树立积极健康的人生观、培养健康生活理念，丰富同学们的校园生活，促进同学之间的沟通与交流。
一、活动主题：畅想五月，让心飞翔二、活动目的：1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。
2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。
3.通过此次宣传活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。
三、活动时间：5月2日——5月26日四、活动对象：法学院全院师生附一：“爱，就大声说”——母亲节活动策划（校级）附二：“心”漫画大赛活动策划（院级）附三：心理主题班会活动策划（院级）附四：法学院第三届心理剧大赛活动策划书（院级）附表一：“爱，就大声说”——母亲节活动策划一、活动背景：母亲节，五月的第二个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快节奏的校园生活所遗忘。
同时，很多人往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱。
时至五月母亲节来临之际，远离父母在异地求学的我们，该如何祝福亲爱的母亲，然他们感受到我们的爱。
二、活动目的：通过本次活动，呼吁同学们关爱母亲，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对母亲表达自己的爱。
三、活动主题：感恩母亲节，爱就大声说四、活动时间：5月13日（母亲节）北校电信路口六、活动对象：北校全体学生七、活动流程：1、请广告部帮忙制作相关的宣传海报以及许愿树。
2、准备好便利贴、笔、调查问卷（详见附表）。
心理健康宣传系列活动策划书(精选多篇)第一篇：心理健康宣传系列活动策划书一、活动主题：“我阳光，我飞扬”二、活动目的：通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参与性强的活动，在全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校学生的心理健康教育。
三、活动时间：xx年4月6日——4月30日四、活动对象：全校学生五、活动内容：（一）“关爱自我，让心灵插上翅膀”签名活动活动主题：让我们用行动珍爱生命，关注我们的心理健康，营造美丽人生。
活动内容：横幅签名活动活动对象：全校师生活动时间：4月13日第七节活动地点：教学楼前广场（二）心理电影赏析活动主题：看他人故事，促自身成长。
活动内容：组织观看心理电影，探讨心理健康问题、电影拍摄手法，引导同学深入思考。
活动对象：全校学生活动时间：4月14日——4月15日第七节活动地点：各班教室（由学校电教中心统一播放）（三）心理手抄报大赛1、作品要求（1）参赛作品要充分体现“关爱自我，让心灵插上翅膀”的心理健康主题，达到宣传心理健康的目的。
（2）可以采取漫画、诗歌、故事等各种形式反映要表达的主题思想，用a3大小纸张制作，要求图文并茂。
（3）严禁抄袭、剽窃他人作品，违反规定者一律取消参赛资格。
（4）请参赛者将班级、姓名等信息标注在参赛作品正面右下角。
2、比赛流程（1）投稿处：作品先交到本班心理委员处，再由心理委员统一交给08装潢2班卢柱乐，电话（短号）：6148（科技楼501)（2）截稿日期：xx年4月20日（3）由心理健康教育中心评委对入围的作品进行统一评审。
评分采用10分制，其中主题3分，内容3分，表现形式创新2分，整体效果2分。
（4）评奖：获奖者名单将于4月下旬公布，并面向全校展出作品。
（四）心理健康团体活动活动时间：4月23日第七节活动地点：教学楼前广场活动简介：1、团体游戏：三人五足、核弹头、风雨同舟2、个体游戏：弹弹跳、竹签、大脚板（五）心灵感言征集（4月19日——4月21日）开展“我手写我心，小小卡片诉说心情”的心灵感言征集活动。
心里健康部策划书3篇篇一《心理健康部策划书》一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益凸显。
为了提高同学们的心理健康意识，普及心理健康知识，心理健康部计划开展一系列丰富多彩的活动。
二、活动目的1. 提高同学们的心理健康意识，增强心理保健能力。
2. 帮助同学们解决在学习、生活中遇到的心理问题，促进心理健康发展。
三、活动主题关注心理健康，快乐生活每一天四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象全体学生七、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业心理咨询师或心理健康教育专家举办心理健康知识讲座，介绍心理健康的重要性、常见心理问题及应对方法等。
2. 心理健康主题班会以班级为单位，组织开展心理健康主题班会。
通过讨论、案例分析等形式，引导同学们关注自身心理健康，增强心理调适能力。
3. 心理拓展训练开展心理拓展训练活动，如团队建设、心理游戏等，培养同学们的团队合作精神和沟通能力，提高心理素质。
4. 心理健康宣传周在校园内设置心理健康宣传展板，介绍心理健康知识和心理调适方法；发放心理健康宣传资料，如心理健康手册、书签等；举办心理健康主题征文比赛，鼓励同学们积极参与，提高对心理健康的关注和认识。
5. 心理咨询与辅导设立心理咨询室，为有需要的同学提供心理咨询与辅导服务。
同时，开展心理健康普查，建立学生心理健康档案，对需要关注的同学进行跟踪辅导。
八、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、海报等多种渠道宣传活动信息，提高活动知晓度。
2. 邀请学校记者团、摄影社等学生组织参与活动报道和宣传，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 宣传资料费用：[X]元3. 心理拓展训练费用：[X]元4. 心理咨询与辅导费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 设立活动评估指标，如参与人数、活动效果、同学们的反馈等。
3. 对表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。
心理健康方案策划模板(优秀8篇)心理健康方案策划模板篇1一、教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、教学过程：(一)、谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：(二)、情境表演《跳皮筋》1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了师：面对这种情形，应该怎样解决呢?生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说)师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》2.情境表演：上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声："哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)生：她爱生气不好，对身体有害生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)同学之间学会友好，不嘲笑缺点学会尊重，不欺小凌弱学会宽容，不斤斤计较学会理解，不撒娇任性师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示)(三)。
中原工学院第八届心理健康宣传周策划书第二届“绿洲杯”征文比赛策划为了进一步促进我校的心理知识的宣传，提高大家对心理方面的看法，迎接心理健康宣传周的到来，校学生处，心理健康辅导中心举办第一届“绿洲杯”征文比赛。
活动时间：3月17日—4月10日活动对象：中原工学院全体在校学生文章主题：待定活动流程：1 3月17日由学生处心理健康辅导中心将征文活动通知通知到各辅导办。
2 以院系为单位参加，学生将作品上缴到所在院系辅导办。
2009年4月10日下午14：00—16:00由各辅导办将文章打印稿送到心理健康辅导中心。
并上交电子档3 评奖由学生处心理健康辅导中心陈慧老师和杨明老师负责，心理健康协会编辑部参评。
4 获奖情况于4月20号通知各辅导办。
5选出的部分优秀作品刊登在杂志《心灵绿洲》上文章要求 1 参赛者可从三个话题中任选一个，题目自拟2文章应紧扣话题，内容健康，积极向上，题材不限，字数1000字左右，特殊文体可宽限字数要求。
3 参赛者必须在文章第一页左上角写上“绿洲杯征文”字样。
同时写清作者院系，班级，姓名，联系方式。
4 文章必须原创，一经发现大量引用他人作品，立即取消其参赛资格，并将作者名字公布于《心灵绿洲》上。
5 参赛者需同时交打印稿和电子稿。
6字体要求为宋体，小四，用A4纸打印。
奖项设置一等奖2名，颁发证书及元现金，并赠送杂志一本二等奖4名，颁发证书及元现金，并赠送杂志一本三等奖6名，颁发证书及元现金，并赠送杂志一本优秀奖10名，颁发证书及元现金，并赠送杂志一本评奖机构组长陈慧老师杨明老师副组长高婷婷王军亮成员《心灵绿洲》编辑部中原工学院学生处心理健康辅导中心心理健康协会《心灵绿洲》编辑部 2009年3月7日第一届“健康心理”手抄报比赛策划健全的人格和正确的人生观来自健康的心理.才艺则是上帝赐予你的那份伶俐和后天的熏陶.勇敢地去展现吧,因为这是你独有的魅力,现在请用你那灵巧的双手记载下你那微妙而生动的心绪吧！为此，中原工学院学生处心理健康辅导中心在第八届心理健康教育宣传周期间举办第一届“健康心理”手抄报比赛活动。
活动时间：4月1日—4月23日活动对象：中原工学院全体在校学生文章主题：待定活动流程：1 4月1日由学生处心理健康辅导中心将心理手抄报比赛的活动通知到各辅导办。
2 以院系为单位参加，学生将作品上缴到所在院系辅导办。
2009年4月23日下午14：00—16:00由各辅导办将学生手抄报送到心理健康辅导中心。
3 评奖由学生处心理健康辅导中心陈慧老师和杨明老师负责，心理健康协会编辑部参评。
4 获奖情况于4月28号通知各辅导办，以院系为单位给学生颁奖。
5选出的部分优秀作品，张贴在展板上，在心理健康宣传周开幕式当天展出参赛要求：∙1、参赛项目的内容必须以树立“‘健康心理’，“放飞心灵”为限。
∙2、内容需健康，积极向上∙3`手抄报的纸张规格统一用4开纸，可用彩色卡纸编辑。
内容必须符合设计主题，字迹需工整、清晰，版面整洁、美观大方，最好能图文并貌（漫画等）。
可以个人参赛亦可自由组织或以班级为单位参赛。
∙ 4 参赛者必须写清作者院系，班级，姓名，联系方式。
评比方式及参赛说明：∙各位参赛者将作品交到各班宣传委员，并由宣传委员收齐后交于所在辅导班∙作品将由心理健康协会编辑部进行整理初评，再将入围作品交由书画社指导老师和学生处老师选评奖项设置：∙最佳版面设计奖：1名∙一等奖：1名∙二等奖；2名∙三等奖：3名∙鼓励奖：3名负责人组长陈慧老师杨明老师副组长高婷婷王军亮成员《心灵绿洲》编辑部中原工学院学生处心理健康辅导中心心理健康协会《心灵绿洲》编辑部2008年3月10日第八届心理健康教育宣传周之一心理健康宣传周开幕式为了更好的宣传心理知识，为了更好的让广大同学开心生活和工作，我们特意在第八届心理健康教育宣传周准备了“放飞烦恼，释放心灵”的开幕式活动，旨在让同学们都够学到更多的心理知识，能够轻松学习。
活动时间：月日9：00——11：00活动地点：宏德广场或紫薇广场嘉宾：党委副书记刘志刚，学生处处长张东伟等学校领导及个院系领导参加人员：校学生会以及院学生会的干部，社团联合会的干部，各社团会长，各院系心理委员代表活动准备：1.学生处心理辅导中心月日下通知，通知各院系各代表参加2.心理健康协会提前做好条幅，买好气球，双面胶3.借麦克风，音响，提前把气球吹好4.借好座椅5.把各院系的优秀手抄报展览出来6.通知学生代表各自带纸和笔活动流程：1. 各代表把自己的烦恼愿望等等心理想法写在纸条上，然后用双面胶在在气球上2. 学校领导讲话，宣布第八届心理健康宣传周正式开始3. 气球一起抛向天空，释放心灵4. 在主题条幅进行现场签名活动5. 参观各院系展出的心理手抄报6.开幕式结束，各代表离开，并通知周围同学中午来此进行现场咨询活动。
中原工学院学生处心理健康辅导中心心理健康协会2009年3月10日“身心健康，幸福人生”现场心理咨询一、活动目的：通过组织（待定）心理专家，开展心理健康教育知识宣传、心理专家现场咨询活动，为广大学生普及心理健康教育知识，增强心理健康意识，提高心理调节能力，并通过新闻媒体宣传，不断提升我校心理健康服务中心的影响力、吸引力。
二、活动主题：身心健康，幸福人生三、活动时间：2009年月日上午11：00——14：00活动地点：宏德广场或则紫薇广场四、活动内容：1、发放心理健康辅导中心宣传单。
2、开展心理健康教育知识展板宣传。
3、进行心理专家现场心理咨询。
4、开展气质、性格等心理测试。
五、活动前期准备：1.借座椅，帐篷2.两台笔记本电脑，音箱3.水，一次性杯子，纸巾4.心理测试量表5.邀请心理专家若干名6.有学生处安排车辆接送和负责午饭7.通知各院系学生和心理健康协会会员前来咨询中原工学院学生处心理健康辅导中心心理健康协会2009年3月10日心理电影播放策划书为了让同学们更加直观的感受心理健康在生活中的重要性，我们特意在第八届心理健康教育宣传周中安排了精彩又刺激心理电影，让同学们在轻松的气氛中学到心理知识，希望通过本次心理电影的播放能让大家学到更多的心理知识。
活动时间：月日18：30——21：00活动地点：3号楼两个教室影片名称：组织安排：1．心理健康协会人员负责申请教室及多媒体2．DV与影迷俱乐部人员负责选电影（高博）3．DV与影迷俱乐部协会人员负责做影评4．心理健康协会部分常委负责维持现场秩序参加人员：1．心理健康协会成员2．中原工学院全体同学预期效果：通过本次活动，同学们对心理健康知识教育的重要性有更进一步的了解，使同学们的心理素质有所提高。
中原工学院学生处心理健康辅导中心心理健康协会2009年3月10日第八届心理健康教育宣传周之二心理沙龙策划书活动主题：谈谈大学生活动时间：2009年月日18：00---21：00活动地点：北苑餐厅四楼具体安排：策划：高婷婷张浩龙（负责策划组织及问题收集）特邀嘉宾：张明（郑州人民广播电台《今夜不寂寞》主持人）主持人：广通社选一名（负责现场主持）学生代表：各院系主席（在现场舞台上向支持人提问）接送嘉宾：由张浩龙负责、有学生处提供车辆现场秩序：校学生会自律委员会（场内秩序组织）迎宾人员：形象与礼仪协会负责现场后勤：现场舞台安排（心理健康宣传部和后勤部）茶水供应有迎宾小姐负责观众：300人。
其中，每个院系出30人，心理健康协会会员流程安排：1.主持人介绍本次活动，介绍嘉宾及学生代表2.主持人和学生代表提问环节。
主持人带领台上的学生代表，可以向特邀嘉宾提问，范围是大学生比较关注的若干问题，比如对大学生恋爱的认识，大学生自杀事件的认识以及个人感情等！这些问题事先应有准备，这是解决普遍问题的一个阶段学生代表要准备充分才能保证质量。
有些问题应是事先调查准备好的。
3.嘉宾与观众的互动环节。
现场观众中如果有想法和嘉宾老师交流的，在这一环节可以进行，本环节气氛活跃，大家可以针对自己的若干问题进行提问。
4.嘉宾对本次活动的一个总结。
对于全场交流会，嘉宾老师一定有自己独到见解和认识，他将在最后对本次心理交流会作简单的总结。
中原工学院学生处心理健康辅导中心心理健康协会2009年3月10日第八届心理健康教育宣传周之三《心灵绿洲》编辑部读者调查意见反馈策划书为了提高《心灵绿洲》办刊的整体质量和水平，了解读者朋友的需求和关切，增进编读交流，更好地满足大学生对心理健康知识的需要，更贴心地为大家服务，本编辑部欲面向全校师生展开一次问卷调查活动。
活动目的：提高《心灵绿洲》质量及在本校的公信力，迎合本校大学生的阅读需求，以便更好地普及心理健康知识。
活动时间：2009年月日11：00---13：30活动地点：南、北苑食堂西门口调查方式：制作调查问卷，在第七届心理健康教育宣传周期间进行现场填写和收集。
调查范围：本校区（南区）全体师生。
活动负责人：王军亮活动内容：调查我校学生喜欢什么样的文章，什么样的栏目，以及什么样的风格等，并收集他们对报纸的意见和建议。
调查对象选取方式：以自愿为前提，随机选取，最后组织相关人员对调查结果进行总结分析，并把分析结果告知编辑部所有人员。
活动流程：1.早上9点之前，负责人安排人员把活动所需桌椅板凳等搬至活动地点。
2.把开幕式当天签过名的条幅进行展览3.各院系的心理手抄报进行展览4.活动期间负责人安排人员值班，值班人员做好问卷和收集和记录。
活动结束后负责人安排值班人员将桌椅送还。
预期活动意义：本次调查活动的展开，将致力于提高心理健康辅导中心、心理健康协会的影响力，促进心理健康宣传活动顺利开展。
同时也《心灵绿洲》这份报纸以更准确的定位，帮助我校学生掌握更多的心理知识，促进我校学生的全面发展。
中原工学院心理健康辅导中心心理健康协会2008-3-10大型心理讲座策划当代大学生对性学知识了解很是匮乏，现在大学生同居现象比比皆是，在校怀孕的女生也不乏少数，最重要的原因是他们缺乏对性的认识，缺乏对友情与爱情的了解。
为解决这一问题，我们特意邀请何峰老师给我们进行“友情、爱情与性”的讲座。
活动时间：月日号18：00——21：00。
活动地点：3号楼特邀讲师：何峰活动主体：原始的冲动与理性的思索——谈友情、爱情与性。
活动流程：1、主持人介绍讲师。
2、讲座开始。
3、现场互动。
4、讲座结束。
人员安排：1、安排专门人员准备讲课的辅助用品（水等）。
2、安排专门人员接送心理学专家。
3、安排专门人员负责讲课期间的秩序（心协常委）。
预期效果：通过本次活动，使同学们对心理知识以及性学知识有更进一步的了解，对心理的健康能有所重视。
使广大同学能够自尊自爱，慎重考虑自己的终身大事。
中原工学院心理健康辅导中心心理健康协会2009年3月6日第八届心理健康教育宣传周之四关爱·成长——泊爱行动走进中原工学院一、活动目的：通过向水心理文化传播机构“关爱成长”的泊爱行动，旨在让广大同学知道感恩的重要性，释放自己压抑的情怀，动静结合，在以后的学习工作中能够很好的自我调节，能够做一名身心素质合格的优秀中工大学生。
