下载文档原格式
1、（1）把4米长的绳子平均分成9段，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米。
（2）一堆沙子97吨，一个星期运完，平均每天运这堆沙子的几分之几？平均每天运多少吨？2、（1）平行四边形的底是54米，是高的32，面积是多少？（2）公园里有一片三角形草地，面积是47平方米，高是65米，底是多少米？3、（1）果园里有梨树120棵，桃树棵数是梨树的54，果园里有桃树多少棵？（2）果园里有桃树96棵，苹果树棵数是桃树的43。
果园里桃树和苹果共有多少棵？（3）果园里有梨树120棵，桃树棵数是梨树的54，苹果树棵数是桃树的32，苹果树有多少棵？（4）果园里有梨树120棵，是桃树棵数的54，果园里有桃树多少棵？（5）果园里有苹果树80棵，是桃树棵数的65。
果园里苹果树和桃树共多少棵？（6）农场有桃树96棵，是梨树棵数的32，苹果树棵数是梨树的43，农场有苹果树多少棵？（7）公园里有月季花90棵，正好是郁金香的43，兰花的棵数是郁金香的65，兰花有多少棵？（8）园艺场里银杏树的棵数是柳树的85，是广玉兰棵数的45，柳树有160棵，园艺场里有广玉兰多少棵？4、（1）一根钢条长45 米，用去25，还剩多少米？（2）一根钢条长45米，用去一些后还剩25，用去多少米？（3）一根钢条长45 米，用去25米 ，还剩多少米？5、（1）食堂运来大米500千克，运来的面粉比大米少310，运来的面粉比大米少多少千克？（2）食堂大米比面粉多35，正好多300千克，食堂面粉有多少千克？（3）食堂运来大米500千克，运来的面粉比大米少310，运来的面粉多少千克？（4）食堂运来大米600千克，比运来的面粉少107，运来的面粉多少千克？（5）食堂里大米的54是200千克，用去这些大米的52，用去大米多少千克？ （6）食堂有大米53吨，第一天用掉61，是第二天用掉的83，第二天用掉多少吨？6、（1）一辆汽车23小时行驶30千米。
1小时行驶多少千米？行驶1千米需要多少小时？（2）学校运来53吨煤，用去31吨后，又用去余下的13，又用去多少吨？7、甲、乙两个工程队合修一段公路，甲队每天完成全长的115，乙队每天完成30米，两队合修10天全部完成。
二年级数学综合应用题一、加法应用题。
1. 学校图书馆有故事书35本，科技书20本，这两种书一共有多少本？- 解析：这是一道简单的加法应用题，要求故事书和科技书的总数，就是把故事书的数量和科技书的数量相加。
列式为：35 + 20 = 55（本）。
2. 小明有12颗红色弹珠，8颗蓝色弹珠，他一共有多少颗弹珠？- 解析：求弹珠的总数，将红色弹珠数量和蓝色弹珠数量相加。
12+8 = 20（颗）。
二、减法应用题。
3. 树上有50个苹果，被小朋友摘了20个，树上还剩多少个苹果？- 解析：已知树上原有的苹果数和被摘的苹果数，求剩下的苹果数，用减法。
列式为：50 - 20 = 30（个）。
4. 班级里有45名同学，出去了15名同学做游戏，教室里还剩多少名同学？- 解析：总人数减去出去的人数就是剩下的人数。
45 - 15 = 30（名）。
三、乘法应用题。
5. 每个小组有5名同学，3个小组一共有多少名同学？- 解析：这是求几个相同加数的和的简便运算，也就是乘法运算。
每个小组的人数相同，有3个小组，那么总人数就是5×3 = 15（名）。
6. 一盒铅笔有6支，4盒铅笔有多少支？- 解析：一盒铅笔的支数乘以盒数就是铅笔的总支数。
6×4 = 24（支）。
四、除法应用题。
7. 把20个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分得几个苹果？- 解析：这是平均分的问题，用除法解决。
将苹果总数除以小朋友的人数，得到每个小朋友分得的苹果数。
20÷5 = 4（个）。
8. 有18朵花，每3朵扎成一束，可以扎成几束？- 解析：花的总数除以每束花的朵数就是可以扎成的束数。
18÷3 = 6（束）。
五、混合运算应用题。
9. 商店里有3盒皮球，每盒5个，卖出12个，还剩多少个？- 解析：先算出皮球的总数，3盒皮球，每盒5个，总数是3×5 = 15个，然后减去卖出的12个，15 - 12 = 3个。
10. 二年级一班有40人，先分成5组做游戏，每组4人，还剩多少人没分组？- 解析：先算出分组的人数，5组，每组4人，分组人数为5×4 = 20人，然后用总人数减去分组人数，40 - 20 = 20人。
统计学综合应用题(有答案)中考23题必练经典1. 问题描述：某班级学生的身高数据如下：160 170 155 175 165 165 165 185 165 170请计算该班级学生的身高平均值和中位数。
解答步骤：平均值计算：首先将所有身高数据相加，得到总和：160 + 170 + 155 + 175 + 165 + 165 + 165 + 185 + 165 + 170 = 1695。
然后将总和除以学生人数，即10人，得到身高的平均值：1695 / 10 ≈ 169.5。
中位数计算：首先将身高数据从小到大排序：155, 160, 165, 165, 165, 165, 170, 170, 175, 185。
然后找到中间位置的身高数据，即第5个和第6个身高数据：165, 165。
由于这两个数据相同，所以中位数就是165。
2. 问题描述：某学生一周的研究时间如下：2 3 4 5 6 3 4请计算该学生一周的研究时间的方差。
解答步骤：首先计算研究时间的平均值：将所有研究时间相加，得到总和：2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 3 + 4 = 27。
然后将总和除以一周的天数，即7天，得到研究时间的平均值：27 / 7 ≈ 3.857。
接下来计算每个研究时间与平均值之差的平方，并将所有平方差相加：(2 - 3.857)^2 + (3 - 3.857)^2 + (4 - 3.857)^2 + (5 - 3.857)^2 + (6 -3.857)^2 + (3 - 3.857)^2 + (4 - 3.857)^2 ≈ 3.857。
最后将平方差的总和除以一周的天数，即7天，得到研究时间的方差：3.857 / 7 ≈ 0.551。
3. 问题描述：某班级学生的考试成绩如下：85 90 95 80 85 90 90 85 95请计算该班级学生的成绩标准差。
解答步骤：首先计算成绩的平均值：将所有成绩相加，得到总和：85 + 90 + 95 + 80 + 85 + 90 + 90 + 85 + 95 = 795。
三年级乘除法综合应用1、小白兔和小黑兔一起拔萝卜，小白兔拔了7筐,小黑兔也拔了7筐.每筐都有18个萝卜,小兔子们一共拔了多少个萝卜？2、有两只大猩猩,每只大猩猩摘了4筐香蕉,每筐有20根，一共摘了多少根香蕉？3、有3个小组的同学去植树，每个小组有5个人，每人种了12棵树,一共种了多少棵树?4、班里举行联欢会，班长准备了8盘葡萄，每盘有3串葡萄,每串葡萄有20粒，一共有多少粒葡萄?5、小美买了6盒铅笔，每盒有12支,每支铅笔3元钱，小美花了多少钱？6、阳光小学办合唱比赛，分为低年级组和高年级组，每组都有16支队伍参赛,每队有9名队员,一共有多少人参加比赛？7、希望小学举办足球赛，分为男子组和女子组,每组有8支队伍参赛，每支队伍有15名队员，一共有多少人参加比赛？8、小高包子店今天早上一共卖了50笼包子,每笼装有12个包子，每个包子2元钱，一共卖了多少钱？9、清风小学一共有12间教室，每间教室放了40套桌椅,每套桌椅花了200元。
一共花了多少元？10、5只小猫吃鱼，一共有150条小鱼，每只小猫每天吃6条,需要几天才能吃完全部的小鱼？11、有120名同学参加夏令营，分成了8个小组，老师给每个小组安排了5个房间，每个房间住几人?12、把160个山楂串成糖葫芦分给8个小朋友，每人4串，每串糖葫芦有几个山楂?13、有96名学生乘6条船去游玩，每条船有4排座位，每排有几个座位？14、三年级一共有160名同学去春游，学校准备用小客车作为交通工具。
小客车上有8排座位，每排座位有4个，一共需要几辆车？15、5名同学帮老师搬书。
一共有120本书，每名同学每次搬6本,几次就能搬完？16、把260个胡萝卜分给5个笼子里的兔子，每个笼子有8只兔子，每只兔子分6个胡萝卜，还剩几个胡萝卜？17、班长买了6盒铅笔，每盒有10支，每支铅笔3元钱，班长带了150元钱够不够？如果不够,还差多少钱?18、春游的时候，老师拿着3000元去买门票,一共4个班的同学，每班有21人，每张门票35元，最后还剩多少元？19、墨莫拿着2000元去买苹果,一共有21箱，每箱苹果有7斤,每斤8元，最后还剩多少元？20、王老师带了1500元去买水果，先买了12箱苹果，每箱10斤，每斤8元；又买了5箱梨,每箱12斤。
1．翠湖公园的环湖路全场6900米，沿湖边每隔15米种一棵树，每3棵树之间安放一条长椅供游人休息。
球共要种树多少棵？安放椅子多少条？2．为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某市采用价格调控的手段达到节水的目的，该市自来水收费的价目表如下表（注：水费按月份结算）：（2）若该户居民2月份缴纳水费40元，则其2月份用水量为多少立方米? 3．有360毫升牛奶，装入3个小杯，1个大杯，正好倒满。
小杯容量是大杯的一半。
小杯和大杯的容量各是多少毫升？4．有A、B两辆汽车，A车每百公里耗油量比B车每百公里耗油量多2升，又知能使A车行驶60千米的汽油可使B车行驶65千米，则B车每百公里耗油多少升？5．松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个。
它一连8天共采了112个松籽，这八天有几天晴天几天雨天？6．城东小学的同学们做早操，21个同学排成一排，每相邻的两个同学之间的距离相等，第一个人到最后一个人的距离是40米，相邻两个人间距多少米？7．明明一家到杭州去旅游，他们自己驾车去，到杭州后把车停在停车场，然后去游玩，游玩结束时，到停车场发觉要付17.5元停车费．明明家的汽车在停车场停了几小时？8．甲乙两地相距120千米，某人骑自行车，从甲地到乙地，去时用了5小时，回来时加快速度用了4小时，他往返一次平均每小时行多少千米？9．李老师买了笔记本和钢笔共21件，共用了439元，其中笔记本每本24元，钢笔每支19元，李老师买了笔记本和钢笔各多少件？10．甲、乙两车从相距350千米的两地同时出发，相向而行，2小时后相遇．已知甲车的速度与乙车的速度比是2﹕3，求甲、乙两车的速度．11．在比例尺为1：30000的地图上，量得一条公路长5厘米，由甲、乙两队合修需要6天完成．甲乙两队的工作效率比是2：3，求甲队每天修路多少米？12．东辰中学植树节三个班植树，任务分配是：甲班要植三个班总数的40%，乙、丙两班植树棵数的比是4：3．当甲班植了200棵树时，正好完成三个班植树总棵数的．求丙班植树多少棵？13．小红和小强同时从家里出发相向而行．小红每分走52米，小强每分走70米，二人在途中的A处相遇。
应用题综合1.有一些糖，每人分5块多10块；如果现有的人数增加到原人数的1.5倍，那么每人4块就少2块.问这些糖共有多少块?【分析与解】 方法一：设开始共有x 人，两种分法的糖总数不变，有5x+10=4×1.5x-2，解得x=12，所以这些糖共有12×5+10=70块．方法二：人数增加1.5倍后，每人分4块，相当于原来的人数，每人分1.5×4=6块． 有这些糖，每人分5块多10块，每人分6块少2块，所以开始总人数为(10+2)÷(6-5)=12人，那么共有糖12×5+10=70块．2.甲、乙两堆棋子数相等，已知甲堆白子数是乙堆黑子数的15，乙堆白子数是甲堆黑子数的18。
甲堆黑子数是乙堆黑子数的几分之几？ 【思路导航】甲乙白子白子乙白黑子黑子从图中可以看出，因为甲、乙两堆棋子数相等，再从甲堆黑子数中去掉乙堆白子数，从乙堆黑子数中去掉甲堆白子数，余下的黑子数相等。
所以甲堆黑子数1(1)8⨯-=乙堆黑子数1(1)5⨯-设乙堆黑子数为单位“1”，1132(1)(1)5835-÷-= 答：甲堆黑子数是乙堆黑子数的3235。
3.有三堆棋子，每堆棋子数一样多，并且都只有黑、白两色棋子．已知第一堆里的黑子和第二堆里的白子一样多，第三堆里的黑子占全部黑子的25．如果把这三堆棋子集中在一起，那么白子占全部棋子的几分之几? 【分析与解】 如下表所示：设全部黑子为“5”份，则第三堆里的黑子为“2”份，那么剩下的黑子占5-2=“3”份，而第一堆里的黑子和第二堆里的白子一样多，将第一堆黑子和第二堆白子调换，则第二堆全部为黑子．所以第二堆棋子总数为“3”份，三堆棋子总数为3×3=“9”份，其中黑子占“5”份，则白子占剩下的9-5=“4”份，那么白子占全部棋子的4÷9=49．4.有若干堆围棋子，每堆棋子数一样多，且每堆中自子都占28％．小明从某一堆中拿走一半棋子，而且拿走的都是黑子，现在，在所有的棋子中，白子将占32％．那么，共有棋子多少堆?【分析与解】 方法一：设有x 堆棋子，每堆有棋子“1”．根据拿走黑子白子总数不变．列方程得1282x x ⎛⎫⨯=- ⎪⎝⎭×32％，化简得28x =32(x -12)，两边同除以4， 得7x =8(x -12)，解得x =4． 即共有棋子4堆．5.唐僧师徒四人吃了许多馒头，唐僧和猪八戒共吃了总数的12，唐僧和沙僧共吃了总数的13，唐僧和孙悟空共吃了总数的14．那么唐僧吃了总数的几分之几? 【分析与解】 唐+猪=12、唐+沙=13、唐+孙=14．(两边同时加减)唐+猪+唐+沙+唐+孙=2唐+(唐+猪+沙+孙)=2唐+1=12+13+14=1112．则：2唐=112，唐=124．唐僧吃了总数的124．6.图2-1是某市的园林规划图，其中草地占正方形的34，竹林占圆形的67，正方形和圆形的公共部分是水池．已知竹林的面积比草地的面积大450平方米．问水池的面积是多少平方米?【分析与解】 因为水池是正方形的14，是圆的17，则正方形是水池的4倍，圆是水池的7倍，相差7-4=3倍，差450平方米，则水池=450÷3=150平方米．7.张强用270元买了一件外衣，一顶帽子和一双鞋子.外衣比鞋贵140元，买外衣和鞋比帽子多花210元，张强买这双鞋花多少钱？解：我们先把外衣和鞋看成一件东西，它与帽子的价格和是 270元，差是 210元. 外衣和鞋价之和=（270＋ 210）÷2＝ 240（元）. 外衣价与鞋价之差是140，因此鞋价=（240-140）÷2＝50（元）. 答：买这双鞋花50元.8.某校四年级有两个班，现在要重新分成三个班，将原来的一班的13和二班的14组成新的一班，将原来的一班的14和二班的13组成新的二班，剩余30人全部编入三班，如果新的一班比新二班人数多出110，那么原来一班有多少人？分析：新一班=13的一班+14的二班，新二班=14的一班+13的二班，还剩下512的（一班+二班）为30人，所以一班和二班的总人数=30÷5×12=72（人），新一班和新二班的总人数为42人，把新二班看作10份，那么新一班为11份，所以新一班22人，新二班20人.新一班人数的3倍=(13的一班+14的二班)×3=一班的人数+34的二班人数=22×3：新二班人数4倍=(14的一班+13的二班)×4=一班的人数+43的二班人数=20×4．两式相减可得二班人数为24人，一班人数为48人.9.一只猴子摘了一堆桃子，第一天它吃了这堆桃子的七分之一；第二天它吃了余下桃子的六分之一；第三天它吃了余下桃子的五分之一；第四天它吃了余下桃子的四分之一；第五天它吃了余下桃子的三分之一；第六天它吃了余下桃子的二分之一，这时还剩12只桃子．那么第一天和第二天猴子所吃桃子的总数是多少?【分析与解】这堆桃子总数为单位“1”，那么第一天吃了17，于是还剩下67，则第二天吃了671167⨯=，则现在还剩下57，则第三天吃了511757⨯=，则现在还剩下47，………………所以第六天吃了211727⨯=，则现在还剩下17．所以最终剩下17的桃子，为12只，所以开始共有桃子12÷17=84只，前两天共吃了27的桃子，即为284247⨯=只.10.大雪后的第一天,大亮和爸爸共同步测一个圆形花圃的周长,他俩的起点和走的方向完全相同.大亮每步长54厘米,爸爸每步长72厘米,由于两人的脚步有重合,所以雪地上只留下60个脚印.求这个花圃的周长是多少米?【分析与解】因为[54,72]=216,所以每走216米,父子的脚印重合一次.即父亲走3步,大亮走4步后,只留下6个脚印．现在有60个脚印,所以父亲走了60÷6×3=30步,即30×72=2160厘米=21.6米．所以,这个花圃的周长是21.6米．EDCBA11.有一个分数，如果分子加1，这个分数就等于12；如果分母加1，这个分数就等于13．问原来的分数是多少?【分析与解】 如果分子加1，则分数为12，设这时的分数为：2x x，则原来的分数为12x x -，分母加1后为：11213x x -=+，交叉相乘得：3(x -1)=2x +1，解得x =4，则原分数为38．12.某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母。
1. 三年级有117人，每人1瓶奶，搬下10箱够不够（每箱12瓶）？2. 超市每天卖出可乐12箱，每箱24瓶，一共卖出可乐多少瓶？如果每瓶2元，一共能卖多少钱？3. 鞋店运进20箱皮鞋，每箱30双，卖出174双，还剩多少双？4. 蚂蚁能扛起比自身重50倍的物品，这等于一个体重70千克的人扛起多少千克的重物？5. 修路队修一条路，修了10天，每天修320米，还剩800米，这条路长多少米？6. 一份牛奶每月28元，订一份牛奶一年要花多少钱？7. 学校体育组买了2箱共56个排球，每个排球34元，平均每箱多少元？8. 一根绳子，第一次用去全长的一半，第二次用去余下的一半多4米，还剩9米，这根绳子有多长？9. 衬衣90元，裤子60元。
今天卖出13件上衣，22条裤子，一共卖了多少元？10.同学们做操，每行站40人，正好站16行，如果站8行，每行站多少人？11.学校礼堂有座椅35排，每排30个座位（1）学校礼堂一共可容纳多少人？（2）如果每排增加6个座位，一共可容纳多少人？12.学校买了5个足球用去200元，按照这个价格计算，买15个足球，拿500元够吗？13.一辆汽车每小时行驶48千米，从甲地到乙地行了4个小时，甲地到乙地一共多少千米？14.学校买来50块边长是8分米的玻璃，这些玻璃的面积一共有多少平方分米？合多少平方米？15.有一块菜地，长37米，宽25米，菜地中间留了一条宽1米的路，菜地的面积是多少？16.用一根长24厘米的铁丝围成一个正方形，正方形的面积是多少？17.学校操场原来长60米，宽30米，扩建后长增加了20米，宽是原来的2倍，操场扩建后的面积是多少平方米？18.明明家刚买的书桌长14分米，宽8分米，要配一块与桌面同样大小的玻璃，这块玻璃的面积是多少？如果要在玻璃四周包上压条，需要多长？19.丁丁家的客厅铺了80块边长为5分米的正方形地砖，这个客厅的面积是多大？20.花园长30米，宽15米，周围有一条3米的道路，这条道路占地面积是多少？21.李大爷靠墙用篱笆围了一块长12米，宽6米的菜地（1）这块菜地面积有多大？（2）篱笆有多长？22.汪伯伯有一块长50米，宽30米的长方形玉米地，他想把玉米地扩大一下第一种方案是把长延长20米；第二种方案是把宽延长20米；第三种方案是把长、宽各延长10米；算一算按哪种方案扩大后玉米地的面积最大？23.育才小学操场原来长120米，宽60米，后来长增加了10米，宽增加了15米，现在操场的面积比原来增加了多少平方米？24.明明从一张长20宽16厘米的纸上剪下一个最大的正方形，求剩下小长方形的面积？（1）果园的面积是多少平方米？合多少公顷？它的周长是多少？（2）桃园的面积是多少？（3）梨园的面积是多少？（4）杏园的面积是多少？（5）如果果园每平方米可收水果5千克，那么一共能收水果多少千克？（6）梨园和杏园一共能收水果多少千克？26.5个相同的正方形的边长之和是300厘米，这5个正方形的面积是多少？27.一辆客车18时20分从北京开车，22时40分到达石家庄。
数学十道应用题综合训练及答案1. 某公司向银行申请A，B两种贷款共60万元，每年共需付利息5万元.A种贷款年利率为8%，B种贷款年利率为9%，该公司申请两种贷款各多少万元?解：假设全是A种贷款，每年付息：60*8%=4.8万元，比实际少付：5-4.8=0.2万元。
把1万元8%年息的贷款换成9%，多付：1*(9%-8%)=0.01万元。
要多付0.2万元利息，需要把：0.2/0.01=20万元换成年息9%。
即：A种贷款60-20=40万元，B种贷款20万元。
解：假设两种贷款年利率均为9%，那么每年共需付利息60×9%=5.4(万元)，多算的5.4-5=0.4(万元)，就是A种贷款的9%-8%=l%。
(60×9%-5)÷(9%一8%)=40(万元)2. 某市决定由甲、乙、丙三个队共同修筑长度、宽度都相等的两条公路.第二条比第一条长1/4.单独修一条公路，甲队要20天，乙队要24天，丙队要30 天，两条路同时开工后，先由乙队单独修第一条公路，甲、丙两队合修第二条公路.一段时间后，又把甲队调往第一条公路工地，与乙队合修.这样两条公路同时修成.问甲队与丙队合修了多长时间?解法一：合作完成全工程需要(2+1/4)÷(1/20+1/24+1/30)=18天。
丙队18天余下1+1/4-18/30=13/20，甲队就做了13/20÷1/20=13天。
因此甲丙合作了13天。
解法二：合作完成全工程需要(2+1/4)÷(1/20+1/24+1/30)=18天。
甲队和乙队合作了(1-18/24)÷1/20=5天。
所以甲队和丙队合作了18-5=13天。
3. 甲、乙两人开展生产竞赛.甲第一天做了100个零件，第二天技术熟练了，多做了4个零件，以后每天都比前一天多做4个零件.乙第一天上半天做了50个零件，下半天多做了1个零件，以后每半天都比上半天多做1个零件，工作5天后，谁做得零件多?多做几个零件?解：甲5天做了100×5+4×(1+2+3+4)=540个。
三年级归一归总综合的应用题
好的，以下是一些适合三年级的归一归总问题的应用题：
1. 一块菜地有400平方米，其中1/8种了西红柿，西红柿占地多少平方米？
2. 一家超市有1000瓶矿泉水，其中1/5是纯净水，纯净水有多少瓶？
3. 一个班级有30个学生，其中1/5是男生，男生有多少人？
4. 一本故事书有200页，其中1/4是童话故事，童话故事有多少页？
5. 一堆糖果有80颗，其中1/2是巧克力味的，巧克力味的糖果有多少颗？
6. 一家电影院有15排座位，其中1/3是单人座，单人座有多少排？
7. 一个果园有200棵苹果树，其中1/4是红富士品种，红富士品种的苹果
树有多少棵？
8. 一辆公交车上有30名乘客，其中1/5是学生，学生有多少人？
9. 一家超市有500瓶饮料，其中1/4是果汁饮料，果汁饮料有多少瓶？
10. 一盒巧克力有20块，其中1/5是黑巧克力，黑巧克力有多少块？
希望这些问题能够帮助你。
综合算式三年级数学应用题题目一：水果店的苹果和梨小明的水果店今天进了一些苹果和梨。
苹果每箱有30个，进了5箱；梨每箱有25个，进了3箱。
请问小明一共进了多少个苹果和梨？题目二：班级图书角三年级一班的图书角有图书200本，如果每个学生平均借阅5本，那么这个班级有多少名学生？题目三：学校植树活动学校组织植树活动，每个班级需要种植10棵树。
如果学校有6个班级，那么一共需要种植多少棵树？题目四：文具店的铅笔和橡皮文具店进了一些铅笔和橡皮。
铅笔每盒有10支，进了4盒；橡皮每盒有8块，进了5盒。
请问文具店一共进了多少支铅笔和多少块橡皮？题目五：班级运动会三年级二班有学生40人，如果每4人一组进行接力赛，那么一共可以分成多少组？题目六：超市的牛奶和果汁超市进了一些牛奶和果汁。
牛奶每箱有12瓶，进了6箱；果汁每箱有15瓶，进了4箱。
请问超市一共进了多少瓶牛奶和果汁？题目七：学校图书馆借书学校图书馆有图书1000本，如果每个学生平均借阅3本，那么可以借给多少名学生？题目八：班级的篮球比赛三年级三班有学生50人，如果每5人组成一个篮球队，那么一共可以组成多少个篮球队？题目九：文具店的笔记本和钢笔文具店进了一些笔记本和钢笔。
笔记本每盒有20本，进了3盒；钢笔每盒有5支，进了6盒。
请问文具店一共进了多少本笔记本和多少支钢笔？题目十：班级的春游活动三年级四班计划去春游，如果每辆车可以坐8人，那么需要多少辆车才能坐满48人？题目十一：水果店的橙子和香蕉水果店进了一些橙子和香蕉。
橙子每箱有40个，进了2箱；香蕉每箱有50个，进了4箱。
请问水果店一共进了多少个橙子和香蕉？题目十二：班级的数学竞赛三年级五班有学生36人，如果每6人一组进行数学竞赛，那么一共可以分成多少组？题目十三：文具店的彩笔和尺子文具店进了一些彩笔和尺子。
彩笔每盒有6支，进了7盒；尺子每盒有4把，进了8盒。
请问文具店一共进了多少支彩笔和多少把尺子？题目十四：学校的音乐课学校的音乐课需要用到口琴，每个学生需要一个。
表单类型题
1.拖拽题
a.现有数据库stsc,其中有student,score,course三个表;请设计一个表单windstud,以实现student表的窗口式输入界面,并且表单上有一个关闭按钮,单击”关闭”则退出表单.
操作方法:打开数据库并显示,新建表单windstud,在数据库中拖动student(鼠标按着student表的标题栏不松)表到表单中即可实现student表的窗口式输入界面.
b.现有数据库stsc,请给stsc中的student和score两个表建立永久联接;建立一个表单名和表单文件名均为sss的表单,表单上有两个表格控件,分别为stgrid,scgrid,stgrid表格显示student表中的记录,scgrid显示score表中的记录.
(1).给表单数据环境中添加表student,score
在表单上画两个表格控件并修改name属性为stgrid,scgrid
修改stgrid的recordsource属性为student
……scgrid…………………………score
2.控件应用
a.文本框
请设计如下图表单,并完成下列要求:
在text1中输入学号,单击查询会把该生选修选修课的门数显示到text2中,如果输入的学号不存在则提示”查无此人”,单击退出程序执行结否.
查询按钮中的命令:
aa=alltrim(thisform.text1.value)
use score
locate for 学号=aa
if found()
select count(*) from score where 学号=aa into array cc thisform.text2.value=cc
else
messagebox("查无此人!")
endif
use
2. 请设计如下图表单,并完成下列要求:
组合框中显示course表中课程名字段的内容(要求用数组方式赋值),当用户选择一个课程并单击”查询”时下面的文本框中会显示该课程被选的次数.(该组合框只能选择不能输入.修改style属性.)
a.在表单load事件中输入如下代码:
Public ma(4)
Ma(1)=”计算机软件基础”
Ma(2)=”数据原理”
Ma(3)=”C++”
Ma(4)=”网络工程”
b.修改组合框的属性如下:
Rowsourcetype=数组
Rowsource=ma
c.查询的命令
aa=bo1.value
select count(score.课程号)from score,course where score.课程号=course.课程号and 课程名=aa into array cc
thisform.text1.value=cc
3.文本框与表格控件
要求如下:
在文本框中输入学号,单击查询时下面的表格控件中会显示该生的姓名,选课的名称及每门课对应的成绩,如果输入的学号不存在时提示”输入的学号有误,请核实.”,单击退出,程序关闭.
a.修改表格控件的的recordsourcetype=SQL说明
b.查询按钮的命令:
aa=alltrim(thisform.text1.value)
use student
locate for 学号=aa
if found()
thisform.grid1.recordsource="select 姓名,课程名,成绩from student,score,course where student.学号=score.学号and score.课程号=course.课程号and student.学号=aa into cursor lsb" else
messagebox("输入的学号有误,请核实.")
endif
use
查询与程序结合题(查询去向)
1.把查询结果存入到一个表中
a.表不存在
查询结果into table 表名
b.表存在并且提示把表中原有记录清空(也有题说表最开始时记录个数为0)(1)
(1).查询结果into array 数组名
(2).insert into 表名from array 数组名
set talk off
open database xuesheng3
delete from cjb
select xs.学号,姓名,班级,课程名,成绩from cj,xs where cj.学号=xs.学号and 课程名="计算机基础" order by 成绩desc into array aa
insert into cjb from array aa
clear all
use cjb
pack
use
close database
set talk on
2.查询结果放到临时表中(18)
set talk off
clear
open database 订货管理
select 订单号,sum(单价*数量) as 总金额from order_detail group by 订单号into cursor lsb
select order_list.* from order_list,lsb where order_list.订单号=lsb.订单号and order_list.总金额# lsb.总金额into table od_mod
select lsb
go top
do while not eof()
update od_mod set od_mod.总金额=lsb.总金额where od_mod.订单号=lsb.订单号
skip
enddo
select * from od_mod order by 总金额into array cc
delete from od_mod
insert into od_mod from array cc
close all
use od_mod
pack
use
set talk on
现有数据库stsc,其中有student,score,course三个表,请编写满足如下要求的程序(first)
a.给student表添加一个字段平均分n(5,2)
b.根据score表把每个人的平均分计算出来,并把每个人的平
均分正确的填入到student表的平均分字段中.
c.Student表中的记录最终按平均分降序排序。
Set talk off
Clear
Open database stsc
Alter table student add 平均分(5,2)
Select 学号,avg(成绩) from score group by 学号into cursor lsb
Select lsb
Go top
Do while not eof()
Update student set 平均分=lsb.平均分where student.学号=lsb.学号
Skip
Enddo
Select * from student order by 平均分desc into array cc Delete from student
Insert into student from array cc
Close all
Use student
Pack
Use
Set talk on。
